通過分析范文范本的結構和內容，我們可以學習到許多寫作的技巧和方法。以下是小編為大家精選的范文范本，希望能給大家帶來一些寫作的啟示。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇一

幼兒隊形隊列是幼兒園教育中的重要環節，隊形隊列活動既能培養幼兒的紀律意識和協作能力，又能提升他們的身體素質和自信心。作為一名幼兒教師，我深感隊形隊列活動對幼兒的全面發展起到了重要的作用。在過去的教學實踐中，我積累了一些心得體會，愿與大家分享。

第二段：準備工作的重要性。

成功的隊形隊列活動離不開周密的準備工作。首先，要對幼兒進行隊形隊列基本動作的講解和演示，讓他們熟悉每個動作的標準動作要領。其次，要為隊形隊列活動規劃合理的時間和空間，確保幼兒有足夠的練習和展示的機會。最后，配備優質的隊形隊列器材，如旗幟、鼓槌等，增加隊形隊列活動的趣味性和視覺效果。

第三段：訓練方法的創新。

隊形隊列活動的訓練方法應當創新多樣，以滿足不同幼兒的需求。我嘗試使用游戲化的方式進行訓練，將隊形隊列動作融入到有趣的游戲中，調動幼兒的積極性和參與度。同時，我也注重提高訓練的難度和強度，通過設計一系列連貫的動作，提高幼兒的協調性和反應能力。創新的訓練方法能夠激發幼兒的興趣，并提高他們的學習效果。

隊形隊列活動對幼兒的身心發展有著顯著的推動作用。首先，通過隊形隊列活動，幼兒能夠培養自己的規則意識和紀律觀念。他們需要遵守指揮員的指揮，按時完成隊形隊列動作，這培養了他們的紀律性和服從性。其次，隊形隊列活動能夠鍛煉幼兒的協作能力和團隊意識。在活動中，幼兒需要相互配合，保持整齊的隊形，這讓他們明白了團隊合作的重要性。最后，隊形隊列活動還能提升幼兒的身體素質和自信心。隊形隊列動作需要幼兒的身體協調和靈活性，經過長時間的鍛煉，幼兒的身體素質會得到提升，同時成功完成隊形隊列活動也會增強他們的自信心和自我價值感。

第五段：總結。

通過參與隊形隊列活動，我深刻體會到了其對幼兒全面發展的促進作用。準備工作的充分，訓練方法的創新以及活動的多種益處都是成功開展隊形隊列活動的關鍵因素。未來，我將繼續不斷總結經驗，不斷創新方法，為幼兒隊形隊列活動的開展做出更大的貢獻。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇二

近期，我參加了一場隊形隊列比賽。在這次比賽中，我收獲了很多心得體會，下面就來談談我的感受。

首先，比賽中的隊形隊列要求我們高度協調的隊形動作，鍛煉了我們的團隊合作能力。在比賽開始前，我們必須密切配合，精確掌握隊形動作的節奏和要領。在隊列行進過程中，我們必須時刻保持隊形的整齊劃一，確保我們的隊伍帶給觀眾一種統一、有力的視覺沖擊。這無疑對我們的團隊合作能力提出了極高的要求。只有通過緊密的合作和相互的配合，才能使隊伍成員的動作一致，表現出優美的隊形。

其次，參加隊形隊列比賽還能增強我們的集體榮譽感和凝聚力。在訓練中，我們不僅鍛煉了個人的技巧和動作，更重要的是培養了集體榮譽感和凝聚力。在比賽中，我們作為一支團隊，通過展示隊形隊列的優美動作和高度合作的精神，贏得了許多觀眾的贊賞和喝彩。作為一名隊員，能為團隊爭取到這些榮譽和贊美，我感到非常驕傲和滿足。同時，這也進一步激發了我們團隊中每個人對團隊榮譽的追求，增進了我們之間的感情和凝聚力。

再次，隊形隊列比賽不僅是鍛煉我們的身體素質和技能，更是培養了我們的毅力和堅持。在備戰期間，我們要經歷漫長而繁雜的訓練，每天重復同樣的動作，以求得到更好的成績。訓練中，我們常常感到疲憊和厭煩，但為了比賽的順利進行和隊伍的榮譽，我們堅持不懈，不斷超越自我。通過不斷地練習和努力，我們漸漸地學會了面對困難和挫折時不放棄的精神，養成了不屈不撓的毅力。這種毅力和堅持也成為我們追求成功和戰勝困難的力量。

最后，隊形隊列比賽還鍛煉了我們的領導才能和組織能力。團隊的成功與否，通常離不開一位優秀的領導者的帶領和組織。在比賽中，我自己嘗試擔任過領隊的角色，在組織隊形隊列訓練和統籌團隊整體安排上積累了經驗。作為領隊，我不僅要帶領隊伍參加訓練，還必須處理好隊員之間的關系，解決問題，提高整體隊伍的凝聚力和對抗能力。通過這次經歷，我更加深刻地體會到一個優秀的領導者應當具備的能力和責任。

總之，參加隊形隊列比賽給了我很多寶貴的經驗和體會。通過比賽，我不僅提升了團隊合作能力，增強了集體榮譽感和凝聚力，也培養了毅力和堅持的品質，并得到了鍛煉領導才能和組織能力的機會。這次比賽對我而言是一次極具意義的經歷，我相信這些寶貴的經驗將對我的未來發展產生重要的影響和幫助。我會繼續努力，在以后的比賽中繼續鍛煉和提高自己，為隊伍爭取更多的榮譽和成就。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇三

作為一名交警，在路面交通中擔負著重要的職責：維護交通秩序和安全。而隊列隊形是我們在工作中非常常見的，又極其必要的行動，能夠使我們便捷地完成任務。在長期的工作中，隊列隊形心得得到了逐漸的積累與總結，下面我將結合自己的經驗，談談關于隊列隊形的一些心得體會。

