范文范本是寫作過程中的參照和借鑒，可以為我們提供靈感和啟發。小編為大家挑選了一些精彩的范文范本，希望能夠給大家提供一些思路和啟發。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇一

這次，我們四年級的活動主題是“快樂科學思維拓展訓練”。我欣喜若狂，像個快要爆炸的氣球一樣到處飄。

終于我們來到了活動現場，主持人元老師帶領我們做了有趣的游戲，我印象最為深刻的是團體pk戰。這是一個非常刺激的游戲，游戲的規則是四位同學為一組展開比拼，比一比哪組堅持的時間長。有趣的是開始時四位同學坐著依次躺在同學的大腿上，后來竟然凳子也抽掉了，四人就懸空躺著，好懸哪！比賽開始了，吳老師選出了四個人：朱梓文、盧加豪、汪豪、鄒雨。啊呀！不對呀！吳老師怎么派“小肥豬”朱梓文上場呢？其他三人吃得消嗎？可我們看到吳老師好像胸有成竹的樣子就打消了顧慮。但我還是不放心，眼看著四張凳子都被抽掉了，我更加擔心了。時間一秒、兩秒……“啪”的一聲，咦，怎么了？哦！原來是四(1)班倒了。哈哈！少了一個對手了！可我還是咬著牙憋著暗暗給他們加油：小胖豬，你千萬別把人壓趴了啊！他們四人搖搖晃晃，看得我真是擔心。終于一聲哨響，元老師宣布比賽結束，我們竟然堅持到最后，贏了！看來“小肥豬”表現還是不錯的，害得我白擔心了一場。

接下來是四位女生上場，有了第一次比賽的經驗，我們放心多了。果然，女生組也贏了。我們四班都樂瘋了。

第二個游戲開始了，這次我們全班參加了。元老師發給我們兩人一根繩子，讓我們先把手套住，請同學打上一個結，然后想法從繩子中脫手而出，但不能打開那個結。這好像挺簡單的。我和安晨希一組，我用手一穿說：“哈哈哈！繩子出來了！”可安晨希說：“我這兒還有一個結呢！”這可難倒了我們，我們怎么也穿不出來。這時吳老師也來幫忙，她讓我們試著站起來動用身體和腳一起合作，可也不行。安老師也來幫忙了，可安晨希還是沒把手穿出來，這樣反反復復搞了很多回，突然“啪”的一聲，我高興地說：“出來啦！”安晨希大聲說：“沒！”

其他幾組也在那兒忙個不停，可竟然沒有一組成功，這時，元老師宣布活動時間到。我們都灰心喪氣。元老師見了安慰我們都不要著急，原來秘密還是在手上，只要簡單地一穿就成功了，不過要改變原來的思維方向。

這次科技界真是有趣！我太喜歡了！

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇二

平時,我總發現別人家的墻上都貼著漂亮的墻紙,這些墻紙上印著各種各樣的花紋,有的是花的圖案,有的是動物的圖案,這五彩繽紛的圖案使我產生了夢想。

夏天的時候，墻紙變成一片深藍色，藍天下有一片荷花池，荷花池中有一朵朵的荷花，好像是一位位年青的少年，正散發出荷花的香氣，一片片的荷葉就像一艘艘的小船，小姑娘做在小船上，好像在采蓮，池中倒映著荷花，讓人分不出哪是花，哪是景，就像你融入了畫中，真可謂，舟行碧波上，人在畫中游。

秋天的時候，墻紙變成了橘黃色，橘黃色下有一片玉米地，玉米成熟了笑彎了腰，一陣風吹來，它們東搖西擺的，好像和人們一起慶祝著豐收的喜悅。

啊，真希望有一天，我能把這神奇的墻紙發明出來。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇三

對于科技這個詞語，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈，自從瓦特發明了蒸汽機，整個世界就邁入了科技時代；自從愛迪生發明了電燈，我們就離開了黑暗并且更加崇拜科技了；牛頓因為樹上掉下來的一個蘋果，發現了萬有引力定律，又讓科技向前邁進了一大步。

科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規律是充滿魅力的；其二，探索科技的過程，揭示自然規律的過程也是趣味無窮的。其三，科學一旦與人生碰撞，在科技與人類社會發sheng關系——無論是正面與反面，也是趣味橫生的。

科技無處不在，科技讓人類無比自豪！

由此看來，我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻，相信我們身邊的每個人也在時時刻刻的對科技的發展以自我的方式探索著，貢獻著……我雖然頑皮，但也著實體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進被子里，然后加上白醋，這時“火山爆發”了！立刻，白醋冒起了潔白的泡泡。

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。我曾參加省級科技創新發明活動比賽，榮獲二等獎的好成績，也曾參加市級的科技創新發明活動比賽，也獲得了三等獎，這些成績和老師的辛勤培育是離不開的。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動搞笑的現象，越來越激起了我探索科學的愿望。我們每個人都要學習科學，傳播禮貌，在享受新生活的同時，更要創造新生活。如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不一樣領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類禮貌做出貢獻。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就就應以知識、以科學擔起新世紀的重擔。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇四

各位老師、同學們：

大家早上好！

“超越夢想一齊飛，你我需要真心應對。讓歲月銘記這一刻，讓生命回味這一回。”每當歌曲《超越夢想》響起時，總是讓我感動，總讓人有種激情澎湃的感覺。為什么會有這樣的感覺我也曾不止一次的問過自己，確實，這首歌不但詞做得好，曲子也很有激情，更重要的是在歌中主要表達了對夢想的追求與超越。夢想，是對完美未來的無限憧憬，也是年輕人生命的標簽，更是“到中流擊水、浪遏飛舟”的豪邁情懷。

