競聘是一種能夠增強自信和提升職業素養的機會，通過競聘可以不斷完善自己。競聘是一個實現職業夢想的機會，以下是一些成功者的職業規劃和經驗分享，希望能夠給大家帶來一些啟示。
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇一
競聘演講的一個重要特征就是具有競爭性，而競爭的實質，是爭取聽眾的響應和支持。而做到這一點的有效方法之一，就是要有氣勢，這氣勢不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識、正大的精神和對黨的事業和人民的深厚的感情，作者就不難找到恰當的語言表達形式。
2、態度要真誠老實。
競聘演講其實就是毛遂自薦。自薦，那就是將自己優良的方面展示出來，讓他人了解自己。但要注意的是，在展示時，態度要真誠老實，不能夸夸其談!。
3、語言要簡練有力。
老舍先生說：簡練就是話說得少，而意包含得多。競聘演講雖是宣傳自己的好時機，但也決不可長篇累牘。應該用簡練有力的語言把自己的思想表達出來。
4、內心要充滿自信。
不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。這是著名演說家戴爾卡耐基說過的一句話。當你充滿自信時，你站在演講臺上，面對眾人，就會從容不迫，就會以最好的心態來展示你自己。當然，自信必須建筑在豐富的知識和經驗的基礎上。
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇二
演講要有題目，選擇什么樣的題目來演講這是演講者和聽眾共同關心的問題。題目是演講者和聽眾的一個媒介。聽演講不同于讀文章、看報。不感興趣的文章，不愿看的報紙可以隨時擱下不看。在人數眾多的集會場所聽演講，如果遇到不感興趣的講題，也不好隨便退場，只能硬著頭皮去聽，這就成為一種負擔。為了不尷尬，聽眾往往根據演講的題目選擇感興趣的演講。正因為如此，演講的選題很重要，在很大程度上決定演講的效果。那么選擇什么樣的題目才是恰當適宜的呢?可從如下幾個方面著眼：
1.人們普遍關心的話題。
這是指在一定時期和階段，在一定領域中，與廣大群眾利益息息相關的、關系國家繁榮富強的、社會主義物質文明精神文明建設中迫切需要解決的話題。例如建設四化、振興中華、建設有中國特色的社會主義經濟體制、迎接改革開放的.大潮到來、探討人生的價值和理想、暢談歷史責任和抒發愛國情懷等等。把這類話題作為選題重點，運用馬克思主義立場觀點、方法予以科學的解釋，對提高人們的思想認識，調動廣大群眾的建設具有中國特色的社會主義的積極性具有重要意義。
2.傳播科學文化知識的話題。
這類選題極為廣泛。從大的范圍來說，可以是自然科學、社會科學、哲學方面的知識;就某一學科領域來說，可以是歷史知識、文學知識、社會學、經濟學、民俗學知識，或是有關最新的科學成就、未來新科學的展望，等等。從這些方面選題，可以開闊聽眾的視野，發展他們的智力，使他們從心底里產生強烈地為四化建設而學習的求知欲。
3.聽眾感興趣的話題。
就是指聽眾普通關心、經常議論的生活、學習、工作上的話題。比如青年，他們普遍關心、議論的是理想前途、青春價值、成才之路、婚姻戀愛、家庭生活等。結合他們的實際選題，就會引起他們的興趣。興趣是在人們需要和實踐活動中產生和發展起來的，沒有需要就不會產生興趣，因此，必須選擇聽眾需要的話題。
4.親身經歷的話題。
個人的體驗比空泛的理論更受聽眾的歡迎。聽眾對個人的生活經驗，富于個性的見解，如何在各種處境中克服困難，抱有興趣，并會產生強烈的反響。這是因為親身經歷的話題，是自己最熟悉的，印象最深刻的，把使自己都會激動不已的生活片斷作為話題，聽眾也會倍感親切和激動。
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇三
1、氣勢要先聲奪人。
競聘演講的一個重要特征就是具有競爭性，而競爭的實質，是爭取聽眾的響應和支持，而做到這一點的有效方法之一，就是要有氣勢，“氣盛宜言”。這氣勢不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識、正大的精神和對黨的事業和人民的深厚的感情，作者就不難找到恰當的語言表達形式。
2、態度要真誠老實。
競聘演講其實就是“毛遂自薦”。自薦，當然應該將自己優良的方面展示出來，讓他人了解自己。但要注意的是，在“展示”時，態度要真誠老實，有一分能耐說一分能耐，不能為了自薦成功而說大話，說謊話。
3、語言要簡練有力。
老舍先生說：“簡練就是話說得少，而意包含得多。”競聘演講雖是宣傳自己的好時機，但也決不可“長篇累牘”。應該用簡練有力的語言把自己的思想表達出來。
4、內心要充滿自信。
著名演說家戴爾·卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”當你充滿自信時，你站在演講臺上，面對眾人，就會從容不迫，就會以最好的心態來展示你自己。
競聘演講的時間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要。有經驗的競聘者常用下面的方法來開頭：
(1)用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競聘者和聽眾產生心理相融的效果。
(2)簡要介紹自己的有關情況，如姓名、學歷、職務、經歷等。
(3)概述競聘演講的主要內容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。
所以，競聘演講的主體內容應該包括以下幾方面：
(1)介紹自己應聘的基本條件。
所謂基本條件就是政治素質、業務能力和工作態度等。這一部分實際上是要說明為什么要應聘，憑什么應聘的問題。競聘者在介紹自己的`情況時，一定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業務能力、已有的政績等等。并非要面面俱到，而應根據競聘職務的職能情況有所取舍。
(2)簡要介紹自身的不足之處。
競聘者在介紹自己應聘的基本條件時，要盡可能地展示自己的長處，但不是對自身的不足之處，閉口不言。請看某競聘者的表述：
(3)表明自己任職后的打算。
評選者更關心的還是競聘者任職后的打算。因此，競聘者在競聘演講時，一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點，也就是說，要緊緊圍繞著聽眾關心的熱點、難點問題，提出明確的工作目標和切實可行的措施。請看某競聘老干部處副處長職務競聘人的演講：
總結我自身的情況，我認為我有條件、有能力勝任副處長的工作。如果我能競聘成功，我將做好以下幾項工作：
然后列舉出會做好的幾點，同時怎樣做的。
好的結束語能加深評選者對競聘者的良好印象，從而有利于競聘成功。競聘演講常見的結尾方法有：
(1)表明對競聘成敗的態度。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠。例如：
作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會回避失敗。不管最后結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業業做事。”
(2)表達自己對競聘上崗的信心。例如：
我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我的管理經驗，我一定能把副處長的工作做好。如果各位有疑慮，那就請給我一個機會，我決不會讓大家失望。
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇四
競聘演講的時間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要。
1、用誠摯的心情表達自己的謝意。
這種方法能使競聘者和聽眾產生心理相融的效果。例如：我非常感謝總行管理層給了我這次競聘的機會。
2、簡要介紹自己的有關情況。
如姓名、學歷、職務、經歷等。例如：我叫，20xx年畢業于金融系，1985年加入中國共產黨，現任公司銀行部xx處副處長。
這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。例如：我今天的演講內容主要分兩部分：一是我競聘xx處處長的工作優勢;二是談談搞好支行工作的思路。
下面給大家分享一篇銀行中層干部崗位競聘報告寫作范文：
尊敬的各位領導，各位同事：
大家上午好!
