優秀學生積極參與社會實踐活動，關注社會問題，具有良好的社會責任感和公民意識。那些取得好成績和有一定經驗的同學可能能給你帶來些啟發，下面是他們的分享。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇一

摘要：教育部日前發布的《關于做好20全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》中規定，“對就業率連續兩年低于60%的專業，調減招生計劃直至停招。”在這樣的大背景下應用藝術生就業的諸多問題彰顯出來，愈來愈多的學者關注綜合性大學應用藝術生的就業去向和專業設置與人才培養質量問題。

事實上，在舉國關注大學生就業難的大環境下，應用藝術生的就業空間正呈現前所未有的拓展之勢，造成藝術生就業就業率低下的根本原因在于學校辦學定位、專業設置和人才培養質量。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇二

就業是民生之本，是社會穩定的基礎。然而目前就業形勢越發緊張，再加上如今大學門檻降低，大學生數量大增，拿著本科文憑的大學生要想找個工作已經變得十分不易。到__年，全國每年畢業大學生總數已達650萬人，并在逐年上升；而未就業畢業生從20__年到__年累計竟達1115萬人。那么，就業如此困難的原因是否僅僅是人才的泛濫呢？從各大招聘會的招聘方反映的情況來看，雖然應聘的大學生很多，但是仍然有很多職位出現招工困難的情況。企業在如此多的應聘大學生中竟挑不出可用之才，十分令人驚訝，也反映了十分重要的問題。那就是當代大學生缺乏就業素質，大學生的素質與企業所需不相符。

因此我們在社會實踐活動中做了關于當代大學生就業素質情況的調查。一方面調查當今在校大學生所具備的和看重的素質，另一方面采訪已就業的畢業大學生，看看他們關于企業所需人才的就業素質有何看法，以求找出當代大學生在學習過程中的誤區，并試著給出解決的辦法。

從我們的調查中可以發現，當今大學生普遍對自己的未來要求很高，同時也比較有自信。即使現在大學生在社會中已經不再稀缺，大學生這個群體仍然可以代表中高端的就業群體。受訪者中有61.1%的人會對自己的第一份工作的薪金提出20__元以上的要求。并且，受訪大學生普遍希望將來畢業后能在國內一線城市及其他發達地區工作，分別有58.3%的人將會選擇國內一線城市。同時，選擇國外和港澳臺等地區的有27.8%。僅有13.9%的人選擇在相對落后一些的國內二三線城市謀求職位。除此之外，調查發現有44.4%的大學生希望將來能進入合資企業或者外企。同時，有25%的大學生希望進入國企。希望自主創業的大學生占一小部分，達11.1%。于是我們得出結論，當代大學生并不缺乏自尊心，他們對自己有自信，并對自己的未來有高期望和高要求。同時，當代大學生相對比較穩重，比較多的人希望在比較繁榮的大環境下，在相對穩定的大企業下謀求職位。并沒有很多的人選擇大膽的自主創業，或者去一些前景不是十分確定的環境中謀求發展。也就是說對于絕大多數大學生來說，培養一個良好的就業素質，對于其應聘企業，以及將來在企業中工作，都是非常必要的。

既然大部分的受訪大學生都將面臨擇業而非創業的問題，而擇業又是跟所學專業及興趣有關的，我們的調查中也包含了這方面的內容。通過調查，我們發現，當今大學生在擇業時可能會比較靈活。有75%的受訪者在將來擇業時將會依據具體情況進行變動，可能不會選擇與自己所學對口的職業。事實上，受訪者中僅有13.9%的人將會堅定地選擇與自己專業完全對口的職業。同時我們也可以看到，受訪大學生對自己所學專業的滿意程度并不高，對自己專業滿意的人不超過半數，僅41.7%。同時，有41.7%的人對自己的專業感到一般。有16.6%的`人對自己所選擇的專業感到不滿。但是，我們也可看到，大部分人還是認為在校學習的專業課程在未來工作中是重要或很重要的，占到總數的57.3%。這就有一些矛盾。很多人對自己的專業不是那么滿意，我們認為在這種情況下要想學到精通的程度并非容易。然而又有大部分的同學會覺得專業課程是重要的。這也體現了現在大學生對于自己應該著重培養何種能力有所迷惑。我們還統計了受訪者對未來的規劃情況。我們共設了三個選項，其中選擇對未來只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受訪者表示比較迷茫，沒有規劃。只有少部分受訪大學生明確表示對自己的將來有詳盡的規劃，占到16.7%。人際交往能力雖然重要，但其地位被遠遠高估，人際交往能力往往體現在與客戶溝通以及團隊合作的過程中，良好的人際關系是團隊的潤滑劑，但是其重要性遠不及之前兩點，it企業的話只要不與領導起沖突，有專業能力的人往往能比較容易的獲得與同事間良好的關系。

另一個被遠遠高估的則是創新能力，即使在創業企業中，創新能力也不是首要地位的，對于企業來說，一套創新的解決方案遠不如一套存在多年，雖然有缺陷但是成熟，實用的解決方案，現成的解決方案大多數時候都是最優的，這點與學術界恰好相反。最好的例子便是nasa，nasa使用的計算機技術相對阿波羅登月時期幾乎沒有改變，使用的語言都是古老的語言，因為在企業中，穩定、易維護、健壯、可擴展性都比效率重要，只有在效率成為成本的瓶頸時才需要創新的解決方案來優化。但這并不是說不需要學習新的技術，在激烈的競爭中有時冒險嘗試新的技術能帶來巨大的收益，如何取舍只能視情況而定。

對比兩邊對同樣問題的回答，可見大學生依然無法擺脫象牙塔的熏陶，對將來工作的艱辛沒有充分的準備。另一方面，社會宣傳的能力如創新能力，往往在企業中反而不受重視，也使學生對自己的定位產生了偏差，這些都是我們所需要注意的。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇三

摘要：隨著高等教育的大眾化，出現了高校貧困大學生就業問題。多年來，相關部門和各高校采取了一些有針對性的措施幫助和扶持家庭經濟困難的大學生。但是，由于種種原因，貧困大學生就業情況沒有得到改善，所以，解決貧困大學生的就業問題已經成為了高校大學生就業指導部門的重點工作之一。提高高校貧困大學生就業率對推進高校的健康發展、促進社會的和諧穩定有非常重要的意義。

高等教育是由精英教育逐步向大眾化教育轉型的。相關數據顯示，在未來相當長一段時間內，大學生數量越來越多，他們的就業壓力也會越來越大。貧困生作為高校中一個較為特殊的群體，他們在就業過程中明顯處于弱勢，他們的就業情況不僅關系著千萬個家庭，還關系著高校與教育的使命和社會的穩定、國家的未來。“不能讓一名學生因貧困而輟學”是教育部多次向中央直屬高校和地方政府下達的命令，是實現“三個代表”重要思想和進一步落實科學發展觀的必然要求，也是社會主義核心價值觀的重要體現，因此，要高度重視貧困大學生的就業問題。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇四

據不完全統計，目前全國普通高校設藝術院系的有749所、民辦高校設藝術院系的有204所、獨立學院設藝術院系的有253所，而純藝術類院校不足50所。

可見，非藝術類院校藝術生(以下簡稱應用藝術生)數量已經占大學生總數相當大比例。

特別是教育部日前發布的《關于做好全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》中規定，“對就業率連續兩年低于60%的專業，調減招生計劃直至停招。”這其中不乏提及藝術設計等藝術類專業，應用藝術生就業問題更是引起了國家、社會、家長的廣泛關注。

目前，在國家大眾化教育、市場需求供大于求的大形勢下，藝術生的就業問題呈現出就業率明顯下降態勢與市場要求不斷提升人才培養質量之間的矛盾。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇五

1999年教育擴招，我國高校畢業生人數由2000年的95萬擴展到2015年的728萬，仍有不斷擴張趨勢。我國現階段勞動力市場正處于轉型時期，畢業生數量供大于求，部分資源型、裝備制造型和壓縮產能任務較重地區失業率較高。在嚴峻的就業形勢下，大學生就業已然成為人們廣泛熱議的問題。據調查統計，貧困大學生占總畢業生人數的20%左右，由于自身條件和外部因素的限制，貧困大學生更難找到一份心儀的工作，貧困大學生已經成為就業弱勢群體的一部分。

1、主流勞動力市場的排斥。

貧困大學生出生于劣勢階層家庭，來自經濟不發達地區。從小接觸不到優質的教育資源，人脈稀缺。這部分大學生就業更多的會進入次級勞動力市場，總體就業質量和滿意度不高。2013年12月，中國社科院發布的《社會藍皮書：2014年中國社會形勢分析與預測》指出，“家庭的城鄉背景對畢業生的就業機會有顯著影響”。藍皮書中的數據顯示，截止2013年9月底，來自城市家庭的本科生就業率是87.7%，來自農村家庭的本科生就業率則只有69.5%。從就業質量看，城市家庭出身的畢業生進入公有制部門的比例（47.8%）遠高于農村家庭出身的畢業生（31.1%），城市家庭出身的畢業生進入外資企業的比例（10.4%）也比農村家庭出身的畢業生（2.5%）高。[1]河北省高校大部分為省屬院校，招生結構較為單一，畢業生大部分為省內生源，畢業求職集中在北京、天津、石家莊，這些地區不缺優秀人才，競爭大，貧困大學生躋身其中，受阻很大，不容易找到好工作。從某種程度上說，主流勞動力市場更青睞于家庭背景好的學生，貧困大學生常常被排斥在外。

2、就業資源不完全。

3、自身能力較弱。

1、完善就業機制，拓寬就業渠道。

政府部門應該充分發揮調節機制，嚴格監管用人單位，健全勞動監察機制。建立健全公開透明機制，加強企事業單位用工規范化。鼓勵開展公平競爭，為貧困大學生就業營造公開透明的環境。重點解決用人單位和求職者雙方信息不對稱問題。近期政府公布了一些一級高校畢業生就業信息網和各地高校畢業生就業信息網，對于學生找工作帶來了很大便利。要加強網站的知名度，吸引更多的企業利用這個平臺進行人才招聘，嚴格控制企業來源，為學生提供健康便利的擇業環境。政府要加大基礎設施建設，增設就業崗位。

為在校貧困大學生多提供就業實習機會，幫助學生積累工作經驗，提升工作能力。要做好畢業未就業學生的實名制工作，并通過落實有針對性的培訓、見習、崗位推薦、就業幫扶等“一對一”就業服務措施，使每一位有就業意愿的離校未就業高校畢業生盡快實現就業和參加到就業準備活動中。河北省積極響應政策號召，已經在石家莊舉辦全省離校未就業高校畢業生實名制工作培訓班。

2、提供貧困大學生就業指導，鼓勵學生自主創業。

學校在學生找工作前要對學生的擇業觀進行引導，讓貧困大學生找到一個合適的定位，尋找適合自身發展的崗位。這就要求各大高校建立健全完善的就業指導體系，聘請經驗豐富的指導老師，開設各項職業規劃課程，把就業指導落實在實處。設有專門的就業指導中心，為學生開放，把中心放到學生就業質量，而不是就業數量上來。轉變貧困大學生畸形就業理念，進行職業平等教育，鼓勵貧困大學生回鄉發展，帶動地級及以下地區發展。

貧困大學生提供到大型企業參觀的機會，開闊貧困大學生視野，激發貧困大學生創業靈感，向有創業想法的貧困大學生引薦企業家，指導學生創業。河北省就業服務局為了加強我省高校就業創業政策的宣傳力度，促進大學生就業創業，聯合114求職平臺舉辦“河北省高校畢業生就業創業政策有獎知識競賽”活動，為大學生創業打下了良好基礎。河北省出臺政策規定可申請最高不超過10萬元創業擔保貸款，對符合政策規定條件的個人貸款給予全額貼息。

3、貧困大學生綜合素質培養。

貧困大學生因為自身綜合素質問題在擇業競爭中經常處于劣勢地位。貧困大學生要充分利用社團資源和一些比賽，不斷提高自己應變能力、口語表達能力等，考取本專業相關資格證明，提升自身專業素質。在校期間多關注各大企業實習招聘，積累工作經驗，為自己將來就業做準備。各高校要積極引入行業專才來作為專業建設的帶頭人，河北省各高校要抓好京津冀一體化發展的優勢，積極引進北京天津等地的優秀專家學者來開辦講座或授課，開拓學生視野。提高學生創新創業能力，推動創業項目資本對接，開辦高校人才交流互動平臺，提升學生的學習科研素養。學校要注重專業設計與社會需求相結合，課程設計與實際相結合，重視實踐教學，提升學生的專業素養和職場素養，為學生順利進入職場作鋪墊。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇六

目前藝術類可以大致分為應用藝術類和純藝術類，前者包括各種設計和制作類專業，后者則指傳統意義上的聲樂、舞蹈、美術類專業。

在國家急速擴招的大前提下，更多的“速成”應用藝術生加入大學生隊伍，但是在經過四年寒窗苦讀，卻仍無法滿足市場需求，越來越多的應用藝術生“畢業即失業”。

究其原因，藝術類大規模擴招、學生就業觀不正確、用人單位過于挑剔、當代社會用人體制造成就業渠道不暢等問題造成了應用藝術生就業困難，但是市場需求與人才培養質量的矛盾是造成應用藝術生就業率低下的主要矛盾。

(一)應用藝術類人才的擴招、自我定位不準和就業市場過于挑剔等致使其就業率低下。

1.近年來擴招已經保證了大多數高中生升入大學，保障了繼續教育需要。

但是，這樣的擴招對于數理化等主干科目不好的同學來說，考入大學仍是難上加難。

因此很多這類學生在臨近高三、甚至高考前夕改考藝術專業，成為“速成藝術生”，而在全國擴招情況下，收取高額學費的藝術類專業人才擴招速度更快、數量更大。

這就必然造成應用藝術生在其自身素質相對較低、專業基礎不雄厚的背景下，面臨著許多藝術院校的專業課都從小課變成了大課，師資資源、實踐資源匱乏。

培養體系不健全等問題，人才培養質量難以保證。

2.市場過于挑剔，是近年來應用藝術類人才就業困難的主要瓶頸。

現在的用人單位對求職者的要求越來越高。

不少企業在招聘中普遍要求有數年工作經驗。

事實上，一個應屆本科畢業的大學生，需要在畢業后的工作崗位經過一定時間的學習和適應，才能勝任那個工作崗位。

尤其是應用藝術類人才更需要具有實踐經驗，能給企業帶來創意、效益的人才，而對于剛剛畢業的學生，是一張白紙，很難適應市場需求。

3.實用藝術類大學生期望相對過高，就業理念存在很大誤區。

如“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”，“就業不如創業”，“就業難不如再考研”等。

近八成的用人單位認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。

而對于應用藝術類大學生而言，和高額的學費和實習實訓費用等比起來，用人單位提出的工資使學生失落感強烈，很難認同自己的價值。

結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。

特別一些重點大學畢業的學生經常高不成低不就，找工作自然就成了難事。

(二)綜合類院校應用藝術類人才的培養質量無法滿足市場需求。

從市場需求上來看，應用藝術類畢業生的市場需求在增長，特別是動漫制作、產品包裝這類新興行業需求很大。

目前廣告設計、工業設計、建筑設計、環境藝術設計、展覽策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業的畢業生均為緊缺人才，其供需比例高達1∶10以上。