隊列隊形是交警在工作中適應任務要求所形成的一種編隊排列。隊列隊形不僅利于行動的有效協調，也有助于提升交警隊伍的形象，優化交通管理效果。因此，我們交警需要根據任務和實際情況，根據靈活變動的要求，在限定的空間內與時間內形成適宜的隊列隊形。

隊列隊形按照工作任務的不同可以分為車站隊形、巡邏隊形、勸返隊形等。車站隊形適合于路口繁忙且需長時間指揮的場所，而巡邏隊形則適合于需要在道路巡邏平穩流動的情況下進行指揮。在隊列隊形實施中，我們還需要掌握一些技巧，如首車鎮引、尾車跟尾等，這樣才能保證隊伍整齊劃一、動作一致，避免出現混亂的場面。

在具體實施隊列隊形時，還應注意以下幾點。首先，隊形的開展應根據實際情況進行規劃，合理分配隊員的任務，協調好各個環節之間的協作關系。其次，隊員應在隊列隊形整隊前認真檢查自己所攜帶的器材器件是否齊全，確保不會出現供電等方面的故障。最后，我們還應注意交警隊伍的維護，避免在任務實施中產生不必要的爭執。

第四段：隊列隊形的挑戰與解決。

隊列隊形的實施，在某些情況下會遇到很多困難與挑戰。例如路況復雜，光線不足，人力不足等。此時，我們需要齊心協力，采取集體協作的方式進行攻克。可以在增龍添鳳的情況下，配備更多的人力，也可以利用警用設備來彌補計人的不足。同時，我們需要靈活應對，對行進路線進行合理規劃和調整，使隊形始終保持整齊劃一。

在未來的發展中，隊列隊形仍將作為交警有力的工作手段之一，但在新技術和新設備推進的同時，隊列隊形也將隨著時代的發展得到更好的表現和應用。交警隊伍需要更好地加強自身的隊列隊形技巧和實踐經驗，并進一步深入研究隊列隊形應用的效果及影響。只有不斷總結經驗，加強技術培訓，才能在隊列隊形實施中達到更加卓越的表現。

總之，隊列隊形在交警工作中起到著非常重要的作用，它是確保我們在路面交通中有效完成任務，維護交通秩序和安全的必要形式之一。只有獲取更多的實踐經驗，積累更多的實踐技巧，才能夠達到更加卓越的表現。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇四

一、引言：

隊形隊列作為一種集體行進的方式，在各個領域都有著重要的應用，無論是軍事隊伍還是文藝表演團體，隊形隊列都能展示出團隊的力量和凝聚力。參與過隊形隊列活動的人們常常能夠從中體會到團結協作的重要性，并形成自己獨特的心得體會。

二、肢體協調的重要性：

在隊形隊列中，隊伍成員的肢體協調非常重要。每個人的步伐、手臂的揮動、身體的力度都需要與其他隊員保持一致，這樣才能展現出整體的美感和統一。參與隊形隊列訓練的過程中，我發現人與人之間的對話變得更加默契，相互理解和互助也更加高效。肢體協調讓我們明白了在集體行進中，只有相互合作才能夠達到最好的效果。

三、領導與被領導的角色轉換：

在隊形隊列中，每個人都需要扮演不同的角色，有時作為領導者，在前方引領隊伍前進；有時作為被領導者，需緊跟隊伍的節奏和步伐。這種角色轉換讓我體會到了領導者的責任和壓力，也讓我更加尊重和關心身邊的領導者。而在成為被領導者時，我則學會了如何積極跟隨領導者，并時刻保持良好的隊列形象。隊形隊列培養了我們成為更好的領導者和被領導者的能力。

四、集體榮譽感的培養：

隊形隊列能夠讓每個人感受到集體榮譽感的培養。當整個隊伍排列整齊，步調一致，在觀眾面前展示出自己的風采時，我無比驕傲和自豪。每個人的努力都為整個隊伍增添了光彩，讓我們更加明白只有集體的力量才能夠取得真正的成功。集體榮譽感激勵著每個隊員，讓我們更加努力地訓練和提高。

五、團隊精神的涵養：

最后，參與隊形隊列活動讓我體會到了團隊精神的重要性。在隊伍中，每個人都有自己的特長和優點，只有合理分工和相互配合才能夠使整個隊伍發展壯大。在隊形隊列中，我們要充分發揮自己的優勢，同時也要傾聽和尊重隊友的意見，形成信任和緊密的聯系。團隊精神不僅讓我們取得了成功，更讓我們在集體中收獲了友情和快樂。

六、結尾：

隊形隊列活動給我帶來了很多寶貴的經驗和體會，不僅讓我學到了許多技巧和知識，更讓我在集體中找到了歸屬感和成就感。在隊形隊列中，我體會到了團結協作的力量，學會了領導與被領導的角色轉換，培養了集體榮譽感和團隊精神。我相信，這些經歷將會對我未來的工作和生活產生積極的影響。感謝隊形隊列讓我成長，也希望能夠繼續參與這樣的活動，與隊友們一起創造更多的成功和榮耀！

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇五

隊形隊列是指一群人按照特定的規則，以確定的形狀或者方式排列起來的一種行列。無論是軍事訓練中的隊列隊形，還是社會生活中的隊列隊形，其背后都蘊含著團結、紀律和協作的精神。通過參與隊形隊列的訓練和實踐，我深刻體會到了團隊合作的重要性，鍛煉了自身的紀律性和責任感，同時也懂得了如何面對挑戰和困難。以下是我對隊形隊列的心得體會。