首先感謝各位領導、各位評委、各位同志給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!科級干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我行加強干部隊伍建設的有益嘗試。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，勇敢地走上臺來，接受大家的評判。
我今天演講的題目是“不滿足是上進的車輪”，這是魯迅先生的一句名言。一個企業如果甘于現狀，不思進取，那么等待它的必然是被競爭所淘汰;對于人也一樣，如果但求無過，不求有功，整天渾渾噩噩，還談什么報效國家，獻身中行。
眾所周知，從現在算起，我國加入wto后，對金融業的保護期還有兩年時間。在漸次開放的過程中，我們已經真切地感受到外資銀行給我們帶來的壓力。前有“南京愛立信倒戈事件”，后有花旗銀行“存款收費之爭”。再加之各股份制銀行紛紛祭起“殺手锏”，我國的金融同業的競爭正可謂是“群雄并立、烽煙四起”。
中行要在激烈的市場競爭中不斷前進，“不滿足”就是中行的“車輪”。作為一名中行員工，面對人事干部制度改革的挑戰，就應該保持不滿足的心態，戰勝自我，勇于進取，為中行的改革盡一份心、獻一份力。
我叫，人，生于×年×月，××××年入伍，××××年加入黨組織，××××年入行，從事電腦工作××年，曾擔任x行科技處處長，現任x行科技處××科科長。××年會計專業本科畢業，經濟師。
今天，我競聘的是××××科科長。我從以下×個方面簡述一下我競聘的理由。
首先，競聘上崗有利于提高自身的素質，全面發展自己。(加入自己的工作經歷)。每一次工作的調整和崗位的變化，對我人生閱歷的豐富和能力的提高都是一次難得的機遇。我覺得越是新的工作環境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學到新知識，增長新才干，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的就在于鍛煉自己，獲取多方面實踐經驗，提高自身綜合素質。
其次，我認為自己具備擔任該職務所必須的政治素養和個人品質。第一，我的敬業精神比較強，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨;第二，工作中，我堅持學習、勤于思考，注意發揮大家的主觀能動性，集中群眾智慧，這對于××××工作尤為重要;第三，我辦事穩妥，處世嚴謹，嚴于律已，寬以待人，善于團結同志，具有良好的協調能力。
第三，我認為自己具備擔當該職務所必須的知識和能力。××科的工作具有特殊性，體力勞動和腦力負擔都比較大，要求必須具備良好的組織紀律性、無私奉獻的優良品質、雷厲風行的工作作風(根據實際情況歸納總結)。我當過兵，入行后又長期從事電腦工作，這十幾年的經歷錘煉了我的意志，培養了我吃苦耐勞、堅忍不拔、嚴謹細致的工作作風，這是做好××科工作的基礎。除此而外，要做好××科的工作，還必須具備豐富的業務經驗(或是較高的業務理論水平…)。我長期從事××工作，在工作中我注意分析總結問題發生的原因，逐步摸索出一套×××辦法(經驗、做法)，推廣后得到各地市(城區支)行領導(員工)的好評。在市分行科技處工作期間，還主持開發了××、××系統，編纂了××、×××、××等有關的規章制度，對規范了基層業務操作、防范計算機風險起到良好的作用(還可列舉有關成績)。還利用業余時間撰寫了《××》、《××》等文章，在《××》、《××》等上發表。
以上這些，有利于我能夠更快地進入××科科長角色，開展工作。如果我能夠競爭上××科科長這個職位，我將在處領導的帶領下，………(簡單寫一下工作的思路、想法和打算。)。
各位領導，各位評委，各位同事，古語云：“不以一時之得意，而自夸其能;亦不以一時之失意，而自墜其志。”競爭上崗，有上有下，無論是上是下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇五
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等;演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者(具有一定社會角色的現實的人，而不是演員)就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合(不是舞臺)的聽眾(不是觀看藝術表演的觀眾)，直接發表意見的一種社會活動(不是藝術表演)，其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的'應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
從內部結構來說，演講需要形成或創造現場的情緒氛圍，所講的內容應該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以層層推演的方式，一環扣一環地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成為大忌的是先亮論點，后舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點和被動的(亦即無分析的，不能發展論點的)例子，無異于催眠曲。”而“在演講比賽中，尤其要求集中論點，因為時間的限制更大。”(孫紹振：《關于演講稿的寫作》)演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
一、開頭要抓住聽眾，引人入勝。
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
開場白的技術主要有：
1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任;。
3、激發。可以提出一些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;。
4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。
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教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇六
演講稿是一種實用性比較強的文體，是為演講準備的書面材料。