是啊，生命務必有夢想！就像鳥兒務必有翅膀，魚兒務必有尾巴，駿馬務必有騰飛的四蹄一樣。沒有夢想的生命是可悲的，沒有夢想，就不會有一往無前的勇氣；沒有夢想，就不會有百折不撓的決心；沒有夢想，更不會有跌倒了再爬起來，堅韌不撓、持之以恒的堅強毅力。夢想，是夜空中的北斗，是大海上的航燈，是人生起航的碼頭。生命因有了夢想而更加精彩；生命因有了夢想才會變得五彩斑斕；生命因有了夢想，才會更加充實、更有好處。

夢想，是人生成功的起點！

夢想還有一個字是——夢，它告訴我們，夢想的種子如果不好好培育，不勤澆水、施肥，就無法生根發芽，只會逐漸干枯；夢想如果不去努力實現，最終只會成為空想，成為一個無法實現的夢。因此，我們要努力讓自己的夢想成真，就務必不斷付出努力，就要堅定不移的朝著夢想前行。只有這樣，才能真正放飛科技夢想，到達成功的彼岸。

我們以前年少的時候，誰沒有過自己的夢想呢少年時，我們也曾夢想著有一天能夠成為一名科學家、發明家，甚至文學家，能用自己的知識和智慧去開啟科學的大門，能用自己優美的妙筆暢去描繪祖國完美的明天。但是，大多數人沒有不懈的堅持、沒有為此付出足夠的努力，他們夢想的種子最終沒能開花結果，而是隨著歲月的流逝逐漸湮滅了。

放飛科技夢想，就要給夢想裝上夢想的帆。我們不能一向停留在夢想的層面，要努力將夢想變成自己努力奮斗前進的夢想，夢想的航船只有裝上了夢想的帆，才能乘風破浪，一往無前！

放飛科技夢想，還要選對放飛科技夢想的舞臺。如果你是一只雛鷹，就就應選取高遠的藍天，以翱翔九天的姿態來搏擊風雨，到達夢想的彼岸；如果你是一頭雄獅，就就應選取一望無際的原野，率領群獅在草原上縱橫馳騁；如果你是一只老虎，就該選取茂密的叢林，呼嘯山林，號令百獸；如果你是一條巨龍，浩渺的大海才是你施展才華的地方。

夢想，只有選對了舞臺，才能生根發芽，并最終開花結果。如果沒有選對舞臺，再好的天賦，再強的本領也不必須能施展得出來，“龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺”，不適宜自己施展才華的`舞臺，任你本事再大也難有所成就，只會離自己的夢想越來越遠。籃球飛人喬丹，雖然喜歡棒球，但真到了棒球賽場，卻怎樣也飛不起來。法網冠軍李娜，如果不是小時候聽從了羽毛球教練的勸導，選取了網球運動，也許這個只會甩膀子的女孩在羽毛球賽場上可能仍然寂寂無名。

放飛科技夢想，就是放飛期望！

放飛科技夢想，讓我們的生命更加精彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇五

各位老師、各位同學：

大家好!今天我演講的題目是《成功源于創新》。

當你在亭林公園游玩時，你有沒有注意到一尊祖沖之雕像?當你路過這尊雕像時，你有沒有沉思過：這位歷史上杰出的數學家、科學家，為什么會取得如此輝煌的成就呢?我的答案就是：創新。

祖沖之(公元429—500年)是我過南北朝時期宋齊人，曾任婁縣縣令(就是今天的昆山)等官職。他是我國歷史上著名的數學家、天文學家、科學家，他博學多才，甚至對文學、音律、地理等都有研究。讓我們一起來回顧一下他的主要成就吧。

在祖沖之之前，人們使用的歷法是《元嘉歷》。祖沖之經過多年的觀測和推算，發現《元嘉歷》存在很大的差誤。于是祖沖之著手制定新的歷法，宋孝武帝大明六年(公元462年)他編制成了《大明歷》。《大明歷》區分了回歸年和恒星年，首次把歲差引進歷法，實現了中國歷法史上的重大進步,在當時是最先進的歷法。

在數學方面圓周率的計算更是為人們所熟知，在祖沖之生活的年代，人們對圓周率的認識就是3.14，祖沖之認為不夠精確，于是就開始了復雜的計算工作，他采用割圓術之法，一直切割到正24576邊形，得出圓周率介于3.1415926和3.1415927之間的結論。這一成果領先世界一千年多年。

在古代，人們普遍認為學習四書五經才是讀書人的正道，但祖沖之沖破世俗觀念，他著力培養兒子祖暅的數學才能，帶著兒子一起進行數學研究，并最終把兒子培養成為一位杰出的數學家。祖暅創立了球體體積的正確算法，數學界把他發現的這一原理稱為“祖暅原理”并沿用至今。

祖沖之設計制造過水碓磨、銅制機件傳動的指南車、千里船、定時器等等。此外，他在音律、文學、考據方面也有造詣，他精通音律，擅長下棋，還寫有小說《述異記》。是歷史上少有的博學多才的人物。

為紀念這位偉大的科學家，人們將月球背面的一座環形山命名為“祖沖之環形山”，并將國際永久編號為1888的小行星命名為“祖沖之星”。

祖沖之，之所以能夠取得這樣輝煌的成就，并不是偶然的。他十分重視古人研究的成果，但又決不迷信古人，用他自己的話來說，就是：決不“虛推古人”，而要“搜煉古今”;他不畏懼守舊勢力，不怕斗爭，不避艱難，為推廣“大明歷”和皇帝的寵臣據理力爭;他沖破世俗觀念把兒子培養成數學大家;他不滿足現狀，發明和制造了許多的實用工具;他對未知的知識充滿了渴求，在很多領域都取得令人矚目的成就;他不怕困難采用科學的方法驗算圓周率……這一切如果用一個詞來概括的話,我覺得最合適的就是:創新精神!

