總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

感恩月活動總結篇一

20xx年4月11日—15日

武漢科技大學中南分校城建學院116教室

反思自我，感恩他人

城建學院分團委青協

為大家提供一次反思自我，感恩他人的機會，旨在讓同學們通過感恩演講的方式，了解自己需要感恩的人，并且在實際生活中也努力地回報他人。

在比賽的第一階段，各班陸續開展，青協安排助理就其講演的火熱程度，教師的衛生要求，和同學們的積極性方面，對各班進行了打分。并看到各班都有很優秀的演講人才，并對他們在決賽當晚的表現很期待。

在決賽當晚，遺憾的是各素導書記公務在身，沒能蒞臨，但各位選手風采依舊，字字擲地有聲，聲聲中氣十足，贏得了一陣陣的掌聲，將決賽現場推向一次次的高潮。

最后由城建學院土木0903田曉同學拿到一等獎結束。他的演講雖然也隨大流的講述了父母對他的付出的關愛，但他的演講技巧高超，故事動人，感染了在座的許多同學，也與我們的主題十分切合，故眾忘所歸，奪取桂冠。

雖不能和辯論賽或者籃球賽的周期相比，但相對于青協的其他活動，本次活動持續的周期十分長，各助理也是幾乎一星期，每天都在忙碌，非常辛苦，但是這樣做事有收獲的，此次活動在各青年志愿者中引起了廣泛關注，并且用持續一周的時間給大家思考要感謝的人或事，多少讓各位懂得了些感恩的意義。

2、決賽現場同學們情緒高漲，秩序有些混亂

3、初賽階段，由于是各班在不同時間自由進行，評分上有些不夠客觀

4、決賽時間與老師的工作時間相沖突

鑒于以上幾點問題，今后辦活動時，要格外注意。最后，希望下一次的活動辦得更好！

感恩月活動總結篇二

老師，是人生路上的航標燈，一路給我們指出前進的方向。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。每一個人的進步，都離不開老師的培養。教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。通過感恩老師活動，讓學生了解老師勞動的艱辛，老師在人生成長過程中的作用，在傳承文明，社會進步中的作用，激發學生對老師的尊敬之情、熱愛之情。

在感恩老師的活動月中，我校著重開展了以下活動：

1、上好一月主題班會

每周星期一，我校以班級為單位，圍繞“老師，我愛您”主題，按照學生特點，組織一次感恩老師教育的主題班會，具體內容自行安排。

在班隊會，學生講述老師關愛自己的一件事，從內心激發學生對老師的熱愛，感激之情。

2、出一期專題黑板報

我校以班級為單位，圍繞“老師，我愛您”主題，出一期黑板報。通過評比，一(1)、(2)班，二(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)、(5)班，五(1)、(2)班，六(1)、(3)、(5)班板報圖文并茂、主題鮮明、富有創意、疏密有致獲得一等獎。

3、唱好一組歌頌老師的歌曲

學校利用校園廣播和音樂課，教唱《長大后我就成了你》、《我愛米蘭》、《每當走過老師的窗前》、《好大一棵樹》、《綠葉對根的情意》……感恩歌曲，每個班級做到熟背二首歌詞，熟記一首歌曲的旋律，能唱好一首感恩教師的歌曲。

4、閱讀一組親情文章。

各班級能根據學生的年齡特點，精心選擇《師恩難忘》、《明天，我們畢業》等感恩教師的文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。

5、完成一套感恩作業

(1)搜集并銘記有關描寫老師的名言、警句或佳作。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

(2)每一位同學有的給教師寫封信，有的主動找老師談一次心，有的向老師提一個建議，有的表一次決心。

(3)開展一次“老師，我們永遠愛您”征文活動。

(4)五六年級開展一次以“老師，我愛您”為主題的手抄報制作比賽。

(5)學生見到老師能主動向老師點頭問好，學會經常使用 “老師早、老師好、老師再見”等尊師用語。

感恩月活動總結篇三

一、 活動背景：在學校12月份感恩周活動的大背景下，為激發我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，*******學院承辦了由****大學心理辦公室主辦的以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文比賽活動。

二、 活動目的：每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。

三、 活動宣傳：

1、海報宣傳——在各個教學樓及*****公寓樓棟

張貼海報進行宣傳;

2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系

統上提示活動通知;

3 、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員

及心理干部進行宣傳。

四、活動流程：

(一).征文比賽形式：本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數、格式不限。

(二).本次活動時間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前發于*****郵箱.(優秀作品將有可能被推薦到學工在線，***心理健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因此請詳細填寫姓名，院系班級，以及聯系方式，住址等 )。

(三)、此次感恩征文比賽將聘請專業老師及優秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。

(四)、獎項設置：一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

五、活動預算：xxxxx

六、活動總結：

在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。

此次征文比賽共有參賽文章***篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎*名，二等獎*名，三等獎*名。 通過本次“感恩父母”征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。 此次比賽中出現了一些細節問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。