演講稿所謂的深刻，即演講的主題必須具有普遍而深刻的教育意義。無論是講人、敘事、論理，都不能停留在表面現象上，而應該挖掘出事物的本質，把握事物的個性。這是演講者對事物認識的由表及里、由淺入深的思想“飛躍”的過程。我們抓住了事物的本質，主題就具有強烈的共性，就會深刻;抓住了事物的“特征”，主題就會具有鮮明的“個性”，就會“新穎”。有的演講者不是從事物的內部規律完整地去認識，也沒有抓住事物的本質特征，只是在演講中喊幾句空洞的口號，就以為主題深刻了。這其實是一種幼稚可笑的想法，就象一個稻草人戴頂帽一樣滑稽可笑。只有不停留于表面現象的，挖掘出具有深刻意義的主題來，演講才具有教育作用。
確定題目。演講不能沒有題目。確定演講的題目，是演講者給全篇演講樹起一一面旗幟，它不僅與演講的形式有關，更重要的是與演講的內容、風格、情調有直接關系。內容決定了題目，而題目則鮮明地顯露出內容的特點。一個新穎、生動、恰當而富有吸引力的題目，不僅能在演講前給人急欲一聽的強烈愿望，而且在演講結束之后，同其內容一樣，給人留下永久的記憶，甚至成為一個警句而廣為流傳。
所以，訓練有素的演講者，都是很重視演講題目的確定的。當代著名演講家李燕杰根據自己演講的體驗，給題目的選擇定了四條原則:。
1、文題相符;。
2、大小適度;。
3、遣詞得體;。
4、合乎身份。
他認為好的題目是很難確定的，只有經過深思熟慮、反復推敲，才有為自己的演講找到一個美好、生動、有力而又適度的題目。
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇七
寫作要點有哪些?下面小編為大家詳細介紹一下。
競聘演講中的準確有兩層意思：一是所談事實和所用材料、數字都要“求真求實”，準確無誤。二是要注意分寸，因為競聘演講的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。
競聘演講與其他的演講稿件不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進行比較、“篩選”的過程，競聘者如果“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰勝對手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的構想，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝他人一籌的“優勢”來，有時，甚至還要把本來是“劣勢”的東西換一個角度講成“優勢”。
目標的明確性，是競聘演講區別于其它演講的主要特征。這一方面表現在演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目標也就是明確的競聘職位，另一方面，演講稿其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目標——使自己競聘成功。而其它類型的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不具體性。
競聘演講稿所用的材料一定是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，無論講自己所具備的條件還是談任職后的“構想”，都要從“自我”出發、從實際情況出發。競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現實中發揮作用取得效果。發自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。
競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：
第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。
第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學歷、現任職務等一些自然情況。
第三步，擺出自己優于他人的競聘條件，如政治素質、業務水平、工作能力等。既要有概括的論述，又要有“降人”的論據。
第四步，提出假設自己任職后的施政措施。
第五步，用最簡潔的話語表明自己的決心和請求。
演講者在競聘演講中所表達的意思要單一，不枝不蔓，重點突出。在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。圍繞一個中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。
演講者在講時一定要注意條理清楚，主次分明。不要像漫坡放羊那樣，講到如何讓競聘輕松過關，專家幫您來支招!哪兒算哪兒，讓人聽了如一團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下，使演講上下貫通，渾然一體。
競聘演講除了以上那些外最重要的是演講者要信心十足，只有敢于真正的表現自己才能真的更好的讓觀眾了解你，從而支持你!
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇八
1.對競聘崗位的理解與認識要有一定的高度。
如競聘某學院圖書館館長這個崗位時，僅僅理解為圖書館長的職責是完成圖書館日常管理工作是不夠的，還應當上升一個高度，即圖書館是學院提高教師、學生綜合素質的陣地，是學院精神文明建設的主戰場。對崗位的認識有高度，今后的工作思路才能抓得更準，更到位。
2.對競聘崗位的理解與認識要有新意，要作到思想觀點新，思維角度新。
競聘者要多關注和研究新形勢，新動態，新情況，新問題，得出新結論。對大家一直以來理解的某崗位職責提出自己新的思想觀點，也可以運用不同思維方式，從不同角度出發，提出自己對崗位的認識與見解，令聽者耳目一新。
3.對競聘崗位的理解與認識要準確、全面。
如競聘某學院院長這個崗位時，一方面要準確認識院長的崗位職責，是學院發展和建設的帶頭人，是教學與管理的負責人等等。有的人在競聘時還提到做好學院黨務管理工作等，這樣不可以，因為黨務工作應當是黨委書記的職責，如果對崗位職責認識不準確，可能會引起誤會，導致工作開展時的困難。另一方面，要全面認識院長的崗位職責，不僅僅是管理者、領頭雁，更重要的是服務者，為學院職工帶來更多的效益，創設更優良的工作環境，營造更和諧的工作氛圍等。認識全面到位，工作才能全面到位。
應當了解的是對競聘崗位的理解與認識是一個人綜合素質、綜合能力的體現，是一個人多年工作經歷、經驗、體驗的總結，并非一日之功。另外，對競聘崗位的理解與認識雖然是寫好競聘演講稿的中心、核心內容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對崗位的認識在競聘演講稿中得到全面、準確的體現。
下面再給分享一下五種修辭手法在演講稿中的應用：
(1)數據。