業內人士認為，這其中的主要原因是，隨著生活質量和文化藝術修養的普遍提高，人們逐漸產生了對藝術的崇尚和追求，在商業競爭中，設計的地位也越來越受重視。

然而從學校培養人才質量上看，專業培養弱勢明顯，無法滿足愈來愈高的市場需求。

就專業而言，應用藝術生在整個人才培養過程中，模式與質量與純藝術類人才培養都存在較大差距。

1.受專業設置所限，很多綜合院校藝術專業的設置與人才培養，無論是在師資配備上，還是在硬件設備上的投入都無法與學校強勢專業相比。

更有甚者，藝術類專業的設置被定為學科齊全的有益補充，是學校建設中必不可少的“綠草”。

在這樣的大環境下，藝術類人才培養沒有得到充分重視，人才培養質量得不到保證，是藝術生就業困難的主要原因。

2.在綜合院校人才培養大背景下，應用藝術類人才管理模式多介于藝術與非藝術類人才培養之間，造成人才培養目標不明晰，與專業人才培養方向不符，很難有所突破與創新。

大多數管理模式趨同于非藝術學生管理模式，使學生的專業優勢難以發展甚至受到“管理”，對藝術生綜合素質提高方向有所偏離。

3.外語學習劣勢突出，是就業困難的直接原因。

從入學對外語的要求到畢業對學生外語的考核，國家、院校兩級對藝術類人才外語考核多是國家外語a級標準。

而各大高校、特別是非藝術類院校舉辦的供需見面會上，大學國家英語四級乃至六級成績仍是用人單位考量的標準，這造成藝術類學生就業的直接困難。

(一)充分重視市場需求，依托強勢專業，培養實用性人才。

1.依托強勢專業，提升辦學層次。

對于大多數綜合院校的應用藝術類專業而然，工業設計、藝術設計、動畫等專業的設置都是立院之本。

隨著人才培養體系的不斷完善，對人才培養模式的不斷研究和畢業生人數的`不斷攀升，應該在提升辦學層次上下功夫，既提升辦學水平，也為學生畢業后繼續深造提供平臺，促進就業。

2.適應市場需求，及時調整專業方向。

盡管目前在人才培養目標上，大多數應用藝術類人才培養都朝著多元化方向努力，盡量滿足社會市場對各類人才的需求。

但是藝術市場的需求，很多具有轉向快、時間短、需求大的特點。

就拿動畫專業來看，在動漫方興未艾的年代，家長們趨之若鶩都將孩子送到這個專業來學習，認為就業形勢好。

但是轉眼間，四年學習之后，游戲的興起使得游戲策劃、美工、編程綜合類人才緊缺，單單具備動畫基本知識遠遠滿足不了市場需求。

所以，在專業設置及專業方向課程設置方面要密切關注市場動態，及時調整招生比例，確保就業。

3.辦出特色、辦出水平。

在全國各高校紛紛設置藝術類專業的大背景下，畢業生就業壓力可想而知，而在激烈的競爭中，能形成自己院校的人才培養特色是確保就業的有效措施。

(二)不斷豐富職業生涯規劃內容，注重實效。

目前，幾乎所有的大學均設置了大學生職業生涯規劃指導課程，但是，從實效性看不容樂觀。

造成這種結果的原因除了教師不專業、學生不重視外，課程設置流于形式是主要原因，說到底是校方沒有給予這門課充分重視。

事實上，專業的職業生涯規劃課程體系對于大學生四年的教育培養、樹立正確擇業觀、對求職的技巧及良好的心態等都具有重要作用。

一個合格的職業生涯規劃教師應該是優秀的心理師、是實戰技能的指導師、是理論素養的規劃師，能對學生大學四年規劃進行實時跟蹤與指導，培養學生積極樂觀面對生活的態度，是學生的良師益友。

所以，學校應該積極培養或者引進優秀職業生涯規劃指導教師，充分重視該課程體系的完善與實效，幫助學生在激烈的競爭中打好有準備之仗。

(三)注重市場培養，形成行業人才供給優勢。

應用藝術類人才就業后具備成長快、獨立創業成功幾率大等優勢，尤其是市場對藝術類人才需求往往具有獨特性、唯一性，藝術類專業學生往往能充分應用市場化運作特點，融入社會后很容易帶出團隊，有同類人才供給需求。

基于此，學院應充分重視供給市場培養，重視畢業生就業后回訪工作，建立人才發展跟蹤數據庫，形成人才供給優勢。

參考文獻：

[1]李豫親.從知識失業現象分析構筑文科專業壁壘的價值。

[3]孟繁興，張偉.基于就業導向的藝術生創意、創新和創業。

[4]李勝強，李虹，金蕾蒞.大學生就業壓力的類型及分析[j].

[5]李奎.大學生就業中的誠信博弈及對策分析[j].教育與。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇七

大學生就業問題日益引起了國家、社會和學者們的關注。請你就大學生就業問題寫一篇。

作文。

我國大學生就業難一直是一個沉重的社會話題。今年又恰逢國際金融危機的影響，使我們全國的就業難問題雪上加霜。大學生就業難更是難上加難。這次北京兩會突顯了十大熱點問題，這十大熱點第一就是反腐倡廉問題，第二就是就業問題。因為就業是民生之本，是穩定之源，引起了社會、政府、高校、家長的普遍關注和焦慮，應該拿出政策搭建平臺，予以鼓勵和支持，破解就業這個難關，保中國的社會穩定和經濟增長。

大學生就業難有其歷史的原因、社會的原因、經濟的原因和國際的原因，現在是多種因素形成的綜合癥。對今后大學生就業難的形勢，大家要有充分的思想準備，認識到大學生就業難的嚴峻性、必然性和長期性。這個問題不是一蹴而就，短期就能解決的問題。

那么當前大學生就業難到底是什么原因造成的?筆者進行了深層次分析，總結出下列五個原因：

一、國際金融危機加劇了我國就業難的困境。

從去年9月，由于美國的次貸危機、房地產泡沫引發金融泡沫，那么金融泡沫破裂之后引發了美國的金融危機，并迅速漫延的世界各各角落。這次全球金融危機，震中在美國，震源是次貸危機，在各各國家都形成了堰塞湖，受到了不同程度的沖擊和影響。這次金融危機直接帶來了經濟衰退，從金融業到實體經濟都受到了重挫和影響。因為金融泡沫破裂和金融創新過度，金融衍生品過多過亂，引發了這次金融危機。那么金融領域從美國的華爾街一次性下崗27000人。隨后波及到實體經濟，美國的三大汽車產業、鋼鐵產業收到影響紛紛要求政府的救助。最近波及到歐洲，從西歐到東歐引發了商業銀行的大規模倒閉，專家稱其為國際金融危機的第二輪沖擊波。專家預測這次金融危機的影響還遠遠沒有到底，第一輪沖擊波來自于美國，第二輪沖擊波來自于歐洲，專家預計在今年7月份金融危機才能最終見底。

金融危機帶來的是實體經濟的萎縮，出口經濟的衰退。在我國東南沿海的出口企業大面積倒閉，因為出口企業大量的是中小企業，隨著金融危機的到來它們的出口訂單減少，市場在萎縮，開工不足，加上國內融資難和勞工力成本提升的壓力，出口企業倒閉了11萬家，造成20xx萬農民工春節前提前返鄉，變相失業。春節后在南方找不到工作，在本地安排有難度。今年恰逢大學生畢業的高平臺年，那么這兩重壓力使北京兩會首當其沖的熱議就業問題。

二、由國情決定了中國勞動力供大于求。

我們國家的基本國情在就業上可以概括為“一大、三多、一少”。“一大”是指我國人口基數大。盡管實行了計劃生育政策，但是我國的人口出生率降到1.83%，但是每年要新增1000萬的人口。“三多”是指農民工多、國企下崗職工多、畢業大學生多。“一少”是指就業崗位少。按照就業局的調查統計我國每年正常所能提供的就業崗位大約在1000萬左右;每年向社會提供的勞動力在1700萬左右，這樣就可以粗略的算出每年過剩700萬。逐年累計，形成“滾雪球”效應，就業壓力越滾越大。今年遇到了金融危機，實體經濟受到影響，經濟在下滑，那么今年可提供的就業崗位要縮減到800萬到900萬。一面是增加的勞動力越來越多，另一面是金融危機所提供的就業崗位越來越少，那么供求矛盾會越來越大。

三、大學擴招增加了畢業生的供應量，也相對加劇了就業難。

十年前，在中國高校興起了“大躍進”，并校風、擴張風導致招生能力成倍的增加。在校大學生人數與八十年代比增加了15倍，大學擴招十年之后我們評價利弊。正面效應在于大學的擴招提升了我們高校的水平，提升中華民族的教育程度，促進了教育拉動消費，促進了教育產業化。負面效應在于大學生畢業就業壓力增大了。高校貸款高擴招，造成現在高校普遍高負債、高貸款，紛紛陷入了財政危機。現在我們回頭看，發現當時的大學擴招有一個誤區，只講擴招不講轉向，重數量擴張輕內涵增長。我國七十年代恢復高考的時候，每年錄取大學生人數在20萬到30萬之間，那時叫精英教育，培養的大學生是社會天之驕子。隨著擴招使大學生人數是原來的幾十倍，但我們的教育理念依然是過去的精英教育，沒有適時轉向能力型的大眾教育。嚴重的違背了市場經濟規律造成了今天的結果。

四、高校人才培養模式與市場需求脫軌造成大學生就業相對過剩。

我國過去基本是應試教育、灌輸式教育，三千年前孔夫子提出“學而優則仕”的官本位教育，五十年代學前蘇聯凱洛夫教育學搞專才教育、精英教育，這些教學觀念在當今仍然揮之不去。我們人才培養模式與市場脫節，還是按照學科性引導這種評估標準，引導大學校長的熱點在招生上為了創效益，在學科建設上為了爭名氣，很少有關注就業的問題。現在市場上人才的結構是白領過剩，藍領短缺，缺乏技能型、應用性人才，而學科型、科研型人才相對過剩。

五、中國城鄉二元化結構導致大學生就業呈現“倒金字塔”狀況。

現在的人才需求是基層的多，機關的少，呈“正金字塔”形。而目前我國大學生就業的格局卻是浮在上面的多，沉到基層的少，呈現“倒金字塔”結構。大部分學生畢業都愿意留在城市，不想去農村去基層工作。這是城鄉二元化結構造成的。新中國成立之后，我們學習前蘇聯的模式，進行城鄉分治，二元結構，造成城鄉待遇和生活水平差距越來越大。所以大學生就不愿意去基層工作。比如，縣城一缺教師二缺醫生，但是很多本科畢業生、研究生不愿意去縣城，生活條件、工資、福利待遇和城市相比有著很大的差距，造成寧可在城里待業，也不去基層創業的情況。黨的十七屆三中全會提出實施城鄉一體化發展戰略，逐漸縮小城鄉差距，這個問題才能根治。

所以現在無論從社會的角度看、從政府的角度看、從高校的角度看、從大學生自身的擇業心態看，都要進行一場徹底的改革和轉變。解決我們高校過去培養人才高分低能的現象和大學生擇業上眼高手低的問題。有健康的就業心態，才能使就業有健康的循環和發展。

大學生就業問題一直是當今各個會議、論壇，及相關部門熱烈討論的焦點話題。持續蔓延的國際金融危機對我國經濟的負面影響正在加大，隨著外貿企業訂單縮減，崗位重復情況日趨嚴重，各企事業單位也隨之加大內部的裁員力度，今年，高校畢業生總量達到歷年之最，加之往年累積，今年加入就業大軍的高校畢業生達到710萬人。目前兩會召開在即，大學生就業問題也成為代表委員們關注的熱點。

都說就業難，可究竟難在哪里?要回答這個問題，就不得不牽扯到我國龐大的人口數目。首先，在經濟科技并行高速發展的今天，工業自動化日趨成熟，手工生產已在很大程度上被機械生產取代，這樣就減少了一大批勞動力的市場需要。而目前的現狀是，受高等教育的人才數目不斷增長，文化教育的普及，以及全國范圍內各大高等院校的擴招政策，更無形中加大了畢業生的就業壓力。就以。

我的家鄉。

新疆為例：據自治區辦事處統計，20xx年，新疆維吾爾族自治區高校畢業生總數高達約5.8萬人，比去年同期增加5000余人，是歷來高校畢業人數最多的一年。根據以往數據顯示，近五年來，我區畢業大學生人數不僅呈逐年遞增狀態，而且增幅也一年大于一年，盡管今年年初自治區人事工作會議已確保實現應屆高校畢業生就業率不低于70%，但由于崗位數量確實有限，就業上崗前景仍不容樂觀。我們再來看一組數據，20xx年新疆維吾爾族自治區參加高考報名的應屆高中畢業生人數為168，000;而20xx年這一數字已擴大為20，000，并且預計明年的數字會更龐大。由此看來，在未來的幾年之中，等待就業的人的數量還會有所飛躍。

從去年年底延續至今的經濟危機也在很大程度上影響并加深了我國大學生就業難的問題。我們了解到，武漢大學校長顧海良代表對此非常關心：“今年就業形勢非常嚴峻。大學生的供給擴大了許多，而需求因為遭遇國際金融危機而嚴重緊縮，從目前的態勢看，影響還沒有見底，緊縮也沒有到底，需求總量很不樂觀。”但是問題來了，總要想辦法解決。如何切實解決就業難問題，如何根據自身實際水平擇業就業，積極應對就業危機，從而轉“危”為“機”，突破就業寒流，成了當今大學生關注最多的話題。

從去年底開始，從中央到地方，一系列促進就業政策陸續出臺。20xx年中央下達的文件明確提出：“對當前畢業生就業困難和工資下降等問題，各地區和有關部門要高度重視，采取有力措施，最大限度安排好就業，努力提高收入。”今年2月發布的《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》，提出一系列政策鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中西部地區和中小企業就業，鼓勵自主創業，鼓勵骨干企業和科研項目單位吸納高校畢業生就業。而去年11月政府公布的總額超過4萬億元的擴大內需、促進經濟增長的刺激方案，更為促進就業打下強心針。除此之外，各地和有關部門已經做了大量的工作，開展高校畢業生就業服務系列活動、就業援助系列活動等，可以說，全國上下已形成了積極應對就業危機的態勢，對于這一點，作為大學在讀生的我們，還是可以看到一些希望的曙光的。所以，對于未來，不能灰心，不要喪氣，切莫因為一時的陰霾，而拒絕前進的步伐，作為年輕而又充滿朝氣的我們，應該找到勇氣去撥開烏云，重新看見絢爛的彩虹。

除了大學生就業過程中“僧多粥少”，人才的市場輸出供過于求這一因素，造成大學生就業難的另一大原因莫過于“眼高手低”“有業不就”。據國內某大學最新統計數目顯示，畢業生簽約率比去年同期還高出0.7個百分點。其原因不過在于很多學生看到就業形勢不好，不挑挑揀揀了。大，學生就業難中，有業不就是很突出的一個方面，很多人把就業目標鎖定在國家機關、事業單位、大型國有企業和外企，而基層、中小企業、廣大農村非常需要人才。沒錯，其實基層有著非常巨大的人才缺口，分布在各個領域，各個方面。而如今面臨的現狀是：走出校門的畢業生都幻想一步到位的理想境界，希望走出校園就馬上坐進辦公室，可現實就是現實，從我國目前的狀況來看，絕大多數人還不能立刻做到這一點。這就要求我們大學生要理性對待就業難的局面，認清現實的發展方向，調試心理同時樹立起自信心，相信“我能行”。從底層干起，積累工作經驗，汲取實際操作中的不足與教訓，不怕吃苦，不畏困難，為未來即將實現的夢想打下扎實的基礎。

其次，危機面前心理調適非常重要。就像人生，有高潮也有低谷，這兩年辦事難，過兩年會好轉。我們現在面臨的是全球性金融危機，作為個體，必然要付出代價，我們要盡量緩沖，能做多少先做多少，等經濟復蘇后再充分就業。

就業難現象一直存在，這已經是一個老問題，但目前及國家，政府有關代表，企業等多方合力的態勢，體現了集中力量辦大事的優勢，也給就業問題提供了在機制、體制方面得以根本解決的契機。這次突如其來的經濟危機，還必然對市場經濟下的就業觀進行梳理和更新。現在兩會在即，我們要絕對相信，經過這次危機的洗禮，經過彼此的共同努力，一個更良性的就業市場、就業體制將會建立起來，以造福更多等待就業的高素質人才。

