總結是我們對過去的回顧，是我們對自己的認真思考和總結的過程。接下來是一些實踐中總結的心得體會，供大家參考和借鑒。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇一

原來的世界是多么的美麗啊!蔚藍的天空，雪白的云朵，清澈的小溪，鮮艷的花朵，碧綠的小草……可是現在的世界不復美麗，現在的森林不復生機，現在的小溪不復純凈，現在的災害頻頻發生，我們究竟該怎么辦?只有用科學的方法，才能這個解決危機。

水培法。

要想減少自然災難，我們就應該多種植物，多增添綠化。但是，一顆小小的`植物，生長期也要一年左右，我們應該怎樣快速的，有效地，永久的克服這個難題?水培法就是個很好的選擇，制作起來也十分方便。

制作水培營養液的方法很簡單，將容器一切為二，把雞蛋殼碾碎，檸檬擠壓出水，兩者混合在一起，放置在無陽光直射的陰涼處，經過8個小時的發酵期。倒入于容器內，再將一塊小海綿的中間挖個洞，將種子置于洞中，塞進容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。經過三四天的時間，一棵健康茁壯的小苗苗就誕生了。

瓶罐小花園。

當我們旅游、出差時，我們怎樣能讓植物在沒有水的情況下生存下來。解決這個困難的方法十分容易。我們可以采用瓶罐花園的原理，準備若干個容器，將容器分為三層，底層可以分成三個部分，最下面的部分填上陶土，中間放滿蛭石，頂層放入花園土和營養土的混合土。在這些土上種植一些多肉植物或少許普通植物，因為它們不需要經常澆水就能夠存活，再在容器內噴灑少許水，將蓋子蓋上，后將其置于陰涼處，就可以減少太陽使水分的蒸發。

展望未來。

在不久的將來，科技越來越發達，消耗的資源也越來越多，使人類不得已放棄地球移民地球的孿生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧氣是必不可少的。植物能夠凈化二氧化碳，制造氧氣，它是至關重要的，可是培植它們又需要大量的淡水輸出和陽光照射，這時候，我們可以將水培法和瓶罐花園的原理結合起來，先用水培法將植物的種子培育成小苗，再將小苗移栽到瓶罐花園。直到到達火星，然后再建造一個更大，更堅固，更好的瓶罐花園，讓人類足以在上面生活下來。

尾聲。

減少自然災害，增添更多的綠化，使世界變得更加美麗在未來的時光旅途中，讓我們用根據有限的事物，研究出無限的實用的科學方法，總有一天我們會用到它們的。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇二

近年來，全球變暖、水資源短缺、環境污染等問題日益嚴重，環保教育成為當務之急。作為一名小學生，我有幸參加了學校的小班環保教育活動，通過親身經歷和學習，我深深感受到了保護環境的重要性和應該采取的行動。在這次環保教育中，我收獲了很多，也有了許多的心得體會。

首先，我明白了環境保護的緊迫性。通過老師的介紹和現場參觀，我了解到全球變暖正引發著海平面的上升、洪澇、干旱和頻繁的極端天氣等一系列問題。在一次觀看紀錄片后，我看到了北極熊因無法找到足夠的冰面而餓死的悲慘情景，心中充滿了不安和憂慮。只有保護環境，減少碳排放，才能減緩全球變暖的速度，讓地球成為我們美麗的家園。

其次，環保是個人責任與行動的結合。在活動中，我看到了一些小伙伴們對環境保護問題漠不關心，扔垃圾隨意或者浪費用水。這讓我認識到，環保不僅僅是政府的責任，更是我們每個人的責任。我決定從現在開始，養成每天節約用水、不亂扔垃圾、主動參加環保活動等好習慣。我還鼓勵身邊的朋友和家人一起行動，把環保理念傳遞給更多的人。

第三，環保需要全球合作和共同努力。環保問題沒有國界，需要全世界的人們一起合作來解決。在學校的環保教育活動中，我認識到全球各地的人們都在為環境保護而努力，世界各國政府也在聯手制定環保政策。我們可以通過參與環保組織、關注環保新聞、節約能源等方式，為環保事業貢獻自己的力量。同時，我也懂得了在日常生活中如何正確使用、回收再利用資源，減少對環境的影響。

第四，環境保護需要科學知識的支持。在環保教育活動中，我們學習了一些環保知識，如氣候變化、循環利用等。這些知識幫助我們更好地理解環保的重要性和實施方法。通過實地參觀眾多的環保設施，如太陽能發電廠、垃圾分類中心等，我們深入了解了這些環保設施的工作原理和經濟效益。只有具備足夠的環保知識，我們才能更好地參與環保行動，傳播環保理念。

最后，環保教育需要持續性和深入性。環保是一個長期而系統的教育過程，不能止步于活動結束的那一刻。在我們的學校，環保教育是貫穿在日常課程和校園生活當中的，我們定期進行環保主題的活動，鼓勵學生參與。同時，我們學校還與其他學校合作，開展環境保護培訓活動，提高環保意識的普及度。只有保持環保教育的持續性和深入性，才能真正提高人們的環保意識和行動。

通過這次小班環保教育活動，我受益匪淺。我明白了環境保護的緊迫性，意識到環保是個人責任與行動的結合，懂得了環保需要全球合作和共同努力，認識到環境保護需要科學知識的支持，明白了環保教育需要持續性和深入性。我決心從現在開始，積極參與環保行動，與全世界的人們一起努力，為我們美麗的地球做出貢獻。我相信，只要我們共同努力，環境一定會變得更加美好。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇三

老邊區柳樹鎮中心小學。

田曉娜。

20xx年12月23日。

為了可持續發展，本指南定位于環境教育是新的國家課程一個不可缺少的組成部分，從情感、態度與價值觀，過程與方法以及知識三個方面。強調不僅要加強自然生態知識的學習，而且更重要的是培養學生有利于可持續發展的技能、態度與價值觀、以及為建設一個可持續的未來而采取行動的積極性與主動性。

