學校是我們進行學業探索和人際交往的重要平臺，讓我們一起回味那些美好的時光?？纯匆韵聦W校生活中的成功經驗，或許能給你些許啟示和鼓舞。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇一

近幾年來，隨著人民生活水平的顯著提高，假期出游的人員數量呈逐年遞增趨勢。而風景名勝區因其風景優美、環境宜人，越來越成為旅游者尤其是生態旅游者追逐的熱點。這也就意味著，風景區已逐漸成為一個眾多人聚集的場所，相應的公共安全隱患也就逐步暴露出來。2008年國家旅游局共收到各地報送的旅游突發公共事件48起（包括1起發生于2007年），共造成147人死亡，4人失蹤，401人受傷。其中旅游重大突發公共事件6起，88人死亡，4人失蹤，132人受傷；較大事件35起，59人死亡，231人受傷；一般事件7起，38人受傷。一個個觸目驚心的數字，使人們在嘆息之余，更清楚地認識到旅游安全不容忽視。旅游景區安全是旅游景區發展的基本保障，沒有安全就沒有旅游景區的發展。旅游景區安全是旅游的生命線，是旅游景區經濟穩定運行的重要保障，是堅持“以人為本”安全理念的必然要求。當前，頻繁發生的旅游安全事故，既造成了重大的游客人身財產損失，又嚴重地影響了旅游目的地的整體形象，阻礙了旅游業的正常發展，給旅游安全管理敲響了警鐘。隨著旅游活動規模的急劇擴大，以及散客自助旅游、探險旅游等旅游形式的蓬勃發展，影響旅游安全的因素日趨復雜化，旅游景區安全事故呈現出高發態勢。旅游景區安全正在成為旅游業的重中之重。

經濟的持續高速增長促進了中國社會的進步，但同時也帶來了威脅與挑戰。其中，中國的公共安全面臨著最為嚴峻的考驗。多元經濟模式與多元文化的融合與沖突，人類在經濟發展過程中對自然資源的攫取與毀壞，在經濟社會發展過程中，由各類風險轉化或引發的公共安全危機事件頻頻發生，造成的人員傷亡、財產損失、生態失衡等，都大大加劇了公共安全的風險。這也就意味著對公共安全管理的研究日趨重要。隨著我國旅游事業的蓬勃發展，學者對于風景區旅游的關注與研究越來越多。但這些研究多是從環境管理、自然資源保護性利用、可持續發展等角度進行深入探討，對于風景區的公共安全管理問題鮮有涉及。風景區的'公共安全管理包括自然災害管理、人為災害管理、治安管理及安全管理等多個方面，是一個多元化、多層次的體系。因此，本文將從一個全新的、系統的角度對風景區的公共安全現狀做出客觀評價，并針對相關問題提出一些可行的建議。

（一）關于景區環境影響的研究。

20世紀90年代初，臺灣學者劉儒淵等（1991）在塔山公園進行了10年的定點觀測實驗，形成了較為系統的研究成果。大陸研究90年代后期陸續出現，比較重要的研究成果有程占紅（2006）、劉鴻雁（1997）、李貞（1998）、馮學鋼等（1999）關于景區植被影響的研究。

（二）關于風景區管理理念和方法的研究。

馬彥（2006）認為，開發者的盲目、低水平、掠奪性破壞行為，經營管理者的短期經濟行為、低層次的管理，旅游者的貪婪放縱的享受和不文明行為等。問題早已出現，學術界的研究成果已不少，業界也在逐漸加大投入以改變現狀。但自然風景區的退化仍屢見不鮮，其中重要的原因是：旅游學術界缺乏對自然風景區旅游資源和環境成體系的深入的研究，已有的成果集中在旅游對環境有沒有影響、如何影響、表現在那些方面和環境保護、環境治理上。至于對策研究則多般是個案研究和宏觀策略研究，個案研究是救火不防火、治病不治根，且不具有普遍意義；宏觀策略研究不具有可行性。旅游業界普遍對可持續發展、人與自然關系、生態美等可從思想上改善現狀的理念缺乏認識或認識不到位，管理水平一直不高，甚至為了經濟利益不惜破壞旅游資源及其環境。

（三）關于風景區歷史文化資源保護及安全預警的研究。

繆春燕（2007）分析提出了歷史城區建筑遺產公共安全管理體系建設的總體目標、實施步驟、基本原則、組織框架和系統結構。其次，分析了歷史城區建筑遺產面臨的主要災害事件和形成原因；界定了歷史城區建筑遺產公共安全事件的概念特征；建立了基于建筑安全事件、環境安全事件和風貌安全事件的歷史城區建筑遺產公共安全事件識別模塊；并根據災害風險分析原理，對歷史城區建筑遺產公共安全事件的風險構成因素、風險形成機制、風險分析內容和風險分析流程進行了研究。然后，提出了歷史城區建筑遺產公共安全可持續預警管理系統和預警管理流程；重點分析構建了歷史城區建筑遺產公共安全事件預警的數學模型、指標體系和評價標準，提出了基于dea模型的歷史城區建筑遺產公共安全預警評價方法。最后，以武漢市青山區街坊建筑遺產為例進行了實證評價和安全預警，并針對青山區的實際情況，提出了青山區建筑遺產公共安全管理的組織框架、預警管理流程和預警管理系統。

綜上，我國學者從多個角度對風景區進行了廣泛研究，具有深刻的理論與實踐意義。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇二

暑假期間是學生安全事故的易發、高發期，為切實加強學生安全教育與管理工作，確保廣大學生人身安全，防止出現各類安全事故，現制定《暑期學生安全教育和學生安全包保工作責任狀》，重點做好“預防”教育，具體內容如下：

1、防學生溺水。要告誡學生遠離危險水域，禁止溝渠。

2、防交通意外。要教育學生嚴格遵守《道路交通安全法》，文明出行，不乘坐安全無保障的機動車，確保人身安全。

3、防火災。暑期，學生獨自在家時間較長，不懂消防常識，易出現火災事故，教育學生如何預防火災，科學、合理使用電器，出現火災隱情后學會如何應急處臵。

4、防人身傷害。要密切關注學生心理變化，密切注視學生動態，避免各類意外傷害事件的發生。弘揚學為人師、行為世范的光榮傳統。班主任老師要嚴格統計學生家庭情況，每周了解一次情況，并以文字形式上報學校。

