學(xué)習(xí)心得是對學(xué)習(xí)過程中所遇到困難和挑戰(zhàn)的總結(jié)，要注重積極的思考和改進。下面是一些學(xué)習(xí)心得的經(jīng)典范文，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望能幫助大家提高寫作水平。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇一

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫對我來說是一直都計劃學(xué)的，沒接觸的時候總是覺得它比較深奧或是不可接近的電腦知識，盡管自己對電腦非常感興趣，其實還是有些心理上的陌生感，數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)心得體會。

學(xué)習(xí)電腦就和我們平時的其它科目學(xué)習(xí)一樣感覺它有永無止境的知識，在這從初接觸電腦時連個電腦的鍵盤都不敢動到現(xiàn)在連硬盤都也修理，其中的過程是多么長啊，數(shù)據(jù)庫是我在高中時候聽過，到了大學(xué)漸漸了解了些，但就其原理性的內(nèi)容還不知道，也就是根本就不清楚什么是數(shù)據(jù)庫，只是知道一個所謂的中國字典里的名詞。

我認識它是從我接觸網(wǎng)頁制作開始的，初用frontpage做網(wǎng)頁也就是弄幾個框圖，沒什么東西但還覺得不錯，后來聽朋友說這是最簡單最普通的東東。朋友告訴我真真的網(wǎng)頁起碼也用到數(shù)據(jù)庫這些東西了，有什么前臺的后臺的。聽我的都暈頭轉(zhuǎn)向了，感覺自己是一個長不大的菜鳥了，之后我就去查找相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫有很多種，這才對它有所了解。

大一、大二的時候想學(xué)可不知道怎么學(xué)，從什么地方學(xué)起。當(dāng)時也沒注意選課本上有這類的課程，到了大三正式的課程也輕松些了，仔細觀摩了選修課發(fā)現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫，有數(shù)據(jù)庫原理和oracle數(shù)據(jù)庫。

當(dāng)時感覺oracle數(shù)據(jù)庫既然是單獨一門課程一定會講的比較細，也能學(xué)到真正實用的內(nèi)容。選上了這門課以后發(fā)現(xiàn)和我想的基本是一樣的，老師對學(xué)生也比較和藹可親，對我們要求也不是很緊。讓每個人都覺得輕輕松松就能把這門課程學(xué)完，沒有多么緊張的作業(yè)，也沒有太苛刻的要求。

當(dāng)老師在最后說這個課程結(jié)束了，回顧一下以前老師給我們講過的東西，真的有很多是我們應(yīng)該去注意的。學(xué)習(xí)完oracle數(shù)據(jù)庫后感覺oracle可分兩大塊，一塊是開發(fā)，一塊是管理。開發(fā)主要是寫寫存儲過程、觸發(fā)器什么的，還有就是用oracle的develop工具做form。

有點類似于程序員，當(dāng)然我可不是什么程序員，有幾個程序員朋友他們是我的偶像。開發(fā)還需要有較強的邏輯思維和創(chuàng)造能力，自己沒有真正做過，但感覺應(yīng)該會比較辛苦，是青春飯;管理則需要對oracle數(shù)據(jù)庫的原理有深刻的認識，有全局操縱的能力和緊密的思維，責(zé)任較大，因為一個小的失誤就會down掉整個數(shù)據(jù)庫，相對前者來說，后者更看重經(jīng)驗。這些東西都是從老師哪里和朋友的討論中得到的心得，也希望其他朋友能多多向老師和朋友請教，如果是個人單獨靠自己來完成一個完美的數(shù)據(jù)庫我覺得比較困難，現(xiàn)在基本上都是團隊類型的，而且他們的效率高開發(fā)的周期也快。

俱樂部認識幾個比較歷害的人，他們的團隊精神我比較佩服，像我這樣一個大學(xué)生和他們說起來太菜了。由于數(shù)據(jù)庫管理的責(zé)任重大，很少公司愿意請一個剛剛接觸oracle的人去管理數(shù)據(jù)庫。

對于我們這些初出茅廬的新手來說，個人認為可以先選擇做開發(fā)，有一定經(jīng)驗后轉(zhuǎn)型，去做數(shù)據(jù)庫的管理。當(dāng)然，這個還是要看人個的實際情況來定。其實在煙臺大學(xué)里學(xué)生中有做的好的也是有，只不過通常象這些兄弟們我覺得很少能發(fā)現(xiàn)在，因為我只知道一個。在煙雨樓臺的bbs版塊里有個程序版塊，這位版主以前就是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的牛人。他曾告訴我學(xué)習(xí)的方法就是：看書、思考、寫筆記、做實驗、再思考、再寫筆記。我覺得說的很對，對于新手來說就要這樣，不斷的去努力奮斗，最后一定能得到自己想要的成果。

以前沒接觸過它，現(xiàn)在認識了它才知道oracle的體系很龐大，要學(xué)習(xí)它，首先要了解oracle的框架。它有物理結(jié)構(gòu)(由控制文件、數(shù)據(jù)文件、重做日志文件、參數(shù)文件、歸檔文件、密碼文件組成)，邏輯結(jié)構(gòu)(表空間、段、區(qū)、塊)，內(nèi)存分配(sga和pga)算機的實際內(nèi)存中得以分配，如果實際內(nèi)存不夠再往虛擬內(nèi)存中寫，后臺進程(數(shù)據(jù)寫進程、日志寫進程、系統(tǒng)監(jiān)控、進程監(jiān)控、檢查點進程、歸檔進程、服務(wù)進程、用戶進程)，scn(systemchangenumber)。

這些東西感覺都比較專業(yè)，我對它們也就是個知道，想要真真去認識我還得努力去做。雖然懂得還不是很多，起碼會了基本的軟件操作，老師說我們用的都是客戶端，服務(wù)端看不到，也不知道服務(wù)端是什么樣的，只知道客戶端就挺多東西的，沒有真正的去學(xué)習(xí)利用是很難掌握的。

oracle數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)使我對數(shù)據(jù)庫的有了新的進步，以后再看到也就不至于什么也不懂，其實那么多數(shù)據(jù)庫我覺得學(xué)好一門就行，只是他們的語言可能不大一樣，學(xué)好一門后就可去認識其它的，這樣應(yīng)該有事半功倍的效果。就像我學(xué)習(xí)c語言，當(dāng)時不能說是學(xué)習(xí)的棒，但不算差。所以我對以后的語言感覺都不是很困難，了解了vb、c++還有網(wǎng)頁中用的html語言、asp語言都能看懂，起碼可以對別人的東西進行了一下修改。

因此，我感謝oracle數(shù)據(jù)庫老師給了我有用的知識，以便我在以后學(xué)習(xí)或認識更多的內(nèi)容能有新的方法和思維，也能更加有效和快速的去消化吸收新的東西。

希望在今后中，oracle能給我更多幫助，讓我在我熟悉的vb中運用上去，我以前的一個目標(biāo)是要為學(xué)校的選課做一個選課助手來幫助大學(xué)，就用我的vb。不過因為種種原因一直沒有完成，也包括我對數(shù)據(jù)庫的不了解，因為學(xué)了oracle以后知道第一項內(nèi)容是通過sql查詢后得到的，如果去把它們聯(lián)系起來還不是真正明白，不過我相信我的目標(biāo)能在學(xué)習(xí)oracle后得到進展。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇二

在現(xiàn)今信息化時代，大數(shù)據(jù)扮演著越來越重要的角色。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，人們產(chǎn)生的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出爆炸性增長的趨勢。大數(shù)據(jù)技術(shù)以其強大的數(shù)據(jù)處理能力和挖掘價值，正在引領(lǐng)一場數(shù)字化革命。自己也開始意識到學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的重要性，于是就積極投入到大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)中。在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會，想在此與大家分享一下。

第二段：學(xué)習(xí)過程。

在進行大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)時，我們不得不面對龐大的知識體系。我認為，循序漸進是學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵。剛開始接觸大數(shù)據(jù)時，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等入手，逐步掌握各個組件的功能和使用方法。而之后，則應(yīng)在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分布式計算、數(shù)據(jù)挖掘、機器學(xué)習(xí)等高級技術(shù)。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該注重理論知識的理解和實踐操作的強化，相互結(jié)合才能更好地掌握技能。

第三段：豐富學(xué)習(xí)資源。

大數(shù)據(jù)作為當(dāng)前最火熱的技術(shù)之一，針對它的學(xué)習(xí)資源也非常豐富。除了各種官方文檔、指南和教程外，網(wǎng)絡(luò)上還有很多優(yōu)秀的課程和視頻。這些資源都可以幫助我們學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識，并更好地掌握技能。同時，我們還可以借助一些開源軟件和工具的支持來提升學(xué)習(xí)效果，如：Hadoop，Spark，F(xiàn)link等。

第四段：合理的實踐操作。

學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)除了要重視理論知識的學(xué)習(xí)，還要注重實踐操作的開展。在實踐操作中，我們可以結(jié)合實際應(yīng)用場景進行搭建，比如搭建自己的數(shù)據(jù)處理平臺、構(gòu)建自己的推薦系統(tǒng)等。此外，還可以結(jié)合一些開源項目的學(xué)習(xí)，如：Apache的開源項目等，只有在實踐操作中，我們才能更好地掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)。

第五段：總結(jié)。

大數(shù)據(jù)是一門綜合性極強的技術(shù)，學(xué)習(xí)它需要有耐心和毅力。但難度也伴隨著機遇。掌握這門技術(shù)可以為我們的工作和學(xué)習(xí)帶來很大的益處。在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的過程中，我們需要耐心地學(xué)習(xí)理論知識，注重實踐操作的開展，豐富學(xué)習(xí)資源，從基礎(chǔ)入手，有序地進行學(xué)習(xí)。這樣我們才能更好地掌握這門技術(shù)，更好地發(fā)揮其作用，為未來的發(fā)展積累經(jīng)驗和貢獻價值。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇三

