心得體會(huì)是我們對某一特定經(jīng)驗(yàn)或事件的總結(jié)，可以讓我們更好地理解其中的深層含義和教訓(xùn)。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以看到不同人的成長軌跡和思考方式，從而啟迪我們自己的思考和行動(dòng)。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

家長的陪伴是孩子成長過程中最珍貴的成分，有了家長的陪伴，孩子的心理才能健康成長，性格會(huì)更顯得活潑、勇敢，這對孩子的學(xué)習(xí)教育有很大影響的。可父母往往因?yàn)楣ぷ髅蚴巧顗毫Υ蠖鄙倭藢⒆拥呐惆椋瑢⒆拥募彝ソ逃斐扇笔В瑥亩绊懥撕⒆拥男愿瘛Ｋ晕覀円M可能的多抽出一些時(shí)間，陪孩子玩耍和學(xué)習(xí)，這樣也能多發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處，及時(shí)的給予正確的引導(dǎo)。

人非圣賢、孰能無過。大人也經(jīng)常有犯錯(cuò)的時(shí)候，孩子也是一樣的。做錯(cuò)事情及時(shí)的糾正、改正錯(cuò)誤就行。可有的家長對孩子的錯(cuò)誤耿耿于懷，在批評指正過之后，兩三天對孩子都有情緒，有的過了很久還會(huì)時(shí)不時(shí)的提起舊賬說一說，甚至當(dāng)著外人和親友經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，其實(shí)這些對孩子的心理影響挺大的。在孩子做的不對的時(shí)候，及時(shí)的教育批評指正就行，事情過后如果孩子不在犯類似的錯(cuò)誤就讓過去的事情過去，經(jīng)常嘮叨會(huì)讓孩子心理受到打擊，會(huì)扭曲孩子的'心理，讓孩子生活在抱怨與委屈中，孩子肯定不能健康的成長。對孩子我們要經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子，給孩子勇氣，讓孩子的性格最陽光，讓孩子的能力最充分的發(fā)揮。

現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境比較好，家長把孩子照顧的很周到，基本上包辦了孩子的一切，不愿讓孩子受一點(diǎn)委屈。這種心情可以理解，但是無形中會(huì)讓孩子獨(dú)立自主的能力差一些，孩子缺少鍛煉的機(jī)會(huì)，缺少生活的能力，缺少生活的自信心。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，就是因?yàn)楦F人的孩子多了很多擔(dān)當(dāng)和鍛煉，環(huán)境歷練出來的。所以我們也應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠盡可能的自己完成能所能及的事情，讓孩子多一些成長的經(jīng)歷，將來能夠更好的面對社會(huì)。這也是家庭教育的重要成分。

現(xiàn)在的孩子比較自我，交往能力比較弱。我就對孩子說，你在家或是在學(xué)校都要多交好朋友，有一個(gè)好朋友就會(huì)有一分快樂，有許多好朋友就會(huì)有許多快樂。對好朋友要多一份理解與寬容，這樣人家就會(huì)對你多一些友好與關(guān)心，才能和好朋友更好的相處。

學(xué)校是孩子的真正受教育的平臺，學(xué)校有良好的教育環(huán)境，老師有正確的教育方式，只有家長和老師有很好的交流溝通，才能及時(shí)的掌握孩子的情況，真正的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，才能更好的解決孩子教育的困難問題。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

聆聽武校長的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。

武校長講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。聰明的`施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過去。

這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中，不少教師、家長恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個(gè)時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的意識。

總之，辦法總會(huì)比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛心和耐心。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

近年來，孩子勞動(dòng)教育逐漸引起社會(huì)的關(guān)注，越來越多的家長開始意識到勞動(dòng)教育的重要性。作為孩子的引路人，家長在勞動(dòng)教育中發(fā)揮著重要的作用。在長期的實(shí)踐中，家長們積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，下面就讓我們來探討一下孩子勞動(dòng)教育家長心得體會(huì)。

首先，家長們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。家長們紛紛表示，通過勞動(dòng)教育，孩子們學(xué)會(huì)了承擔(dān)起家庭中的一些責(zé)任，比如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗碗等。這些看似簡單的工作，卻能讓孩子們感受到自己的價(jià)值和重要性。同時(shí)，孩子們也因?yàn)閰⑴c家庭事務(wù)而變得更加獨(dú)立，他們會(huì)主動(dòng)找到解決問題的方法，積極參與到家庭中的工作中。

其次，家長們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠提升孩子的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在現(xiàn)代社會(huì)，很多孩子在學(xué)校和家庭中都過于依賴電子設(shè)備，缺乏實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)。但是通過參與勞動(dòng)教育，孩子們能夠親自實(shí)踐和動(dòng)手，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。例如，他們學(xué)會(huì)了修理自行車、種植蔬菜、料理餐桌等實(shí)用的技能。這些技能不僅能夠豐富孩子們的生活，也能夠提升他們的自信心和自尊心。

第三，家長們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠促進(jìn)孩子與家人之間的情感溝通。在忙碌的生活中，家人之間的交流往往被工作和生活瑣事所額外。但是在勞動(dòng)教育中，家長與孩子能夠共同參與到一項(xiàng)任務(wù)中，共同品味勞動(dòng)的樂趣和成果。孩子們在勞動(dòng)過程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也讓他們與父母之間的溝通更加順暢。過程中，孩子們不僅能夠感受到家人的支持和鼓勵(lì)，也能夠通過勞動(dòng)表達(dá)對家人的愛和尊重。

第四，家長們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面起到了重要作用。家長們紛紛表示，通過勞動(dòng)教育，孩子們逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了按時(shí)收拾書包、整理物品、提前準(zhǔn)備等等。這些習(xí)慣不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果，還能夠陶冶孩子的性格和品質(zhì)。此外，勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)孩子們的堅(jiān)持和耐心，讓他們在面對困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持下去。

最后，家長們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠增強(qiáng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識。通過參與一些社會(huì)公益活動(dòng)，孩子們能夠感受到團(tuán)結(jié)和合作的力量，了解到自己所做的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)對社會(huì)的意義。家長們表示，孩子們在公益活動(dòng)中的成長是顯而易見的，他們會(huì)更加關(guān)心弱勢群體，愿意為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這也使得他們具備了追求公平、團(tuán)結(jié)和友善的價(jià)值觀。

綜上所述，孩子勞動(dòng)教育對于孩子的成長具有重要意義，而家長在其中的作用不可忽視。通過勞動(dòng)教育，孩子們能夠培養(yǎng)責(zé)任感、獨(dú)立性、實(shí)踐能力、動(dòng)手能力，促進(jìn)與家人之間的情感溝通，培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公益意識。因此，家長們應(yīng)當(dāng)在日常生活中給予孩子充分的勞動(dòng)教育，讓他們在實(shí)踐中成長，為未來的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是少年兒童健康成長的搖籃。家庭教育是社會(huì)主義教育事業(yè)和精神文明建設(shè)的重要組成部分。搞好家庭教育，對提高國民素質(zhì)，對培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展尤為重要。下面就如何搞好家庭教育，談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