數據，是指在演說中運用統計部門公布的數據，以增強表達效果，強化可信度。其實，在市場經濟建設的過程中，數據已成為各級領導者說明問題、論述問題時的重要內容，在工作中的地位越來越重要。
(2)比擬。
比擬是擬人和擬物的合稱，或寄情于物，或托物言志，引起聽眾的共鳴和深思。比擬具有深刻、形象和幽默詼諧的特點，可以增強語言的表現力和感染力，也能增強語言的抒情色彩和喜劇效果，把精彩的論述與模形擬象的描繪融為一體，既能給人理性上的啟迪，又能給人以藝術上的美感。
(3)對比。
所謂對比，就是把兩種不同事物或一事物的兩個不同方面放在一起進行比較。演講中恰當地運用對比手法，能使形象突出，能較全面地表現演講者的觀點，深刻揭示事物的本質特征。常用的如正義與邪惡，英勇與懦怯，偉大與渺小等等。
(4)引用。
引用，就是演講時引用某些原始資料、典型的原話或成語、典故、格言等，以增強說服力和演講的動人色彩。
(5)排比。
用三個或三個以上的意思密切相關、結構相似、語氣連貫的句子排列起來就叫排比。這里需指出，排比和對偶是有區別的，使用時應注意區分。對偶句限定為兩個句子，排比可由三個或三個以上的詞組或句子構成。對偶句要求上下句字數、結構均相同，而排比句只要求大體相同。對偶句可以表達相關或相反的意思。排比句不能表示相反的意思。另外，運用排比應注意兩點：一是不要生拉硬湊，表達的內容中有并列的部分才能運用。只從形式考慮，有意鋪排，則顯得累贅，反而影響表達。二是排比句的分句或詞組之間都有一定的邏輯順序，不能顛倒和錯亂。
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇九
一般說來，在競聘演講時，競聘者向評審人員及聽眾一要講清自己的應聘條件，突出自己的優勢，并且這種優勢足以完成應承擔的職務和工作；二要回答“若在其位，如何謀其政”。要在有限的答辯時間內完成上述工作，演講的總體內容應始終圍繞一個目標――崗位職務工作進行，做到目標明確，語不離宗，不可開口千言，離題萬里。
2、內容的競爭性。
競聘演講的全過程，其實是候選人之間就未來推行的施政目標、施政構想、施政方案進行比較與選擇的過程。競聘除了基本素質條件之外，實際上更重要的是施政目標與施政措施的競爭。寫作時應在此處壓倒對方，只有具備了明確、先進的施政目標，且有切實可行的施政措施來保證，才會取得競爭的.成功。
3、演講的技巧性。
競聘演講是演講的一種，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素質和較強的語言表達能力外，還應當充分考慮競爭對手、聽眾的心態、臨場狀況等多種因素，用據理力爭的方式，巧妙地說明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。當然自我推銷要有藝術性，切忌為了競爭而貶低對手，所遵循的原則是“唯真唯實，具體可信”。
總之，我們在進行演講的時候，一定需要坐在底下的觀眾能聽懂我們在講什么，講的重點是什么，如果聽了之后，觀眾不懂你在講什么，那就說明你的演講肯定是失敗的！
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇十
競聘演講稿是競聘者為競聘某一職位而準備的口頭演講文稿。
通過演講使聽眾對競聘者有充分的了解和認識，從而判斷其是否能勝任該職位。作為競聘演講基礎的怎么寫競聘演講稿?直接關系到演講的效果，也直接影響到評委對競聘者的看法和評價，對其能否投贊同票有重大影響，因此，其重要性在一個人的職業生涯中不言而喻。
筆者兼任過多年的行政職務，曾數次經歷單位的競聘場面并擔任評委，也曾為學生、同事修改過競聘演講稿，發現很多人寫競聘演講稿時雖然格式正確，也按要求列出了自己的競聘條件，講述了工作經歷、對崗位的認識和任職后的工作設想等內容，但不懂得如何展現自己最光彩的一面，這是很可惜的事，尤其是一些比較能干的競聘者，因不懂得利用競聘演講更好地展示自己的優勢，從而錯失機會，不免遺憾。
如何利用競聘演講藝術地展示自己的才華、讓自己在競聘者中脫穎而出?這對于應聘者而言的確是個值得深入研究的問題。本文試從競聘演講的實戰角度，從內容到形式探討競聘演講稿的寫作技巧，以對競聘者有所啟發。
緊扣職位要求揚己之長。
競聘演講一般要介紹自己的基本條件及基本情況，競聘者在介紹自己的條件和情況時，一定要有針對性，不要泛泛而談，面面俱到，而應針對競聘的崗位要求來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業務能力、工作態度、已有的業績等等。
競職者必須全面了解所競聘職位的特點和勝任這一職位所應具備的素質及要求，下筆之前可以通過查閱資料、與相關人員交談等途徑全面了解掌握職位要求，對此有了完整清晰的認識，才好在自我介紹的內容上做文章。不同的職位肯定有不一樣的要求，比如競聘的是正職，重在要求具備統領全局、決策部署、凝聚力量帶領隊伍等能力;如競聘的是副職，則要求既能獨當一面又能當好配角、助手。競聘演講稿要根據不同職位的要求有所側重。最關鍵的是要結合職位要求來談自己的資歷和工作經歷，提煉和展現自己最有價值的東西，也就是“人無我有，人有我優”的競爭優勢。
如果競職者有與競聘職位的工作直接相關的資歷和工作經歷，一定競聘演講稿的寫作技巧要充分強調這一部分，寫出光彩，展示自己的實力優勢，不必故作謙虛，輕描淡寫，否則是絕大的浪費。筆者有同事欲競聘部門辦公室主任一職，因曾在多個部門的不同崗位工作過，開始的演講稿如實羅列其工作經歷，顯得比較平淡，后接受筆者建議，修改后突出辦公室管理工作部分，而把以前在各部門的工作經歷等作為管理技能的積累，從有助于辦公室管理技能提升的角度來寫，并且大方地談到了近年來在實際工作中因辦公室主任缺位而作為辦公室負責人的工作經驗和體會，并把這部分作為重點表現內容，充分展示了“人無我有，人有我優”的競爭優勢，在競聘演講中獲得滿堂彩，最終擊敗其他學歷更高且能力不弱的競職者，贏得了這一職位。
如果競職者沒有與競聘職位的工作直接相關的資歷和工作經歷，則要注重從以往工作經歷中提煉出與職位要求相吻合的經驗和體會。畢竟，很多管理技能是相通的，是金子放到哪里都會閃光。抓住最能顯示工作實績的幾項主要工作，展現所發揮的不可替代的作用;或者，從已有的資歷中，顯示自己能勝任該職位的能力和潛質。
總之，在競聘演講稿中要善于結合職位的要求來揚己之長，充分展現自己的實力和優勢。
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇十一
競爭上崗演講稿是競選者在競爭演講之前寫就的準備用作口頭發表的文稿。其目的，就是要使聽眾對演講者有充分的了解和認識，從而鑒別其是否能勝任該職位。演講稿的撰寫，是競爭上崗演講的一個不可忽視的重要環節，值得每一位競爭上崗者注意。以下本站小編整理的。
寫作方法，供大家參考，希望大家能夠有所收獲!