料同時也是教育孩子的好教材。

步形成的時期。他們今天在接受基礎教育時，如果能學到環境科學知識，具有一定的環境意識和保護環境的責任感和義務感，將來走上職業崗位后，就不會重蹈人類過去非持續發展的覆轍。如果沒有青少年一代環境意識的提高，環境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續發展的戰略，也很有可能只是作為一種設想存在，難以變成全民族的實踐行為而得到實施。

手，成為一個嗜食野味的美食家時，再來進行教育和糾正，其難度將會如何？其效果又將如何？因此，教師要教育孩子從小掌握環境保護意識的正確觀念，形成保護環境的良好行為習慣。而在這個教育過程中，教師和家長要以身作則，如教育小學生節約用水，我們可以把洗完菜的水用于澆花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板沖廁所，洗手時水龍頭開得小，隨手關緊水龍頭。在日常生活中禁食青蛙等等的問題。環保教育的內容很多很廣，大到高科技的內容，小到節約一滴水及孩子行為習慣的培養。如：愛護動植物、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、說話輕、走路輕、放下東西也要輕等等。小學生正處在生長發育迅速階段，處在長知識及行為習慣、道德品質形成的最初階段，良好的行為習慣的形成將使人一生成長都受益非淺。

二年二班。

保護環境人人有責任,環境保護我們應該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應該去愛護它.我們要用一顆火熱的心來保護它,我們的環境會變得更加美好.我們應該督促那些不保護環境的人,讓他們積極主動保護環境,我們應該知道保護環境"人人有責"的重要性.我們也要節約用水,因為水是我們生活的源泉.我們不能在墻上亂涂亂畫.同學們,你想為祖國做貢獻嗎?要想的話我們應該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環境的小衛士吧!

環境保護，從我做起。

二年二班。

今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。

漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。

路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進垃圾桶。

兩個小學上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護公共衛生，維護城市形象。

看完這幅漫畫，不禁心生感慨。

確實，文明只需一步。可現在總有少數這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環境，這樣的人這不應該！

相比之下，這兩個小學生多么值得我們學習啊！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護了環境的清潔，也告訴了人們：環境保護靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環境！

正文：

常言說得好"保護環境，人人有責"。保護環境的確是一個值得大家關注的問題，現在人們的生活在不斷提高，而保護環境的意識卻越來越淡薄。看見有許多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。

內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己。當你砍伐樹木時，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收千克的二氧化碳，產生千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇四

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態平衡，破壞著生態的結構。

環境保護就是通過采取行政的、法律的、經濟的.、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環境不受污染和破壞；還要依據人類的意愿，保護和改善環境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環境并危及人類生活和生存的不利因素。環境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環境，以及保護自然資源（包括生物資源）的恢復和擴大再生產，以利于人類生命活動。

當然，環境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發展。只有互相之間協調發展，才是新時代的環境保護新概念。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇五

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創建，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展一系列創建活動，并取得了較好成績。

一、加強組織管理。

學校在確立創建“綠色學校”目標后，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創建制度，把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創建專題會議，研究并解決創建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環保意識。

創建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環保素養，提高師生的環保意識。為此，學校每學期都要開展環保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環保知識培訓，請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國本資.料來內外環境動態，宣傳有關環保的法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。通過校內外的培訓學習增加了教師的環保知識。培養了師生的環保意識。為我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。

學校創建“綠色學校”工作的經費使用做到專款專用，并納入到學校的財務管理中，做到創建經費動態管理，在厲行節約原則的指導下保證了創建工作又好又快地開展。

三、發揮課堂主渠道作用，開展生動的環保教育活動。

我們深知培養具有環保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環保教育納入到學校教育教學的方方面面，發揮課堂教學的主渠道作用，才能使創建工作高效、長期的進行下去，最終培養出具有環保意識和環保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發揮主渠道作用，滲透環境教育。

為了提高環境教育的效果，學校規定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。

2、開設環境教育專題課，重視活動課在環境教育中的作用。

依據小學生的身心發展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課。活動課以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環境教育專題課是提升學生環保意識的又一重要工作。我校環境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環境教育專題課。為提高環境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環境教育輔導員，每學期分年級舉辦環境教育講座。

3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動。

我校在課堂主渠道中進行環境教育的同時，開展了環境實踐教育活動，使環境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志愿者隊伍。環境興趣小組和環保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的生力軍，也是學校環境教育活動的引領者，并在學校環境教育工作中起到示范作用。環境興趣小組在班級開展的養綠養殖活動、舉辦環保黑板報、手抄報、宣傳欄、環保監督等活動，在學校的環境教育工作中起到重要作1用。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。

4、開展內容豐富的環保專題活動，培養學生保護環境的意識。

通過“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹節”、“愛鳥周”、“師生環境知識問答”、“環境知識”測試、家庭環保問卷調查、“小手牽大手”環保進萬家、學生環境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環境現狀的憂慮；對破壞環境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環保；對藍天綠水美好環境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環保的責任。

四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。

在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。

五、升華創建內涵，實現人文和諧。

綠色創建的最終目標是為人的最優發展創造最優的環境、實現人的最優發展。所以，我們將創建延伸至對弱勢群體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心。可以自信地說，現在學校的氛圍真實很好。

六、創建帶來的變化。

創建使學校和師生的面貌發生了很大的變化。用區教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛生意識、文明習慣的變化令人欣喜。通過創建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創建“綠色學校”已成為我校科學發展的又一推動力。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇六

近年來，環保已經成為了社會熱點話題，各種環保活動也層出不窮。針對小班兒童開展環保教育已經成為了現代教育的一種趨勢。我作為一位小班教師，深刻認識到環保教育對于孩子們的重要性，并在實際教學中有著一些心得體會。