5、防食品安全事故。夏季是食源性疾病的高發季節。食品易發霉變質，食用這些食品更易導致食物中毒及消化道流行疾病。要防止食物中毒事件發生，班主任必須負起監督管理職責，落實各項措施，保證學生安全。

6、防網絡侵蝕。因網上糾結引起的斗毆事件時有發生，要引導學生科學上網、文明上網，拒絕網絡里的不良誘惑和侵蝕，避免網約和斗毆事件的發生。

7、做好排查，調查并確定班級特殊家庭的學生名單，落實具體包保責任人，擔負起包保責任。要對家長進行一次安全教育。對留守兒童和無直接監護人監護的學生的代理監護人集中進行一次安全教育;與其保持經常性的聯系，要求學生、家長或監護人每周與班主任教師通一次電話，報一次平安，以便學校了解他們的學習、生活和生存狀態;通過致學生家長一封信的形式(保存回執單)，督促學生家長主動承擔起學生在校外期間的安全教育和監護責任;通過家訪、信息反饋、學生返校等時機，及時了解掌握學生的思想動態，配合家長共同做好學生在校外期間的安全教育和管理工作。

8、嚴格遵守禁止在職教師有償補課的有關規定。堅決做到不參與、不組織學生有償補課，主動接受家長和社會的監督，否則，教育行政部門將依據有關規定，視情節給予紀律處分，直至清除教師隊伍。

13、不擅自組織各種大型外出參觀、學習、游覽等集體活動。

14、出現突發事件和異常情況，要及時、如實報告，不得遲報、漏報、瞞報。

15、此責任目標落實情況將納入教師績效考評工作中。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇三

摘要：食品衛生安全管理是一項關系經濟和社會健康發展的系統工程，也是一項必須提前謀劃、盡早實施、重點發展的減災工程。在未來的社會發展與建設過程中,誰重視了食品衛生安全管理，誰就會在同災難的生死搏斗中贏得主動權。只要政府重視，群眾參與，相信我國的食品衛生安全管理事業一定會取得顯著成效，從而實現經濟與社會的和諧、健康發展。通過對新時期食品衛生安全管理的基本定義進行了闡述，能夠思考出食品衛生安全管理的在一個時代的特點及存在的必要性。針對國內當前實際狀況，以及食品衛生安全管理中存在的問}，提高食品衛生安全管理的方法和措施。

關鍵詞：食品衛生安全；管理；社會和諧發展。

在未來的社會發展與建設過程中,誰重視了食品衛生安全管理，誰就會在同災難的生死搏斗中贏得主動權。只要政府重視，群眾參與，相信我國的食品衛生安全管理事業一定會取得顯著成效，從而實現經濟與社會的和諧、健康發展。通通過對新時期食品衛生安全管理的基本定義進行了闡述，能夠思考出食品衛生安全管理的在一個時代的特點及存在的必要性。針對國內當前實際狀況，以及食品衛生安全管理中存在的問}，提高食品衛生安全管理的方法和措施。

傳統上認為的食品衛生安全管理，主要指的是對各種災難的處理，以及部分準備和預防工作。而發展到現在，食品衛生安全管理的主要指：國家有全方位及完善的立法，政府組織中成立專門處理機構，并且有一套完整的標準作業流程，及成型的指導性理論體系，其主要目標就是建設一個相對衛生安全的社會。食品衛生安全管理的特點具有廣泛不確定性、突發性、復雜性和破壞性。

1，廣泛不確定性。

―切危害國家主權、利益、人民財產或生命衛生安全為均食品衛生安全管理的范疇。

2、突發性。

由于危機常具有“出其不意，攻其不備”的特點，事件發生緊急，突然發生、根本無法預料其時間、地點、造成的后果等，根本沒有任何征兆的。

3、復雜性。

事件的發生非常混亂，不同危害衛生安全的行為同時或者變換產生，受自然因素、社會原因、政治經濟等諸多因素的影響。

4、破壞性。

不論什么性質和規模的危機，都必然會不同程度的造成破壞，造成混亂和恐慌，而，發后由于時間以及信息有限，從而導致無可估量的損失。因此，隨著社會的發展進步，科學技術的飛速發展，食品衛生安全管理是維護社會穩定，建設和諧社會主義社會的一項重要舉措，也是當前社會和諧發展的必然要求。

一是食品衛生安全管理的法律法規不健全問題。我們是一個法治國家，依法治國是立國之本，只有具備完善法律法規保障，才能順利開展各項工作。雖現有《突發公共事件應急條例》、《衛生安全生產法》等系列法規，但也無法全面的規范復雜的食品衛生安全管理狀態，就無法根除其中存在的問題。二是衛生安全意識薄弱。衛生安全意識淡薄，教育不能及時彌補，是食品衛生安全管理建設的腳石。很多事故的'發生是由于人的不衛生安全行為做造成，也反映出了我國目前衛生安全意識的教育和事故中衛生安全逃生的的培訓及處理存在著薄弱環節。因此，加強全民衛生安全意識的學習和培訓，才能提高國家食品衛生安全管理體系的進步和發展。三是處理機制不健全、職能分散。我們風險管理工作發展較晚，沒有一套完善的食品衛生安全管理體系，缺乏專門的食品衛生安全管理的權威機構?，F已建立的食品衛生安全管理模式，存在被所行業、所部門分割的嚴重影響，具有很大的分散特點，沒有一個專門的、統一的只能部門進行管理，造成我國食品衛生安全管理行使的權力被分散。一旦發生重大事件后，中央政府會臨時組成工作組來進行應對，各種救援隊伍去執行被安排的任務，沒有隸屬關系，很難進行統一的管理，不但造成資源的浪費，而且會影響工作效率。四是衛生安全管理趨于形式化。由于食品衛生安全管理缺少完善的監督機制，造成在食品衛生安全管理的過程中，有些問題難以解決、方案難以實施，更甚者為了交差，只做了表面文章，而真正的問題沒有及時解決，造成的么、共衛生安全管理只趨于形式，甚至會麻痹一些人的做事態度，酡成更大的危險或衛生安全隱患。

