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學生禁毒活動反思（精選20篇）篇一
我們已不要陌生，對于的危害我們都已了解，從林則徐的虎門銷煙，到第一次鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭，一直到現在，我們知道有很多人因為吸食而喪生，但依舊有很多人去吸食它，因為上癮了而花光了所有的錢。
就像一個可怕的盒子，釋放出罪惡的人，卻把善良的人封印在里面，有多少家庭因吸毒而破裂，每天因吸毒而死亡的人就有上千人，吸毒人數過的的國家小偷也多，因為因吸毒把錢用光了，可又忍不住，與是就去偷錢吸毒。
吸毒對人體的危害十分的大，因此，大人們應該嚴厲打擊這些販毒分子，我們青少年們也絕不能湊個熱鬧去吸毒，面對那些販毒分子絕不能手軟，但也不能太心急，因選擇最佳時機通知警察抓捕。
千百年來，無時無刻不在威脅著人類，鴉片戰爭就是關于的非常有名的戰爭，鴉片就是指大煙，也是一種對人體危害很大的。到現在，的種類在增多，販毒的人也在增多，對人類的危害也在增多。
馬上就是一年一度的6月26日世界禁毒日了，對人類的危害實在太大了，我希望著個東西快點從世界上消失，我希望字典上永遠查不出這個詞。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇二
《我是小學生啦》單元教學反思
教學第一單元《我是小學生啦》時讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的知識，使品德課堂成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。根據一年級的《品德與生活》教材非常貼近生活，有著很強的生活性、活動性、開放性，還特別注重兒童的主體性的特點。
一、健康、安全地生活。
通過教材第一單元“我是小學生啦”讓學生較快熟悉新環境，適應小學生活，情緒愉快安定，遵守交通規則和有關安全的規章制度。以各種學生喜歡的活動和游戲來激發他們對學校生活的愉快、積極體驗，讓他們逐步熟悉、了解學校，認識和熟悉新朋友，進而意識到并能按照一個小學生的標準來要求自己。通過學習，學生都能體驗學校生活的`樂趣，順利地完成了從幼兒園到小學的過渡。
二、 愉快、積極地生活。
在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生在學習上和生活中和同學多合作，讓他們體驗到集體生活的樂趣，有作為小學生的自豪感和上進心，樂于與老師、同學交往，掌握基本的交往技能。
三、 動腦筋、有創意地生活。
在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，課文生動有趣，而且沒有固定的內容，所以在課堂上，我通常讓學生自己說，讓他們有自己的想法和意見，通過學習，他們都對新環境有探索的愿望，能想辦法進行自己的游戲和活動。
四、書本和生活相結合
教學中把思品與生活的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇三
人類用勤勞的雙手創造自己燦爛的文明,譜寫生命的樂章。然而，從它出現的那一天就沒有給人類帶來任何益處。相反，由引發大量違法犯罪活動，并導致愛滋病等多種病情擴散流行，不僅影響人民群眾健康幸福和安居樂業，而且影響社會穩定和經濟建設。首先我們要知道什么是。指鴉片、、甲基苯丙胺、嗎啡、、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成隱的麻醉藥品和精神藥品。
有人認為吸毒一、二口沒關系，不會成隱，還有的人吸一口時并不產生特別的感覺，甚至感到難受，但為了尋找所謂的欣慰感，再去吸第二次第三次，一但成隱后悔已晚。所以，告誡市民特別是青少年不要以終身幸福為代價。
吸毒與愛滋病是一對孿生兄弟。據統計，上海地區通過靜脈感染愛滋病的占50%以上。女性吸毒人員中的80%以上通過賣淫等毒資高危人群。
一個人一旦吸毒就意味著一個家庭從幸福掉落到痛苦深淵。吸毒者開支巨大，縱有萬貫家財要不了多久就會耗盡。吸毒者心態扭曲喪失人格往往行為失控，鬧得全家“雞犬不寧”。所以，我們青少年要明辨是非，對這些說“不”!決不嘗試。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇四
為深入貫徹落實《禁毒法》，使轄區廣大人民群眾充分認識禁毒工作的'重要性和必要性，進一步樹立起自覺遠離毒品、抵制毒品的意識，根據上級文件精神，結合我社區實際情況，xx區xx社區于9月1日至15日在轄區范圍內開展禁毒集中宣傳月活動，現將活動情況總結如下：
一、加強領導，明確責任。
xx社區切實加強對禁毒集中宣傳月活動的組織領導，制定活動方案，社區黃永凡書記親自督促負責本社區宣傳教育活動的組織協調和指導，治安副主任吳新豐負責牽頭落實，同時在經費上予以保障，確保集中宣傳月活動順利開展。
二、廣泛宣傳，營造環境。
1、社區在陽光城門口舉辦了一場禁毒宣傳活動，出了一期禁毒宣傳專欄，并在陽光城、福新路懸掛了宣傳橫幅及張貼標語，營造宣傳氛圍。
2、以《禁毒法》為主線，深入部分社區、學校，開展禁吸戒毒宣傳和講座。在十一中內展出禁毒宣傳教育掛圖，使廣大師生充分認識到毒品的危害性和禁毒宣傳工作的重要性。在xx社區舉辦了一場禁毒知識培訓講座。
通過這些形式多樣的禁毒宣傳進社區教育活動，在轄區范圍內迅速掀起新一輪的禁毒宣傳教育高潮。進一步提高了廣大群眾識毒、恨毒、拒毒、防毒的能力，提高參與禁毒的積極性。很多轄區居民群眾、離退休干部、學校學生都主動配合社區入戶宣傳，為構建平安和諧繁榮的社會環境出了一份力。
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學生禁毒活動反思（精選20篇）篇五
我們學校以“學校——教師、學生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設，通過幾年努力，逐步構建出具有洪塘中心小學特色的學校文化體系，現總結如下：
一、營造優美的校園環境，以環境文化熏陶人、感染人蘇霍姆林斯基曾說“用環境，用學生自己創造的周圍情景進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一”。
1、讓每一堵墻都說話：
教學樓一至二樓連廊開辟學科知識文化長廊，展示學生各類作品與活動照片。
學校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來自教師學生的推薦，有的來自教師學生的原創，在設計制作上每一個展扳都有學校的標識，既美觀又富有教育意義。校園逐步成為進行學習、探究、實踐的園地，展示才能的大舞臺。
2、讓每個功能室都燦爛：
通過愛心植樹，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹，總價值在二十萬左右；學校科學組還組織學生收集資料為校園內的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發出知識的芬芳。
3、讓每個班級都溫馨：
學校積極開展特色班級的評比活動，班級環境文化建設。
的評比活動，一系列的舉措，讓班級文化呈現出個性鮮明，書香濃郁，溫馨如家的特點。
二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規范人我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。
1、學校管理人文化：
學校對干部管理進行目標化考核；對學校重大事項采取教代會商議的形式；對校務公開實行網絡化操作；對學校工作聽取師生“金點子”；對學生教育管理采取家校“互動制”。
2、教師成長自主化：
教師通過專家指導規劃，通過自我反思對照總結，通過成長之星評比評比，促進教師專業成長的熱情與持久的動力。
3、師生管理精細化：
4、師生考核激勵化：
學校不斷完善以“教師進修券”為主題的教師考核制度，努力變領導考核為自我考核，不斷增強教師的進取心；修改了學生素質教育報告單，從更全面，更個性的角度來反映學生的成長，鼓勵學生的成長。
三、充實師生精神食糧，以精神文化引導人、提升人。