20xx年xx月xx日到xx月xx日，我們在新密市教體局的安排下來到了美麗的北國之城——長春，在東北師范大學(xué)開始了為期8天的學(xué)習(xí)。作為一名老師，能有一次這樣的機會出去學(xué)習(xí)，我覺得自己是幸運的，感謝教體局為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機會。8天的時間雖短，但是大師的教育思想和理念卻深深地留在我的腦海里。此次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)安排的很周到，給我們授課的全部是專家級別的人物，內(nèi)容充實，學(xué)習(xí)緊奏，兩位班主任老師盡職盡責(zé)，安排具體，服務(wù)到位；培訓(xùn)期間學(xué)員之間相處和睦，讓我感受到集體的溫暖，并且認識了新朋友和。此次培訓(xùn)主要采用專題講座的形式進行理論學(xué)習(xí)，另外還走進西五小學(xué)和東北師范大學(xué)附屬慧谷中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩，一路走來，收獲良多。

長春市八中校長、特級教師張輝老師用自己的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗從兩個方面詮釋了如何做有大愛、有擔(dān)當(dāng)?shù)男腋＝處煛Ｓ绕涫菑埨蠋煂τ趯W(xué)生德育的培養(yǎng)，確立“有文化的中國人，會學(xué)習(xí)的高中生，肯努力的八中人”的培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)“和潤德育”的教育思想，通過讓學(xué)生種植蔬菜，促進學(xué)生個性化的發(fā)展。

張教師用經(jīng)典的實例和風(fēng)趣的語言圍繞以人為本，以生為本的課堂的構(gòu)建。教師的藝術(shù)在于用心做學(xué)問，善于挖掘教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓自己成為一個讓學(xué)生喜歡的老師。

梁教授告訴我們小課題是什么，如何從實際問題出發(fā)，提煉出課題，然后圍繞如何對小課題進行研究，最后再告訴我們進行小課題研究的方法。讓我這個對課題感覺力不從心的人有了信心，也為我指明了方向。

鄭教授闡述了大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵與教育變革的需求，尤其是在現(xiàn)如今信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，教學(xué)中如何不能融入大數(shù)據(jù)，那如何實現(xiàn)教育的快速發(fā)展？鄭教授讓我媽理解了什么事大數(shù)據(jù)，更認清了大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的作用。

驚訝于賀教授的深厚的文化底蘊，培育于賀教授的學(xué)識淵博。一個吉林大學(xué)的哲學(xué)博士，生生地把枯燥無味的歷史課上成了學(xué)生喜歡的課。賀教授語言風(fēng)趣幽默，名人典故脫口而出，引文用典隨意恰當(dāng)，三個小時的講課簡直就是享受。賀教授說，再累也要看書，再窮也要買書，一個要想成為真正的，必須具有堅實的理論功底、廣博的知識背景、靈活的教學(xué)藝術(shù)、自覺的批判思想、科學(xué)的教育研究、強烈的人格魅力，而這些都離不開讀書與反思。“好看的皮囊千篇一律，而有趣的靈魂卻百里挑一”，好讀書，會讀書，善思考，于是活得有趣，干得得法。

做一名有自己教育思想的教師是多少教師夢寐以求的事情，能有多少個人一輩子能有自己的教育思想？而黃教授就做到了。他的語言風(fēng)趣，表情豐富，講解例子經(jīng)典恰當(dāng)。黃教授的“差點教育”其實是讓我們再次認識到學(xué)生的差異，并且重視差異。人無完人，但人也不會一無是處，“你數(shù)學(xué)好來數(shù)星星，我數(shù)學(xué)不好來數(shù)月亮”，人生要用有限的生命來揚長，不要用有限的生命來補短，一個人早一天發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)長，這個人就早一天走在成功的路上，差點在這里指的就是優(yōu)點、亮點、閃光點！：他對家長說的“不要拿自己的孩子與別的孩子比，每個孩子都是你的；對老師們說，不要拿自己的學(xué)生和其他班上的學(xué)生比，每個學(xué)生都是不可代替的；對學(xué)生說，不要拿自己和別人比，每個人都是獨特的自己，我們大家自己和自己比，自己的今天和自己的昨天比，你看到的變化，是成長，”黃老師告訴我們，成為的自己，就是最幸福的！

一直都在上課，但什么是好課，我從來都沒總結(jié)過。郝教授用自己的工作經(jīng)歷為我們總結(jié)了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，但是這個標(biāo)準(zhǔn)也不是絕對的。年輕的教師我們就是看一堂課的整個環(huán)節(jié)，而對于老教師，我們看的卻是他的教學(xué)藝術(shù)和技巧。不管是什么，要想上好一節(jié)課，只有用心才會得到。

長久以來，我們都被工作和生活的壓力壓得苦不堪言，已經(jīng)很少去問過我們到底需要什么，到底在追求什么。張教授說，一個教師，首先得是個人，然后才是教師。張教授結(jié)合具體事例運用激情并幽默的語言，用一個個故事啟迪著每一個參訓(xùn)者的心靈，引起大家的共鳴，會場中不斷傳出一次次熱烈的掌聲，王小英教授的講座不是用高高在上的學(xué)術(shù)權(quán)威告誡聽者，而是用所見所聞所思引起聽者的思考和觸動。

一天又一天，聆聽不同風(fēng)格專家的講座，無異于將我于閉塞之中拽出，一點點剝離陳規(guī)，撣落陋習(xí)；一日又一日，聆聽不同內(nèi)容的講座，無異于將我于昏沉之中叫醒，一點點打開思路，指明方向；一篇又一篇，書寫每日所得與所思，無異于給陷入倦怠中的我補充元氣，賦予靈氣，讓我又有了前進的方向和動力。讓我在學(xué)習(xí)之后重新審視自己，為自己尋找出路。路還有很遠，從不止步；學(xué)習(xí)，永遠都在路上。我將以此次學(xué)習(xí)為契機，秉承著“要想成為教學(xué)的高手，首先使自己成為學(xué)習(xí)的高手”的原則，使自己一路向前，不斷成長。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇四

10月23日至11月3日，我有幸參加了管理信息部主辦的“20xx年大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)班”，不但重新回顧了大學(xué)時學(xué)習(xí)的統(tǒng)計學(xué)知識，還初學(xué)了python、sql和sas等大數(shù)據(jù)分析工具，了解了農(nóng)業(yè)銀行大數(shù)據(jù)平臺和數(shù)據(jù)挖掘平臺，學(xué)習(xí)了邏輯回歸、決策樹和時間序列等算法，親身感受了大數(shù)據(jù)的魅力。兩周的時間，既充實、又短暫，即是對大數(shù)據(jù)知識的一次親密接觸，又是將以往工作放在大數(shù)據(jù)基點上的再思考，可以說收獲良多。由衷地感謝管理信息部提供這樣好的學(xué)習(xí)機會，也非常感謝xx培訓(xùn)學(xué)院提供的完善的軟硬件教學(xué)服務(wù)。

近年來，大數(shù)據(jù)技術(shù)如火如荼，各行各業(yè)爭先恐后投入其中，希望通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)變革，銀行作為數(shù)據(jù)密集型行業(yè)，自然不甘人后。我行在大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域，也進行了有益的探索，并且有了可喜的成績。作為從事內(nèi)部審計工作的農(nóng)行人，我們長期致力于數(shù)據(jù)分析工作。但受內(nèi)部審計工作性質(zhì)的限制，我們也苦于缺少有效的數(shù)據(jù)分析模型，不能給審計實踐提供有效的支持。這次培訓(xùn)，我正是帶著這樣一種期待走進了課堂，期望通過培訓(xùn)，打開審計的大數(shù)據(jù)之門。

應(yīng)該說，長期以來，農(nóng)業(yè)銀行審計工作一直在大規(guī)模數(shù)據(jù)集中探索。但根據(jù)審計工作特點，我們更多的關(guān)注對行為數(shù)據(jù)的分析，對狀態(tài)數(shù)據(jù)的分析主要是描述性統(tǒng)計。近年來火熱的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，如決策樹、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、邏輯回歸等算法模型，由于業(yè)務(wù)背景不易移植，結(jié)果數(shù)據(jù)不易解釋，在內(nèi)部審計工作中還沒有得到廣泛的應(yīng)用。

通過這次培訓(xùn)，使我對大數(shù)據(jù)分析技術(shù)有了全新的認識，對審計工作如何結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)也有了一些思考。

目前，審計平臺采用單機關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。隨著全行業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，系統(tǒng)容量不斷擴充。超過45度傾角的數(shù)據(jù)需求發(fā)展趨勢，已經(jīng)令平臺不堪重負。這次培訓(xùn)中介紹的數(shù)據(jù)挖掘平臺技術(shù)架構(gòu)，很好地解決了這一難題。挖掘平臺利用大數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)，在需要時導(dǎo)入、用后即可刪除，這樣靈活的數(shù)據(jù)使用機制，即節(jié)省了數(shù)據(jù)挖掘平臺的資源，又保證了數(shù)據(jù)使用效率。審計平臺完全可以借鑒這一思路，也與大數(shù)據(jù)平臺建立對接，緩解審計平臺資源緊張矛盾。

目前，審計選樣主要通過專家打分法。這次培訓(xùn)中介紹的邏輯回歸和決策樹算法，也是解決這一方面的問題。通過歷史樣本和歷史底稿的數(shù)據(jù)，通過訓(xùn)練建立選樣模型，將與底稿相關(guān)的主要風(fēng)險特征選入模型，再將模型應(yīng)用于驗證樣本。這樣就可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，為審計提供支持。