回顧許許多多科學家的成功經驗，無一不是發揚創新精神的結果。是啊，只有創新,才能不滿足現狀;只有創新,才能不因循守舊;只有創新,才能掌握更多的知識。作為一名學生，學習是我們的主要任務，在學習上我們不也應該發揚這種創新精神嗎?因為只有這樣我們才能激發我們求知的欲望，才能掌握更好的學習方法，才能掌握更多的知識。反之，一旦缺乏這種精神，勢必導致我們目光短淺、因循守舊、安于現狀，最終只能是一事無成。

同學們，讓我們再一次回到祖沖之的雕像前，向這位偉大的先賢深深地鞠上一躬吧!他留給我們的不僅僅是豐碩的科學成果，還有他偉大的創新精神。

謝謝大家!?。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇六

在場的各位老師、各位同學：

大家好!

今天，有幸在這里作科技創造未來的演講，我感到十分榮幸。前不久，一年一度的科技節在上海科技館拉開了序幕，這讓我了解到近幾年來，我們偉大祖國的科技事業正迅猛發展。記得很久以前，手機的用途幾乎只有一個，那就是打電話，可是前幾年，手機有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，手機可以用來拍照、開會、上網等等，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領會到了科技的力量。不過，我只是個剛出茅廬的學生，我對“科技”二字的內容還知之有限，我無法用一些很深奧的理論來闡述科技的玄奇，但我愿意用一個剛出茅廬的學生的角度來暢想科技與未來。

從基因工程讓人活到一千歲的夢想，到納米技術包你穿衣不用洗的諾言;從人工智能送你一只可愛機器狗的溫馨，到轉基因技術讓老鼠長出人耳朵的奇觀，不斷有新的科技在誕生，每一個新科技的發現都會讓人們欣喜若狂。當非典成為全球公認的危害性最大的疾病，而我們中國則首先完成了非典病毒全基因組測序，使得我們中國的國際地位日益上升，也讓我們祖國更加堅信——科技改變命運，科技創造未來。

對于時常忙碌于學習的我們，科普知識成為我們關注的焦點，愛因斯坦、霍金、比爾蓋茨是我們心中的明星，計算機科學、現代物理和化學動態更是無時不牽動著我們。我們越來越明白科技的重要性與普遍性，因此也時常會有科技小發明在我們的校園里出現。

科技創造新生活的前景引人暇思，令人神往。回望文明的歷程，是科技之光掃淡了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科學之火點燃了人類心靈中的希望;是科技支撐了文明，是科技創造著未來，而未來在我們手中。讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上摸索，讓我們用創造力將我們居住的世界變得更美好。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇七

這次科技館半日游，雖說只有幾個小時，但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多！

科技館，我去了很多次了，每次去都能發現很多新鮮的事物，但每次去都是心不在焉的，光想著玩，從不愿意多看看，玩完就完。

這天，我又去了，本來是想去了看看回家寫作文的，可這一去，卻讓我真正的大開了眼界。剛進科技館還是以往的那副景象，我沒多注意，便上了2樓，我看見了我最喜歡玩的方塊自行車，這是一個輪子是方形的自行車，它在崎嶇不平的軌道內行走，讓你剛坐上去時感到很吃力，慢慢的，變得簡單起來，跟在平地里走一樣。玩完下來，我仔細讀了讀這個游戲的.介紹，原先這是一個依靠慣性行走的自行車，只有你蹬得快了，才會感到很簡單。這個游戲雖然我玩了很多次，但還從來不明白這是這么個原理呢！我又到處走了走，看了看，玩了玩。發現了很多我以前沒看見過的游戲，也發現了以前我玩過，但不明白原理的游戲。比如：手指鋼琴啦，力量發電啦，等等等等。

這次從科技館出來，我帶的小本子都快記滿了，我腦子里的科學知識，科學原理也快記滿了，我感覺，從科技館出來，我就變成了一個小科學家一樣。但是從前玩完出來卻從沒有這種感覺。這呀，就是因為我以前來那里都是在玩，從來沒有認真記過東西啊。

這次科技館半日游，雖說只有幾個小時，但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多！

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇八

學校終于組織我們去科技館了。我可是頭一次去呀，心里不停地想著，科技館會是什么樣子呢？一定很豪華吧。那里能學些什么呢？午飯吃什么呢？&&帶著一肚子的好奇和期盼，我們上車了。誰知道車才開了不一會，我們就下車了。怎么這么快呀！我心想。又走了一段路，我們卻只看到了一些破舊的小屋。難道科技館就在這？大家不禁有些失望。終于到了科技館，原來科技館并不像我想象的那么豪華，只是一棟普通的樓房和很大的操場。老師把我們領進了科技教室。