知名教授肖川講過：“校園文化體現在我們每個人的身上。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。
圖書進室：
學校采取各學科，各辦公室，各班主任推薦書籍，學校集中購買的方式，不斷豐富學校圖書，班級有圖書箱，辦公室有書柜，為師生閱讀提供方便。
四、開展豐富的校園活動，以活動文化培養人、鍛煉人。
德國著名的哲學家狄爾泰認為：體驗—表達—理解，是生命的本體，尤其是人的體驗最能表達生命的存在。
1繽紛社團活動：
學校通過內挖外引教育資源，開設了兒童畫、創意手工、書法、中國畫等社團，近460名學生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。
2、隆重節日典禮活動：
“三大節日，四大典禮”成為學校校園生活的重要內容。一年中，我們認真策劃并成功組織“周一升國旗儀式、入隊宣誓儀式、開學典禮、畢業典禮”；富有創新地開展了“七彩六一、感恩母親、愛國詩誦會”。通過節日典禮活動不斷積淀學校獨特的文化內涵。
3、多樣教師校園活動：
我們按照教師的業余愛好，每月安排形式多樣內容豐富的工會活我們遵循學校的歷史，每年安排教師“新春聯歡會”，并在原由基礎上，逐步“文化”起來，增設了“校園十大新事”的頒獎典禮，增加教師的才藝表演。在“活動中體驗，在體驗中提升”已成了教師的共識。
著名學者張文質說：學校文化是一條流動的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護、調整與提升。我們相信，通過我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發她恒久的魅力。
明德小學。
20__.06。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇六
事實并非如此。相比于20世紀90年代之前，我國大學教師的待遇確實有了很大提高，但是，大學教師的教學和生存環境仍然不容樂觀：一方面大學教師被-迫接受越來越繁忙的教學任務和管理工作；另一方面，大學教師的工作待遇并沒有得到根本改善。因為從教育的投入方面來講，我國的教育投資長期不足，教育經費的投入遠比不上其他國家，據統計，在世界百萬人口以上的130多個國家，平均公共教育經費占gdp的比例由1980年的4.4%提高到了1996年的4.8%，低收入國家由3.4%提高到3.9%，高收入國家已高達7%—8%左右。而我國自新中國成立以來，教育投入比例占gdp的比例一直徘徊在2%左右，20世紀90年代，教育部門曾經發布了《1991─2000年十年教育發展綱要》，提出了教育經費占gdp4%的要求，但這樣的目標卻一直沒有實現。教育經費不足，許多高校只能通過各種形式的招生和收費維持學校正常運轉，因此可以說，亂收費問題和政府對教育投入不足有一定關系。
教育經費的不足，自然影響了教師收入，許多教師正是為了“謀稻糧”，為了多拿點薪水，才不得不拼命上課。而且一個具備高校教書資格的老師，往往得有博士學位，但當許多學子，數年寒窗，拿到博士文憑時，“年歲已高”，在寒窗苦讀期間，他們沒有穩定的經濟來源，因而當他們開始執掌教鞭的時候，便不得不考慮經濟生活。可高校教師所得到的待遇卻遠遠比不上公務員，為了能夠買到房子，娶上妻子，他們只能拼命上課。筆者所在的學校里，一些年輕的講師，平均每周上課達到14節，而最多的竟然達到了30節。除了繁忙的備課和教學工作，許多高校教師還要承擔一定的管理工作，這樣，管理、組織班級和學生組織又要花去很多的時間。當然，除了教學之外，高校教師有一個主要任務是進行“學術研究”，學術研究自然也是教學活動的組成部分，甚至可以說是核心部分。但每周上二十多節課，還要做一些其他教育或私人活動的學者，哪還有時間開展研究工作？而在許多學校中，在核心刊物上發表學術論文，或出版專著，已經成為衡量一個學者教學和學術水平的指標。因此，許多學者，尤其是年輕教師，就不得不擠出時間進行“研究”，白天教學，晚上備課和搞科研直到深夜一兩點，這已是眾多教師的日常生活狀態。于是到處可見教師忙碌的身影：上課、申報課題、查資料、寫論文、指導學生論文，組織學生活動……。在常人眼里，學者是在“象牙塔”專心做學問，但現在學者不僅拋頭露面，而且忙碌得很。“忙碌”使許多教師精神高度緊張，身體異常疲勞。最近一則聳人聽聞的消息稱，大學教師要比普通人少活20年。這則報道的可靠性引起了許多人的懷疑，但它說明了大學教師的身體與精神健康因為過度忙碌，已經到了十分糟糕的地步，學者非但“悠閑”，實際上缺乏“閑暇”。
學者被-迫接受大量繁忙的教學工作，導致身體、精神異常疲勞的現象，并非我國大學的獨有現象。早在20世紀初期，美國“新人文主義”的代表人物白壁德便在《教學的閑暇》一文中抱怨說，美國的大學教師非但有足夠的工作要做，而且是有太多的工作要做。他們被大量繁忙的教學和管理工作壓得喘不過氣，他認為歐洲大學教師的境況要好得多，因為在歐洲，被認為有能力進行學術創造的人一般不會花三個小時以上的時間授課，但在美國，有能力取得研究成果的學者每周常常花九至十八個鐘頭的時間用于教學或講座。白壁德把這種繁忙的教學現象稱為“培根主義”，“培根主義”強調每個人應該勤奮工作，減少“閑暇”時間，即使“閑暇”，也是為了恢復體力從而更好地工作。
白壁德批評了勤奮工作的“培根主義”教學傾向，他認為學術界予以鼓勵或者讓老師被-迫接受大量繁忙工作，是一種不明智行為，對于教學和學術研究毫無裨益。他指出有必要重新認識“閑暇”的意義，提倡一種“教學的閑暇”，把“閑暇”看作是大學教學和學術研究取得成就的必要條件，學者因為“閑暇”才有“思想”。
顯然，白壁德主張學者要“閑暇”與通常的“閑暇”概念有所不同。通常的閑暇往往指娛樂、休息。但在白壁德思想中，“閑暇”包含了更多種含義：第一，白壁德的“閑暇”即通常所理解的工作之外的休息、娛樂之意。白壁德認為現代社會節奏太快，快得人們忽視了休息，他說：“如今流行的生活觀念排除了休息的觀念。它不認為人以自身為目的，而是用來達到某種外在目的的工具；因此，它漠視那些人類活動及其適當完善之所易于工具或機器的活動及其適當完善的地方；簡言之，它忽視了古希臘人在其閑暇觀念中所蘊涵的全部內容代之以對能量和機械效率的崇拜。”（出自歐文·白壁德：《文學與美國的大學》一書，北京大學出版社2004年版）。快節奏和高強度使人的身體和精神得不到休息，始終處于疲倦和緊張狀態。第二，白壁德所說的“閑暇”，指的是沒有自己的時間，在白壁德看來，有學術生產力的學者雖然忙碌，但不是忙自己的事，忙碌使他們沒有時間開展研究。白壁德說在古希臘語中，“學者”的意思是“忙碌的閑人”，學者忙碌，指的是有時間從事專業領域的研究，而不是把大量時間花在授課、講座和社會活動上，但現代學者恰恰相反，花在這些地方的時間比花在專業研究上的時間多得多，因此才“今天的學者抱怨缺少閑暇的時候，他差不多總是在說他沒有時間來做自己的事情”的情況。第三，白壁德所言的“閑暇”，主要意指學者缺少沉思精神，當然，這是因為生活節奏太快，巨大的教育機器令人“快到了沒有時間思考的地步”。另外，過于世俗化和功利化的學者也熱衷于日常雜事，而不能夠“平靜的反思”，白壁德借用美學家鮑桑葵之言指出，學校一詞本就是由“閑暇”派生而來，它不是工作，更不是娛樂的意思，而是指一種心靈的運用，閑暇就是有時間發揮“心靈的作用”，進行自我反思，“它是一種心靈的運用，在此我們通過偉大的思想，提供提升自身的詩歌和藝術，通過智力的最大發揮，此外還通過宗教，我們對某種無法從自身割舍的東西、s與核心不時有所感覺；它使我們感到，不論我這個渺小而短暫的人發生了什么事情，生活仍然是值得經歷的，因為它和某種永恒價值有著真切實在的接觸。”閑暇不僅和休息、娛樂有聯系，而且關聯著終極意義，教學與學術研究本應是學者要用很長時間，甚至一輩子時間“沉思”和研究的心得，是對生命和意義的思考，但現在學者們急功近利，整天“忙碌”，喪失的不僅是時間，更是人文精神和終極關懷的思想。