本次培訓(xùn)中我們也看到，經(jīng)過一段時間的積累，我行已經(jīng)具備了一定的大數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗，儲備了一批具有相應(yīng)經(jīng)驗的人才。作為業(yè)務(wù)部門，我們應(yīng)加強與管理信息部和軟件開發(fā)中心的對接，通過相互溝通和配合，確定業(yè)務(wù)需求，發(fā)揮各自優(yōu)勢推動大數(shù)據(jù)技術(shù)的落地。就像行領(lǐng)導(dǎo)所指出的那樣，大數(shù)據(jù)技術(shù)哪個部門先投入，哪個部門先獲益。目前，我行大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用正處于井噴前夕，我們應(yīng)抓住這一有利時機，推動審計工作上一個新臺階。

這次培訓(xùn)對于我來說，只是打開了一扇窗，未來大數(shù)據(jù)分析的道路還很長、也一定很曲折，但我也堅定信念，要在這條路上繼續(xù)努力，所謂“獨行快、眾行遠”，有這樣一批共同走在大數(shù)據(jù)分析路上的農(nóng)行人陪伴，相信農(nóng)業(yè)銀行大數(shù)據(jù)之路必將有無限風(fēng)光。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，我們也進入了一個數(shù)據(jù)大爆炸的時代。每時每刻都有大量的數(shù)據(jù)產(chǎn)生和流動，而如何從這些數(shù)據(jù)中提取有價值的信息，對于我們每一個人來說都是一件非常重要的事情。因此，我開始了自己的大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)之旅，并在這個過程中領(lǐng)悟到了很多有關(guān)大數(shù)據(jù)的心得體會。

第二段：夯實基礎(chǔ)知識。

在大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)要想深入理解大數(shù)據(jù)的本質(zhì)，就必須要有扎實的計算機知識和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。因為大數(shù)據(jù)并不是僅僅靠一個好的算法就能解決的問題，而是需要深入掌握數(shù)學(xué)和計算機的核心概念和技術(shù)，才能在實際應(yīng)用中解決各種復(fù)雜的問題。

第三段：堅持實踐才能成就。

隨著學(xué)習(xí)的深入，我意識到只有掌握了實際操作和解決實際問題的能力，大數(shù)據(jù)才能真正發(fā)揮它的價值和意義。因此，我堅持進行了大量的實踐和項目經(jīng)驗的積累。通過和同學(xué)們一起參加數(shù)據(jù)挖掘比賽、完成實際項目的經(jīng)驗，我不僅掌握了更多的大數(shù)據(jù)技能，也鍛煉了自己的實際能力和解決問題的能力。

第四段：不斷自我學(xué)習(xí)。

在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域之中，新的技術(shù)、新的理論和新的算法不斷涌現(xiàn)，我們也需要不斷的學(xué)習(xí)和跟進。因此，我將自己的視野不斷拓寬，不僅通過參加在線課程和閱讀專業(yè)書籍來學(xué)習(xí)新的知識，還通過參加技術(shù)交流會和組織自己的技術(shù)小組，與其他人分享自己的經(jīng)驗和收獲。

第五段：結(jié)語。

大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)過程是一個漫長而充滿挑戰(zhàn)的旅程，但是只要我們堅持下去，不斷地克服困難，我們就能夠為自己的事業(yè)和事業(yè)發(fā)展帶來更多的機遇和發(fā)展空間。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，為自己的事業(yè)創(chuàng)造更好的未來。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇六

應(yīng)集團公司的安排，20xx年12月9日至1xx日我很榮幸的來到美麗廈門國家會計學(xué)院，參加了國資委舉辦的山西省省屬企業(yè)高級財務(wù)管理研修班。通過xx天的學(xué)習(xí)，讓我豐富了知識，開闊了視野，了解了一些當(dāng)前經(jīng)濟熱點問題，轉(zhuǎn)變了思想理念，感受頗多。

通過對可持續(xù)發(fā)展的財務(wù)問題學(xué)習(xí)使我們了解到了會計改革對國家經(jīng)濟、政治方面起到的助推作用。了解我國會計政策在世界經(jīng)濟大環(huán)境當(dāng)中的重要作用，讓我們學(xué)會站在社會經(jīng)濟發(fā)展的全局上，歷史的、全面的、客觀的、發(fā)展的來觀察和認識形勢，學(xué)會在一個更高的層次上來觀察分析問題，我們進一步理解財務(wù)管理的內(nèi)涵和財務(wù)管理者在新的形勢下，要用可持續(xù)發(fā)展的目光來決策，實現(xiàn)企業(yè)利益的化。

面對一帶一路的倡議，我國經(jīng)濟形勢有了新的發(fā)展方向。作為一個財務(wù)人員理應(yīng)適應(yīng)新的形式，學(xué)以致用，現(xiàn)代社會科技進步日新月異，知識更新日益加快，只有適時掌握學(xué)習(xí)技巧，加快接受新知識、新理念的速度成為為社會高速發(fā)展服務(wù)的財務(wù)人才。從而實現(xiàn)振興中華民族復(fù)興大業(yè)的夢想，實現(xiàn)我國和周邊國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的雙贏。

當(dāng)前形勢離不開數(shù)字化和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，作為一個新時代的財務(wù)人員，理應(yīng)了解和掌握大數(shù)據(jù)商務(wù)智能化的發(fā)展方向，掌握運用好數(shù)據(jù)及互聯(lián)網(wǎng)運用，以適應(yīng)新的時代發(fā)展的需求。

總之，通過這次進修學(xué)習(xí)。感謝集團給我們搭建了一個好的平臺。營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們帶來了新的思維，新的理念和新的工作思路。我們會把這次學(xué)習(xí)到的知識運用到工作當(dāng)中，與時俱進，為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇七

在當(dāng)下信息撲面而來的時代，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了信息時代的新王，數(shù)據(jù)成為了企業(yè)和個人獲取價值的重要手段。而學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)正是為了應(yīng)對這種趨勢，掌握數(shù)據(jù)分析的方法，獲取更多的商業(yè)價值和科學(xué)研究成果。大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的最終目的則是通過對海量數(shù)據(jù)的掌握和分析，提高數(shù)據(jù)的產(chǎn)出率和效益，并且實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)應(yīng)用的需求。

第二段：學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)所需要的基礎(chǔ)知識和能力。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)知識包括統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等等，而熟悉數(shù)據(jù)庫、Linux等操作系統(tǒng)則是很必要的技能。另外還需要一定的編程基礎(chǔ)和編程能力，例如Python、R和Java等。在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域還要深入學(xué)習(xí)機器學(xué)習(xí)、人工智能等相關(guān)技術(shù)，以及相關(guān)數(shù)字化技術(shù)。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘等一系列復(fù)雜的流程，還需要涉及到不同的數(shù)據(jù)分析工具和方法，在學(xué)習(xí)時，應(yīng)該根據(jù)自己的實際需求進行針對性地學(xué)習(xí)，最好結(jié)合實踐操作，提高學(xué)習(xí)效率和應(yīng)用能力。另外，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)還需要積極參加相關(guān)行業(yè)的論壇、培訓(xùn)和對話，并加強與同行的交流和分享。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)絕非易事，因為它要求學(xué)習(xí)者有一定的數(shù)理基礎(chǔ)和編程基礎(chǔ)，而且在應(yīng)用中也面臨多種挑戰(zhàn)，這包括數(shù)據(jù)的質(zhì)量和完備性、數(shù)據(jù)的處理和分析方法等問題。因此，可采取多種應(yīng)對策略，如廣泛閱讀、培訓(xùn)、實踐操作等途徑，還可以利用各種工具和軟件，提升自身的學(xué)習(xí)效率和提高應(yīng)對能力。

第五段：總結(jié)和展望。

學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)需要耐心和恒心，同樣也需要保持開放、靈活的心態(tài)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)和實踐能力。未來大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)絹碓街匾梢詾槠髽I(yè)和科學(xué)研究創(chuàng)造無限的機會和價值，值得投入和學(xué)習(xí)。同時，大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)還有待發(fā)展，相信未來技術(shù)和方法會越來越完善和豐富，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也會變得更加廣泛和深入。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇八

10月23日至11月3日，我有幸參加了管理信息部主辦的“大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)班”，不但重新回顧了大學(xué)時學(xué)習(xí)的統(tǒng)計學(xué)知識，還初學(xué)了python、sql和sas等大數(shù)據(jù)分析工具，了解了農(nóng)業(yè)銀行大數(shù)據(jù)平臺和數(shù)據(jù)挖掘平臺，學(xué)習(xí)了邏輯回歸、決策樹和時間序列等算法，親身感受了大數(shù)據(jù)的魅力。兩周的時間，既充實、又短暫，即是對大數(shù)據(jù)知識的一次親密接觸，又是將以往工作放在大數(shù)據(jù)基點上的再思考，可以說收獲良多。由衷地感謝管理信息部提供這樣好的學(xué)習(xí)機會，也非常感謝__培訓(xùn)學(xué)院提供的完善的軟硬件教學(xué)服務(wù)。

近年來，大數(shù)據(jù)技術(shù)如火如荼，各行各業(yè)爭先恐后投入其中，希望通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)變革，銀行作為數(shù)據(jù)密集型行業(yè)，自然不甘人后。我行在大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域，也進行了有益的'探索，并且有了可喜的成績。作為從事內(nèi)部審計工作的農(nóng)行人，我們長期致力于數(shù)據(jù)分析工作。但受內(nèi)部審計工作性質(zhì)的限制，我們也苦于缺少有效的數(shù)據(jù)分析模型，不能給審計實踐提供有效的支持。這次培訓(xùn)，我正是帶著這樣一種期待走進了課堂，期望通過培訓(xùn)，打開審計的大數(shù)據(jù)之門。