第一，培養環保意識。環保教育的首要目標就是培養孩子們的環保意識，讓他們明白保護環境的重要性。在我教學中，我常常通過舉例子的方式讓孩子們了解到環境被破壞的后果，如污染的地方沒有鳥兒歡快地歌唱，沒有鮮花盛開，沒有藍天白云。通過這樣的教育，孩子們慢慢認識到了環境保護的重要性，他們也開始自覺地養成了節約資源、垃圾分類等環保習慣。

第二，倡導綠色生活。在小班教育過程中，我通過舉一些日常生活中的例子，告訴孩子們如何進行綠色生活，如節約用水、用電、少開車等。同時，我鼓勵孩子們多種植一些綠色植物，教他們如何愛護和保持植物的健康。通過這些實際操作和生活中的一些例子，孩子們開始明白到什么是綠色生活，他們也下意識地開始在生活中逐漸實踐這些方法。

第三，宣傳環保知識。環保教育不僅是讓孩子們學會做到環保，也要讓他們明白更多環保知識，增加他們的環保素養。在我日常教學中，我會不時給孩子們講解環保知識，例如講解垃圾分類的重要性、能源的使用和節約等方面的知識。通過宣傳環保知識，我可以讓孩子們明白環保不僅僅是個人的事情，還需要大家共同參與。

第四，鍛煉環保能力。在環保教育中，我鼓勵孩子們積極參與環保活動，并鍛煉環保能力。例如，我會組織孩子們進行垃圾分類的實踐活動，讓他們親手將垃圾分類到指定的垃圾桶中。這樣的活動不僅讓孩子們掌握了正確的垃圾分類方法，更重要的是讓他們在實踐中體驗到環保的快樂和成就感。

第五，形成良好環境氛圍。在環保教育中，我始終強調良好的環境氛圍的重要性。我鼓勵孩子們與同學間相互合作，一起參與環保活動，并鼓勵他們在家中和社區中分享環保知識和經驗。通過這樣的方式，我希望孩子們之間能形成一個環保的圈子，相互影響，共同為環境保護貢獻自己的力量。

總結起來，小班環保教育是一項長期而艱巨的任務，但本著培養孩子們環保意識、倡導綠色生活、宣傳環保知識、鍛煉環保能力和形成良好環境氛圍的原則，我們可以從日常教學和生活中做起，通過一點一滴的努力，幫助孩子們樹立正確的觀念，培養良好的習慣，從而為未來的環保進程做出貢獻。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇七

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化世界！

周末，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中，一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去，年紀和我一般大，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋，貓著腰，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前，定睛一看，他們很認真地將散落四處的垃圾夾進袋子里。在一夾一放間，石階上的垃圾也越來越少。他們這么賣力，難道是趁著周末來這里撿塑料瓶換錢嗎？好奇心驅使著我，想要一探究竟。

我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿頭大汗的小男生。就在這時，旁邊的一位短發女生手一揚，把一張紅色宣傳單塞進我的手里。我仔細地打量了一番，他們身上的紅布條上寫著的“志愿者”三個醒目的字眼映入我的眼簾。

正當我疑惑不解時，媽媽悄然來到我身邊。我揚起小腦袋，問道：“媽媽，什么是志愿者呀？”媽媽微笑著說：“志愿者呀，就像你現在看到的這群小朋友，他們自愿利用自己休息的時間，在沒有任何物質報酬的情況下，來到這里公益宣傳環保知識，用行動來保護環境。”聽了媽媽的話，望著他們來來回回穿梭在山道間的身影，我頓時恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不覺，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿意義的公益活動中，認真地清理著每一個遺落在山道間的“垃圾”。

為了保護我們的家園，為了保護我們共同的地球，從現在做起，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環保小衛士”點一個大大的贊。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇八

運用現代環境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環境，預防環境質量的惡化，控制環境污染，促進人類與環境協調發展，下面豆花問答網小編為大家介紹一些環保教育心得體會，歡迎查閱。

今天，老師帶我們五年級40人去參觀了垃圾焚燒廠。我們坐車一個小時到達了廣州市垃圾焚燒廠。

下車后，一座豪華的高樓大廈呈現在我們面前，里面有一個姐姐，我們疑惑：老師不是要帶我們去垃圾焚燒廠嗎?為什么帶我們來這呢?老師叫我們排好隊，然后帶我們進去這座高樓大廈。那個姐姐微笑著說：“歡迎來到垃圾焚燒廠！”啊，原來這就是垃圾焚燒廠！我們進去后，姐姐依次向我們介紹了垃圾焚燒的特點、優點、作用等，我們知道了：中國全年共有兩億噸垃圾，等于兩座越秀山，垃圾圍城給中國敲響了警鐘，早在1983年，北京三環路與四環路的環帶區上占地50平方米以上的垃圾堆就有4700多座，后來北京市政府斥資3億元才解決。

生活垃圾處理經歷了無序處理、簡易處理、環保處理等不同發展階段。環保處理是目前世界上應用最廣泛的生活垃圾處理方式。美國、歐洲、日本等國家在選擇處理生活垃圾的方式時，已淘汰了基本填埋處理方式，高效的焚燒處理方式已成為主要方式。

垃圾焚燒的處理方式是——進垃圾——投垃圾——焚燒——爐渣送去綜合利用——煙氣處理——在線監測——蒸汽發電——上網供電。除此之外，焚燒時的無害成分還可以轉化成水、氧氣等。

作為首部心靈環保微電影，《霾沒了》直面社會敏感話題，深挖現代都市強人的內心脆弱，用觸人心扉的圣誕故事，呼喚純真的心。

從物質層面上看，我國尤其是北京這類大城市，已經被環境污染折磨得遍體鱗傷。尤其是近兩年最肆虐的霧霾，已經讓人們達到了談之色變的程度。從精神層面上看，許多都市強人們，都像周迅在片中飾演的女高管錢雪漫一樣，表面強勢內心空虛，由于對身邊人缺乏足夠的信任，所以下意識用自私和冷漠保護著自己。物質的霧霾和精神上的霧霾，讓我們對很多事情的判斷出現了匪夷所思的離場。比如那個本是公益的捐衣物活動，從另一個立場看過去，就是陰險狡詐的騙局。

