報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
學校中層干部辭職信學校中層辭職報告書篇一
首先，個人性格不適合做學校主任。這點，我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內心的自卑，而且我的自卑由來而久，難以改變。所以會上不敢淡然講話和布置工作，也不敢面對老師的眼神，更別說有“領導的威嚴”了。
其次，我上進心不夠。不管我表面有多堅強，我也只是一個簡單的女人，我只求我能對得起我的工作和學生就行，從沒想過要做什么很大的成績或建樹，根本不想做“學校領導”，所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望，會有負于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作，工作熱情高，學生的學習和點滴常常牽動著我的心。可自從接任主任工作以來，我無法顧及學生的動態，也無法對他們進行課外輔導，更別說和他們談心了，有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學生就給我送過一張卡片，寫過這樣一個愿望：希望老師能多來上我們的課!與其教學和業務都不能做好，還不如讓我專心于教學工作，我相信這一方面的工作我不會讓你失望。
再次，我無法承擔主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作，可主任的業務工作繁多，工作稍為一多一趕，我就會心急、煩燥、抱怨，以致經常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時時刻刻糾纏著我，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!
我表面的堅強掩飾不了內心的脆弱，雖然我的言語乏力，但卻情之切切，請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職!
此致
敬禮!
學校中層干部辭職信學校中層辭職報告書篇二
承蒙學校領導的厚愛和信任，本人自20xx年9月始擔任學校的政教處主任以來，分管德育以及安全工作，至今近三載，這期間，經歷了很多的事情，我也得到了許多寶貴的人生財富，對此，我頗感幸運，也很感謝學校領導給我的機會。
然而隨著學校方方面面的變化，學校管理理念的轉變，再加上本人的性格上的原因（心直口快、直來直往），引來了管理團隊中一些人的反感以及排斥，我也曾試著與他人溝通，但始終未能轉變別人“積怨已深”的印象。即使我已退讓三分，笑看風雨，也經不起“咄咄逼人”的中傷與挑釁。
心有余而力不足之際，思及近三年來，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀律意識正逐漸淡薄，拖沓、推諉之風悄然襲來，本人承擔著不可推卸的責任，與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之”。
因此，本人思之再三，慎而又慎之后，決定向學校領導提出辭職，從此甘心做一個普普通通的教師，回到原點，以求整個管理層的“安定團結”，“皆大歡喜”。
本人雖然離開學校領導班子集體，但還是二道小學的一員，也許在原領導班子成員中，唯有我，從來沒有外出高就的念頭，身為土生土長的二道老百姓，二道小學的發展對于我來說顯得尤為重要。
得著我的地方，我都會盡力而為，不敢說做的很好，但至少不會給二道小學臉上抹黑。
我意已決，考慮到下學期的開學工作問題，我選擇了這個時候遞交報告，意在使學校工作能夠按部就班的進行，請學校盡快考慮我的報告。
最后想給學校管理提幾點個人意見，以供參考：
1、個人認為，所謂的“人文管理”在我們二道小學是一個不太成功的管理模式，因為不管是老師還是學生的思想素質都還沒有達到那個自覺的高度。
當我們在制定制度的時候，全體教師都在看，家長們也再看。而當我們的制度只是一紙空文的時候，換得的是大家淡定的一笑。
在工作作風方面，作為學校管理團隊的一員，任何班子成員都當“以誠相待”。毛主席“團結-批評-團結”的公式告訴我們要善于傾聽“好”與“不好”的意見。在處理不同意見方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無動于衷，其四當面不敢說，背后“煽風點火”，唯恐天下不亂。如果領導集體內部都不團結，還談什么全體教師齊心協力，共創佳績。
在個人發展方面，光靠“個人魅力”去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。長此以往，將會成就一批只會提意見而不會干實事的人。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。