首先，隊形隊列培養了我的團隊合作精神。在隊形隊列中，每個人都有特定的位置和任務，這要求我們相互協作，保持一致的步伐和節奏。只有當每個人都盡心盡力地完成自己的任務，整個隊伍才能協調一致地前行。這種團隊合作精神與我在團隊活動中的經驗相呼應，使我更加明白團隊合作是取得成功的關鍵所在。唯有在團隊中相互支持、相互信任的氛圍中，我們才能夠充分發揮自己的優勢，克服困難，迎接挑戰。

其次，隊形隊列鍛煉了我的紀律性和責任感。在隊形隊列中，每個人都要保持嚴格的紀律，服從指揮，不得擅離隊列。只有這樣，才能保持整個隊伍的整齊劃一，確保任務的順利完成。在訓練中，我們被要求嚴格遵守規則，始終保持正確的姿勢和動作。這要求我們時刻保持高度的集中和規范，養成良好的習慣。這種紀律性和責任感不僅僅在隊形隊列中有用，在生活中，它們也能夠幫助我們更好地管理時間，增強自我約束力，成為一個更加優秀的人。

此外，隊形隊列讓我懂得了如何面對挑戰和困難。在隊形隊列的訓練過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰，如保持穩定的步伐，保持隊伍的緊湊性等等。這些問題需要我們主動思考和解決。通過不斷的實踐和調整，我們學會了如何在變化的環境中保持平衡，如何在各種困難面前保持應對的能力。這讓我認識到，困難不可怕，挑戰可以使我們不斷成長。只要我們努力去解決問題，始終堅持下去，就能夠找到解決問題的方法，克服困難。

最后，隊形隊列讓我明白了集體的力量。在隊形隊列中，個人的能力和表現對整個隊伍的影響是相互關聯的。一個人的失誤可能會導致整個隊伍的混亂，而一個人的優秀表現同樣可以帶動整個隊伍的士氣。這使我懂得了團隊的力量是無窮的。一個團結、協作的團隊能夠在面對任何困難和挑戰時迎刃而解，實現更大的目標。只有凝聚起每個人的力量，才能夠匯聚成磅礴之勢。

通過對隊形隊列的參與和實踐，我深刻體會到了團隊合作的重要性，鍛煉了自身的紀律性和責任感，懂得了如何面對挑戰和困難，同時也明白了集體的力量。這些心得體會將伴隨我一生，使我在未來的生活中能夠更好地適應團隊合作和社會發展的需要。我會繼續努力，不斷提升自己的團隊意識和團隊能力，為實現共同的目標貢獻自己的力量。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇六

隊列隊形練習是軍事訓練中常見的一種內容，通過隊列隊形練習可以培養隊伍的紀律性和集體榮譽感，提高戰斗力。我所在的部隊最近進行了一次隊列隊形練習，這讓我領悟到了很多。在完成訓練任務的同時，我深感隸屬于集體的重要性，也發現了自身存在的不足。下面我將結合自身的經歷，分享我對隊列隊形練習的心得體會。

首先，隊列隊形練習的重要性不可忽視。正如古人所言“合則生，離則死”，只有團結一致才能夠形成強大的力量。在隊列隊形練習中，每個人都扮演著重要的角色，只有每個人都能夠恪守隊列紀律，嚴格執行指令，整齊劃一地進行動作，才能夠使整個隊伍形成整齊劃一的隊形。正所謂“十人成列，百人成方陣，千人成隊列”，隊形的嚴整程度直接關系到隊伍的戰斗效能。因此，隊列隊形的訓練必不可少，且必須高標準地進行。

其次，在隊列隊形練習中，團隊合作的重要性也得到了體現。首先，每個人需要在隊列隊形中相互配合，形成默契的操作。在進行快速變換的隊形時，如果一個人出錯，可能導致整個隊伍亂成一團。只有每個人都能熟練掌握自己的動作和位置，全神貫注地聽從指揮，才能保證每個動作的同步和整齊。其次，在隊列隊形練習中，互幫互助也是必不可少的。特別是在進行適應性訓練時，有時會出現一些身體不適的情況。這時候，隊友們都會伸出援手，及時幫助需要幫助的人，以保證整個隊伍的訓練順利進行。通過這些實際操作，我深深感受到團隊合作的力量，只有大家形成了團結一致的集體，才能夠戰無不勝。

再次，隊列隊形練習暴露了我個人存在的不足之處。首先，在隊列隊形練習中，我發現我的節奏感和身體協調性在一些高難度的隊形訓練中明顯不足。這需要我加強訓練，提高自身的動作技巧和反應速度，才能夠更好地與隊友們配合。其次，我也發現在隊列隊形練習過程中，我的注意力很容易分散，導致動作跟不上指揮。這需要我加強意志力，專注于訓練過程，提高自己的集中力和聽覺反應能力。通過這次訓練，我對自己的不足有了更清晰的認識，我將會不斷加強個人訓練，提高自身素質。

最后，隊列隊形練習也體現了訓練的嚴謹性。在隊列隊形中，每一次練習都要求隊員們高標準、高質量地完成動作。只有每個動作都精益求精，才能夠達到訓練效果的最佳狀態。而在隊列隊形練習中，對指揮員來說，更需要嚴密的計劃和組織能力。指揮員必須對隊列隊形的要求了如指掌，掌握各種指揮口令和動作細節，才能夠準確地指揮隊伍完成各種復雜的變換。通過這次訓練，我對訓練的嚴謹性有了更深的認識，也更為了解軍隊隊列隊形訓練的嚴謹性和重要性。

總之，隊列隊形練習是一項十分重要的軍事訓練內容，它體現了團隊合作、個人能力的提高，也展示了訓練的嚴謹性。通過這次隊列隊形訓練，我深切認識到隊列隊形對于部隊的重要性，對團隊合作、集體榮譽感的培養起到了至關重要的作用。同時，我也通過訓練發現了自己存在的不足之處，明確了自己需要在哪些方面進行加強。在以后的工作中，我將不斷努力、加強自我訓練，以期成為一名獨當一面、訓練有素的隊伍骨干。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇七