一是建立完善的食品衛生安全管理體系。集中統一管理食品衛生安全工作，明確劃分制定國家各級政府及相關部門在食品衛生安全管理工作中所擔任的職貴，建立一套統一的社會救援組織體制和高效的運行機制和管理平臺，以便更好的完善食品衛生安全管理的法律、法規。二是建立國家和地方政府食品衛生安全信息共享的機制，同時加大管理食品衛生安全信息共享的力度。食品衛生安全信息的實效性和綜合性是食品衛生安全管理部門的重點，要求各級政府、各個部門、各個領域加強合作，信息共享。在面對食品衛生安全危機時，各個部門聯合行動，統一管理，最大限度的發揮有限的資料來處置危機，共同應對各種挑戰。三是加強食品衛生安全管理工作綜合性人才的培養。我國當前各級政府、各個部門面臨的重要問題就是綜合性食品衛生安全管理人才的短缺，人即是社會活動的制定者，又是執行者，所以，人的知識水平會直接影響事件的發展方向和狀態，尤其是在食品衛生安全管理的工作中，一個是否正確的決策會直接關系到社會的和諧和安定，而能夠執行正確指令和行動的因素就是知識。因此，食品衛生安全管理工作中，加強綜合性食品衛生安全人才的培養至關重要。

總之，食品衛生安全是社會發展和進步的必要條件，所以，在社會和諧發展中食品衛生安全管理具有積極、促進的作用。

作者:劉志宇單位:黑龍江省牡丹江市疾病預防控制中心。

參考文獻：

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學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇四

社交禮儀是人類文明進步的重要標志，是適應時代發展，促進個人進步和成功的重要途徑，社交禮儀也是中華民族重要傳統美德之一，中國向來以社交禮儀之邦自居。隨著改革開放的深入和中國經濟的發展，與國際接軌的步伐越來越快，我們更應該并且需要有修養，這就體現在與人交往的言談舉止中。

作為大學生，更因該在大學階段培養個人素質，懂得社交方法和技巧，為自己以后步入社會打下堅實的基礎。對大學生進行系統的社交禮儀教育，使其掌握基本的行為準則，不僅可以豐富社交禮儀知識，掌握符合社會主義道德要求的社交禮儀規范，懂得在實際生活中按照社交禮儀規范表現自己的行為，而且可以做到吧內在的道德品質和外在的社交禮儀形式有機的統一起來，成為名副其實的，有較高道德素養的現代文明人。我們經常說某人的素質高，素質好;很多文章都說要培養高素質的人才;到處的圍墻上都寫著要“提高人口素質”。

高素質的人就是有道德，有品質，有文化，有很好的工作能力的.人——那就是“德才兼備”。新時期的職業市場更歡迎德才兼備的大學生。培養高素質——培養德才兼備的大學生，這才“符合”市場經濟的運行規則?，F代對“素質”的解釋甚廣，說說社交禮儀的重要性吧。首先，它有助于個人素質的提升。

內強素質外塑形象，如果我們時時處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話：窮則獨善其身，達則兼濟天下?！靶奚睚R家治國平天下?！卑研奚矸旁谑孜?。教養體現細節，細節展示形象。社交禮儀正是塑造人的形象，培養人的素質。其次，利于人際交往。一個舉止大方，著裝得體肯定會比舉止粗俗、衣著不整的人更受人歡迎。與人更加容易交往。

每個人都想與一個顯得比較正直高貴的人交往，當然這種高貴也是素質的體現。第三，也是最重要的一點，也就是前面提到的培養人的自信。素質是滿滿培養的，自信是慢慢鍛煉的。

而社交禮儀正能夠慢慢樹立人的自信。自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。這種行動便是與人交往的社交禮儀。我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對社會環境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養起我們的自信。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇五

以市局安全工作文件精神為指導，進一步加強學校安全工作的科學化、規范化建設，強化安全職責，預防和減少刑事案件、治安案件及意外事故的發生，保障學校師生人身及公私財產安全安全，堅持以樹立學?！碍h境優美、管理規范、師德高尚、校風文明、水平一流、成才有望”的品牌形象為目標、保證學校良好的學習、工作、生活秩序，從而全面推進學校建設。

二、工作原則。

l、堅持思想領先的原則2、堅持科學運行的原則。

3、堅持預防為主的原則4、堅持分層負責的原則。

5、堅持獎罰分明的原則。

安全工作組織機構。

一、安全工作領導小組。

組長：周國強(校長)。

副組長：各校務組組員。

成員：各班主任。

安全工作制度。

一、安全責任制度：

1、認真貫徹市區安全工作文件精神，不斷完善學校安全規章制度，并將有關制度要求落實到具體崗位的職責中去，做到職責明確、責任分明。

2、明確安全責任，校長為確保學校政治穩定和社會安定的第一責任人，負全面領導責任，部門分管的領導為第二責任人，負直接領導責任。各崗位責任人為直接責任人，負直接責任。

3、層層簽定安全工作目標管理責任書。學期初校長與學校各部門分管領導、各部門分管領導與各崗位責任人分別簽定責任書，分層管理，責任到人。

4、將責任制的落實情況與教職工的年度考核評優選先結合，出現問題嚴格按學校教育教學管理及服務工作責任事故的認定及處理辦法執行。

5、健全安全工作檔案，將有關文件、計劃安排、規章制度(文章轉自實用文檔頻道xx09)、崗位職責、安全責任書、監督檢查記錄等材料及時歸檔，以備查詢。

(一)值班巡邏制度。

l、為進一步完善學校安全保衛工作制度，加強學校安全保衛工作的管理，落實各項安全防范措施，保障學校正常教育教學秩序，學校設門衛、值班人員，負責白天門口的出入人員車輛的檢查登記和夜間巡邏，保證廣大師生生命財產安全和學校安全。

2、在假期、休息日、靜校期間、平時夜間等時間內，值班保衛人員負責對全校范圍進行巡邏檢查，及時發現各種安全隱患、事故，及時上報，及時處理。

3、值班巡邏由總務處具體負責，安排值班表，檢查督導落實情況。

4、寒、暑假均安排領導帶班巡邏保衛。

5、值班教職工，應履行自己的義務。

(二)領導帶班監督檢查制度。

1、學校主要領導和主管安全的領導定期檢查與不定期抽查相結合，監督檢查學校安全工作制度執行落實情況。

2、學校安全工作領導小組定期召開會議，研究學校安全工作，堅持每月一次。

3、采用電話查崗或親臨學校檢查的方式，填好查表存檔。

4、每月定期檢查三次，抽查至少三次，遇節假日和重大敏感日期等加大抽查力度。

5、對擅離職守誤崗脫崗人員及時批評處理限期改正，對造成學校損失和嚴重后果的上報校委會按有關規定處理。

6、帶班領導在辦公室接聽電話，聽取值班人員匯報，及時與其他領導通報情況。

7、交接班時間：每天上午8：00。

1、凡進入學校找人、辦事人員，必須履行登記手續，經保衛人員詢問允許后方可進校。

2、學校上課期間，不接待來訪，送來錢物的在門口登記清楚并暫存，由門衛電話通知該年級組后，有黑板通知其本人到大門口領取。如有特殊情況找人，須由門衛電話通知該年級組教師將學生請出，其他情況不得找出學生，校外人員一律不得到教室找人。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇六

