為了更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教學(xué)成效，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為實(shí)事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查內(nèi)容

學(xué)期授課計劃（教學(xué)進(jìn)度表）、工作計劃和總結(jié)、備課、學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）、測試、作業(yè)及作業(yè)批改記錄、聽課筆記、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教研活動參與情況等。

四、檢查原則

檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。

五、檢查形式

1、教導(dǎo)處采取期中、期末及平時重點(diǎn)工作抽檢相結(jié)合。

2、年級組對本級部教師每周一檢查，如實(shí)記錄檢查結(jié)果，給出恰當(dāng)評語并打分排序。

六、實(shí)施細(xì)則

（一）制定教學(xué)計劃

1、教師在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、參考書和學(xué)情的基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃。

2、教學(xué)計劃的主要內(nèi)容：

（1）本學(xué)期教材內(nèi)容的分析（包括全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)和要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和課時分配等）。

（2）學(xué)情分析（包括智力因素和非智力因素）。

（3）完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法。

（4）教學(xué)進(jìn)度安排表（含實(shí)驗(yàn)課與演示實(shí)驗(yàn)安排表）。

（5）教學(xué)研究專題。

（二）備課

1、個人備課

（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見，提出落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的具體辦法。

（2）備教法：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

（3）備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生

在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。

（4）備學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書上的練習(xí)題教師自己要先做一次。

（6）備德育：做到知識性與思想性結(jié)合，將政治教育、思想道德教育、環(huán)境教育、審美教育等納入教學(xué)目標(biāo)，有機(jī)滲透。

2、集體備課

堅(jiān)持集體備課的制度，由年級備課負(fù)責(zé)人組織，做到統(tǒng)一教學(xué)思想、統(tǒng)一授課進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一檢測試題。備課活動每周不少于1次，每次不少于40分鐘。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會。集體備課可按單元、章節(jié)有計劃進(jìn)行，也可按不同課型進(jìn)行。

（三）上課

上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要在教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)時內(nèi)按課表上課，上足課時，提高課堂教學(xué)效益，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

1、教學(xué)目標(biāo)明確。課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的活動應(yīng)自始至終緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

2、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確。要抓住知識的重點(diǎn)難點(diǎn)、技能的訓(xùn)練點(diǎn)、德育教育的滲透點(diǎn)，努力把教材的思想性、系統(tǒng)性、科學(xué)性闡述清楚，使學(xué)生聽懂、想通、會用。

3、恰當(dāng)使用教學(xué)方法。

（1）教師應(yīng)使整個教學(xué)過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個無拘無束的空間，讓學(xué)生思維在其間縱橫馳騁。

（2）創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境中觸動情感，進(jìn)入角色，深刻體驗(yàn)。

（3）教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則，并根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（4）體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線。

（5）注意面向全體學(xué)生，因材施教。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生始終處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

（6）要重視知識結(jié)構(gòu)的教學(xué)，使課堂教學(xué)知識納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系，精講多練，過程清晰，講練時間安排得當(dāng)，教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，新舊知識銜接自然，教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換流暢，重視教學(xué)反饋和教學(xué)調(diào)控。

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本周我們對全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽評課、輔導(dǎo)學(xué)生、安全、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、教案方面的特點(diǎn)與不足：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學(xué)后記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對性。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。

3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

（二）不足：

1、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對教學(xué)后記還不夠重視。

3、在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學(xué)后記時因行距不夠而影響了后記的書寫。

二、作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。

2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定，有些教師還有特定的評語和獎勵。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

（二）不足：

1、對于作業(yè)封面請各位教師學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學(xué)生書寫封面上的姓名時，要求他們認(rèn)真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。

2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。

4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。

三、其它方面：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時輔導(dǎo)，每周做好一次記錄。

2、一個學(xué)期以來，各位教師都按照規(guī)定聽課，并且做好聽課記錄，中心小學(xué)的老師有的都聽到了25節(jié)以上，說明各位教師的工作熱情非常高漲。

3、各位教師對學(xué)生每個單元的質(zhì)量檢測也都做了批改，也非常認(rèn)真，并且把學(xué)生的分?jǐn)?shù)都記在了教案前面，村小的教師由于班容量小，對所有的試卷（包括復(fù)習(xí)時發(fā)的12張）都進(jìn)行了全批全改，非常盡職。

4、每位班主任老師每周對學(xué)生進(jìn)行了安全教育并做好了每周一次的記錄。

5、每位教師都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，每位教師都在逐步地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。

（二）不足：

各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內(nèi)容還欠缺，不夠詳細(xì)，譬如說聽課記錄，有一些教師的聽課記錄太過簡單，過后可能已經(jīng)回憶不到其中的亮點(diǎn)。所以在聽課的時候要詳細(xì)地記錄聽課內(nèi)容。還有培優(yōu)輔差記錄、安全記錄等都存在一樣的問題，希望各位教師以后做記錄時要記詳細(xì)。

橫寨鄉(xiāng)小學(xué)

2017年1月

為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第一階段的檢查。現(xiàn)將檢查情況反饋如下：

一、 檢查時間：2017年10月8日

二、 檢查內(nèi)容：

本次檢查重點(diǎn)為教師開學(xué)教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改情況。

三、主要情況：

1、教學(xué)計劃

本次檢查中，教師上交教學(xué)計劃30多份，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃均上交。教學(xué)計劃的具體內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、課時安排、教學(xué)措施等。其中習(xí)周靜、吳啟平、文香老師在教學(xué)計劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點(diǎn)，包括知識能力和習(xí)慣態(tài)度分析，擬定了相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進(jìn)的措施。文小花、黃麗華、彭麗等幾位老師不僅制定出了主要擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計劃，還對所擔(dān)任的負(fù)課以及綜合實(shí)踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細(xì)的計劃，做到了對自己的各項(xiàng)工作中 “胸中有一盤棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。

《學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

為了深入推進(jìn)我校課程改革工作，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我校教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我校教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評價學(xué)校、教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。

2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為學(xué)校的年度考評、教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：xx-x

副組長：xx-x

成 員：xx-x xx-x xx-x xx-x xx-x xx-x xx-x

四、檢查內(nèi)容

包括教學(xué)工作計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查和監(jiān)測、上公開課和聽課、校本研修手冊和教學(xué)總結(jié)等。

五、檢查原則

堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。

六、檢查形式

實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

1、定期檢查：由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進(jìn)行一次檢查，并量化打分，評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。

2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。

（1）學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽選個別教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。

（2）由學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組中副組長等人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

xx學(xué)校

20xx年xx月xx日

為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的“三個代表”重要思想為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以深化新課程改革為核心，以推進(jìn)本校教師的素質(zhì)和專業(yè)水平，提高教師自身的科學(xué)素養(yǎng)。促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)深化新課程改革教學(xué)工作

（1）、做好新課程學(xué)科培訓(xùn)工作，讓所有執(zhí)教新課程教師在實(shí)踐工作中，不斷地更新理論觀念，以先進(jìn)的'教學(xué)理論和觀念來指導(dǎo)，以取得更好的成績。

（2）、積極做好新課程的開設(shè)和實(shí)施工作，在開足開齊課程的前提下，還要開好課程，特別是抓好“地方課程和學(xué)校課程”、“綜合實(shí)踐課程”的開設(shè)和實(shí)施工作。

（3）、做好新課程教學(xué)專題研討活動，以校本研究的形式舉行新課程教學(xué)研討會，努力提高教師的執(zhí)教能力。

2、大力加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)

（1）繼續(xù)做好校本教研聯(lián)系校教研活動，規(guī)范其操作流程，健全其運(yùn)行機(jī)制。校本聯(lián)系校的規(guī)范操作流程包括：主題—制訂計劃—組織、評價。最好還要做好宣傳報導(dǎo)活動。

（2）、積極參加市教研室、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)舉行的教研活動，推進(jìn)我校薄弱學(xué)科和薄弱教研組的建設(shè)，對于教研組的建設(shè)和教研活動的開展，要有切實(shí)可行的計劃。

（3）、抓好學(xué)校教研組建設(shè)和校本教研制度建設(shè)，完善教研網(wǎng)絡(luò)，逐步我校的校本教研規(guī)范化，常態(tài)化、特色化發(fā)展。

三、工作目的

1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的宗合素質(zhì)；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)教育辦公室主任和鎮(zhèn)教研室有關(guān)人員組成。具體人員如下：

組 長：尚繼軍

成 員：李惟忠 李桂香 石志奎

2、領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)和分工

（1）、工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評，并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報。

