活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們活動(dòng)過程中所遇到的問題和困難進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式，有助于我們提升解決問題的能力和智慧。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真整理和研究的活動(dòng)總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所幫助。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇一

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小（二）班在10月x日上午開展了家長開放日活動(dòng)，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，都準(zhǔn)備了一番，只希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。半日活動(dòng)很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改開學(xué)初對(duì)大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，還有哭鬧的幼兒，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過親子體育游戲把家長從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

活動(dòng)結(jié)束后，我班三人針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有些地方考慮不周。我感覺整個(gè)上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇二

本周三，我班向家長進(jìn)行了半日活動(dòng)開放，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。

晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師。輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。

吃完付餐時(shí)，有幾個(gè)家長因工作較忙，要趕著上班去，個(gè)別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》。這節(jié)課是一節(jié)整合活動(dòng)，通過游戲的形式和實(shí)物的比較幼兒知道了高矮，大小，長短，胖瘦等，還聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進(jìn)行想象，橘子彎彎象什么，同時(shí)也豐富了幼兒的詞匯。

區(qū)角活動(dòng)是小朋友們最喜歡的活動(dòng)，在老師幫忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活動(dòng)場地?cái)[好了，許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請(qǐng)她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對(duì)對(duì)碰。教室里一時(shí)充滿了歡聲笑語。

半日活動(dòng)開放讓家長了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況，老師的工作情況，為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)。

________________________________________。

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜歡情境式活動(dòng)。根據(jù)其年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過玩刷子、刷色活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用刷子來回涂畫的技能。

2．享受共用游戲，共同刷畫的快樂。

3．通過玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一把刷子，塑料盆5個(gè)（內(nèi)有各色水粉顏料），白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），小鴨頭飾幼兒人手一個(gè)，母鴨頭飾一個(gè)，抹布若干，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1、（放音樂）鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)入場地。

2、認(rèn)識(shí)刷子。

二、玩刷子。

1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來回涂刷的技能。

2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂。

三、刷色活動(dòng)。

1、老師示范，刷出圖案。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的欲望。

2、幼兒刷畫，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽涂刷，體驗(yàn)和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。

四、結(jié)束部分。

1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。

2、（放音樂）跟鴨媽媽到草地上玩。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇三

本周三，我班向進(jìn)行了半日活動(dòng)開放，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。

晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了的要求：排隊(duì)做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。

輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。

吃完付餐時(shí)，有幾個(gè)家長因工作較忙，要趕著上班去，個(gè)別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇四

一、早接活動(dòng)（7：30~8：00）。

教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動(dòng)。內(nèi)容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

二、早餐（8：05~8：30）。

教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

觀察幼兒進(jìn)餐情況，糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為。

三、分區(qū)活動(dòng)（8：30~9：00）。

幼兒分區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)小班情況開設(shè)圖書區(qū)、娃娃家、建筑。

區(qū)及美工區(qū)，幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)，幫助幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛護(hù)圖書及教玩具等。

四、教育活動(dòng)（9：10~9：35）。

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)——美麗的新衣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道如何運(yùn)用各種工具來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料若干、用畫紙做成的衣服人手一份、報(bào)紙揉。

成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報(bào)紙等。

活動(dòng)過程：

1、幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》，引出活動(dòng)主題。

教師：“新年到了，小朋友們都會(huì)穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什么樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請(qǐng)我們小朋友幫他設(shè)計(jì)幾件衣服，你愿意幫這個(gè)忙嗎？”

2、認(rèn)識(shí)工具，復(fù)習(xí)作畫方法。

教師帶幼兒認(rèn)識(shí)工具，如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請(qǐng)幼兒說出作畫方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來作畫。（手）。

3、教師提出作畫要求，培養(yǎng)幼兒良好的.作畫習(xí)慣。

用到不同的顏色時(shí)，要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔。

4、幼兒自由選擇作畫工具，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫面，并在指導(dǎo)的同時(shí)提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個(gè)別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。