學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學好學校禮儀的重要性，我們來看看下文。

遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：

穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。

(1)、到學校要穿校服，保持服裝整潔。

(2)、不化妝，不戴首飾，不燙發染發，男生不留長發。

(3)、在公共場所要衣著整潔，不穿拖鞋背心，課堂上不戴帽子。

3、尊師禮儀：

學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。

在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：

集會在學校是經常舉行的'活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。

升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。

升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：

應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

(1)、用餐時做到餐前洗手，餐時，待主人示意后開始。

(2)、夾菜文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發出不必要的響聲。

(3)、用筷切忌：敲筷、叉筷、游筷、刺筷、簽筷、吮筷、插筷、揮筷、舞筷。

(4)、餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴。

(5)、退席時對他人說一聲“請慢吃”。

(6)、在食堂用餐時禮讓，愛惜糧食，不亂倒剩飯。

8、交通禮儀。

(1)走路時做到雙目向前平視，步幅適當，停步拐彎()上下樓梯時，從容不迫，控制自如。

(2)騎車時遵守交通規則，進入學校或單位大門時主動下車，在行人多的地方推車行走。

(3)騎車時不勾肩搭背，不相互追逐，不曲折竟駛。

(4)假若不小心撞了他人，要主動道歉。

(5)乘車時遵守秩序，讓車()讓座，下車時及早作好準備。

(6)問路時先用禮貌語言打招呼，如“勞駕”()“請問”等。

(7)詢問前要禮貌稱呼對方，如“阿姨”()“叔叔”()“小同學”等。

(8)發問時用請求語氣，事后誠懇致謝。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇七

伴隨電網施工企業“管理型”定位轉型，如何有效加強分包管理逐漸成為影響當前基建安全穩定的核心因素。本文基于當前各級分包管理法規、制度，探究電網建設分包安全管理機制，提出切實可行的針對性措施。

電網建設；分包；研究。

當前國家電網公司對省級送變電企業的發展定位為“管理型、專業型、監理型”。管理型企業是指送變電企業在保持核心施工力量的基礎上，充分利用社會資源，加強現場管理統籌，健全安全和質量管理體系，強化施工總體策劃、管理銜接、施工技術措施制定等關鍵環節管控，主要采取工程分包的模式組織生產。目前省級送變電企業的定位，處于由傳統勞務施工型向管理型的過渡階段。其表現為自身施工能力不斷退化，分包所占工程比例和金額逐年增加，業務分包已成為省級送變電企業完成工程施工任務的最主要方式。如何落實“管理型”企業定位，確?；ò踩€定，就必須面對分包中存在的諸多問題。落實送變電企業“管理型”發展定位，就必然要加強對分包隊伍的控制和管理。如何在政策上引導送變電分包管理規范化，加強分包核心隊伍管控，已成為制約電網建設分包安全管理的關鍵因素之一。通過本課題的研究，在目前建筑行業、國家電網公司、省公司分包管理法規、制度基礎上，結合當前管理實際情況，提出與送變電公司相適應的分包管理制度、要求和建議，創新分包管理理念，提出分包管理能力提升的針對性措施，研究制定方案可行的管理辦法。

國網湖北省電力公司于2014年8月至9月期間，組織開展為期一個月的分包專項檢查。檢查覆蓋2012年投產至目前在建全部110kv及以上項目186個，其中，直屬送變電施工企業承建項目及各地市公司屬施工企業承建項目檢查覆蓋率均達到100%。在此次項目檢查中發現，問題主要集中于以下方面：較早投運的工程多數不在當期合格分包商名冊內，少數工程存在分包商分包范圍不在公司當期發布的合格分包商名冊內。分包合同金額超過相應總承包金額的50%。分包合同結算金額超過合同金額，但超過金額結算手續完善。分包費用支付不規范，存在財務對個人進行付款情況。早期投運項目存在合同簽訂人為非獨立法人公司現象；現場分包人員管控不到位。綜合以上項目檢查發現問題，目前電網建設施工分包安全管理存在的矛盾主要有以下幾個方面：1）電網建設準入條件較高。符合資質條件的分包商較少。由于330kv及以上電壓等級工程的分包資質要求較高，多數分包商難以達到資質要求。該問題造成分包商之間不能形成有序競爭，易產生分包商超資質、超能力承攬工程和資質掛靠等問題。2）分包準入管理仍存在較大薄弱環節，施工任務分配不均衡。合格分包商使用率偏低，分包合同管理有差距。據調研數據，超越資質承攬分包業務的情況還普遍存在，說明在分包準入和分包合同管理上還有一定的漏洞，缺乏有效制度防止不合格分包商進入電力建設市場。3）分包合同管理存在較大法律風險。部分施工單位風險防范意識不強，在授權委托書、企業公章、核心人員身份審核等環節把關不嚴，分包隊伍冒用資質、非法人簽訂合同等問題依然存在。4）與分包商資金往來不規范，部分資金往來憑證不齊全、不合規，造成審計時難以說清楚。個別單位建場費使用不規范，依托分包隊伍解決建場費現象時有發生。給送變電企業帶來較大的法律風險。5）部分分包企業壟斷分包市場，不少送變電公司對分包單位已形成依賴并存。部分分包企業已對分包市場形成某種程度的壟斷，尤其是220kv及以上項目組塔架線更為嚴重。6）送變電企業現場管控力度不夠。對分包隊伍的現場管控力度不夠，直接導致送變電企業對施工管理履職不到位，形成工程安全和質量隱患。并且國家新用工制度明確企業勞務派遣人數不得超過總人數的10%，必將進一步加劇現場監護人員流失，現場管理人員將進一步減少。