上午的活動是定向爆破。規則是每個小組四人一起用100塊小木塊搭成一個建筑物，高度不低于60厘米。然后每組選一個爆破手，在建筑物上同時抽出兩塊小木塊，使建筑物倒塌。桌子上有一個圓盤和一把尺子，分為外圓和內圓。建筑物必須建在圓盤內，建筑物倒塌時，掉在內圓的小木塊，一個是二分，掉在外圓的一個一分，沒倒的和掉在圓盤外的都不得分。老師先讓我們練習一會兒。可是我們組搭了半天，總是搭不到60厘米就倒了。我們組一直練到下課，都沒有一次成功的。

下課了，大家都跑到了操場上。我們先去玩自己拉自己的游戲。終于輪到我了，我坐上椅子拽著繩子，開始往上拉。拉到頭了，再一點點的往下放。下來之后，我唯一的感覺就是：手疼！可盡管如此，我還是想繼續玩。不行啊，實在拉不動了。我還是先不玩這個吧。我又跑到一個像大鍋蓋一樣的裝置旁邊。在自己拉自己游戲的另一邊，還有一個和這個一樣的東西。聽說從那邊喊，這邊就能聽到，從這邊喊，那邊也能聽到。我看到那邊有人在上面，于是就喊了一聲：喂，然后仔細聽那邊的回應。我看見那邊的人好像也在使勁喊，可是我卻什么也聽不到。于是，我又去了蹺蹺板那兒。可是蹺蹺板的位置總是被人占。

上課了，我們又練習了一會兒，可還是搭不成。練習結束，老師讓每組選一個裁判。我們第一小組我當裁判。開始比賽，要求每組8分鐘搭好建筑物。搭呀搭，我們組終于搭成了。拿尺一量，呀，不夠60厘米，怎么辦？怎么辦？我們把最上面兩塊立了起來，這樣就夠高了。比賽結束，該吃午飯了。哈！這兒的午飯是盒飯哎！吃完午飯，活動了一會兒后，我們又開始了下午的活動。

下午的活動是數字積木。每組有24塊積木，數字1、2、3各八個，總共要搭7層，搭完后計算分數。計算分數時要先算出層得分。比如說第一層放了5個1，那第一層的層得分就是5，然后乘以層的系數，就是這層的得分。就這樣把每層得分加起來，就是總得分。我們搭了好多次，有一次得了101分，可是為了得更高分，我們又重新搭了一次，可最后卻只得了99分。

今天的活動真有趣，真希望我能多去幾次。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇九

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好。

我們在選擇未來發展領域，需要宏觀性的長遠眼光，微觀性的踏實著手。但是每個行業的機會不一樣，關鍵我們怎么看待未來的發展。系統來看，至于未來的產業，從經濟學角度或者從供應鏈價值角度來說。個人認為：未來最有前途的企業只有兩種，一種是掌握資源型企業，一種是掌握渠道的企業。

接下來我給大家分析一下行業的未來發展，以便大家選擇未來的機會！

俗話說“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，所有每個選擇的行業也很重要，我們創業團隊的幾個人大多學計算機的，但是it業發展受到很多限制，后來我重新組織了團隊，絕對不在計算機領域發展，畢竟計算機是我工作的工具，不是我們根本要學習的方向，因為我不搞計算機或者軟件研究。學經濟當經濟學者是為了跟政府有一個溝通的平臺，學管理是為了我更好的創業，實踐管理企業。

所以我們在選擇中，講的是宏觀性的長遠眼光，微觀性的踏實著手。但是每個行業的機會不一樣，關鍵我們怎么看待未來的發展。這里很多都是學工程的，那么工程是一個系統，所以我們要系統地看待這些。

近年來畢業去咨詢行業發展，但是我告訴你，在咨詢行業工作，其實都是忽悠人的，咨詢公司的很多人都沒有搞過企業，沒有在政府工作過，怎么給企業做咨詢，怎么給政府出謀劃策。很多想工作以后創業，但是我覺得你要快速學習的話，最好的方法是多到幾個公司實踐或者跳槽學習，這樣你就可以快速學習到東西。

至于未來的產業，我從經濟學角度或者從供應鏈價值角度來說說。我個人認為：未來最有前途的企業只有兩種，一種是資源型企業，一種是掌握渠道的企業。前者比如石油、電力、煤炭、礦產；后者主要表現在電信，移動、聯通、物流公司等，其他輔助服務，不可能有大作為的，比如什么短信服務，只能賺取移動聯通的殘羹。

我們從供應鏈角度來看，主要有前途的產業有：石油、鋼鐵、電力、房地產、汽車，這幾個產業是最主要的產業，是關系國計民生的產業，這些產業是隨著經濟的發展而發展，并且幾個產業的供應鏈是相互嵌套的。當然還有金融行業，金融行業畢竟跟錢打交道，始終是有前途的。然后我們來看看近年來經濟數據（圖標），行業增長和利潤增長排在前面的還是這些傳統工業，隨著中國經濟的發展，80年代主要是考輕工產品，那個時候吃穿最主要，90年代隨著經濟的發展消費結構逐漸升級，這個時候電子產品等發展迅速。在90年代末，隨著一系列改革，房產改革等，再加上人們生活水平提高了，這個時候消費轉向房產、汽車、旅游等高級消費，這些消費結構升級帶來的還是工業的發展，比如能源、基礎建設等，特別是在這些傳統工業基礎上，帶來一些新技術的改革，傳統和現代相結合，機會也就更多。所以我們在座學工業工程的，未來前途是非常好的，關鍵看怎么選擇了。