5、作畫完畢，幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行表演。

幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等，培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力。教師對(duì)設(shè)計(jì)出色、表演大方的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。自由結(jié)束活動(dòng)。

五、體能活動(dòng)（9：45~10：25）。

1、課間操。

2、體育游戲：《魚網(wǎng)》。

訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能，及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作，不推撞他人。

3、體能練習(xí)：利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能，及全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

六、餐前活動(dòng)（10：35~10：50）。

教師組織幼兒洗手、喝水，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。并利用。

這段時(shí)間，安排幼兒進(jìn)行一些較安靜的活動(dòng)（聽故事、念兒歌等），安撫幼兒的情緒，使幼兒能夠心情愉快、安靜地進(jìn)餐。

七、午餐（10：55~11：25）。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇五

1、本次活動(dòng)過程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物，表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來，但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過老師提醒，孩子們能獨(dú)立完成作品，并且還添畫上了太陽、小鳥、小草等。由于時(shí)間關(guān)系，我沒有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，只是在收?qǐng)D畫紙時(shí)給予孩子們簡單的表揚(yáng)，我想如果有足夠的.時(shí)間，那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的心情。

2、今天的戶外活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒有說清楚進(jìn)入糧倉后要迅速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達(dá)了糧倉后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉的線上。因此在第二次游戲前，我補(bǔ)充了游戲規(guī)則，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇六

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力。

2、鍛煉手指機(jī)能，提高用手作畫技能和口語表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。

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小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇七

3、幾張手指畫的范畫。

【活動(dòng)過程】。

1、請(qǐng)幼兒欣賞貼于四壁的手指畫，吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的。

2、教師示范。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以用彩筆添畫，使畫面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個(gè)名字，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。

4、評(píng)議作品。師生共同觀賞、評(píng)議作品。

指導(dǎo)思想:創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂。

目標(biāo):1、通過參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂趣。

半日計(jì)劃:。

一、來園:晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。

(一)晨間活動(dòng):。

1、內(nèi)容:哈哈樂園及自制運(yùn)動(dòng)器械。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。

4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動(dòng)。

(二)生活:。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

(三)早操。

1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

二、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢麟。

(一)活動(dòng)目標(biāo):。

1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。

2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

(2)已學(xué)會(huì)折雙體船。

2、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

(2)盆、抹布。

(三)活動(dòng)過程:。

1、引出課題，激發(fā)興趣。

(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

(2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎。

(一)活動(dòng)目標(biāo):。

1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

(三)活動(dòng)過程:。

1、開始部分。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分。

(1)練習(xí)手膝著地向前爬。

要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾。

要求:雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

(3)游戲《小刺猬背果子》。

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結(jié)束部分。

表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

四、科學(xué)游戲:。

(一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標(biāo):。

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

(三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。

(四)過程:。

1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動(dòng)情況用簡單的語言講述。

4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

(1)請(qǐng)幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

(2)請(qǐng)能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

五、餐前活動(dòng):。

1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲:請(qǐng)你照我這樣做。

六、進(jìn)餐:。

1、飯前談話:介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇八

5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動(dòng)還是難以抑制啊！

早上８點(diǎn)到校，來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲，兒子也隨即加入。看到孩子開心的笑，我感覺兒子真的長大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期，孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng)，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時(shí)候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng)，有了明顯進(jìn)步。

兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí)，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興啊！童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力啊！

這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊，畫得真是不錯(cuò)啊！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀！

孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見，同時(shí)也存在著一些不足，比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿，一會(huì)兒蹲凳上了，一會(huì)兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！謝謝！

這次半日觀摩活動(dòng)，讓我感覺小班的老師們真是不容易，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水啊！

在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！

本周三，我班向家長進(jìn)行了半日活動(dòng)開放，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。

晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。

輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。

吃完付餐時(shí)，有幾個(gè)家長因工作較忙，要趕著上班去，個(gè)別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇九

5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了小（9）班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動(dòng)還是難以抑制啊！

早上８點(diǎn)到校，來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲，兒子也隨即加入。看到孩子開心的笑，我感覺兒子真的長大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期，孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng)，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時(shí)候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng)，有了明顯進(jìn)步。

兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí)，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興啊！童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力啊！

這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊，畫得真是不錯(cuò)啊！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀！

孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見，同時(shí)也存在著一些不足，比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿，一會(huì)兒蹲凳上了，一會(huì)兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！謝謝！

這次半日觀摩活動(dòng)，讓我感覺小（9）班的老師們真是不容易，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水啊！

在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇十

本次半日活動(dòng)開展順利，各環(huán)節(jié)過渡流暢，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行，活動(dòng)內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開展。為了能順利的開展活動(dòng)我做了充分的準(zhǔn)備，不斷地反思調(diào)整。

環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展我們從幼兒出發(fā)，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾，有活動(dòng)內(nèi)容提示的，也有孩子自己的作品等。

1、晨間活動(dòng)：飛盤。

活動(dòng)中大多數(shù)幼兒多能積極參與游戲中，也自主尋找了飛盤的多種玩法，目標(biāo)基本達(dá)成。

2、晨間談話：快樂周末。

以點(diǎn)名的形式請(qǐng)每個(gè)幼兒都能參與談話，大膽講述自己在周末做過哪些開心的事情。

3、各個(gè)生活活動(dòng)環(huán)節(jié)。

4、教學(xué)活動(dòng)：買水果。

這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，選材貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終，活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)”起來，人人有操作的機(jī)會(huì)，滿足幼兒探索的需要，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在最后的自制購物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力，給予不同的卡片，對(duì)能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動(dòng)中，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大，以后還要更多的關(guān)注個(gè)體，多采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

5、戶外活動(dòng)：好玩的海洋球。

本來是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的，在玩的過程中探索各種玩法。但由于已有班級(jí)在里面游戲，只能臨時(shí)改變游戲方法，將海洋球搬到了戶外，學(xué)習(xí)投球。

6、區(qū)域活動(dòng)：

我們班級(jí)里面一共有八個(gè)區(qū)域，其中室內(nèi)劃分開了七個(gè)區(qū)域，室外還有一個(gè)汽車吧。

對(duì)于指導(dǎo)老師提出的每個(gè)區(qū)域的人數(shù)太多，我進(jìn)行了反思，由于“汽車吧”是在室外，所以開放的次數(shù)不夠多，幼兒還不會(huì)自主地去玩，以后我們要全部開放讓幼兒自主尋找各種玩法。我也到的鈕老師班級(jí)參觀學(xué)習(xí)，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種，用不同顏色的框子裝材料，游戲時(shí)可以把材料拿出來玩，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料，這樣就可以避免了擁擠的情況。

總之，為讓幼兒在科學(xué)的半日活動(dòng)中健康、快樂的成長，還需要今后不斷地鉆研和探索。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇十一

1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒。

2、區(qū)域活動(dòng)：開放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、音樂空間站等讓幼兒自由選擇。

重點(diǎn)指導(dǎo)：建筑區(qū)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圍合與壘高的方法建構(gòu)動(dòng)物樂園。

二、晨間體鍛。

1、隊(duì)列隊(duì)形：幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)。。

2、分散活動(dòng)：提供毛巾包、彩球、飛盤、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤、乒乓板等讓幼兒自選。

重點(diǎn)指導(dǎo)：鉆山洞。要求：幼兒練習(xí)手腳著地爬。

3、集體活動(dòng)：小孩小孩真愛玩。練習(xí)聽指令做動(dòng)作。

4、提醒和幫助個(gè)別幼兒脫衣服，調(diào)節(jié)活動(dòng)量，并提醒幼兒注意安全。

三、盥洗、點(diǎn)心：

1、洗手時(shí)提醒、幫助幼兒把袖子卷起來，用肥皂洗手、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干。

2、吃點(diǎn)心時(shí)，提醒幼兒吃一口餅干，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔。