（2）、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按分管學(xué)科進(jìn)行臨時安排，做到既分工又合作。

五、檢查內(nèi)容

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測、家訪、課

外活動、學(xué)生座談會等。

六、檢查原則

檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。

七、檢查細(xì)則

教學(xué)常規(guī)檢查按照《教學(xué)常規(guī)管理方案細(xì)則》中評價細(xì)則執(zhí)行。

八、檢查形式

教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，均實(shí)行分組、分學(xué)科進(jìn)行。

2、不定期抽查：根據(jù)工作需要，對某一學(xué)科，或開展的某項(xiàng)教研活動進(jìn)行調(diào)研。

xx鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則

一、材料上交及任務(wù)完成情況（10分）

學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃、教科研計劃、德育工作計劃等各種材料按時上交并保證質(zhì)量。各種材料內(nèi)容詳實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)，并抓好落實(shí)。鎮(zhèn)教研室安排的各種活動按時參加。

二、備課（40分）

1、教師必須要做到一課一案，新教師要求三分之二以上為詳案，教案要填全各種項(xiàng)目，按教學(xué)計劃的進(jìn)展工作。（15分）

2、教案結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)目標(biāo)明確，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，內(nèi)容科學(xué)，書寫規(guī)范。（10分）

3、課后要仔細(xì)總結(jié)，每課要有一個教學(xué)反思、心得體會或教后感。教后感包括任務(wù)落定，存在問題，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)補(bǔ)救措施。（15分）

備注：備課不僅要有足量的數(shù)量，還要夠好的質(zhì)量，如果實(shí)備教案不足為規(guī)定數(shù)量的三分之二，則此項(xiàng)不予考核，為0分。

三、作業(yè)批改（50分）

1、學(xué)生作業(yè)整潔，書寫規(guī)范，無涂改現(xiàn)象。（10分）

2、學(xué)生作業(yè)數(shù)量足，教師批改次數(shù)夠（10分）

3、教師親自批改，及時批改。改后能及時分析、訂正、反饋，不馬虎、拖延。對學(xué)生訂正的題目有老師復(fù)批痕跡。（10分）

4、批改時注明日期、評語或等第。評語力求書寫規(guī)范、字跡端正。用激勵

性的評語，不諷刺挖苦學(xué)生。(10分)

5、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的批改方式，提倡評語式批評，以激勵為主。（10分）

四、教學(xué)過程（100分）

上課體現(xiàn)新課程理念，落實(shí)“三變”“五讓”，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，具體標(biāo)準(zhǔn)參照區(qū)教研室下發(fā)的各科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

五、學(xué)情（40分）

學(xué)校定期開好學(xué)生會或家長會，了解教情和學(xué)情。開展各種學(xué)生競賽及學(xué)生的評優(yōu)選先活動。

六、常規(guī)檢查（40分）

學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度。從實(shí)效出發(fā)，突出查問題，抓整改，樹典型。加強(qiáng)反饋力度和整改力度。檢查結(jié)果使用合理。常規(guī)檢查兩次以上（檢查記錄詳實(shí)，檢查情況分析包括優(yōu)缺點(diǎn)、整改意見、反饋整改。）

七、教研活動（120分）

1、 校本培訓(xùn)深入扎實(shí)，活動豐富，方法靈活，成效顯著。領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于1.5萬字。領(lǐng)導(dǎo)教師外出學(xué)習(xí)回校交流制度落實(shí)到位。（30分）

2、骨干教師、青年教師培養(yǎng)措施到位。落實(shí)不同層次的教師“四個一”。（20分）

3、校級大型教研活動（不包括質(zhì)量分析會）每學(xué)期不少于2次，活動材料詳實(shí)（有計劃、過程、結(jié)果等），校長或分管副校長參加。（10分）

4、教研組活動正常，每兩周不少于1次，活動主題明確，內(nèi)容充實(shí)與教研

組計劃吻合。（10分）

5、落實(shí)聽評課制度，做到多聽課，聽好課，勤反思，聽課記錄詳實(shí)，評析到位，反饋及時。組織各種課堂教學(xué)研討活動。（30分）

6、積極組織各種評優(yōu)選先活動，材料詳實(shí)，促進(jìn)教師迅速成長。（20分） 說明：教學(xué)檢查，集中地點(diǎn)進(jìn)行檢查，無及時上交的檢查材料，不予評分。

1、 教室地面清潔，無紙屑，無積水，無明顯塵土。（1分）

2、 教室課桌椅擺放整齊，一桌一椅，椅子落地放置，橫豎平行。（1分）

3、 教室門窗清潔，無污痕，無貼紙，無粉筆灰，無蜘蛛網(wǎng)等。（1分）

4、 教室墻壁、黑板清潔，無污痕，無不規(guī)范貼紙，無明顯灰塵，無蜘蛛網(wǎng)等。（1分）

5、 教室衛(wèi)生先灑水后清掃。（1）

6、 教室垃圾徹底清除，地面無垃圾成堆，垃圾桶無剩余垃圾。（1分）

7、 教室內(nèi)勞動工具統(tǒng)一角落擺放整齊。（1分）

8、 教室門窗、電燈、電扇等其他教學(xué)設(shè)施放學(xué)后關(guān)閉。（1分）

紀(jì)律檢查細(xì)則

1、 晨會：（周一升國旗儀式）列隊(duì)出入場，指定班級位置列隊(duì)，無交談，無打鬧，升國旗時行注目禮或隊(duì)禮，齊唱國歌，班主任全程參加。(6分)

2、 早讀：由任課教師或班干部組織誦讀或領(lǐng)讀，無寫作業(yè)，無下位，無交談，無打鬧等行為。（5分）

3、 廣播體操：列隊(duì)出入場，指定廣播操位置列隊(duì)做操，無交談，無打鬧，動作規(guī)范，整齊。（6分）

4、 眼保健操：由班干組織領(lǐng)操，無交談，無打鬧，動作規(guī)范，當(dāng)堂任課教師全程監(jiān)督。（5分）

5、 出勤：上課期間和學(xué)生集體活動時每一人次遲到扣1分，每一人次曠課扣3分，每一人次早退扣3分。（10分）

文明禮儀檢查細(xì)則

1、學(xué)生在校內(nèi)購買任何物品每人次扣1分。

2、學(xué)生在校內(nèi)吃零食每人次扣1分。

3、學(xué)生在校內(nèi)亂扔垃圾每人次扣1分。

4、學(xué)生在校內(nèi)墻壁，地面，門窗，體育器械上亂涂亂畫每人次扣1分。

5、學(xué)生在校內(nèi)采摘花草，踐踏草坪每人次扣1分。

6、學(xué)生在校內(nèi)騎自行車，自行車擺放不整齊每人次扣1分。

7、學(xué)生在校男生留長頭發(fā)，女生披發(fā)，留長指甲，穿拖鞋，打赤膊，奇裝異服等行為每人次扣1分。

違紀(jì)細(xì)則

1、 學(xué)生在校內(nèi)打架、斗毆、聚眾鬧-事每人次扣5分。

2、 學(xué)生在校偷竊，故意損壞公共財產(chǎn)或他人財產(chǎn)每人次扣5分。

3、 學(xué)生在校辱罵老師，辱罵同學(xué)每人次扣5分。

4、 其他違紀(jì)行為視情節(jié)輕重酌情扣分。

為了更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教學(xué)成效，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為實(shí)事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查內(nèi)容

學(xué)期授課計劃（教學(xué)進(jìn)度表）、工作計劃和總結(jié)、備課、學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）、測試、作業(yè)及作業(yè)批改記錄、聽課筆記、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教研活動參與情況等。

四、檢查原則

檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。

五、檢查形式

1、教導(dǎo)處采取期中、期末及平時重點(diǎn)工作抽檢相結(jié)合。

2、年級組對本級部教師每周一檢查，如實(shí)記錄檢查結(jié)果，給出恰當(dāng)評語并打分排序。

六、實(shí)施細(xì)則

（一）制定教學(xué)計劃

1、教師在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、參考書和學(xué)情的基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃。

2、教學(xué)計劃的主要內(nèi)容：

（1）本學(xué)期教材內(nèi)容的分析（包括全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)和要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和課時分配等）。

（2）學(xué)情分析（包括智力因素和非智力因素）。

（3）完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法。

（4）教學(xué)進(jìn)度安排表（含實(shí)驗(yàn)課與演示實(shí)驗(yàn)安排表）。

（5）教學(xué)研究專題。

（二）備課

1、個人備課

（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的.內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見，提出落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的具體辦法。