對于在座各位學工科的來說，目前學的種種技術與理論，在社會上實際用的比例很少。但學得而又用得著的，是清華培養了系統思維，是怎樣看世界，怎樣掌握理念，怎樣判斷正確，與興趣要向哪方面發展。復雜的理論學過很多，都用不著，用得著的都是簡單的。但是沒有這些相關的理論，沒有這套系統思維，那簡單的也不會。所以今天我們在清華這里有好的學習環境，把握好自己，好好規劃自己，然后平時多去外面實踐，理論結合實際。前途是光明的，但是道路是曲折的，我們宏觀性的長遠思考，微觀性的踏實著手，掌握最好的方法，美好就在明天！

謝謝大家！

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇十

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

隨著時間無休無止的奔跑，越來越多的共享資源走進了我們的生活，以各式各樣的方式與我們每個人產生著密切的聯系，也在逐漸改變人們的生活理念。“共享時代”的到來意味著它將改變我們的生活，便捷我們的未來。

如今，在我們每天經過的大街小巷里，我們不難發現“它”的身影。從原先少數的年輕人，“上班族”到如今越來越多的中老年人也把“它”作為一種日常的交通工具。“它”想必大家都已了如指掌了，就是——-共享單車。

共享單車的出現，無疑給人們帶來了巨大的方便。在街頭“掃一掃”二維碼即可騎車出行，抵達目的地用手機支付，而且價格親民，只要大約每小時一元。在大城市甚至二線，三線的小城市，都有共享單車的身影，它不僅給予了人們在城市一個更環保，更便捷的出行方式，也大大減少了堵車的風險。我平時在短途出行時，也經常會選擇“摩拜”“ofo”等共享單車。而且“摩拜”作為共享界的領軍人物也時不時發起“紅包車”的活動，讓人情不自禁的“手癢”，忍不住“掃一掃”。我可也是經常被幸運之神所眷顧哦!

共享單車的出現和受利，也讓共享書店、共享汽車、共享籃球等共享資源接二連三地誕生，它們的出現讓我們深切的體會到了“共享”的魅力和優點。但是，與此同時，這也存在著巨大的隱患。

前幾天我在小區門口看到有十幾個人他們小心翼翼的圍成了一個圈，有幾個或東張西望，似乎有著不可告人的秘密。在他們看向我時我立刻佯裝抬頭看天。好奇心驅使我向他們靠近，透過細小的縫隙朝里面看去。呀!幾輛被拔下座椅的黃色自行車!再仔細看看發現車身上模糊的有“ofo"，但也已經面目全非了!

“共享”這個創新的科技改變著我們的`生活，“共享時代”象征著我們的科技已“更上一層樓”!盡管仍有品行惡劣的少數人隨意破壞、私自占有共享資源。但是我相信隨著日后技術的發展改進，社會的懲治，一定會減少此類情況的發生!

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇十一

大家好：

我是吳欣雨，想想我們作為跨世紀的新一代，我們是多么快樂而幸福啊！

隨著_年的改革創新，中國也在不斷的進步發展，步入了科技時代。

以前，在課堂中，老師們都要在黑板上寫下一行又一行的資料，而現在，科技降臨在這個時代，布達佩斯大學博士馮·諾依曼發明的電腦、多媒體也走入了我們的社會，老師不用在黑板上寫字了，就可以在多媒體上更多元化的方式直觀的呈現出知識點，既方便又快捷。

現在，在餐廳里需要人端盤子，如果一個不小心就會摔倒在地上，可想而知，以后，機器人就會取代人的職業。

把簡單的問題加以創新，把創新用在有用的地方，就能創造出很多新的東西，比如激光、電燈、電腦的發明。

但是，由于人類對事物的創新出現了一些有害于地球本身的東西，二氧化碳的增加把環境出現了弊端，所以在人類發明了很多新東西的同時，也要注意保護環境，不然不久的將來就想書上說＂20__世界末日＂，這樣的結果不是任何人想希望的。

我們應高高揚起理想的風帆，繼承老一輩革命者的奮斗精神，讓祖國經濟騰飛，走向繁榮，民族振興。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇十二

我們的社會已經進入了二十一世紀，在這個輝煌的時代里，世界科學技術得到了迅速發展。科技讓我們的生活更加好，讓經濟更發展。

科技發展對我們的生活有很大的影響，飛奔的高速列車讓我們到另一個城市不再遙遠，就象去同學朋友家串門一樣方便；坐在電腦前輕輕一按鍵盤就能看到自己想看的動畫片；學習上不懂得一查就清楚，也給老師們減輕了很多的負擔；家里用的電磁爐電飯鍋也讓媽媽做飯輕松了許多。在我們生活里還有很多很多的科技產品。

對國家影響很大的科學技術也有很大的發展，繼中國“嫦娥二號”遠征太空、首臺載人潛水器“蛟龍號”3000米深海試驗成功后，去年，中國科技再續發展傳奇——7月28日“蛟龍”號載人潛水器成功突破5000米級海上試驗，最大下潛深度達到5188米，這意味著我們可以到達全球70％以上的海洋深處；9月29日我國將首個無人太空實驗艙“天宮一號”送入低地球軌道，為建設探索太空的永久載人空間站邁出關鍵一步。11月17日，在太空巡游17天的“神舟八號”飛船順利完成與“天宮一號”的空間交會對接任務返回地面，標志著我國已成功開啟了空間站時代的大門。

“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的場景已不僅僅是詩人的浪漫想象，而是可望在不久的將來實現的目標。

啊！科技讓我們的國家更加強大，讓我們的生活更加美好。

我們坐在寬敞、明亮、舒適的教室里學習是多么的幸福，讓我們努力學習，早日成為國家棟梁之材，為了國家科學技術的發展貢獻自己的力量，讓我們自己的科技成果造福社會和人類吧。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇十三