又因?yàn)楹统赡耆私佑|的機(jī)會(huì)甚多，易形成早熟。須知，這時(shí)的教育是對人生起重要作用的階段，這個(gè)階段一旦錯(cuò)過，將影響終生的發(fā)展。然而現(xiàn)在不少家長受著“子女少”、“一代只管一代”等錯(cuò)誤觀念的影響，聽其放任自流，有的甚至認(rèn)為教育是學(xué)校的事。其實(shí)，正因?yàn)槭仟?dú)生子女，家庭人口少，家庭才會(huì)有更多的時(shí)間和更充足的精力管教。因此父母應(yīng)明確家庭教育的地位，充分認(rèn)識到家庭是兒童成長的第一學(xué)校，并掌握家庭教育的技巧，為孩子健康成長提供良好的家庭教育環(huán)境。

人的品德是一定的社會(huì)關(guān)系所要求的思想政治、道德規(guī)范在人們身上的體現(xiàn)。它是人們在社會(huì)交往的實(shí)踐中形成和發(fā)展的。家庭作為社會(huì)的一個(gè)最小細(xì)胞，父母的品德素質(zhì)，家庭的教育是奠定子女品德的必要基礎(chǔ)。一個(gè)孩子從降生到完全獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)，有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過，父母的思想及其世界觀和人才觀，是影響子女做人的思想基礎(chǔ)。身教勝于言教，家長要不斷學(xué)習(xí)、完善自己，通過提高自己的思想道德修養(yǎng)，影響和教育孩子成為品德高尚的人。

家庭是孩子成長的搖籃，學(xué)校對孩子的健康成長更起著更直接、重要的作用。搞好家庭教育，提高家長素質(zhì)，就要做到與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。教師要經(jīng)常性進(jìn)行家訪。在家訪過程中教師要向家長傳授教育孩子的正確理念和方法。家訪時(shí)要針對孩子的表現(xiàn)，與家長共同研究，制定一些切實(shí)可行的方法，讓家長在教師的理論指導(dǎo)下去教育孩子，有步驟有計(jì)劃的實(shí)施家庭教育。學(xué)校與家庭要定期與不定期聯(lián)系機(jī)制，隨時(shí)保持聯(lián)系。由于受各種條件的限制，家訪的時(shí)間和次數(shù)都受到限制，家長要通過電話、信件、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式，與學(xué)校保持經(jīng)常的、及時(shí)的聯(lián)系。

家庭教育的方法與效果因家庭而異，因個(gè)人而不同，但教育的基本原則所有家庭應(yīng)嚴(yán)格遵循。全面關(guān)心。家長要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)但不能只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)孩子良好的品德，才是家庭教育的根本。家長首先要教育孩子做一個(gè)正值、誠實(shí)的人，懂得做人的起碼道德，學(xué)會(huì)一些力所能及的勞動(dòng)。家長要關(guān)心孩子的健康。現(xiàn)在許多孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，家長再布置外加作業(yè)，使孩子處于緊張狀態(tài)之中，剝奪了孩子玩的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響孩子身體的發(fā)育和健康。家長要給孩子一定自由的空間，讓他們快樂的成長。愛嚴(yán)結(jié)合。家庭要從愛出發(fā)，用父母之愛打動(dòng)孩子的心。但愛孩子就必須嚴(yán)格要求孩子。嚴(yán)格要求能使孩子從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺抵制不良思想和行為的影響。但必須指出的是，家長對待孩子應(yīng)有共同一直的要求，不能各自指東打西，更不要出爾反爾，讓孩子無所適從。以身作則。家長的一言一行，都會(huì)成為孩子的模仿對象。要求孩子做到的，家長首先要做到。家長的以身作則，還必須伴以說理教育。在講清道理的基礎(chǔ)上，向孩子提出具體要求，指導(dǎo)孩子反復(fù)實(shí)踐，直至成為孩子的自覺要求，形成孩子的良好品德。循序漸進(jìn)。家庭教育要針對孩子的遺傳素質(zhì)、智力水平、興趣愛好等布置教育環(huán)境，制定教育目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，使用教育方法。父母要尊重孩子的個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)，量力而行，教育內(nèi)容和要求要適當(dāng)，從少到多，由低到高、由淺入深、由易到難，循序漸進(jìn)。正面引導(dǎo)。家庭教育中，父母要用平等、民主、耐心的態(tài)度，以說理和表揚(yáng)為主，多用榜樣的力量，尊重孩子的自尊心，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

孩子勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能的重要途徑。作為家長，我們應(yīng)該積極參與和引導(dǎo)孩子的勞動(dòng)教育，使孩子能夠在勞動(dòng)中培養(yǎng)自信、鍛煉耐力，同時(shí)更好地理解和珍惜他人的勞動(dòng)成果。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了孩子勞動(dòng)教育的重要性以及家長在其中的作用。以下是我對孩子勞動(dòng)教育的一些心得體會(huì)。

首先，孩子勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的關(guān)鍵。通過參與勞動(dòng)，孩子們能夠?qū)W習(xí)到自己動(dòng)手的重要性，懂得自己可以通過努力實(shí)現(xiàn)自己的想法和目標(biāo)。在生活中，我讓孩子們參與一些簡單的家務(wù)勞動(dòng)，比如整理房間、洗碗、幫忙做飯等。起初他們可能會(huì)覺得勞動(dòng)很枯燥乏味，但是隨著時(shí)間的推移，他們發(fā)現(xiàn)自己能夠做一些實(shí)實(shí)在在的事情，他們的自豪感和成就感得到了極大的提升。這樣的經(jīng)歷不僅能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能夠讓他們從小培養(yǎng)起獨(dú)立自主的思考和行動(dòng)的習(xí)慣。

其次，孩子勞動(dòng)教育能夠提高孩子的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識。通過參與勞動(dòng)，孩子們能夠更加深刻地體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，明白自己的勞動(dòng)成果與他人的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在日常生活中，我鼓勵(lì)孩子們參與到公益勞動(dòng)中，比如一起參加社區(qū)的環(huán)境整治活動(dòng)、義務(wù)植樹等。這樣的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，懂得自己應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，還能夠讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人共同努力達(dá)成目標(biāo)。