在城市交通管理中，交警隊列隊形是十分重要的一環。一支有序、規范的交警隊列，不僅能夠保證道路交通秩序，確保交通安全，還能有效提高城市交通流通效率，提升城市形象。由此，加強交警隊列隊形培訓，不斷提升交警隊伍素質，已成為城市交通管理工作中的一項必要內容。

第二段：隊形要素。

要想保證隊形整齊，首先需要合理配置交警，確定各交叉口、路段的執勤崗位。接著交警需按照規定的慣用手勢、口令，配合隊長快速形成完整的隊形。因為隊形的好壞直接關系到人員調度的效率和現場指揮的精準度，所以隊員需要堅持日常訓練和嚴格規范執勤，提高執行力和整體素質。

第三段：隊形調整。

在實際工作中，交警隊形難免會因為突發情況或者人員錯誤操作而出現不協調，甚至出現混亂的情況。這時候，隊長需要迅速調整隊形，將隊員重新排列組合，保證隊形整齊劃一。這種應變能力也是交警隊伍必備素質之一。只有在不斷的實踐中不斷地摸索和調整，才能讓隊形更加規范，隊員之間合作更加默契。

第四段：意義和啟示。

交警隊列隊形不僅僅是為了確保道路交通秩序、保護大眾出行安全，也是提升城市形象和促進城市建設的一項重要工作。因此，我們要重視交警隊列隊形的培訓和指導，并且不斷加強隊員的訓練和素質提升，增強應變能力和執行力，提升隊形調整的速度和精準度。同時，交警隊列隊形也能為我們日常工作和生活中的團隊協作帶來一定的啟示，例如：強調規范、高效、協調的工作流程，加強團隊培訓和成員素質提升等。

第五段：結論。

交警隊列隊形對于維護城市交通秩序、保障出行安全、提高交通流量形象等方面都有著重大的作用。我們應該更加重視這項工作，并付諸實踐和日常培訓，以提高團隊的素質和綜合實力，更好地履行交警的工作職責。希望通過我們不斷努力和實踐，讓城市的交通行駛更加安全、暢通、有序。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇八

學前三班隊列隊形比賽口號：學前三班，絕非一般，團結奮進，志博云天！班級解說詞：

現在向大家走來的是學前三班方陣。看，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定有力的腳步聲，襯托出堅持不懈的信念。在這個大家庭里，有29個男孩，27個女孩，他們個個活潑可愛，充滿朝氣，他們像一只只勤勞踏實的小蜜蜂，,聰明、活潑、團結、上進，在學習的跑道上你追我趕，在活動的舞臺盡顯風采；在多彩的課外博覽群書；在美麗的校園里幸福成長。

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2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇九

陽春三月，春意盎然，迎著和煦的陽光，2018年3月31日，我們在學校操場舉行了一至六年級的隊列隊形比賽。此次比賽共有19校、24校19個班級參加，全體學生都經歷了訓練和比賽過程。經過半天的比賽，決出一等獎、二等獎若干名。有的班級雖然沒有獲得獎項，但同樣彰顯了班威，得到了評委和領導們的認可。

此次比賽是在學校統一安排，體育組和各班班主任精心籌備的基礎上進行的。在本學期的開學典禮上，我們在體衛藝工作計劃中做了具體安排，并征求體育組全體老師的意見，結合兩校的實際對各年級的比賽內容做了具體的規定。一開學，體育老師就利用體育課開始訓練，班主任老師積極配合。通過認真訓練，同學們增強了身體素質、團隊精神、紀律觀念和自理能力，增進了師生之間的了解和情感溝通，增強了班集體的凝聚力和向心力。在比賽中，同學們滿懷豪情，朝氣蓬勃，自信自強，他們用整齊的步伐、嘹亮的口號、優美的隊列隊形向所有人證明，我們是最棒的！

隊形比賽是我們同學展示班風、班貌的一次好機會，更是我們兩所兄弟學校再一次攜手合作開展陽光體育運動的一個縮影。和諧的團隊，自信的風貌和必勝的信念是我們在辛苦的勞動中收獲的幸福成果，在不懈的努力下收獲的成功喜悅。

陽春三月驕陽暖，枝頭新綠春意濃。三月的最后一天，陽光藍天見證了我們兩校精彩紛呈的隊列隊形比賽。

城區19校陳玉峰2018.3.31。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇十

剛開始的時候，我不會做操，好多人都不會做操，有的想，有的做。

我們在第四個，到了我們，我們精神發達，看起來很有勁，可是到了體操比賽，腿就軟了，不是倒了，就就是不會做。哎，命苦。還有，最后收隊的時候本來是三一三一，友誼第一。卻成了一二三四五六七八。哎。還有理，就是三二班，向左轉，轉錯了。

這次活動我永遠忘不了。

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2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇十一

（一）情感目標：愉悅的身心，讓幼兒喜歡參加體育活動，以達到增強幼兒的體質。

（二）認知目標：培養幼兒好奇探究、勇敢、樂觀自信的品質。

（三）技能目標：發展幼兒隊列隊形的基本動作（立正、稍息、原地踏步、齊步走、跑步走、兩列縱隊變一列縱隊），提高身體協調性和靈活性。

哨子、小音響、干凈無障礙的場地

（一）開始部分：

1、簡短的導入、引發幼兒上課的積極性。

2、熱身運動：《 健身操 》

（二）基本部分：

1、交待活動的內容；（1）直接方法；工作示范（2）間接方法；運動探索、指導發現。

2、口令的教學；

（1）立正口令：“立正!”

要求：兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視。

（2）稍息口令：“稍息!”

要求：左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢。稍息過久,可自行換腳,但應先恢復立正姿勢,再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨意相互說話。

（3）看齊口令：“向右（左）看――齊!”