演講的時間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要。有經驗者常用下面的方法來開頭：
(1)用誠摯的心情表達自己的謝意。這種方法能使競爭上崗者和聽眾產生心理相融的效果。例如：我非常感謝各位領導、同志們給了我這次競爭上崗的機會。
(2)簡要介紹自己的有關情況，如姓名、學歷、職務、經歷等。例如：我叫劉某，1978年畢業于東北財大，1981年加入中國共產黨，現任稅務分局副分局長。
(3)概述競爭上崗演講的主要內容。這種方法能使評選者一開始就能明了演講者演講的主旨。例如：我今天的演講內容主要分兩部分：一是我競聘分局局長的優勢;二是談談做好分局局長工作的思路。
演講的目的，就是要把自己介紹給評選者，讓評選者了解你的基本情況，了解你對競爭崗位的認識和當選后的打算。所以，演講的主體內容應該包括以下幾方面：
(1)介紹自己競爭的基本條件。
所謂基本條件就是政治素質、業務能力、工作能力和工作態度等。這一部分實際上是要說明為什么要競爭，憑什么競爭的問題。在介紹自己的情況時，一定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業務能力、已有的政績等等。并非要面面俱到，而應根據競聘職務的職能情況有所取舍。
(2)簡要介紹自身的不足之處。
在介紹自己競爭的基本條件時，要盡可能地展示自己的長處，但不是對自身的不足之處，閉口不言。請看某競爭上崗者的表述：
我從沒有擔任過中層干部，缺少經驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的。
口號。
是“做一個徹底的平民局長”。
(3)表明自己任職后的打算。
評選者更關心的還是競爭上崗者任職后的打算。因此，在演講時，一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點，也就是說，要緊緊圍繞著聽眾關心的熱點、難點問題，提出明確的工作目標和切實可行的措施。
好的結束語能加深評選者對競爭上崗者的良好印象，從而有利于競選成功。演講常見的結尾方法有：
(1)表明對競爭成敗的態度。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠。例如：
作為這次競爭上崗上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會回避失敗。不管最后結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業業做事。”
(2)表達自己對競爭上崗的信心。例如：
我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領導和同志們展示一個真實的我。我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業和腳踏實地的工作精神，以及我的工作熱情和管理經驗，我一定能把副分局長的工作做好。如果各位有疑慮，那就請給我一個機會，我決不會讓大家失望。
(3)希望得到評選者的支持。例如：
各位領導、各位同志，請相信我，投我一票!我將是一位合格的副分局長。
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇十二
競聘演講一般要介紹自己的基本條件及基本情況，競聘者在介紹自己的條件和情況時，一定要有針對性，不要泛泛而談，面面俱到，而應針對競聘的崗位要求來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業務能力、工作態度、已有的業績等等。
競職者必須全面了解所競聘職位的特點和勝任這一職位所應具備的素質及要求，下筆之前可以通過查閱資料、與相關人員交談等途徑全面了解掌握職位要求，對此有了完整清晰的認識，才好在自我介紹的內容上做文章。不同的職位肯定有不一樣的要求，比如競聘的是正職，重在要求具備統領全局、決策部署、凝聚力量帶領隊伍等能力;如競聘的是副職，則要求既能獨當一面又能當好配角、助手。競聘演講稿要根據不同職位的要求有所側重。最關鍵的是要結合職位要求來談自己的資歷和工作經歷，提煉和展現自己最有價值的東西，也就是“人無我有，人有我優”的競爭優勢。
如果競職者有與競聘職位的工作直接相關的資歷和工作經歷，一定競聘演講稿的寫作技巧要充分強調這一部分，寫出光彩，展示自己的實力優勢，不必故作謙虛，輕描淡寫，否則是絕大的浪費。筆者有同事欲競聘部門辦公室主任一職，因曾在多個部門的不同崗位工作過，開始的演講稿如實羅列其工作經歷，顯得比較平淡，后接受筆者建議，修改后突出辦公室管理工作部分，而把以前在各部門的工作經歷等作為管理技能的積累，從有助于辦公室管理技能提升的角度來寫，并且大方地談到了近年來在實際工作中因辦公室主任缺位而作為辦公室負責人的工作經驗和體會，并把這部分作為重點表現內容，充分展示了“人無我有，人有我優”的競爭優勢，在競聘演講中獲得滿堂彩，最終擊敗其他學歷更高且能力不弱的競職者，贏得了這一職位。
如果競職者沒有與競聘職位的工作直接相關的資歷和工作經歷，則要注重從以往工作經歷中提煉出與職位要求相吻合的經驗和體會。畢竟，很多管理技能是相通的，是金子放到哪里都會閃光。抓住最能顯示工作實績的幾項主要工作，展現所發揮的不可替代的作用;或者，從已有的資歷中，顯示自己能勝任該職位的能力和潛質。
總之，在競聘演講稿中要善于結合職位的要求來揚己之長，充分展現自己的實力和優勢。