3、自由活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩。

語言活動(dòng)：創(chuàng)可貼小熊。

藝術(shù)活動(dòng)：冰糖葫蘆。

五、親子游戲。

自然觀察智能游戲：

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇十二

一、來園活動(dòng)：要求熱情接待幼兒和家長，并提醒幼兒漱口。

二、生活活動(dòng)：要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

三、作業(yè)活動(dòng)。

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡單的圖案。

2、學(xué)習(xí)搭配顏色。

準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

過程：

1、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣。

——引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

2、畫七彩蛋。

——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫畫，來回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。

3、欣賞七彩蛋。

——引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫好的七彩蛋。

游戲：誰拿走了雞蛋？

用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰拿走了雞蛋。

四、體育游戲：

名稱：找雞媽媽。

目標(biāo)：

鍛煉幼兒的小肌肉群。

玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞。游戲開始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼。”幼兒蜷蹲在地上，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來。”小雞聽到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

五、戶外活動(dòng)：自由活動(dòng)。

要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇十三

指導(dǎo)思想：

現(xiàn)在的孩子知識(shí)面在不斷的擴(kuò)大，他們接受多元化的教育。但小班的幼兒對(duì)幼兒園的集體生活還有些不適應(yīng)，因此，在日常活動(dòng)中用幼兒感興趣活動(dòng)讓他們感受到與同伴一起玩的樂趣，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。我們班的幼兒對(duì)什么都感到好奇，他們想去了解，但一些技能還沒有掌握好，因此，在活動(dòng)安排中，我注重發(fā)展幼兒的觸覺和愿意參加集體活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，使幼兒快樂的成長。

1、觀察幼兒的精神狀態(tài)，對(duì)哭鬧的孩子進(jìn)行安撫。

2、查看健康卡，登記帶藥情況。

3、欣賞歌曲及看圖書。

幼兒自由的玩區(qū)角活動(dòng)。

目標(biāo)：1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒的表演技能。

準(zhǔn)備：建構(gòu)區(qū)、娃娃家。

過程：1、幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

2、老師有重點(diǎn)的巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

三、活動(dòng)一。

活動(dòng)名稱：摸摸看、是什么。

活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的觸覺。

2、運(yùn)用觸覺探究物品的特征。

3、從故事中認(rèn)識(shí)不同的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：泡沫大象一個(gè)、魔箱一個(gè)、眼罩、魔袋、玩具、果凍、棒棒糖等。

活動(dòng)過程：1、一只老鼠引出故事。

2、結(jié)合泡沫大象講故事《七只瞎了的小老鼠》。

3、通過提問，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，

你們看這個(gè)奇怪的東西是什么呀？誰說得對(duì)?

小白老鼠怎樣猜出這個(gè)東西是大象的？

他是怎么摸的？

為什么小紅老鼠說這個(gè)奇怪的東西是柱子？

為什么綠老鼠說是一條蛇？

為什么黃老鼠說這是一把劍？

你們覺那只老鼠最聰明？

老師小結(jié)。

4、出示魔袋，請(qǐng)幼兒蒙上眼睛，摸東西，用鼻子聞，然后說出問題的答案。

5、請(qǐng)幾名幼兒蒙上眼睛，探索東西，然后說出心中的答案。

6、請(qǐng)幼兒交流活動(dòng)心得，教師小結(jié)。

活動(dòng)名稱：體育游戲《小青蛙捉害蟲》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳從高處向下跳。

2、發(fā)展幼兒的腿部力量和從高處向下跳的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙頭飾若干、蟲子若干（多于孩子人數(shù)）平衡木、籃子。

活動(dòng)過程：

1、隨著幼兒做模仿動(dòng)作，談話引出青蛙，幼兒當(dāng)青蛙，老師當(dāng)青蛙媽媽。

2、通過小貓請(qǐng)青蛙幫忙捉害蟲。青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶帶領(lǐng)青蛙寶寶練本領(lǐng)去捉蟲。

3、講解示范：雙腳從高處向下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

4、小青蛙練習(xí)雙腳向下跳的動(dòng)作。

5、組織小青蛙捉蟲游戲。

6、跳舞慶祝勝利。

五、餐前游戲。

游戲名稱：猜水果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)蘋果、梨的認(rèn)識(shí)，能講述其特征。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3、能積極參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、梨等水果，布口袋。