近年來,大學生的就業問題日漸突出,并且呈上升發展的趨勢。.由于畢業生處于畢業――擇業――就業的人生轉折關頭,其思想狀態,精神面貌,心理變化均存在著較大的調查意義。有那么一群人，他們已大學畢業但至今未就業。當我們不斷在講大學生就業問題的時候，他們在想什么?他們的家庭是什么感受?我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而大學生“畢業就失業”，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成為當前我國一系列就業問題中一道特殊的難題。如何正確分析其原因，拿出科學的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。隨著美國次貸危機波及范圍的擴大，全球進入了新一輪的經濟困難期，首當其沖的就是各國的企業。而企業受難的同時無疑給大學生就業造成了極大的負面壓力。金秋十月，大學城中涌現出了這樣一類人，他們西裝革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他們就是在求職路上的大學生。大學生就業難這是一個老話題了，年年提，政府、社會、學校年年在努力，而大學生則年年撞的“頭破血流”。今年受美國次貸危機的影響，全球經濟形勢一片暗淡，不少企業進行了大面積的裁員，大多數企業則選擇大幅度縮減招聘人數，這對大學生就業來說無異于火上澆油。雖說是所謂“金秋”的季節，遠在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機四伏的經濟環境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當中，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的大學生找工作也似乎變的比往年更難。

20xx年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發布的20xx年《經濟藍皮書》指出：預計到20xx年底，將有100萬名大學生不能就業，20xx年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。20xx年滬上高校畢業生比今年增加9000人，突破15萬人大關，又遇到全球金融危機，就業形勢雪上加霜。

1.缺乏勝任力。

現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。

企業是非常現實經濟實體，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學生并不能馬上給企業帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業的整體績效。現在很多企業都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優中選優的戰略性人才儲備;而有些有實力的公司，在進行人才的戰略性調整，希望通過現在的經濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優秀的技術骨干，從而迎接經濟危機過去后的新的發展。我國的教育思想仍然秉持著應試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學中。所以，大部分的學生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質。所以，高智商低能力的大學生隨處可見。有一位19歲的四川大學的學生在放暑假時想要看看自己的女朋友，為了給女友一個驚喜。他并未告訴自己的女友，只身來到一個陌生的城市。后來他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。在危急時刻，人類最基本的應變能力，生存能力，我們認為他沒有。一個重點大學學生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學是作什么的?我們為什么要上大學?我認為求取真知固然重要，但是更重要的是大學應該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發現問題的能力和方法，良好的心理素質。總之，大學教給我們如何做人的方法和能力。這就是我們人生觀、價值觀形成的過程。顯然，我們大學生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態。社會上出現許多由大學生心理問題而引發的事件如：清華大學學生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件。

由此可見，大學生應該提高自己各方面的能力，提高自己的綜合素質。

2.供過于求。

在沒有出現經濟危機的時候，大學生的就業問題也是比較突出的問題，從整個就業情況看，大學生的供給明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節的。

企業用人的時候，首選是相關專業，其次是高潛質的人，因為企業在發展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養的，這也為一部分專業不對口的大學生解決了就業的問題。我國的gdp當中，第一，第二產業占有相當大的比重。第三產業占的比重較少。同時，我國又以出口商業為主，以勞動密集型產業加工小商品為主，而這些產業并不需要這種高素質人才。國外恰好相反，西方發達國家的第三產業相當發達，正是這中第三產業即服務產業對大學生這種搞素質人才，才會大量要求。所以國外的大學生的需求無法滿足當前大學生就業要求。所以，大學生就業問題尤為突出。電子產業，管理業都好似第三產業的范圍，而這些產業正式對高素質人才需求大的產業。20xx年的就業報告分析中調查社會對不同畢業生的需要，大專生占49、16%，本科生占65、52%。研究生占66、66%。研究某一專業領域的研究生仍然被大多企業所熱衷。在專業排行榜上，前十一名分別是工商管理、電子信息、經濟、機械、外域、土建、醫藥、法學、交通運輸、化工、制藥。第三產業仍是前列。

20xx年由美國的次貸危機引發的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機同樣波及到了中國。我國的市場經濟由于開放度有限，所以受損程度有限。不過，這次危機同樣給中國帶來了很大波動。我們多年以出口商業為主的產業結構顯現出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業虧損嚴重，成百上千的中小型企業已經停產倒閉，農民工提前返鄉，由金融危機而引起的一系列問題同樣影響了大學生就業。大部分的企業已經開始裁員，不準備招聘人員了。所以，打部分大學生面臨無業問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。

當經濟危機到來的時候，企業普遍實行的保守的發展戰略和緊縮的財務戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養與培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業的大學生優中選優。經濟危機造成的結果是，無論是從結構看，還是從總量上看，大學生的數量都是供過于求。

三.針對上述問題我們不斷探究著應對大學生就業難的各種方法。

大學生應努力培養自身專業技能，同時，端正就業心態。

2.從客觀角度講：

大學生應了解各專業的就業情況以及企業需要的人才類型與社會多接觸，了解社會需求，關注各類就業動向，從而對癥下藥，為自身找到正確的就業方向與奮斗目標。

在金融危機的大背景下，如果我們選擇逃避，等待我們的將是無底的深淵，只有選擇面對，際遇才會眷顧我們，我們才能看見明日的曙光。面對這一危機，國家已經采取了一些措施，如：四萬億拉動內需政策，擴大基礎設施建設等。前一陣，國家下階層時差時說將大學生就業工作放在重中之重，作為工作重點來做。溫家寶也去北京航空航天大學與大學生們交談。可見，國家已經意識到就業文圖的嚴重性，它與整個是個會的經濟政治體制有著重要的關聯。所以，解決它并不是一個想法，一項措施可以奏效的。我們必須結合中國的國情，利用科學發展觀，長遠地，發展地看待整個問題。而這也是新時代大學生應當具有的品質。

在象牙塔和商海間連線助大學生畫出人生彩虹。

看著周圍大學生們在求職路上的奔波與忙碌，那種憔悴不堪的身影和飽嘗艱辛的無奈不禁引起了我們對教育體制的深思。現在，我國的教育體制、教育方式確實存在著一定的弊端：一些高校無視社會需求，在學校仍舊進行一種“以傳授課本知識為主”的封閉式教育，而忽略“以社會為導向”進行一種能力型、實踐型的教學培養，這種割斷與社會的聯系、盲目的培養方式往往使大學生的專業、技能、學實、水平不能適應當前社會發展的需要，從而導致其在就業市場上不能順利就業而失業。同時，大學生就業人數的增加與就業崗位之間的短缺也成為大學畢業生就業難的一個重要因素。并且，很多畢業生存在著“非大城市、非高收入、環境不好不去”的錯誤就業觀念，這往往使他們在就業門前徘徊不前，在競爭中一直處于不利的地位。

面對當前嚴峻的就業形勢，我們應積極采取措施，緩解大學畢業生就業壓力，還給他們一個自由發展的空間。

首先，要加強教育體制改革，實現高等教育與社會接軌。高校是為國家和社會培養人才的主要基地，應該以社會、市場為需求來培養人才，而不是切斷他們之間的聯系進行一種封閉式的教育。為改變當前畢業生就業難的問題，高校應樹立科學的發展觀，加強與社會的聯系，并且要建立科學的評價、分析和預測體系，把握社會實時經濟走勢和就業市場的變化情況，以市場為導向，以質量為基礎，開設專業、設置課程，不斷地改革教育內容、教學觀念，從而達到為社會培養人才的目的。

其次，要推進素質教育建設，優化人才結構，提高學生的實踐能力。市場的需求是多樣性的，不同崗位對學生素質有著不一樣的需求，如果高校培養出的學生動手能力差、心理素質低、社會適應能力不強，必然會導致他們在求職過程中碰壁，在人才市場上缺乏競爭力和吸引力處于一種劣勢狀態。因此，高校要加強素質教育建設，優化人才結構，在日常學習中就培養學生的動手操作能力和創新思維，增加社會實踐經驗，使其在競爭中處于不敗之地。第三，完善畢業生就業市場建設。現在，隨著高校招生人數的不斷增長、規模的不斷擴大，高等教育已步入大眾化。從20xx年開始，高校畢業生連年大規模增加，20xx年全國普通高校畢業生212萬，20xx年達到280萬，20xx年達到338萬，20xx年達到413萬，20xx年達到495萬，現在已多達559萬，而與之相應的就業崗位確遲遲不見上漲，無法與就業人數相協調發展。而且大學生就業高峰與全社會的就業高峰相重疊，不利于畢業生的就業工作。因此，國家、地方、教育部門要加強畢業生就業市場建設、完善就業市場機制、健全就業信息服務體系，以疏導畢業生人數與就職崗位間的矛盾，緩解當前就業難、壓力大的問題，為畢業生提供一個統一規范、和諧健康的就業市場秩序。

鍛煉、多長知識能力”的目的進行就業，從而為尋求到好的工作打下堅實的基礎。

大學是我們許夢和圓夢的地方，我們來的時候躊躇滿志、滿懷憧憬，走的時候也不能留下任何遺憾。雖然大學生就業難已成為一個普遍的現象，但我們不能因此失去信心，懷著一顆堅持、勇敢、奮斗的心，相信我們的學子之途會更寬、更廣，明天會更加輝煌!

溫家寶說:就業是民生之本.自20xx年下半年以來,金融危機給我國帶來了巨大的就業壓力.這種就業壓力來自于金融危機對兩個群體就業的影響,一是對于農民工就業的影響,二是對于大學畢業生就業的影響.對大學畢業生而言,他們急需在走出校園之后找到工作.農民工和大學畢業生這兩大就業群體中,農民工的就業問題會隨著經濟增長速度提升而迅速緩解,甚至會再度出現民工荒的現象,當前國家推出的四萬億投資計劃也可以在很大程度上緩解農民工的就業壓力.然而對于大學畢業生而言,形勢并不那么樂觀,在金融危機爆發之前的幾年時間里,盡管經濟形勢良好,然而大學畢業生就業難的問題始終較為突出.

實際上,20xx年以來,自大學生就業難的問題一直是社會關注的一個熱點問題.在當前金融危機形勢下,解決大學生就業難問題需要社會各界的共同努力.解決大學生就業難的問題需要充分利用好各種有利的政策措施.隨著社會各界對于大學生就業難這一問題的關注,越來越多的優惠政策開始制定并付諸實施,從中央到地方的各級政府都制定了頗具地方特色的優惠舉措,在當前大學畢業生就業形勢嚴峻的形勢下,應該充分有效地利用這些優惠政策,使大學畢業生盡早實現就業.例如上海市比較早地開展了大學生見習制度,各用人單位以見習方式招收大學生,如果見習期間表現良好,很有可能轉為正式員工.這一措施解決了大學畢業生從校園到工作崗位之間的角色轉移問題,也非常有利于用人單位更好地了解大學畢業生的工作適應能力,提高人力資本儲備的效率.除上海以外,不少城市同樣也開展了大學生見習制度,例如廈門,福州,武漢,南京,大連,杭州,寧波等地在這方面也都積累了一定的經驗.經過幾年時間的不斷探索,大學畢業生見習制度也日趨完善.除了大學生見習制度以外,各地還有不少頗具地方特色的促進大學畢業生就業的舉措.

在當前的形勢下,迫切需要把各地有效的舉措加以總結完善,并進一步推廣,以使更多的大學畢業生能夠從中受益.從大學生自身的角度來看,在校期間應該努力掌握專業技能,并充分利用各種見習機會增加自己的工作經驗.要對當前的就業形勢有一個充分的認識,對自己求職過程中可能遇到的各種結果有一個充分的思想準備,特別是對于自己所學專業與社會需求之間的差距要有充分認識.大學畢業生應及時調整自己的求職預期,同時把眼光放得更寬闊一些,努力尋找適合自己的工作崗位.高校和社會各界應該鼓勵大學畢業生自主創業,以創業帶動就業.我們有理由相信,隨著我國就業規模的擴大,隨著以上措施的有力實施,我國當前的大學畢業生就業問題一定會得到妥善的解決,一方面繼續維護社會的穩定有序,另外一方面為各崗位充分輸送大量人才,從而為我國的各項建設事業奠定堅實的基礎。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇八

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇九

調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。

1．就你的了解，大學生畢業參加工作初期月薪是多少。

2．現在大學畢業生很多，他們會不會對你們的.工作形成壓力（）。

a.很大壓力；b.一般；c.不會有壓力；

3．很多人認為名牌大學學生能力方面要比一般大學學生強一點，你覺得這種說法對么（）。

a.正確；b.不對；c.難說。

就下面幾個問題談談自己的看法和感想。

1)．大學生這個群體在社會總就業群體種地為如何？有沒有優勢，如果有在什么地方?

3)．簡談一下你的就業經歷，你是如何找到現在這份工作的？

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇十

目前藝術類可以大致分為應用藝術類和純藝術類，前者包括各種設計和制作類專業，后者則指傳統意義上的聲樂、舞蹈、美術類專業。

在國家急速擴招的大前提下，更多的“速成”應用藝術生加入大學生隊伍，但是在經過四年寒窗苦讀，卻仍無法滿足市場需求，越來越多的應用藝術生“畢業即失業”。

究其原因，藝術類大規模擴招、學生就業觀不正確、用人單位過于挑剔、當代社會用人體制造成就業渠道不暢等問題造成了應用藝術生就業困難，但是市場需求與人才培養質量的矛盾是造成應用藝術生就業率低下的主要矛盾。

(一)應用藝術類人才的擴招、自我定位不準和就業市場過于挑剔等致使其就業率低下。

1.近年來擴招已經保證了大多數高中生升入大學，保障了繼續教育需要。

但是，這樣的擴招對于數理化等主干科目不好的同學來說，考入大學仍是難上加難。

因此很多這類學生在臨近高三、甚至高考前夕改考藝術專業，成為“速成藝術生”，而在全國擴招情況下，收取高額學費的藝術類專業人才擴招速度更快、數量更大。

這就必然造成應用藝術生在其自身素質相對較低、專業基礎不雄厚的背景下，面臨著許多藝術院校的專業課都從小課變成了大課，師資資源、實踐資源匱乏。

培養體系不健全等問題，人才培養質量難以保證。

2.市場過于挑剔，是近年來應用藝術類人才就業困難的主要瓶頸。

現在的用人單位對求職者的要求越來越高。

不少企業在招聘中普遍要求有數年工作經驗。

事實上，一個應屆本科畢業的大學生，需要在畢業后的工作崗位經過一定時間的學習和適應，才能勝任那個工作崗位。

尤其是應用藝術類人才更需要具有實踐經驗，能給企業帶來創意、效益的人才，而對于剛剛畢業的學生，是一張白紙，很難適應市場需求。

3.實用藝術類大學生期望相對過高，就業理念存在很大誤區。

如“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”，“就業不如創業”，“就業難不如再考研”等。

近八成的用人單位認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。

而對于應用藝術類大學生而言，和高額的學費和實習實訓費用等比起來，用人單位提出的工資使學生失落感強烈，很難認同自己的價值。

結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。

特別一些重點大學畢業的學生經常高不成低不就，找工作自然就成了難事。

(二)綜合類院校應用藝術類人才的培養質量無法滿足市場需求。

從市場需求上來看，應用藝術類畢業生的市場需求在增長，特別是動漫制作、產品包裝這類新興行業需求很大。

目前廣告設計、工業設計、建筑設計、環境藝術設計、展覽策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業的畢業生均為緊缺人才，其供需比例高達1∶10以上。

業內人士認為，這其中的主要原因是，隨著生活質量和文化藝術修養的普遍提高，人們逐漸產生了對藝術的崇尚和追求，在商業競爭中，設計的地位也越來越受重視。

然而從學校培養人才質量上看，專業培養弱勢明顯，無法滿足愈來愈高的市場需求。

就專業而言，應用藝術生在整個人才培養過程中，模式與質量與純藝術類人才培養都存在較大差距。

1.受專業設置所限，很多綜合院校藝術專業的設置與人才培養，無論是在師資配備上，還是在硬件設備上的投入都無法與學校強勢專業相比。

更有甚者，藝術類專業的設置被定為學科齊全的有益補充，是學校建設中必不可少的“綠草”。

在這樣的大環境下，藝術類人才培養沒有得到充分重視，人才培養質量得不到保證，是藝術生就業困難的主要原因。

2.在綜合院校人才培養大背景下，應用藝術類人才管理模式多介于藝術與非藝術類人才培養之間，造成人才培養目標不明晰，與專業人才培養方向不符，很難有所突破與創新。

大多數管理模式趨同于非藝術學生管理模式，使學生的專業優勢難以發展甚至受到“管理”，對藝術生綜合素質提高方向有所偏離。

3.外語學習劣勢突出，是就業困難的直接原因。

從入學對外語的要求到畢業對學生外語的考核，國家、院校兩級對藝術類人才外語考核多是國家外語a級標準。

而各大高校、特別是非藝術類院校舉辦的供需見面會上，大學國家英語四級乃至六級成績仍是用人單位考量的標準，這造成藝術類學生就業的直接困難。

(一)充分重視市場需求，依托強勢專業，培養實用性人才。

1.依托強勢專業，提升辦學層次。

對于大多數綜合院校的應用藝術類專業而然，工業設計、藝術設計、動畫等專業的設置都是立院之本。

隨著人才培養體系的不斷完善，對人才培養模式的不斷研究和畢業生人數的`不斷攀升，應該在提升辦學層次上下功夫，既提升辦學水平，也為學生畢業后繼續深造提供平臺，促進就業。