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

翻開人類的發展史，從遠古的鉆木取火，到新型能源的充分利用;從古代的“烽火連三月，家書抵萬金”，到現在的相隔千里卻近在咫尺的地球村;從古代的風餐露宿、日夜兼行到現在高速快捷的交通工具……人類所取得的每一點進步，無不得益于對未知世界的探索，無不得益于對科學技術的掌握。可以說，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。

在充滿幻想的科技節里，讓我們為夢想插上翅膀，把智慧的涓涓細流匯成滔滔江水，汪洋大海。閑暇時，讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的科普電影并記錄下感動你的科技發現;抓住靈光閃過的瞬間，出一份圖文并茂的科普手抄報，寫一份充滿奇思妙想的小論文，做一件凝聚智慧火花的小發明。當豐富多彩的科技知識為我們打開一扇通往科技城堡的大門時，靈巧的雙手和活躍的大腦會帶著我們攀登上科學的高峰。看吧，神奇的校園星河科技館也向喜愛他的同學們敞開了懷抱，他在召喚，召喚更多的.優秀作品充實它的空間。

走進科技節，讓我們身體的各項器官跳動起來，或看或說，或寫或畫，或觸摸或感覺，在科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花，編織成一個個神奇的夢，養成對科技活動的興趣和從小愛科學的精神。

少年智則國智，少年富則國富。中國的強大，不在他人，而全在我中華少年。承載著祖國崛起的希望，讓我們實小的少年擎起振興中華的接力棒，用振聾發聵的聲音大聲吶喊：科技創新，舍我其誰!

同學們!科技節的舞臺已經搭好，帷幕也正在徐徐拉開，讓我們行動起來，用激情和活力，用聰明和才智在這片舞臺上盡情演繹實小學生的風采;以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創造，讓科學的種子在我們幼小的心田生根、發芽、開花;讓科學的精神在校園里暢快地演繹，淋漓地發揮!

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇十四

大家好！

大眾創業，萬眾創新的號角已然吹響神州，科技創新，技術創造的時態已然蓬勃興起，發展新動能，培育新產業的目標已然深入人心，改革舊機制，創造新業態的趨勢已然引領潮流。近年來，我國在科技事業上取得了長足的進步，從航天技術到衛星導航，從量子科學到核電技術，從網絡技術到基礎設施，從航母下海到深海探測，從克隆技術到轉基因食品，各類技術創新的捷報頻頻傳來，各科技創新的成果源源涌來。而這些輝煌的成就，偉大的變革，無不讓人民倍感振奮和自豪，無不讓世界倍感驚奇和驚艷！

不過不可避免的是，最近幾年，對于技術創新究竟是福還是禍，人們一直進行著激烈的討論，當然，不同的人對這個敏感的問題有不同的看法，就我個人而言，技術創新在新世紀起著非常重要的作用，因此，我始終認為，技術創新對我們來說是一大福音。

首先，技術創新使我們的生活變得越來越方便，無論是在交通方面還是在通訊方面。例如，以技術創新為依托，現代通訊技術在不斷進步和發展，與此同時，現代通訊技術的種類也越來越多，特別是智能手機作為現代社會最偉大的發明之一，對我們的生活有著深遠的影響，而人們也漸漸習慣于以這種便捷的方式進行溝通交流和信息搜索。

其次，技術創新在農業方面，尤其是在轉基因食品中得到了充分的體現，我們不得不說轉基因食品就像是打開的潘多拉盒子，因為這是人類歷史上最偉大的生物技術創新。例如，對于植物和動物來說，轉基因食品擺脫了四季限制，降低了生產成本，提高了作物產量，打破了地域限制，_了物種障礙，因此，我認為，轉基因方面的技術創新是新世紀的重大突破。

最后一點，技術創新已經成為了企業發展的不懈動力和強大支撐；技術創新已然成為了公司可持續發展的源泉和活力。例如，阿里巴巴集團通過技術創新不僅提高了企業的生產效率和競爭力，而且漸漸的擴大了經營規模，慢慢的囊括了不同行業，直到今天，我們每天都在和阿里會面，與支付寶見面，與淘寶邂逅。

總之，我認為在經濟全球化的趨勢下，技術創新不僅給個人帶來了多方面的發展機遇，給企業帶來了多類型的經濟類型，也讓國家增強了國際影響力和國際話語權，所以我堅信，技術創新是人類的一大福音。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇十五

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

從人類學會直立行走開始，從人類學會制造并使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕，于是，人類便開始不斷地創新，創新科學技術，創新政治制度，創新文學藝術，創新成為人類文明的助推器。

科技創新，讓我們的生活學習更便利。

以書籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創造。為克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡和木牘。為克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，破布漁網樹皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。

制度創新，讓我們的社會更進步。

也許你要說這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。

從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變著我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對著科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇——精神追求的改變。

古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著，屹立于世界民族之林。

我相信，我們的祖國是不斷發展和創新的，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇十六

各位領導、各位老師、各位嘉賓，親愛的同學們：

大家晚上好！

在這姹紫嫣紅，生機勃發的季節，我們歡聚一堂，共同慶祝我院第八屆“動力之源”科技文化節的開幕，首先，請允許我代表學院，向今天到會的各位老師和同學，在座的所有嘉賓，致以衷心的感謝和誠摯的問候！

