在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
態度態度篇一
學校里面有一個類似于跑腿的服務叫云送。他是一個軟件app，也是一個團隊。
以前的時候有很多同學都去那里兼職，雖然是出賣著廉價勞動力，但是也意在鍛煉身體，跑來跑去很有意思。可是后來時間長了，我們都不喜歡了。
很多人陸續的退出，當然其中也會有人在里面堅持著，他們可能已經發展的非常好了。
然而，就在剛才，在他的qq群里，好像是某些方面出了故障，然后有一個負責人就站出來說，非常抱歉同學，我們這邊已經去餐廳那邊催了，那邊剛上架適應不了突增的訂單量，我們在進全力優化流程，避免這種情況出現。
也許有的時候我們不得不去敬佩這樣的人的服務態度。
我們都知道每個人在生活中都是有脾氣的，難免都會遇到不順心的事情。可是他們能夠合理的控制自己的情緒，這一點就是非常讓人欽佩的。
所以很多時候，大家需要相互理解和包容，這樣之后，每個人生活都會變得更加美好。
態度態度篇二
考上初中，有些習慣跟著改變，失去了一些與自然相處的時刻，轉而伏首案前喃喃書寫。教室外面對的是寬闊的操場，綠云周匝，紅沙癢眼，偶爾下課散步于跑道彷彿一種擠壓出的寧靜與自適。而我恰巧也在此塊分離課業壓力的后院中遇見兩只狗兒，一黑一白，躺在綠毯上曬日光浴多么舒服。便當的菜色十分豐富，于是我總會分享幾塊肥肉讓他們大快朵頤，這樣的共存無不是一種和諧。
然而近來，愈來愈多狗兒闖入校園，群聚于操場奔鬧嬉戲，但皆是一副骨瘦如柴的模樣向學生乞食。我想那是它們因為同是天涯淪落人的惺惺相惜吧！它們漸漸定居校園，游走于廊道間祈求每日惟一的一頓飯──學生手中的殘羹冷炙。偶爾看見如此多仰人鼻息的狗兒們，反觀暴殄天物的人們，我不禁感憂戚戚。
我靜下來思考過，狗兒的流浪生涯，就在于人類的假慈悲。大家都說狗是“愚忠”，何嘗想過？曾經是狗兒看見我們對它的好，它才忠心耿耿、義無反顧的追隨，愚忠的背后正昭彰著人的“善變”。而如今，我們輕易無視自己的原罪，而借刀殺人，安慰自己憑空幻想的恐懼。
其實我只是想呼吁不愛狗的人們靜下來，與愛狗的我們重搭一座溝通的橋梁。人的追求，不就在于一個無懼而自由的世界，怎沒想過放下心防、好好看一眼狗兒的天真與可愛？雖然這個問題至今仍然無解，因為似乎不應是某一方一肩扛下所有責任。但此刻，我卻想起作家吳明益曾引用的一句話：“解決問題的同時，應深知自己也是問題的一部分。”我想，這正是我們面對一個話題應所抱持的態度。
態度態度篇三
生活像一條漫長而崎嶇的小路，道旁鳥語花香，征途中卻荊棘密布。生命像一條蜿蜒流淌的河流，看似自由奔放、無拘無束，實則要一路跋涉、勞苦艱辛。
生活究竟是幸福的，還是艱辛的？生命到底是喜悅的，抑或是凄苦的？其實生命中的悲和喜，全在于我們對生命的態度。因為有不同的人，有不同的態度，才會有生活的千姿百態，才會有生命的流光溢彩。
生命是一株綠色的樹苗，只有你勤澆水常照料，讓充滿關懷的陽光給予它溫暖，讓飽含喜悅的雨露給予它甘甜，這課生命之樹才能發芽開花，結出碩果累累。
生命是一枝含苞欲放的蓓蕾，只有你多留意多贊嘆，用滿懷感激的甘泉澆灌它，用蘊藏期待的微風鼓勵它，這枝生命之花才能在陽光下怒放，在風雨中盛開。
你尊敬生命，生命于是變得高遠；你熱愛生命，生命于是變得輝煌。你對生命充滿感激，生命于是顯得豐盈充實；你對生命滿懷期待，生命于是顯出絢麗多彩。
生命有時會很凄涼，有時會很悲愴，有時會很艱辛，有時會很痛苦。面對生命中的艱難險阻，勇于挑戰，方顯生命頑強本色；遭受生命中的挫折坎坷，仍然不放棄希望，才能真正展現出生命的光彩。
或許你曾經失敗過、灰心過，或許你曾在生命中徘徊不前、猶豫不決，但只要你努力過、堅持過，就無愧于心。或許你曾經得意過、成功過，或許你曾意氣風發、躊躇滿志，但你必須了解生命中總會有風雨降臨，隨時做好迎接挑戰的準備，方能為生命再添一抹亮麗的色彩。生命的容量并不以成功、失敗、悲、喜、樂、哀而衡量，對生命的態度是它唯一的量度。