2.適應市場需求，及時調整專業方向。

盡管目前在人才培養目標上，大多數應用藝術類人才培養都朝著多元化方向努力，盡量滿足社會市場對各類人才的需求。

但是藝術市場的需求，很多具有轉向快、時間短、需求大的特點。

就拿動畫專業來看，在動漫方興未艾的年代，家長們趨之若鶩都將孩子送到這個專業來學習，認為就業形勢好。

但是轉眼間，四年學習之后，游戲的興起使得游戲策劃、美工、編程綜合類人才緊缺，單單具備動畫基本知識遠遠滿足不了市場需求。

所以，在專業設置及專業方向課程設置方面要密切關注市場動態，及時調整招生比例，確保就業。

3.辦出特色、辦出水平。

在全國各高校紛紛設置藝術類專業的大背景下，畢業生就業壓力可想而知，而在激烈的競爭中，能形成自己院校的人才培養特色是確保就業的有效措施。

(二)不斷豐富職業生涯規劃內容，注重實效。

目前，幾乎所有的大學均設置了大學生職業生涯規劃指導課程，但是，從實效性看不容樂觀。

造成這種結果的原因除了教師不專業、學生不重視外，課程設置流于形式是主要原因，說到底是校方沒有給予這門課充分重視。

事實上，專業的職業生涯規劃課程體系對于大學生四年的教育培養、樹立正確擇業觀、對求職的技巧及良好的心態等都具有重要作用。

一個合格的職業生涯規劃教師應該是優秀的心理師、是實戰技能的指導師、是理論素養的規劃師，能對學生大學四年規劃進行實時跟蹤與指導，培養學生積極樂觀面對生活的態度，是學生的良師益友。

所以，學校應該積極培養或者引進優秀職業生涯規劃指導教師，充分重視該課程體系的完善與實效，幫助學生在激烈的競爭中打好有準備之仗。

(三)注重市場培養，形成行業人才供給優勢。

應用藝術類人才就業后具備成長快、獨立創業成功幾率大等優勢，尤其是市場對藝術類人才需求往往具有獨特性、唯一性，藝術類專業學生往往能充分應用市場化運作特點，融入社會后很容易帶出團隊，有同類人才供給需求。

基于此，學院應充分重視供給市場培養，重視畢業生就業后回訪工作，建立人才發展跟蹤數據庫，形成人才供給優勢。

參考文獻：

[1]李豫親.從知識失業現象分析構筑文科專業壁壘的價值。

[3]孟繁興，張偉.基于就業導向的藝術生創意、創新和創業。

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[5]李奎.大學生就業中的誠信博弈及對策分析[j].教育與。

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大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇十一

近年來,隨著高校招生規模逐年擴大,大學生就業形勢越來越嚴峻.同時,由于農科高校大學生存在一定的特殊性,農科大學生的就業難問題更為突出.深入分析了農科專業大學生就業難的.原因,同時提出通過加強對農科學生的專業思想教育、教育教學改革、就業形勢分析和就業指導教育、創業途徑開拓與教育等措施,轉變農科專業畢業生觀念,提升就業競爭力,促進就業.

作者：王麗娟郭志宏胡凱朱寧作者單位：王麗娟,郭志宏,胡凱(沈陽農業大學生物科學技術學院,遼寧沈陽,110161)。

朱寧(沈陽農業大學經濟管理學院,遼寧沈陽,110161)。

刊名：黑龍江農業科學英文刊名：heilongjiangagriculturalsciences年，卷(期)：“”(3)分類號：g47關鍵詞：農科高校大學生就業

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇十二

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇十三

1.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦，掌握了相關的專業知識，興趣愛好廣泛，積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。

2.該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。曾獲得國家勵志助學金和院一等獎學金，在擔任學生會學習部副部長的工作中，努力認真!

3.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優秀，具備良好的理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動并多次獲獎。在系部學生會擔任學習部副部長，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，具有較強的組織能力和管理能力。尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的大學生。

4.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦，掌握了相關的專業知識，興趣愛好廣泛，積極參加院系各項活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。

6.xxx同學在本科學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。她主動學習黨中央的各項政策路線，時刻關注國際、國內要聞，積極向上，不斷自我提高;在大一時她申請加入中國共產黨，并始終嚴格按照黨員的標準要求自己。在專業課程的學習上，她能根據本專業的特點，系統地掌握基本知識，并在此基礎上做了大量的實驗和課程設計，具有較強的科學研究能力和創新能力，具有很強的實踐動手能力。除了掌握一定的基礎課和專業課知識外，還充分利用了課余時間參與社會實踐活動。為人誠實友善，樂觀開朗，與同學關系融洽，樂于助人，意志堅強，并能積極參與各項集體活動。大學期間來連任班文娛委員，并在系學生會擔任要職。積極參加省級和院級等各種比賽，曾獲得過安徽省創業大賽銀獎，希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

7.該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了一定的專業素養。能夠積極參加省市級以及院系部舉辦的各類活動，并多次獲獎。在班級擔任文娛委員，并擔任系學生會文娛部副部長一職，有很強的組織能力和管理能力，團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的大學生。

8.xxx同學在學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。她主動學習黨中央的各項政策路線，時刻關注國際、國內要聞，積極向上，不斷自我提高;在大一時她申請加入中國共產黨，并始終嚴格按照黨員的標準要求自己。在專業課程的學習上，她能根據本專業的特點，系統地掌握基本知識，并在此基礎上做了大量的實驗和課程設計，具有較強的科學研究能力和創新能力，具有很強的實踐動手能力。除了掌握一定的基礎課和專業課知識外，還充分利用了課余時間參與社會實踐活動。

9.該同學在校期間能夠遵守校紀校規，學習刻苦努力，成績優良，具備了一定的專業素養。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。在系學生會中擔任心理部部長一職，有較強的組織能力買，團結同學，樂于助人，是一名品學兼優的大學生。

11.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優秀，具備良好的理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動并多次獲獎。在系部學生會擔任學生會副主席，在班級擔任女生委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，具有較強的組織能力和管理能力。尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的大學生。

12.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦，掌握了相關的專業知識，興趣愛好廣泛，積極參加各項活動并能獲得師生的一致肯定。為人處世和善熱情，是一名合格的大學生。

13.xx同學能與同學友愛相處，對班級工作認真負責，尤其是衛生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。敢想、敢說、敢問、敢辯。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑，學習成績穩步提高。踏實肯干，每次勞動都任勞任怨。多次在院運動上獲獎，并且在院學生會工作非常認真，努力!

14.xx同學，思想積極要求上進，為人誠懇，團結同學，學習勤奮刻苦，成績優良，善于思考，注重培養創新意識，有較高的專業理論水平和較強的實踐操作能力。擔任學生會心理部副部長和班級副班長等職，工作盡心盡責，具有較強的組織管理、協調能力，主動積極的參加體育鍛煉，綜合素質好，是一名品學兼優的大學畢業生。

15.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，具備一定的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動并獲獎。在學生會心理部任副部長，在班級擔任副班長，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，尊敬師長，團結同學，是一名合格的大學生。

16.xx同學在校學習期間，自覺學習馬克思主義中國化最新理論成果，關心時事，擁護黨的路線、方針、政策，政治立場堅定，積極要求上進，注重政治思想素質提升。在大一時加入中國共產黨，并始終嚴格按照黨員的標準要求自己。專業學習上，該生目的明確，態度端正，學生成績優異(優良、合格)，系統地掌握了專業基本知識和基本理論，具有較強的(一定的)科學研究能力和創新能力，曾獲得國家勵志助學金、院級一等獎學金等。該生任班級班長團支書，學生會宣傳部副部長等，工作認真負責，組織管理能力強，勇于開拓，深受同學信賴和支持。平時，該生性情平和，尊敬師長、關心集體，遵守紀律，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，是一名優秀的畢業生。

17.xx同學政治上要求進步，能嚴格要求自己，為人誠實、正直，尊敬師長，團結同學。大學期間一直擔任班級組織委員，工作踏踏實實，認真負責，得到了師生的一致好評。學習刻苦努力，能夠較好地處理工作與學習之間的關系，學習成績一直名列班級前茅。積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現優秀，曾獲院級獎學金，多次參加各種比賽并獲獎。綜上所述，xx同學是一名全面發展的大學生。

18.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優良，具備良好的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動并多次獲獎。在班級擔任組織委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩重，尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的大學生。

19.該同學的優點是誠實、熱情、好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創造更大的成績!

20.該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度，學習刻苦認真，學習成績優良，具備良好的專業素養。積極參加各類院系活動并獲獎。尊敬師長，團結同學，與人為善，有一定的交際能力，是一名品學兼優的大學生。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇十四

對于建筑工程而言，質量管理是非常重要的工作，是企業管理水平與競爭力的體現，質量管理可以分解到不同階段與不同方面，將信息收集起來，就能形成工程檔案資料。工程檔案是建筑活動開展的總結，是企業建筑經驗的積累。工程檔案管理工作的'有效開展，有助于提升工程質量、企業效益。現階段，我國建筑行業處于快速發展階段，在發展過程中，注重對利益追求，檔案管理工作還存在諸多不足，需要在后期工作中予以重視，并科學管理，發揮檔案資料應有的作用。

1建筑工程檔案管理工作的重要性。

建筑工程涉及到的環節多、領域廣、施工程序復雜，如果未能對其活動進行詳細的資料保存記錄，工作開展就會混亂無序。建筑工程施工會產生大量資料，這些資料既是活動開展的體現，又能為質量與管理水平提升提供幫助，企業需要建立科學的管理制度，落實建筑工程檔案管理，體現企業內控管理水平。從宏觀層面來看，國家對于建筑施工檔案管理有相應規定，工程建設必須嚴格管理檔案資料，如果資料不符合要求，則可以認定為工程不合格，規范的實施從一定程度上增強了企業檔案管理工作科學性、嚴謹性。從質量控制工作來看，質量控制需要達成相關標準，而標準達成則需要項目施工過程規范化、科學化、標準化、合理化，通過資料對作業過程進行記錄，可以為質量控制工作開展奠定基礎，同時也可以提升項目質量水平。項目施工過程中，工程資料是最原始的資料，包含項目全部信息，既是施工的依據，也是后期檢修工作的依據。

2建筑工程檔案資料主要內容。

建筑工程檔案包括的資料十分豐富，其原因就在于建筑工程是一項系統而復雜的工作，涉及到的環節多、工藝多、人員多、材料多、施工環節多。資料包括安裝土建等文件資料、項目竣工圖和綜合性資料。其中文件資料包括圖紙設計、技術交底、設計變更、開工報告、竣工報告、項目監理規劃、例會記錄、工程組織設計、建筑材料、質量文件、相關實驗資料、實驗報告、工程驗收資料、工程監測資料、質量評估文件、質量檢測資料、事故處理與記錄資料技術總結等。項目竣工圖，該部分主要包括了建筑、通風管線、平面布置、電路、以及其他相關方面的工程圖。綜合性資料，包括了工程報批相關文件、施工區域環境資料，如地質水文氣象、項目任務書、拆遷安置、工程設計與變更、項目規劃安全管理環境管理、消防文件、中標與監理施工文件、項目合同、與施工相關協議、施工竣工驗收、工程審計結算資料等。從資料的形式來分，又可以分為紙質資料，電子資料，音頻視頻資料等。

3工程建設檔案管理工作存在的問題。

3.1管理意識問題。

建筑行業經歷了高速發展階段，部分企業忙于搶占市場，擴大規模，未能意識到建筑工程檔案管理的重要性，缺乏管理意識，認為檔案管理工作無需重視，對建筑工作開展意義不大。部分企業雖然對檔案進行了管理，但是在方法上缺乏合理性、科學性，管理工作質量效率不高，而投入了大量的財力、物力、人力，檔案資料并未能為工程建設提供有效的支撐。

3.2管理機制不夠健全。

由于思想上缺乏重視，導致實際工作中效率低下，檔案資料輕管理而重建設，工作人員沒有認識到工程檔案所蘊含的巨大價值，沒有對檔案管理工作有效投入，工作開展得不到相應的保障。管理者沒有認識到工程質量與檔案資料二者間的密切聯系，管理工作長期存在不規范不科學問題，檔案管理工作沒有注重對質量的追求，工作開展未能進行有效監督，施工監理工作不到位，管理環節存在缺失。

3.3人員問題。

雖然檔案管理工作在發展過程中不斷創新，但是檔案管理人才無法跟上發展需要，由于許多人思想上存在誤區，導致專業管理人才缺乏。并且企業對管理工作的不重視，檔案資料管理人員多是由非專業人員擔任，非專業人員缺乏對工作的必要認識、專業知識儲備和支撐工作開展的必備技能。而隨著科學技術發展，對管理工作的要求標準逐漸提升，現代化管理技術對管理人員提出了更高要求與標準，部分現代化設施因為技術，工作人員不能很好的操作與應用，導致管理工作無法提升效率與質量。

3.4檔案管理工作投入不足。

隨著以計算機為代表的信息技術發展，信息資料已經成為了十分重要的資源,對于企業而言，檔案資料管理對于提升競爭力、促進行業發展有十分重要的作用。檔案管理技術在發展過程中，無論是硬件要求，還是管理技術水準都在提升，檔案管理工作，由于未能得到重視，導致資源投入不足，管理工作水平低下，無法與企業發展相適應。工作效果得不到體現，就無法引起管理者重視，進而又導致無法得到充足的資源，形成了惡性循環。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇十五

尊敬的領導：

我叫xx，男，現48年歲，1988年參加工作，現在聶市中心林業站工作，在林業局基層中心林業站工作26年。

現我家三口人,愛人cc是家庭婦女，我倆響應黨的號召，至今只有一個孩子，兒子dd在貴州師范大學環境保護專業畢業，現待業在家。我是家庭長子，父親逝世早,母親長期患病，家庭擔子全靠我一人擔當。我母親身患直腸癌,經多方醫治無效，于1月病故，至今還欠醫藥費三萬多元。再加上兒子dd借債讀書，使我債臺高筑，至今我家負債近10萬元。

盡靠我一人一點微薄薪水，根本無法維持全家人生活，更淡不上還清債務，家庭生活非常拮據。鑒于我家目前的困境狀況及多年在基層站工作的實際情況，我又從末向局領導提出任何要求。請求局領導安排我兒子dd在林業局工作，我及家人將感激不盡，永不忘局領導的大恩大德，敬請局領導批準為盼。

申請人：

申請日期：

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇十六

敬愛的黨組織：

xx年3月3日全國政協十屆第五次會議在北京召開，3月5日第十屆全國人大第五次會議在北京召開。最近學習總結了“兩會”精神，作為一個大四的學生，特別想談談自己關于大學生就業方面的感想。一方面就業是每個大學生必須面臨的選擇;另一方面了解就業方面的信息有助于我們大學生更好就業和擇業。大學生提前了解國家方針政策以及剖析自身性格特點是很有必要的。

根據我國人力資源和社會保障部部長尹蔚民介紹說，今年高校畢業生將達到611萬，又加上xx年的就業形勢比較嚴峻，所以今年高校畢業生的就業形勢也是同樣的嚴峻。

首先，高校畢業生剛從象牙塔走向社會，自我認知度較低，不能充分融入社會，存在“眼高手低”這一現象。但是應屆高校畢業生往往缺乏的是實際工作經驗，而許多用人單位很看重工作經驗，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾;其次，現在社會普遍存在的現象是，很多事業單位和民營企業嚴重缺乏人才，而數以萬計的大學生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發點當然要從大學生和企業說起。很多大學生對自己的期望值很高，在與現實的對壘中，很顯然是后者的勝利，從而導致就業難的局面;再有，從中國整個大的就業環境分析，中國社會需要的是勞動密集型人才，就是所謂的“藍領”，而大學生的期望門檻是“白領”一族，這勢必導致用人與就業方面的矛盾。

所以在這次“兩會”中提到的關于安置大學生就業問題，國務院出臺了以下措施：

第三，鼓勵大學畢業生自主創業。這也是國務院提倡的以“就業推動學生創業，創業帶動社會就業”這樣新的就業渠道。

作為一名高校大學生，對于就業擇業問題，我覺得個人的職業規劃很重要。職業規劃的就是從現在就開始做起，使未來更成功。著手現在，是一種腳踏實地的實干奮進的人生態度。規劃未來，是一種高瞻遠矚的戰略眼光。每個人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業規劃具有針對性和有效性，是大學生活中必不可少的環節之一。職業規劃不僅是對未來就業的指導，更是在鞭策我們該怎么度過大學生活。目標已經在前方，每一天我們都會有新的任務，新的使命，讓每一天的我們都站在夢想的路途，今天的一小步堅持或許會是明天的一大步飛躍。

在“兩會”中提及的促進大學生就業的措施，是我們在進行大學生職業規劃時應當考慮的。端正自己的態度是前提，要樹立正確的擇業就業觀，將國務院倡導的在基層就業結合自身，進行規劃。并且在大學期間，不斷培養自主創新能力，將被動的就業轉變成主動的創業，真正為夢想而奮進，朝著目標向前。人們都說逆風的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業環境中，我們唯有先進行職業規劃，結合自身性格優勢分析未來就業方向，再端正就業態度，最后在實踐中努力，才會有成功的那天。我是經管系學生我很喜歡金融行業，所以我從進校開始就努力給自己規劃，學習并通過了國家證券從業資格考試，xx年10月22號學院舉辦了大型的畢業雙選會，就在這一天我面試上了一家證券公司。所以我認為在大學期間一定要找準自己的目標，做好職業規劃，并努力去實現。

上就是我對就業擇業方面的體會，請黨組織考驗我!