活動(dòng)玩法：先讓幼兒說蘋果、梨等水果的顏色、味道等特征，再將水果放入口袋請(qǐng)幼兒蒙著眼睛摸，說出水果的名稱或先幼兒聞或嘗水果片說出水果的名稱。

1、能安靜用完自己一份飯菜。

2、吃完飯后洗手、漱口。

幼兒玩橡皮泥。

活動(dòng)時(shí)間安排。

7：20------8：00早餐。

8：00------8：20餐后游戲。

8：20------8：30入廁飲水。

8：30------8：50集體活動(dòng)。

8：50------9：00入廁飲水。

9：00------9：25體育游戲。

9：25------9：40入廁飲水。

9：40-----10：20間操戶外活動(dòng)。

10：20----10：40餐前游戲。

10：40----10：50入廁飲水。

10：50----11：30午餐。

11；30----12：00午間活動(dòng)。

12；00----14：30午睡。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇十四

1.學(xué)習(xí)與老師、同伴主動(dòng)問好。

2.激發(fā)幼兒食欲，會(huì)正確使用小勺進(jìn)餐。

3.提醒幼兒多飲水，并及時(shí)督促幼兒增減衣物。

4.引導(dǎo)幼兒用正確的方法洗凈手。

5.學(xué)習(xí)聽口令，學(xué)做模仿操，動(dòng)作基本到位。

活動(dòng)一：健康活動(dòng)“寶寶不吃手”

設(shè)計(jì)意圖。

日常生活中，發(fā)現(xiàn)幼兒有吃手現(xiàn)象。老師在平日經(jīng)常糾正幼兒吃手，仍有幼兒自控力差。我們覺得有必要設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，目的是為了幫助小班幼兒更直觀的了解吃手對(duì)身體的危害；幫助他們擺脫心理依戀，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

發(fā)展目標(biāo)：

1.知道手上有細(xì)菌，不把手和其它異物放進(jìn)嘴里。

2.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)錄相。

預(yù)設(shè)過程：

1.觀看錄相片段1，激發(fā)幼兒參與愿望。

（以自己現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)說說什么原因肚子會(huì)疼）。

2.觀看片段2，引導(dǎo)幼兒觀察錄相中姐姐肚子疼的原因。

3.觀看片段3，知道手上有細(xì)菌，不能把手放進(jìn)嘴里。

4.互相檢查小手，知道要勤剪指甲，手上有細(xì)菌，洗手要認(rèn)真。

5.觀看片段4，鼓勵(lì)。

幼兒要改正吃手的習(xí)慣。

自由活動(dòng)：注意幼兒安全。

主動(dòng)與膽小幼兒交流。

讓幼兒感受到親近與快樂。

活動(dòng)二：操作游戲：“洗手”

發(fā)展目標(biāo)：

1.鞏固練習(xí)正確的洗手方法。

2.感受洗手的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：盆子、擦手巾、肥皂。

預(yù)設(shè)過程：

1、看錄相中姐姐洗手，激發(fā)幼兒學(xué)洗手的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)洗手。重點(diǎn)幫助幼兒掌握洗手的流程。

3、觀察幼兒，個(gè)別指導(dǎo)。

4、輕松愉快洗小手。

戶外活動(dòng)：“踩小車”

發(fā)展目標(biāo)：

1.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

1.鍛煉腳的力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：場地、擦汗巾。

預(yù)設(shè)過程：

1.激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒做＂小鳥飛＂，＂小手小腳爬＂。

2.介紹游戲玩法，幫助幼兒兩人一組參與游戲。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意安全，腳心對(duì)腳心愉快游戲。

4.放松休息。及時(shí)為幼兒擦汗，整理。

下午游戲：玩沙。

提供戶外場地輪胎、玩沙小工具。

重點(diǎn)指導(dǎo)：玩沙區(qū)。

幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用小工具玩沙，鍛煉手的靈活性。

2.會(huì)說禮貌用語：“我們一起玩好嗎？”