親愛的同學們，今天你們是以能動學院優秀學員的身份參加這個開幕式的，這不僅代表著你們在過去的學習中取得的優異成績，更說明你們在今后將肩負起更重要的責任，那就是你們個人的命運、學院的命運乃至國家的命運。我衷心的希望通過科技文化節這個平臺，同學們能夠努力的承擔起這個責任，不斷向著成長為卓越人才的目標而奮斗！

古今中外，人類社會的每一項進步，都伴隨著科學技術的進步。尤其是現代科技的突飛猛進，為社會生產力發展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間，有力地推動了經濟和社會的發展。無數事實證明。科學技術及其產業已經成為當代經濟發展的龍頭產業。

“動力之源”科技文化節是我院一直以來的一個大型科技文化活動，該活動的舉辦，旨在堅持文化傳承和科技創新的統一，為我院各領域科技實踐、創新成果提供一個展示的平臺，調動學生創新積極性，提升學院科學文化氛圍培養學生創新能力，關注本院學科前沿等籌劃。

回顧起來，該活動已經走過了七個春秋。七年以來，經過全院師生的共同努力，我們取得了可喜可賀的成績：一是在培養學生創新意識方面取得成績。積極的意識是大學生進行科技創新的必要條件，正是基于這個理念，我院努力打造了以“動力之源”科技文化節為主體的一系列創新平臺，大力宣傳科技賽事，表彰在創新比賽中取得成績的先進個人、先進團隊，積極引導我院學生關注關心科技發展，體會體驗創新活動。二是在科技創新方法方式上取得成績。近幾年來，經過科協等部門的不斷摸索以及改善，逐步形成多種創新形式齊頭并進的局面，既有個人創新又有團隊創新，與此同時，在創新政策的幫扶下，我院積極做到讓每一位學生都能在創新途中得到學校以及學院的資助和老師的指導，保障創新工作順利完成。三是在科技賽事方面取得成績。在學院的高度重視下，在廣大師生的共同努力下，我院學生科技比賽捷報不斷，先后在“挑戰杯”、“節能減排”創新大賽、“創新杯”、全國大學生數學建模大賽、全國大學生英語競賽等一系列比賽中取得驕人成績，并涌現出胡驊、何攀、陳松、王立志等一大批創新人才。

目前，我能動學院科技文化活動正處在蓬勃發展的階段中，在這期間，我們收獲了很多，得到了很多優秀的作品，同時，我們也看到了許多使發展遲緩的諸多因素，在此，我提出幾點建議和希望與大家共勉：

一、要主動營造活躍的創新氛圍。

創新氛圍的營造能為創新行為提供環境支持，積極熱烈的創新場景可以使大學生本身產生創新的意識和靈感。一方面，在大學里面大學生應該主動配合營建自身的創新團體；另一方面，我們要積極利用好大學里的各種硬軟件方面的環境資源；同時，大學生不應該僅僅局限于大學校園，還應該主動走出校門，參加社會調研，讓理論和實踐相結合，在社會實踐中發現問題、思考問題、解決問題，并在實際活動中及時反饋，形成最后的成果。

二、要培養科學的學習習慣和思考習慣。

出色的科學家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養自己的知覺，最后聚精會神地去研究它，新發明和發明家的思維習慣和學習精神是分不開的。因此，為了提高大學生的綜合能力，培養自身創新意識，你們要積極關注各項科技創新活動，才能緊跟時代步伐，把科技創新作為你們的興趣，為你們感受科學的魅力打下基礎。同時，進行科技創新，必須要勤于思考和研究解決問題，這也是研究的前提所在。

三、持續積累夯實基礎知識、培養團隊意識。

良好的基礎知識是創新成果誕生的良好基點。沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，不可能孕育出優良發明。打好基礎知識的根基，對于研究新發現起著至關重要的作用。但是，你們切不可因為基礎知識的學習就一味埋頭苦鉆基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發現，否則就陷入了片面論的泥潭，而是要在學習專業課的同時提高自己的動手和實戰能力。在一個創新活動中，團隊合作意識也是重中之重，沒有大家齊心協力的努力，你們很難一個人出色的完成一項任務，因此，大學生也要加強同學之間討論，增強合作意識。同學們，駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。在這里，我引用偉大導師馬克思的一句話作為對大家的勉勵：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能希望達到光輝的頂點。

再次感謝各位的到來，祝愿同學們在科技創新的道路上再創佳績！

謝謝大家！

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇十七

1月26日早晨7點，我們聊城晚報小記者從聊城出發，乘車去濟南，開始了“山東科技館、九頂塔滑雪風情園一日游”。

經過兩個多小時，終于來到第一站“山東科技館”。一下車，我們便按捺不住內心的激動，興奮地歡呼起來。老師讓我們排好隊，然后井然有序地進入館內。里面展示了各種和生活密切相關的有趣的科學實驗裝置，有“人體導體電路”、“火山噴發實驗”、“風力發電”、“水利發電”等，科技世界精彩紛呈，真是讓我們眼花繚亂。

老師帶我們來到一個房子樣的空間外部，好奇心鼓動了我，一步步地向里面走去。一進去，霎時間像掉進一個大火球似的漩渦，身體失去重心，每走一步，就好像要立刻摔倒，眼前像被火燃燒一般，太奇特了，我雖然知道這是一種錯覺，盡量讓自己保持酒醒，但是不管用，身體根本不由自己支配。東倒西歪，短短幾十米，走起來卻困難得很。

在科技館只有一個小時的時間，我和伙伴們倍加珍惜。參觀了“小小設計師”，又來到“4d影院”。我們每人領了一副眼鏡，戴上就像大黃蜂一樣，很酷的哦!電影開始了，我們來到深海-----海螺灣，小丑魚歡快地游過來迎接我們。正高興呢，一只身體魁梧的大螃蟹招搖過市，這時座位上的裝置向我們“呼呼”地噴出冷氣，仿佛置身于陣陣水波中，簡直太逼真了。螃蟹舞動碩大的蟹螯直奔我們而來，嚇得我們大呼小叫，要是被它擒住，那可就慘了!