再次，孩子勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)孩子的生存能力和適應(yīng)能力。在日常生活中，我鼓勵(lì)孩子們參與一些實(shí)際的勞動(dòng)活動(dòng)，比如在花園里種植蔬菜、養(yǎng)一些小動(dòng)物等。通過這些活動(dòng)，他們能夠接觸到土地、自然、動(dòng)植物，并從中學(xué)習(xí)到生態(tài)環(huán)境的重要性以及如何與自然和諧相處。此外，他們還能夠?qū)W會(huì)觀察、思考和解決問題的能力，在實(shí)際的勞動(dòng)中培養(yǎng)出勇于面對困難和逆境的勇氣和能力。

最后，孩子勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識和感恩之心。在孩子的成長過程中，他們往往會(huì)感受到物質(zhì)和資源的匱乏，從而學(xué)會(huì)珍惜和節(jié)約。如果我們對孩子過度寵愛，他們就很難體會(huì)到物質(zhì)的珍貴，容易養(yǎng)成浪費(fèi)和揮霍的習(xí)慣。參與勞動(dòng)，讓孩子們親身經(jīng)歷到食物和物資的來之不易，能夠更加深刻地理解和感恩他人的勞動(dòng)成果，從而養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

總之，孩子勞動(dòng)教育對于孩子的成長和發(fā)展具有重要意義。作為家長，我們應(yīng)該積極參與和引導(dǎo)孩子的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主能力、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識、生存能力、適應(yīng)能力、節(jié)約意識和感恩之心。讓他們在勞動(dòng)中汲取成長的營養(yǎng)，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

首先介紹安全意識的重要性，其次強(qiáng)調(diào)家長的責(zé)任，再次講述實(shí)際的安全教育實(shí)踐，接下來提出一些有效的安全教育方法，最后總結(jié)家長需要掌握的關(guān)鍵要素。

孩子的安全問題一直備受關(guān)注，大家都知道保障孩子的安全至關(guān)重要。隨著年齡的增長，孩子的認(rèn)知能力日益提升，但仍然存在一些安全隱患。因此，安全教育對于孩子來說非常重要。這不僅需要學(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)注，同時(shí)也需要家庭的配合和合作。

孩子的成長過程中，家長是最有可能深入孩子的生活中并能夠引導(dǎo)孩子的人。家長需要了解孩子的認(rèn)知發(fā)展和安全問題的特點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子。他們需要教導(dǎo)孩子身邊的危險(xiǎn)，以及如何保護(hù)自己。同時(shí)，我們也需要在不讓孩子產(chǎn)生壓力的情況下，教育他們?nèi)绾卫斫夂蛻?yīng)對實(shí)際情況。

在教育孩子如何保障自己安全的過程中，需要理解和遵循實(shí)際的安全規(guī)范。在學(xué)校和家庭中，我們需要盡可能地讓孩子了解安全習(xí)慣，明確規(guī)定如何行為和如何反應(yīng)。這些規(guī)范建立在孩子的安全性、健康性、道德性等基礎(chǔ)上，以此來保證孩子的身體健康和安全。

在實(shí)際應(yīng)用中，家長需要采用一些有益的方法來幫助孩子掌握和實(shí)踐安全知識。這些方法包括按照孩子的年齡和興趣愛好進(jìn)行教育、通過游戲和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來模擬和應(yīng)對危險(xiǎn)、利用一切可能的資源如親友或?qū)I(yè)知識來教育孩子。同時(shí)，還可以通過對孩子的愛和理解來樹立孩子的信心，激勵(lì)孩子勇敢地面對不同的安全問題。

最后，總結(jié)家長們應(yīng)該掌握的關(guān)鍵要素。家長需要了解孩子認(rèn)知發(fā)展的階段，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子，并在實(shí)際應(yīng)用中采取有益的措施。總的來說，家長需要提高安全意識，加強(qiáng)安全教育，確保孩子的安全與健康。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

現(xiàn)如今，社會(huì)競爭日益激烈，法制教育成為了孩子們不可或缺的一部分。作為家長，我們應(yīng)該重視孩子的法制教育，培養(yǎng)他們的法律意識和法律素養(yǎng)。在與孩子共同成長的過程中，我深刻體會(huì)到了法制教育的重要性，并從中汲取了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)法律意識和法律知識。

作為家長，我們要首先從自己身上做起，不僅要自覺遵守法律法規(guī)，還要注重培養(yǎng)孩子的法律意識和法律知識。在日常生活中，我們可以從小事做起，如教育孩子遵守交通規(guī)則，不隨意踐踏草坪等。同時(shí)，我們也可以利用生活中的機(jī)會(huì)，傳授孩子一些基本的法律知識，使他們了解什么是法律，為什么要遵守法律等等。

第三段：引導(dǎo)孩子正確處理糾紛和沖突。

法制教育不僅僅是教會(huì)孩子遵守法律，更重要的是教會(huì)他們正確處理糾紛和沖突。在孩子面臨糾紛和沖突時(shí)，我們要引導(dǎo)他們用法律的方式解決問題，不要采取暴力或者非法手段。我們可以通過真實(shí)的案例教育孩子，讓他們看到違法行為和合法行為的區(qū)別，引導(dǎo)他們思考合法行為的重要性。

第四段：培養(yǎng)孩子的公民責(zé)任感。

作為未來社會(huì)的一員，孩子們應(yīng)該承擔(dān)起自己的公民責(zé)任。因此，我們在教育他們的過程中，要注重培養(yǎng)孩子的公民責(zé)任感。我們可以帶孩子參加一些志愿者活動(dòng)，讓他們感受到為他人服務(wù)的快樂；我們也可以鼓勵(lì)孩子關(guān)注社會(huì)公正，懂得維護(hù)自己的權(quán)益。通過這些方式，培養(yǎng)孩子的公民責(zé)任感，并讓他們逐漸成為法治社會(huì)的有用之才。

家庭是孩子最早接觸法治社會(huì)的地方，也是孩子法制教育的第一課堂。因此，家庭法制教育的重要性不容小覷。我們可以從日常生活中入手，與孩子共同制定家庭規(guī)則，教導(dǎo)他們遵守規(guī)則的重要性；我們還可以利用媒體資源，一起觀看法律知識的節(jié)目，增加孩子對法律的認(rèn)知。最重要的是，我們要以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

總結(jié)：

通過孩子法制教育的過程，我深刻體會(huì)到了法制教育的重要性。我們作為家長，應(yīng)該重視孩子的法制教育，培養(yǎng)他們的法律意識和法律素養(yǎng)。通過培養(yǎng)孩子的法律意識和法律知識，引導(dǎo)他們正確處理糾紛和沖突，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感，以及注重家庭法制教育等方面，我們可以為孩子們的健康成長做出積極的貢獻(xiàn)。相信在家庭和社會(huì)共同努力下，我們的孩子一定會(huì)成為法治社會(huì)的有用之才。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