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇十五

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。

5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。

7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

二、生活活動(dòng)（盥洗、點(diǎn)心）。

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。

三、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)。

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自帶小玩具。

2、幼兒園提供玩具。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。

4、簡單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評(píng)。

四、集體學(xué)習(xí)與游戲。

（一）活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物。

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動(dòng)過程：

1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。

放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來的？（請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）。

“看花蝴蝶飛來的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：還有好多小動(dòng)物都來了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動(dòng)物畫呢？等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來。

提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢？請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

生活區(qū)。

1、過生日：

提供娃娃四個(gè)，各類食品。

第一層次，提供叉子若干。

第二層次，提供調(diào)羹若干。

第三層次，提供筷子若干。

2、包糖果：提供糖果、糖紙。

第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐。

第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐。

3、給娃娃扣扣子。

智游區(qū)：

1、拼拼搭搭：

第一層次：提供簡單的8塊拼圖。

第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車拼圖。

第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī)、大風(fēng)車。

2、配對(duì)游戲：食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)。

美工區(qū)：

1、做糖果。

第一層次：用糖紙包裹。

第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹。

2、給球球穿新衣（涂色）。

語言區(qū)：

看看講講：提供圖片、圖書若干。

第一層次：提供小幅圖片。

第二層次：提供2幅圖片。

第三層次：提供3幅圖片。

幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇十六

我作為一位新老師在12月11日上午接受了園長和各位年級(jí)組長及班主任老師的半日活動(dòng)考核。半日活動(dòng)的組織與實(shí)施很好的反映了一個(gè)幼兒園教師的綜合素質(zhì)。不管是班級(jí)管理、日常教育教學(xué)，還是語言表達(dá)能力等等都是一個(gè)合格的幼兒園教師所應(yīng)具備的。經(jīng)過各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我深知自己還有許多不足的地方，這些天我不斷地在反思自己的工作，也不斷的在領(lǐng)悟。各位老師和園長給我的建議，現(xiàn)反思如下：

1.老師像一個(gè)班的總導(dǎo)演，孩子們則是演員。孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下收放自如的活動(dòng)游戲，做為導(dǎo)演的老師不能被孩子們牽著走。在這方面我還不是一個(gè)合格的導(dǎo)演，似乎是一個(gè)配角，對(duì)于孩子拋過來的球還不能很好的接受并反饋。當(dāng)讓也不能忽視孩子的自主性。教師不能過多的控制孩子，在一定的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間，老師也要學(xué)會(huì)去傾聽孩子。在以后的的活動(dòng)中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動(dòng)，不僅是備教材，更要備孩子，同時(shí)加強(qiáng)自身的弱項(xiàng)。

2.每一個(gè)活動(dòng)在心中都應(yīng)有明確的目標(biāo)，清楚重點(diǎn)在哪里，我圍繞重點(diǎn)如何展開。哪怕只是晨間戶外活動(dòng)的一個(gè)小小的集體游戲，都應(yīng)該做到心中有數(shù)。如本次半日活動(dòng)中的晨間集體游戲《龜兔賽跑》主要是訓(xùn)練孩子的爬和跳的能力，結(jié)果在活動(dòng)開展中我把重點(diǎn)誤導(dǎo)在“圈圈路”上，其實(shí)“跳”才是重點(diǎn)，應(yīng)把孩子的注意引到“跳”這個(gè)點(diǎn)上來。這就要求老師在活動(dòng)中要及時(shí)應(yīng)變，給與孩子正確的引導(dǎo)。此外，作為戶外活動(dòng)應(yīng)該考慮孩子運(yùn)動(dòng)量的把握和個(gè)體間的差異。