2.1上級對分包的相關政策要求及分包范圍的界定。

《建筑法》等法律法規基于房屋建筑工程確定的主體結構工程在輸變電工程中沒有準確的定位與對應。2014年國網通用制度中的分包管理辦法（基建/3）181-2014號文中未對不允許分包的工程范圍進行界定。在現有技術條件下，線路的組塔工序，除鋼管塔等特殊塔型外，并無特殊施工工藝和高新技術含量，組塔的安全和質量依靠分包隊伍施工。目前許多送變電公司組塔施工合同是按勞務分包簽訂，但管理中基本是按專業分包控制，造成合同與管理兩層皮，存在法律風險。如果嚴格執行組塔專業勞務分包的規定，則會造成各送變電公司現場施工人員和管理人員成本的大幅上升。鑒于以上因素，建議進一步重新界定主體工程的范圍，將線路組塔工程和變電站的構支架工程不作為工程的`主體，將專業分包和勞務分包的范圍進行重新界定，使各送變電公司在分包模式的選擇上更加靈活。

2.2分包隊伍的準入條件分析。

目前220kv及以上工程能達到其準入條件的分包商較少。按照《建筑業企業資質等級標準》勞務分包企業資質標準，缺乏變電安裝、調試、組塔、放線等配套的勞務資質類別，而送變電由于專業的特殊性，本身確需一些勞務作業外包，以補充自身勞力的不足。隨著特高壓項目建設的提速，現有合格分包商已不能滿足電網建設需求，而培育一個合格分包隊伍所需周期較長，可適當考慮降低資質要求，以吸引更多分包商參與電網建設，加強市場競爭，以控制大型分包商的發展規模，并可避免資質掛靠。

2.3分包任務的分配模式。

通過調研，目前各輸變電企業在分包任務分配時，存在分包商使用集中、合格分包商名冊總體應用率低、部分專業的分包商趨緊等問題，甚至有部分分包企業壟斷分包市場的趨勢，不少送變電公司對個別分包單位已形成依賴。破解分包任務分配不合理問題，一方面送變電企業自身應構建施工能力評估體系，將核心分包隊伍數量、資質、一線施工管理人員實際能力等作為關鍵性的指標，對各個分包隊伍進行評價，并將評價結果作為工程施工任務分配的重要依據。另一方面在國網層面建立公司統一的分包資訊平臺并建立檔案信息，對于分包商的資質、業績、承攬能力、當前合同數量和合同額等各項指標進行公開，并及時更新，使系統內施工企業可隨時了解分包隊伍的動態，為各送變電企業分包商選擇提供有力的依據。

2.4骨干分包隊伍培育。

送變電企業應制定分包管理長期規劃，培育骨干隊伍，掌控分包隊伍的核心資源。在加強對分包隊伍安全、質量管理和技術指導的基礎上，著力培育穩定、可靠、誠信互動的分包隊伍管理模式。建立相對靈活的價格控制機制，根據工程建設要求的不同，在適度范圍內“優質優價”。加強文化建設和人文關懷，不定期的組織交流、安全文明施工主題教育活動，增強分包隊伍的價值認同，增強其安全意識。通過有效的激勵手段引導優秀核心分包隊伍在追求自身利益最大化的同時，加強規范管理，使各種零散的資源能夠有序流動、有效整合，從而提高抗風險能力。

2.5加強分包現場同進同出管理。

進一步落實分包管理主體責任，強化施工企業本部、分公司與項目部的管理協同，將分包隊伍納入本單位一體化管理。施工項目部加強分包作業計劃管控。加強分包隊伍作業人員入場考試和登記，施工項目部依據分包人員類別對新進場的分包人員進行通用性考試及專業性考試。加強“胸卡證”管理，為全體分包人員辦理帶有項目名稱、班組、姓名、照片、工種及編號等基本信息的“胸卡證”。規范現場分包作業人員穿戴標識，分包隊伍管理人員、特殊工種及一般勞務人員應按照《國家電網公司輸變電安全文明施工標準化管理辦法》中個人穿戴防護用品要求佩戴白色安全帽，并在安全帽加強筋上用不同顏色加以區分。明確分包作業人員配置，依照施工作業票嚴格核查進場分包商的管理人員及特殊工種配置情況。固化三個項目部同進同出管理要求，施工項目部開具安全施工作業票時，必須明確詳細作業起止時間，并嚴禁分包隊伍提前進入施工現場開始作業。

1）嚴格把控分包準入關口，杜絕不合格隊伍參與電網建設。利用公同平臺發布的分包單位法人、資質、資信、賬號等信息，核對分包商授權書和相關文件，防止資質冒用和掛靠，確保分包合法合規。利用共享的分包隊伍信息，加強對擬選用分包單位是否發生安全事故以及是否發生惡意欺詐、資質掛靠等違規行為的審核，防范劣質分包隊伍進入現場。2）加強送變電企業和分包隊伍良性互動，滿足電網建設任務和實際需求。規范遵守公司規章制度要求的骨干分包隊伍簽訂意向性協議，形成相互之間的戰略合作伙伴關系，共同提升施工能力和管理能力，探索工程風險共擔的管理模式。對了解不夠充分的分包隊伍，依照公正原則擇優選用，加強相互間的合作了解，通過工程鍛煉，加速“優勝劣汰”的過程，沉淀出一批施工能力強的分包隊伍納入骨干分包隊伍名單。通過形成分包隊伍梯次，促進施工企業和分包隊伍的良性互動。3）加強分包合同等關鍵環節管控，確保分包依法合規。消除分包合同非法人簽訂、資金往來不規范等現象，固化分包合同范本，依據最新管理要求修編通用條款，妥善處理分包結算爭議。明確分包工程結算的爭議解決方式，通過協商、仲裁等正常途徑解決，確保各方利益不造成不必要的損失。4）加強分包隊伍現場管控，杜絕分包安全事故。全面落實“同進同出”管理措施，消除不合格分包人員進場作業和分包隊伍自行作業現象。對變電工程施工現場應實行封閉式管理，分包人員出入施工區域可通過考勤設備刷卡考勤；對線路工程施工現場應對每日分包人員出勤情況進行記錄存檔，全面掌握施工現場分包人員基本情況、出勤情況、進出現場時間等信息，準確把握分包作業人員的作業狀態，防止分包作業脫離管控范圍。

近年來，國家電網公司、省公司對電網建設分包管理提出一系列新要求，對送變電企業“管理型”轉型過程中規范施工分包管理起到積極指導作用。與此同時，伴隨電網建設任務大幅增長，分包任務總量提升等因素影響，分包管理面臨全新挑戰，電網建設分包安全管理研究有關策略的分析及實施更加具有積極的意義。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇八