（2）備教法：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

（3）備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生

在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。

（4）備學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

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為了更好的促進(jìn)教師認(rèn)真教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，特就教師的備課、作業(yè)檢查制定評分細(xì)則。（要求參照《新洲小學(xué)月工作檢查評比實(shí)施方案》。）

一、指導(dǎo)思想

體現(xiàn)新課程的教育觀和質(zhì)量觀，逐步規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展，提高學(xué)校常規(guī)管理實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量。通過教學(xué)常規(guī)檢查評比，一方面總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，改進(jìn)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)工作是學(xué)校中心工作的地位。

二、評比原則

堅(jiān)持公正、公平、公開、實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格認(rèn)真的開展工作。

三、評比項(xiàng)目及分值

本次評比共五大項(xiàng)，及教師所任學(xué)科的備課、作業(yè)、測試、聽課、學(xué)習(xí)筆記，共100分，其中備課30分，作業(yè)40分，測試20分，聽課5分，學(xué)習(xí)筆記5分。

四、具體操作辦法

1、扣分要有詳細(xì)的依據(jù)。

2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計去掉一個最高分和一個最低分，取平均分。

3、每月評比結(jié)束后公布結(jié)果，評比結(jié)果將納入學(xué)校量化考核。

4、每學(xué)期末根據(jù)每月評比的綜合成績評出一、二、三名，作為績效工資核算以及優(yōu)秀教師評選的重要依據(jù)。

五、評分細(xì)則

（一）、備課檢查評分細(xì)則：

1、實(shí)際備課節(jié)次達(dá)到規(guī)定課時數(shù)（10分）。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，參照周課時要求的數(shù)量，超前一周或至少提前一天備課，缺一次扣1分。

2、備課質(zhì)量（20分）。備課三維目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)重難點(diǎn)明確，教案設(shè)計過程完整，環(huán)節(jié)清楚，設(shè)問精當(dāng)，注重學(xué)法指導(dǎo)。具體要求：

a、備課本首頁要貼有學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃，每單元有單元教學(xué)計劃5分。缺學(xué)期計劃扣2分，缺單元計劃一次扣0.5分。

b、備課內(nèi)容包括：課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計，5分。不完整一次扣1分。

c、教學(xué)過程的五大環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）、新授、練習(xí)鞏固、全課總結(jié)評價、作業(yè)設(shè)計。5分，不完整一次扣1分。

d、教學(xué)反思5分，語文備課每篇課文結(jié)束后書寫一次反思，數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)可一課時或一個知識點(diǎn)書寫一次，其它學(xué)科每月一次，缺一次扣0.5分。

（二）、作業(yè)檢查評分細(xì)則：

1、次數(shù)：根據(jù)進(jìn)度設(shè)臵，次數(shù)符合要求10分，缺一次扣1分。

2、作業(yè)本數(shù)：是否與班級學(xué)生數(shù)一致2分。

3、作業(yè)規(guī)范：12分。

a、作業(yè)本統(tǒng)一，作業(yè)封面書寫與作業(yè)格式符合要求3分。

b、作業(yè)整齊，整潔，保存完好3分。

c、學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡端正3分。

d、學(xué)生及時糾錯3分。

4、批改質(zhì)量：16分。規(guī)定次數(shù)的作業(yè)每少批一次扣0.5分。

a、批改符號符合要求，符號美觀分明5分。

b、作業(yè)要求全批全改，評價形式新穎、多樣化，富有激勵性5分。漏批一次扣1分。

c、批改是否及時認(rèn)真，學(xué)生糾錯有復(fù)批6分。發(fā)現(xiàn)錯批或錯誤未及時指出一次扣1分。

（三）、測試卷評分細(xì)則（20分）

1、閱卷：按學(xué)校統(tǒng)一安排考試，統(tǒng)一閱卷，全批全改，全班參與6分。

2、講評：每次測試卷都有講評備課，有針對性的`講解記載6分。

3、質(zhì)量分析：以教研室發(fā)放的試卷為主，每次測試要有質(zhì)量分析，要求數(shù)據(jù)統(tǒng)計要“準(zhǔn)”，試卷分析要“透”，成績及主要問題要寫“全”，今后努力的方向要寫“實(shí)”。8分。

（四）、聽課評分細(xì)則：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每學(xué)期聽15次以上，教師每月聽3次以上，記錄詳細(xì)，能反映整個教學(xué)過程2分。

2、聽后感、指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、提出建議以及聽課項(xiàng)目欄填寫完整3分。

（五）、學(xué)習(xí)筆記評分細(xì)則：

學(xué)習(xí)筆記以學(xué)校每周三組織的校本培訓(xùn)資料及教師個人學(xué)習(xí)筆記、心得體會為主，校本培訓(xùn)筆記每周一次，要求按時參與，筆記清晰完整5分，缺一次扣1分。

教導(dǎo)處

二〇一三年三月七日

開展班級常規(guī)評比對學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)都具有重要意義。班級評比可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性；培養(yǎng)學(xué)生人人熱愛關(guān)心班集體維護(hù)班集體榮譽(yù)的意識和“班榮、我榮”的主人翁精神；會增強(qiáng)學(xué)生自我管理自我約束的責(zé)任心；會形成班級民主管理的良好氛圍；可以讓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)有質(zhì)的飛躍，讓校園精神面貌煥然一新。

1、班級常規(guī)檢查評比每天實(shí)行，每月一次匯總，將每天打分加起來除以當(dāng)月評比天數(shù)，就是該班當(dāng)月得分。

2、班級常規(guī)檢查評分每學(xué)期一次匯總，將每月得分加起來就是該班學(xué)期總評分。班級常規(guī)檢查評比分與班主任津貼掛鉤，學(xué)期總評分分成優(yōu)秀、良好、合格三個檔次，每個檔次五名。優(yōu)秀班級按每學(xué)期每生9元計算班主任津貼；良好班級按每學(xué)期每生6元計算班主任津貼；合格班級按每學(xué)期每生3元計算班主任津貼。

3、優(yōu)秀班級中得分最高的，另獎勵200元。并且作為評優(yōu)、評先、職稱評聘的依據(jù)。

華孚希望小學(xué)

2012年2月

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要明確樹立學(xué)校一切工作都是為教學(xué)工作服務(wù)的思想，明確義務(wù)教育是為學(xué)生全面發(fā)展和終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的素質(zhì)教育。

2、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，把握各科課程的培養(yǎng)目標(biāo)，明確國家教育宗旨。

3、認(rèn)真領(lǐng)會“教育是服務(wù)，教育是財富，教育是發(fā)現(xiàn)”三大理念。并將其貫穿到教育教學(xué)實(shí)踐中。

4、在教學(xué)過程中，把教書與育人和諧統(tǒng)一起來，把知識與技能，過程與結(jié)果，情感與價值觀進(jìn)行有效整合。

5、教學(xué)是教師和學(xué)生在實(shí)踐中的互動過程，是一種對話、溝通、合作、進(jìn)而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，一起分享理解。

6、教學(xué)常規(guī)工作包括計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試與質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)等基本環(huán)節(jié)。

二教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是指教師按照教學(xué)目標(biāo)和學(xué)校分配的具體教學(xué)任務(wù)所擬訂的實(shí)施方案。計劃在開學(xué)第一周內(nèi)必須完成一式兩份，一份交教導(dǎo)處，一份本人保留。計劃內(nèi)容提要如下：

1、確立本課程教學(xué)指導(dǎo)思想，明確本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

2、分析學(xué)生的基本情況。

3、確定掌握知識、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、思想教育的教學(xué)要求及主要方法。

4、確定達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)的主要措施。

5、根據(jù)校歷，安排好教學(xué)進(jìn)度及考核時間。

三備課

備好課是上好課的前提，教師備課要做到“六有”、“四精”，即腦中有大綱；腹中有教材；目中有學(xué)生；心中有教法；胸中有教案；案中有習(xí)題。精心鉆研大綱和教材，明確目的要求和重點(diǎn)難點(diǎn)；精心設(shè)計課時結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固；精心設(shè)計練習(xí)題，做到有梯度，密度合理。

1、五備：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、備教具。

（1）備課標(biāo)：認(rèn)真鉆研課程標(biāo)，明確課標(biāo)對教學(xué)的要求，明確課標(biāo)對各課知識、能力的要求，理清學(xué)生應(yīng)識記、理解、掌握、提高的內(nèi)容。