2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學校的發展離不開班級的發展。好的學校往往有非常出色的班主任“坐鎮邊關”。班主任的事情很多，責任很大。
和班主任教師深入交流的三年里，大部分老師，有特別是年長的老師都是任勞任怨的。他們的奉獻精神深深的感動了我。班主任隊伍需要充實新的力量，年輕的教師需要展示的“平臺”。班主任的專題會議很少開，但是他們的工作照常做。
班主任教師是“團長”，我們的學校需要更多的“優秀團長”！班主任優秀則團隊凝聚力強，團隊凝聚力強則班級優秀，班級優秀則學生能力杰出，學生能力杰出則教育改革不再是空話。
3、教師的評優評先機制還是有待于改進，評優的目的就是促進大家行動起來，不要把它變成就那么幾個人的事情！幾個人坐在那里商量另幾個人中哪個更合適！
年輕的老師很有激情，是學校建設的主力軍！他們想多點機會學習、進取是情理之事！外出學習誠然要多派他們出去，內部提高更加有利于他們實際的成長！
以前還有個“骨干教師結對子”，有了開頭，就不見結尾。 “教師講壇”辦得很好，好像也是斷斷續續。
課堂教學改革，雷聲大，雨點越來越小了。
課題的事情，成了幾個人的事情。
有能力的人才，不想把“秘方”外泄的關鍵原因，就是沒有足夠的“刺激”調動他的“激情”。
給那些有才華的老師們一點“甜頭”、一點“盼頭”，評獎、評優不是送人情，大家都在看呢。幾個人評出來的不一定就是真正的賢能者！讓學生也加入評價進來，讓業績來說話！
讓老師與其應付式的寫點論文，換個獎，漲個“收入”。不如竭力打造本校的名師。“三名工程”縣上早就啟動了，我們看到的還是老樣子。
4、 學生干部隊伍必須進一步加強建設力度。三年里，在學生管理工作方面取得的成績離不開學生干部的功勞!隨著學生的畢業，學生干部人才不接、良莠不齊。
一部分學生干部沒有經受過專門的培訓就開始踏上工作崗位，處理問題欠缺隨機應變和實干精神！甚至一部分學生干部成績優異，卻處處違紀。花點時間在學生干部身上是值得的！急切希望學生干部例行會議能落實下來！
以上意見也許提得不夠委婉，萬望領導海涵。
離開政教處一職是個艱難的選擇，“痛定思痛”之后，前面的路將更加寬廣，更加陽光!
最后，全力向校長室推薦鄧金權同志繼任政教處主任一職，并真誠祝愿二道小學教育越辦越好！
致禮
申請人：董曉春
學校中層干部辭職信學校中層辭職報告書篇三
尊敬的總經理、各位領導：
我從去年5月份進入nes計算機公司到現在，在這一年的時間里承蒙各位領導的關心和厚愛，在此表示衷心的感謝。這一年的工作對我本人的幫助非常大，學到了很多東西，與公司諸位同仁的合作也相當愉快和默契。但遺憾的是，在今年5月份的工作結束后，我將離開公司。做出這個決定對我個人而言是相當困難的，作為公司的一名中層干部，我的離去相信對公司、特別是一些正在進行的項目會帶來一定的損失。我會在剩下的工作時間里盡力完成自己份內的工作，并在離職前交接好手頭的工作以盡量減少或避免這些損失。
nes是一個非常有前景的公司，從我進入nes到現在，公司承接的項目越來越多，規模也一天天的壯大。雖然公司內部也存在一些這樣那樣的問題，但和其他國內軟件公司一樣，都是發展中必然會出現的一些問題，相信隨著時間的推移，這些問題都會得到合理完善的解決。而且公司副總經理xx-x、項目經理xx-x等人認真負責的工作態度和勤奮忘我的工作精神給我留下了深刻的印象。可以說公司的發展和他們的努力是分不開的。所以我的辭職并非出于對公司制度或個人有什么不滿，完全是我個人的意愿。
既然已經做出了離開的決定，我想我可以站在一個相對中立的立場對nes提出一些意見和建議，希望能對nes今后的發展能有一定的幫助，謹供各位領導參考。
一、績效考評標準的建立。對任何一家公司而言，不斷的激發員工的工作和創造熱情是相當重要的，軟件公司也不例外。應該創造一個好的制度以保證并激勵優秀的員工能夠多勞多得。項目獎金和年終獎金是較多公司所采取的一種激勵方式。另外在項目進行中對有突出表現的員工給與一定的物質獎勵和精神獎勵也非常重要。不要小看精神獎勵，有時一個稱號也會極大的激勵起員工的工作熱情。這一點，我們公司做的還相當不夠。要建立起這樣一個多勞多得的獎勵制度，關鍵是要有一套對工作成績衡量和評定的標準，制定這樣一個標準很重要。雖然軟件公司的工作有一定的特殊性，但國際上優秀的軟件公司的管理經驗和相關的技術文件(比如cmm軟件成熟度評定標準)都可以為公司制定這樣的一套標準提供詳盡的資料。只要公司愿意組織人力物力去開發一套能夠滿足自身需求的績效考評標準不僅能使公司在業務上更上一層臺階，也為今后的發展奠定了堅實的基礎。
二、對員工的培訓。計算機和相關技術的發展速度是有目共睹的，所以對軟件開發人員的培訓也是重中之重。相信這一點公司的高層領導早就意識到了，然而公司的各項培訓制度卻不盡如人意。原因可以說有各個方面的，但關鍵還是太注重借助內部資源。事實上公司完全可以向員工提供各種外部的培訓機構和培訓課程的相關資料，讓員工自由選擇，并在培訓時間上給與一定的配合。至于培訓費用可以先讓員工自己承擔，如果數額不大，在考試合格后即可給與報銷。對于數額較大的可以采取考試合格后公司先保存發票，等員工為公司持續工作了一段時間后再給與報銷。如果員工能夠取得一些對公司發展非常有利的證書也可在工資水平上做出相應的'調整，具體情況由公司掌握。相信如果能夠采取這樣的措施，對整個公司員工的培訓熱情和從業素質都會有極大的促進。