生命如一片蔚藍的海，其中有歡樂的浪花、悠然的海潮、悲愴的喧囂。每一束浪花都映出你對生命的體會，每一片浪潮都顯出你對生命的期待，每一聲喧囂都現出你對生命的拼搏。海納百川，跳躍翻騰的水珠才匯成一片汪洋。對生命的`態度，才能衡量出生命的容量。
態度態度篇四
自然，態度不同，所看到，聽到，聞到，觸到的又怎能相同?有一句話說得好，態度決定人生的高度，論態度之重要，那是不懂之人一生也悟不到的。
便好比兩個人同時行走于沙漠之中，在經過沙地塵暴，白日高溫，夜晚低溫，等一系列所摧殘人信心的常識發生后，態度便成為了人之根本，往往會決定生死。
假設，其中一個人抱著絕望的態度，那么他便已經被判了死刑。這樣的人就算能夠活著出去，也再找不到以前的自信。
他會認為：這一切的事情都是因為他拿錯了地圖所至，他迷路了，出不去了，與其在沙漠中等死，不如自己解決自己。
而相反，假設另一人抱著希冀的態度，那么他一定會活著出去。
畢竟人的潛力是無限的，越處于險境之中越能最大限度的激發出一個人內在的潛力。
當在這種時候唯一要保持的便是心態了，事是會變的，但心態不會變，一個人會從云端跌落，也會攀登到一個前所未有的高度，當然，前提是他有一個相信自己的態度。
文學中，態度的釋義是這樣的：態度是個體對特定對象(人、觀念、情感或者事件等)所持有的穩定的心理傾向。這種心理傾向蘊含著個體的主觀評價以及由此產生的行為傾向性。
而在心理學中，態度的事是這樣的：態度往往會有一種精神力，在不斷的升華中凝結成實體，將所期盼的'事實體化，即向著希望發展。
事實上仔細品讀，并不難發現，他們有著異曲同工之妙，人的行為，事業往往和態度一詞脫不了干系。畢竟有了一個好的態度，才能把危險化解。
由此可見以上對態度的解析都是正確的：作為一個人，一個有著期盼的人，就必須有一個好的態度，空等待是無用的。
態度態度篇五
小時候放假，我和妹妹很喜歡去外婆家做客。節日，去的人就更多。那時的晚上很熱鬧的，里里外外的親戚一大堆，坐滿兩個大方桌，然后一盤盤地上菜，閩南話叫吃桌，俗語叫吃大餐。
暴飲暴食之后，對第二天的早餐也就沒什么奢望了。
可能是因為這樣，外婆的早餐經常是變化的。如果昨夜吃桌，那么早上會再回鍋混炒下，咸飯、米粉、魷魚絲、菜花等，然后用潤餅包著，放在手里，香香的，暖暖的，含著各種驚喜。不過，這樣的潤餅菜還是比較適合中午或晚飯吃。早上大多換個口味，很平常，卻很入口，那便是稀飯配蘿卜頭。溫溫的稀飯，咸咸脆脆又甜甜的蘿卜頭，可是油膩大餐后的絕配。
早餐里，最有特色的還數地瓜粉團，地瓜粉裹著花生、菜花、偶爾夾著塊小肉末。等開水煮沸，地瓜粉團放下去，沒幾分鐘，那粉團便從鍋底浮上來，一粒一粒，上上下下蕩著，點上麻油、鹽巴、味精，便可快速入碗。白瓷的碗底，晶瑩剔透的地瓜粉，泛著油光，裹狹著顆菜花，鑲嵌著粒花生，入口爽滑，花生香脆，菜花軟綿，一道在嘴里爆發，滿滿地要溢出來。而對于孩童，最好玩的莫過是地瓜粉團如溜溜球般地四下逃竄，筷子抓不住，湯匙乘不下的囧樣。
外婆家的早餐特別好吃的一點是吃的人特多，一過節，熊孩子們就會出現，，熱熱鬧鬧地。早餐后，便可以放肆地捕知了，抓魚、游泳，那樣的早餐似乎成了一個歡樂世界開啟的標志。
母親繼承了外婆的手藝，簡簡單單的早餐也是變著花樣做。小時候的早餐，會喚醒睡懶覺的小孩，香香的，混著松木噼啪的聲音。在閩南灶頭紅磚的映襯下，色澤艷麗，口感美味。記憶中的稀飯，總是飄著一層奶白的如云朵狀的泡沫，帶著奶的香味和草木的清香。
其實還是稀罕的，對于住宿的我而言，母親的早餐是很難得的。每周一的一大早要趕車，母親就先把我一人的早餐煮好。一大碗，通常是面食，泡面或鹵面打底，配上魚丸、蝦米、青菜，重點是肉粉團，似曾相似的地瓜粉加小三層肉，入口爽滑即化加上三層肉不同層次的口感，每每吃起來，我的'心就不由得滿滿的，要是能在多點時間品嘗多好啊。