其實不然，我們都知道，整個氣候的霾化，源于成百上千的工廠煙囪、成千上萬的汽車尾氣、成萬上億的“不注意”。正是這百千萬億的匯聚，才形成了如今強大無比的霾。那么如果我們每個人都奉獻一點一滴的好，理論上就可以實現物理變化的逆運行。《霾沒了》就是希望通過一個小故事，讓人們明白這個道理。

周迅飾演的錢雪漫面對如今物質和精神的雙重霧霾，心態和大眾一樣，都有著無從下手的感覺。可是“惡境之南”要剝奪她美貌的威脅，是她不得不比其他人先行動一步。由于上文所述的心態阻礙，她的這一步走得極為艱難----她真切地感受到了“無從下手”。然而，就在她依然為無從下手而苦惱的時候，她之前不經意間付出的一點一滴，在經過了數個人一點一滴的加持后，匯聚成了足以掃除一個人精神層之霾的力量。看到了這個連鎖反應，眾人在圣誕鐘聲敲響的時刻，看到了以小個體解決大難題的希望。

當一點一滴的光芒匯聚在一起的時候，別說是霾了，連徹夜的黑暗都能照亮啊！

作為國內首部心靈環保微電影，《霾沒了》講述了一個職場女強人錢雪漫從自私勢利到寬容博愛的轉變。作為公司老板，周迅扮演的錢雪漫對待員工極度苛刻，不僅讓員工每天加班，而且對于公司的元老家人重病也沒有絲毫憐憫之情，甚至還認為別人組織的公益活動是騙財騙物，帶有典型的罪惡資本家嘴臉，堪稱新一代的“周扒皮”。

對于這部蒙牛微電影來說，其中依舊灌輸了其一點一滴的好這一理念。而且通過微電影表達了勿以惡小而為之，勿以善小而不為的中國傳統文化精髓。原本在周迅看來，加班是工作不努力的表現，員工家人患病又不是自己造成的顯然和自己也沒關系。這些歪理看似不通人情可至少也算講得通，而這種小惡，其實不光周迅，我們每個人的身上都或多或少的有一些。事不關己，高高掛起，何嘗不是這樣呢?在這個快節奏的城市，大多數的我們除了自己的事情之外，除了我們眼前的利益，又有誰真正關心過別人呢?正是這種小惡的堆積，也就導致了周迅的那個噩夢。

從形式上來說，這部《霾沒了》的微電影在服裝道具配角演員等方面并不算完美精制，但是故事卻非常用心，讓周迅從點滴的小善做起影響著別人和周邊的人，慢慢的竟然形成了蝴蝶效應，激發起了每個人內心的善良。在她追求善良的過程中，失意的女孩找到了愛人，受傷的小姑娘幫助了她們救下小孩……由此可見，不起眼的一件小事，卻可能會改變一個人的一生，一點微末的小小善心，也可以迸發出無窮的正能量。所以，就讓我們從今天起，從一點一滴的小事做起，每天只要做一件好事，整個社會也會變的更加和諧美好。

作者神了！

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇九

隨著生產力的發展和工農業的現代化，保護和改善環境就成為勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環境也就沒有現代化。我國是發展中的社會主義國家，如果不注重環境保護工作，甚至造成了環境的嚴重污染和退化，則不只與我們發展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。

環境教育的目的在于以可持續發展戰略為指導思想，提高全民族環境意識。任課教師要從人類與自然環境的關系著眼，向學生傳授有關的環境知識，加強環境保護意識，樹立正確的環境價值觀，認識環境倫理、道德問題。回去后，學校應在必修課教學中力求寓教于“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的環境教育知識點，以教材為本，以教學大綱為指導思想，挖掘各科教材環保知識的滲透切入點，融環境教育于各學科之中。

數學科教師引入環境監測、分析、評價、環境統計等內容，以增進學生對環境問題的深入了解，提高環境意識。教學中教師充分注意本課程的現實性、實踐性、地域性、實效性等特點，并結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法為主，以梧州市實際為依托，改革考查方式，采取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環保意識必須要得到加強。

小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼備的上乘佳作，即使現在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風光的'文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學過程中，除了讓學生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當拓展教學目標，引導學生認識到，只有環境保護得當，自然的美麗才能得以永恒。

課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環保教育滲透其中。如三年級下冊練習二有一個看圖討論的練習，在練習中，除讓學生學習外，還可引導學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂低旋。好一幅人與自然、人與動物。

雖然現行小學語文教材中已經有了不少環境教育的內容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續發展的環境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環境教育的內容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。如：學了《狼和鹿》后，學生可以根據自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環保標語：愛護環境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標語。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇十

我社受綠色生活公益聯盟組織的邀請，由本社團外聯部部長安磊同學帶隊的共13名愛心社成員前往北京崇文門國瑞參加活動。

由于當天早上有大霧，班車晚點，同學們從涿州出發歷時3個多小時到達北京，但這并沒有減少大家對公益活動的期待。

中午12點40左右，我們到達活動現場，受到主辦方的熱情接待。在和主辦方人員進行簡單交流后，我們到了演講報告現場。雖然是在一個大型商場內，但主辦方獨具創意的廣告宣傳牌吸引了我們的眼球。不一會兒，其他高校的同學也來到了活動現場，我社成員很快便和其他高校的同學交流了起來，在得知他們也是各大高校一些相應的公益社團的成員時，我們中國勞動關系學院愛心社的成員積極地與各社團的成員交流，希望以后的活動可以有更多的朋友參與進來。