為確保學校財產和師生的人生安全，維護正常的教學秩序，把我校師生安全工作真為了真正落到實處，把我校師生安全落到實處，根據臨渭區，教育局和中心校，關于加強學校安全工作的，規定精神，結合我校實際，特定以下安全制度。

一、各班主任和授課教師必須牢固樹立安全第一的思想，必須清醒地知道學校、班級安全是搞好教育，教學工作的前提，全體教師應堅持時時事事向學生講，時時，事事抓緊抓好安全工作的工作的制度，使安全工作真正落到實處。

二、學校成立安全工作領導小組。組長：李明善，成員各班主任。本學期，各班都要成立以班長為組長的3－5人領導小組，做到班主任具體負責，并明確地分工與落實責任，執行好班級安全公約。要做好安排、檢查、落實工作，嚴格執行學校安全工作制度，實行誰失職誰負責的工作原則。

三、各班要開展并加強經常性的安全紀律教育和日常工作管理，以增強學生的安全意識和安全自救能力。

1、班主任每天對學生要進行日常行為規范及校記校規教育，培養學生遵守規章制度和養成良好社會公德的習慣。

2、要用文明、禮貌語言和行為占領學校的一切陣地，嚴格杜絕臟話和粗劣行為出現。

4、堅持按時上課，下課和自習輔導制度，特別是術科課，決不能給學生一安排而離開學生，一旦造成事故由當事人負責。

6、學生放學由值周老師負責，班主任具體組織，送出校門。一旦出現偶發事件，值周老師應和學校、班主任聯系、及時解決，且莫貽誤。

7、任何一位老師都無權隨意組織學生外出活動和各種商業性慶祝性活動，以防不安全事故發生。

8、嚴禁學生玩火、玩電、溺水、上樹和爛墻危房處玩耍及在公路上學騎自行車。

9、節假日、雙休日由值周教師負責學校安全工作，并落實責任，如發生不安全事故，追究當事人責任。

10、學校線路，校會每三周檢查一次。具體工作由學校安全工作領導小組負責檢查。

11、學校定期對師生進行安全常識教育，法律教育，使全體教師知法懂法，以防范不法分子的騷擾。

12、嚴格安全重大事故事故的報告制度，凡發生重大安全事故或班級責任事故（包括學生打架斗毆造成的傷亡事故）必須及時報告學校安全領導小組，對于隱情不報、慌報或延期上報者，要追究班主任和當事者責任。

13、不安全事故發生后，班主任要密切配合學校迅速查明原因，并采取切實措施做好善后工作，對于思想麻痹，玩忽職守，工作不負責任，故意違反紀律有關規定等原因，造成重大財產損失或學生傷亡事故者，要追究當事人責任。

以上各條望全體教職工嚴格執行。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇九

1、建立學生宿舍管理組織，聘用道德素質好、責任性強、身心健康的舍務管理人員。

2、有專門的舍務管理值班室，制度上墻，裝有報警電話。明確專門部門負責學?生宿舍安全管理，落實治安目標管理責任制。舍務管理及時處理有關值班人員?要經常巡視學生宿舍，發現不安全因素要及時處理或報告，謹防各類事故的發生。

3、制定宿舍安全文明衛生公約，建立考核、評比、公布、獎懲制度。

4、住宿人員相對固定。如需變動，由管理部門調整，個人不得擅自變動。

5、不準將閑雜人員帶入宿舍，學生宿舍會客須經舍務人員同意并登記;女生宿舍男性不得入內，特殊情況須經學校保衛部門批準。

6、學生宿舍禁外來人員留宿。嚴禁男女混宿。

7、加強消防管理，學生宿舍配置一定的滅火機械，不得使用易燃材料裝修，確?保消防通道暢通，不準私自接電源，不準使用電爐，不得動用明火做飯，不得使用蠟燭照明。

8、加強消防安全教育，教育學生防火、救火、逃生的常識，進行安全疏散演練。

9、加強學生宿舍防盜教育管理。合理安裝防盜設施，教育學生妥善保管好自己的錢物，建立現金儲蓄制度。

10、宿舍內嚴禁存放易燃、劇毒、易爆、放射、易蝕等危險物品。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇十

1、全校師生員工有義務維護校園的安全，對違反本規定者要及時進行勸阻，實行教育為主的方針，對情節惡劣者要及時報告學校，由相關部門對其做出嚴肅處理。

2、進入校園范圍的所有人員和一切車輛必須服從指揮，車輛按指定地點停放；人員自覺遵守學校的作息時問，自覺維護公共秩序和安全，尊重管理人員，聽從指揮。

3、愛護校園內的設備和設施，教學樓的多媒體設備、桌椅、黑板、門窗、風扇、日光燈、講臺等一切公物，未經同意不得任意搬動或移作它用；開關門窗要輕，嚴禁用腳踢門，無故損壞公物；損壞公物要照價賠償。

4、愛護水電設施，節約用水、用電、人員離開時要自覺關水、關電、關門、關窗。

5、未經學校批準，任何班級、辦公室教學時間不得在教學樓內進行文娛活動。

6、非本校人員必須按照有關規定辦理相關手續后方可進入。

7、校園內一切公共設施特別是水電、消防設施等，未經批準，任何人不得拆除和改裝。

8、任何單位和個人不得攜帶與教學無關的危險品和違禁品進入校園，如確系教學需要，當事人必須做到妥善保管，使用后及時清理。

9、嚴禁在教學樓內生火、烹飪或私自接拉電線及裝接電器；除門衛及值班人員外，任何人不得在校溷內住宿及過夜。

10、不得在校園內外打鬧、喧嘩和使用容易造成噪音的設備，以免影響他人。

11、任何班級和辦公室不得在教學樓進出通道上堆放雜物，后勤管理人員必須保障各通道暢通。

12、學校全體師生員工必須共同遵守本規定，互相監督。如有違反者，視情節輕重給予批評教育直至紀律處分。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇十一

學校安全管理是學校管理工作的重要內容，要健全制度，明確管理人員和職責，做到安全工作事事有人抓、時時有人管，確保實現校園天天平安的目標。

學校安全實行一把手負責制，按照“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，層層落實安全工作責任制。每學期初由校長分別與科室負責人、班主任、任課教師等崗位責任人簽訂安全責任書，就學校安全目標、安全職責、安全教育、安全管理等方面明確責任。