孩子法制教育是指在孩子成長過程中，通過各種方式向他們傳授法律知識和培養(yǎng)法律意識。作為家長，我們是孩子的第一任老師，應(yīng)該積極參與孩子的法制教育，幫助他們建立正確的法律觀念和行為準(zhǔn)則。以下是我在孩子法制教育方面的心得體會(huì)。

首先，要從小培養(yǎng)孩子的法律意識。在日常生活中，我會(huì)與孩子分享法律知識，并在他們犯錯(cuò)誤或面臨沖突時(shí)，引導(dǎo)他們以法律為依據(jù)來解決問題。比如，我告訴孩子們不要隨便說“打死你”、“我要告你”等言辭激烈的話語，因?yàn)檫@可能違反了法律規(guī)定。在孩子發(fā)生糾紛時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們通過爭論和調(diào)解等方式解決問題，讓他們明白法律是保護(hù)公平和正義的工具，而不是個(gè)人利益的工具。

其次，要通過生動(dòng)的案例教育孩子。案例可以幫助孩子更好地理解法律的重要性和實(shí)際運(yùn)用。我會(huì)與孩子分享一些真實(shí)的案件，比如偷盜案、欺詐案等，讓他們明白犯罪行為的后果以及不能觸犯法律的重要性。同時(shí)，我也會(huì)與孩子們一起觀看一些法制教育的相關(guān)節(jié)目，如法制動(dòng)畫片或電視劇，用生動(dòng)有趣的方式向他們普及法律知識，讓他們從小就具備正確認(rèn)識和正確對待法律的能力。

再次，要給孩子提供正確的法律教育資源。在今天這個(gè)信息時(shí)代，我們有很多渠道可以獲取國家法律法規(guī)、法律裁判文書等相關(guān)資源，這些資源可以幫助我們更好地進(jìn)行孩子法制教育。我會(huì)利用這些資源，給孩子們找一些與他們的年齡段相適應(yīng)的法律故事書籍或兒童法律教育網(wǎng)站，并與他們一起閱讀或?yàn)g覽。一方面，這可以增加孩子的閱讀量，提高他們的法律知識水平；另一方面，這也可以與孩子們進(jìn)行討論和共同學(xué)習(xí)，加深他們對法律的了解和理解。

此外，要注重示范和引導(dǎo)。孩子的行為往往是模仿家庭成員的結(jié)果，所以我們自己首先要成為合格的法制教育者。在我自己的言行舉止中，我會(huì)盡量遵守法律規(guī)定，并以身作則，給孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。比如，我會(huì)遵守交通法規(guī)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，讓孩子們從小就養(yǎng)成遵守法律規(guī)則和積極向上的好習(xí)慣。另外，我也會(huì)引導(dǎo)孩子們在面對違法行為時(shí)，能夠勇于制止和舉報(bào)，讓他們明白保護(hù)社會(huì)安寧和公平正義的重要性。

最后，要與學(xué)校和社會(huì)共同合作。法制教育不僅是家庭的責(zé)任，也是學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任。作為家長，我們要積極主動(dòng)與孩子所在學(xué)校和社區(qū)合作，與教師和社工等專業(yè)人員共同制定和實(shí)施相關(guān)的法制教育計(jì)劃。這些計(jì)劃可以包括組織法制教育活動(dòng)、開展法制教育課程等，進(jìn)一步拓寬孩子們的法制教育渠道。

在孩子成長的道路上，法制教育是一個(gè)重要的組成部分。作為家長，我們要盡力幫助孩子們樹立正確的法律觀念和行為準(zhǔn)則。通過培養(yǎng)孩子的法律意識，分享生動(dòng)的案例，提供正確的法律教育資源，示范與引導(dǎo)，以及與學(xué)校和社會(huì)共同合作，我們可以為孩子們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的法制基礎(chǔ)，讓他們成為有法治觀念的公民并為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

孩子法制教育是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要方面，作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子健康成長的責(zé)任。通過對孩子進(jìn)行法制教育，不僅可以讓孩子對法律有更深刻的認(rèn)識，還可以培養(yǎng)孩子的法律意識和法治精神。在與孩子進(jìn)行法制教育的過程中，我深刻體會(huì)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，法制教育要從小抓起。孩子對法律的理解能力和接受能力是與其年齡段密切相關(guān)的。因此，我們應(yīng)該從孩子很小的時(shí)候開始，通過適當(dāng)?shù)姆绞较蛩麄兘榻B一些法律概念和法律知識。例如，我們可以通過講故事、觀看兒童法制教育節(jié)目等方式來引導(dǎo)孩子了解法律的重要性和作為一個(gè)公民的責(zé)任。只有在孩子的早期就培養(yǎng)好法制觀念，才能夠在他們成長的過程中形成正確的價(jià)值觀。

其次，法制教育要緊密結(jié)合生活實(shí)際。孩子的學(xué)習(xí)最好是通過與生活的緊密結(jié)合來進(jìn)行。家長可以通過一些具體案例，例如身邊的小偷小摸、交通違法等來向孩子講解法律對這些行為的制約以及相應(yīng)的法律后果。同時(shí)，也可以通過一些法律知識問答、游戲等形式來加深孩子對法律知識的記憶。這樣不僅能夠提高孩子對法律的理解和接受，還能夠在潛移默化中塑造孩子的法治觀念。

再次，法制教育要注重培養(yǎng)孩子的自我意識和責(zé)任感。通過對法律的學(xué)習(xí)和了解，孩子會(huì)明白自己作為一個(gè)公民有責(zé)任遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子去主動(dòng)了解法律，培養(yǎng)他們的自我意識和責(zé)任感。例如，我們可以鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)來踐行法制觀念。同時(shí)，也要教育孩子要勇于維權(quán)，知道如何通過法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

此外，法制教育要樸實(shí)生動(dòng)，注重實(shí)踐體驗(yàn)。通過實(shí)踐，孩子可以更好地理解和接受法律的知識。我們可以帶著孩子參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)，讓他們親眼見到法律的執(zhí)行過程，讓他們感受到法律的力量。此外，還可以組織一些角色扮演活動(dòng)，讓孩子模擬法庭審判過程，提高他們對法律的聰明度和應(yīng)對能力。這樣的實(shí)踐體驗(yàn)不僅能夠讓孩子從中獲取知識，還能夠激發(fā)他們對法治的興趣和向往。

最后，家長要成為孩子的榜樣。孩子是家長的鏡子，他們往往會(huì)模仿家長的行為。因此，在孩子的法制教育中，家長應(yīng)該成為他們的榜樣。我們要從自身做起，守法遵紀(jì)，讓孩子在自己的行為中感受到法律的力量和價(jià)值。當(dāng)孩子看到父母對于法律的尊崇和遵守時(shí)，他們會(huì)更加自覺地學(xué)習(xí)法律、遵守法律。