中午一點半，隨著主持人宣布活動開始時，本次綠色公益市集活動正式拉開帷幕。主持人從多方面引用舉例為我們聲情并茂地講述了環境保護對當代社會的重要性。之后，綠色生活公益聯盟和趣車江湖煤體矩陣等社會組織的代表人也都一一上帶發表演講，把他們所提倡的環保行動與我們一起分享，號召社會中的所有成員去積極參與到環保活動中來。一切在環保事業上做出過較大貢獻的單位和個人也都一一上臺與大家分享他們自己的親身經歷，用自己的實際行動告訴我們，環境保護是我們大家的責任和義務，我們都應該也可以參與到其中。與此同時，各大高校也派出了代表上臺發言講述自己學校所在社團在環境保護方面所做的貢獻，北京市中學生環境保護聯盟的代表也上臺交流自己的心得。我社外聯部部長安磊同學也上前講述我們中勞愛心社為社會貧困兒童所做的幫助，很好地向社會宣傳了我們社團。

演講活動結束之后，大家一起來到了主辦方安排好的物品交換活動現場。很多同學帶來了一些身邊的小物品，然后用抽簽的方式和大家帶來的物品進行交換。主辦方希望通過這樣的方式來喚起大家的愛心——有的東西你不太需要，但或許這個東西卻對別人很重要。只要我們愿意，很多我們不起眼的行為都能對別人有很大的幫助。

三點，活動結束。這一天很辛苦，但對我們來說，這是第一次如此近距離地了解環保，真實地感受到身邊有那么多的人都在用行動投入到環境保護的行列中。帶著美好的祝福，我們踏上了返校的路途，經過這次活動我們決心用自己的行動保護這個美麗的地球。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇十一

近年來，隨著環保意識的逐漸提高，越來越多的環保教育片被制作出來，它們通過生動的畫面、深刻的表述和精彩的故事，向我們闡述了有關環保的各個方面。我最近看了一些環保教育片，從中得到了很多啟示和體會。

第一段：環境保護意識的重要性。

我曾經看過一部名叫《綠色大門》的環保教育片，它講述了一個家庭如何通過一系列的改變，逐漸地走上環保的道路，最終實現只有在環保的大門里才能享受幸福生活的理念。在這部電影里，我們能夠看到環保教育已經深入到了人們的生活中。家庭成員在家里改變了用水的方式，使用環保袋、環保餐具等日用品，以減少環境污染。同時，該片通過展示各種化學物質的危害，讓我們更深刻地認識到環保的重要性。

第二段：示范行為的重要性。

我看過另外一部叫做《垃圾分類有妙招》的環保教育片。在這部影片中，我們可以看到一些在垃圾分類方面做得非常好的家庭。通過他們的示范行為，我們可以學到如何垃圾分類，能夠讓我們節約資源并保護環境。同時，該影片還提醒我們在日常生活中要盡量減少浪費，比如說不使用一次性餐具，不隨意扔棄食物等，減少浪費也是保護環境的一種重要方式。

第三段：環保創意故事的啟發。

另外有一部環保教育片叫《小酷本領超群》，講述了一個叫小酷的小男孩如何通過自己的創意，為環保做出了貢獻。他利用垃圾制造出各種新的日用品，比如玩具、家具等，充分發揮了垃圾的價值，實現了資源的再利用。當我們看到這個小男孩那種勇氣和創意時，也會啟發我們認識到，環保教育對于激發孩子的想象力和創造力有很大的意義。

第四段：資源循環利用的重要性。

我看了一部環保教育片叫《環保0.3元》，它通過講述一些企業如何通過研發、再利用等方式來實現資源的循環和利用，提醒我們在保護環境、節約資源方面，每個人都有自己的責任。這部電影不僅向我們展示了資源循環利用的創新，同時也強調了我們應該怎樣將環保理念貫徹到生活中，例如在家里，我們可以學會廢物利用，并盡力減少浪費和消耗更多的資源。

第五段：未來的環保目標和責任。

環保教育片不僅要讓我們認識到當前環境問題的嚴重性，更重要的是要讓我們了解在保護環境方面應該采取什么行動。隨著不斷變化的環境條件和不斷增長的人口，我們必須積極尋找各種解決方法來保護我們的星球，使我們的世界更加美好。在此，我愿意將環保的責任傳遞給所有人，讓我們都積極參與到環保事業中來，手拉手共同行動，為環境保護目標的實現貢獻自己的力量。

總之，環保教育片為我們提供了重要的參考，并且可以啟發我們成為一個環保意識強烈、環保行動力度大的人。我們應該在日常生活中盡可能地積極參與到環境保護中來，以實際行動地落實環保理念。我們要從小事開始做起，從家庭做起，積極倡導環保理念并在日常生活中貫徹這一理念。只有我們每個人都真正地參與進來，我們才能將自己的力量累加成一個更加強大的力量，為今后我們世界的可持續發展和繁榮做出貢獻。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇十二

《環保教育》是一本有關環境教育的書籍，作者通過講述環境保護的重要性以及環境的意義，引導讀者重新認識環境、重視環境、保護環境。在閱讀過這本書之后，我深刻地認識到了環保的重要性，也體會到了環保教育的力量。

第二段：環境問題。

書中通過講述一系列環境問題，比如地球變暖、海洋污染、水源污染等等，說明環境的脆弱性，以及環境問題對我們造成的影響。在了解到這些問題后，我開始關注日常生活中的環境問題，如垃圾分類、能源節約、減少不必要的能源浪費等等。這些看似微小的環保行動，其實對環境的貢獻是非常巨大的。

環境保護是當今社會的一個重要議題，而環保教育作為一項重要工作，更是為我們的環保事業注入了新的力量。教育能夠引導人們形成正確的環保觀念，以培養出一代愛護環境、保護環境、行動起來的人。在我看來，如果每個人都主動行動起來，發揮自己的作用，那么我們就可以共同構建一個更美好、更健康的環境。