應(yīng)該說，長期以來，農(nóng)業(yè)銀行審計工作一直在大規(guī)模數(shù)據(jù)集中探索。但根據(jù)審計工作特點，我們更多的關(guān)注對行為數(shù)據(jù)的分析，對狀態(tài)數(shù)據(jù)的分析主要是描述性統(tǒng)計。近年來火熱的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，如決策樹、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、邏輯回歸等算法模型，由于業(yè)務(wù)背景不易移植，結(jié)果數(shù)據(jù)不易解釋，在內(nèi)部審計工作中還沒有得到廣泛的應(yīng)用。

通過這次培訓(xùn)，使我對大數(shù)據(jù)分析技術(shù)有了全新的認識，對審計工作如何結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)也有了一些思考。

一是審計平臺技術(shù)架構(gòu)可以借鑒數(shù)據(jù)挖掘平臺。目前，審計平臺采用單機關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。隨著全行業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，系統(tǒng)容量不斷擴充。超過45度傾角的數(shù)據(jù)需求發(fā)展趨勢，已經(jīng)令平臺不堪重負。這次培訓(xùn)中介紹的數(shù)據(jù)挖掘平臺技術(shù)架構(gòu)，很好地解決了這一難題。挖掘平臺利用大數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)，在需要時導(dǎo)入、用后即可刪除，這樣靈活的數(shù)據(jù)使用機制，即節(jié)省了數(shù)據(jù)挖掘平臺的資源，又保證了數(shù)據(jù)使用效率。審計平臺完全可以借鑒這一思路，也與大數(shù)據(jù)平臺建立對接，緩解審計平臺資源緊張矛盾。

二是可嘗試在部分場景應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)。目前，審計選樣主要通過專家打分法。這次培訓(xùn)中介紹的邏輯回歸和決策樹算法，也是解決這一方面的問題。通過歷史樣本和歷史底稿的數(shù)據(jù)，通過訓(xùn)練建立選樣模型，將與底稿相關(guān)的主要風(fēng)險特征選入模型，再將模型應(yīng)用于驗證樣本。這樣就可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，為審計提供支持。

三是加強與管理信息部和軟件開發(fā)中心的合作。本次培訓(xùn)中我們也看到，經(jīng)過一段時間的積累，我行已經(jīng)具備了一定的大數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗，儲備了一批具有相應(yīng)經(jīng)驗的人才。作為業(yè)務(wù)部門，我們應(yīng)加強與管理信息部和軟件開發(fā)中心的對接，通過相互溝通和配合，確定業(yè)務(wù)需求，發(fā)揮各自優(yōu)勢推動大數(shù)據(jù)技術(shù)的落地。就像行領(lǐng)導(dǎo)所指出的那樣，大數(shù)據(jù)技術(shù)哪個部門先投入，哪個部門先獲益。目前，我行大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用正處于井噴前夕，我們應(yīng)抓住這一有利時機，推動審計工作上一個新臺階。

這次培訓(xùn)對于我來說，只是打開了一扇窗，未來大數(shù)據(jù)分析的道路還很長、也一定很曲折，但我也堅定信念，要在這條路上繼續(xù)努力，所謂“獨行快、眾行遠”，有這樣一批共同走在大數(shù)據(jù)分析路上的農(nóng)行人陪伴，相信農(nóng)業(yè)銀行大數(shù)據(jù)之路必將有無限風(fēng)光。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇九

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教程這門課，以前并不知道這門課是干什么的，也不懂得什么是數(shù)據(jù)庫，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然了解的不是非常多，但也有了初步的一點認識。

我大概的明白數(shù)據(jù)庫技術(shù)是處理信息，管理數(shù)據(jù)最有效的一種方法。它具有完善的數(shù)據(jù)管理功能，還具有操作方便，簡單實用等特點。因為我是非計算機專業(yè)的學(xué)生，所以我學(xué)起來就感覺很難，在上第一堂課的時候，因為不了解，于是心里充滿了對這門課的神秘感，在第一堂課上我聽得很認真，我感覺它與其他的課程沒有什么聯(lián)系，不需要其它太多的知識，我想它可能是一門從頭開始學(xué)的課，就沒有太多的擔(dān)憂，然而事實并不是我想的這樣，隨著時間的延長，我發(fā)現(xiàn)每一堂課都比前一堂課難，逐漸的我聽得就越來越吃力，還好書上除了理論知識外還有很多例題和圖片，這對我對知識的理解有很大的幫助。

同時老師每堂課都用詳細的和書上相似的ppt，并且老師講的非常細致，書上的每一個知識他都會仔細的給我們講解，有時遇到比較難的問題他還會很耐心的講解好幾遍直到我們都明白了為止，有時候我們好多人都沒有聽，但只要有人聽，他就會很認真的講。本書的第一章主要介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念，vfp的開發(fā)環(huán)境，項目管理器等知識，還記得上第一章時老師就告訴我們這一門課程對我們來說比較難學(xué)，也鼓勵我們不要放棄，要慢慢的理解，老師總是態(tài)度很和藹的與我們說話，更減少了我們對這一門課的恐懼感。

為了讓我們更好的理解所學(xué)的知識，老師還為我們準(zhǔn)備了與教學(xué)知識相關(guān)的實驗內(nèi)容，一般在每堂理論課后都會有實驗課，所做的實驗都是我們剛學(xué)的那些基本的，重點的知識。這種理論與實驗相結(jié)合的方式加深了我們對教材的理解。剛開始做實驗時，因為是初學(xué)，所以老師會把所有的步驟都寫上，讓我們照著做，先熟悉它的基本操作，再慢慢的理解，時間久了，老師就會省去一些簡單的步驟，讓我們自己練習(xí)。并且每次實驗之間都有一定的聯(lián)系，比如下一次實驗時當(dāng)中有的東西就要用到上一次或前幾次的實驗內(nèi)容。如果第一次沒有做或者沒有做完，就會影響到下一次的實驗，剛開始我因為不熟就做不完，也不知道與以后的實驗是有聯(lián)系的，偶爾做完了也不知道保存，直到做到下一次實驗不會做去問老師時，才知道那是上節(jié)課的內(nèi)容，于是我又從第一次重新開始做起。這樣不僅浪費時間，而且趕不上老師的進度，每一節(jié)我就會忙于做以前的任務(wù)，而不能及時做當(dāng)天的，從而總覺得自己很忙，但又不知忙了些什么，更不能及時掌握當(dāng)天所學(xué)的知識。使不懂的知識越來越多，自然也就覺得學(xué)起來很吃力。

書中第二章給我們介紹了vfp的基礎(chǔ)知識及數(shù)據(jù)運算，這一章內(nèi)容讓我對數(shù)據(jù)庫有了進一步的理解，這也為我以后學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫打下了基礎(chǔ)，因為基礎(chǔ)的東西才是一切學(xué)習(xí)的前提，沒有這些知識又怎能繼續(xù)學(xué)習(xí)后面的知識。第三章講了表的基本操作，如對表結(jié)構(gòu)的認識，如何創(chuàng)建表和修改表操作，排序與索引，數(shù)據(jù)表的統(tǒng)計，工作區(qū)與多表操作，表文件等。這一章內(nèi)容是數(shù)據(jù)處理與操作的前提基礎(chǔ)。每一章的內(nèi)容由淺入深，層層相扣，關(guān)系密切。這對我們學(xué)好這門課有很大幫助。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我了解到數(shù)據(jù)庫有很多優(yōu)點，對我們的學(xué)習(xí)和生活非常有用，第一，它可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，所有用戶可同時存取數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，也可以用各種方式通過接口使用數(shù)據(jù)庫，這樣大大方便了我們每一個人的學(xué)習(xí)與生活。第二，它可以減少數(shù)據(jù)的冗余度，與其他的一些文件系統(tǒng)相比，因為數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享，從而避免了用戶各自建立應(yīng)用文件，減少了大量重復(fù)數(shù)據(jù)，減少了數(shù)據(jù)冗余，這一特點使我們的操作更方便更快捷。減少了時間的浪費，提高了工作的效率。第三，數(shù)據(jù)庫可以確保數(shù)據(jù)的安全性和可靠性，可以防止數(shù)據(jù)丟失，保證數(shù)據(jù)的正確性和有效性，同時數(shù)據(jù)庫可以及時發(fā)現(xiàn)故障并修復(fù)故障，從而防止數(shù)據(jù)被破壞。數(shù)據(jù)庫的這一系列特點都決定了它有很強大的功能，可以為我們提供很多方便，提高了我們的學(xué)習(xí)生活效率和質(zhì)量，是一門很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的一門課程。我們應(yīng)該重視它，使其更好地幫助我們。現(xiàn)在想起來還有一點點后悔，當(dāng)時沒有好好聽。

在這一學(xué)期有限的幾次實驗課后，我雖然沒有學(xué)會很多，但也學(xué)會了一些簡單的操作，我學(xué)會了一些簡單的數(shù)據(jù)運算；會建立一些簡單的表，修改表的結(jié)構(gòu)和在表中輸入簡單的記錄以及對表記錄的定位和修改；創(chuàng)建與編輯數(shù)據(jù)庫等比較容易簡單的操作。有時候在做實驗時，對于實驗中的一些東西我不怎么了解，但我還會去做，因為我想只有多練習(xí)才能熟練，也才能理解掌握知識。我不知道這一門課對其他同學(xué)來說怎么樣，但對我來說卻有些難，但我會努力。因為我認為它對我以后考計算機二級有很大的幫助。