三、資源的再利用。作為一個規模不斷壯大的軟件公司，能否做到或者說能夠做到多少程度的軟件資源再利用是判斷這家公司是否擺脫作坊式軟件開發的關鍵。資源首先靠積累，當公司已經有了一部分的資源后，如何積累這些資源?以怎樣的方式保存這些積累?如何利用這些已經積累的資源?這三個問題都是資源再利用不可或缺的一環。能夠做好資源的再利用，對縮短項目完成周期，提高完成質量都會有極大的幫助。已經做完的項目不應該只剩下一些文檔和源程序。相關的技術和共通模塊也不應該只保存在開發人員的腦子里。應該分門別類地整理起來放進公司的數據庫，再開發新的相關的軟件時可以很快地找到并再一次的利用和完善。這是一個長期而巨大的工程，但公司應該能意識到這樣的代價是完全值得去付出的。cmm標準是其中一條可以幫助公司走上正軌的道路。
四、內部的計算機管理系統。作為一個軟件開發公司如果沒有一個像樣的內部計算機管理系統就像鞋匠的兒子沒有鞋穿一樣不可思議。既然其他行業的公司都知道通過購買或委托開發一套適合自己的計算機管理系統能夠極大的提高自身生產效率和公司盈利，那么作為專業開發這類系統的軟件公司更應該擁有這樣一套管理系統。前面提到過的績效衡量標準、資源再利用等都離不開一個完善的公司內部數據庫管理系統。我認為這一點應該引起公司決策者充分的重視，雖然我個人非常希望公司能擁有這樣一套系統并且也利用了部分工作時間開發了一些相關的項目管理模塊和功能，但這些離一個完整的管理系統還是有相當的距離，而且這也不是憑我一個人的力量可以完成的。即使我離開公司，我仍然希望能有人或一個團隊在公司領導的支持下完成并不斷優化這樣一個系統。
以上是我個人對公司的一點意見和建議，如果這能對nes公司今后的發展有所助益，那么對即將離開公司的我也將是一種莫大的鼓勵和安慰。
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學校中層干部辭職信學校中層辭職報告書篇四
進入教務處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業業、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成績，但也沒有出現過重大的差錯。八年下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來越感到再也不能勝任教務主任一職，現特提出辭職申請。
1、個人能力不足。多年來雖努力工作，但因能力有限，越來越感到力不從心。一是不能很好完成領導、上級安排的工作任務，對布置下來的任務感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強，達不到領導的預期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當中造成不小的矛盾。
2、身心疲憊。秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。失眠或深夜醒來再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘業已產生，若還繼續從事此職務神經衰弱在所難免。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因疲憊而產生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。
3、思想僵化。多年從事此職務已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應當前的教育形勢。創新思維已消失殆盡，創造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充新鮮血液，使教務處工作重新煥發青春與活力。
4、性格固執、不善交流。固執、偏激、內向的性格決定了我不能很好與領導、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領導應該具備的表率示范作用。
尊敬的領導，本著的對工作、對自己負責的態度，我考慮再三，最終決定辭去教務主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。懇請領導批準我的申請。
最后，也懇請領導看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個合適的崗位，讓我好好歇歇。
此致
敬禮!