所以，在這里白壁德借重新闡釋“閑暇”的意義，把矛頭指向了以“科學”為代表的現代社會，因為正是現代社會使得教學“閑暇”觀念喪失，組織運作“龐大而復雜的教育機器令人無暇進行平靜的反思”。其實另一位學者韋伯在更早的時候就指出，現代社會是個“去魅化”和“世俗化”的社會，工具理性取代了價值理性，終極意義不再被關注：“我們這個時代，因為它所獨有的理性化和理智化，最主要的是因為世界已被除魅，它的命運便是，那些終極的、最高貴的價值，已從公共生活中銷聲匿跡，它們或遁入神秘生活的超驗領域，或者直接走進了個人之間直接的私人交往的友愛之中。”（馬克斯·韋伯：《學術政治》生活·讀書·新知三聯書店出版社1998年11月版）在這個社會里，藝術、宗教乃至哲學都僅僅是一種職業，與終極價值無甚關聯，“今天，作為‘職業’的科學，不是派發神圣價值和神啟的通靈或先知送來的神賜之物，而是通過專業化學科的操作，服務于有關自我和事實間關系的知識思考。它也不屬于智者和哲人對于世界意義所做沉思的一部分，這是我們的歷史無可逃避的事實，只要我們忠實于自己，我們便不能擺脫這一事實。”但是白壁德卻想反抗這一事實，他指出現代化工具，本來目的是為了減輕世人的繁重工作，向更多的人提供“最大可能的休閑機會”，但現在不僅沒有做到這點，卻使得人們更加勞累、繁忙，人們仿佛生活在不停運轉的“攪拌機”里，這種以“工作”為樂的價值趨向，違背了現代社會發展的原初目的。而大學作為最具有“沉思”傳統的地方，現在也因忙碌失去了思想的能力，無數設備的投入，核心期刊的規定，匆忙開展的諸多研究項目，并沒有使得教學目標有所提高，相反戕害了“閑暇”傳統，導致連劍橋和牛津這樣具有“閑暇”傳統的學校，“人文主義”和“閑暇者”也正受到“專門的科學家和忙碌的人道主義者的排斥”。大學“教學閑暇”的喪失正是現代教學過程中人文精神危機最深層的表現。
因此，鑒于對于現代社會的危機意識，白壁德覺得有必要在大學教育中保持和重新發揚“閑暇”精神，讓學者擺脫“培根主義”的教育思想，回到閑暇和沉思的傳統中去，他強調：“我們的綜合性大學與專門性大學所能提供的最大服務，就是營造閑暇與反思的氛圍來反抗‘能量崇拜’（the worship of energy）以及對行動的瘋狂渴望。”
白壁德提倡“教學的閑暇”理念，對于我國目前的教育現狀，富有深刻的啟示意義。前面已提到，我國的教學現狀不容樂觀，不僅許多教師為了薪水，拼命上課、做講座和發表科研論文，缺少了“閑暇”時間。更重要的是這樣的勤奮“忙碌”，并沒有促進我國教育事業的發展。相反，教育現狀令人越來越不滿意。據2015年《南方周末》的“民生”版統計，這年11月的“投訴熱線”，“教育投訴”竟然居于榜首，可見教育存在一定的問題。
整個高等教育機構都很勤勉忙碌，仿佛也出了不菲的成績，五花八門的所謂“新教材”，眼花繚亂的所謂“新技術”，層出不窮的所謂“新成果”，推陳出新的所謂“新觀念”。但是所謂“成果”到底有多少有價值的東西呢？我們先來看一則報道，據稱中國大陸目前大約出版了1600余部中國文學史，而且每年還以十余部的高速度生產，并且動輒是上百萬字的巨著。既然有這么多的文學史，那么文學研究肯定是很繁榮了，事實并非如此，因為這么多文學史十之八-九都是低水平重復，各種教材大同小異，有很多教材因為編寫匆忙，錯誤百出，2004年出版的一部煌煌87萬字的著作竟被發現有無數個文獻和史料錯誤。而且許多教材都是“集體編纂”，集體編纂自然發揮了集體優勢，但有些教材居然是三五十個人在一起編寫，而那些冠名主編的人，往往只寫一個洋洋灑灑的序言，稱贊“本”教材又開創了一個新體例，填補了一項國內空白，甚至有的主編一字不寫，這樣的教材當然不會具有很高的價值。很多專著自然也是這樣，東拼西湊，毫無思想，有些名為專著，但書里居然有一半都是研究生的“效忠”之作。上課亦是如此，一些老師授課教案“幾十年如一日”，毫無變化，而另外一些老師喜歡新方法、新工具和新思想，但這些新方法、新工具，乃至新思想，這個老師自己還沒有“想”通，便在課堂上信口開河，傳道授業了。
就這樣，如前面所述，整個教學和學術領域顯示出一片“繁榮忙碌”景象，每個學校的教學和科研成果自然每年也是一大堆，肯定都獲過各種國家級或省市級獎項，有核心期刊和煌煌巨著，許多教師也正是憑借這些成果榮登“教授”、“博導”的位置，乃至獲得“名家”和“大師”的稱號，但實際上許多成果沒有太大價值。因為多數人不是對某個問題感興趣才去研究，申請課題、發表論文均是為了薪水、職稱和地位，因而有時一個老師對某個課題毫無研究，但如果需要評職稱了，他也會突然有了新觀點、新發現，需要“發表”一下。如果這時有個重大的省級或國家級課題，可以獲得大量科研資助，他也一定全力以赴，力爭取得這個項目。一些威名遠揚的教授，雖然學術研究的能力不高，甚至不怎么寫文章，不怎么從事科研活動，但他占據了某個位置，或者擅長攻關、跑項目，那么他也就順理成章地成了“學界大師”。而一些真正具有學術能力的人，卻只能默默無聞地在背后干活，甚至連“干活的份”都輪不上。結果像韋伯所說的那樣，一個講師，更不用說助教了，他是否能升正教授，甚或當上學術機構的首腦，純粹受著機遇左右。這就是我們的教學和學術現狀，故有學者疑惑地問：“按理說，如此百萬大軍齊上陣，天天忙活、年年折騰，中國大學的科研水平早該世界一流了！得個諾貝爾獎，亦應如囊中取物般容易才是！但結果如何呢？學界有良知的人士早有公論：僅就文科而言，許多領域的整體科研水準和學者個人成就，甚至不如上世紀五六十年代，或三四十年代。”（楊曾憲：《“人海學術”戕害學術生命》，上海《社會科學報》）。學者們整天忙著炮制論文、申請項目和巡回講座，沒有人潛心下來鉆研和思考，教學與學術水平自然只會倒退不會進步。如此學術和教學氛圍，當然也培養不出好的學生，并且毫無思考的風氣很容易被其學生帶到社會各地，生根開花。
中國教師“忙碌”于教學、發-論文和申請課題，這當然不能完全責怪學者本人。其根源是如白壁德所言，是整個巨大的現代教育機器讓教師和學者成為“忙人”，剝奪了他們“閑暇”和“思考”的時間。因此，我國的教育機器雖然越來越龐大發達，組織也越來越嚴密，學校越辦越大，學科越來越齊全，博士點和碩士點數量越來越多，但是整體的教育質量和學術水平卻沒有太大提高，甚至許多教育機構不是把培養人才作為目標，而是把賺錢當作首要目標。所以，現在我們應該反思整個教學體制，還給學者一些“閑暇”時間。當然，中國古代許多著名學者，其實都是“閑暇者”，孔子就說自己“述而不作”，許多經典著作的傳世，正是“閑暇”的產物。而在20世紀初，王國維、蔡元培等學者也都強烈批評了功利主義的教育觀，提倡大學要有“思想”，蔡元培在北大1918年開學演說詞中就強調大學教育的純粹性和精神性，他把人文精神和終極關懷，置于大學教育的中心。而著名學者梁漱溟、陳寅恪在進入著名學府執教以前，沒發表過什么核心論文（那時也沒有“核心期刊”一說）。20世紀80年代以來，我們也不斷提出大學要有人文精神，但現在我們的大學教育已經在急功近利的路上越走越遠，學校把教育當作賺錢的地方，學者把教學、發-論文當作晉級職稱的手段，在這樣的教學體制中，學生自然也不會“思想”。本文呼吁在整個教育體制，以及教學與學術研究中提倡“閑暇”理念，實際上就是倡導一種非功利主義的教育、教學和學習思想，提倡一種沉思的學術品格。
提高教師待遇，減少老師授課量，讓老師從“忙碌”中擺脫出來，多點閑暇時間。不以論文發表的數量、級別衡量教師的地位和價值，讓他們有時間做自己的事，有時間開展“思想”。學者們只有真正展開了“思考”，真正的教學和學術成果才會出現，中國的教育事業也才能真正發展起來。最后，我們用白壁德在《教學的閑暇》中援引的古希臘演說家狄摩西尼的話結束本文：“我以神的名義請你們來思考”。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇七
毒品曾給中華民族帶來深重災難。是中國的恥辱歷史，鴉片戰爭就是最好的見證。但現在又死灰復燃，并且愈演愈烈。吸毒人數不斷上升，涉毒案件不斷增多，危害日益嚴重，禁毒形勢越來越為嚴峻。更為嚴重的是青少年已成為毒品的主要受害者。目前國內國際毒品泛濫，禁毒已成為各國教育部門關注的熱點問題。本課設計旨在幫助學生認識毒品的危害，樹立正確的人生觀和價值觀，掌握正確的判斷是非的能力，培養珍愛生命和遠離毒品的意識。
1.《新課程標準》中指出：讓學生在教師的指導下，面向全體,以學生主動參與、自主探究、相互合作的學習方式，體現了以學生為本。本課注重引導學生積極參與課堂，一自主，合作，探究，實踐參與為主線開展教學，符合新課標的理念。
2.特別注重學生各方面的轉變。本課通過圖片,視頻,音樂的呈現,一系列的教學活動讓學生在情感上產生共鳴真正認識到毒品的危害，從而懂得要遠離毒品,珍愛生命,懂得要感恩生命的賦予,達到德育教育的目的.