此致

敬禮!

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇十七

內容提要：律師行業的不正當競爭是目前律師行業日益突出的問題，本文從深層次分析了律師行業不正當競爭的原因，并對禁止律師行業不正當競爭的必要性及可行性進行了探討。

不正當競爭是伴隨著商品經濟競爭的產生而出現的不當行為，作為一個法律概念，最早見于1883年的《保護工業產權巴黎公約》，該公約規定：“凡在工商活動中違反誠實經營的競爭行為即構成不正當競爭行為。”我國的《反不正當競爭法》中將不正當競爭行為定義為經營者損害其他經營者的合法權益，擾亂社會經濟秩序的行為。而律師行業的不正當競爭主要是指律師或其執業機構（律師事務所）。

違反公平、平等、誠實、信用原則，通過不實宣傳、詆毀、及低價收費等手段妨礙其他律師或律師事務所正常業務的開展，損害其合法權益，擾亂法律服務市場，擾亂司法秩序的行為。律師行業的不正當競爭與一般市場主體的不正當競爭既有聯系又有區別，律師從某種角度看也是市場主體，具有市場主體的一般屬性，但其與一般市場主體又有顯著區別，律師不僅有維護與其簽訂委托合同一方當事人合法權益的義務，同時還負有維護社會主義法律正確實施的義務，因此，律師行業的不正當競爭問題不僅涉及到對法律服務市場的規范問題，還涉及到我國法治目標的實現問題，對律師行業的不正當競爭問題進行探討殊為必要。

一、律師行業不正當競爭的成因分析及特點。

[1][2][3]。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇十八

根據教育部最新官方數據，預測我國高校畢業生人數將達到909萬人，首次突破900萬人！到2022年，我國高校畢業生人數將超過1000萬人！初新冠肺炎疫情的發生,不僅對宏觀經濟產生較大影響,對大學生就業市場也造成了沖擊。20我國高校畢業生人數預計將達到909萬人，大規模的增長必然會使得就業形勢十分嚴峻。為分析疫情背景下高校畢業生的就業情況,通過網絡大數據和網絡調查數據,從畢業生總體就業形勢、擇業期望、就業現狀、疫情沖擊的影響等方面進行了分析。

一、疫情影響下大學生的就業情況。

20，全國高校畢業生總人數達到874萬人，屆大學畢業生預計將達到909萬人。由于年受到疫情的影響，不可抗力地將畢業生就業難度推向頂峰，據調查2020年應屆畢業生入職率位未達到20％，也意味著2021年將會有更多的2020年應屆畢業生加入到找工作的隊伍當中。屆時，2021年應屆畢業生就業將會更加艱難。但從公布的官方數據來看，2020屆畢業生就業情況大體穩定、好于預期。

數據分析表明,當前大學生就業形勢嚴峻,結構性矛盾突出,受疫情沖擊畢業生的期望行業、崗位、工作地點等發生改變;單位就業是畢業生主要去向,新經濟行業受到青睞,而薪酬福利、職業發展和工作生活平衡是求職主要關注因素;實習經歷有助于畢業生成功就業,線上招聘面試成為疫情期間求職的主流方式。

1.大學生的就業訴求、擇業期望和職業規劃。

（1）就業訴求。

根據2020年一季度數據顯示,大學生在求職時最關注的因素是“薪酬福利”,占比60.8%;其次是“能學習到東西”,占比45.5%。除此之外,有清晰的職業發展路徑,追求“工作和生活平衡”、行業前景看好也是他們看重的重要因素。其次還有專業對口,崗位匹配度、穩定度、大環境、興趣、企業文化與價值觀一致和落戶、補貼等人才政策。所以據推測大學生的就業訴求為工資收入水平、個人興趣與愛好、單位的地理位置、單位性質、就業單位的發展前景、繼續深造的條件和發展機會。

（2）擇業期望。

調研數據顯示，直接就業仍然是2021屆應屆生的主要選擇，但選擇深造/進修、暫緩就業的比例均較2020屆有所上升。從細分到不同學歷的應屆生就業意愿看，超過六成的2021屆本科應屆生和專科應屆生選擇直接就業，超過九成2021屆碩士及以上學歷應屆生選擇直接就業。但值得注意的是，4.3%的2021屆大專應屆生和6.2%的2021屆本科應屆生選擇暫緩就業。

在選擇暫緩就業群體中，相當一部分應屆生期望通過一段時間冷靜思考未來人生規劃，或者進行創業考察。

而且2021屆應屆生愿意異地求職的比例為61.8%，較2020屆呈現小幅下滑趨勢。一方面，一線城市雖然擁有更多工作機會和成長空間，但生活成本較高，使得部分應屆生望而卻步;另一方面，得益于地方引才政策以及產業升級，就近獲得合適工作機會的可能性增大，應屆生選擇返鄉就業或者在畢業院校所在城市就業比例提高。

（1）就業方向。

當前疫情對于有就業需求的應屆大學生來說會有一定的影響。高校畢業生就業景氣較好的行業分別為中介服務行業、教育、培訓、院校類行業、房地產建筑、建材、工程類行業、互聯網、電子商務類行業等。“其中,醫藥生物工程行業在此次疫情背景下表現出較好的就業形勢”。從就業景氣較差的行業來看大學生在網絡游戲、印刷、包裝、造紙類行業、交通、運輸、電氣類行業的就業難度較高,就業競爭激烈。其中,網絡游戲業招聘需求人數同比減少67.9%,而求職申請人數同比增加14.0%。

（2）就業競爭。

首先是大學生畢業人數基數不斷增長。我國大學生就業現狀最大特點就是：就業基數大，就業人數增長迅速。目前，就業市場的供需能力不足，就業崗位的競爭大，大學生群體的幾何式增長與就業崗位數量之間的關系失衡，有太多的大學生無法走上就業，大學生的就業率下降，大學生就業形勢很不理想。大學生就業人數的增加使我國就業形勢更加的嚴峻。

其次是就業區域。總體上我國大學本科畢業生流向區域主要集中在東部地區，東北和中部區域流向比較小，西部區域更少。北方就業區域集中為北京、天津;南方就業區域集中為東南沿海城市。作為發展中國家，中國二元經濟結構明顯，城鄉差距、地域差異非常明顯。大中型、沿海城市經濟發達，就業機會多;而偏遠的西部和農村經濟落后，發展機會很少。由此導致了大學畢業生區域流動通常是從經濟相對落后的地區（流出地）流向經濟發達地區（流入地）。當然，大學生區域流動也并非只是單向流動，特別是隨著區域經濟發展差距、城鄉差距的縮小，大學畢業生同樣也會回流，形成一種雙向的流動。

最后是就業領域單一化。當下，我國金融類產業、服務類產業發展迅速，經濟結構的快速發展，使大學生在選擇專業方向時，會更多的傾向于會計、貿易、計算機等就業崗位供需較大的行業，而像工科類尤其是我國經濟發展急需的模具設計與制造、機電一體化技術、心理學、汽車整形技術等專業畢業生人數較少。熱門專業人才過剩，也就導致了大學生在行業內的競爭壓力加大。另一方面，有些高校對于專業的設置也較為單一，也是大學生就業領域擴展窄的因素。部分高校在專業課程方面給予大學生的選擇較少，也在某種程度上限制了大學生就業的發展方向。

3.市場對英語專業人才的需求狀況。

只要全球化的趨勢還是好的，語言專業就永遠有就業前景。市場對懂英語的人才需求巨大，畢竟是世界各地最通用的語言，且太多業務都有涉外的性質；但是對于“英語專業人才”的需求不大，因為太多人都會英語能寫能說，所以招聘英語專業的公司很少了。

但是市場對英語專業需求的典型職業有教師、培訓師（教育）。教師是英語專業最基本的方向，教師也分很多種類型，比如高校英語老師、中學英語老師等。不同等級的老師對于學歷要求也不一樣，高校教師可能需要博士以上的學位，但中學教師需要碩士就可以。其次就是進入英語培訓機構做培訓師，可以教授不同年級的學生，對于學歷要求不是特別嚴格，如果能力夠，前景和薪資都還可觀。目前教育行業相關企業對于英語教師、培訓師的技能要求主要是聽說讀寫，語法知識的掌握，以及一些證書，比如：教師資格證、普通話證、英語四六級、雅思托福等英語通用考試證書，當然也是成績越高越好了，這些都是競爭優勢。熟練辦公軟件，以及有家教等工作經驗也是加分項。

第二個是翻譯人員，其分口譯和筆譯。據統計，截至2020年底，共有16.2萬余人次通過翻譯資格考試并獲得證書。當然最高端的會議口譯等職位還急需人才，并且薪資也是高價位居“金領”地位。因為英語作為國際通用語言，很多國家和地區都將英語指定為官方交流語言，導致國內市場需求量較大，人才緊缺，尤其是：會議口譯、法庭口譯、商務口譯、聯絡陪同口譯、文書翻譯，高級翻譯對能力和學歷要求都比較高。但是英語專業畢業生從事翻譯的競爭還是很大的，如果沒有較高的語言翻譯能力，初級翻譯人才往往薪資待遇比較一般。

第三個是外貿工作。外貿工作是讀商務英語專業的同學比較多人從事的方向，外貿工作英語類的選擇空間也很廣泛，可以從事除了技術崗之外的所有崗位，包括策劃、銷售、人力資源、市場營銷、文化宣傳等。很多公司有外派的項目，會優先考慮英語專業的學生。

第四個是雙語編輯（文職）。中文作為語言使用人口最多的語言，經常會和英語結合，國內外有很多主流新媒體都是雙語形式，所以雙語編輯的崗位就形成了，比如新華網、紐約時報等，還有各大出版社，比如我們耳熟能詳的外語教學與研究出版社，出版英文書籍也是需要文職翻譯的。

二、就業形勢嚴峻的主要原因。

1、全國就業形勢下滑嚴重。

疫情之下，互聯網企業、實體企業受到已經嚴重影響，就連國內的頭部互聯網企業——bat（百度、阿里巴巴、騰訊）也在裁員降薪。

2、企業融資難，停招新員工。

目前國內的金融行業被國家大力整治，導致了國內的金融企業很難融資，銀行貸款放款變慢。為了節省公司的成本、減輕運營壓力，大部分公司都不敢招收新員工，甚至還會裁員。部分中小企業在無法以較低成本融資的情況下會首先采取縮減業務規模、暫停招聘、調崗調薪等措施以降低企業成本,謀求生存發展。

3、疫情影響企業進行校招。

疫情反反復復，對于有一定實力的企業來說，無法在全國大規模進行校園招聘，僅在當地進行招聘。而部分地區的畢業生，由于無法參加這類招聘，找工作會變得難上加難。而且受疫情影響,為避免人口大幅度流動和聚集,現場招聘會被大規模取消,多以線上招聘為主,且視頻面試后,根據市場恢復情況再確定復試時間,導致跨區域畢業生求職困難重重。

4、企業在職員工離職率下降，人員流動率降低。

加上每年出國留學成為大部分畢業生的選擇,而今年受疫情影響,原定出國留學的畢業生只能暫時放棄留學事宜,轉向國內就業市場,導致就業畢業生有所增加。

預計2021年企業為了保存實力，一般不會擴招，因此工作機會變少。而且目前公司在職員工，明白就業形勢較為嚴峻，一般都會接受降薪不會主動離職。最后導致的結果就是，應屆畢業生能夠選擇的工作崗位有限。

三、如何應對目前形勢。

第一,要認清當前防疫形勢,在“在危機中育新機、于變局中開新局。從能力提升方面入手，提高自己求職擇業的能力。也就是就業時尋找工作的能力和就業后的可持續發展能力。當前主要是解決大學生就業時尋找工作的能力，即就業信息搜集能力,簡歷制作與求職技巧。獲得就業信息應把握兩個原則，一是便捷二是權威。首先要明確搜集就業信息的途徑，由于疫情原因可篩選個別途徑：通過網絡；通過學校就業指導中心；通過媒體廣告。所搜集就業信息的內容應包括：用人單位的信息；職業情況；相近及相關行業現狀和發展趨勢。

第二,要認清當前就業形勢,先就業,再擇業。由于疫情影響,許多企業減少招聘崗位,就業形勢很不樂觀。其次,先就業,再擇業,可以緩解畢業后流離失所的經濟和身心壓力。再次,先就業,再擇業,也是讓自己找到更好更適合自己工作的辦法。

最后，心態是一個人最重要的精神面貌，遇到問題不要逃避，分解問題逐一突破才是關鍵。

1、要找準定位，調整好心態，抱著學習的心態去適應社會，從基礎做起，不要眼光過高。

2、審清情勢，確定就業范圍，應屆畢業生需要對應聘的部門進行分析，規避掉那些在企業經營壓力下容易被裁減的部。

3、我們要增強自身素質，變壓力為動力，降低期望值，大學生要客觀認識到現在的就業形勢很嚴峻，應該變壓力為動力，只有正視就業壓力我們才會迫使自己積極行動起來，產生求勝的心理和行動。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇十九

土地是農業發展最基本的生產資料，也是農民最基本的生活保障，盡管我國土地的總量不算少，但由于人口數量龐大，人均土地占有量卻很少，加之我國的人口在繼續增長，土地承受的壓力將越來越大。如何充分高效地利用有限的土地資源，緩和高度緊張的人地關系，成為保證國民經濟可持續發展的重要問題，也是解決“三農”問題的核心所在。

一、當前我國農村土地承包的現狀和發展。

十一屆三中全會以來，實行家庭聯產承包責任制，使農村土地的經營權從所有權中分離出來，曾極大地促進了農業和農村經濟的發展，解決了十幾億人口的糧食問題，成為當時農村土地改革的一項創舉。但是，隨著市場經濟深入發展和農村城鎮化建設進程的進一步加快，整個農村的產業結構、農民就業結構和農村生產力水平與80年代相比已發生了很大變化。土地聯產承包責任制在其實行過程中，一些深層次的矛盾也日益暴露出來。一是，一家一戶的小規模經營，不便耕作，農業科學技術推廣受到限制，又不容易掌握市場信息和合理銷售，農產品價格不高，農民賣糧難，均使得農民種糧的積極性有所下降。再就是，土地在農民家庭經營中的地位發生了變化，一些農村勞動力自愿擺脫土地的羈絆，或遠離家鄉外出打工，或到城鎮經商置業，或就近服務于第二、三產業，再加上生老病死、升學、當兵、遷徙等因素，部分地方出現了農民少種或不種糧田的現象。土地的拋荒成為一種很無奈的現實，即便剩下艱難維持著農作物耕種的農民們也是苦不堪言。