總之，孩子法制教育是一門需要家長引導(dǎo)的重要課程。通過從小抓起，緊密結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)孩子的自我意識和責(zé)任感，注重實(shí)踐體驗(yàn)，以及成為孩子的榜樣，我們能夠更好地幫助孩子樹立正確的法制觀念，培養(yǎng)他們的法治精神，為他們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這也是我們作為家長履行教育責(zé)任的重要方面。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入梅中一個(gè)多學(xué)期了，我首先感謝初一（3）班各位老師，班主任曹紀(jì)偉老師細(xì)心負(fù)責(zé)，語文夏俊老師認(rèn)真敬業(yè)，數(shù)學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣，英語花永琴老師和藹耐心，正是你們的精心培育，才使得陶科言迅速成長為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有理想的梅中好少年。學(xué)校教育不可或缺，而家庭教育也至關(guān)重要，在此我把教育心得與大家分享，以便共同探討學(xué)習(xí)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向未來的起點(diǎn)，也是決定未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著手，時(shí)刻督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是注重課堂效率，提高課堂專注度，跟著老師的節(jié)拍走。課堂是根本，梅中的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，能夠跟著老師的節(jié)奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長滿足于把孩子送到各種機(jī)構(gòu)了事，殊不知這是本末倒置，試想課堂都不好好聽，興趣班能聽進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。有的家長每天還在親自監(jiān)督孩子做作業(yè)，對此我十分佩服但我不贊成。授之以魚不如授之以漁，我們的孩子已經(jīng)是富有活力的初中生了，應(yīng)該有獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力。我的孩子在她很小的時(shí)候，我們就經(jīng)常引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓她明白學(xué)習(xí)是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說整個(gè)學(xué)習(xí)，我們幾乎沒有太多操心。但在孩子需要幫助時(shí)我會(huì)竭盡所能幫助她，我會(huì)自己先去學(xué)習(xí)了解，然后再幫助她拓展，而不是簡單度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴，借助榜樣的力量，讓孩子比學(xué)趕超有對象。孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很重要，家長可以給孩子盡量選一些積極陽光的朋友作為玩伴，我平時(shí)會(huì)在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸，孩子在日常交往中會(huì)汲取到人家好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。家長也可以經(jīng)常向好孩子的家長學(xué)習(xí)取經(jīng)，看看優(yōu)秀的孩子是怎么培養(yǎng)出來的，找找自己和優(yōu)秀家長的差距從而不斷校正自己。四是合理制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以是短期的，每天該完成的項(xiàng)目制定出一張表格，適當(dāng)和孩子需要的利益掛鉤。比如語文的閱讀時(shí)長，英語的閱讀和聽力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的難題拓展等等。也可以是長期的，比如月考、期中期末考，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。

我的孩子樂于參加各類活動(dòng)，這讓我很欣慰，俗話說技多不壓身，這不僅能使她學(xué)習(xí)到更多的知識，掌握更多的技能，更能在各類活動(dòng)中增強(qiáng)她的自信。我比較推崇贊賞教育，我們要幫助孩子揚(yáng)長避短，有時(shí)候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠(yuǎn)比一聲命令或一頓批評效果來得更好。所以，我們要經(jīng)常通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，不斷強(qiáng)化我能行，我能做好，我能做得比別人好的意識。一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對，就對孩子進(jìn)行批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把她和別的孩子進(jìn)行對比，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”每個(gè)孩子都有自己的天賦，我們?nèi)绾螏椭⒆訂拘殉了牡椎闹腔酆蛢?yōu)雅，撬起整個(gè)地球也許并不難，難得是我們能否有足夠的耐心，能持續(xù)不斷的充當(dāng)孩子的支點(diǎn)，讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人，來自父母心底最誠摯的信任和鼓勵(lì)是孩子成長最好的營養(yǎng)劑。一直以來，我們最欣慰的是孩子很樂意跟我們交流，每天放學(xué)回家都說個(gè)不停，學(xué)校里發(fā)生什么新鮮事了，班上誰和誰發(fā)生矛盾了，課堂上被老師表揚(yáng)了，或者因?yàn)槭裁词卤焕蠋熍u了……我們都認(rèn)真傾聽，從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更能捕捉到孩子心理的變化，及時(shí)糾正她的一些不足。總之，我很享受這樣的時(shí)刻，孩子把父母當(dāng)成朋友，快樂一起分享，受了委屈給她安慰，有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì)更加信任我們，更加愿意讓我們分享她的喜怒哀樂。

現(xiàn)在的孩子競爭日益激烈，我們要給孩子樹立快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。一直以來，我對孩子的考試成績并不是很看重，我看重的是老師所講授的知識，她是否接受并消化。此外，我的孩子熱愛小提琴、唱歌和書法，在緊張的學(xué)習(xí)之余可以放松自己。樂于運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，街舞，每周末的運(yùn)動(dòng)可以放松身心，更好地投入到下一周緊張的學(xué)習(xí)之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習(xí)的壓力，增長了見識，同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。

教育的過程也是家長自我提高的過程，我們家長要率先垂范，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。我相信，在梅中老師們潤物細(xì)無聲的教學(xué)智慧下，和家長們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀，相互碰撞、相互融合，定將為孩子的青春之帆把握航向，以夢為馬，不負(fù)韶華！

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

育子教育是每個(gè)家長都要經(jīng)歷的一段旅程，是孩子成長道路上必不可少的一部分。在這個(gè)過程中，家長們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但同時(shí)也會(huì)有很多值得感慨和體會(huì)的地方。以下是我對育子教育的一些心得體會(huì)。

首先，作為家長，我們要明確教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、習(xí)慣和人格。我們要在培養(yǎng)孩子學(xué)業(yè)能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧６獙?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，家長們就需要根據(jù)孩子的性格、興趣和能力制定合理的教育計(jì)劃，關(guān)注他們的長期發(fā)展。

其次，家庭教育的關(guān)鍵在于家庭氛圍的營造。一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境能夠?qū)⒆拥某砷L產(chǎn)生積極的影響。家長們可以通過營造親情、友情和互助的氛圍，加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解。同時(shí)，我們還應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過這樣的方式，我們能夠培養(yǎng)孩子樂觀向上、積極進(jìn)取的性格，并且讓他們在成長過程中感受到家庭的溫暖和支持。

再次，作為家長，我們應(yīng)該成為孩子的榜樣。孩子是家庭的鏡子，他們會(huì)模仿家長的行為和態(tài)度。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，做孩子的榜樣。我們要注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，培養(yǎng)自己的情商和智商，用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子的行為。通過這樣的努力，我們能夠給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，塑造他們積極向上的人格。