（2）備教材：通讀教材和教參，全面把握教材結(jié)構(gòu)，理清教材中各知識點(diǎn)，挖掘教材中思想教育要素，按學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，本著明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，整合教學(xué)內(nèi)容。

（3）備學(xué)生：了解學(xué)生知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣與動手操作能力等情況，以及學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過程等心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生年齡和知識實(shí)際，處理好教材，優(yōu)化教學(xué)方法。

灌，通過啟發(fā)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會思考，并用所學(xué)知識去解決新的問題。教法的選擇還要有利于突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、有利于調(diào)動學(xué)生思維、積極性，達(dá)到加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的目的。

（5）備教具：根據(jù)教材和教法，專心準(zhǔn)備，合理使用有效的教具和手段，大力提倡應(yīng)用現(xiàn)代教具，為學(xué)生激疑、感知、促思創(chuàng)造條件。

2、四設(shè)計：設(shè)計問題，設(shè)計板書，設(shè)計電教媒體，設(shè)計課堂練習(xí)。

（1）精心設(shè)計問題：提問要圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。問題要有目的性、層次性、啟發(fā)性、思考性、集體提問和個別提問相結(jié)合。

（2）設(shè)計板書：板書要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)直觀性，言簡意賅，反映課堂教學(xué)知識點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)。

（3）設(shè)計信息化教學(xué)媒體的使用：設(shè)計制作使用信息化教學(xué)媒體要為課堂教學(xué)服務(wù)，著眼創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)效果。

（4）設(shè)計課堂練習(xí)：練習(xí)要有針對性、典型性、靈活性、要有層次性，做到講練結(jié)合，及時反饋，達(dá)到檢查、鞏固所學(xué)知識目的。

3、認(rèn)真寫好教案，教案應(yīng)包括如下內(nèi)容：

（1）教學(xué)目標(biāo)要求：包括基礎(chǔ)知識，基本能力培養(yǎng)，德育滲透目標(biāo)，做到明確可查、可測，有層次。

（2）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：列出課堂教學(xué)應(yīng)該突出的重點(diǎn)，應(yīng)突破的難點(diǎn)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（3）教學(xué)方法：在充分思考的過程中，根據(jù)“五備”、“四設(shè)計”，根

據(jù)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

（4）學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

（5）教學(xué)過程：根據(jù)目標(biāo)、教法和課堂教學(xué)層次，列出上課流程，做到有序，符合認(rèn)識規(guī)律，體現(xiàn)講練結(jié)合。

（6）教學(xué)小結(jié)：每一節(jié)課應(yīng)適當(dāng)小結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，幫助學(xué)生理清思路，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。

（7）布置作業(yè)：緊扣堂上內(nèi)容，設(shè)計合理，有利于學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

（8）板書設(shè)計：圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)，合理設(shè)計，體現(xiàn)層次性。

（9）教學(xué)后記：是對課堂教學(xué)過程的反思，在完課后把教學(xué)過程的感悟體會列下來，有利于彌補(bǔ)課堂教學(xué)的失誤，提高教師教學(xué)水平。

《博海學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定我校本學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則及獎懲辦法。常規(guī)檢查分六個部分進(jìn)行量化考評：教案書寫使用（100分）、導(dǎo)學(xué)案、考案的編寫及使用（200分）、教研活動（100分）、聽課、評課（100分）、作業(yè)批改（100分），導(dǎo)師育人制落實(shí)（100分），共計700分。實(shí)施周檢查，月總結(jié)，每月所查結(jié)果與當(dāng)月常規(guī)績效獎金結(jié)合，落實(shí)發(fā)放。每學(xué)期結(jié)束，每月所查總體得分納入優(yōu)秀教師評選細(xì)則中，比分占優(yōu)秀教師評選百分之二十。

一、教案（100分）

教案書寫要求:

1、所有在崗教師必須書寫教案，必須有教案上課。

2、教案字跡要工整，不出現(xiàn)錯別字。

3、教案環(huán)節(jié)齊全，必填項(xiàng)目不能空缺。如課時、課型、課題、教法、三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思、儲備課等。

4、備課時如有試卷評講，必須在對試卷進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上寫出講評要點(diǎn)，特別是容易出錯試題的原因分析、解決的辦法。知識的缺漏情況和查漏補(bǔ)缺的措施，只對答案不是真正講評課，此類課型可把講評樣卷粘貼在本節(jié)教案后。

5、閱讀課、作文寫作指導(dǎo)課（含作文講評課）每次可寫一個相對系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀或?qū)懽髦笇?dǎo)的教案。

教案檢查內(nèi)容

1、統(tǒng)計教案數(shù)量。2、教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整。(三維目標(biāo)、個案修改、板書設(shè)計和教學(xué)反思）3、必填項(xiàng)目是否有空缺。4、是否有教學(xué)反思。

5、書寫是否整齊（用楷書或行書，字體大小適度，字距行距整齊、清晰），是否有錯別字.

教案獎懲辦法：

1、教案數(shù)量缺少一次扣10分，每個教案缺少一個環(huán)節(jié)扣2分，缺少一次儲備課扣2分（應(yīng)有一周的儲備課）。

2、語、數(shù)、英、每周編寫4個 ；理、化 3個；政、史、地、生每周2個、體音美學(xué)科每周1個。（每月檢查前備課組長會上通知檢查數(shù)量）。

二、導(dǎo)學(xué)案、考案的編寫、使用及要求（200分）

導(dǎo)學(xué)案的編寫要求

1、導(dǎo)學(xué)案必須體現(xiàn)集體備課的智慧結(jié)晶，復(fù)備教師修正完善，備課組長審核簽名。整體布局合理，行間距適當(dāng)。刊頭要素齊全、規(guī)范。

2、導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)完整性。包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、知識鏈接、學(xué)習(xí)基本流程、整理學(xué)案、達(dá)標(biāo)測評等基本版塊。

3、體現(xiàn)主體性。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā)。

4、體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性。重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。

5、體現(xiàn)探究性。供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)探究性，杜絕習(xí)題化。 導(dǎo)學(xué)案的使用

1教師必須在實(shí)施課堂教學(xué)前將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，一般不布置另外的書面課外作業(yè)，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)交流，教師深入小組了解學(xué)情，進(jìn)行二次備課，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。

2、課堂上對導(dǎo)學(xué)案的使用應(yīng)本著“以學(xué)定教，教者亦學(xué)”的原則，靈活使用導(dǎo)學(xué)案。課堂上要隨時把握學(xué)情，靈活進(jìn)行調(diào)控，努力做到學(xué)生自己能解決的問題堅(jiān)決不講。

教師重在點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律、提煉方法，最大限度減少多余的講解和不必要的指導(dǎo)，確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時間。

3、課后，教師要在導(dǎo)學(xué)案上填寫教學(xué)反思，針對課堂教學(xué)情況和學(xué)生自主反思情況形成錯題集。

4、定期鞏固復(fù)習(xí)，有針對地實(shí)施“周周清”“單元清”等鞏固練習(xí)。

5、導(dǎo)學(xué)案中達(dá)標(biāo)檢測部分，要力求課內(nèi)獨(dú)立按時完成，不準(zhǔn)學(xué)生討論及抄襲，教師也不作指導(dǎo)，以此培養(yǎng)學(xué)生集中精力，快速高效獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，同時是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的雙檢測。

6、在導(dǎo)學(xué)案的具體實(shí)施中，教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，不應(yīng)作統(tǒng)一的要求，要允許學(xué)困生有差別。

7、、導(dǎo)學(xué)案要有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。

考案的編寫要求

1、教師結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，編寫切實(shí)可行的練習(xí)題，貼近課本，注重雙基。

2、考案編寫杜絕印刷現(xiàn)成試卷，要求老師們學(xué)會綜合，學(xué)會歸納。

3、章節(jié)性考案可以以測試卷的形式進(jìn)行考試，且考后全收全改。杜絕考后不管不問不講解。

4、考案納入教案檢查，一個考案屬于兩個課時必須附有試卷分析?？及敢布{入作業(yè)檢查必須全收全改，一次測試屬于兩次作業(yè)。

三、教研活動（100分）

教研活動包括：教研組長和備課組長工作計劃和總結(jié)；教師計劃工作與總結(jié)；期中，期末考試試卷質(zhì)量分析；教師簽到坐班，集體研討及中心發(fā)言稿、教師會議和教研例會、各學(xué)科在學(xué)期初計劃的教學(xué)活動是否落實(shí)等。附檢查表如下：

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為了更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教學(xué)成效，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為實(shí)事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查內(nèi)容