要求：基準學生不動,其余學生向右（左）轉頭,眼睛看右（左）鄰同學腮部,并通視全線。后列人員對正、看齊。隊列之間的間隔（兩肘之間）約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。

口令：“向前――看!”

要求：基準學生不動,其余學生立即將頭轉正,恢復原來姿勢。

（4）集合口令：“成二列橫隊或其它隊形――集合!”

（5）解散口令:“解散!”

要求：聽到“解散”口令后,迅速離開原位。

（6）各種步法和立定

口令：“齊步一一走!”

要求：左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然擺動,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進速度每分鐘約120步。

口令：“跑步――走!”

要求：聽到預令,兩手迅速握拳提到腰際,拳心向內,肘部稍向里合。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進,兩臂自然擺動,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手。行進速度每分鐘約180步。

口令：“立――定!”

要求：齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢。跑步時,繼續跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿勢。

3、游戲；《揪尾巴》用紙帶作為尾巴，放到幼兒的褲腰，兩名幼兒相距1、5米面對面站立，先揪下對方的尾巴為勝利者。

（三）結束部分:放松活動《baby tree》

通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松，消除疲勞，讓身體由興奮狀態逐漸恢復到平靜狀態。如深呼吸、原地揮臂踢腿、輕松有趣的模仿動作、運動量很小的游戲以及整理衣服等，使幼兒的情緒和各器官系統的工作逐漸趨于平靜活動狀態。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇十二

立正口令：立正。

要領：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲，拇指尖貼于食指第二節中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

稍息口令：稍息。

要領：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。

跨立（即跨步站立）口令：跨立。

要領：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內腰帶上沿）同高；右手手指并攏自然彎曲，手心向后。

移步（5步以內）移步用于調整隊列位置。

1、右（左）跨步。

口令：右（左）跨×步――走。

要領：上體保持正直，每跨1步并腳一次，其步幅約與肩同寬，跨到指定步數停止。

2、向前或后退。

口令：向前×步――走。后退×步――走。要領：向前移步時，應當按照單數步要領進行（雙數步變為單數步）。向前1步時，用正步，不擺臂；向前3、5步時，按照齊步走的要領進行。向后退時，從左腳開始，每退1步靠腳一次，不擺臂，退到指定步數停止。

立定。

口令：立――定。

要領：齊步和正步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，聽到口令，左腳踏1步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢（跑步的踏步，聽到口令，繼續踏2步，再按照上述要領進行）。

步法變換。

步法變換，均從左腳開始。

齊步、正步互換，聽到口令，右腳繼續走1步，即換正步或者齊步行進。齊步換跑步，聽到預令，兩手迅速握拳提到腰際，兩臂前后自然擺動；聽到動令，即換跑步行進。

齊步換踏步，聽到口令，即換踏步。

跑步換齊步，聽到口令，繼續跑2步，然后，換齊步行進。跑步換踏步。聽到口令，繼續跑2步，然后換踏步。

踏步換齊步或者跑步，聽到“前進”的口令，繼續踏2步，再換齊步或者跑步行進。

行進間轉法。

一、齊步、跑步向右（左）轉口令：向右（左）轉——走。

要領：左（右）腳向前半步（跑步時，繼續跑2步，再向前半步），腳尖向右（左）約45度，身體向右（左）轉90度，左（右）腳不轉動，同時出右（左）腳按照原步法向新方向行進。

半面向右（左）轉走，按照向右（左）轉走的要領轉45度。

二、齊步、跑步向后轉口令：向后轉——走。

要領：左腳向右腳前邁出約半步（跑步時，繼續跑2步，再向前半步），腳尖向右約45度，以兩腳的前腳掌為軸，向后轉180度，出左腳按照原步法向新方向行進。

三、轉動時，保持行進時的節奏，兩臂自然擺動，不得外張；兩腿自然挺直，上體保持正直。

集合、離散集合。

集合，是使單個軍人、分隊、部隊按照規范隊形聚集起來的一種隊列動作。集合時，指揮員應當先發出預告或者信號，如“全連（或者×排）注意”，然后，站在預定隊形的中央前，面向預定隊形成立正姿勢，下達“成××隊――集合”的口令。所屬人員聽到預告或者信號，原地面向指揮員成立正姿勢；聽到口令，跑步到指定位置面向指揮員集合（在指揮員后側的人員，應當從指揮員右側繞過），自行對正、看齊，成立正姿勢。

班集合。

口令：成班橫隊（二列橫隊）――集合。

要領：基準兵迅速到班長左前方適當位置，成立正姿勢；其他士兵以基準兵為準，依次向左排列，自行看齊。

整齊、報數。

一、整齊。

整齊，是使列隊人員按照規定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊列動作。整齊分為向右（左）看齊和向中看齊。

口令：向右（左）看――齊。向前――看。

要領：基準兵不動，其他士兵向右（左）轉頭，眼睛看右（左）鄰士兵腮部，前四名能通視基準兵，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三人為度。后列人員，先向前對正，后向右（左）看齊。聽到“向前――看”的口令，迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。

口令：以×××為準，向中看――齊。向前――看。

要領：當指揮員指定“以×××為準（或者以第×名為準）”時，基準兵答“到”，同時左手握拳高舉，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心向右。聽到“向中看――齊”的口令后，其他士兵按照向左（右）看齊的要領實施。聽到“向前――看”的口令后，基準兵迅速將手放下，其他士兵迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。

一路縱隊看齊時，可以下達“向前――對正”的口令。

二、報數口令：報數。

要領：橫隊從右至左（縱隊由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉頭（縱隊向左轉頭）報數，最后一名不轉頭。數列橫隊時，后列最后一名報“滿伍”或者“缺×名”。連集合時，由指揮員下達“各排報數”的口令，各排長在隊列內向指揮員報告人數，如“第×排到齊”或者“第×排實到××名”。