（一）校長職責

1、貫徹執行安全工作的法律、法規和各項規章。

2、將安全工作納入年度工作計劃和重要議事日程。

3、完善本單位各項安全工作制度，并負責落實。

4、對安全工作提供必要的經費和組織保障。

5、根據本單位實際情況保障配備足夠的安全保衛人員。

6、支持保障安全隱患的整改工作。

7、組織制定并執行安全應急預案，發生事故及時趕赴現場，指揮、協調求援工作，降低損失。

8、每年期至少召開一次全校安全會議，聽取主管安全領導、班主任的匯報，對不安全情況進行分析，采取必要措施，防范于未然。

（二）辦公室安全職責

1、認真貫徹執行有關安全工作的法律法規和規章，落實上級部門和學校有關安全工作的部署，檢查和監督各項安全管理制度的落實情況。

2、擬定學校年度安全工作計劃，建立健全各項安全管理制度。

3、制定學校的安全應急預案，協助學?？平M織應急演練。

4、全面掌握學校的安全管理工作情況，確定安全重點部位、重點崗位。

5、利用多種途徑、采取多種形式向師生員工進行安全知識宣傳教育和培訓，普及安全知識，提高師生員工的安全防范意識和能力。

6、負責對崗位安全員的管理和培訓，使他們掌握基本安全知識，熟悉本崗位的操作規程及各種安全設施、器材的使用。

（三）學保科安全職責

1、負責按規定配備、安裝和維護各種安全設施和器材。

2、進行安全檢查、巡查，排查、發現、整改安全隱患。

3、督促各科室落實各項安全規章制度，對違反安全規章制度的個人，提出處理意見。

4、負責對門衛的管理、培訓，負責校園防火、防盜、防人身傷害等安全的具體工作。

5、責加強食堂衛生安全管理。

6、如平時遇學生之間發生矛盾，要及時了解情況做好思想教育工作和疏導，避免矛盾進一步惡化。

7、負責校園內治安秩序的維護和學校及周邊治安綜合治理工作。

（四）教務科人員安全職責

1、在副校長的領導下，負責本科室的安全工作。

2、定期召開安全會議，傳達上級安全工作的文件，研究本科室安全工作存在的問題和隱患，提出解決問題方法和隱患整改意見。

3、經常檢查各自崗位的安全工作，檢查存在的安全隱患，并提出整改意見。

4、組織學生集會或外出組織學生集體活動，要成立臨時的安全管理組織機構有針對性地對學生進行安全教育，安排必要的管理人員；明確所負擔的安全職責；制定安全應急預案，配備相應設施。

5、在學生上下樓梯比較集中的課間操和晚自習放學時，應合理安排學生的疏散時間和樓道上下順序，并安排教師巡查，防止發生擁擠踩踏傷害事故。

6、學校組織學生參加勞動，一定是學生力所能及的清掃校園、搬動物品的勞動，不應組織學生參加搶險、救火等有危險性活動，不得組織學生參與商業性的活動。

7、對學生進行實驗室安全防護，用水用電、防火、防盜、交通安全、消防安全等方面的安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。每年組織一到兩次緊急疏散演練。

（五）班主任安全職責

1、班主任負責本班學生和本班教室的安全。

2、根據學校、學?？频陌才藕鸵?，經常對學生進行安全教育和培訓，讓學生了解學校的安全制度和安全規定，使學生掌握一定自救、自護技能，提高意識。重大節日前和放假前對學生安全提出明確的要求。

3、班主任或任課教師教育學生按順序上下樓，以免發生擁擠、踩踏事故。

4、年級班主任要經常對教室的門窗、電器、電源進行安全檢查、發現問題及時向有關部門報告，并抓緊時間解決。

5、如遇突發事件如晚間停電、失火、地震等，必須在第一時間趕到年級、班級及時觀察險情，并組織學生嚴格按照學校應急預案，進行有序的疏散。

6、對于缺勤的學生要及時和家長取得聯系，了解原因。并及時向教務科匯報，說明情況。

7、班主任對家長或監護人告知的有特異體質、特定疾病或異常心理狀況的學生應當給予適當關注和照顧，不宜在學校學習的學生，應當建議學生休學，并向有關部門報告。

8、一旦發現學生受到傷害或者患有嚴重疾病的學生，班主任要及時采取措施，積極予以救護，并通知學校教務科和家長，保護學生的人身安全。

（六）圖書室管理員安全職責

樹立以人為本的思想，把全校師生的生命安全放在第一位；樹立國家財產重于一切的思想，保證圖書館不發生事故。具體職責如下：

2、經常自查圖書室所轄各部位的安全隱患，并及時消除；

（七）體育教師安全職責

1、時常檢查器材室、訓練室等門窗及場地、體育器材的安全隱患（如單杠、雙杠、籃球架、排球架、足球門、乒乓球臺等），及時維護場地器材，排除安全隱患。每學年的開始和中期全面檢查、維護一次。

3、及時傳達、落實學校有關科室關于安全工作的有關通知、要求。

4、學校應按照教學計劃組織體育教學和體育活動，并根據教學要求采取必要的保護和幫助措施。

（八）實訓教師安全職責

1、負責實驗室、實訓車間全面的安全管理工作，并將安全責任落實到人，使每個人都有安全意識。

2、有培訓組內人員安全知識的職責，如：滅火器、沙箱等消防設施的使用等。

3、隨時查找和排除實驗室的安全隱患，如不能排除應及時上報。

4、若遇到上實驗課時發生火災等突發事件，有及時疏散學生的責任，防止疏散過程中再出現意外情況。

5、學生上實訓課時，有教育學生進行安全操作的責任、是學生掌握如何處理突發情況：如割傷、觸電、化學灼傷、燙傷等。

6、對化學危險品等特殊物品有督促監管的責任。

7、教育學生下課前前關好門窗、停水、斷電。

（八）食堂承包人安全職責

1食堂承包人要按照各級部門要求，提高食堂工作人員管理水平。嚴禁外人隨便出入食堂。

2、要建立食品原料采購、運輸、儲存、加工、留樣等安全管理制度，嚴把各個環節，嚴格操作規范，嚴防食物中毒事件發生。

3、加強食堂基礎設施建設，配備消毒、防蠅、防鼠等必要設備。

4、用水要符合國家規定飲用水標準。炊事人員要定期體檢，取得衛生防疫部門健康合格證后方可上崗。

（九）門衛值班教師安全職責

學校門口是學校的窗口，人流量大，進出校門的人員復雜，為了保證校園的安全，值班教師要做到以下幾點：

1、切實履行門衛安全職責，要認真檢查來客所帶的各種物品，防止各種安全隱患帶入學校，如：易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品。在對外來車輛、客人要嚴格控制，做到來客登記或打電話聯系，對校門口出現的隱患，應當及時向領導匯報，如遇不法分子應及時撥打110報警。在工作方面不管上班或下班，都要相互團結配合工作，對來客要禮貌，不講粗話、臟話，熱情服務。