另外，我們不能忽視教育過程中的挫折和困惑。育子教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，其中勢必會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)面臨孩子的叛逆期、學(xué)習(xí)成績下滑、人際關(guān)系問題等各種問題。面對這些困境，我們不能手足無措，而應(yīng)該冷靜地思考和解決問題。我們可以通過學(xué)習(xí)和交流來提升自己的育兒能力，向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長和專業(yè)的教育工作者請教，尋找解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我們要保持耐心和堅(jiān)持，相信我們的付出和努力會(huì)得到回報(bào)。

最后，育子教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，家長和孩子之間的互動(dòng)至關(guān)重要。我們要耐心傾聽孩子的聲音，理解他們的需求，尊重他們的個(gè)性差異。我們不應(yīng)該給孩子下定論，而應(yīng)該給他們足夠的自由空間，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力去選擇和發(fā)展。同時(shí)，我們也要和孩子保持良好的溝通，教他們學(xué)會(huì)表達(dá)和交流。通過良好的互動(dòng)，我們能夠建立起家長和孩子之間的信任和合作關(guān)系，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

總之，育子教育是每個(gè)家長的重要責(zé)任和使命。通過明確教育目標(biāo)、營造良好家庭氛圍、成為孩子的榜樣、面對挫折和困惑、加強(qiáng)家長和孩子之間的互動(dòng)，我們能夠成為一位優(yōu)秀的育子教育家長。在這個(gè)過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒能力，努力打造一個(gè)美好的成長環(huán)境，為孩子的成長和未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

我是一位家長，我的孩子今年十歲。在過去的兩年里，我有幸參與了學(xué)校組織的一系列“愛的教育”活動(dòng)。下面是我的一些心得體會(huì)。

首先，我深感愛的教育的核心理念——尊重和理解。在活動(dòng)中，我見證了孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^充滿愛的心靈去尊重和理解他人，無論是老師、同學(xué)，還是身邊的動(dòng)物和環(huán)境。我看到了他們的善良和同情心，這讓我感到驕傲和欣慰。作為家長，我也努力去學(xué)習(xí)如何尊重和理解我的'孩子，而不是僅僅盯著他的錯(cuò)誤。這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓我看到了教育的新篇章。

其次，愛的教育活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感。在社區(qū)服務(wù)中，孩子們學(xué)會(huì)了幫助他人，從而體驗(yàn)到助人為樂的喜悅。他們開始了解到，作為家庭和社會(huì)的一員，他們需要承擔(dān)起自己的責(zé)任。例如，有一次，我兒子參與了學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)。他負(fù)責(zé)收集同學(xué)們的廢紙，并將廢紙賣掉所得的錢捐贈(zèng)給需要幫助的人。這次經(jīng)歷讓他明白了，他不僅是一個(gè)學(xué)生，也是一個(gè)社會(huì)公民，他有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

再者，愛的教育活動(dòng)也提高了孩子們的社交能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，這讓他們在團(tuán)隊(duì)中扮演了更積極的角色。他們學(xué)會(huì)了解決沖突，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分享和分擔(dān)責(zé)任。這種團(tuán)隊(duì)精神，在孩子的成長過程中，是非常重要的。

最后，我從愛的教育活動(dòng)中深感家長和學(xué)校的合作是必不可少的。家長們的參與和支持，使得這些活動(dòng)能夠更好地進(jìn)行。我希望學(xué)校能夠繼續(xù)邀請家長參與各種活動(dòng)，讓我們更好地理解學(xué)校的教育理念，也讓我們能夠更深入地參與到孩子的成長過程中。

總結(jié)來說，我對愛的教育深感滿意。我希望更多的人能夠了解并參與到這樣的教育活動(dòng)中來。讓我們共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓他們在快樂中成長，成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出主意。

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼狻⑹擂巍倪@些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

天之下，有哪個(gè)父母不望子成龍，又有哪個(gè)父母不望女成鳳！尤其是在今天這個(gè)競爭異常激烈的社會(huì)里，父母們更是都希望把子女培養(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤郑浴叭绾胃玫嘏囵B(yǎng)下一代”成為空前熱門的話題，一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭相仿效的榜樣，不論在什么樣的場合下，父母們討論的話總離不開子女的教育問題。

今天，我以一位母親的身份，想在此談一談不太成熟的育子經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)為，每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的，都有自已的特點(diǎn)，對孩子的培養(yǎng)要象高明的玉匠依據(jù)玉石的天然紋理雕琢出精美的玉器那樣，尋找適合自己孩子的方法，提出不同的要求，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如說，有的孩子天生喜歡運(yùn)動(dòng)，父母非得把他關(guān)在屋子里練習(xí)書法，他肯定坐不住；而有的孩子喜歡音樂，父母卻想依照自己的理想把他培養(yǎng)成中國的“馬拉多納”，孩子會(huì)高高興興地聽從父母的安排嗎？我的兒子今年十歲了，我從來沒有逼著她去學(xué)奧數(shù)、珠算那些他不喜歡的東西，但他自己喜歡的薩克斯卻學(xué)得有模有樣，多次受到老師的表揚(yáng)。所以我認(rèn)為只有喜歡才能學(xué)好，不能逼孩子做“十項(xiàng)全能冠軍”.

第三，對孩子的情感和道德的培養(yǎng)比單純的智力培養(yǎng)更重要。一個(gè)有著智慧的大腦卻沒有起碼的愛心的人不會(huì)受到人們的歡迎，一個(gè)有著高等學(xué)歷卻做著傷天害理的壞事的人是父母教育的最大的失敗。教會(huì)孩子知道與人分享很重要，教會(huì)孩子知道關(guān)愛是你最大的成功，這些都需要在生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的。比如，一家人一起吃飯時(shí)，好吃的要每個(gè)人都分一點(diǎn)，最好把分配的任務(wù)交給孩子去做；大人不舒服或者很累時(shí)，請孩子幫幫你，讓她體會(huì)到幫助父母關(guān)愛他人的快樂。在我們履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)時(shí)帶上孩子，讓孩子切身體會(huì)每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。有一次，我?guī)Ш⒆映鋈ネ娴臅r(shí)候，他要求買了一只蟈蟈，回家后，他細(xì)心地給它青菜和水，可蟈蟈只是大聲地叫著，卻不吃不喝，孩子著急地問我這是為什么，我告訴她，蟈蟈是生存在大自然，喜歡自由自在的生活，而我們卻將它關(guān)在小籠子里。孩子聽后，紅著眼睛讓爸爸陪他把蟈蟈拿到草地上給放生了，我高興地看到孩子有了一顆金子般的愛心。

第四，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣也是很重要的。比如，孩子的作業(yè)，一定要讓他獨(dú)立地去完成，書包要自己整理，飯盒要自已刷洗，房間要自己收拾。做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)，不要撒謊逃避。當(dāng)然，這一切都需要家長做出好的榜樣。比如，家長上下班要守時(shí)守則，老師要求家長檢查簽字的作業(yè)要認(rèn)真檢查并簽字，家長會(huì)要準(zhǔn)時(shí)參加等。