第四段：個人感悟。

在閱讀完這本書之后，我還參加了來自學校的環保實踐活動，比如校園垃圾分類、植樹造林等等。通過這些活動，我更深刻地了解到環保實踐的重要性。這些看似微不足道的小事情，卻在我們的日子中發揮著越來越大的作用。我也看到周圍的許多人都在努力行動，他們帶頭垃圾分類，減少打印紙張數量等等，為了讓我們的生活更加環保和可持續發展，每個人都在努力做出自己的貢獻。

第五段：結語。

總結起來，環保教育的目的在于讓我們養成良好的環保習慣，讓環保的理念深入我們的生活中。我相信每個人都有能力參與環保行動，無論是從小事做起，還是策劃或參與有組織的環保活動，我們都可以為改善環境作出貢獻。通過閱讀《環保教育》這本書，我更加理解了環保教育的重要性，我也將更加注重環境保護，從自身做起，共同建設美好的環境。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇十三

近年來，環境保護越來越受到人們的關注，學校也越來越注重環保教育。我最近讀了一本書，名為《環保教育》。在閱讀之后，我的認識和思想發生了很大的變化。本文將分享我在閱讀《環保教育》時的心得和體會。

第二段：環保是一項全球性的任務。

人類所面臨的環境問題并不局限于某一國家或地區，而是全球性的。在這種情況下，環保意識和行動不僅僅是一項重要的任務，而是一項全球性的任務。《環保教育》給我留下的印象是，無論是個人還是組織，都必須承擔起改善環境的責任。

環保教育的重要性毋庸置疑。它不僅能夠提高人們對環境問題的認識，還能夠推動人們采取行動來改善環境。在閱讀《環保教育》時，我意識到環保教育不僅僅是關注環境和采取行動，而是一種理念和思想的傳遞。

實施環保教育需要高度的組織和計劃性。除了通過學校和社區組織開展常規課程教育外，還可以通過宣傳和廣告來擴大人們的影響力。在實現環保教育的高效性和可操作性方面，我們還需要開展相關的教材、工具和培訓等方案。

第五段：結論。

總之，為了能夠更好地實現環保教育，我們需要共同努力。不僅需要學校、社區組織、政府宣傳部門等多方協作，而且每個人都應該做好自己的本職工作，切實落實環保行動，從而共同為構建一個更好的環境而努力。在把環保教育貫徹于個人和組織中的同時，我們也應該從自身做起，倡導低碳生活方式，采取一系列環保行動，使之成為自己美好生活的一部分。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇十四

環保活動，是指為了保護環境所進行的各種行動。近年來，環保活動逐漸得到人們的關注和參與。通過參與環保活動，我深刻地理解到環保的重要性，并且體會到了環保行動的意義和價值。下面我將從參與環保活動的意義、個人體驗、未來展望、團隊合作和個人責任五個方面，談談我的心得體會。

首先，參與環保活動有著非常重要的意義。環境保護是保護人類生存和發展的基礎。隨著人類的快速發展，環境污染、資源浪費日益嚴重。參與環保活動可以喚起人們對環境的關注，促使人們改變不良的生活習慣和行為。只有每個人都能從自己做起，才能共同保護好我們的地球家園。

其次，我個人在環保活動中獲得了很多體驗和啟發。通過參與垃圾分類、植樹造林等環保活動，我深刻感受到環境的脆弱和重要性。我學會了節約用水、減少用電、廢物分類等環保的日常觀念和習慣。同時，也結識了很多志同道合的朋友，一起分享環保的心得和體驗。這些經歷不僅讓我更加了解環境保護的重要性，還培養了我積極參與環保行動的意愿和動力。

未來展望是環保活動的重要方向之一。通過參與環保活動，我認識到環境保護是一個長期的工作，任重道遠。未來，我希望能繼續參與各種環保行動，為改善環境獻出自己的一份力量。例如，我計劃參加志愿者服務，積極參與社區環境整治等活動，積極宣傳環保知識，以期能夠為未來的環保事業貢獻一份力量。

團隊合作在環保活動中起著非常重要的作用。在環保行動中，人們需要團隊協作，共同完成一些復雜的任務。例如，植樹造林需要大家齊心協力，分工合作。通過與他人的合作，我不僅學會了團隊精神和合作意識，還獲得了團隊合作帶來的成就感和滿足感。我相信隨著大家的共同努力，我們可以為環保事業做出更大的貢獻。

個人責任是環保活動的核心。環境保護不僅是政府和組織的責任，更是每個人的責任。每個人都應該養成環保的習慣，保護環境。我意識到自己每一次節約用水、減少使用一次性物品都在為環境保護做出貢獻。而且，我還能通過宣傳環保知識和鼓勵他人加入環保行動，使更多的人意識到環保的重要性，并積極參與到環保行動中來。

總之，參與環保活動給我帶來了很多的體會和感悟。我認識到環保的重要性，體會到環保行動的意義和價值。同時，通過參與環保活動，我不僅獲得了實際的經驗和知識，還培養了自己的責任感和團隊合作意識。未來，我將繼續積極參與環保活動，為保護和改善環境貢獻自己的力量。希望更多的人加入到環保行動中來，共同努力，共建美麗的地球家園。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇十五

近年來，環保教育在我國受到越來越多的關注和重視。作為一個學生黨，我積極參加了學校舉辦的環保教育活動，并從中受益良多。在此，我想分享一下我對環保教育主題的心得體會。

首先，環保教育給我提供了豐富的知識與信息。通過參加各種環保講座、培訓和實踐活動，我了解到了許多關于環保的知識和技能。我學會了正確分辨可回收垃圾和其他垃圾，并將其進行分類處理。我還了解到，環境污染、水資源短缺和人類生存環境的惡化是當今世界所面臨的重大問題。除此之外，我還了解到了許多環保科技的研發成果，比如太陽能發電、空氣凈化器等。這些知識讓我更加明白環保的重要性，也讓我更加積極地投入到環保事業中。