一家一戶的小規模經營，解決了中國農村人口的溫飽問題，但在這一體制下，農村人民卻很難富裕起來。這種情況下，家庭承包經營制度受到了挑戰，農村土地經營方式面臨改革，而在改革方法中，土地流轉制度不失為一計良策。

二、農村土地流轉的法律解析。

土地流轉指的是土地承包經營權的流轉，其實質是土地使用權的流轉，即在農村土地所有權屬于集體所有的前提下，農民在市場支配下，根據自己的意愿轉讓其所承包的土地使用權，從面實現土地資源的優化配置；土地的承包者仍然享有分配土地收益的權利，這種權利通常會在事先約定。

8月29號，九屆全國人大常務委員會第二十九次會議審議通過《中華人民共和國農村土地承包法》（以下簡稱《農村土地承包法》），并于3月1日起正式實施。該法對農村土地流轉作出了規定。第十條規定：“國家保護承包方依法、自愿、有償地進行土地承包經營權流轉。”第十六條第一款規定：“（承包方）依法享有承包地使用、收益和土地承包經營權流轉的權利，有權自主組織生產經營和處置產品。”第二十六條第二款規定：“承包期內，承包方全家遷入小城鎮落戶的，應當按照承包方的意愿，保留其土地承包經營權或者允許其依法進行土地承包經營權流轉。”該法第五節則專門對土地承包經營權的流轉做了詳細規定：第三十二條規定了通過家庭承包取得的土地承包經營權的方式有轉包、出租、互換、轉讓或者其他方式。第三十三條規定了土地承包經營權流轉應當遵循的五個原則：“（一）平等協商、自愿、有償，任何組織和個人不得強迫或者阻礙承包方進行土地承包經營權流轉；（二）不得改變土地所有權的性質和土地的農業用途；（三）流轉的期限不得超過承包期的剩余期限；（四）受讓方須有農業經營能力；（五）在同等條件下，本集體經濟組織成員享有優先權。”第三十四條規定了土地承包經營權流轉的主體是承包方。第三十五條規定了發包方在合同期間所應遵守的義務。第三十六條規定了土地承包經營流轉的收益歸承包方所有。第三十七條規定當事人雙方應當簽訂流轉書面合同，并對合同所應包含的七個格式條款做了歸納。第三十八條流轉的登記制度。第三十九條、第四十條、第四十一條分別規定了承包關系不變、互耕和承包關系發生變更的情形。尤其值得注意的是第四十二條“承包方之間為發展農業經濟，可以自愿聯合將土地承包經營權入股，從事農業合作生產。”這一條明確表明，農業生產方式的變化，規模化生產將走上一條合法的途徑。第四十三條“承包方對其在承包地上投入而提高土地生產能力的，土地承包經營權依法流轉時有權獲得相應的補償。”則旨在鼓勵農民能夠放心對土地加以投入，從而即便在轉讓時也能得到相應的回報。

1月19日農業部頒發《農村土地承包經營權流轉管理辦法》，于203月1日起正式實施。《農村土地承包經營權流轉管理辦法》以《農村土地承包法》為根據，圍繞尊重和保障農民的土地承包經營自主權，土地流轉當事人、流轉方式、流轉合同、流轉管理等5個方面進行規范。

10月12日，《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》指出，建立健全土地承包經營權流轉市場，按照依法自愿有償原則，允許農民以各種形式流轉土地承包經營權。

國家法律、法規及政策的出臺及逐步完善，標志著中國農村土地改革進入快速發展的時期，這也被許多人譽為中國掀起了第三次土地制度大變革。

三、農村土地流轉的分析。

在實行農村土地改革的進程中，我國有條件的地方已大膽的實行了許多實踐，取得了很好的成績，掌握了許多先進了經驗。下面我們來看幾個例子：

北京市通州區截至6月底，通州區農村集體土地承包經營權流轉面積累計24萬畝，其中規模化流轉土地為四萬余畝，為該區農業產業結構的調整發揮了重要作用，先后吸引近300家農業產業或種田能手到該區投資興業，累計吸引社會投資10余億元。近幾年來，通州區通過持續創新的服務手段極大促進了農村土地流轉工作，取得了顯著的經濟效益和社會效益。該區土地畝流轉收益明顯增加，由的867元增加到20的911元，最高每畝年收益達到了2500元以上。20底全區土地流轉總金額為2.2億元，土地流轉戶每年增收2400元。同時，規模化土地流轉引入農業產業化經營解決了廣大農民的就業問題，截止到年，通州區通過土地流轉解放農村勞動力10000余人，其中就地安置勞動力6000余人，從事二三產業就業的有4000余人。

我省賀州市八步區總人口63萬人（其中農業人口52.7萬人），行政村186個，農戶11.46萬戶，耕地39.02萬畝。目前共流轉土地83.05萬畝，促進了土地資源配置優化，加快了農村土地規模化、集約化進程；促進了農村勞動力轉移，增加了農民收入；促進了農業結構的調整，加快了農業產業化進程；促進了社會資本投入多元化，加快了農村經濟的發展。

欽州市欽南區推行農村土地合法流轉，按照“明確所有權，放開使用權，搞活經營權”的原則，在不改變土地使用性質和尊重農民意愿的前提下，鼓勵農民有償流轉土地，使土地向大戶、基地、企業流轉，實行集約化經營，促進了農業產業向特色化、規模化、專業化方向發展。有效流轉土地3.73萬畝，成功打造了辣椒、黃瓜、火龍果、蓮霧、百香果、無核荔枝等20多個特色品牌農作物基地，形成了以蔬菜、辣椒、雞骨草等為主導的專業示范村。

取以往之經驗，流轉的主要形式包括：土地置換、承包戶自主有償或無償轉包、租賃、股份合作等。

1、土地置換。

村集體與農戶之間、農戶與農戶之間的承包土地相互交換，對于土地級差，通過協商以貨幣或其他形式支付土地力培育補償費。

2、承包戶自主有償或無償轉包。

承包人把自己承包的部分或全部土地，以一定的條件和手續發包給第三方，由第三方向原承包戶履行合同的行為。許多農戶之間私自轉包土地都采用這種方式，這是農村土地流轉的最初形式，也曾經一度是最主要的流轉方式，但近年來，這一形式的流轉趨于減少。

3、租賃。

租賃雙方簽訂合同，規定租賃土地的面積、級別、使用保護、租金及雙方的權利義務等。在經濟較發達地區出現了一批果蔬菜或名、優、特農產品的繁育專業戶，他們租用其他農戶土地進行果蔬菜或名、優、特農產品生產。也有一些企事業單位向農戶或集體交納租賃費，租借農地進行高新農業生產或發展休閑農業。

4、股份合作。

集體、農戶、企業之間，通過土地、資金、勞動力、技術等生產要互的組合，實行股份制經營。在有關各方簽訂的協議，通過的章程中，把投資形式、投資份額、收益分配等依法做出明確規定。既延續了國家的家庭聯產承包責任制，又充分調動了農民的積極性，使國家、集體、個人三方面的利益都得到了充分的保障。

通過流轉，把農民手中零星分散的土地使用權集中到專業合作社、種田能手或農業企業手中，實現了適度規模經營，有效克服了農戶分散生產的局限性，有利于統一良種、統一栽種、統一生產管理，為實現農業標準化生產，提高農產品質量創造了條件。土地的大量流轉，也使一大批農村富余勞動力從土地解放出來發展城鎮二三產業，投資創辦加工、商業、運輸等方面的各類經濟實體近千家，增加了他們的非農收入。

四、農村土地流轉的困難。

結合我區實際情況，地域廣范，地形復雜，風俗各異，土地流轉仍存在許多困難之處：

1、承包土地零散難流轉。實行家庭聯產承包責任制以來，實行“增人不增地，減人不減地”的政策，加之家庭繼承，現如今農民個人承包的這些土地分布散，面積小，實行歸堆集中的難度較大，難以實現有效的土地流轉，從而土地的資源優勢得不到充分發揮。

2、由于缺乏市場監督機制，一部分土地被反復流轉，農民的權益無法得到保障。因流轉程序不規范，手續不完備，土地流轉合同權利義務不明確，土地糾紛時常發生，有的地方土地糾紛案件已經上升為當地主要的民事刑事事件，影響了社會穩定。

3、流轉程序、手續不規范。主要表現在：一是在土地流轉過程中未充分征求流轉雙方的意愿，流轉雙方的合理要求未能及時協調解決；二是部分流轉協議條款不齊全，雙方權利義務不夠明確，合同未能鑒證和公證；三是合同雙方未按法律規定的程度簽訂合同，引起糾紛不能得到有效的解決方式。這些問題和情況的存在，將使流轉雙方的權益得不到有效保障，影響土地流轉工作的順利進行。

4、流轉后的農田改變用途。有些通過流轉得到土地的農戶，為達到短期內實現最大效益的目的，往往改變土地原來的用途，用于辦廠、燒磚、燒瓦等，對土地進行掠奪式經營，土地用途改變后很難恢復原貌。

另外，筆者在司法實踐中，也常隨到一些農民土地糾紛的問題，比如：一些鄉村推行地土地流轉，存在著不少違背農民意愿、損害農民利益的問題，如隨意改變土地承包關系，侵犯農民土地承包經營權或者借土地流轉之名，隨意改變土地農業用途，流轉后收益分配不均等。這些問題引發了很多矛盾，也給農村腐敗之風創造了客觀條件。

五、土地流轉制度的建立和完善。

從農村經濟發展的現狀和前景看，實現土地流轉，讓農民把土地承包經營權這一主要資本變為更大財富，發揮土地的最佳效益，確是勢在必行。但要解決土地流轉中存在的問題的關鍵是完善土地承包經營制度，加強農村土地流轉法制建設，使土地流轉規范化、制度化。筆者認為，目前應該從以下幾方面著手：

（一）規范土地登記制度，明確土地產權，落實對農村現有土地、農民承包土地產權證書頒發。

在堅持現有農村土地產權制度的條件下，首先對農村集體土地發放農村集體土地所有權證書。《土地管理法》第十一條規定，“農民集體所有的土地，由縣級人民政府登記造冊，核發證書，確認所有權。”所以根據這一規定，對于農民集體所有的土地，如果農村集體（包括屯集體、村集體或鄉集體）向縣級人民政府提出領取集體土地所有權證的申請，則土地所有權證書就應發放給農民集體所有者。頒發農村集體土地所有者權證，才能從根本上體現農村土地所有權主體法律地位，也為農村土地出讓、出租、入股等經濟行為提供了法律依據，更為相關利益分割提供了合法產權依據。其次，對農民承包地發放農戶承包權證書。頒發農戶對農村集體土地承包權證書，才能真正保護農戶對集體土地長久不變的承包權，也為農民在土地流轉中確保轉出經營權而又保留承包權提供產權依據。對農村現有土地、農民承包土地產權證書的'頒發，明確土地產權，減少產權糾紛，可以部分地變農村土地資源為土地資本，大力度地促進農村經濟繁榮。

（二）科學進行土地規劃。土地是生存與發展的基礎，十分珍惜土地、合理利用土地和切實保護耕地，是我國的基本國策。農村土地流轉，應建立在土地總體規劃的基礎上，以保護耕地和控制非農業建設用地為重點，加強土地利用宏觀調控，合理調整土地利用結構和布局，確定土地利用的目標、方針，協調各類用地矛盾。首先，科學規劃農用地。要加強農用地保護、整治和開發，保證農用地面積有較大幅度加，合理調整農用地結構和布局，因地制宜發展農林牧副漁各業。其次、合理安排建設用地。確保重點建設項目的用地需求，其他種類建設用地應當以內涵挖潛為主，盡可能利用非耕地，嚴格控制非農業建設用地規模。根據占補平衡原則，切實落實建設占用耕地與開發、復墾相掛鉤的政策。控制城鄉居民點用地，建立合理的城鄉居民點體系。

（三）加快土地整理、復墾和開發。

1、土地整理。土地整理的重點應是村莊和農田整理。筆者認為可通過村莊縮并、搬遷和調整改造，增加耕地面積，通過平整土地、歸并地塊及綜合建設農田道路、溝渠等，增加耕地。采取積極措施開展田、水、路、林、村綜合整治及不同形式、不同規模的土地整理。同時，土地整理要與村莊改造、鄉（鎮）村企業建設、小城鎮建設、農田水利基本建設待村結合。注重提高耕地質量，增加有效耕地面積，改善農業生產條件和生態環境。

2、土地復墾。按照“誰破壞、誰復墾”的原則，駕駛各類工礦廢充地的復墾管理。土地復墾與生產建設必須統一規劃、同步進行。要及時復墾工礦建設新增的廢棄地，努力做到新增廢棄地全部得到復墾。復墾土地優先作為耕地，同時遵循適宜性和經濟合理性原則，宜林則林、宜漁則漁、宜牧則牧。

3、土地開發。土地開發必須以保護和改善生態環境、防止水土流失和土地荒漠化為前提，因地制宜，適度開發。宜耕地的開發要把重點放在條件較好、投資效益較高的地區，與農田基本建設和水利建設同步進行。大面積開發荒地和圍墾灘涂必須進行可行性論證，搞好規劃設計。鼓勵宜農土地后備資源不足的地區與宜農土地后備資源豐富的地區合作開發荒地和其他農用地，()但異地開發必須納入資源所在地的土地開發規劃。

（四）加強村莊和集鎮規劃建設管理，集約用地，保護耕地。各地應抓緊完善鄉（鎮）土地利用總體規劃，按照統籌安排城鄉建設用地的總要求和控制增量、合理布局、集約用地、保護耕地的總原則，合理確定小城鎮和農村村民點的數量、布局、范圍和用地規模，從嚴控制村鎮建設用地，加強農村宅基地用地計劃管理。同時積極推進農村建設用地整理，促進土地集約利用。

（五）準確定位鄉村組織在推進土地流轉中的角色。鄉村組織是農村土地的管理者，它監督土地資源的合理運用，監督農戶土地使用權的流動，監控土地供需總量的動態平衡，而不應用行政手段去調整土地資源，去干預甚至取代農戶對土地的使用權。因此，鄉村組織在土地流轉中的定位應該是加強管理和搞好服務。要做好涉及土地流轉的資格審查、合同鑒證、檔案管理和動態監測等工作；要為土地流轉提供信息、中介、組織、協調等服務工作；要制定土地利用與流轉的長遠規劃，做好土地的集中連片和整理工作，改善農田基礎設施建設，為農地流轉創造良好的環境。

另外，農村土地流轉改革的同時，要深化農村社會管理體制的配套改革，大力培養農村勞動力市場，加快農村勞動力轉移，為農村土地流轉創造條件。要改革農村戶籍制度，打破身份的限制，改變農民的“戀土”觀念，減少農民對土地的直接依賴，同時要加快建立健全適合農村特點的社會就業、養老保險、合作醫療等社會保障體系，清除農民離土后的后顧之憂。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇二十

未來掌握在自己手中，不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”

有了成功的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生的每一步。有道是：“凡事預則立，不預則廢，”。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗作準備。

【1】學歷目標：大專(有必要再深造)。

【2】工作目標：國有企業。

【3】方向：企業高級管理人員，建自己的公司。

自生現狀。

對待工作和學習，態度比較認真。態度認真，卻發現效果不好時，有時就會有些焦躁。不過我一般都可以及時的調整自己。

性格隨和寬容，可以和各種性格的人成為朋友。但與人交往的能力一般，在和人交往的過程中有時會感到局促不安，喜歡和熟悉的人待在一起。在人際交往方面比較缺少自信，很少主動走進別人與之成為朋友。這就導致到大學近一年了，認識了很多人，但熟悉的朋友卻仍是室友和不多的幾個同學。