很快這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，數(shù)據(jù)庫這一門課也很快就要結(jié)束了，但這一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我知道了很多，尤其是老師的耐心，老師的敬業(yè)精神感動了我，每一次還在午休時就有不想去上課的沖動，但我都克服了，因為我想到老師從那么遠來給我們上課，他能來，為什么我不能，所以每次我都會說服自己要好好上課。這不僅僅對我的學(xué)習(xí)有很大的啟示，更重要的是，他也告訴了我在以后的人生中如何去做事，如何去做人。再做任何事時都應(yīng)該認真負責(zé)，任何一個人都應(yīng)該被尊重。因為有人還是想聽，所以每次有人說話時，老師就會說你可以不聽，可以睡覺，但不能影響其他人聽課。上次清明放假時，好多人想回家，所以大部分人都沒有來，老師并沒有生氣，而是很理解我們，有時候當(dāng)別人理解我們時，我們應(yīng)該思考自己有沒有去理解過他人，這是相互的，就像老師理解我們一樣，我們也應(yīng)該按時上課，尊重老師，理解老師。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇十

在學(xué)習(xí)這門課的過程中，在對數(shù)據(jù)庫的了解過程中，慢慢對數(shù)據(jù)庫有了感觀。數(shù)據(jù)庫這一詞并不是很難想象，并不是像外人看來很神奇。作為計算機專業(yè)的學(xué)生，這樣的專業(yè)術(shù)語或者專業(yè)知識是最基本的。

學(xué)習(xí)的時候沒有想象中的那么難，只要上課能聽懂就基本還可以。但是問題還是出在書本有點厚，有的時候上課的內(nèi)容都要找很久才能找到，甚至有的時候老師講的知識書本上是找不到的，是另外補充而且是相當(dāng)重要的內(nèi)容。有的時候開小差，沒有聽到老師講的知識點，這就導(dǎo)致了以后的學(xué)習(xí)無法順利進行，使得學(xué)習(xí)起來十分困難。所以在數(shù)據(jù)庫這門課的.學(xué)習(xí)中，上課一定要聽牢，就像老師說的那樣，這樣的專業(yè)課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識才能取得好成績。

通過對數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，我也明白了各行各業(yè)都離不開數(shù)據(jù)庫，就算是一個小型的超市也離不開它。可見數(shù)據(jù)庫這門課的廣泛性，如果能夠認真學(xué)好它將來必有成就。我就是抱著這種信念去學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的。第一次接觸數(shù)據(jù)庫，第一次接觸sql語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學(xué)，就算沒有基礎(chǔ)的人也可以學(xué)得很好。剛開始練習(xí)sql語言的時候，并不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。后來學(xué)了單表查詢和連接查詢后，就慢慢發(fā)現(xiàn)越學(xué)越困難了，每個題目都要思考很久，并且每個題目基本上不止一個答案，所以必須找出最優(yōu)的答案。后面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書本上的例題根本無法滿足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過這些ppt，我們可以鞏固課內(nèi)的知識，還可以學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識，更好地完成老師布置的作業(yè)。

通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)一家雜貨店。過程是很復(fù)雜的，雜貨店需要員工，還有百來種商品，不僅需要大量的數(shù)據(jù)，還要完成需求說明，數(shù)據(jù)詞典，還有e-r圖等，雖然想象起來并不是很難，但是要轉(zhuǎn)化成文字，轉(zhuǎn)化成人們能夠讀懂的文字就顯得十分困難。特別是一個完整的銷售系統(tǒng)，對我們來說都是第一次接觸，在做大作業(yè)的時候經(jīng)常是前面改改，后面改改，因為一些數(shù)據(jù)不能很好地對應(yīng)起來，經(jīng)常會遺忘一些，所以出現(xiàn)了這樣的情況。一個完整的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)也就是在這樣修修改改的狀態(tài)下完成的，也給了我很大的反思。第一、一個數(shù)據(jù)庫的完成一定要考慮各方面的因素，包括現(xiàn)實因素。第二、在完成這類作業(yè)時，修修改改是很正常的，不要因此而厭倦。第三、一個完整的數(shù)據(jù)庫一定不能出現(xiàn)錯誤，否則會在現(xiàn)實生活中帶來不必要的麻煩。

通過本學(xué)期數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)及大作業(yè)的完成，很有去作項目的沖動，但深知自己的能力水平有限，還需要更多的學(xué)習(xí)。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇十一

我校教師20天的網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)，明白了世界都稱本世紀(jì)為“信息世紀(jì)”。確實在計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展過后，我們面臨了一個每天都可以“信息爆炸”的時代。打開電視，打開電腦，甚至是在街上打開手機、平板電腦等等，你都可以接收到來自互聯(lián)網(wǎng)從世界各地上傳的各類信息：數(shù)據(jù)、視頻、圖片、音頻……這樣各類大量的數(shù)據(jù)累積之后達到了引起量變的臨界值，數(shù)據(jù)本身有潛在的價值，但價值比較分散;數(shù)據(jù)高速產(chǎn)生，需高速處理。大數(shù)據(jù)意味著包括交易和交互數(shù)據(jù)集在內(nèi)的所有數(shù)據(jù)集，其規(guī)模或復(fù)雜程度超出了常用技術(shù)按照合理的成本和時限捕捉、管理及處理這些數(shù)據(jù)集的能力。遂有了“大數(shù)據(jù)”技術(shù)的應(yīng)運而生。

1、大數(shù)據(jù)時代我們?nèi)绾巫鼋處煛?/p>

我們要明白的是，大數(shù)據(jù)時代下，教師在知識層面將無任何優(yōu)勢，當(dāng)學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)這個巨大的知識海洋，老師的半桶水完全失去了意義。老師是在知識和能力之間構(gòu)造一座橋梁，這個橋梁叫做訓(xùn)練。所以說，未來教師的有可能的體育教練型的，需要為學(xué)生制定一對一的訓(xùn)練計劃。

2、今天獲取知識的渠道和教學(xué)方式發(fā)生了怎樣的變化？

荒蠻時代人們的知識主要來自生活，來自自然與社會；慢慢的，人們學(xué)會了書寫，有了書籍，于是書籍成了人們知識的來源；再往下，出現(xiàn)了老師，有了學(xué)堂，人們的知識，就從老師和課堂那里來了。隨著時代和技術(shù)的發(fā)展，有了無線電、收音機、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)之后，人們知識來源的渠道就越來越多了。于是幻燈機、收音機、錄音機、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、電子白板、微格教學(xué)技術(shù)一撥一撥地走進了教室，也一撥一撥地離開了教室。

現(xiàn)如今，人們獲取知識的渠道早已經(jīng)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)的方式自然也隨著發(fā)生了變化。過去那種授受關(guān)系的教育——老師教、學(xué)生聽；老師布置作業(yè)，學(xué)生做作業(yè)；老師出試卷，學(xué)生考試卷——再不是不可以撼動的了。

學(xué)習(xí)方式的變化勢必帶來教學(xué)方式和管理方式的變化。可悲的是，在這個大數(shù)據(jù)時代，我們的教育管理思想、教育觀念、教學(xué)技術(shù)，還停留在農(nóng)耕時代，甚至原始時期：一味地拼時間，游題海，上班簽到，下班簽走，上班期間還有沒完沒了的巡查、通報。管理者更多地將精力轉(zhuǎn)移到備課筆記檢查、推門聽課、教學(xué)質(zhì)量分析（其實就是開會表揚和批評）上了。

3、我們?nèi)绾螒?yīng)對？

大數(shù)據(jù)背景下的教師要走進網(wǎng)絡(luò)。

大數(shù)據(jù)背景下的教育，許多情況下是要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的。比如在線教育、翻轉(zhuǎn)課堂，作為一種教學(xué)形式，我們在設(shè)計制作的時候，重要的恐怕不只是技術(shù)，更重要的是要改變我們的教育教學(xué)理念，并借此來影響學(xué)生的學(xué)習(xí)理念和生活觀念。

另一個方面，我們必須盡可能從臺前走到幕后，從屏前面走到屏后去。我們?nèi)绻嫦胍獙W(xué)生的聰明才智得到充分的發(fā)揮展示，我們就得走進幕后，給他們以實實在在的幫助與支持，或是默默的支持。所謂“從臺前走到幕后”，即盡量讓學(xué)生真正的成為課堂的主人，而你成為他的幫助者，影響者。而“從屏前面走到屏后”強調(diào)的則是課程的開發(fā)與設(shè)計。

我們這些教師去講授。不要把那些專家的話都奉為神明，譬如一堂課只允許講15分鐘，15分鐘能講個明白嗎？但是換過來講，有些問題需要講15分鐘嗎？這都是常識性的問題，其實我們真正要解決的是如何講的問題。

合作學(xué)習(xí)這個詞語對我們而言，早已經(jīng)是耳熟能詳?shù)牧恕５献鲗W(xué)習(xí)更需要的是對學(xué)生有具體的個別化指導(dǎo)，因為不同的人學(xué)習(xí)的情景和背景是不一樣的，他的出生，他的人生經(jīng)驗，尤其是他前一個學(xué)段所在學(xué)校教學(xué)對他的影響是不一樣的。比如，實驗小學(xué)的學(xué)生跟鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生的知識背景和學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)肯定會不一樣。我?guī)煾翟?jīng)常講，城里的孩子跟鄉(xiāng)下的孩子比比，什么都不一樣，就連看的廣告多少都不一樣，你看看城里的孩子，出門就看到廣告，鄉(xiāng)下的孩子出門看到的是什么，是田野，天空，不一樣的。

指導(dǎo)應(yīng)該是因人而異的，具體化的。我們經(jīng)常講頭腦風(fēng)暴，但它還是有一個組織者，教師的功能其實就是一個組織者，不僅是課堂組織者，同時他還是教學(xué)資源的組織者。學(xué)校教育有一個很重要的任務(wù)，恐怕是要設(shè)法把學(xué)生的“知”與“行”從網(wǎng)絡(luò)中解放出來，互聯(lián)網(wǎng)會解決“知”的問題，但是解決不了“行”，基于網(wǎng)絡(luò)的探究也只是探究而已。如何做？如何實踐？我相信這是教師們大展宏圖的新領(lǐng)域。