3.小班孩子由于年齡特點(diǎn)決定生活環(huán)節(jié)也是孩子們的一門課程。在頻繁生活環(huán)節(jié)中孩子們能學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，生活環(huán)節(jié)對(duì)于小班孩子來說是非常重要的。所以作為老師不僅是要上好一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。比如像盥洗、點(diǎn)心這樣的環(huán)節(jié)，老師也要提出明確的要求。一定要讓孩子們事先明確要求，他們才能按要求去做，所以常規(guī)往往在瑣碎的生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)而成的。

也要看教師會(huì)不會(huì)抓住孩子的興趣點(diǎn)并適時(shí)引導(dǎo)，讓孩子保持高度的熱情。此外，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)。小班幼兒處于直觀思維時(shí)期，讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別，應(yīng)該讓幼兒一手拿一樣?xùn)|西進(jìn)行觀察比較。

5.幼兒園教師與其它的老師不一樣，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)一群可愛的孩子。我們的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來很大的影響。所以如何用語言的藝術(shù)，體態(tài)的藝術(shù)來吸引孩子們是我需要好好學(xué)的一門學(xué)問。

在此，非常感謝各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長給我的指導(dǎo)，作為新老師我有很多的不足，希望能在不斷的磨練中有進(jìn)步，有收獲。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇十七

1、桌面玩具。

2、戶外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。

晨會(huì)：

談話活動(dòng)：你吃過哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）。

活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）——執(zhí)教者：張慧萍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果。

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”（幼兒互相介紹）。

（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）。

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）。

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）。

(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）。

活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖（手工）——執(zhí)教者：朱玉珍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

活動(dòng)過程：

一、談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）。

（1）、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？（如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”

（2）、你吃的是什么樣子的糖。

分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

（3）、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實(shí)物棒棒糖）。

二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

（1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？

（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子）。

（3）每根棒棒糖下面都什么？

三、布置活動(dòng)任務(wù)。

（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來做一個(gè)好嗎？我們先來認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

朱老師就用這些材料來做棒棒糖。

（3）示范講解制作方法。

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖。

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖。

（4）幼兒制作活動(dòng)。

b、幼兒制作活動(dòng)。

教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。

小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎？如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)。

“菜場”、“沙池”、“輪胎”

幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，教師加以指導(dǎo)。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇十八

設(shè)計(jì)意圖：

本次半日活動(dòng)是主題《讓我試一試——方方和圓圓》主題下的一個(gè)半日活動(dòng)。在上個(gè)星期，孩子們在《吹泡泡》的子主題中，已經(jīng)通過吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、畫泡泡等一系列活動(dòng)感知了泡泡的特性，也潛移默化的感知了圓圓物體的特征。本周開始，孩子們進(jìn)入了《方方和圓圓》的子主題。品嘗了圓形的食物、認(rèn)識(shí)了方形和圓形以及其他各種形狀，對(duì)瓶子和蓋子進(jìn)行配對(duì)等游戲。今天孩子又圍繞“方方和圓圓”將在晨談、教學(xué)活動(dòng)、戶外游戲和區(qū)域游戲中感受到方方和圓圓的區(qū)別，并嘗試對(duì)物品進(jìn)行整理。本次活動(dòng)有以下特點(diǎn)：

1.觀察方形和圓形，了解方形和圓形物體在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)周圍環(huán)境中物體的形狀感和興趣。

2.知道一些簡單的整理物品的辦法，能夠嘗試進(jìn)行自我服務(wù)。

3.積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中情緒愉悅。

晨間接待。

1.開窗通風(fēng)、整理自然角；

2.熱情的接待孩子來園，引導(dǎo)孩子主動(dòng)跟老師問好，跟家長再見；

3.引導(dǎo)孩子積極的加入桌面游戲中。

晨間活動(dòng)：好玩的“小尾巴”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能嘗試找出繩子的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂，愿意參加晨間鍛煉。

晨談：我的小抽屜。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)整理自己的小抽屜，初步了解物品整理時(shí)要從大到小的順序疊放。

2.知道平時(shí)要保持抽屜的整潔。

早操、早點(diǎn)。

能夠跟著老師進(jìn)行律動(dòng)鍛煉，情緒愉快，精神飽滿；自覺做到有秩序的排隊(duì)洗手，并能夠安靜愉快的取用食品。

集體教學(xué)活動(dòng)：有趣的盒子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察、比較，了解盒子的大小、形狀、用途等不同。