必要時，連也可以統一報數。

要領：連實施統一報數時，各排不留間隔，要補齊，成臨時編組的橫隊隊形。報數前，連指揮員先發出“看齊時，以一排長為準，全連補齊”的報告，爾后下達“向右看――齊”口令，待全連看齊后，再下達“向前――看”和“報數”的口令，報數從一排長開始，后列最后一名報“滿伍”或者“缺×名”。

隊列練習是體育教育基本內容之一。隊列練習是按照一定的隊形，做協同一致的動作。隊列練習不僅在部隊軍事訓練中廣泛采用，而且在各類學校體育教學訓練中廣泛采用。在體育課里所采用的隊列練習，原則上根據中國人民解放軍《隊列條令》中規定的動作要求進行訓練。

整隊時常用的基本動作之一。看齊分為向右（左）看齊、向中看齊和向前看齊。

向右（左）看齊的口令是向右（左）看--齊！其做法是基準人不動，其他人向右（左）轉頭，眼睛看右（左）鄰人的腮部，前4名能通視基準人，自第5名起以能通視到本人以右（左）第3人為度。后列人員先向前對正，后看齊。向中看齊時，口令是以xxx為準，向中看--齊！其做法是當聽到“以xxx為準”時，基準人左手握拳高舉，聽到“向中看--齊”的口令后，將手放下；其他人按照向右（左）看集的要領實施。然后可下達“向前--看”的口令，全體人員迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。

向前看齊時，口令是向前看--齊！其做法是基準學生不動，其他學生向前對正，第3名以后的學生，以看不見自己前面第2名學生頭的后部為度。當聽到“向前--看”的口令時向前看齊的動作停止。

隊列常用的基本動作之一。口令是報數！做法：橫隊從右至左（縱隊時由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉頭（縱隊時向左轉頭）報數，最后1名不轉頭。數列橫隊，后列最后1名報“滿伍”或“缺x名”。

報數是清點隊伍人數的方法，應在立正姿勢中連貫、迅速地進行。有時可在稍息時報數，但每人輪到自己報數時，必須立正。報完數后又自動稍息。根據隊形變換，分組的需要或為了集中注意力，可采用1--x報數；奇數報數；偶數報數；間隔x報數等方法。

隊列練習的基本動作之一。口令是立——定！做法：齊步和正步走時，聽到口令，左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑兩步，然后左腳向前大半部（兩臂不擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，左腳踏一步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢。

隊列原地轉法的基本動作之一。口令是向右（左）--轉！做法：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。

1、2”。

在教學訓練中常因某種組織教學的需要，兩路（兩列）學生要同時向左向右轉時，口令必須明確的指出轉向目標。如兩路縱隊時，口令是面對面向左向右--轉，此時轉成面對面的隊形。或是背對背向左向右--轉，此時轉成背對背的隊形。

10.半面向左（右）轉。

原地轉法的基本動作之一。口令是半面向左（右）--轉！按向左（右）轉動作要領，向左（右）轉45度。人多隊伍長，指揮員在隊伍前中間位置，為使大家看得清，指揮員可呼“面向我半面向左向右--轉”。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇十三

隆冬初至，百花即絕，迎著和煦的陽光，2013年11月20、21日我們在學校操場舉行了一至六年級的隊列隊形比賽。此次比賽共有28個班級參加，全體學生都經歷了訓練和比賽過程。經過兩天的比賽，決出一等獎六名，二等獎六名，三等獎四名。有的班級雖然沒有獲獎，但同樣彰顯了班威，得到了評委和領導們的認可。

此次比賽是在學校統一安排，體育組和各班班主任精心籌備的基礎上進行的。在本學期的開學典禮上，我們在德育計劃中做了具體安排，并征求體育組全體老師的意見，結合我校的實際對各年級的比賽內容做了具體的規定。一開學，體育老師就利用體育課開始訓練，班主任老師積極配合。通過認真訓練，同學們增強了身體素質、團隊精神、紀律觀念和自理能力，增進了師生之間的了解和情感溝通，增強了班集體的凝聚力和向心力。在比賽中，同學們滿懷豪情，朝氣蓬勃，自信自強，他們用整齊的步伐、嘹亮的口號、優美的隊列隊形向所有人證明，我們是最棒的！

獲的幸福成果，在不懈的努力下收獲的成功喜悅。

準備參加比賽。

雄赳赳氣昂昂走進賽場。

一切行動聽口令。

自信的風貌。

全神貫注不能錯。

我們獲獎了。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇十四

1、76班：七六七六，非常優秀，我為班狂，共創輝煌。

2、96班：九六九六，信心足夠，六班并肩，永遠領先。

3、隊號：永創第一，口號：披荊斬棘向前沖，永不退縮，力爭第一。

4、86班：八六八六，拼搏奮斗，九中校園，一枝獨秀。

5、85班：八五八五，英姿飛舞，奮勇爭先，輝煌八五。

6、隊名：飛躍，口號：勇往直前，永不止步。

7、910班：九年十班，氣勢沖天，竭盡全力，勇于爭先。

8、81班：晴空驕陽，永放光芒，拼搏進取，爭創佳績。

9、隊名：隊名：風之彩，口號：盡展青春炫彩。

10、隊名：百事隊，口號：出單無極限。

11、隊名：野狼盟，口號：我能！

12、97班：九七九七，力爭第一，健康向上，自強不息。

13、隊名：實力隊，口號：超越夢想一起飛，我們需要真心面對！

14、77班：七七七七，戰鷹出擊，同心協力，爭奪第一。

15、71班：七一學子，齊心協力，凌云賽場，超越夢想。

16、72班：七二七二，獨一無二，激情勇進，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚我班威。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇十五