學(xué)期授課計劃（教學(xué)進(jìn)度表）、工作計劃和總結(jié)、備課、學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）、測試、作業(yè)及作業(yè)批改記錄、聽課筆記、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教研活動參與情況等。

四、檢查原則

檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。

五、檢查形式

1、教導(dǎo)處采取期中、期末及平時重點(diǎn)工作抽檢相結(jié)合。

2、年級組對本級部教師每周一檢查，如實(shí)記錄檢查結(jié)果，給出恰當(dāng)評語并打分排序。

六、實(shí)施細(xì)則

（一）制定教學(xué)計劃

1、教師在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、參考書和學(xué)情的基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃。

2、教學(xué)計劃的主要內(nèi)容：

（1）本學(xué)期教材內(nèi)容的分析（包括全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)和要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和課時分配等）。

（2）學(xué)情分析（包括智力因素和非智力因素）。

（3）完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法。

（4）教學(xué)進(jìn)度安排表（含實(shí)驗(yàn)課與演示實(shí)驗(yàn)安排表）。

（5）教學(xué)研究專題。

（二）備課

1、個人備課

（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見，提出落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的具體辦法。

（2）備教法：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

（3）備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生

在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。

（4）備學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書上的練習(xí)題教師自己要先做一次。

（6）備德育：做到知識性與思想性結(jié)合，將政治教育、思想道德教育、環(huán)境教育、審美教育等納入教學(xué)目標(biāo)，有機(jī)滲透。

2、集體備課

堅(jiān)持集體備課的制度，由年級備課負(fù)責(zé)人組織，做到統(tǒng)一教學(xué)思想、統(tǒng)一授課進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一檢測試題。備課活動每周不少于1次，每次不少于40分鐘。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會。集體備課可按單元、章節(jié)有計劃進(jìn)行，也可按不同課型進(jìn)行。

（三）上課

上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要在教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)時內(nèi)按課表上課，上足課時，提高課堂教學(xué)效益，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

1、教學(xué)目標(biāo)明確。課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的活動應(yīng)自始至終緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

2、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確。要抓住知識的重點(diǎn)難點(diǎn)、技能的訓(xùn)練點(diǎn)、德育教育的滲透點(diǎn)，努力把教材的思想性、系統(tǒng)性、科學(xué)性闡述清楚，使學(xué)生聽懂、想通、會用。

3、恰當(dāng)使用教學(xué)方法。

（1）教師應(yīng)使整個教學(xué)過程建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營造一個無拘無束的空間，讓學(xué)生思維在其間縱橫馳騁。

（2）創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境中觸動情感，進(jìn)入角色，深刻體驗(yàn)。

（3）教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則，并根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（4）體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線。

（5）注意面向全體學(xué)生，因材施教。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生始終處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

（6）要重視知識結(jié)構(gòu)的`教學(xué)，使課堂教學(xué)知識納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系，精講多練，過程清晰，講練時間安排得當(dāng)，教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，新舊知識銜接自然，教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換流暢，重視教學(xué)反饋和教學(xué)調(diào)控。

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為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，形成正常的教學(xué)秩序，使我鄉(xiāng)的教學(xué)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，體現(xiàn)德育為首、教學(xué)為主、管理為本的辦學(xué)思路，特制定本細(xì)則，望各校及全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

教學(xué)管理說明

一、教學(xué)常規(guī)管理是什么？

教學(xué)常規(guī)管理就是把大量的，反復(fù)出現(xiàn)的日常教學(xué)管理事務(wù)，按其各自內(nèi)在規(guī)律，制定出都必須遵循的規(guī)定和規(guī)則，并使之成為相對穩(wěn)定的工作準(zhǔn)則和行為規(guī)范，保證正常的教學(xué)管理工作秩序。只有一手抓常規(guī)管理，一手抓課程改革，才是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和效益的必由之路。

二、教學(xué)常規(guī)管理與素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；學(xué)校教學(xué)管理的概念。

教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保證。學(xué)校教學(xué)管理包括教與學(xué)兩部分，主要通過制定相應(yīng)的規(guī)章制度，并借助教與學(xué)過程的管理來實(shí)現(xiàn)。

三、教師教學(xué)常規(guī)包括哪些？

教師教學(xué)常規(guī)主要是：制定教學(xué)計劃，備課，課堂教學(xué)，作業(yè)的布置和批改，聽課、評課，學(xué)生家訪，雙差生輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)，考試，教學(xué)研究等。

四、備課常規(guī)有哪些常規(guī)要求？

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生，備方法，備過程，備資源，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。因此，在備課的過程中要做到教學(xué)目標(biāo)明確，資源開發(fā)充分，教材鉆研透徹，主體地位突出，教法合理有效，過程設(shè)計縝密，教案規(guī)范完整。

五、教案有哪些常規(guī)要求？

教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)手段，板書設(shè)計，教學(xué)步驟，練習(xí)反饋，作業(yè)布置，教學(xué)反思等。

六、上課有哪些常規(guī)要求？

1

教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范，板書設(shè)計合理，書寫工整，實(shí)驗(yàn)操作正確熟練。嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，不得擅自推銷教輔資料，準(zhǔn)時上下課，并舉行必要的儀式；上課不得無故離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事。教師要尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。

七、作業(yè)有哪些常規(guī)要求？

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細(xì)心批改，及時反饋，方法有效。

八、考試有哪些常規(guī)要求？

考試是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，期中，期末考試時，監(jiān)考老師考前15分鐘領(lǐng)取試卷，考前5分鐘進(jìn)考場做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時間開卷和結(jié)束。監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關(guān)的事，不的擅自離開考場，杜絕作弊等不良現(xiàn)象的發(fā)生，考試結(jié)束時認(rèn)真清點(diǎn)并整理試卷，如實(shí)填好考場記錄。

九、教研的作用與要求；

教學(xué)研究是教學(xué)過程的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。在以校為本的教學(xué)研究中，有關(guān)注教學(xué)問題，強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計，立足教學(xué)行動，重視教學(xué)反思，優(yōu)化成果表達(dá)。

十、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理要求；

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理是優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益的重要環(huán)節(jié)，更是以學(xué)生為本的管理理念的具體體現(xiàn)和學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)能力的重要方面。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)主要由課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)，實(shí)驗(yàn)，考試等方面組成。學(xué)校要通過這些學(xué)習(xí)過程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的成長。

規(guī)范細(xì)則

（一）學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求

一、計劃

1、學(xué)校要嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計劃開課，任何人員不得擅自改變科目和增減課時。

2、教學(xué)計劃包括“學(xué)校教學(xué)工作計劃，各室工作計劃，教研組計劃，各科教學(xué)工作計劃”等，每學(xué)期制定一次，開學(xué)一周內(nèi)完成。學(xué)期工作結(jié)束寫好工作總結(jié)。學(xué)校收集、整理、裝檔待查。

2

二、重心

1、教學(xué)是學(xué)校工作的中心，學(xué)校的一切工作必須服從于這一中心。各校校長以及教務(wù)主任，必須把主要精力放在抓教學(xué)工作上，深入教學(xué)第一線調(diào)查研究。

2、各校教務(wù)主任要忠于職守，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育、教學(xué)管理工作。

三、培訓(xùn)

1、各校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行、完成好上級教育主管部門安排的各類培訓(xùn)活動。

2、各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動參與各類教研活動，深入課堂，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，增強(qiáng)和提高自身綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。

四、考評

1、學(xué)校要建立教學(xué)常規(guī)的督查制度，制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的細(xì)則和措施。

2、每學(xué)期對教師執(zhí)行常規(guī)情況檢查不少于四次。檢查的內(nèi)容包括執(zhí)行教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改、教研活動以及工作總結(jié)等。檢查要有記錄、有數(shù)據(jù)、有評價，并記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師期末或年終業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容和依據(jù)。

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一、目的要求：

為加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生在校言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，營造整潔、美麗、充滿活力的校園環(huán)境，促進(jìn)優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成，特制定學(xué)生一日常規(guī)檢查細(xì)則：

二、檢查內(nèi)容和方法：

一日常規(guī)檢查內(nèi)容共十項(xiàng)，每項(xiàng)滿分10分，共計100分。

（一）按時到校

預(yù)備鈴響后到校的就視為遲到

遲到的'同學(xué)有1人次扣1分，有2人次扣2分，以次類推，上下午累計扣分，直至扣完。凡遲到的同學(xué)都應(yīng)該如實(shí)把自己的姓名與所在的班級報告給檢查人員，如有不實(shí)，經(jīng)查實(shí)后扣5分。