大數(shù)據(jù)背景下的教師應(yīng)成為課程資源的開發(fā)者和組織者。

如何把學(xué)校的課程資源跟教材的內(nèi)容，跟學(xué)校所在的社區(qū)以及當(dāng)下的社會事件組織起來？在這點上我是比較擅長的。我每到一個地方講課，我都會很自覺地把這個地方的風(fēng)土人情和最近發(fā)生的事件跟主題內(nèi)容有機地結(jié)合起來。一個好教師需要有一種教學(xué)敏感，所謂教學(xué)敏感，就是遇到某個社會問題，你就思考是否有教育教學(xué)價值。實際上，并不是所有的資源都有教學(xué)價值的，更不能所有的資源都有教育的價值，尤其是今天這個知識大爆炸的時代，就更需要我們教師的教學(xué)敏感。

在大數(shù)據(jù)背景下，我們早已經(jīng)不是知識的控制者了，在許多知識面前我們甚至已經(jīng)落在學(xué)生后面一步，幾步了。我們的優(yōu)勢或許就只有閱歷和經(jīng)驗了，然而，這正是學(xué)生身上所缺乏的，也是他們最需要的。

與此同時，不僅要注重課上的學(xué)生資源，在課后還要對這些資源進行跟蹤處理。這與過去的教育教學(xué)顯然是不同的，面對大數(shù)據(jù)時代的到來，教學(xué)有所改變是必然的。所以，無論環(huán)境怎么變換，數(shù)據(jù)如何復(fù)雜，我們都不能不去改變自己的教學(xué)去迎合將來的這個大數(shù)據(jù)時代。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇十二

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，金融行業(yè)也逐漸開始應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行風(fēng)險評估、投資決策等方面的分析。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我深刻意識到大數(shù)據(jù)對金融領(lǐng)域的影響和重要性。本文將從大數(shù)據(jù)的定義、在金融領(lǐng)域的應(yīng)用、學(xué)習(xí)方法以及未來發(fā)展方向等幾個方面來分享我的學(xué)習(xí)心得體會。

首先，大數(shù)據(jù)是指規(guī)模龐大、類型多樣且變化速度快的數(shù)據(jù)集合。在金融領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)不僅包括傳統(tǒng)金融數(shù)據(jù)，如交易數(shù)據(jù)、財務(wù)數(shù)據(jù)等，還包括社交媒體數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)等非傳統(tǒng)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)能夠被分析挖掘出有價值的信息，幫助金融機構(gòu)進行風(fēng)險評估、投資決策等方面的工作。

其次，大數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。首先，大數(shù)據(jù)可以幫助金融機構(gòu)進行風(fēng)險評估。傳統(tǒng)的風(fēng)險評估模型只能基于有限的歷史數(shù)據(jù)進行分析，而大數(shù)據(jù)則可以幫助金融機構(gòu)獲得更全面的數(shù)據(jù)，從而提高風(fēng)險評估的準(zhǔn)確性和效率。其次，大數(shù)據(jù)還可以幫助金融機構(gòu)進行投資決策。通過分析大數(shù)據(jù)，金融機構(gòu)可以更好地了解市場趨勢，找到投資機會并制定更有效的投資策略。另外，大數(shù)據(jù)還可以幫助金融機構(gòu)進行消費者行為分析、市場營銷等方面的工作，提高客戶滿意度和競爭力。

在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，要有一個扎實的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)金融分析中，常常需要運用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計知識進行數(shù)據(jù)建模和分析。如果數(shù)學(xué)和統(tǒng)計基礎(chǔ)不牢固，將很難理解和運用大數(shù)據(jù)金融的相關(guān)理論和方法。其次，要勤于實踐。理論與實踐相結(jié)合，才能真正掌握和應(yīng)用大數(shù)據(jù)金融的知識和技能。可以通過參加實際項目、實習(xí)或者自己動手分析數(shù)據(jù)等方式進行實踐。最后，要保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。大數(shù)據(jù)金融領(lǐng)域發(fā)展迅速，新的理論和方法不斷涌現(xiàn)，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識。

最后，展望未來，大數(shù)據(jù)金融的發(fā)展?jié)摿薮蟆ｋS著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和進步，大數(shù)據(jù)金融將會發(fā)展出更多的應(yīng)用和技術(shù)。例如，人工智能技術(shù)的發(fā)展可將大數(shù)據(jù)金融領(lǐng)域的分析和決策自動化，提升效率和準(zhǔn)確性。另外，區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用也將為大數(shù)據(jù)金融提供更加安全和可靠的數(shù)據(jù)存儲和傳輸方式。未來還有許多挑戰(zhàn)和機遇等待我們?nèi)ヌ剿骱蛻?yīng)對。

綜上所述，大數(shù)據(jù)金融是一個重要而有前景的領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融，我們可以了解到金融領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和方法，掌握分析工具和技能，為金融機構(gòu)提供價值。通過掌握扎實的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計基礎(chǔ)，勤于實踐和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以在大數(shù)據(jù)金融領(lǐng)域有所建樹。希望未來在大數(shù)據(jù)金融領(lǐng)域能夠有更多的發(fā)展和創(chuàng)新，為金融行業(yè)提供更多的應(yīng)用和價值。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇十三

1.引言（150字）。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域也隨之興起，成為了當(dāng)今最熱門的專業(yè)之一。在我接觸大數(shù)據(jù)專業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)在這個領(lǐng)域?qū)W習(xí)還需要具備一定的專業(yè)知識和技能。因此，我在學(xué)習(xí)過程中積極探索，逐漸體會到了一些心得和體會。

大數(shù)據(jù)是一個非常寬泛的概念，它不僅指數(shù)據(jù)量的大小，還包括數(shù)據(jù)的處理、存儲和分析等方面。在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)專業(yè)之前，我首先要認識到這個專業(yè)的核心是數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析。通過掌握相關(guān)的編程語言和工具，可以深入挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，進行數(shù)據(jù)分析和預(yù)測。在深入學(xué)習(xí)過程中，我也意識到學(xué)好大數(shù)據(jù)要從基礎(chǔ)知識入手，如計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。因此，在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)之前，打好基礎(chǔ)十分重要。

3.學(xué)習(xí)方法（350字）。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇十四

在目前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的時代，數(shù)據(jù)已成為企業(yè)的核心資產(chǎn)，對數(shù)據(jù)的應(yīng)用、管理能力也已成為企業(yè)核心競爭力。在我們生活中大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也越來越廣泛，比如網(wǎng)上購物、新聞推送等領(lǐng)域，銀行業(yè)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用也具有巨大潛力，大數(shù)據(jù)分析的熱度不斷提升。基于市場形勢及同業(yè)的快速發(fā)展，行領(lǐng)導(dǎo)對我行大數(shù)據(jù)體系的建設(shè)給予了高度的重視，董事長指示“大數(shù)據(jù)是商業(yè)銀行極其重要的資產(chǎn)和資源，在銀行經(jīng)營管理中發(fā)揮越來越重要的作用。誰跟不上大數(shù)據(jù)發(fā)展的形勢，誰就會被市場競爭所淘汰。”，趙行長也多次提到“大數(shù)據(jù)是一個金礦，哪個部門先用，哪個部門先受益”。為了將大數(shù)據(jù)分析有效應(yīng)用到實際業(yè)務(wù)工作中，支持我部業(yè)務(wù)發(fā)展，本人參加了管理信息部牽頭組織的本次培訓(xùn)。

前期在管理信息部的牽頭組織下，我部申請將“貴金屬交易潛在客戶挖掘”項目為大數(shù)據(jù)分析示范項目，希望以貴金屬業(yè)務(wù)為切入點，探索大數(shù)據(jù)分析在金融市場領(lǐng)域的應(yīng)用。隨著項目的推進，我對數(shù)據(jù)分析在貴金屬業(yè)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用有了簡單認識，但仍局限于對數(shù)據(jù)庫表的統(tǒng)計、加工。通過本次的學(xué)習(xí)，加深了對我行大數(shù)據(jù)服務(wù)體系建設(shè)方案的了解，初步掌握了大數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)、方法流程，并嘗試應(yīng)用工具開展簡單的分析工作，主要學(xué)習(xí)成果總結(jié)如下：

一、深入理解我行大數(shù)據(jù)體系建設(shè)方案。

今年年初，行黨委審議通過了大數(shù)據(jù)分析的總體思路和實施方式，即建設(shè)“一個平臺、一套機制、一支隊伍”，以數(shù)據(jù)分析示范項目為驅(qū)動，帶動“一個平臺、一套機制、一支隊”滾動發(fā)展，逐步建立完善大數(shù)據(jù)分析服務(wù)體系。經(jīng)管理信息部及軟件開發(fā)中心2年的不懈努力下，我行大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)平臺已搭建完成，為數(shù)據(jù)分析人員提供了一站式數(shù)據(jù)服務(wù)基礎(chǔ)，同時也初步形成了一套健全的運營管理機制保障高效優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)服務(wù)，包括分析用戶管理、數(shù)據(jù)安全管理、項目管理等。而一支隊伍則是本次培訓(xùn)的主要目的，也是大數(shù)據(jù)分析工作的的關(guān)鍵，即形成一支我行自有的專業(yè)的數(shù)據(jù)分析師團隊。