其次，環保教育讓我意識到個人行為對環境產生的巨大影響。在環保教育的引導下，我開始從自身做起，改變自己的生活方式。比如，在我家使用低能耗的節能燈，限制自己使用塑料袋和一次性用品，養成了盡量步行或者騎自行車出行的習慣。與此同時，我也在校園中宣傳環保理念，鼓勵同學們共同參與環保活動。通過這些小小的改變和努力，我深刻地體會到了每個個體的力量是多么強大，只要每個人都能為環保貢獻一份力量，那么環境問題就能得到很大的改善。

此外，環保教育還教會了我如何保護自然和珍惜資源。在參與環保教育活動的過程中，我親身感受到了生態系統的脆弱性以及對自然資源的過度開發所帶來的災難性后果。我看到了湖泊干涸、河流斷流，看到了森林被砍伐、野生動物失去家園。這讓我深深地明白，我們人類是地球的管理者和保護者，我們有責任保護環境、珍惜資源。只有將環境的可持續發展放在首位，才能確保下一代人能夠享受到美麗的自然環境和豐富的資源。

最后，環保教育讓我意識到環保需要全社會的共同努力。在環保教育的過程中，我認識到環境問題不是一個個人的問題，而是整個社會共同面對的挑戰。只有全社會都齊心協力，才能解決環境問題。政府、企業、學校和個人都應該承擔起自己的責任，采取實際行動。我也從環保教育中學會了團結合作、積極參與的精神，與同學們一起組織了環保社團，積極參與了校園及社區的環保活動，共同宣傳和推動環保工作。通過與他人的合作與交流，我不僅得到了他人的力量和幫助，同時也使我在環保事業中成長和進步。

綜上所述，環保教育是一項非常重要的教育主題。通過參與環保教育，我們可以獲取更多的知識與信息，認識到個人行為對環境的影響，學會保護自然和珍惜資源，同時也體會到環保需要全社會的共同努力。只有通過教育，我們才能更好地理解環保的意義和重要性，從而推動環保事業發展，為實現可持續發展貢獻自己的力量。讓我們一起行動起來，共同為美麗的地球家園做出貢獻。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇十六

當今社會，人們的環保意識還有待提高，很多人都不知道環保的重要性。在公交車上，公路上，學校里，隨地吐痰的現象可謂是司空見慣了，就連處在我們面前那一小小的紙屑，人們都不愿彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好：“我們賴以生存的環境是從父輩那里繼承來的，也是從子孫那里借來的。”據統計，我國的湖群正在急速下降，亞洲57種水禽已瀕危31種。魚類約1040種，其中淡水魚只占50種左右。占世界淡水魚類種數的80%以上。人類是地球的兒女，我們應要多多為我們的母親做貢獻，多植樹，少扔垃圾……環境對生物的影響有利弊之分，但其結果都是使存活下來的生命更能適應環境，生物的生存也會影響環境，生物與環境是統一的有機整體，作為在自然中具有特別地位的人類，我們必需醒悟地相識到：愛護環境就是愛護人類自身，無休止地破壞環境必定會使人類自身走向滅亡!環境愛護的內容，依據中華人民共和國環境愛護法的規定，包括“愛護自然環境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現代環境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深化相識和駕馭污染和破壞壞境的`根源和危害，有安排地愛護環境，預防環境質量的惡化，限制環境污染，促進人類與環境協調發展。多年的實踐證明，人類改造自然、發展生產，必需同時留意自然界的“報復”，留意發展生產給包括人類在內的整個生態系統所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環境愛護工作就是要明確提出這一限度，通過宣揚使大家相識這一限度，以政策、法律形式作出詳細規定，并盡力實施這些規定，否則人類的生存環境就會遭到破壞。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇十七

有一天，媽媽要去山上干活，看見墻角有一袋沒有倒掉的垃圾。于是，媽媽就吩咐我把垃圾倒了。媽媽上山后，我拿起垃圾袋，準備去扔垃圾。拿起垃圾袋一看，發現垃圾袋里有好幾個空瓶子，我覺得把這些空瓶子白白扔掉可太可惜了，突然一個主意涌上了心頭：這些塑料瓶子可以再次利用呀!說干就干。我先把這些塑料瓶子從垃圾袋里一個一個地撿了出來，把它們放到清水里沖洗干凈。等瓶子晾干之后，我的“改造”工程就開始了。我用剪子把塑料瓶的上方剪下來，留下瓶子的下半截，再把下半截的瓶子邊沿剪成鋸齒狀，最后纏上五彩的毛線，這時裝上土，栽上花。“當當當當”——廢棄的塑料瓶變成了美麗的盆栽了!傍晚，媽媽從山上回來了，看到墻邊那一溜兒漂亮的盆栽，都驚呆了：“棋棋，哪來的這些盆栽呀!”我高興地說：“媽媽，這都是你要扔的`那些空瓶子呀!做成盆栽，既省錢又美觀，一舉兩得多好呀!”媽媽連聲贊嘆道：“我們家棋棋可真是一個環保達人呀!”

我們的家園只有一個，從自己做起，從身邊的小事做起，讓我們攜起手來，讓自己家園的天更藍，水更綠吧!