二、坦誠面對缺點化短為長。
金無足赤，人無完人，每個人都會有自己的長處和短處，在競聘演講中揚長無需避短，坦然面對自身的弱項，以自信誠懇的態度，顯示直面缺點的勇氣和改進的自信，贏得聽眾好感，也可以用辯證思考的方式，換個角度看問題，短處也可變長處。
曾有一個素質能力不錯的學生競選班長，其此前沒有擔任過班長，相比其他幾位以前都當過班長的競爭者而言，沒有班長經驗似乎是其短處，但他巧妙地將此化短為長，在競選演講稿中這樣表述：“我從沒有擔任過班長，缺少經驗，但我也因此成了‘初生牛犢不怕虎’，少了畏首畏尾的顧慮，多了敢作敢為的闖勁。而且，正因為我一向沒有當過官，從未有過高高在上的體驗，對擺架子看不慣，弄不來。我一直生活在下層，特別能體會一般人的心境，理解一般人的要求，因此，我會做一個民主的班長，絕不搞獨斷專行那一套。
沒錯，我是沒當過班長，我是一張白紙，但正好畫最新最美的圖畫。”
這番話把對班長一職毫無經驗的劣勢換了一個角度，變成了親民以及工作的開展有無限可能的優勢，情真意切的演講深深打動了大家。結果，這位學生以大多數票獲勝。
三、設想未來工作切合實際。
競聘演講稿中一般要有競聘上崗后對未來工作設想的內容，很多競聘者為了顯示自己的優勢來打動評委，喜歡在演講稿中把未來的工作目標定得很高，設想得很完美，以為這樣就能給大家留下好印象，結果卻往往事與愿違。還有的競聘者過高地估計了自己的能力，自認為條件優越，該職位非我莫屬，做好工作不過是小菜一碟，在談工作設想時脫離實際，高談闊論，一副眼高手低的樣子，更是容易引起聽眾的反感。
其實，講得天花亂墜，說得太滿的話都不太可信，不如留點余地，更顯得演講中如何把握臉部、視線、姿勢的技巧踏實可信。對未來工作的設想最好是在把握好職位要求的同時，從切實可行的角度去把握和展示不同的工作思路與個性。可以有承諾，但不能是開空頭支票，而是展示切實可行的目標。曾有人在競聘廠長一職時這樣談對未來工作的設想：“我當廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈!如果兩年之內，不能實現這個目標，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是，我要是當廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，如果發現我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走。”這位競聘者對未來工作的設想既定下了讓工廠起死回生扭虧為盈的目標，又沒有亂拍胸口空打保票，而是把自己的前途與大家都期盼的目標捆綁在一起，表達了為實現這一目標的決心，顯得很有誠意，自然就贏得了大家的贊成票。
四、精心設計頭尾彰顯個性。
競聘演講要有個性，突出自己的特色，展現自己獨有的氣質、風格，才能讓自己從眾多的競聘者中脫穎而出。
競聘演講稿可以在各種參考書和網上找到模板，但如果照套模板等于自絕其路，因為套話連篇、沒有自己特色的競聘演講不能給聽眾留下深刻印象，等于白白放棄了一個難得的展示自己的機會。
競聘演講稿的個性魅力可體現在內容、結構、語言以及現場的表現發揮等很多方面，這里重點關注競聘演講稿開頭與結尾的設計。與一般的演講稿相同，競聘演講稿也分開場白、主體、結束語三大部分，想讓自己的競聘演講富有個性魅力，開場白與結束語就要盡量做到不同凡響，古人關于講文章結構的“鳳頭豹尾”之說對競聘演講稿依然適用，要求具體內容做到不落窠臼，切情切景：
開頭要先聲奪人。一般的競聘演講稿開頭多采用以下三式：一是感謝式，為能參加競聘表示感謝或榮幸;二是介紹式，簡要介紹自己的有關情況;三是概括式，概括敘述自己應聘的崗位以及競聘演講的主要內容。這三式可單用也可混合，這樣的開頭自然也沒錯，但算不上精彩，四平八穩，容易讓人審美疲勞。要想引人注意，就要別出心裁。比如引用某一名人名言或格言，恰切而形象地表明自己的心境、態度等，就會別開生面，又具有很強的感染力。又如以“大家好!公司期待著一位能干而出色的銷售經理，希望我就是你們期待的人!”這樣充滿自信的開頭，直接切入主題且給人以很強的震撼力。
結尾要加深印象。一般的競聘演講結束語多采用以謝圓場、卒章言志的方法，如“我的演說完了，謝謝大家!”、“最后，讓我再次感謝領導給我這個難得的競聘機會，感謝各位評委和在座的同事對我的支持和鼓勵。不管這次競聘結果如何，我將會更加努力地工作。”之類的結束語可謂禮貌周全，但要想給人留下深刻印象，就要精心構思獨特的表達，讓簡短的結束語給人留下深刻印象。如“給我一次機會，我將還您十分精彩!”之類的口號可謂簡短有力。或者，像這位競聘者一樣：“最后我以一首對聯來結束今天的演講，上聯是‘成固可喜，寵辱不驚看花開’，下聯是‘敗亦無悔，去留無意隨云卷’，橫批是‘與時俱進’。祝在座各位人人都有一個更加光輝燦爛的明天!”以切題的對聯和美好的祝福做結束語，顯示了良好的心態和不凡的氣度，令人激賞，自然也給聽眾們留下了難忘的印象。
設計開頭結尾，要有“語不驚人死不休”的精神，尋找最切合當時語境的表達方式，但切忌盲目地嘩眾取寵。因而，語言必須誠懇、準確得體，不可夸夸其談，但也要有感染力，注意與聽眾的交流與共鳴，這樣才會取得最佳的效果。
競聘演講為廣大人才提供了一個表現自我才干與才華的舞臺，利用好這個舞臺護士長競聘稿寫作技巧，充分地展示出自己最有光彩的一面，就要在競聘演講稿上多花心思，打造好職業生涯中進階的敲門磚，把握好自己的人生機遇，才會比別人進步更快。
要點一、語言的“準確”性。