其實我也算是起得比較早的人。對于我而言，起早的那段時間，是一天中最奢侈的時間。陽光透過門縫灑進來，音樂中，舒展身姿、洗漱、疊被，然后汲拉著拖鞋下樓買菜，回來時候，就著陽光清風炒個西紅柿炒蛋，苦瓜炒蛋，然后悠悠地盛上稀飯，在陽光清風里就餐，自得其樂。
說實話，我的廚藝真心只能應付自己，但也已足夠。在陽光灑向廚房的那片天地里，任何動作似乎充滿愛的光輝和自我美的體驗。給自己一份美美的早餐，身體和心都得到充實和撫慰。在陽光中就餐，在清風里喝湯，用時間光陰善待自己，應是最奢侈。
母親有句口頭禪以前常常用來寬慰我。那就是“吃好、睡好，一切都會好”。一度我以為那是母親對兒女最低的要求，只要你好好的，就可以了。
后來，漸漸地，我開始體會這句話。它不僅僅是寬慰，更像是生活的態度。如同外婆一樣，母親對于早餐也有很慎重的一面。他們的地瓜粉團喜歡把簡陋往豐富里變化，他們的潤餅菜習慣把復雜往簡單里處理，他們的稀飯粥喜歡香到極致，讓生活的水歡快地流動著，讓生命的各種可能性延展著，用生活的智慧和熱情，讓生活更加美好，用時間用愛善待自己，善待家人。
母親說吃好了，身體就好，睡好了，精神就好，人好了，一切才會好。而要吃好，那就得花時間好好愛自己，慢下來、停下來感受生活。要睡好，那就得做到心無掛礙，心無虧欠。而這一些就是生活好的態度。
愿你我，吃好了，睡好了， 一切都好。
態度態度篇六
常常聽人說，一個人的好壞，可以從他的談吐舉止中看出，從態度中又可以得出這人的品德是否高尚，預示事業是否成功。
一名學生就有學生的樣子，要有端正的品質。在學習上我們應該做到讀書是為自己讀的，而不是對付老師，一定要遵守校園的規章制度，聽老師的指教，在學校里我們不能把在家中的公主病帶到學校中。健康向上的學習態度是取決于你對學習的態度。
千里之行始于足下，一定要給自己的人生定一個目標，不斷地磨練自己，要蒸蒸日上，勇敢面對困難。作為學生不能玩物喪志，一天天沉迷于網絡，這樣就會一事無成。古人說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。
人離不開社會，學生離不開集體，在待人處事上應該認真，誠懇，舉止親切。在班上要與同學團結互助，不能挑撥離間，要為班上主動做事，敢于承擔責任。這是我們新時代人必須具備的良好品質。
如果一個人態度粗暴、行為狂妄性情虛偽，誰也不愿意和他交朋友，相反，一個人態度溫和謙遜，有禮貌那么人人斗喜歡和他交朋友，這是不容置疑的。古語說得好“一個好漢三個幫”，只要你得到了朋友的支持和鼓勵，你就會向著自己的目標前進。
俗話說“態度決定高度”。只要每個人都從自己的點點滴滴開始起步，那么他就離成功不遠。
態度態度篇七
加拿大的高山上有兩種奇特的松，一是紅松，一是雪松。紅松粗壯筆直但數量少，雪松普遍矮小但數量多。它們各有各的優點，各有各的態度，你能說紅松不如雪松，雪松比過紅松嗎?你不能，它們各有千秋。
“世界上沒有兩片葉子是一模一樣的。”但因為這千姿百態的樹葉，才構成了郁郁蔥蔥的大樹。因為有了不同，世界才可以這樣繽紛多彩。因為有了你我，人生才可以這樣輝煌閃耀。
人生而不同，不同的人有各自的特點，如江南草長鶯飛，北國萬里飄雪，塞外駝聲玲玲，水鄉牧笛悠揚。泰山雄，華山險，黃山奇，峨眉秀。牡丹雍容，荷花冰清，梅花傲骨，蘭花素雅。世間萬物都有各自的獨特，“萬類霜天競自由”。
這是一種態度，一種輝煌的人生。
自幼寒窗苦讀，為的是像父親一樣，做個見證歷史的，記錄史實的好官。可仕途不順，惹遭禍害，慘遭腐刑，這些都沒有嚇退他，司馬遷。終于，耗盡畢生精力完成《史記》。這前無古人之作，保全了真實的歷史，記錄了歷史的車轍。完成了父親的遺愿，盡了孝子的一份心，為中國史學山添了濃重的一筆。這是一種何其輝煌的人生啊!