本節課是在毒品成為國內外各界人士都在關注的熱點，青少年是吸食毒品的.主要對象，呈不斷上升趨勢的情況下設計的。主要內容分三部分“什么是毒品” “毒品的危害”和“怎樣防毒”
初中學生處于青春期,心理防線薄弱，好奇心重、叛逆性強、判斷是非能力差，容易受到誘-惑。加之對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識，通過資料中的數據顯示，青少年吸煙和吸毒的人數在逐年上升，而且越來越年化，初中生成為易受毒品侵襲的人群。因此，在青少年中開展毒品預防教育非常重要.
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇八
在cie考試之際，浪費一個晚上的看書時間確實是件很無奈的事，不過作為星海實驗中學國際課程中心學生會的一名部長，我想我該履行我應有的責任和義務，對于一些已經發生且無法避免的事，該有自己的態度和反思。
今日星海學校的幾位校長，包括沈校長，對于中心有同學在教師食堂門口的教室廉潔勤政宣傳簽名板上亂涂亂畫的行為大為惱火，還直接批評了中心的負責老師。這件事就表面上看似乎僅僅是一個單獨的事件，但是，就我認識沈校長這么長時間來看，他是不會為了這樣一件事就發火的。那么，導致這樣后果的原因就只有一個，星海學校的校領導對于中心部分同學某些行為長期以來的不滿累積得的`后果。
可能我這樣說很多同學會反駁，認為是星海本身在排斥我們，但我不得不說，的確，在某些事上，他們有可能對我們存在偏見，但是，我們本身的不足也十分的明顯。我舉幾個簡單的例子。
首先，出操。
作為學生來說，每天早上出勤早操本為一件十分的平常的事情，但卻時有一些不尋常在這里發生。比如，很多同學喜歡以各種各樣的理由待在教室不去出操，甚至會出現整個一個班都待在教室的情況。事實上哪怕真的有一些小毛小病，并不造成任何影響。歸根到底，說句不好聽的，就是懶。但仔細想來，這與學生會以及各班班長沒有起到好的帶頭作用有著很大的關系。我們自己并沒有督促好同學們的出勤，有時候甚至會有學生會成員自己以各種理由逃出勤的情況。這點上我們有不可推卸的責任。
大家大可以為做不做早操不是什么大不了的事，況且大家都有很多事情要做。可是，這確實事關到了一個尊重的問題。事實上，很多時候，當我們到操場的時候，普高的同學都已經在操場上站好等我們了。而大多數同學在這個時候卻對這一現象熟視無睹，仍舊慢慢悠悠地走進操場，而不是根據要求跑步進場，過程中還有不少人在嬉笑打鬧。我們談尊重，但如果我們這么做，談何對普高同學的尊重，他們難道不忙么？但是他們依舊幾乎次次全勤，到操場等我們。大家都是未來社會的棟梁之才，可能身在其中無法發現，但是回過頭來想一想，是否發現了我們做得不好的地方。
其次，細節。
細節這個事情說來很廣，但其實，它真的就在身邊。舉個例子。在食堂吃完飯倒剩菜剩飯擺放餐具的時候，我不止一次地看到很多男生喜歡把餐盤隨手一扔，的確，這樣一次兩次無法造成影響，但是大家有沒有想過，日積月累，這就會加速餐盤的損壞。
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學生禁毒活動反思（精選20篇）篇九
毒品是全人類共同面對的世界性公害，禁毒工作是全社會共同關注的一項重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。按重慶市教委、市公安局、市禁毒委員會辦公室《關于在中小學深入貫徹落實重慶市禁毒條例的通知》的文件精神，結合本校實際，在全校師生的重視下，我校圍繞“中國夢想健康成長——遠離毒品”這一主題，深入落實、全員參與、注重方法、師生互動，通過切實可行的具體措施，力爭達到預期目的，并在實踐中有所發現和創新。
一、以責任為中心，健全教育宣傳工作的領導機構
學校高度重視學生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣傳工作領導小組，建立1支毒品預防教育隊伍，并對工作責任人明確分工。各班主任擔任組員，形成了分層次、多元化、網絡化的有效管理機制。緊接著，德育部門進一步落實了禁毒宣傳工作的策劃，由大隊部落實禁毒教育工作的布置及系列教育活動的開展；后勤組為整個教育宣傳工作提供了后勤保障。在此基礎上，并對全校所有教職工明確了必須履行的工作職責以及相應的獎罰措施。為配合教育宣傳工作落實，學校從不多的辦公經費中劃出一塊，全力支持禁毒教育宣傳工作的正常開展。
二、以課內外學習為陣地，夯實教育工作的理論基礎
我校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育既是德育工作的重要內容，也是實施素質教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱巨任務。學校落實了每學年毒品預防教育2個課時，并通過全體教師齊抓共管，積極開展青少年遠離毒品“7個一”主題教育實踐活動，即“與家長簽訂一份禁毒責任書，舉一次禁毒教育報告會，開一次“珍愛生命，熱愛生活”禁毒教育主題演講活動，辦一次征文比賽活動，開一次禁毒教育專題班會;寫一篇禁毒教育心得體會，開一次毒品預防法制教育專題講座。切實推進學校毒品預防教育實踐活動，提高我校學生毒品防范能力，保護他們的身心健康，教育工作成效明顯。
1、為了配合教育工作落實，學校購買了《毒品預防教育》宣傳讀本，進行系統輔導。學校多次借來禁毒教育vcd碟片，組織學生觀看。并結合課本知識進行恰到好處地講解，使學生切實鞏固毒品預防知識，增強禁毒、拒毒意識。
2、德育部門牽頭，由品德與班主任老師、科任老師就“珍愛生命，熱愛生活”和“參與禁毒斗爭、構建和-諧社會”等為主題的教育和討論。引導學生們通過查閱、展示資料，了解我國吸毒人員現狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。
3、對高年級學生開設“青春期專題講座”，并將吸毒對青少年的身心影響作為一個重要內容，在學生中進行毒品預防宣傳教育。
4、學校以推進平安校園為契機，提前做好宣傳準備，并主動聯系將最新的各種禁毒宣傳圖片布置在專用展室，讓學生在閱覽時完成自我教育，達到“潤物細無聲”的教育效果。
5、為了使教育效果更明顯，還專門邀請學校法制副校長渝中區公安分局劉林警官來校做專題講座，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識，真正做到全方位提高學生對毒品的深刻認識，真正將毒品預防工作深入學生心中。
三、以活動為重點，強調宣傳工作的扎實效果
學校通過多項宣傳活動的開展，使學生將自己所學的知識傳遞給身邊的第一個人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領導下，宣傳工作深入校園、家庭、社會各處，構建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實處。
校園宣傳，入心入腦。為配合整個宣傳工作的進行，學校圍繞“珍愛生命，熱愛生活”這一主題在校園舉行禁毒知識小報比賽，并將好的作品展出，讓全體同學都來學習。為配合禁毒宣傳工作在校園全面開展，學校還舉行了禁毒征文評選、禁毒主題中隊活動、征集學生及家長對我校禁毒教育工作的評價和建議，多途徑、多渠道進行校內宣傳工作，讓每位學生對禁毒知識有更深的了解，對生命也更加珍惜。為使學生更深入了解禁毒工作，學校宣傳教育陣地——紅領巾廣播，向師生進行了大力宣傳。
家庭宣傳，有板有眼。學校給每位家長發放“珍愛生命，熱愛生活”的倡議書，讓全體學生在家里進行宣傳。活動開展既鍛煉學生宣傳能力，又發揮了家庭教育和學校教育工作的'紐帶作用，家長對學校的做法非常贊同，對學校禁毒知識宣傳的各項做法深表感激，于是自發地與學校一起，共同努力，構筑防毒拒毒的鋼鐵長城。
社會宣傳，有聲有色。學校抓住每一次宣傳的契機，大力向社會宣傳禁毒知識。學校根據住址相同的學生，組成小團隊，與虎頭巖居委會聯系，共同做好社區禁毒宣傳，深得居民贊揚。學校還通過宣傳展板、宣傳圖片展、發禁毒宣傳單等多種途徑向人們傳播禁毒知識。
我校的禁毒系列教育宣傳工作，注重方法，效果顯著。成績的取得離不開各級領導的關懷，更離不開社會各界的幫助。為了更科學有效的開展毒品預防教育工作，我校決心在上級有關部門的領導下，多方配合，長抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染，真正確保學校是社會主義精神文明窗口的地位。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇十