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇十八

環境問題從來不是一個局限于某個地方，某個國家，某個區域的問題。它與我們的生活息息相關，關系到我們的生存。在武漢大學的課堂上，我通過一部環保教育片——《人間地獄》進一步認識了這個世界的現狀和我們應該做些什么來保護我們的棲息之所。

第二段：簡述影片。

影片《人間地獄》是由德國紀錄片制片人安德烈·希克林（AndreasDalsgaard）執導，講述了印度的貧民窟Dharavi的人們因嚴重的環境污染而受到威脅的故事。這部影片已經榮獲過多個國際獎項，因此很容易就吸引了我的注意力，我被影片中深入的探討、高清的畫面和感人的鏡頭所吸引。

第三段：影片給我留下的印象。

在影片中，我看到了硬塞進城市里的貧民窟和近在咫尺的高檔住宅區之間是多么巨大的差別。廢棄的工廠，腐爛的肉，以及煙氣滾滾的工廠，讓Dharavi的環境變得骯臟。然而，盡管這里的環境如此糟糕，這里一直飽經污染卻仍聚集了許多家庭和生產企業。這樣的生活方式對于這個家庭有很大的危害，但是他們被迫生活在這個病魔纏身的土地里，他們努力工作、營生，為了能給家人一個好的生活環境，就像所有的人一樣。

第四段：我的體會。

在影片中，我發現貧民窟的居民并沒有沒事兒沒事兒地去破壞環境。他們需要保護環境和自然資源，他們需要給孩子更好的生活環境，他們需要更多的工作機會，以提高自身生活水平。他們需要環保，因為這關乎他們的生存和發展。影片給我們留下一個關于環境課題的印象，即它往往在我們不經意間爆發，不容忽視。只有注意到我們懶散和自私的生活方式會影響到別人，我們才能從這個環境中逃脫出來。我們可以做的最重要的事情就是提高環保意識。

第五段：總結。

當前，環保已成為各國政府和民間組織所關注的一個焦點，也是我們每一個人都應該關注的一個問題。我們需要通過行動，去改變我們的生產方式和生活方式，減少污染和浪費資源。只有意識到我們個人的力量和責任，才能為未來做出更多的改變。這部影片教會我們，環保不是單一的，它涵蓋了許多層面。我們每個人都可以從生活中做起，從減少浪費到垃圾分類等等，一步一步地推動環保。我們必須認識到，環保不是一個短期的事情，而是長期的、需要不斷采取措施和行動的任務。讓我們共同努力，切實保護我們的地球家園。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇十九

今天，我想談一談我的冬奧環保教育心得體會。近年來，環保問題越來越引人關注。在我國，以“奧運綠色、冬奧名城”為目標，全方位、全過程加強冬奧環保教育，推動實現綠色、智慧、可持續的發展目標。作為一名學生，參加了冬奧環保教育活動，我深感到自己的責任和義務，認識到了環保問題的緊迫性和重要性。

在冬奧環保教育活動中，我們通過觀察、互動、實踐等方式，了解了環保所涉及到的各個方面。比如，我們參觀了冬奧會場館，了解了如何實現水、電、熱能等資源的節約和應對環境污染的措施。我們還通過電影、游戲、演講等多種形式，強化了環保思想。這種多元化、操作化的教育方式，在吸引我們的同時，也讓我們受益匪淺。

第三段：環保意識的提升。

隨著環保教育的深入開展，我們都有了更深刻的認識。傳統模式的發展已經給環境帶來了極大的損害，現在我們應該更加注重資源保護和環境保護，從源頭上解決問題。在整個教育過程中，我們發現，“綠色經濟”、“低碳生活”、“環保政策”等是我們必須掌握的知識點。通過理論學習和實際操作，我們接受了環保教育，加深了對環境保護的理解和認識。同時，我們也認同了我們每個人都有責任去保護環境，用實際行動來守衛我們家園。

第四段：環保意識的落實。

了解、認識是第一步，關鍵在于如何將環保意識貫徹到實際行動中。我們要積極參與到環保實踐中，采取可持續性的生活方式。比如，我們可以從改變日常生活習慣開始，如減少用水、垃圾分類、降低碳排放等等。這些小小的行為看似不起眼，但是無疑能大大促進環境改善。

第五段：結論。

總而言之，冬奧環保教育使我們更加理解了環保意義和緊迫性，也讓我們意識到我們每個人都有責任去參與到環保行動中。作為未來的一代，我們也是環保理念的宣傳者和實踐者，我們將用實際行動去推動中國的環保事業展現良好的形象。讓我們一起努力，讓冬奧環保教育成為我們環保意識的起點，為實現美好環境、生態文明的目標而不斷努力。

環保教育活動的心得體會（優質20篇）篇二十

《環保教育》是一本旨在傳達環保理念的教育讀物，它針對環境問題進行了深入的探討和解釋。在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了環境保護的重要性。今天，我將分享我的一些心得體會。

第二段：正文一，科普知識。

在這本書中，作者詳細介紹了環境問題的根源和影響，例如大氣污染、水污染和垃圾處理等。通過科學的方法和簡單易懂的語言，它向讀者闡明了環境問題為何產生，以及我們在日常生活中如何減輕對環境的影響。讀完這本書后，我了解到了環保理念并非虛無縹緲的理想，而是一種能夠實踐的社會行動。

第三段：正文二，環保行動。

除了傳達知識，這本書還展示了全球各地的環保實踐案例，這些案例讓我對環保行動的重要性更有感觸。在我看來，每個人都應該盡自己的一份力量，積極參與環保活動，去發起環保運動和參與環保組織的工作。例如，我們可以采用可持續發展的生活方式，拒絕一次性餐具和塑料袋，節約用水和用電，用公共交通代替開車等。

第四段：正文三，可持續發展。

正確的環保意識不僅僅局限于對環境的保護上，它還涉及到社會、經濟和發展等各個方面。通過這本書，我意識到環保與可持續發展密不可分。我們需要承認，環境保護只有與可持續發展相結合，才能獲得長期的效果和好處。因此，我們需要構建一個可持續發展的世界，采用能源清潔、資源可再生、土地合理利用等方式，盼望實現現代化與環境保護的雙贏。

第五段：總結。

總體來講，《環保教育》是一本非常有用的教材。通過它，我們能夠獲取全面的環保知識，了解環保行動并掌握可持續發展的基本概念。這本書讓我們由認知到行動，由環保意識到社會責任，從而形成對環境保護的真正重視。希望我們能夠在日常學習和生活中貫徹落實環保理念，共同致力于為構建美麗家園而貢獻自己的力量。