總之，一個(gè)有著良好的行為習(xí)慣的孩子，在學(xué)習(xí)上也不會(huì)太落后；一個(gè)有著愛心和責(zé)任心的人無論什么情況下都能有他生存發(fā)展的空間。

以上只是我個(gè)人在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識，每位家長在教育孩子方面都會(huì)有自己成功的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能借助這個(gè)平臺多交流、同進(jìn)步！

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

一位教育學(xué)家曾說過：“沒有不合格的孩子，只有不合格的家長。”播什么種子就會(huì)結(jié)什么果實(shí)，對孩子用什么樣的教育，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人。

家長是孩子的第一任啟蒙老師，孩子是父母的影子。我奉行的原則是：勤勉做事，踏實(shí)做人；嚴(yán)于律己，寬以待人。我的孩子總是與人為善，尊規(guī)守距，學(xué)習(xí)勤奮努力，但膽子不夠大且靈活性不夠，不善于表白自己，展示自己。他的成長過程浸透著我們的心血和汗水，他身上的不少東西都刻著父母教育的烙印，有讓我欣慰的東西，也有讓我感到遺憾的地方。在教育孩子的過程中我們做家長的也是在不斷學(xué)習(xí)、去偽存真。總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，寫下來跟大家一起分享。

重視幼兒教育，教子方法要科學(xué)、得當(dāng)。孩子在幼兒期，我就買了一些早教的書籍和磁帶，學(xué)習(xí)來了解一點(diǎn)早教的理論，一知半解，就嘗試著來教育孩子，沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，更缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的方法。總是想讓孩子按照自己理想的目標(biāo)去發(fā)展、進(jìn)步，對孩子要求的比較嚴(yán)，往往把孩子當(dāng)成人看待，孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，方式簡單粗暴，打罵孩子的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。結(jié)果孩子是循規(guī)蹈矩，比較聽話，但與之俱來的是孩子膽小怯懦，做事謹(jǐn)小慎微，缺乏創(chuàng)新精神和探索意識。發(fā)現(xiàn)自己教育孩子存在的問題之后，我們努力改變自己的育子理念，多方請教，獲得一些教子良方，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，盡力做到教育孩子的工作。有一件事給我的印象很深，那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候，一天上午他沒吭聲就把放在家里組合柜上的十幾元零錢拿去，到家屬院門口的小貨攤上買吃的和玩的東西了，那天風(fēng)比較大，找的零錢一不小心被風(fēng)刮走了，孩子在追尋，其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了。當(dāng)時(shí)我很生氣，覺得孩子隨便從家里拿錢是很不好的行為，我火冒三丈，對孩子拳打腳踢，孩子很恐懼，哭的很厲害，事后才發(fā)現(xiàn)孩子身上有幾處被打得青一塊，紫一塊兒的。我感到很后悔，小孩子看見零用錢想拿去買點(diǎn)吃的、玩的東西，這是很正常的事情，沒有什么大驚小怪的，告訴孩子想用錢必須先征得父母或大人同意就可以了。所以從那件事后，我再也沒有動(dòng)手打過孩子，孩子也再?zèng)]有隨便拿過家里的錢。直到現(xiàn)在，和同齡孩子相比，花錢還是比較摳，也許是孩子長大了，能體諒家境的困難和大人掙錢的不易吧。關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子一把。上學(xué)之后，我們夫婦倆幾乎沒費(fèi)什么勁兒，孩子比較乖，學(xué)習(xí)也比較踏實(shí)認(rèn)真，只是到二年級時(shí)寫作文、日記感到吃力，成了孩子和大人的一塊兒“心病”，總覺得難寫，沒啥可寫，寫的東西也是干巴巴的，不是“上某節(jié)課如何如何”，就是“在家里做了某某事”，我心里很著急，幫不上孩子什么忙。后來我想明白了：孩子寫作文、日記難，主要是生活太單調(diào)，每天幾乎是“兩點(diǎn)一線”，從家里到學(xué)校，從學(xué)校到家里。日復(fù)一日，見的少，聽的少，經(jīng)歷的少，體驗(yàn)的更少，沒有寫作素材也是自然而然的事。于是我就利用業(yè)余時(shí)間，幫孩子積累素材。1、周末或節(jié)假日盡可能的多帶孩子走出家門看世界，聆聽感受外面的人和事、物和景；2、計(jì)劃每月至少給孩子買十元的課外讀物，但多是地?cái)偵稀疤浴眮淼膶氊悾纭坝哪髱煛薄疤评哮喓兔桌鲜蟆敝惖膱D文并茂的書籍，隨著年齡的增長，買的書籍就以文字為主了。看完一個(gè)故事之后，憑記憶把故事梗概寫下來；3、利用孩子愛看動(dòng)畫片的優(yōu)勢，鼓勵(lì)孩子看完一集后先口頭復(fù)述故事梗概，然后寫下來，形成作文或日記。這樣孩子的生活閱歷豐富了，讀的書籍多了，大腦里儲存的信息量大了，寫日記、作文的難題就迎刃而解了。在語文的老師的持續(xù)幫助（檢查、批改）下，經(jīng)過數(shù)年的不懈努力，小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)日記（每周3篇）可寫到1000多字了，而且文中常常能恰到好處的引用一些名言、警句或好的段落。上了初中之后，再也沒有聽孩子說過為寫作文的事情犯難了。

適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“逼”孩子一下，“推”孩子一把。孩子有點(diǎn)膽小，缺乏冒險(xiǎn)精神和積極行動(dòng)。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，已到了學(xué)騎自行車的年齡了，孩子看著同齡孩子騎自行車雖然羨慕，就是不敢行動(dòng)，害怕上車。我就先給孩子借了一輛后面左右?guī)蓚€(gè)小輪的那種童車，讓孩子練習(xí)，先消除恐懼心理，掌握平衡，然后用成人自行車讓孩子練跨步、試騎，我在后面扶推、指導(dǎo)，結(jié)果一下午就基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立騎車的技巧。通過這件事，孩子增強(qiáng)了不少自信和膽量。

初中時(shí)，孩子的體育成績一直不佳。孩子隨我，生性不太好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能里較弱，而體育在中招考試成績中要占一定的比重，這讓孩子倍感壓力。可他爭強(qiáng)好勝，不甘落后。我一方面給孩子減壓，另一方面下功夫陪練立定跳遠(yuǎn)和長跑等項(xiàng)目，結(jié)果孩子的中招體育成績幾乎的得了滿分。