綜合實踐活動是新課程實施的一個亮點，也是難點。從目前本課程實施的現狀來看，最大的難點之一就是教師如何根據課程目標引導學生做到實踐活動的有效性問題，這也是教師在綜合實踐活動課教學中感到最棘手的問題。有時，我們教師雖然也有一些指導方法，但由于綜合實踐活動課程的開放性和生成性特性，使指導相對缺乏針對性和靈活性，因此影響了學生實踐活動有效性的提高。最近，我在實際教學中發現：從學生對實踐活動的反思中，研究和思考教師有效指導策略，可以大大提高指導策略的準確性和實效性。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇十一
驕陽的七月，一群群高校大學生志愿者團體和社會民間公益組織來到海拔900多米的大巴山開展暑假支教活動。初到深山農村，孩子們很喜歡和老師在一起；天真可愛的孩子們得到志愿者老師的喜愛。孩子和志愿者在一起成長而志愿者活動目的是否鮮明，以什么目的來圍著大巴山區孩子成長。可想經歷高等教育的志愿者，給大巴山村民和當地政府留下什么？給予山區孩子帶來什么呢？我作為一名長期志愿者，作為一名親身經歷的活動參與老師，要深刻地反思這次活動。
在大巴山度過一個難忘的2015年暑假，一種特別的經歷是難忘。大巴山有五所小學開展夏令營活動，其中在花溪鄉走馬村小學天星村小學火烽村小學明山村小學和平昌縣高升小學。通過活動看到的有問題，得到的有收獲。想為山區孩子做點什么？是一件好事，可我們志愿者怎樣把好事做好；同樣是為山區孩子做點事，可得到的評論就不同。從客觀的角度來評論五所小學開展的活動，都有一個共同的目的：為山區教育孩子成長做點事；其結果孩子得到成長，學到了志愿者傳授的知識；志愿者都有各自的收獲，也得到了鍛煉；志愿者體驗到農村生活及基層的艱辛。
以成都中醫藥大學蒲公英支教團隊在天星村小學開展活動武漢大學支教團隊在火烽村小學開展活動和南京師范大學健康中國在高升小學開展活動開展為例，我從內心來講是成功的。活動成功之處的共性：1活動時間短，結合團隊的特長能順利開展活動。2志愿者分工明確，協助合作意識強。3志愿者大多都是一所大學的，有利于管理，以同一個理念來服務孩子。
愛心螞蟻國際志愿者團隊在走馬村小學開展活動和大巴山生態與貧困問題研究會在明山村小學開展活動為例，出現了三個共同的問題：1志愿者修養與素質問題，2志愿者心態與價值觀的問題，3志愿者個性與負面影響問題，最終導致活動沒有一個圓滿的結果。原因是志愿者來自全國各地，帶著本土文化及習性，加上自己的個性；給予山區孩子傳授知識，不知如何教育孩子。志愿者清高，用自己的思路和理念來教孩子，不結合山區孩子的實際情況。
我作為一名志愿者，對活動中存在的問題提出我的看法，吸取經驗教訓，望日后的活動中有進步。對愛心螞蟻國際志愿者團隊在走馬村小學開展活動的情況及問題總結如下：
愛心螞蟻國際志愿者團隊以“我們與孩子們一起成長”的主題活動，范圍較廣，沒有結合實際生活。在活動中，發現孩子們有渴望得到愛的眼神（這里的`孩子大多數是留守學生，父母不在身邊，在生活學習等方面都很差），實際上孩子們很“可憐”，有的只有姐弟兩在家。志愿者的認識傳授知識就是關注孩子，服務孩子；到山區支教，認為自己的舉動很偉大。其支教活動是高尚的，但這種高尚的行為不能做出高尚的事，也就如此走走過場；如果活動為了孩子成長就把好事做好才能展示出一個團隊的力量與偉大。
總結對本次活動中存在五個方面的問題。
一志愿者修養與素質問題
二志愿者心態與價值觀的問題
三團隊負責人與隊員的問題
四教學與活動目標不明確的問題
五團結協作和管理的問題
最后我作為一名志愿者認為，要用志愿精神來開創團隊理念，用傳遞愛心奉獻社會作為對公益事業的追求；倡導做一名負責人有愛心重團結講明禮的志愿者而努力！
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇十二
毒品一日不絕，禁毒一刻不止。以下是本站小編帶來的小學生關于禁毒活動的。
希望能夠幫助大家!
在我們眼中“愛”這個神圣而又純潔的感情，而在吸毒者的眼里卻是一個發財的工具，一個利用友愛，父愛，母愛謀取金錢的工具。曾經一位戒毒者在接受訪問，回想他當初吸毒的情形時說：“當初我在家也曾經想戒毒，但是毒隱一旦上來了就什么也不想了。只想著怎么弄到毒品。”并且他說吸毒者六親不認，為了有足夠的錢來買毒品，說謊、打劫、殺人……只要是能夠獲得錢的方法吸毒者都會用。因為此時的吸毒者已經拋下了自尊，他們的腦中只有一個信念“只要有錢買毒管他會不會被抓。”
我曾在報紙上看到一個人吸毒，他的兒子患病沒錢治療去世了;他的妻子因為心中感到悲憤而自殺，吸毒者不久也因吸毒過量而死亡，真是一人吸毒，家破人亡。
所以說，毒品碰不得。它就像是一個電腦黑客，一旦進入你的腦中，目的只有一個——控制你的思維，讓原本你主宰的大腦轉變為它駕馭的領地。
“遠離毒品，關愛未來”，這不僅僅是一句簡單的。
口號。
更像是一口警鐘。時時刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患;提高你自我保護的意識;幫助你重新認識自己的生命。
朋友們，請珍愛自己的生命，把毒品踢出這個將要被污染的地球。販賣毒品的人，請你們自重，。世界上的職業千百種，別讓這一種害人的“職業”毀了你們的將來，覺悟吧!
毒品的對人類的危害是十分可怕的。大家可能聽說過鴉片戰爭吧。一些不安好心的外國人，把大量的鴉片運進了中國，并在中國大肆銷售，將當時的中國由一個具有相當國力的國家變成一個誰都可以欺負的國家。當時官員抽鴉片，無心問政;老百姓抽鴉片，沒有錢就賣兒賣女。整個中國，民不聊生，死氣沉沉。
這些年由于國際毒品的泛濫，毒品像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著年輕一代。至今，我國青少年吸毒的人數在吸毒總人數中比例達85.1%。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。青少年學生吸毒分子被毒品誘-惑上癮，一步步走向罪惡的泥坑，成為人類特級的恐怖組織。
今天，毒品還在危害著人類。毒品已成現今困擾社會生活最大的禍患，多少人因此失去了學習的機會、喪失了工作能力，背棄了家人與朋友，甚至失去了活在世上的勇氣，更為嚴重的是有人就因這小小的藥丸獻上了年輕的生命!
北京市某中學生何某從小到大在班上一直是第一名。然而班上轉來了一位新同學，成績優秀，“威脅”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期末考試時，他孤注一擲，采取作弊的方式，結果名譽掃地，檢討、處分接踵而來。由于無法承受和面對這一切，他逃遁在毒品的虛幻夢境中，又演繹了一幕一失足成千古恨的悲劇!現實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。請大家仔細地想想，這樣做值嗎?不值。有很多因吸毒或販賣毒品的人們，就用他們一個又一個的曲折而慘痛的經歷告訴我們，毒品的危害是多么的巨大啊!
“遠離毒品，關愛未來”，對每一個人而言，這決不僅僅是一句簡單的口號。無論是出于主觀還是客觀，有些路，永遠不能走;有的錯，永遠都不能犯!親愛的同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，讓我們行動起來，“愛惜生命，遠離毒品”，讓我們的青春更健康、更亮麗，這是時代和社會賦予我們的責任。同學們：為了我們能夠能健康地成長，為了不讓更多的親人受傷，讓我們勇敢地攜起手來，抵制毒品，參與禁毒。
最近一段時間，我們班開展了許多的禁毒教育，許許多多的圖片、數據讓我觸目驚心，深深的烙在了我的心上。150年前的英吉利人，帶著貪婪的欲望，用鴉片敲開了中國的大門，繼而發動了兩次鴉片戰爭，曾經以五千年文明而自豪的中華民族，解開了中國近代史上屈辱的一頁。現在，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右!這一數字已經引起了聯合國際社會的極大關注。此外，青少年吸毒不僅給自身帶來極大的危害，而且造成家破人亡，親人為仇，乃至敗壞社會風氣。所以，毒品理當被人唾棄、遺忘。它會讓一個和睦的家庭，充滿硝煙的戰火;促進一個民族的毀滅。為防止毒品的猖獗，讓我們做好準備：禁毒，是每一位小學生應盡的責任!通過這次活動，我才了解到，毒品是那么的可怕，如果我們的意志不堅強，也許就會成為他們的犧牲品!當美好的外表，新奇的噱頭吸引著我們的視線，鼓勵我們去嘗試的時候，請多一個心眼，自覺抵制魔鬼的誘惑，否則會為自己的好奇心付出慘重的代價啊!
如果，一個為了吸毒，把家里的經濟財產全部耗光的人，還有人會幫他嗎?
一個萎了吸毒的錢，到處販賣毒品的人，還有人幫他嗎?