這是一種態度，一種輝煌的人生。
看歷史長河，英雄豪杰無數，哪一個不是有性格的態度。李白，蘇軾，王昭君，一個個聽到就為之震撼的名字。念今時歲月，英雄矗立，又哪一個沒有輝煌的人生。這是態度，這是輝煌的人生。
那兩種松，兩種態度，一樣輝煌的人生……
生長在那遙遠的加拿大高山上，一生輝煌。
態度態度篇八
自然，態度不同，所看到，聽到，聞到，觸到的又怎能相同？有一句話說得好，態度決定人生的高度，論態度之重要，那是不懂之人一生也悟不到的。
便好比兩個人同時行走于沙漠之中，在經過沙地塵暴，白日高溫，夜晚低溫，等一系列所摧殘人信心的常識發生后，態度便成為了人之根本，往往會決定生死。
假設，其中一個人抱著絕望的態度，那么他便已經被判了死刑。這樣的人就算能夠活著出去，也再找不到以前的自信。
他會認為：這一切的事情都是因為他拿錯了地圖所至，他迷路了，出不去了，與其在沙漠中等死，不如自己解決自己。
而相反，假設另一人抱著希冀的態度，那么他一定會活著出去。
畢竟人的潛力是無限的，越處于險境之中越能最大限度的激發出一個人內在的潛力。
當在這種時候唯一要保持的便是心態了，事是會變的'，但心態不會變，一個人會從云端跌落，也會攀登到一個前所未有的高度，當然，前提是他有一個相信自己的態度。
文學中，態度的釋義是這樣的：態度是個體對特定對象（人、觀念、情感或者事件等）所持有的穩定的心理傾向。這種心理傾向蘊含著個體的主觀評價以及由此產生的行為傾向性。
而在心理學中，態度的事是這樣的：態度往往會有一種精神力，在不斷的升華中凝結成實體，將所期盼的事實體化，即向著希望發展。
事實上仔細品讀，并不難發現，他們有著異曲同工之妙，人的行為，事業往往和態度一詞脫不了干系。畢竟有了一個好的態度，才能把危險化解。
由此可見以上對態度的解析都是正確的：作為一個人，一個有著期盼的人，就必須有一個好的態度，空等待是無用的。
態度態度篇九
一天中午由于下雨，甲同學和乙同學相約一起吃飯，來到一家飯館，當時是飯點人比較多，兩位同學分工一人找位置，一人去買飯，甲同學好半天等到一個位子剛坐下，門口進來一位老奶奶雙手攙著一位盲人老爺爺，她四下張望尋找座位，發現一位女士身旁有一個空位，于是走了過去，問：“姑娘，這兒有人嗎。”女士說：“有人。”老奶奶又說：“我先坐一下，人來了就起。”女士忙說：“馬上就來。”老奶奶和老爺爺便無奈的站在那兒等。這時，甲同學忙起身對老奶奶說：“請來這兒坐，并去攙扶老爺爺。”老爺爺剛坐下，乙同學端著兩碗面回來了，看到了剛才的事，兩位同學決定把這兩碗面先讓給老爺爺和老奶奶，當兩碗面端到兩位老人的面前時，老奶奶說：“我們已經坐了你們的位子，咋還能吃你們的面，你們先吃。”兩同學說：“您二老先吃，我們年輕，再等一會兒。”這時，老爺爺突然說話了，“老伴啊，這里的服務好，人更好。”話音剛落，引得在場的人們一陣鼓掌，大家都為這兩位同學的所作所為伸出大拇指。而那位女士卻低下了頭，一言不發，可能是她覺得自己對這件事的態度連兩個小學生還不如，因為兩位同學很無私，不僅讓了座位，還讓出自己的面，而自己卻這么自私，坐一下都不行。
正是因為這兩位同學在老師和家長的教導下，知道要尊敬老人，講禮貌，不僅是個人品格的提升，也是愛國的'一種表現。
我們的社會正需要這樣有態度的人，把我們國家的傳統美德繼續發揚下去，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！