興趣方面：

很難找出什么鮮明的好惡。喜歡的事有很多，如讀書、跑步、游泳、電腦技術等。從前用在發展興趣上的時間很少，所以興趣都只是感興趣而已，而算不上特長。而且常常覺得自己知識面有些窄。涉獵的課外讀物比較少，對于休閑娛樂、時事新聞等了解的有些少。

會調整自己，喜歡做計劃，這些可以算是一些優點吧。關于生活和學業會經常思考，定期的總結和反思自己的生活，及時調整。喜歡有計劃、有條理的工作。

英語水平可以，能夠簡單的溝通;思維敏捷，表達較流暢;有很強的學習能力;很有熱情為自己的將來奮斗。

二.社會環境規劃和職業分析(三年規劃))。

1.社會一般環境。

煤礦在我國能源中占有很大的比例，而且由于開采技術的不斷完善和提高，礦山安全也得到了很大的保障，所以也相對地給了我們一個比較安全的就業環境和高技術的平臺。20世紀煤炭作為主要基礎的能源的地位，不會改變。中國的煤炭資源按目前的生產水平在開采120__年左右。可見，在今后相當長一段時間內，煤礦開采專業人才任是社會發展的急需人才，當前形勢，掌握先進制造技能人才嚴重缺乏，已經成為制約我國經濟和產業發展的最大瓶頸之一，因此我的機遇很好，而且煤礦開采技術的就業發展方向也很好，比如說：

(1)煤礦礦山企業。

(2)設計院。

(3)中介機構。

(4)政府煤礦管理機構(煤監局)。

三.大學三年規劃：

(1)職務目標：先從學生會干起，勤工儉學，逐步了解企業對大學生的要求。

一年級：

大學生活已經過去一年了，這個時候做規劃不同于初來時，就在于對大學生活已經有了一定的了解。所以在具體規劃前做一些總結。

這一年的時間總體來講過得有些混亂。究其原因，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目，時間安排的不是很好，學習方法也不是最優的。

究其原因，主要是學習方面不太理想。，導致有時課前沒有充分的準備，于是聽課效果不好，于是課下需要更多的時間自學，一旦沒時間自學下一節課又聽不好。這就形成了一個惡性循環。考試之前覺得很多東西沒有學好。

在學校參加的活動還是很豐富的，參加了兩個社團，做了很多從前沒做過的事情，比如做記者去采訪、跟活動、寫報道等。很多時候做記者需要強迫自己去和陌生人交流，對于我的性格是個挑戰。還有在新年晚會上表演交誼舞，這是從前根本沒有想過的事情。

在這個過程中，我認識了一些朋友，但我覺的仍然需要更多的交流。如果剛進校門時就更多的和學長交流，也許在社團工作和學習上就會少做一些無用功。

這個階段為試探期和定向期：首先要適應有高中生到大學生角色的轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，了解自己所學專業，多參加各種活動，提高自己的溝通能力，慢慢完善自己各方面的不足。

二年級：這一年是準備期。加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能，搜集有關公司的資料，參加與專業有關的假期工作，和同學交流學習專業課的心得體會，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要專升本或考研。要積極鍛煉自己獨立解決問題的能力和創新性：積極嘗試并加入校友網絡，了解往年的求職情況。

三年級：為分化期(沖刺就業)：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，這時先對前面的準備做一個總結：首先檢驗自己確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否充分，然后開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。最后，預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，盡可能做出充分的準備。在撰寫畢業論文時，課大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式，運轉模式，工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

四.目標分析與目標組合(大學三年)。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業競爭非常突出，設計好自己的職業規劃書，就能做到心中有數，不打無準備的仗。常言道：“磨刀不誤砍材工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果更好的多，也更經濟，更科學。

大學生要對職業進行物質，心理，知識，技能等方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質，勞動強度，工作時間，工作方式，同時以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的就業者。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇二十一

在我處理的法律事務中，有不少是涉及到農利集體土地流轉的案件。特別是近兒年來，我國農村集體土地流轉己初具規模，形式多樣，如何加強管理和引導，使之走向法制化的軌道，已成為亟待解決的問題。農村土地制度改革是保證國民經濟可持續發展的重要問題，也是解決“三農”問題的核心所在，而在改革方法中，土地流轉制度不失為一計良策。本文從我國當前農村土地承包的現狀和發展入手，從法律、法規的角度對其進行解析，并借鑒當前農村土地流轉的經驗，分析土地流轉存在的困難，并試圖對土地流轉制的建立和完善度提出一些初淺的建議。

土地是農業生產最重要的生產資料，在我國，農村實行的是家庭聯產承包責任制的基本經營制度，通過集體土地的承包以及承包的延長，穩定了地承包關系，農民對土地投資的積極性大大提高，進一步加快了我國農村生產力的向前發展。與此同時，隨著我國城鄉三，三產業的發展和農村城市化的進程加快，農村剩余勞動力大范圍的轉移，農村集體土地價在不同主體之間開始轉移，通過農集體土地的流轉，提高了土地資源的利用率和出產率，帶動了農村土地市場的發肓和農村經濟的更快發展。

首先，當前我國農村土地承包的現狀和發展，十一屆三中全會以來，實行家庭聯產承包責任制，使農村土地的經營權從所有權中分離出來，曾極大地促進了農業和農村經濟的發展，解決了十幾億人口的糧食問題，成為當時農村土地改革的一項創舉。但是，隨著市場經濟深入發展和農村城鎮化建設進程的進一步加快，整個農村的產業結構、農民就業結構和農村生產力水平與80年代相比已發生了很大變化。土地聯產承包責任制在其實行過程中，一些深層次的矛盾也日益暴露出來。一是，一家一戶的小規模經營，不便耕作，農業科學技術推廣受到限制，又不容易掌握市場信息和合理銷售，農產品價格不高，農民賣糧難，均使得農民種糧的積極性有所下降。再就是，土地在農民家庭經營中的地位發生了變化，一些農村勞動力自愿擺脫土地的羈絆，或遠離家鄉外出打工，或到城鎮經商置業，或就近服務于第二、三產業，再加上生老病死、升學、當兵、遷徙等因素，部分地方出現了農民少種或不種糧田的現象。土地的拋荒成為一種很無奈的現實，即便剩下艱難維持著農作物耕種的農民們也是苦不堪言。一家一戶的小規模經營，解決了中國農村人口的溫飽問題，但在這一體制下，農村人民卻很難富裕起來。這種情況下，家庭承包經營制度受到了挑戰，農村土地經營方式面臨改革，而在改革方法中，土地流轉制度不失為一計良策。

其次，農村集體土地流轉的類型。1、農村土也的流轉，（1）未承包集體的荒山、荒地的流轉。指本村農戶未承包的集體荒山、荒地，由本村村民委員會發包給本村個別農戶或本村以外的人員進行農業開發的；（2）、已承包的集體荒山、荒地的流轉。指農戶承包本村的集體荒山、荒地后長期無力開發、經營，又將其轉包給本村各本村以外有能力開發經營的農戶或其它人員進行農業開發的；（3）已承包的集體農業用地的流轉。由于年青勞動力的外出打工或者其它原因，土地承包戶無力全部或部分經營其承包的農業用地，如耕地、園地、林地、牧草地和水產用地等，將其轉包給本村或本村以外有能力繼續經營的農戶或其它人員。2、農村集體建設用地的流轉，近幾年來，集體土地市場發展迅速，農村集體建設用地使用權交易活躍，在沿海經濟發達地區已具備相當規模，在貴州省城鄉結合部、縣城和鄉（鎮）政府所在地這種地方流轉也是司空見慣。主要表現為：（1）農民宅基地使用權流轉。宅基地使用權的流轉通常是伴隨著房產流轉而出現，既涉及集體組織，也涉及個別農民及其土地使用者，其形式主要有轉讓和出租等，宅基地使用權流轉的主要原因為：一是一戶二宅轉讓；二是原有宅基地超占較多，將其中超占部分轉讓；三是用以換取城鎮中心地段商品房，四是已進城農戶轉讓其在農村的宅基地使用權。宅基地出租主要是在城郊合部將房屋出租給人居住，或者將路邊的房屋出租用于商業；（2）鄉（鎮）村企業建設用地作用權流轉。對轉制的鄉（鎮）村企業建設用地使用權流轉主要有以下幾種形式：一、對轉制的鄉（鎮）村企業用地不予評估作價，使個體私營企業列償使用集體土地。鄉（鎮）村企業改革主要采取企業出售的辦法，且基本上是出售給個人。二、一些鄉鎮政府在鄉鎮改制是時，擅自以出讓方式處置集體土地使用權。一些農村集體經濟組織借鑒城市土地出讓的做法，以土地所有者的身份，將農村集體土地所有權出讓給土地使用者，收取相應的出讓金，并規定一定的使用年限甚至無使用期限限制。三、轉讓鄉（鎮）村企業建設用地使用權。轉讓的形式包括在集體土地上興建廠房后轉讓及企業間私下變相轉讓等。前一種情況多發生在城郊結合部，后一種情形包括鄉（鎮）政府轉讓、或征用后轉讓和企業為牟取暴利轉讓等多種形式。四、出租鄉（鎮）村企業建設用地使用權。有以廠房形式出租的，也有直接出租土地使用權的。五、以地入股興辦聯營企業。這些地方的農民集體，通過這種形式壯在農村集體經濟，解決村民勞力出路，或直接收取入股的土地收益。六、名為入股，實為出租。如一些私營企業，村與企業簽訂的合同是土地入股，但實際是按年收取租金。七、農村集體建設用地抵押。目前，農村集體建設用地抵押主要用于融資過程中的信用擔保。既有單獨的土地抵押，又有連同房產的抵押。

再次，農村土地流轉的分析，在實行農村土地改革的進程中，我國有條件的地方已大膽的實行了許多實踐，取得了很好的成績，掌握了許多先進了經驗。下面我們來看幾個例子：

1.北京市通州區截至2009年6月底，通州區農村集體土地承包經營權流轉面積累計24萬畝，其中規模化流轉土地為四萬余畝，為該區農業產業結構的調整發揮了重要作用，先后吸引近300家農業產業或種田能手到該區投資興業，累計吸引社會投資10余億元。近幾年來，通州區通過持續創新的服務手段極大促進了農村土地流轉工作，取得了顯著的`經濟效益和社會效益。該區土地畝流轉收益明顯增加，由20的867元增加到2009年的911元，最高每畝年收益達到了2500元以上。年底全區土地流轉總金額為2.2億元，土地流轉戶每年增收2400元。同時，規模化土地流轉引入農業產業化經營解決了廣大農民的就業問題，截止到2009年，通州區通過土地流轉解放農村勞動力10000余人，其中就地安置勞動力6000余人，從事二三產業就業的有4000余人。

2.廣西省賀州市八步區總人口63萬人（其中農業人口52.7萬人），行政村186個，農戶11.46萬戶，耕地39.02萬畝。目前共流轉土地83.05萬畝，促進了土地資源配置優化，加快了農村土地規模化、集約化進程；促進了農村勞動力轉移，增加了農民收入；促進了農業結構的調整，加快了農業產業化進程；促進了社會資本投入多元化，加快了農村經濟的發展。

3.欽州市欽南區推行農村土地合法流轉，按照“明確所有權，放開使用權，搞活經營權”的原則，在不改變土地使用性質和尊重農民意愿的前提下，鼓勵農民有償流轉土地，使土地向大戶、基地、企業流轉，實行集約化經營，促進了農業產業向特色化、規模化、專業化方向發展。有效流轉土地3.73萬畝，成功打造了辣椒、黃瓜、火龍果、蓮霧、百香果、無核荔枝等20多個特色品牌農作物基地，形成了以蔬菜、辣椒、雞骨草等為主導的專業示范村。

取以往之經驗，流轉的主要形式包括：土地置換、承包戶自主有償或無償轉包、租賃、股份合作等。通過流轉，把農民手中零星分散的土地使用權集中到專業合作社、種田能手或農業企業手中，實現了適度規模經營，有效克服了農戶分散生產的局限性，有利于統一良種、統一栽種、統一生產管理，為實現農業標準化生產，提高農產品質量創造了條件。土地的大量流轉，也使一大批農村富余勞動力從土地解放出來發展城鎮二三產業，投資創辦加工、商業、運輸等方面的各類經濟實體近千家，增加了他們的非農收入。

第四，農村集體土地流轉的法制管理，《中華人民共和國土地管理法》第六十三條規定：“農民集體所有的土地的使用權不得出讓、轉讓或者出租用于非農業建設；但是，符合土地利用總體規劃并依法取得建設用地的企業，因破產、兼并等情形致使土地使用權發生轉移的除外。”這就形成了我國農村集體土地流轉法制管理的基本框架。

集體土地的自發流轉，多數還是促進了當發的經濟發展，對農村農業和農民都有好處。但農村集體土地自發流轉也的施工問題，如果不加以引導，就不利于土地市場的有效運行，也不利于耕地保護這一基本國策的落實，同時，造成土地收益的不公，損害農民的利益，引發許多矛盾，甚至動搖農村基本經營制度。這些，對“三個代表”重要思想的落實和可持續的土地利用都是不利的。因此，必須強化農村集體用地的管理，制定相應的政策法規，避害趨利，把農村集體建設用地交易行為納入法制的軌道，使之成為我國土地市場體系的有機組成部分。

1、農戶承包地使用權流轉要在長期穩定家庭承包經營責任制的前提下進行。以家庭承包經營為基礎、充分結合的雙層經營體制，是我國農村的基本經營制度，確保這一制度的長期穩定，是土地使用權流轉的基本前提。

2、農戶承包地使用權流轉必須堅持依法、自愿、有償的原則。（1）土地流轉要按照有關法律、法規和中央的政策進行。在承包期內，村集體經濟組織無權單方面解除土地承包合同，不準收回農戶的承包地搞招標承包；不準將農戶的承包地收回抵頂欠款；不準借土地流轉改變土地所有權和農業用途；流轉期限不得超過農戶承包土地的剩余承包期限。（2）農村承包土地使用權流轉必須建立在農戶自愿的基礎上。土地流轉的主體是農戶，在承包期間，農戶對承包的土地有自主的使用權、收益權和流轉權，有權依法自主決定承包的土地是否需要流轉和流轉形式。任何組織和個人不得強迫農戶流轉土地，也不得阻礙農戶依法流轉土地。由鄉鎮政府或村級組織出面租憑農戶的承包地再進行轉租玫發包的“反租倒包”，不符合家庭承包經營制度，應矛制止。（3）土地使用權的流轉應當是有償的。農戶的土地收益包括承包土地的直接收益的土地流轉的轉包費、轉讓費和租金等流轉土地的收益。土地流轉的收益應當由農戶與受讓方或承租方協商確定并歸農戶所有，任何組織和個人不得擅自截留和扣繳。

3、規范企事業單位城鎮居民租憑農戶承包地。農村土地流轉應當主要在農戶間進行，中央不提倡工商企業和城鎮居民隨意到農村長時間、大面積租憑和經營農戶承包地。工商企業投資開發農業，應當主要從事產前、產后服務和“四荒”資源開發。農產品加工、流通企業和農業科技單位如果城建需要建立種苗繁育、示范推廣基地，也可以小范圍農戶租憑承包地。外商除農業生產、加工企業或農業科研推廣單位，其它企業和單位不準租憑經營農戶承包地；已經租憑承包地的，要進行清理規范。

4、加強對農戶承包地使用權流困局工作的領導。（1）土地問題是農村和農村工作的核心，是農村穩定的基礎。地方各級黨委和政府要按照“三個代表”的要求，正確引導和規范農村土地流轉工作，保護農民的長遠利益。（2）地方各級政府的農業行政主管部門要切實履行職責，做好農村土地流轉的指導和管理工作要加強對農村土地流轉情況的調查研究，掌握動態；指導農村土地流轉合同訂立，及時辦理困土地流轉引起的合同變更、解除、重訂以及合同鑒證；建立流轉合同檔案，妥善調解的處理土地流轉糾紛。（3）土地管理部門要加強對農村土地征占用的管理，防止以土地流轉為名，擅自改變土地農業用途。