沒有，無能為力。
人生有的一次生命是無價的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個社會賦予你的責任，所以它絕布僅僅是你一個人的。它承受不起任何不負責任的冒險，所以請珍惜你的生命—為自己，也為所有人—永遠拒絕毒品!
近日，通過觀看有關“禁毒”的圖片材料、電影、電視，使我們對吞噬人類寶貴生命的魔頭——毒品，有了一個正確地認識。
人們一旦染上了毒品，精神就會開始墮落，人格必將扭曲。毒品不僅殘暴地銷蝕著人的靈魂，還無情地破壞著我們的家庭生活。因此，我們就應該謹慎地防備它，戰勝它。努力做到以下幾點：
一、潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識破毒品誘惑，堅決抵制毒品的侵略。
二、要慎重交友，不能義氣用事，發現朋友吸毒要及時勸阻，當無計可施時就該遠離他(她)。
三、多參加禁毒活動，讓自己徹底地認識毒品的危害性，增強防毒意識和拒毒信心。
四、加強學習，讓知識來充實自己，優化自己的心態，從中找到避毒方法。
我堅信：只要我們行動起來，團結一心，共同努力，就一定能把“毒品”這個致命的惡魔鏟除，從而使我們的身體永遠健康，生活永遠充滿陽光。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇十三
毒沁肺腑，染片刻逍遙，毀一世安康。毒漫心間，得一時之快，滅遠見豪爽。殘肉體，蝕精氣，毀家庭，摧夢想。珍愛生命，遠離吸毒。那么，今天小編為大家帶來的是關于禁毒的。
發言稿。
的范文，希望對大家有所幫助!
一個看似離我們很遙遠卻讓生活不斷演繹著一樁樁悲痛慘案的癮君子讓有些人既割舍不下又痛恨不已因為它奪走了屬于這些人的正常生活讓他們的生命從此不再有陽光。從起初的好奇到最后的上癮此過程的變換之快讓人始料不及。人們都在謾罵的始作俑者可我們捫心自問一下難道與我們自己就一點關系也沒有嗎?在職校這個大家庭里同學們來自不同的地方不同的家庭習慣自然不同。有些同學在踏入職校校門時也把他的抽煙習慣帶進來了。
同學們，勇敢的對遞過來的煙說"不"，勇敢的扔掉手中的煙，從最熟悉的事做起，學會拒絕，我們才有信心相信自己不會經不起那些糖丸的誘惑，不會在那些糖丸的面前改變我們的初衷。世界上沒有"后悔"藥，要想不后悔，擁有美好的人生，就必需遠離，千萬不要抱著好奇的心理去嘗試那些東西，要為自己的身體健康著想，要為辛苦養育自己的父母著想，不要做出既傷害別人，又傷害自己的事。
同學們，誰都沒有權利剝奪我們的健康，就讓我們遠離，擁抱健康生活吧!
今天我發言的題目是"遠離，健康成就未來"。
"煙槍一支，不見槍聲震地，打得妻離子散，錫紙半片，不見煙火沖天，燒盡財產家園。"這是解放前對吸毒者危害家庭的寫照。
一個多世紀前，林則徐主持下震驚世界的虎門銷煙壯舉，洗去了腐敗無能的清政府強加給中華民族的恥辱，向全世界表明了中國人民決心禁煙和反抗外國侵略的堅強意志，譜寫了近代史上中國人民反對外國侵略光輝篇章的第一頁，然而80年代以來死灰復燃的泛濫，正吞噬著人民的身心健康，消耗著國家的巨額財富，如不及時制止，任其肆虐下去，"東亞病夫"的稱號就有可能再次回到中國人的頭上，這絕不是危言聳聽。聯合國秘書卡安南曾說："在吞噬著我們整個社會，在毀掉我們的青少年和未來。
每個吸毒者每天所需毒資在100~1000元不等，每個吸毒者每年所耗毒資為36500元~365000元，全球有10%的人口卷入了的生產消費當中，每年的非法交易額已達到8000-10000億美元。與紡織品的貿易額不相上下，僅次于軍火交易。
另外，據不完全統計，違法犯罪的成員中吸毒者占到了30%，構成了嚴重的社會隱患。
我省有一對夫婦將自己剛生下8個月的孩子以150元賣給他人，只為一點而己;安順市的兩名吸毒人員闖入一民宅搶劫，將主人活活砍死;在重慶，一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕后，向自己的母親頭部連砍28刀。為了吸毒、無視法律、擾亂社會，鋌而走險，乃至喪失人性!
所以，我們一定要攜起手來，遠離，打擊，擁抱陽光，讓健康在就未來!
謝謝大家!
一講到禁毒，有同學就會認為：禁毒跟我很遙遠，與我無關。其實不然，毒，萬惡不赦，下面請先聽一則故事。河北某中學的一位同學，在初中時成績很好，讀高一時，因競爭激烈，成績總是不理想，在期末考試時，采取作弊的方式，結果受到學校的處分，由于無法承受和面對這一切，暑假期間與同學混在一起，經常出入網吧和歌舞廳，因經不起同學的引誘和好奇，吸了一次毒，吸了一次就會有第二次，最后一發不可收，染上了毒癮。從此，在學校偷同學的錢，在家里偷家里的錢，甚至到大街上去搶錢，走上了一條不歸路。
天津某青年自信自己有很強的自制力，從偶嘗一口到靜脈注射，卻一直沒有控制住自己，一步一步走向深淵。
一樁樁，一件件沾滿了血和淚的事件，無不是因而起的。
禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點，首要的任務要我們青少年能夠主動地拒絕，加強禁毒教育，做好超前預防工作，我們要充分認識的危害，不能好奇去試一試，也不能因挫折精神不振找安慰，目前，國際社會很重視禁毒，我們國家也很重視禁毒，因此我們學校在這里，加強宣傳教育，讓我們學生在學校里就能比較全面直接地學到識毒、防毒的知識，同學們，珍愛生命，遠離!讓你我共同努力，為打造和諧社會，貢獻自己的力量!
今天，我們生活在這個美麗世界里，這里有鳥語花香，有春華秋實，有無限的親情，有萬分的友愛。但是，總有一些蒼蠅，有一些病毒，切入我們的視野，啃食我們的肌體，折磨我們的感情。，一個吞噬著生命與前途，抹殺了一個文明輝煌的惡魔，如今它正扇動著腐臭的翅膀，飛過中國那段慘痛的歷史，來到了你我的身邊。
同學們，你們有見過身體抽搐痛哭流涕的十六歲少年爬上高樓一墜而死的的恐怖情景嗎?有見過精神失常的司機把路人壓在車輪之下尸首分離，腦漿迸裂的悲慘場面嗎?如果這些電視上的鏡頭就發生在你的身邊，你想到了什么?是的，我們都想到了那個罪魁禍首——!
吸毒能使你妻離子散，傾家蕩產，甚至能讓你從這個世界上永遠消失。你以為這是無稽之談杞人憂天嗎?不，我并不是在此嚇唬大家，我只是想讓大家都來關心一個既普通，又與我們密切相關，卻容易被人忽視的問題，一個關于禁毒的問題。
回顧歷史，1840年的戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，腐敗無能的清王朝在這段屈辱歷史里，割地賠款，把中國的寶島臺灣割讓給了英國。戰爭讓多少中國人傾家蕩產餓死街頭，讓多少中國人因吸食任人宰割?讓多少中國人在這場戰爭中死于非命?是什么讓地大物博的中國淪落到了這步田地?沒錯!這依然是!
21世紀的今天，禁毒依然是我國面臨的最大問題之一。目前我國在冊的吸毒人員已超了390萬人，在此其中，卻只有少少的35萬人在戒毒所戒毒，而35歲以下青少年吸毒比例始終占80%左右。看到這龐大的數目使我想起了一個案例：
20xx年7月5日，廣西灌陽縣的一名名為陳橋的初中一年級學生，事發當天回到家中，陳橋的母親正在廚房里忙乎著當天中午的午飯，突然聽到噗通的一聲，陳橋從沙發上跌落下來，當時陳橋口吐白沫，神志不清，經過搶救，最終也沒能留住陳橋14歲的生命。經鑒定，陳橋因過量吸食而導致呼吸循環衰竭致死。再次上演了一個白發人送黑發人的人間悲劇!