競聘演講中的準確有兩層意思：一是所談事實和所用材料、數字都要“求真求實”，準確無誤。二是要注意分寸，因為競聘演講的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。
要點二、內容的競爭性。
競聘演講與其他的演講稿件不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進行比較、“篩選”的過程，競聘者如果“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰勝對手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的構想，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝他人一籌的“優勢”來，有時，甚至還要把本來是“劣勢”的東西換一個角度講成“優勢”。
要點三、目標的明確性。
目標的明確性，是競聘演講區別于其它演講的主要特征。這一方面表現在演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目標也就是明確的競聘職位，另一方面，演講稿其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是為了一個目標——使自己競聘成功。而其它類型的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不具體性。
要點四、材料的實用性。
競聘演講稿所用的材料一定是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，無論講自己所具備的條件還是談任職后的“構想”，都要從“自我”出發、從實際情況出發。競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現實中發揮作用取得效果。發自肺腑講實際的措施才是聽眾最歡迎的。
要點五、思路的“程序”性。
競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：
第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。
第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學歷、現任職務等一些自然情況。
第三步，擺出自己優于他人的競聘條件，如政治素質、業務水平、工作能力等。既要有概括的論述，又要有“降人”的論據。
第四步，提出假設自己任職后的施政措施。
第五步，用最簡潔的話語表明自己的決心和請求。
要點六、主題的集中性。
演講者在競聘演講中所表達的意思要單一，不枝不蔓，重點突出。在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心，不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。圍繞一個中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。
要點七、措施的條理性。
演講者在講時一定要注意條理清楚，主次分明。不要像漫坡放羊那樣，講到如何讓競聘輕松過關，專家幫您來支招!哪兒算哪兒，讓人聽了如一團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下，使演講上下貫通，渾然一體。
競聘演講除了以上那些外最重要的是演講者要信心十足，只有敢于真正的表現自己才能真的更好的讓觀眾了解你，從而支持你!
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇十三
隨著公開選拔領導干部在全國各地的全面展開，競聘上崗的演講已成為優秀人才走上領導崗位必不可少的途徑。而競選者要想在競爭上崗中得到群眾的認可并進入組織部門的視野，除了學歷水平、素質要求外，是否掌握競聘演講的語言藝術也是一項重要因素。因而，在某種意義上，競聘演講是優秀人才獲得成功的重要橋梁。
要對競聘演講辭有一個充分的了解，首先要搞清楚競爭上崗的內在涵義。所謂競爭上崗，就是指各級黨政機關和企事業單位的工作人員在職務晉升、輪崗交流過程中，通過在一定范圍內的公開競爭、群眾評議、組織考察等環節，確定擬晉升、留任、輪崗、交流的人選，然后按有關管理權限決定任命的一種領導選拔任用方式。競聘演講辭，是競爭上崗過程中的一項重要內容。它是在一定的組織形式下，參加競聘者為了達到上崗目的，在特定的時間和場合，面對特殊的聽眾，就本人的競聘條件、競爭優勢、施政方案等內容發表的公開演講。
具體來說，競爭上崗的演講有五個特點：
首先，競聘演講具有鮮明的目的性。任何講話都有其目的性，但是競爭上崗演講的'目的更為明確，這就是為了競選成功。通過演講，可以使廣大群眾和評委了解競選者的生活經歷、性格特征、能力素質和工作謀略等，從而認可你，推薦你，使你達到能勝任所競爭崗位的目的。這就要求競選者在演講中始終圍繞中心，通過各種積極有效的辦法進行準確的語言表達，達到這個預期目的。
其次，競聘演講具有激烈的競爭性。競爭上崗演講的全過程，實際上就是競爭者用語言表述個人的基本素質、能力優勢、施政方案，從而與對手進行公開競爭的過程，所以競爭性貫穿在整個演講的始終。競選者在演講時不僅要考慮個人的情況，而且還要認真分析競爭對手的優劣勢，使你能在比較中選擇對自己有利的條件和項目，并且加以表現，以展示自身更具競爭性的方面。