齊步走、原地踏步、立定、向左轉、向右看齊、向前看。

第二部分準備。

立正、稍息、立正、第一排報數、體委報告人數。

第三部分。

演練一。

演練二。

第四部分結束。

向右看齊、向前看、敬禮、禮畢、齊步走退場（喊口號）

備注：以上比賽過程是針對體育課教學內容來編排的，班主任可以按自己班的實際情況進行修改。

新英才中英文學校體育組。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇十六

以《體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康第一”的指導思想，教師要以學生為主體、以學生的身心健康發展的特點為本課設計教學。牢固樹立學生“健康第一、終身鍛煉”意識。使學生在寬松、和諧、開放的環境下進行學習、鍛煉和思維開發。教師要運用豐富的教學手段，引導和培養學生的學習主動性、創新性，并在學習過程體現學生間的相互合作，同時注重學生創造力培養，培養學生的體育興趣，幫助學生掌握基本體育技能，提高學生身體素質，體會成功的喜悅。

1、廣播體操2、游戲

通過廣播體操可以發展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質，能增強內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

本節課教學對象是一年級的學生，年齡大多在7歲左右，正處在生長發育的初期，身體力量性與靈敏性較差，感知事物是以直觀視、聽和形象思維為主，但同時他們又活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，容易調動，參與積極性高，組織紀律性好和集體榮譽感強。一年級學生活潑、好動，學習的自覺性、自律性差，他們的分析、思考、解決問題的能力，還剛剛起步，對老師的依賴性強，自學能力差，容易受外界的影響，注意力不集中。對他們來說，身體的柔韌性和協調性也較差，而且整套操在空間和方位上變化多而快，很容易手腳跟不上。本課采用了講解、示范、模仿、引導、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用更好地促進學生努力達到教學目標。

1.通過本節課的學習，使95%學生能說出《七彩陽光》廣播體操整理運動的名字

2.通過學習使85%以上學生基本能獨立完成廣播體操整理運動技術動作，發展學生靈敏協調的能力。

3.通過分組練習和游戲，培養學生自信、競爭意識、表現意識，以及團結協作的精神，發展學生動作靈活、協調性。

????記住整理運動的動作方法和路線。

教學難點：動作規范到位，路線清晰，身體的協調性。

1.正確示范，提高學生學習直觀性。先做完整示范，使學生對新操有所認識，形成完整生動的動作表象，示范時力求正確而優美，掌握動作要領。熟練做好鏡面示范，提高了學生學習興趣和積極性。

2、采用激勵方法，增加練習的信心。廣播操練習枯燥，動作難度大，重復多。隨著時間的推移，學生會感覺疲勞。所以教師要采用有效手段，提高學習的練習熱情，多肯定學生的進步，鼓勵學生投入到反復的練習中去。同時在教學中采用發小笑臉的形式，提高學生學習的積極性。

3.注意教學的方法在教到方向性強，動作多的操時。通過分解動作，反復的領做，讓學生模仿。先一拍一個動作分解教學，再慢慢加快口令節奏。比如，在學習踢腿運動的時候，由于節奏比較快，上下肢活動的幅度比較大，一個動作緊跟關下一個動作銜接不好掌握，以至于有些學生練習起來身體不協調，直接完成動作的難度很大。這樣在教學中，分解成兩個練習點：先請學生慢節拍做下肢動作，之后練習手臂動作，再將上面動作一起來做。在講解連接節奏和拍子節奏后，再請做得較好的學生示范，指出容易錯的地方，當學生又做到這個動作時，教師要著重放慢節奏數拍子，讓后進生慢慢體會，在他們對這兩個練習有了較為清晰的理解后，再去完成后面動作，即使做得較好的學生學得更好，又使哪些做得一般但對動作結構理解模糊的后進生練好。

4.以優帶差，鼓勵學生互幫互學。在教學過程中，學的快的學生當小老師，去幫助一些別的沒學會的同學，加快進度。充分調動學生的.積極性，以領操的方式來鼓勵表現優異的學生，學生為了領操，都努力竟爭當領操員，學生的注意力也能較好的集中起來。

主要采用示范講解法、引導法、合作練習法、指導糾正法等。

(開課----隊列隊形----舞蹈熱身)8分鐘----(教師引領學生復習廣播體操----學生自己做)10分鐘---(學習整理運動---教師示范---學生練習)6分鐘--(分組練習)10分鐘----(放松練習-游戲)4分鐘----小結下課)2分鐘。

1、課的開始部分采用了隊列隊形練習及大王叫我來巡山的舞蹈，來提高學生的組織紀律性及注意力，使學生迅速的進入角色。在熱身過程中既舒展活動學生的關節肌肉，又能為下面的主教材技術教學做好鋪墊。通過舞蹈練習來激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。

2、基本部分是以學生為主體，教師引導學生主動學習，掌握運動技能。合理運用各種教學方法，來提升學生的廣播體操的動作技能。學生由教師領做、學生的分組練習，采用了教學中循序漸進的原則，巧妙的引導學生學習動作，克服本課的重難點，利用完整的動作示范、講解、提問讓學生更直觀理性地理解動作，使學生能帶著積極的心態去練習。

3、課的結束部分以分組游戲的方法來放松學生的心情，課堂教學中重視學生的個體差異性，深入挖掘學生學習動作技能的潛力，大力提倡互幫互學的學練方式，共同提高。

1、通過教師引導學生主動學習，學生能認真完成廣播體操的練習，掌握整理運動，達到教學目標的要求，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。

2、預計在這節課的練習結束后，大部分同學能夠初步掌握廣播體操動作。提高學習的興趣。

評價等級：

1.動作連貫、協調、平穩優

2.動作較連貫、協調、平穩良

3.動作不夠連貫、協調、平穩合格

4.動作不協調、不平穩

教師準備：著運動服裝。

學生準備：著運動服裝。

教學用具：功放，

場地：操場

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇十七

本節課遵循《體育課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，以學生的發展為本，隊列練習是小學體育課的一項常規內容，是上好體育課的基本保證,同時也是學生上課習慣的養成教育。在本課教學中，我一改以往枯燥的隊列練習，采用游戲法組織教學，如“快快結合”引導學生集合站隊要迅速的'習慣，在身體素質練習時采用游戲“剪子、包袱、錘”，學生在游戲中加強了身體素質的練習，從而達到寓教于樂，不過分強調動作的整齊劃一，注重學生興趣的激發。