二、初步掌握大數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)及方法。

理論是支持實踐的基礎(chǔ)，可有效指導(dǎo)實踐，大數(shù)據(jù)分析工作也不例外。數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)為概率論及數(shù)理統(tǒng)計，在大學(xué)時作為一門必修課，有一個學(xué)期的時間來學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)在講師的帶領(lǐng)下，則通過一天進行了回顧。同時也學(xué)習(xí)了統(tǒng)計學(xué)及常用統(tǒng)計模型，并結(jié)合實際簡單案例了解應(yīng)用場景，重點的學(xué)習(xí)模型包括logistic回歸、決策樹、時間序列，這些模型后續(xù)如何應(yīng)用到實際業(yè)務(wù)分析中仍需要不斷的探索實驗。

理論是支持實踐的基礎(chǔ)，可有效指導(dǎo)實踐，大數(shù)據(jù)分析工作也不例外。數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)為概率論及數(shù)理統(tǒng)計，在大學(xué)時作為一門必修課，有一個學(xué)期的時間來學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)在講師的帶領(lǐng)下，則通過一天進行了回顧。同時也學(xué)習(xí)了統(tǒng)計學(xué)及常用統(tǒng)計模型，并結(jié)合實際簡單案例了解應(yīng)用場景，重點的學(xué)習(xí)模型包括logistic回歸、決策樹、時間序列，這些模型后續(xù)如何應(yīng)用到實際業(yè)務(wù)分析中仍需要不斷的探索實驗。

大數(shù)據(jù)分析工作也有一套方法、流程，一般數(shù)據(jù)分析的主要步驟包括業(yè)務(wù)理解、數(shù)據(jù)理解、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、建模、評估/報告、應(yīng)用、監(jiān)測，在不斷的循環(huán)迭代中加強數(shù)據(jù)對業(yè)務(wù)發(fā)展的支持。

三、嘗試應(yīng)用工具開展簡單分析。

工欲善其事，必先利其器。在了解大數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)后，本次培訓(xùn)還介紹了我行現(xiàn)有數(shù)據(jù)分析工具：woody、mole及sas，以及對應(yīng)的sql、python及sas編程基礎(chǔ)，也通過一些簡單的案例開展數(shù)據(jù)處理、建模、模型訓(xùn)練、評估等操作，將理論知識有效的結(jié)合實踐中，也為往后開展實際業(yè)務(wù)分析打下了基礎(chǔ)。

四、確定后續(xù)學(xué)習(xí)方向及定位。

兩周的學(xué)習(xí)使我對大數(shù)據(jù)分析有了更加深入的認識，但仍局限于框架、概況，大數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)是持續(xù)的，而不同角色的分析人員需要關(guān)注的方向也不盡相同。正如孫總所提到的，數(shù)據(jù)分析師必須是復(fù)合型人才，作為業(yè)務(wù)部門的一名業(yè)務(wù)分析師，在加強對業(yè)務(wù)痛點理解的同時，后續(xù)仍需進一步學(xué)習(xí)分析工作所需的專業(yè)知識，不斷自我提升，包括掌握常用的統(tǒng)計模型，結(jié)合實際業(yè)務(wù)場景選取盡可能合適的模型，掌握python語言，靈活運用woody及sas等分析工具，提高分析效率，成長為一名懂業(yè)務(wù)、懂技術(shù)、懂模型、懂市場的分析師。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇十五

在目前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的時代，數(shù)據(jù)已成為企業(yè)的核心資產(chǎn)，對數(shù)據(jù)的應(yīng)用、管理能力也已成為企業(yè)核心競爭力。心得體會范文錦集在我們生活中大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也越來越廣泛，比如網(wǎng)上購物、新聞推送等領(lǐng)域，銀行業(yè)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用也具有巨大潛力，大數(shù)據(jù)分析的熱度不斷提升。基于市場形勢及同業(yè)的快速發(fā)展，行領(lǐng)導(dǎo)對我行大數(shù)據(jù)體系的建設(shè)給予了高度的重視，董事長指示“大數(shù)據(jù)是商業(yè)銀行極其重要的資產(chǎn)和資源，在銀行經(jīng)營管理中發(fā)揮越來越重要的作用。誰跟不上大數(shù)據(jù)發(fā)展的形勢，誰就會被市場競爭所淘汰。”，趙行長也多次提到“大數(shù)據(jù)是一個金礦，哪個部門先用，哪個部門先受益”。為了將大數(shù)據(jù)分析有效應(yīng)用到實際業(yè)務(wù)工作中，支持我部業(yè)務(wù)發(fā)展，本人參加了管理信息部牽頭組織的本次培訓(xùn)。

前期在管理信息部的牽頭組織下，我部申請將“貴金屬交易潛在客戶挖掘”項目為大數(shù)據(jù)分析示范項目，希望以貴金屬業(yè)務(wù)為切入點，探索大數(shù)據(jù)分析在金融市場領(lǐng)域的應(yīng)用。隨著項目的推進，我對數(shù)據(jù)分析在貴金屬業(yè)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用有了簡單認識，但仍局限于對數(shù)據(jù)庫表的統(tǒng)計、范文大全加工。通過本次的學(xué)習(xí)，加深了對我行大數(shù)據(jù)服務(wù)體系建設(shè)方案的了解，初步掌握了大數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)、方法流程，并嘗試應(yīng)用工具開展簡單的分析工作，主要學(xué)習(xí)成果總結(jié)如下：

一、深入理解我行大數(shù)據(jù)體系建設(shè)方案。

今年年初，行黨委審議通過了大數(shù)據(jù)分析的總體思路和實施方式，即建設(shè)“一個平臺、一套機制、一支隊伍”，以數(shù)據(jù)分析示范項目為驅(qū)動，帶動“一個平臺、一套機制、一支隊”滾動發(fā)展，逐步建立完善大數(shù)據(jù)分析服務(wù)體系。經(jīng)管理信息部及軟件開發(fā)中心2年的不懈努力下，我行大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)平臺已搭建完成，為數(shù)據(jù)分析人員提供了一站式數(shù)據(jù)服務(wù)基礎(chǔ)，同時也初步形成了一套健全的運營管理機制保障高效優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)服務(wù)，包括分析用戶管理、數(shù)據(jù)安全管理、項目管理等。而一支隊伍則是本次培訓(xùn)的主要目的，也是大數(shù)據(jù)分析工作的的關(guān)鍵，即形成一支我行自有的專業(yè)的數(shù)據(jù)分析師團隊。

二、初步掌握大數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)及方法。

理論是支持實踐的基礎(chǔ)，可有效指導(dǎo)實踐，大數(shù)據(jù)分析工作也不例外。數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)為概率論及數(shù)理統(tǒng)計，在大學(xué)時作為一門必修課，有一個學(xué)期的時間來學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)在講師的帶領(lǐng)下，則通過一天進行了回顧。同時也學(xué)習(xí)了統(tǒng)計學(xué)及常用統(tǒng)計模型，并結(jié)合實際簡單案例了解應(yīng)用場景，重點的學(xué)習(xí)模型包括logistic回歸、決策樹、時間序列，這些模型后續(xù)如何應(yīng)用到實際業(yè)務(wù)分析中仍需要不斷的探索實驗。

理論是支持實踐的基礎(chǔ)，可有效指導(dǎo)實踐，大數(shù)據(jù)分析工作也不例外。數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)為概率論及數(shù)理統(tǒng)計，在大學(xué)時作為一門必修課，入黨申請書有一個學(xué)期的時間來學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)在講師的帶領(lǐng)下，則通過一天進行了回顧。同時也學(xué)習(xí)了統(tǒng)計學(xué)及常用統(tǒng)計模型，并結(jié)合實際簡單案例了解應(yīng)用場景，重點的學(xué)習(xí)模型包括logistic回歸、決策樹、時間序列，這些模型后續(xù)如何應(yīng)用到實際業(yè)務(wù)分析中仍需要不斷的探索實驗。

大數(shù)據(jù)分析工作也有一套方法、流程，一般數(shù)據(jù)分析的主要步驟包括業(yè)務(wù)理解、數(shù)據(jù)理解、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、建模、評估/報告、應(yīng)用、監(jiān)測，在不斷的循環(huán)迭代中加強數(shù)據(jù)對業(yè)務(wù)發(fā)展的支持。

三、嘗試應(yīng)用工具開展簡單分析。

工欲善其事，必先利其器。在了解大數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)后，本次培訓(xùn)還介紹了我行現(xiàn)有數(shù)據(jù)分析工具：woody、mole及sas，以及對應(yīng)的sql、python及sas編程基礎(chǔ)，也通過一些簡單的案例開展數(shù)據(jù)處理、建模、模型訓(xùn)練、評估等操作，將理論知識有效的結(jié)合實踐中，也為往后開展實際業(yè)務(wù)分析打下了基礎(chǔ)。

四、范文參考網(wǎng)確定后續(xù)學(xué)習(xí)方向及定位。

兩周的學(xué)習(xí)使我對大數(shù)據(jù)分析有了更加深入的認識，但仍局限于框架、概況，大數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)是持續(xù)的，而不同角色的分析人員需要關(guān)注的方向也不盡相同。正如孫總所提到的，數(shù)據(jù)分析師必須是復(fù)合型人才，作為業(yè)務(wù)部門的一名業(yè)務(wù)分析師，在加強對業(yè)務(wù)痛點理解的同時，后續(xù)仍需進一步學(xué)習(xí)分析工作所需的專業(yè)知識，不斷自我提升，包括掌握常用的統(tǒng)計模型，結(jié)合實際業(yè)務(wù)場景選取盡可能合適的模型，掌握python語言，靈活運用woody及sas等分析工具，提高分析效率，成長為一名懂業(yè)務(wù)、懂技術(shù)、懂模型、懂市場的分析師。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇十六