在我采集資料的過程中，一位多年從事禁毒工作的退休警察爺爺向我講述了這樣一個催人淚下的故事：那是一年的臘月，離年關只剩下短短的兩天時間了，一對年輕夫婦到縣城采購年貨，他們離家之時，五歲大的女兒對媽媽說想要一個洋娃娃，年輕的媽媽微笑著答應了，可是，在回家的路上，因吸食產生幻覺，父親駕駛的汽車像脫韁的野馬飛下懸崖......就這樣，這對年輕夫妻因斷送了自己寶貴的生命，給女兒留下的只是一個在車禍現場靜靜躺著的洋娃娃，當民警把小女孩喜歡的洋娃娃遞到她手中，孩子哭喊著：“我不要洋娃娃了!我要爸爸，我要媽媽，我要媽媽啊!”那撕心裂肺的哭喊，足以讓任何鐵石心腸的人為之落淚，而她的父母卻再也聽不到他們那可愛女兒的一聲聲呼喊了!同學們啊!我們不能在這樣麻木不仁了!
戰爭再殘酷，終究擋不住和平的曙光，瘟疫再可怕也會有被控制的時候，可卻在不停的制造著一起起血淋淋的悲劇!，禍國殃民。它不僅給國家帶來了損失，也給人民帶來了災難。殺人放火，坑蒙拐騙……這一切一切，吸毒者為了它，不惜失去自己寶貴的生命，還連累的親朋好友，到最后，變得人不像人，家不像家，一片凄慘。可謂是“一人吸毒，全家遭殃，社會遭難”。
同學們，遠離，拒絕，打擊，這是一場全民禁毒的戰爭。在這里，我們以捍衛青春的名義，發出我們的聲音，亮出我們的利劍，讓我們為健康人生，綠色無毒而奮斗吧!從現在做起，從我做起，遠離、珍愛生命，共創一個美好的明天!
說到罌粟花，我們能聯想到的就是。因為制作的許多原料，都是從罌粟花里面提取的。罌粟花是一種美麗異常的花朵，它的這種美麗成就了果實的某種野心，人們利用了這種美麗，使之成為了罪惡之源。罌粟花本身是沒有任何香味的，所以本不具備魅惑人心的能力，是擁有不潔凈心靈的人類將罪惡之手伸向了它。
我曾經有那么一個表哥，從小品學兼優，是母親眼中的好孩子，老師眼中的好學生，同學眼中的好班長。他房間的墻壁總是貼滿了各種獎狀，櫥柜里永遠都是擺滿了各種的獎牌和獎杯。有這樣一個兒子，他的母親定是無比的驕傲和自豪，所以每逢年過節，姑媽定會摟著表哥說：“看，這是我兒子，我兒子多棒。”可就在表哥18歲那年，在一次初中。
同學聚會。
上，同學的朋友帶來了幾顆“紅色甘草片”，微微燒灼,香氣四溢，他的耳邊充斥著同學們的聲音“放松一下”“這個又不會上癮，算什么吸毒”“不會傷害身體的”表哥的心里很警惕，他想：“如果是，一定不能碰，不過這只是幾片小藥片而己，應該不會有事的。”可就在那一次同學聚會后，表哥突然發現自己離不開小藥片了，每次吸完毒后都想著下一次，下一次我一定戒了，可每到了下一次他總是喪心病狂地不顧一切都要吸上那么一口。就這樣那個曾經品學兼優的少年，跨入了的萬丈深淵，他想要掙脫出來卻發現自己越陷越深。他也曾以為那兩個字離自己是那么那么的遙遠，可他卻忘了他們是白色幽靈，他們可能正潛伏。
在你所喜愛的那么一款飲料當中，他們可能正把自己包裝成某種可人的糖果，正悄悄地等待著你跨入那個他們精心準備好的陷阱當中。
從何時起?往日的歡言笑語已不復存在，取而代之的是陣陣痛苦的呻吟;從何時起?從何時起往日的清秀容顏已不復存在，取而代之的是長長憔悴的面貌;從何時起?往日的魁梧身材已不復存在，取而代之的是根根突起的骨頭。
雖青少年，正值花一般的年齡，也是人生最美好的一部分，就如同夏季茂密的樹葉，顯示出一派勃勃生機。可如今，有多少的青少年為了而放棄了追求成功的道路，為了而踏入了萬丈深淵，為了，甚至不惜一切。過去美好的一切，化為烏有;過去美好的一切，成為飄渺;過去美好的一切，成為奢望。美好的過去，已不復存在，而如今，除了痛苦裝點人生之外，己再無其他美好的字眼了。可憐天下父母心，，不僅毀掉了自己的青春，還連累了自己的父母。一個家庭，會因的到來而頓時支離破碎。看著整天為吸毒的兒子以淚洗面的母親，我不禁潸然淚下。，給人們帶來了抹不去的痛苦，給家庭帶來了抹不去的悲傷，給自己帶來了毀滅與死亡。
看著一個個被吞沒的不成人樣的人們，我的內心猶如針扎般的痛苦。“”多么可怕的字眼.又是多么令人痛恨的字眼!因為，它曾奪去無數人的生命，它曾剝奪無數人的人生，它曾拆散無數個幸福的家庭。而如今，仍有數以萬計的吸毒者為而喪心病狂，仍有人抱著試一試的心態去吸食。，就像湖中的水華，在無止境地蔓延;就像渾濁的污水，侵蝕著一個又一個人的身軀。
還記得1839年的那一天嗎?廣州虎門海灘上濃煙滾滾，這是個令人難忘的日子，民族英雄林則徐在廣州虎門一舉銷毀了外商運到中國的兩百多萬斤。在這之前，有許許多多的百姓受盡了的折磨，有許許多多的家庭因而破碎。可恨的，不僅嚴重損害了中國人的身體，還使中國的白銀大量外流。中國因此漸漸衰落，人民更是苦不堪言，由于中國人吸食了大量的，致使自己的身體一天不如一天，最后只剩下皮包骨，因此外國人戲稱中國人為“東亞病夫”。
所以，讓我們攜起手來，一同抵制的侵害，不再讓歷史重蹈覆轍，不再戴上“東亞病夫”的頭銜，珍惜自己寶貴的生命，向說“不”!
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇十四
今天是六一節，我非常高興，因為今天要舉行很多活動，其中我最喜歡的活動是貼鼻子游戲。
游戲開始了，第一個是趙云澤，老師用紅領巾蒙上他的眼睛，再讓他在原地轉三圈，最后讓他往前走，結果他走錯了方向，同學們哈哈大笑起來，趙云澤摸索著繼續往前走，終于走到了黑板前面，他把鼻子貼到了嘴巴上，同學們又是一陣哄堂大笑，趙云澤聽見大家的笑聲，連忙摘下紅領巾，一看自己把鼻子貼到了嘴巴上，也跟著同學們哈哈大笑起來。
終于輪到我啦！當老師蒙上我的眼睛的時候，我眼前一片漆黑，轉了三圈以后，我已經分不清方向了，開始我還能自己走，但是后來我總是撞到桌子和椅子，終于撞到了黑板，我摸索著找到黑板上的鼻子，就往上貼，貼好后，我迫不及待地摘下紅領巾，一看，驚呆了，我竟然把鼻子貼到了眼睛上，同學們看見我貼的鼻子，哄堂大笑起來，我也不好意思地笑了起來。
今天玩得真開心。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇十五
六一國際兒童節終于到了，我們歡呼著、興奮著，因為這是我們最喜歡的日子，在這一天，我們的校園將舉行盛大的慶六一活動。
清晨，我穿著自己認為最漂亮的公主裝，走進了學校。學校里彩旗飄揚，笑聲飄揚，整個校園沉浸在歡樂的海洋里。
活動開始了，第一個節目是朗誦《我們的隊伍》。孩子們排著整齊的隊伍站在舞臺上，用甜美的聲音朗誦著，聲音洪亮，好聽極了。
第二個節目是舞蹈《歌聲嘹亮》。我們班的李即使化身為閃閃發光的公主，和其他的小公主們一起在舞臺上翩翩起舞，那優美的舞姿，那嘹亮的歌聲，贏得了觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。
第三個節目是游戲《小青蛙》，一個個同學在蒙住眼睛的情況下，跳過了許多障礙，贏得了觀眾的歡笑和掌聲。
第四個節目是我和幾個同學表演的《四小天鵝》，我們就像四只小天鵝一樣，跳著輕盈的舞姿，贏得了觀眾的熱烈掌聲。
最后是頒獎儀式，我們班的張明得了學習小明星，我得了閱讀小明星，我們高興極了，并承諾歡度下一個六一兒童節。
歡樂的時光總是那么短暫，慶六一活動結束了，我們依依不舍的離開了學校。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇十六
自古以來，毒品便是危害人類身心健康的大敵。近年來，毒品濫用問題越來越嚴重，給我們的生活和安全帶來了很大的威脅。為了讓更多的人認識到毒品的危害和遠離毒品，學校進行了一次關于禁毒的日常教育活動，我感受頗深，下面將對這次活動做一些思考和總結。
第二段：禁毒知識的學習。
在活動中，老師通過各種形式的講解，深入淺出地為我們講解了禁毒知識。我了解到，毒品有很多種，如吸毒、販毒和制毒等。甚至一些常見的食品和藥品都可能會成為毒品，使人沉溺無法自拔。同時，我們還學習了如何預防被邀請使用毒品，如何保護自己安全，以及如何與家人朋友進行有效溝通，增強自我保護能力。