再次，競聘演講具有獨特的創造性。為了更好地展示個人的才能，每位競選者的演講都要根據個人特點展示獨創性。這就要求參加競爭者在演講時，無論是對個人基本情況的陳述，還是對工作的設想和安排，都力求顯示出個性化特征。特別是對今后工作的安排和設想，更要有一些獨到的見解和創新，使聽眾有耳目一新的感覺。
最后，競聘演講具有真實的質樸性。競爭上崗演講鮮明的目的性和激烈的競爭性，決定它具有真實的質樸性特點。一般來講，有關競爭上崗的演講不能用夸張、虛浮的態度來粉飾自己，也不可用華麗的詞藻和極富鼓動性的語言來表達。競聘演講辭主要是靠競選者真實的才能、誠懇的態度、嚴謹的思想和創新的思維來表現自己，說服群眾，因此實事求是的質樸性就十分突出。
競聘演講辭的內容根據個人情況、崗位設置和組織要求特點的不同而有所不同，但是作為一種演講方式，有一些基本內容卻是一般都應具備的，而且也應有一定的特點。
1．簡潔的稱呼。
競選者為了尊重評委和聽眾，在競聘演講辭的開頭前一般都應有一個稱呼，例如可以說：“尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：大家好！’，“同志們，你們好！”由于競爭上崗的演講比較嚴肅，所以不太適于用“女士們、先生們”的稱呼。
教育工作者的競聘演講稿寫作要點（優秀14篇）篇十四
尊敬的各位領導、評委、同事們：
大家上午好！我叫xx，今年xx歲，中共黨員。站在這個會場，我的心情很激動也很緊張，衷心感謝組織上給我這樣一個參與競爭、展示自己的機會！
經過慎重考慮，結合當前所從事工作，我決定申請xx職位。
對照委黨委的文件和要求，我認為自己具備了擔負更大責任的基本條件，并有以下五個方面的相對優勢：
一是具有多層次多崗位的工作經歷，有一定的組織領導能力。
xx年大學畢業后先后在xx、xx工作，多次獲嘉獎和優秀考核等次，xx年xx月以筆試、面試第一的成績通過競爭上崗，擔任了xx副科長。雖然這個職位級別不高，但所管的事情涉及xx的方方面面。期間，自己能主動配合正職開展工作，組織參與了一系列大型活動，開展了許多首創性工作，受到了上級領導的好評。xx年初任辦公室副主任，在工作中能夠獨擋一面，綜合協調能力得到了極大鍛煉。xx年xx月，通過公開招考進入省xx，現在xx處任主任科員，主要從事xx等業務工作。xx年的工作經歷，可以說是從基層起步，從一線走出，每一次的工作變遷和角色轉換，對自己來說，都是一個積累知識、歷練本領的好機會，個人的能力得到了全方位的鍛煉。
二是具有一定的綜合表達能力。
在xx工作時，就已在國家及省級報刊上發表文章xx余篇，其中x篇論文發表在國家核心期刊上，另有xx篇論文獲得國家級獎項。還曾多次代表單位參加知識競賽、演講比賽，均獲得較好獎次。到xx工作后，在從事具體業務的同時，還承擔了處室中許多綜合材料的撰寫工作。不論在什么工作崗位上，自己都注重分析和總結，通過不斷的積累和努力，打下了較為堅實的語言文字功底。
三是具有較強的事業心和較好的執行能力。
從業xx年，使我養成了講黨性、紀律嚴、作風硬、能吃苦，言行一致、立說立行的工作作風。到xx后，自己能夠從頭開始，靜下心來、撲下身子，抱著“學習、融入、提升”的理念，工作中勤勤懇懇、兢兢業業。在做好常規性業務工作的同時，有幸參與了xx等多家公司資本運作這些重大事項。可以說，自己在工作中所取得的進步和成績，歸功于xx處良好的發展平臺，歸功于領導和同志們的信任與支持，同時也得益于自己有著“想干事”的強烈的事業心和“干成事”的工作責任感。
四是具有較強的學習能力。
自己的知識結構比較合理，大學學的是xx專業，后來又取得xx學位，曾長期在xx部門工作，熟悉xx。為適應形勢發展，提高自己在工作中的眼力、定力和能力，能夠長期堅持自學，通過向書本、領導和同事們的不斷學習，知識面得以拓展，勝任本職工作的能力得以增強，能夠較為全面地掌握xx有關的法律、政策、程序和方法，自己也從一名xx工作的門外漢，成為處室的工作骨干。
五是寬容大度，具有較強的團隊精神。
多年的工作經歷造就了我謙虛謹慎、為人正派、豁達開朗、坦誠友善的品質。在工作和生活中，恪守“虛心做事、善意待人”的原則，尊重領導、講求協作、顧全大局。特別是自己曾長期從事對人的管理和思想教育工作，因此比較擅長與人溝通，善于和同志們團結共事。
副處級領導兼有領導者和被領導者雙重身份，如果能夠就職于這一崗位，我將從以下三個方面來履行職責。
一、定好位子。
要尊重正職，擺正位子，做到不缺位、不越位、不錯位。緊緊圍繞委黨委和本處室的工作目標，盡心、盡力、盡責，協助正職高質量、高效率地完成工作任務。
二、出好點子。
就是要當好正職的參謀。xx處作為新設處室，不論是在業務開展、人員整合還是處室建設等方面都面臨著諸多挑戰。若能夠給我機會，自己將全力配合正職開展工作，在加快培育xx、加快資源整合以及加強xx渠道建設等方面，多出點子、出好點子，突出資本“洗牌”，做優國有資產。
三、做好樣子。
工作中要始終保持“三種氣”：一是保持朝氣。就是以開放的心態接受新的挑戰，以扎實的姿態完成新的任務；二是保持銳氣。做到困難面前不低頭，挫折面前不氣餒，勇于作開拓創新的實踐者；三是保持正氣。做人要正，做事要公，大事講原則，小事講風格，廉潔勤政，做好表率。
最后，不管結果如何，我都會以平常心來對待。如果組織和同志們信任我，我一定會在今后的工作當中，揚長避短，開拓進取；如果未能入選，我也會以此為新的起點，再接再厲。
謝謝大家！
文檔為doc格式。