培養(yǎng)孩子自理能力和良好的社會(huì)交往能力。從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”，上了高中以后孩子住校一周回來一次，這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機(jī)，我們盡量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理，遇到一些較大的問題，家長可以提一些參考意見或建議，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人交往、相處。這樣孩子的社會(huì)交往能力有所增強(qiáng)，朋友圈逐步擴(kuò)大，上大學(xué)后很快就適應(yīng)了大學(xué)生活，鼓勵(lì)孩子在搞好學(xué)習(xí)的而同時(shí)，積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉自己的膽量、表達(dá)能力、增強(qiáng)社會(huì)交往能力，展示自己的才華，提高自己的綜合實(shí)力，為真正步入社會(huì)，走向工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

記得曾聽一位班主任說過這樣的一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。”我信奉這段話，尤其我們是在特殊學(xué)校，由于學(xué)生的特殊性，班主任這一角色時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)學(xué)生，班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)語氣，也許能讓一個(gè)不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。

因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長了，學(xué)生和你的性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近，我們作為與學(xué)生距離最近，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象，完善自己的人格，言傳不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級管理與建設(shè)上，潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起與學(xué)生思想上的共鳴，我相信“身傳言教，水滴石穿”，在我所帶的班級，雖然沒有取得非常驕人的成績，但學(xué)生的成長學(xué)生的進(jìn)步，是有目共睹的，在工作中，我始終堅(jiān)信，教育的力量來自對學(xué)生的關(guān)愛：

教育不能沒有愛，就像池塘里的魚不能沒有水一樣，由于特殊學(xué)生的特殊性，對特殊學(xué)生的關(guān)愛更應(yīng)該是加倍的，我認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生是根本，愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格，興趣愛好，了解學(xué)生的習(xí)慣，然后才能對癥下藥，像我現(xiàn)在班的一個(gè)學(xué)生，他叫“汪旌”，剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)，他的各種行為舉止非常怪異，也經(jīng)常惹事生非，開始我經(jīng)常找他談話，可他一般都是我說了一節(jié)課，你都聽不到他一句話，后來沒有辦法，我給他爺爺打電話（因?yàn)樗麪敔斈棠套。缓笪抑懒怂彝サ奶厥庑裕谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，他犯了錯(cuò)誤，我不再打電話給他家長，而是用自己的耐心，細(xì)心，關(guān)心和對他的尊重去感化他；其實(shí)做為老師，我們都知道像這類小孩打電話給家長是無濟(jì)于事，并且我們的電話會(huì)使學(xué)生更討厭自己，讓關(guān)系更糟糕，所以遇到這種情況，我們想做好家長的工作，不如作好學(xué)生的工作，對這類小孩，我們平時(shí)要多關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)愛，用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，用擴(kuò)大鏡放大他們的優(yōu)點(diǎn)，尋找表揚(yáng)他們的機(jī)會(huì)，適時(shí)的找他們聊天，打開他的心扉。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。由于學(xué)生的特殊性，在家他們很少會(huì)被肯定、被贊揚(yáng)。在學(xué)校中，我很注重這點(diǎn)。每次學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)很大的去表揚(yáng)他，每當(dāng)學(xué)生在課堂上回答正確了問題我都會(huì)用不同的表揚(yáng)詞去表揚(yáng)他們，以增強(qiáng)他們的自信心。

每個(gè)班級都有每個(gè)班級的風(fēng)格和特色，我們班是：“好習(xí)慣我最棒”

我們班學(xué)生目前是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說終身受益。在班里通過創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的氛圍，從大處著眼，小處入手，堅(jiān)持不懈的反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過每晨點(diǎn)向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的重要，使學(xué)生樹立自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)達(dá)到的要求。

針對我班實(shí)際情況，著重在衛(wèi)生、禮貌、書寫姿勢等欠缺處下功夫，充分調(diào)動(dòng)孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為、書寫習(xí)慣早日養(yǎng)成。

我們的班風(fēng)是：積極、向上、樂觀；

我希望能把愛心獻(xiàn)給孩子，把誠心送給家長，把信心留給自己。

教育家長孩子心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

首先，感謝學(xué)校為我們家長爭取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽了鄭老師的正面管教的課，受益匪淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和大家分享。

鄭老師對家育正面管教的關(guān)心和熱情分享觸動(dòng)我很深。我學(xué)習(xí)到了很多。

第一：早期父母對孩子的品格、性情、心理等培養(yǎng)要比孩子成長的中、后期重要的多。比如我們家長盡最大努力在孩子早期成長中創(chuàng)建好的家庭環(huán)境（不一定是物質(zhì)財(cái)富），比如陪伴、關(guān)心和參與到孩子的戶外活動(dòng)中。對培養(yǎng)性情、審美能力、社交溝通能力和情緒管理能力非常重要。

鄭老師提出的具體方法也是現(xiàn)在很多家長正在做的。比如以4-5人以小組，家長輪流帶孩子到大自然中、博物館、美術(shù)館，都能更好地學(xué)習(xí)并陶冶情操、拓展視野。

如果早期成長過程中父母欠缺關(guān)愛孩子，缺乏極積溝通交流，中后期孩子出現(xiàn)的問題則更需要第三方介入，比如心理醫(yī)生等。

第二：溫暖的家庭，一個(gè)有愛的家是孩子最需要的。而不是更大的房子和更豪華的車。實(shí)際操作是，爭取不在孩子面前吵架。

第三：父母的成長速度要大于孩子的成長速度。家長只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的和孩子交流，理解他，尊重他。如果仔細(xì)聆聽孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候是孩子教育著我們。

第四：為了更好的做好孩子的引導(dǎo)者，我們家長要學(xué)會(huì)改變。改變可以是這樣的，在和孩子有不同意見時(shí)，或看不慣他的拖拉，他的成績暫時(shí)落后時(shí)，我們要改變父母以權(quán)威去和孩子爭論準(zhǔn)是贏家的習(xí)慣，勇敢做出改變：可以多嘗試和孩子進(jìn)行溝通交流，和孩子一起解決問題。用信任代替焦慮。

改變還可以是這樣的，不在孩子面前玩手機(jī)，不抱怨是非等。

第五：要教育孩子的價(jià)值觀，維護(hù)真理，辯別是非，擔(dān)當(dāng)正義。

要培養(yǎng)孩子做到：有底氣的不懼，有骨氣的不懼，有志氣的不懼。

作為父母的我們可以每天通過向上教育，多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。做孩子可靠的肩膀，孩子會(huì)得到更多的自信。這自信來自父母、老師的認(rèn)可；這自信來自自身知識的累積；這自信來自同伴的一個(gè)微笑。

請讓我們繼續(xù)做溫暖的父母，不必做到一百分。但有了心與心的交流，有了和孩子一起學(xué)習(xí)的行動(dòng)，我們陪著孩子一起心上善良，通過自己的“知性意行”主動(dòng)地改變自己，和孩子一起幸福成長。