5、農村集體建設用地的流轉應當遵循《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國房地產管理法》及有關的規定，在經過縣有人民政府批準后，由同級土地管理部門辦理土地使用權流轉手續，進行土地使用要變更登記；土地流轉過程中，如果涉及土地用途的改變，必須符合鄉鎮土地利用總體規劃規定的土地利用方向，不破壞環境，不損壞土地。

最后，土地流轉制度的建立和完善，從農村經濟發展的現狀和前景看，實現土地流轉，讓農民把土地承包經營權這一主要資本變為更大財富，發揮土地的最佳效益，確是勢在必行。但要解決土地流轉中存在的問題的關鍵是完善土地承包經營制度，加強農村土地流轉法制建設，使土地流轉規范化、制度化。本人認為，目前應該從以下幾方面著手：

（一）、規范土地登記制度，明確土地產權，落實對農村現有土地、農民承包土地產權證書頒發。在堅持現有農村土地產權制度的條件下，首先對農村集體土地發放農村集體土地所有權證書。《土地管理法》第十一條規定，“農民集體所有的土地，由縣級人民政府登記造冊，核發證書，確認所有權。”所以根據這一規定，對于農民集體所有的土地，如果農村集體（包括屯集體、村集體或鄉集體）向縣級人民政府提出領取集體土地所有權證的申請，則土地所有權證書就應發放給農民集體所有者。頒發農村集體土地所有者權證，才能從根本上體現農村土地所有權主體法律地位，也為農村土地出讓、出租、入股等經濟行為提供了法律依據，更為相關利益分割提供了合法產權依據。其次，對農民承包地發放農戶承包權證書。頒發農戶對農村集體土地承包權證書，才能真正保護農戶對集體土地長久不變的承包權，也為農民在土地流轉中確保轉出經營權而又保留承包權提供產權依據。對農村現有土地、農民承包土地產權證書的頒發，明確土地產權，減少產權糾紛，可以部分地變農村土地資源為土地資本，大力度地促進農村經濟繁榮。

（二）、科學進行土地規劃。土地是生存與發展的基礎，十分珍惜土地、合理利用土地和切實保護耕地，是我國的基本國策。農村土地流轉，應建立在土地總體規劃的基礎上，以保護耕地和控制非農業建設用地為重點，加強土地利用宏觀調控，合理調整土地利用結構和布局，確定土地利用的目標、方針，協調各類用地矛盾。首先、科學規劃農用地。要加強農用地保護、整治和開發，保證農用地面積有較大幅度加，合理調整農用地結構和布局，因地制宜發展農林牧副漁各業；其次、合理安排建設用地。確保重點建設項目的用地需求，其他種類建設用地應當以內涵挖潛為主，盡可能利用非耕地，嚴格控制非農業建設用地規模。根據占補平衡原則，切實落實建設占用耕地與開發、復墾相掛鉤的政策。控制城鄉居民點用地，建立合理的城鄉居民點體系。

（三）、加快土地整理、復墾和開發。1.土地整理。土地整理的重點應是村莊和農田整理。我認為可通過村莊縮并、搬遷和調整改造，增加耕地面積，通過平整土地、歸并地塊及綜合建設農田道路、溝渠等，增加耕地。采取積極措施開展田、水、路、林、村綜合整治及不同形式、不同規模的土地整理。同時，土地整理要與村莊改造、鄉（鎮）村企業建設、小城鎮建設、農田水利基本建設待村結合。注重提高耕地質量，增加有效耕地面積，改善農業生產條件和生態環境。2.土地復墾。按照“誰破壞、誰復墾”的原則，駕駛各類工礦廢充地的復墾管理。土地復墾與生產建設必須統一規劃、同步進行。要及時復墾工礦建設新增的廢棄地，努力做到新增廢棄地全部得到復墾。復墾土地優先作為耕地，同時遵循適宜性和經濟合理性原則，宜林則林、宜漁則漁、宜牧則牧。3.土地開發。土地開發必須以保護和改善生態環境、防止水土流失和土地荒漠化為前提，因地制宜，適度開發。宜耕地的開發要把重點放在條件較好、投資效益較高的地區，與農田基本建設和水利建設同步進行。大面積開發荒地和圍墾灘涂必須進行可行性論證，搞好規劃設計。鼓勵宜農土地后備資源不足的地區與宜農土地后備資源豐富的地區合作開發荒地和其他農用地，但異地開發必須納入資源所在地的土地開發規劃。

（四）、加強村莊和集鎮規劃建設管理，集約用地，()保護耕地。各地應抓緊完善鄉（鎮）土地利用總體規劃，按照統籌安排城鄉建設用地的總要求和控制增量、合理布局、集約用地、保護耕地的總原則，合理確定小城鎮和農村村民點的數量、布局、范圍和用地規模，從嚴控制村鎮建設用地，加強農村宅基地用地計劃管理。同時積極推進農村建設用地整理，促進土地集約利用。

（五）準確定位鄉村組織在推進土地流轉中的角色。鄉村組織是農村土地的管理者，它監督土地資源的合理運用，監督農戶土地使用權的流動，監控土地供需總量的動態平衡，而不應用行政手段去調整土地資源，去干預甚至取代農戶對土地的使用權。因此，鄉村組織在土地流轉中的定位應該是加強管理和搞好服務。要做好涉及土地流轉的資格審查、合同鑒證、檔案管理和動態監測等工作；要為土地流轉提供信息、中介、組織、協調等服務工作；要制定土地利用與流轉的長遠規劃，做好土地的集中連片和整理工作，改善農田基礎設施建設，為農地流轉創造良好的環境。

另外，農村土地流轉改革的同時，要深化農村社會管理體制的配套改革，大力培養農村勞動力市場，加快農村勞動力轉移，為農村土地流轉創造條件。要改革農村戶籍制度，打破身份的限制，改變農民的“戀土”觀念，減少農民對土地的直接依賴，同時要加快建立健全適合農村特點的社會就業、養老保險、合作醫療等社會保障體系，清除農民離土后的后顧之憂。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇二十二

敬愛的黨組織：

xx年3月3日全國政協十屆第五次會議在北京召開，3月5日第十屆全國人大第五次會議在北京召開。最近。

學習總結。

了“兩會”精神，作為一個大四的學生，特別想談談自己關于大學生就業方面的感想。一方面就業是每個大學生必須面臨的選擇;另一方面了解就業方面的信息有助于我們大學生更好就業和擇業。大學生提前了解國家方針政策以及剖析自身性格特點是很有必要的。

根據我國人力資源和社會保障部部長尹蔚民介紹說，今年高校畢業生將達到611萬，又加上xx年的就業形勢比較嚴峻，所以今年高校畢業生的就業形勢也是同樣的嚴峻。

首先，高校畢業生剛從象牙塔走向社會，自我認知度較低，不能充分融入社會，存在“眼高手低”這一現象。但是應屆高校畢業生往往缺乏的是實際工作經驗，而許多用人單位很看重工作經驗，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾;其次，現在社會普遍存在的現象是，很多事業單位和民營企業嚴重缺乏人才，而數以萬計的大學生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發點當然要從大學生和企業說起。很多大學生對自己的期望值很高，在與現實的對壘中，很顯然是后者的勝利，從而導致就業難的局面;再有，從中國整個大的就業環境分析，中國社會需要的是勞動密集型人才，就是所謂的“藍領”，而大學生的期望門檻是“白領”一族，這勢必導致用人與就業方面的矛盾。

所以在這次“兩會”中提到的關于安置大學生就業問題，國務院出臺了以下措施：

第三，鼓勵大學畢業生自主創業。這也是國務院提倡的以“就業推動學生創業，創業帶動社會就業”這樣新的就業渠道。

作為一名高校大學生，對于就業擇業問題，我覺得個人的職業規劃很重要。職業規劃的就是從現在就開始做起，使未來更成功。著手現在，是一種腳踏實地的實干奮進的人生態度。規劃未來，是一種高瞻遠矚的戰略眼光。每個人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業規劃具有針對性和有效性，是大學生活中必不可少的環節之一。職業規劃不僅是對未來就業的指導，更是在鞭策我們該怎么度過大學生活。目標已經在前方，每一天我們都會有新的任務，新的使命，讓每一天的我們都站在夢想的路途，今天的一小步堅持或許會是明天的一大步飛躍。

在“兩會”中提及的促進大學生就業的措施，是我們在進行大學生職業規劃時應當考慮的。端正自己的態度是前提，要樹立正確的擇業就業觀，將國務院倡導的在基層就業結合自身，進行規劃。并且在大學期間，不斷培養自主創新能力，將被動的就業轉變成主動的創業，真正為夢想而奮進，朝著目標向前。人們都說逆風的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業環境中，我們唯有先進行職業規劃，結合自身性格優勢分析未來就業方向，再端正就業態度，最后在實踐中努力，才會有成功的那天。我是經管系學生我很喜歡金融行業，所以我從進校開始就努力給自己規劃，學習并通過了國家證券從業資格考試，xx年10月22號學院舉辦了大型的畢業雙選會，就在這一天我面試上了一家證券公司。所以我認為在大學期間一定要找準自己的目標，做好職業規劃，并努力去實現。

上就是我對就業擇業方面的體會，請黨組織考驗我!

此致

敬禮!

尊敬的黨組織：

身為一名在校的大學生，我一直關注各種動向，尤其是現在出現的大學生就業難的問題，這是值得我們思考的問題，這也促使我們要不斷的努力，以適應社會發展的需要。

嚴重缺乏對畢業后人生路程的準備，對自己有多大潛能一概不知，到了畢業時就會出現就業恐慌現象。據國內各大城市舉辦大型人才交流會統計，大學生交流會對接成功率只在30%左右。多數學生參加人才交流會都抱有一種“趕集”的心理，無目標、無準備，碰運氣，結果造成許多畢業生有意向而沒有信心，有信心卻準備不足的現象。近年來政府為鼓勵大學畢業生創業，出臺了一系列優惠政策，在多方面為大學生創業創造環境，而多數大學生則感到創業艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數大學生認為就業找飯碗不如創業謀發展，勇于投身創業。

在調查中發現，當代大學生在就業期間缺少社會、校方的指導服務，更缺乏對就業、擇業的自身研討。我國高校目前基本都開設了大學生就業指導課，但還處于起步階段，還有許多方面需要不斷完善和提高。在走向社會前，大學生也很少分析人才市場需求信息，不能在充分調研分析后選擇地域、行業、企業來就業。另一方面，現實情況表明，從大學學到的課程知識與實際工作崗位缺乏聯系。多數用人單位認為，應屆畢業生到崗工作，學什么專業干什么工作，但實際知識應用率很低，而且多數學生表現出所學過的知識轉化不出來，不能變成自己在崗的實際能力。

大學生就業問題的思考（優秀23篇）篇二十三

實際上，就業問題早已成為全球性問題。世界上尤其是經濟發達國家對國家就業失業問題一直很重視。在經濟全球化的大環境下，國與國之間和合作越來越頻繁，資本在全球范圍內重新優化配置，有限的就業崗位在全球各國重新配置。中國在改革開放后，加緊與世界合作的步伐，已成為世界經濟的重要組成部分。中國在分享世界經濟資源的同時，還要肩負分化世界經濟風險的責任。

學校方面：培養質量普通下降，教學內容陳舊，教學管理制度不完善，就業指導的力度不夠，就業工作的機構不健全、人員缺乏、經費不足、工作模式滯后等。

需要在許多方面不相匹配，高校在專業設置上未能有效地圍繞市場進行調適。3、培養模式滯后。新時期對人才提出了新要求，教育要進行不斷創新，畢業生存在知識、能力、素質與職業內涵要求之間不適應問題，難以勝任工作崗位。4、學校就業指導與服務工作不得力。雖然各高校都已開始重視就業指導與服務工作，但一些高校仍然存在就業指導與服務體系不健全，裝備技術落后等問題。

社會保障制度不夠完善。

當前大學生就業問題的原因中，社會保障是一個牽涉廣泛、影響深遠的因素。我國社會保障制度隨著社會主義市場經濟體制的建立，正逐步得到完善，但是，由于受社會整體發展狀況之影響，加之在指導思想、制度設計諸方面存在的缺陷，導致其仍存在很多不完善之處，并成為我國大學生就業的一個重要因素：1．統籌層次低。這給社會保障的轉移接續帶來了不便，阻礙了人才的合理流動。受其影響，不少畢業生在擇業時就會有一種終身職位的考慮，甚至不惜選擇自愿失業，以期能夠獲得一個較好的職位。同時，由于地方統籌難以平抑不同地區、不同部門之間福利保障水平之間的差距，造成了大學畢業生就業的結構性失衡問題。

2．社會保障立法層次較低。目前，我國的社會保障立法層次明顯偏低，僅有《勞動法》《失業保險條例》等少數法律法規，且效力低下，力度不夠，強制性和權威性難以發揮，在解決部分企業不為員工繳納社會保障金及其他違反社會保障法律法規的問題方面所為有限。3．社會保障社會化水平低。我國的社會保障制度在管理體制上仍然十分依賴于用人單位，沒有實現充分的社會化。

大學生職業定位混亂，迷失自我。

面對經濟環境如此的惡劣，國內失業人數眾多等外部環境的影響外，還受到了自身的一些主觀因素的影響，比如說是大學生職位定位混亂，不知道自己適合做什么，不適合做什么。大學生資源配置嚴重的失調，也這就是所謂的“結構性就業問題”現象的出現往往是由于對自己的定位產生混亂，迷失的自我所造成的。今后幾年，隨著大學的繼續擴招，應屆畢業生的數量還會持續上升。這就要求我們進一步深化改革高等學校畢業生就業制度以新的理念宣傳、指導、服務大學生自主擇業、適應市場經濟發展需要，徹底改變國家的統包統分、畢業即就業的政策。

全國兩會召開之際，大學生就業難的問題再次被擺上日程，各路代表也紛紛支招，熱議大學生就業難的出路。2010年全國大學生人數達到630余萬，大學生就業形勢異常嚴峻。有人大代表指出，大學生就業難與大學生就業指導匱乏、就業培訓的缺失關系很大。

二、我國近幾年來促進大學生就業的具體措施。

國務院科教領導小組在進行了全面、深入的調查研究后，廣泛聽取了多方面意見，提出了促進就業的具體措施。諸如提高勞動者素質，發展各類教育事業，建立職業培訓體系，改善就業環境，加大就業基礎設施建設，設立經濟特區，大力扶持鄉鎮企業，這些辦法和措施對我們在校大學生具有十分重要的意義，必將更有效地促進大學生就業。

三、自主創業――大學生就業的新方向標。

中國的人口那么多，能提供的就業崗位也是相對有限的。這就要求我們要轉變觀念，形成新的理念，從就業走向創業，不僅給了自己就業的機會，還可以為社會創造更多的就業機會來滿足更多的求職者。新形勢下大學生自主創業的必要性：

首先，大學生自主創業是緩解大學生就業壓力，構建和諧社會的需要。“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”，這是黨的十七大提出的加快推進以改善民生為重點的社會建設的一項重要任務。其次，大學生自主創業是帶動全民創業的需要，是推動高校創業教育改革與發展的需要。大學生創業能夠有力地促進創業教育的改革和發展。另外也是實現自我價值的需要。

當然，大學生選擇自主創業需要建立和培養多方面的素質和技能：

無論創業還是就業，大學生都需要正確的自我定位自我評估，清楚的自我認識，發現自己的真正興趣所在，要清楚的知道自己的實際情況，不可盲目無術同時做好自我規劃。

四、總結全文，號召青年大學生予以實際行動。

經濟發展教育先行，教育是發展的基礎，但是年輕人完成了教育以后干什么呢？應該鼓勵青年一代去參與創業。事實上，我們這些與改革一起誕生的年輕人有著強烈的創業渴望，在目前階段來說只是苦于必要的創業扶持和引導。希望政府部門應該積極鼓勵我們去自主創業，通過有關的政策扶持和資金支持，降低創業的門檻、創業成本和創業的風險，讓大學生的創業精神得到弘揚和落實。大學畢業生的就業是人力資源管理中最原始的也是最重要的環節，這一問題的解決的好壞直接關系到學校和個人的生存和發展以及整個社會的穩定。

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