（二）早讀

1、一到校即到班，到班即到位，到位即讀書。

2、遵守早讀紀(jì)律，不隨便離位，不隨便進(jìn)出（交作業(yè)除外）教室。

3、讀書時，姿勢端正，書聲瑯瑯。

秩序混亂（交頭接耳，隨便下位，隨便進(jìn)出教室的）每人扣0.5分。

（三）午讀（要求同上）

（四）排隊(duì)放學(xué)

1、放學(xué)排隊(duì)要準(zhǔn)時，隊(duì)列整齊。

2、行進(jìn)中保持隊(duì)形整齊，不擁擠、不吵鬧。

3、出校門時，中、高年級同學(xué)要禮讓低年級同學(xué)先行，各班任何同學(xué)不得中途離隊(duì)。

（五）個人衛(wèi)生

1、穿戴干凈、整潔、得體。

2、勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在校期間，校園內(nèi)禁止吃零食，充分發(fā)揮“我就是學(xué)校的主人翁”意識，主動維護(hù)校園環(huán)境，不亂扔果皮雜物及其他垃圾，不隨地吐痰。

此項(xiàng)評分，實(shí)行課間巡視。如有違反，應(yīng)如實(shí)報出自己的姓名和班級，每項(xiàng)扣1分；如有不實(shí)，經(jīng)查實(shí)后扣5分。

（六）室內(nèi)、室外衛(wèi)生

1、室內(nèi)地面、墻角無紙屑及其他雜物。

2、室內(nèi)桌凳擺放整齊（基本橫、豎一條線），抽屜無紙屑及其他雜物，桌凳無損壞。

3、黑板無亂寫現(xiàn)象，講桌保持干凈。黑板報保持整潔、美觀。

4、衛(wèi)生工具（掃帚、紙簍等）擺放整齊，衛(wèi)生工具無損壞。

5、柜子、講桌無灰塵，無損壞，周圍盡量保持干燥。門窗、墻壁及窗臺無灰塵、無印跡。

6、教室外的走廊，樓道無紙屑，墻壁無印跡。

7、衛(wèi)生區(qū)干凈無紙屑及其他雜物。

檢查人員分別在上下午預(yù)備鈴響后進(jìn)行檢查，違反上述要求，每條扣1分。凡有物品被損壞的，有一件，另加扣3分。如有班級未將衛(wèi)生垃圾倒至規(guī)定的位置，經(jīng)查實(shí)，扣5分，直至扣完。

（七）眼保健操

1、眼保健操時，全體同學(xué)均進(jìn)班入座，做好做操準(zhǔn)備（體育課除外）。

2、做操過程中，眼睛微閉，姿勢端正，穴位正確，節(jié)拍準(zhǔn)確，保持安靜。 常規(guī)檢查人員到各班進(jìn)行檢查。違反上述要求，扣1分。如遇到任課老師占用這部分時間上課、做作業(yè)或者考試，均扣3分。

（八）廣播操（含升旗）

1、各班集合做到快、靜、齊。

2、行進(jìn)中，隊(duì)列保持整齊，精神飽滿，無吵鬧嬉笑聲。

3、進(jìn)退場：隊(duì)列整齊，保持安靜，動作到位。

4、做操過程中，保持隊(duì)形，節(jié)拍準(zhǔn)確，無吵鬧聲（升旗：升旗時，嚴(yán)肅莊重，行隊(duì)禮、注目禮）。

5、全體同學(xué)必須參加，如確有特殊情況，各班班主任須上報少先大隊(duì)部。 每天課間操，常規(guī)檢查人員分別到各班進(jìn)行檢查，核實(shí)人數(shù)。違反上述要求，第1、2、3、4項(xiàng)扣1分，第5項(xiàng)如學(xué)生人數(shù)無故未出操，有1人次，扣1分，依次類推。如整個班級或者整個年級未出操（考試除外），均扣3分。

（九）文明禮貌

1、見到來賓主動問好或行少先隊(duì)隊(duì)禮（由值日老師考核）。

2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不欺侮弱小病殘同學(xué)。

3、不給別人起綽號，不亂翻別人的物品。

4、舉止文明，不做危險及不衛(wèi)生（趴在地上）游戲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。 此項(xiàng)評比評分，實(shí)行課間巡視。違反2、3、4項(xiàng)者，應(yīng)如實(shí)報出自己的姓名和班級，扣1分；如有不實(shí)，經(jīng)查實(shí)后扣3分。

（十）普通話

進(jìn)入校園請講普通話，一人次沒講普通話扣該班一分，被發(fā)現(xiàn)沒說普通話的同學(xué)應(yīng)如實(shí)報自己的姓名和班級，否則一經(jīng)查實(shí)扣3分。

以上十項(xiàng)的一、二、三、四項(xiàng)為值日教師檢查，五到十項(xiàng)為學(xué)生檢查，當(dāng)天下午放學(xué)將檢查情況交給主管統(tǒng)計分?jǐn)?shù)的教師。

三、檢查情況反饋：

以上一日常規(guī)十項(xiàng)檢查，采取“一日一公示”“一周一評比”的方法：

1、第二天公布前天各班分?jǐn)?shù)。

2、“一周一評比”：每周一全校升旗大會上公布上周評比結(jié)果（特殊情況除外）。繼續(xù)實(shí)行流動紅旗，總分第一名獲得先進(jìn)班級流動紅旗。衛(wèi)生流動紅旗以5、6項(xiàng)檢查為依據(jù)：紀(jì)律流動紅旗以1、2、3、4、7、8、9、10項(xiàng)檢查結(jié)果為依據(jù) 上述十項(xiàng)評比細(xì)則從頒布之日起實(shí)施，并作為學(xué)期末優(yōu)秀班級（優(yōu)秀班主任）重要考評依據(jù)。

如遇到周六日上課按照學(xué)校布置的上星期幾的課就由星期幾值周

為了全面貫徹落實(shí)上級的相關(guān)要求，切實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，營造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際，特制定以下教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、制定計劃

教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、個人教學(xué)計劃等。

1、計劃項(xiàng)目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)。所寫內(nèi)容認(rèn)真規(guī)范，字體為正楷或行楷。

2、對教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確、全面。

3、學(xué)情分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。

4、時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

5、學(xué)科計劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。

二、備課

備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個人備課相結(jié)合。所有備課均為詳案，并應(yīng)堅(jiān)持適度超前備課。堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（一）教案

1、教案的內(nèi)容要求

1

（8）板書設(shè)計；（9）作業(yè)布臵；（10）教學(xué)反思與后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。

2、撰寫教案。

1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前一周，規(guī)范，字跡工整、符合要求。

2、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)過程的設(shè)計要合理，突出學(xué)生的主體作用。

3、教案設(shè)計環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

4、備課時要設(shè)計好板書，在備課時要提前對板書設(shè)計進(jìn)行構(gòu)思。

5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”，其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。

6、每節(jié)課上完后要進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

進(jìn)行備課。小學(xué)科一課一案。

3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運(yùn)用的說明。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過處理后才能使用。

4、教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式。在學(xué)期中，校長、教務(wù)主任、教研組長、年級組長有權(quán)隨時抽查教師的備課教案，同時學(xué)校每學(xué)期每月要對教師備課教案和課件檢查一次，檢查結(jié)果記錄在教師業(yè)務(wù)工作檔案中。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。每次檢查后要通過會議或公示等向教師進(jìn)行檢查情況反饋，并將優(yōu)秀教案進(jìn)行展覽。

（二）備課

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為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，不斷提高我院教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。

1、教學(xué)檢查的目的與意義

開展教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我部教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進(jìn)教學(xué)和管理。

2、教學(xué)檢查的組織與實(shí)施

系部成立教學(xué)檢查小組，由部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向教學(xué)副院長匯報檢查情況。

3、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容

教學(xué)檢查分為平時抽查和集中檢查。

（1）平時抽查。平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。

（2）集中檢查

開學(xué)初檢查。

每學(xué)期開學(xué)前由教學(xué)科著重對教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課程安排、教師聘請、教師教學(xué)一體化設(shè)計、教材到位等情況進(jìn)行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進(jìn)行檢查。

期中檢查。

期中教學(xué)檢查在期中考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期中考試安排情況、教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會、隨訪等方式進(jìn)行。

期末檢查。

在期末考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期末考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、形成性考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作小結(jié)情況等。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。

4、教學(xué)檢查結(jié)果的.處理

教學(xué)檢查人員要對每次教學(xué)檢查情況進(jìn)行小結(jié)，及時處理教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)意見。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真分析研究教學(xué)檢查情況，針對教學(xué)工作中存在的問題和不足制訂整改措施。