看完電影，時間也到了，我們依依不舍地離開了科技館。伙伴們還在討論著那些科技成果。時代在進步，科技在發展，我相信，新一代的我們，會創造出更多更令人嘆為觀止的科技成就，豐富人們的生活。

未來的書，書這個字，我想大家一定都現熟悉不過了，不過，現在有的學生最討厭書，像你知道未來的書是怎樣的呢?這時我想大家的腦子里已經有了個大大的問號吧!要是你們知道未來的書是怎樣的，我想你們對書的態度會有翻天覆地的變化，就讓我來為大家講講未來的書是怎樣的吧!

未來的書功能可大了，外形像手機一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發無損。就這個小小的機器，就能打電話、聽歌、上網、玩游戲最重要的是，這里面什么書都有，比得上十個大圖館。你們看多么的精妙絕倫。

這本書能打電話，而且能在全球通話，這一點就比手機電話要好得多了吧!這本書還有一個優點，就是通話時能看到對方在干什么，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠，兩人也能天天見面了。

這本書還能上網、聽歌，就給了人們娛樂時間了，在搭車時，也能給枯燥的行程增添點樂趣了，要是父母怕孩子們整天抱著它上網，影響學習，那你就錯了，這個機器有心靈感應的功能，如果有人沉迷于此，就會自動關機，并且給你設定時間，如每星期只能打五小時，這樣，父母就不用擔心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學習。

書，當然以看為主了，這個機器里有十多個大圖書館。有漫畫故事還有學生要學的科目的書，上學時，就不用背著重重的書包了，讓人更加輕松，也可以旅游時帶著它，會更加的方便。

如果真的有這樣的書，那么大家肯定能空出的時間去做別的事，這會讓人類的生活變得方便，希望那些科學家真的能發明出這樣的書來，那肯定會轟動全世界的。

科技人員探索創新引領科技賦能（優質18篇）篇十八

老師、同學們：

大家好！

古今中外，人類社會的每一項進步，都伴隨著科學技術的進步。尤其是現代科技的突飛猛進，為社會生產力發展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間，有力地推動了經濟和社會的發展。無數事實證明：科學技術及其產業已經成為當代經濟發展的龍頭產業。

回顧起來幾年來我分院老師與同學的努力，我們取得了一些成績：

一是在培養學生創新意識方面取得成績。積極的意識是大學生進行科技創新的必要條件，正是基于這個理念，我分院努力舉辦的“節能創新設計大賽”、“包裝設計大賽”、“機械創新設計大賽”等一系列創新平臺，大力宣傳科技賽事，表彰在創新比賽中取得成績的先進個人、先進團隊，積極引導同學們關注關心科技發展，體會體驗創新活動。

二是在科技賽事方面取得成績。在學院的高度重視下，在廣大師生的共同努力下，我分院同學在科技比賽中捷報不斷，先后在“挑戰杯”、“節能減排”創新大賽、“創新杯”、全國大學生數學建模大賽、全國大學生英語競賽等一系列比賽中取得驕人成績。

目前，我分院科技文化活動正處在蓬勃發展的階段中，在這期間，我們收獲了很多，得到了很多優秀的作品，同時，我們也看到了許多使發展遲緩的諸多因素，在此，我提出幾點建議和希望與大家共勉：

一、要主動營造活躍的創新氛圍。

創新氛圍的營造能為創新行為提供環境支持，積極熱烈的創新場景可以使大學生本身產生創新的意識和靈感。一方面，在大學里面大學生應該主動配合營建自身的創新團體；另一方面，我們要積極利用好大學里的各種硬軟件方面的環境資源；同時，大學生不應該僅僅局限于大學校園，還應該主動走出校門，參加社會調研，讓理論和實踐相結合，在社會實踐中發現問題、思考問題、解決問題，并在實際活動中及時反饋，形成最后的成果。

二、要培養科學的學習習慣和思考習慣。

出色的科學家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養自己的知覺，最后聚精會神地去研究它，新發明和發明家的思維習慣和學習精神是分不開的。因此，為了提高大學生的綜合能力，培養自身創新意識，你們要積極關注各項科技創新活動，才能緊跟時代步伐，把科技創新作為你們的興趣，為你們感受科學的魅力打下基礎。同時，進行科技創新，必須要勤于思考和研究解決問題，這也是研究的前提所在。

三、持續積累夯實基礎知識、培養團隊意識。

良好的基礎知識是創新成果誕生的良好基點。沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，不可能孕育出優良發明。打好基礎知識的根基，對于研究新發現起著至關重要的作用。但是，你們切不可因為基礎知識的學習就一味埋頭苦鉆基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發現，否則就陷入了片面論的泥潭，而是要在學習專業課的同時提高自己的動手和實戰能力。

在一個創新活動中，團隊合作意識也是重中之重，沒有大家齊心協力的努力，你們很難一個人出色的完成一項任務，因此，大學生也要加強同學之間討論，增強合作意識。同學們，駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

在這里，我引用偉大導師馬克思的一句話作為對大家的勉勵：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能希望達到光輝的頂點。

謝謝大家！