隨著信息技術(shù)的不斷進步，大數(shù)據(jù)技術(shù)逐漸成為熱門職業(yè)領(lǐng)域。目前，大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)金融、醫(yī)療保健、電商、社交媒體等行業(yè)。因此學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)成為了現(xiàn)在的一個重要課題。最近我參加了一次大數(shù)據(jù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，下面分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)過程中，主要學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)架構(gòu)等方面的知識。其中，數(shù)據(jù)分析是整個學(xué)習(xí)過程中的核心，包括了數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)整合等內(nèi)容。另外，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)架構(gòu)也是非常重要的，需要了解Hadoop、Spark、Flink等技術(shù)的基本使用和原理。

學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)的過程并不簡單，但是也非常有趣。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，例如對于大數(shù)據(jù)的理解不夠深刻，還需繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。在大量練習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)得到了一定的效果，但仍需要加強自己的實戰(zhàn)能力。

第四段：學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)要注重理論學(xué)習(xí)和實踐能力的提升。在課堂學(xué)習(xí)過程中，老師會講解理論知識，還會提供實驗平臺供我們練習(xí)。另外，我認為通過參加相關(guān)的比賽和項目來鍛煉自己也是非常有效的方法。在實際項目中，我們要不斷探索和學(xué)習(xí)，了解最新的技術(shù)發(fā)展趨勢，注重團隊合作和交流，從而提高整體的實戰(zhàn)能力。

第五段：總結(jié)。

通過這次學(xué)習(xí)，我不僅積累了大量的知識，提高了自己的實踐能力，而且也懂得了自己的不足和不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將持續(xù)不斷地提升自己的能力和技能，不斷探索和學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷在實戰(zhàn)中錘煉自己，在實現(xiàn)自我價值的同時，也創(chuàng)造更大的價值。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇十七

大數(shù)據(jù)時代的到來，給金融行業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機遇。為了適應(yīng)這個新的時代，不斷學(xué)習(xí)和更新的能力顯得尤為重要。在我對大數(shù)據(jù)金融學(xué)習(xí)的過程中，不僅深入了解了大數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，還學(xué)到了很多實用的工具和方法。下面將從三個方面分享我在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融時的心得體會。

在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融的過程中，我意識到了大數(shù)據(jù)對金融業(yè)的重要性。大數(shù)據(jù)金融是將海量的數(shù)據(jù)與金融領(lǐng)域的問題相結(jié)合，通過數(shù)據(jù)的分析和挖掘，為金融機構(gòu)提供科學(xué)的決策支持。在傳統(tǒng)金融業(yè)中，由于數(shù)據(jù)收集和分析的限制，很多決策都是基于經(jīng)驗和直覺做出的。而通過大數(shù)據(jù)金融的學(xué)習(xí)，我了解到借助大數(shù)據(jù)的分析工具和技術(shù)，可以更加準(zhǔn)確地分析客戶的需求和行為，為金融機構(gòu)提供更加智能化的服務(wù)和產(chǎn)品，提高金融機構(gòu)的競爭力和盈利能力。

第三段：學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融的方法與工具。

學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融的過程中，我接觸到了很多實用的方法和工具。例如，數(shù)據(jù)挖掘和機器學(xué)習(xí)是大數(shù)據(jù)金融中常用的分析方法，可以通過對金融數(shù)據(jù)的挖掘和模型的構(gòu)建，發(fā)現(xiàn)隱藏在數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢。此外，Python和R語言是在大數(shù)據(jù)金融學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的編程語言，通過編寫代碼，可以更加靈活地處理和分析金融數(shù)據(jù)。還有一些常用的數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau和PowerBI，可以將分析結(jié)果以圖形化的方式展示出來，更加直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的信息。

學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融不僅僅是學(xué)習(xí)一些方法和工具，還需要了解其在實際應(yīng)用中所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。一方面，大數(shù)據(jù)金融的應(yīng)用需要進行數(shù)據(jù)的采集和清洗工作，以保證所分析的數(shù)據(jù)具有高質(zhì)量和完整性。另一方面，大數(shù)據(jù)金融的應(yīng)用要考慮數(shù)據(jù)隱私和安全等問題，確保使用數(shù)據(jù)的合法性和保護客戶的個人信息。然而，隨著科技的進步和技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)金融的應(yīng)用將會帶來更多的機遇。隨著數(shù)據(jù)規(guī)模的不斷擴大和計算能力的提升，將能夠發(fā)現(xiàn)更多有價值的信息，在金融業(yè)中開創(chuàng)出更多的機會。

第五段：總結(jié)與展望。

通過學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融，我深刻認識到大數(shù)據(jù)對金融業(yè)的重要性，并掌握了一些實用的方法和工具。學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融不僅能夠提高金融機構(gòu)的競爭力和盈利能力，還能為金融行業(yè)帶來更多的機遇和發(fā)展空間。然而，大數(shù)據(jù)金融的學(xué)習(xí)僅僅是一個開始，要想更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的要求，為金融行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)心得分享（優(yōu)秀18篇）篇十八

10月23日至11月3日，我有幸參加了管理信息部主辦的“20__年大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)班”，不但重新回顧了大學(xué)時學(xué)習(xí)的統(tǒng)計學(xué)知識，還初學(xué)了python、sql和sas等大數(shù)據(jù)分析工具，了解了農(nóng)業(yè)銀行大數(shù)據(jù)平臺和數(shù)據(jù)挖掘平臺，學(xué)習(xí)了邏輯回歸、決策樹和時間序列等算法，親身感受了大數(shù)據(jù)的魅力。兩周的時間，既充實、又短暫，即是對大數(shù)據(jù)知識的一次親密接觸，又是將以往工作放在大數(shù)據(jù)基點上的再思考，可以說收獲良多。由衷地感謝管理信息部提供這樣好的學(xué)習(xí)機會，也非常感謝__培訓(xùn)學(xué)院提供的完善的軟硬件教學(xué)服務(wù)。

近年來，大數(shù)據(jù)技術(shù)如火如荼，各行各業(yè)爭先恐后投入其中，希望通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)變革，銀行作為數(shù)據(jù)密集型行業(yè)，自然不甘人后。我行在大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域，也進行了有益的探索，并且有了可喜的成績。作為從事內(nèi)部審計工作的農(nóng)行人，我們長期致力于數(shù)據(jù)分析工作。但受內(nèi)部審計工作性質(zhì)的限制，我們也苦于缺少有效的數(shù)據(jù)分析模型，不能給審計實踐提供有效的支持。這次培訓(xùn)，我正是帶著這樣一種期待走進了課堂，期望通過培訓(xùn)，打開審計的大數(shù)據(jù)之門。

應(yīng)該說，長期以來，農(nóng)業(yè)銀行審計工作一直在大規(guī)模數(shù)據(jù)集中探索。但根據(jù)審計工作特點，我們更多的關(guān)注對行為數(shù)據(jù)的分析，對狀態(tài)數(shù)據(jù)的分析主要是描述性統(tǒng)計。近年來火熱的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，如決策樹、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、邏輯回歸等算法模型，由于業(yè)務(wù)背景不易移植，結(jié)果數(shù)據(jù)不易解釋，在內(nèi)部審計工作中還沒有得到廣泛的應(yīng)用。

通過這次培訓(xùn)，使我對大數(shù)據(jù)分析技術(shù)有了全新的認識，對審計工作如何結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)也有了一些思考。

一是審計平臺技術(shù)架構(gòu)可以借鑒數(shù)據(jù)挖掘平臺。目前，審計平臺采用單機關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。隨著全行業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，系統(tǒng)容量不斷擴充。超過45度傾角的數(shù)據(jù)需求發(fā)展趨勢，已經(jīng)令平臺不堪重負。這次培訓(xùn)中介紹的數(shù)據(jù)挖掘平臺技術(shù)架構(gòu)，很好地解決了這一難題。挖掘平臺利用大數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)，在需要時導(dǎo)入、用后即可刪除，這樣靈活的數(shù)據(jù)使用機制，即節(jié)省了數(shù)據(jù)挖掘平臺的資源，又保證了數(shù)據(jù)使用效率。審計平臺完全可以借鑒這一思路，也與大數(shù)據(jù)平臺建立對接，緩解審計平臺資源緊張矛盾。

二是可嘗試在部分場景應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)。目前，審計選樣主要通過專家打分法。這次培訓(xùn)中介紹的邏輯回歸和決策樹算法，也是解決這一方面的問題。通過歷史樣本和歷史底稿的數(shù)據(jù)，通過訓(xùn)練建立選樣模型，將與底稿相關(guān)的主要風(fēng)險特征選入模型，再將模型應(yīng)用于驗證樣本。這樣就可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，為審計提供支持。

三是加強與管理信息部和軟件開發(fā)中心的合作。本次培訓(xùn)中我們也看到，經(jīng)過一段時間的積累，我行已經(jīng)具備了一定的大數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗，儲備了一批具有相應(yīng)經(jīng)驗的人才。作為業(yè)務(wù)部門，我們應(yīng)加強與管理信息部和軟件開發(fā)中心的對接，通過相互溝通和配合，確定業(yè)務(wù)需求，發(fā)揮各自優(yōu)勢推動大數(shù)據(jù)技術(shù)的落地。就像行領(lǐng)導(dǎo)所指出的那樣，大數(shù)據(jù)技術(shù)哪個部門先投入，哪個部門先獲益。目前，我行大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用正處于井噴前夕，我們應(yīng)抓住這一有利時機，推動審計工作上一個新臺階。

這次培訓(xùn)對于我來說，只是打開了一扇窗，未來大數(shù)據(jù)分析的道路還很長、也一定很曲折，但我也堅定信念，要在這條路上繼續(xù)努力，所謂“獨行快、眾行遠”，有這樣一批共同走在大數(shù)據(jù)分析路上的農(nóng)行人陪伴，相信農(nóng)業(yè)銀行大數(shù)據(jù)之路必將有無限風(fēng)光。