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)常規(guī)重在規(guī)范化、制度化，學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的管理重在日?；^程化。學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查管理督促各位教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做到備課提前，上課正常，課后有練，單元檢測，評改到位。以此保證教學(xué)過程管理扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、檢查原則

課堂教學(xué)日檢查；教案作業(yè)月檢查；檢查過程實(shí)錄化；檢查結(jié)果公開化。

三、檢查辦法

1、課堂教學(xué)檢查：

一查是否按課表正常上課，包括遲到，早退，曠課，非正常調(diào)課等，由值日領(lǐng)導(dǎo)檢查負(fù)責(zé)檢查；二查上課質(zhì)量，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組成員隨時推門聽課督促、落實(shí)，學(xué)校每周將安排教師或教研組成員隨堂聽課；三是學(xué)校教研組成員隨機(jī)檢查各年級教師正常上課和輔導(dǎo)情況。

2．教案作業(yè)檢查：

實(shí)行月檢查制，即每月第一周周一由教研組成員分工到各年級組如實(shí)登記教案進(jìn)度和作業(yè)布置批改次數(shù)。作業(yè)不打分，不按時提供教案和作業(yè)者不登記。登記結(jié)果交給教務(wù)處，期中和學(xué)期結(jié)束教學(xué)檢查集中進(jìn)行質(zhì)量檢查評分。

3．測試檢查：

測試原則上要求每單元一次，各教師平時每次測試后將批改后的試卷保存?zhèn)洳椤?/p>

1

四、檢查結(jié)果認(rèn)定

1、課堂教學(xué)方面，未按課表和作息時間表正常上課的（教務(wù)處正常調(diào)課的除外），每記錄一次在期末教師考核的最后總分上扣1分，學(xué)期結(jié)束一次性統(tǒng)計。

2、教案、作業(yè)檢查方面。平時登記情況主要檢查督促教師教案是否備教一致，作業(yè)批改是否及時到位。期中和期末集中進(jìn)行的教學(xué)檢查，主要檢查教師的教案書寫質(zhì)量。教案和作業(yè)均按10分計，每次檢查教案按平時檢查和期中、期末檢查分別占6分和4分計入總分；作業(yè)期中和期末均按10分進(jìn)行評分。平時檢查教案、作業(yè)缺登一次扣0.5分，進(jìn)度滯后每次扣0.5分，作業(yè)要求提供所帶班級的所有學(xué)生的作業(yè)本，本數(shù)（要求按學(xué)校期初制定的教學(xué)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)）過少酌情扣0.5-1分。

3、測試方面，納入作業(yè)檢查分中，期末一次性打分，每缺少一次測試按1分的標(biāo)準(zhǔn)從作業(yè)總分中扣除。

五、檢查反饋

反饋采取三種形式進(jìn)行。

1、平時課堂教學(xué)檢查和教案作業(yè)檢查采用書面公布張貼形式直接向全體教師公開反饋；

3、對檢查中發(fā)現(xiàn)存在突出問題的教師，由教研組長進(jìn)行個別反饋。

王墳中心學(xué)校

2017.3

2

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，這是教育教學(xué)工作中亙古不變的硬道理。教學(xué)常規(guī)是對教學(xué)過程最基礎(chǔ)的、最實(shí)實(shí)在在的規(guī)范，是落實(shí)教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。為此，陽谷縣教育局根據(jù)全縣教育工作的實(shí)際情況，特制定陽谷縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。內(nèi)容包括課前預(yù)習(xí)常規(guī)、備課常規(guī)、課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置與批改常規(guī)、輔導(dǎo)常規(guī)、校本教研常規(guī)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)、考試命題和質(zhì)量分析常規(guī)等八章。

第一章 課前預(yù)習(xí)常規(guī)

預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)，是對課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。指教師在講授新課之前，結(jié)合本學(xué)科的知識特點(diǎn)，要求學(xué)生先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。這種做法對中小學(xué)生，特別是初、高中階段的學(xué)生，接受新知識，思考新問題有著積極的作用，并能產(chǎn)生很好的課堂效果。它有利于學(xué)生弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，能及時發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱之處，為順利聽懂新課掃除障礙，從而把更多的時間用在思考理解問題上。

（一）具體要求

1、要求學(xué)生邊預(yù)習(xí)，邊做預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)筆記有兩種，一種是做在書上，以圈點(diǎn)勾畫為主，可以寫上自己的看法和體會，也可以寫上自己不明白的問題；另一種是做在筆記本上，找出自己認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，自己如何查找資料加以解決。

2、教師要有針對性地布置一些最基本的知識點(diǎn)，特別是記憶性的東西，讓學(xué)生在課前先掌握清楚，這樣有利于新授課的講解和知識的加深與拓展。

3、教師布置預(yù)習(xí)要根據(jù)可能提供的課余時間來進(jìn)行。預(yù)習(xí)不要求面面俱到，沒必要全面鋪開，學(xué)生對自己擅長的學(xué)科可少花費(fèi)些時間。

4、要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時，要看、思、做結(jié)合進(jìn)行?？矗阂话闶侵赴研抡n預(yù)覽一遍，該查的、該想的、該記的都要落實(shí)下來；思：指低頭看書，抬頭思考，善于發(fā)現(xiàn)和提出問題；做：指對看到的思考到的問題，要動手記下來，并嘗試答一答。預(yù)習(xí)完后合上書本并嘗試小結(jié)一下，等新授課上準(zhǔn)備聽講時尋求答案，或者向老師進(jìn)一步提出疑惑問題。

5、小學(xué)低年級和小學(xué)英語學(xué)科暫不做要求。

（二）督查

1

督查的主體是任課教師。

差的采取批評和鼓勵相結(jié)合的形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到預(yù)習(xí)效果。

第二章 備課常規(guī)

（一）基本要求

1、所有教師都必須先備課，后上課，備課至少要超前2-4個教時。

2、備課主要是備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生，內(nèi)容包括兩個方面：一是積淀性備課。教師應(yīng)從書籍或網(wǎng)絡(luò)中大量地占有資料，日積月累，不斷充實(shí)，從豐富的資料中提煉精華，提高備課質(zhì)量；二是常規(guī)性備課。教師要鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解和分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、能力層次，預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙并制訂應(yīng)對策略。研究教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對性地設(shè)計出教法、學(xué)法，安排好課時計劃，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的測試工作。

3、備課時要考慮學(xué)案的設(shè)計，做到授課得心應(yīng)手，讓學(xué)生愉快接受新知識，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

工欲善其事，必先利其器?？傊?，備課就像指揮員在組織一場戰(zhàn)爭前所進(jìn)行的必不可少的策劃，為了組織好課堂這個“主戰(zhàn)場”，教師應(yīng)反復(fù)思考、推敲，直到找出自己認(rèn)為較為滿意的設(shè)計方案，這樣才能上出一節(jié)出色的優(yōu)質(zhì)課。

（二）教案要求

1、教案主要包括備學(xué)生，備課題、課型，備目標(biāo)及教學(xué)過程的設(shè)計。備課前準(zhǔn)備好作業(yè)設(shè)計，要明確教學(xué)的重點(diǎn)，適當(dāng)分散和處理難點(diǎn)，確定好運(yùn)用的教學(xué)手段（實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)、參與社會實(shí)踐），設(shè)計好授課思路和板書。教案可以是紙質(zhì)的，也可以是電子教案。有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)，我們倡導(dǎo)紙質(zhì)教案文本與電子教案文檔并存，電子教案必須符合常規(guī)要求且便于督查。

2、課件。課件作為教學(xué)的輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，不能用課件代替板書。在教案中要有課件運(yùn)用的說明。對網(wǎng)絡(luò)課件或其它影像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過處理后才能使用。

2

3、教案不能過于簡單。即使教齡較長的教師寫教案也要盡量詳實(shí)。因?yàn)橹R不斷更新，教學(xué)方法適時而變，不能用舊教案，更不能以課本、資料上寫評圈點(diǎn)為由而不寫教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題測試考試講評課和作文講評課都要有教案。

4、教案督查。督查主體是教務(wù)處（聯(lián)校教研室）及年級組。各中小學(xué)要完善教案檢查制度，檢查教案不能流于形式，要重點(diǎn)看質(zhì)量。對檢查結(jié)果要及時評價，評價的內(nèi)容包括制定教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行任務(wù)分析，選用教學(xué)方法，開展教學(xué)評價四個要素環(huán)節(jié)。