2、在不斷提高自身學習工作技巧的同時，要經常參加門衛人員的培訓和學習，以提高門衛工作的效率和素質。

3、對我們自身的安全要更加重視，提高防范意識，安全用電、安全使用設備，防止發生人員傷亡。提高自我保護意識，更好的完成本職工作。

學校要加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。要堅持“預防為主”的方針，根據氣候、地理、社會等不同環境及年齡特點，確定相應的安全教育內容，制定切實的教育計劃，有重點、有針對性的對學生進行安全知識教育。每學期開學初、學期中、放假前要集中進行一次安全教育，平時要結合班會、校會、課堂教學滲透安全教育。要組織師生學習《學校安全工作須知》及各種安全法律法規。要聘請公安、交通、衛生、消防等部門專業人員上安全教育課，保證安全教育的正確性和規范性。要利用“安全教育日”和“安全教育月”突出教育主題，組織開展形式多樣的教育活動，提高教育效果。

學校建立安全工作考核制度，把安全工作列入評估科室、班級工作的重要內容，做到有計劃、有檢查、有總結。對在“維護校園穩定、創平安校園”工作中做出突出成績的科室、班級和師生要予以表彰鼓勵；對在工作中出現安全責任事故的實行一票否決，并按照《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》，追究有關直接責任人的責任。

要加強學校事故及事故隱患報告工作。確定專人負責，及時向主管單位及轄區派出所報告學校安全工作情況。學校安全工作實行月報告制度。學校發生的安全事故應第一時間向相關部門報告。

學校要在學期初和學期中，對校舍、教學器材等教學設施、設備進行綜合性的定期檢查；不定期進行專項檢查。檢查時要填寫檢查情況記錄表，對發現的問題要建立跟蹤檔案，及時整改。

學校安全管理的重要性（熱門12篇）篇十二

一、實行學校、班級、家長三位一體的學生安全責任制，做到各負其責，時時有人負責;值周教師和行政值周負責午間執勤時間內的安全;任課教師負責上課時間內安全;班主任負責午自習結束到第一節課這段時間的學生安全;家長全權負責上學和放學路上期間的安全;學校內安全也應負責一部分安全教育責任。

二、禁止學生翻圍墻、校門、欄桿、籃球架;禁止學生爬窗臺、在走廊上和樓梯間追打鬧;禁止行課期間關閉樓門，堵塞學生暢通;禁止學生攜帶刀、棍和其它尖銳物品到公共場所活動和參加體育課，班主任和任課教師應教育學生用完刀具應及時放回文具盒;禁止學生在巖邊坎上玩耍，禁止學生夏天無大人帶領獨自下河塘洗冷水澡;禁止路上爬車、攔車。發現違犯禁令的學生，班主任必須嚴加批評教育，情節嚴重、屢教不改的，班主任通知家長，借助學校和家長的力量，共同解決。

三、定期跟家長(監護人)簽訂安全責任書，切實承擔安全責任。

四、應經常教育學生上樓下樓要緩步走，遇到同學摔倒要及時扶起，以免踩傷。實行值周教師和監督崗中午執勤制，負責在校學生和教師安靜地午休及學生安全，特別要留意教學樓背面的池塘。

五、每期開學、期中、期末、總務處負責認真檢查中心校欄桿、房屋、廁所等地方有無險情，發現問題及時報告校長，及時采取措施排除解決;村級學校由主教負責檢查上報，不能使用的，及時做好疏導工作，校長督促檢查，凡因未履行安全職責，玩忽職守，造成安全事故的追究當事人責任。

六、執勤時間一過，班主任應及時到教室和周圍走動觀察，注意學生的活動，發現危險造成學生安全事故，追究班主任責任。集會、升旗儀式、各種活動，班主任和有關人員聽見信號必須立即到場，維護學生下樓秩序，協助兼職體育教師整隊，維護會場安靜。

七、實行行政值周安全管理負責制，當周行政人員，負責當周安全工作的檢查督促。

八、學校領導要經常組織教工學習上級安全文件、規定、通知等，以增強全體教工的安全工作意識，加強安全工作的領導，日常安全工作做到周圍安排，周周強調，繃緊安全弦。

九、村校安全工作、村校校長參照本規定制定本校安全管理制度，將安全責任落實到人，倘若既無安全制度，又無防范措施，出現事故，追究村校校長責任。

十、加強學校校舍和教師安全工作，大校門由門衛全天站崗，嚴禁閑雜人員進入學校，實行門衛按時關鎖門和教學樓門制，節假日輪流護校制，保證校產安全不受損，校舍和教工綜治安全工作，由副校長工會主席負責組織具體抓，一抓到底。學生在校期間，一旦發生意外傷害，責任人應主動與班主任聯系，立即護送到醫院救治，避免勢態擴展，倘若不理不問，造成大事，學校將從嚴處理。

十一、處罰規定。在校時間出現學生傷害，視其傷害程度和責任人和盡責程度進行不同處理。傷害較輕，但又必須進醫院治，責任人在崗，態度積極者，免于經濟和校紀處分;如果責任人不在崗而造成的，罰責任人10元，學校大會點名批評。傷害嚴重(以保險公司承擔保險費為準)，責任人在崗，態度積極者，按保險公司解決的費用的2%罰責任人，6元起10元止。如果責任人不在崗，處罰50元，學校點名批評，并作校紀記過，(當年取消評優選好資格)。凡校舍設施發現危險，后勤及時按學校意見加強排除因拖拉松散，排除不力，造成事故，按本條不在崗追究責任。

十二、關鎖校門，教學校門和查看實驗室，辦公室等非教學室是值周教師的職責，檢查值周教師的值周工作，是行政值周的職責，應該認真履行，把不安全因素消滅在萌芽狀態。凡因值周教師失職，行政值周也未檢查，造成校產被資或其它事故的根據情況分別罰值周和行政值周50%的損失費。

十三、課間十分鐘，全校教師人人有責，一旦發生意外傷害，每個教師都有責任進行解決和處理，需進醫院，誰發現誰立即送醫院救治，切不可袖手旁觀。放晚學后，班主任應催促離其?；丶?，以減少在校事故機會。