第三段：見證禁毒悲劇。
不幸的是，有些人和家庭卻卷入了毒品泥沼。在活動中，我們觀看了關于毒品的教育影片，看到了毒品帶來的可怕后果。我們看到了那些曾經沉迷于毒品的人，由于各種原因被泯滅人性地摧殘，甚至喪失了生命。看到這些深刻的影像，我深深感慨，明白了應該如何預防毒品的濫用，以及毒品會帶來的后果。
第四段：自我保護意識的增強。
通過這次禁毒活動，我不僅學到了禁毒知識，更加深入地了解了毒品的危害。在平時的生活中，我會更加警惕與陌生人的接觸，拒絕不合理的要求。同時也要與家人多溝通，在家庭和親密關系中保持良好的交流溝通，增強自己的心理韌性和堅定的地拒絕不良事物的能力。只有這樣，我們才能保護好自己的身體和心靈。
第五段：結論。
禁毒宣傳活動能夠增強學生對毒品的危害性認識，以及增強自我保護意識，從而保護好身體和心理健康。雖然我們都是小學生，但我們仍有責任和義務防止毒品的濫用和傳播，為保護社會安全和發展做出積極的貢獻。我們要時刻保持警惕，防止毒品危害遠離我們，讓我們共同為保護我們的健康和美好的未來而充滿信心和勇氣。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇十七
六一國際兒童節是一個令人興奮的時刻，它讓我們有機會展示自己的才藝，享受快樂的時光。在這個特殊的節日里，我們不僅學會了團結和合作，還鍛煉了我們的膽識和舞臺表現力。通過參加慶六一活動，我深刻地認識到了團隊合作的重要性，也發現了自己的潛力和進步。
在這個活動中，我們分為幾個小組，每個小組都需要完成不同的任務。我們通過團隊合作，共同完成任務，這讓我們更加了解團隊合作的力量。在這個過程中，我們互相幫助、互相鼓勵，共同克服了困難。通過這樣的經歷，我學會了更好地與他人合作，共同完成任務。
在這個活動中，我還深刻地感受到了舞臺表現力的重要性。在舞臺上，我們需要自信地表現自己，才能更好地吸引觀眾的注意力。通過不斷地練習和準備，我逐漸提高了自己的舞臺表現力，這讓我更加自信地站在舞臺上，展示自己的才藝。
回顧整個慶六一活動，我深刻地認識到了團隊合作和舞臺表現力的重要性，也學會了更好地與他人合作，共同完成任務。這次經歷對我來說是非常寶貴的，它讓我更加自信和勇敢，也讓我明白了自己的進步和成長。在今后的學習和生活中，我將繼續努力提高自己的團隊合作能力和舞臺表現力，成為一個更加優秀的人。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇十八
敬愛的老師，親愛的同學們：
在觀看“中小學生預防專題教育教學片”后，我的心情久久難以平靜，思緒萬千。
片中吸毒者因毒癮發作痛哭流涕的形象，令我毛骨悚然，心驚膽戰;父母因兒子吸毒痛斷心腸的場面讓我揪心，淚流滿面。他們——吸毒的人們啊，只因為一時的無知和沖動，向那萬惡之源——邁出了可怕的第一步，這一步將自己跟死亡和黑暗拉的那么近，而跟親人和光明離的又那么遠，從此，走上了不歸之路。
教育片讓我想起小學四年級課文《虎門銷煙》，它讓我記住了1839年6月3日，這是中國歷史上值得紀念的日子：民族英雄林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了，兩萬多箱，23天才全部銷毀。這一壯舉，大長了中國人民的志氣，大滅了外國侵略者的威風。也因此讓我了解到中華民族一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭的歷程：英國列強為了自己侵略目的，不擇手段，發動了兩次戰爭，使我們有著幾千年燦爛文化的炎黃子孫瞬間變成不堪一擊的“東亞病夫”;被迫簽訂賠款、割地、開商埠一系列的不平等條約，如1854年的《南京條約》。這讓小小的我在那時就知道了的“厲害”。
由此可見，可以腐蝕人的意志，可以毀掉一個優秀的民族，強大的國家。而今，我們中華民族擺脫了“東亞病夫”的帽子，成功的舉辦了第29屆奧運會，“神州七號”的成功更使我們為我們的祖國繁榮昌盛而自豪。同學們：少年強則中國強!現在讓我們攜手努力，珍惜生命，拒絕。我真切的希望，不久的將來我們可以驕傲的向世人大聲宣布：我們中國沒有吸毒者!
謝謝大家!
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇十九
禁毒活動是世界各國對毒品犯罪的一項重要打擊手段。在我國，禁毒工作一直是國家安全和社會穩定工作的一項重要內容。為了有效地開展禁毒工作，各地政府和學校進行了一系列的禁毒活動，目的是通過宣傳和教育，讓年輕人明白毒品對身體健康，家庭和社會的危害性，提高禁毒意識。
小學生是國家的未來，為了保障他們的成長與健康，禁毒教育成為了小學教育的一部分。禁毒教育在小學階段展開，在孩子最初的成長中，無疑是最好的方式，從小讓孩子明白毒品的危害性和其對社會的影響，可以大大降低中小學生接觸毒品的風險。禁毒意識和知識的培養，旨在讓孩子不為毒品所誘惑，不觸碰毒品，不成為毒品的受害者或者制造者。
第三段：禁毒活動的組織形式及方法。
禁毒活動的組織形式和方法有很多種，比如專題講座，小型活動，禁毒課堂、漫畫、圖書和影視作品等，都是讓孩子更好地學習禁毒知識的方式。其中以小型活動最受孩子們的喜歡，這種方式靈活多變，可以通過游戲、手工、模擬場景等方式，讓孩子們感受到禁毒知識的真實生動性，但更重要的是可以讓孩子們更自覺地接受禁毒意識，從而形成禁毒讓人的自覺表現。
禁毒活動的收獲可觀。在參與禁毒活動中，孩子們明白了毒品的危害和毒品在家庭和社會中帶來的影響。更重要的是禁毒教育讓孩子們從心靈深處形成抵抗毒品的自覺認識和智慧，不受家庭環境、同伴和網絡的干擾誘惑，自覺地拒絕毒品，為禁毒工作創造出無限可能。
第五段：禁毒意識在家庭和社會中的實現。
禁毒意識是我們每個人應該具備的。除了在學校進行禁毒宣傳和教育，我們更應該在家庭中高度重視禁毒工作。家庭教育是孩子最初的環境，遠比學校教育重要，建立良好的家庭教育環境，提高父母的禁毒意識，才能從源頭上預防孩子接觸毒品，避免毒品給自己、家庭和社會帶來的無法挽回的損失。我們每個人都應該在家庭和社會中實現禁毒意識，認真思考對毒品危害的客觀認識，積極參與禁毒工作，攜手共建禁毒的社會。
學生禁毒活動反思（精選20篇）篇二十
這個兒童節是屬于我們孩子的，是我們和他們期待已久的節日。我們在六一慶典上度過了一個難忘的時刻。
當我們穿著節日的盛裝，列隊走過學校的校門時，我們都興奮不已。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容，我們的學校就像一座五彩繽紛的花園，吸引著四面八方的游客。
在表演開始之前，我們還舉行了隆重的升旗儀式。在這個特殊的日子里，我們高唱國歌，行注目禮，表達我們對祖國的熱愛和對未來的信心。
接著，我們的表演開始了。每個班級都準備了一個或多個節目，有舞蹈、歌曲、小品、朗誦等等。他們的表演形式多樣，內容豐富，充分展現了我們學生的多才多藝和學校的文化底蘊。我被一個班級的街舞表演深深吸引，他們的舞姿熱情奔放，充滿活力，讓我感受到了青春的活力和無限的激情。
在慶典的高潮部分，我們學校的學生們組織了一場盛大的游園活動。我們各自拿著游戲券，涌向各個游戲攤位，參與各種有趣的游戲。我和一些同學一起玩投籃游戲，我們配合默契，成功地完成了游戲，贏得了一份小獎品。
最后，我們參加了學校組織的愛心義賣活動。我們把自己不需要的玩具、書籍等物品拿出來，低價出售，所得善款將捐獻給需要幫助的人。這個活動讓我們學會了關愛他人，珍惜我們的生活。
回顧這個六一慶典，我深深感受到了學校和班級為我們付出的努力。他們為我們精心準備了每一個環節，讓我們度過了一個難忘的節日。同時，我也意識到了自己在這個大家庭中所扮演的角色，我會更加努力地學習，發揮自己的才能，為班級和學校爭光。