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教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作的達(dá)成度，加強(qiáng)教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作實(shí)績得到客觀評價，特制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。

一、備課（30分）

1、單元備課（5分）。依據(jù)教研組集體備課計劃，進(jìn)行檢查，每少一次扣1分，集體備課出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象，出現(xiàn)一次扣1分。如出現(xiàn)不趕進(jìn)度，扣1分。如無二次備課痕跡，每次扣1分。項(xiàng)目不全，一次扣1分。

2、課時備課（10分）。備課跟不上教學(xué)進(jìn)度者，沒差一課時扣2分。出現(xiàn)雷同，無二次備課，扣1分。書寫潦草，內(nèi)容過于簡單，實(shí)用性不強(qiáng)者，一次檢查扣1分。

3、書寫認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，教學(xué)過程詳實(shí)（10分）。如書寫潦草，記錄簡單，一次扣1分。項(xiàng)目不齊全者，每次扣一分，扣完為止。（注：備課項(xiàng)目須有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時、板書設(shè)計、教學(xué)反思。）

4、教學(xué)反思（5分）。如出現(xiàn)重點(diǎn)課時無教學(xué)反思，一次扣1分，扣完為止。

二、作業(yè)（30分）

1、作業(yè)設(shè)置（10分）。作業(yè)設(shè)置按學(xué)校要求設(shè)置（10分），設(shè)置不符合要求者，每次檢查扣1分。

2、作業(yè)量（10分）。作業(yè)量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次檢查扣1分。

3、作業(yè)批改（10分）。作業(yè)批改不及時、不認(rèn)真、批語潦草、批改有錯誤、無鼓勵性語言者，每項(xiàng)次扣1分。

三、學(xué)習(xí)記錄（10分）

1、理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)筆記間周一次，及時上交，而且書寫認(rèn)真，項(xiàng)目齊全。（此項(xiàng)占10分，學(xué)校按照3：4：3的比例，分優(yōu)、良、中進(jìn)行積分，分別給10、8、6）。

2、學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)，每缺席一次扣1分。病假、因公出差除外。

3、學(xué)校以及上級業(yè)務(wù)部門組織的各種學(xué)習(xí)活動，無故三次不參加者，理論學(xué)習(xí)計0分。

4、不按時上交學(xué)校各種理論學(xué)習(xí)材料，根情況酌情扣2－4分。

四、作業(yè)批改記錄（10分）

1、批改進(jìn)度（5分）。是否與作業(yè)同步，缺一次扣一分。

2、項(xiàng)目填寫（5分）。項(xiàng)目填寫不完整一次扣一分。

五、聽、評課記錄（10分）

1、認(rèn)真參加學(xué)校及上級各部門組織的聽評課活動，及時上交外出學(xué)習(xí)心得，不上交者扣1分。

2、每學(xué)期各教師聽評課不得少于15節(jié)，每少一節(jié)扣2分，扣完為止。（現(xiàn)在應(yīng)達(dá)到7、8次）。聽課必須有評語，無評語者一次扣1分。

3、不參與學(xué)校、上級業(yè)務(wù)部門組織的聽評課活動者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。

4、凡不參與聽評課，又抄襲他人聽評課記錄弄虛作假者，該項(xiàng)成績?yōu)?分，并通報批評。

六、計劃、總結(jié)（10分）

1、計劃、總結(jié)（10分）。學(xué)期開始和結(jié)束時，按時上交學(xué)期計劃和總結(jié)，內(nèi)容要求，符合實(shí)際，書寫認(rèn)真。不按時上交者，每晚一天扣1分，扣完為止。

2、內(nèi)容應(yīng)付或照抄、下載者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，重新制定并扣3分。計劃總結(jié)不交者不得分，每出現(xiàn)一次，從學(xué)期總量化評估中倒扣3分。

東程小學(xué)

2017年9月

為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的`教學(xué)質(zhì)量，特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。

一、健全制度

學(xué)校成立以校長為組長，教務(wù)主任為副組長的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導(dǎo)組（教務(wù)處全面負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查工作）；檢查領(lǐng)導(dǎo)組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教研情況等；認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，并及時通報檢查情況。

（一）備課檢查制度

1、按《小學(xué)教師備課基本要求》備課，提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄《備課手冊》、教案等。

2、 學(xué)校教務(wù)處對教師備課情況每月至少檢查一次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記錄在冊，同時在學(xué)校例會上通報。

（二）作業(yè)檢查制度

1、語文、數(shù)學(xué)、英語及有關(guān)常識學(xué)科需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的設(shè)置與批改要嚴(yán)格執(zhí)行《霍邱縣教育局關(guān)于規(guī)范小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批發(fā)的基本要求》，認(rèn)真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。

2、 教務(wù)處每月至少抽查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學(xué)生的書寫情況。

（三）聽課檢查制度

1、認(rèn)真抓好“評好課”專題研修， 各學(xué)校要開展有效的聽課、評課活動，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、交流、取長補(bǔ)短；每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課，校長、主任每學(xué)期推門聽課應(yīng)在10節(jié)以上。

2、每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教務(wù)處以備檢查，學(xué)校班子聽課記錄交中心校檢查。

二、組織保證

為保證各學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處，中心校每月將對學(xué)校業(yè)務(wù)完成情況進(jìn)行檢查或抽查。

1、備課，滯后1課時扣3元，滯后2課時每課時扣4元，滯后3課時每課時扣5元，以此類推。

2、作業(yè)批改與教學(xué)內(nèi)容不同步，在教師會上說明原因并及時補(bǔ)批，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

3、沒有上公開課、不提供相關(guān)材料扣款30元。

4、對于教學(xué)校業(yè)務(wù)完成較差的學(xué)校，分管負(fù)責(zé)人到中心校說明原因。

金海港小學(xué)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，體現(xiàn)這一中心工作的兩個主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)研究，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的最基本要求。本細(xì)則所指的教學(xué)常規(guī)包括：制定教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)的布置和批改、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)、課外活動、學(xué)業(yè)考核與評價、教研活動等。教學(xué)工作是一種創(chuàng)造性勞動，教學(xué)的藝術(shù)和創(chuàng)造性應(yīng)體現(xiàn)在上述各個環(huán)節(jié)之中。

為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定如下細(xì)則。

一、教學(xué)計劃

教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組計劃、個人教學(xué)計劃等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的參照依據(jù)。

2、教研組教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，對本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。計劃由教研組制定，經(jīng)全組教師討論認(rèn)可后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教務(wù)部門審定存檔。教研組長為計劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

3、備課組計劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教學(xué) 1

實(shí)際，經(jīng)集體討論后由備課組長執(zhí)筆完成，計劃內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、集體備課活動、學(xué)科競賽活動、研究性學(xué)習(xí)（或活動課）及其它教研活動等工作安排及主要措施。備課組長為計劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。沒有設(shè)備課組的學(xué)校，由教研組完成相關(guān)任務(wù)。

4、個人教學(xué)計劃由各任課教師制定，一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。

5、以上各項(xiàng)計劃分學(xué)期制定，計劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教務(wù)部門存檔，一份由計劃執(zhí)行人保存。學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對計劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時對照計劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)。

二、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個人備課相結(jié)合。

（一）教案

音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；(5)教學(xué)實(shí)施過程，教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；(6) 板書設(shè)計；(7)作業(yè)布置；(8)教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。

2、撰寫教案。教案要分課時、按上述八方面的要求撰寫。有條件的教師可用電腦打印教案，但必須紙質(zhì)文本與電子文檔并存。簡單的教案（教學(xué)程序150字以內(nèi)）不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點(diǎn)為由而不寫教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評課都要有教案。

3、課件。應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要運(yùn)用，要充分考慮學(xué)生對信息的處理能力，課件作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，在教案中要有課件運(yùn)用的說明。不能用課件代替教案。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料都要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過處理后才能運(yùn)用。

4、教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果實(shí)行定性評價，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教務(wù)部門專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)；重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；是否講練結(jié)合，精講精練；教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成；是否符合素質(zhì)教育的要求。

（二）備課

備課的程序?yàn)椋簜€人鉆研??集體討論??修改教案。

目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫教案。

2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

內(nèi)容和要求有：(1)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；(2)探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；(3)探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；(4)交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。(5)結(jié)合聽課活動，進(jìn)行評課；(6)在規(guī)定的時間、地點(diǎn)進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄；(7)沒有備課組的年級，在集體備課時，應(yīng)將重點(diǎn)問題提交教研組討論。

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