1、隊列練習;。

2、廣播操:七彩陽光;。

3、游戲:剪子、包袱、錘。

1、引導學生積極參與學習隊列的體練習，增強隊列意識，提高隊列修養。

2、體驗隊列隊形變化的感受，提高注意力、觀察力及動作思維能力。

3、培養良好的行為習慣，協力合作的團隊精神。

1、集合整隊;檢查人數;。

師生問好;宣布內容。

隊形:。

xxxxxxx。

xxxxxxx。

xxxxxxx。

a

xxxxxxx。

要求:。

精神飽滿;。

動作迅速;。

(一)隊列練習:。

稍息，立正，向右看齊;散開，集合;。

(二)轉法練習:。

1、左轉、向右轉、向后轉。

2、反口令練習:稍息，立正、左轉、右轉。游戲;快快集合。

3、齊步走練習:兩路縱隊進行練習。

要求:嚴肅認真;活動充分;。

要求:精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發生;。

(一)復習:。

1、廣播操《七彩陽光》。

預備節;。

伸展運動;。

擴胸運動;。

2、分組練習廣播操:。

分8小組練習，各小組帶隊迅速。

組織隊形:。

xxxx。

xxxx。

xxxx。

xxxx。

xxxx。

xxxx。

a

1、教師示范動作，講述要領;。

2、教師分解示范，學生模仿;。

3、教師領做，連貫練習;。

4、教師口令，領操員帶操;。

5、總結:表揚練習認真，動作規范的學生;。

(二)身體素質練習:。

游戲:剪子、包袱、錘。

方法:學生按教師命令到指定位置進行比賽，贏的同學向前跳一次，最先到達的同學為勝利。

結束部分:。

1、整理活動。

2、集合整隊。

3、總結。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇十八

立正：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收,，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，微向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并齊自然微曲，拇指尖貼于食指第二節，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下顎微收，兩眼向前平視。稍息：左腳順腳尖方向伸出約全腳三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。

原地向左（右）轉：以左（右）腳跟為軸，左（右）腳跟和右（左）腳掌前部同時用力，使身體協調一致向左（右)轉90度，體重落在左（右）腳，右（左）腳取捷徑迅速靠攏左（右）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。

原地向后轉：按照向右轉的要領向后轉180度。

原地踏步走：兩腳在原地上下起落（抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米；落下時前腳掌先落地）。上體保持正直，兩臂按照齊步走或者跑步擺臂的要領擺動。

齊步走：左腳向正前方邁出75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘116--122步。

行進間向左（右）轉：右（左）腳向前半步（跑步時，繼續跑2步，再向前半步），腳尖向左（右）約45度，身體向左（右)轉90度時，右（左）腳不轉動，同時出左（右）腳按照原步法向新方向行進。

行進間向后轉：左腳向右腳前邁出約半步（跑步時，繼續跑2步，再向前半步），腳尖向右約45度，以兩腳的前腳掌為軸，向后轉180度，出左腳按照原步法向新方向行進。

跑步走：聽到預令，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關節和中指第二節），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到動令，上體稍向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時，拳貼與腰際。行進速度每分鐘170--180步。

立定：齊步時，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腳挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時，聽到口令，再跑2步，然后左腳向后大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，聽到口令，左腳踏一步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢（跑步的踏步，聽到口令，繼續踏二步，再按照上述要領進行）。

2024年隊列隊形心得范文（19篇）篇十九

通過訓練，使學生強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養成良好的行為規范，提高綜合素質，促進德智體全面發展。

成立以校長為組長，特檢教官領隊、主管德育副校長為副組長的隊列訓練領導小組，全體行政、少先隊大隊輔導員、品德組組長為領導小組成員。

組長：

副組長：

成員：

1、各班正、副班主任。

2、任該年級體育課的教師。

要求如下：

1、班主任教師每天訓練要求到位，認真組織好學生，將學生移交給負責本班訓練的`特檢教官，不允許學生無故缺席、遲到、早退。做好學生的思想教育工作。當天軍訓結束后同樣進行交接，掌握學生的思想動態，并作簡單小結。填寫《出勤及安全情況登記表》。

2、體育老師要預先制定方案，安排好各班出隊、歸隊路線以及各班位置，協助教官操練。

3、訓練時有該班課的教師要到場協助。

4、各年級主管行政要參加到蹲點年級協助訓練。

5、全校師生要高度重視，以飽滿的熱情投入到訓練中;參訓學生要服從命令，聽從指揮，認真體會動作要領，熟練掌握訓練內容。

1、特檢部隊每班派出2名教官，共40名。

2、全校除一年級體育課外，其余年級下午體育課暫停(由語、數、英老師上課或在室內上體育課)，以免影響訓練。

3、上午體育課照常。

第四周(9月19號――9月23號)每天下午2：30―4：05。

周一、周二(19號、20號)下午三、四年級(共8個班)。

周三(21號)下午二年級(共4個班)。

周四、周五(22號、23號)下午2：30―4：40五、六年級(共8個班)。

訓練場地：學校操場，由體育組負責安排。

訓練內容：

1、立正――稍息――向右看齊――向前看。

2、向左、右、后轉。

3、原地踏步走――立定。齊步走――立定。齊步走――轉彎。

4、以中間同學為基準呈體操隊型散開――靠攏。

5、坐下――起立。

6、五、六年級要學正步走。

7、按早操出隊要求進入早操場地，每天訓練開始、結束都要唱一首愛國歌曲。