2.在感知不同盒子外形特征的過程中，知道一些整理物品的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種盒子。

活動(dòng)過程：

一、說說自己的盒子。

1.挑選盒子，和好朋友說一說。

2.集體交流：你的盒子是什么樣的？里面是裝什么的？

3.送盒子寶寶回家（好吃的，有用的）。

二、猜猜神奇的盒子。

1.猜猜神奇的盒子：這里還有一個(gè)盒子，這是什么盒子？是什么樣的？猜猜這個(gè)圓圓的蛋糕盒子里面裝的是什么？（玉米盒、鞋盒子、豆腐盒、香皂盒）。

2.盒子寶寶的全家都來了，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)？

3.這么多盒子寶寶是怎么排隊(duì)的？（一個(gè)接一個(gè)、從大到小）。

4.教師小結(jié)。

三、理理各種各樣的盒子。

1.幼兒整理盒子。

2.交流：你的盒子?jì)寢尷锩孀×藥讉€(gè)盒子寶寶？

3.小結(jié)。

戶外游戲：拉個(gè)圓圈找找。

活動(dòng)目標(biāo)：

能夠按照指令做相應(yīng)的動(dòng)作，找到相應(yīng)的家；在走跑中，通過觀察避免與朋友碰撞，體驗(yàn)與同伴教師一起游戲的快樂。

生活環(huán)節(jié)：能夠根據(jù)自己的需求自覺的如廁，喝水。

區(qū)域游戲。

1.能自選個(gè)人喜歡的活動(dòng)，積極游戲。玩什么取什么，不玩時(shí)把材料放回原處。

2.對(duì)所選擇的活動(dòng)能夠自覺地遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)中有耐心和責(zé)任心。

3.能與伙伴友好地玩，學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)人愿望，能使用禮貌語言與人交往。

4.有收拾整理材料的習(xí)慣，更能夠有目的地自己豐富區(qū)域材料，如從家中自帶材料等。

開放星星劇場、小來美食、點(diǎn)點(diǎn)家、寧寧醫(yī)院、嘟嘟城、巧手小屋、智慧小站七個(gè)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自主選擇進(jìn)行游戲。

重點(diǎn)指導(dǎo)小來美食——制作餅干。

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用模具制作方形餅干、圓形餅干的方法。

2.感受制作餅干和出售餅干的快樂。

餐前準(zhǔn)備：手指游戲。

安靜的在座位上進(jìn)行手指游戲，為就餐做準(zhǔn)備。

進(jìn)餐。

能夠自己獨(dú)立用餐，保持桌面和地面的整潔；餐后能夠整理好自己的個(gè)人衛(wèi)生。

有序的選擇游戲或者閱讀，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：

無痕的教育有如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，沒有橫眉冷對(duì)、訓(xùn)斥責(zé)備，只有其樂融融、潛移默化。觀張?zhí)詢豪蠋煹陌肴栈顒?dòng)，就有這個(gè)感覺。

1.主題思想的貫穿。

在晨談環(huán)節(jié)，教師在平時(shí)的點(diǎn)名時(shí)會(huì)根據(jù)主題進(jìn)程，請(qǐng)點(diǎn)到的孩子們說一種喜歡水果，喜歡的動(dòng)物，甜甜話等；今天老師請(qǐng)孩子們說的是“方方的……”或者“圓圓的……”。

在教學(xué)活動(dòng)中，教師將生活中最常見的各種各樣的盒子搬進(jìn)了活動(dòng)室。盒子中蘊(yùn)藏著大小、形狀、高低、功能等多方面的信息，有很大的教育價(jià)值。整理大小不一的盒子對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的整理物品的習(xí)慣，對(duì)發(fā)展幼兒的空間概念都有很大的幫助。

在戶外活動(dòng)中，孩子們和老師一起進(jìn)行“拉個(gè)圓圈找找”的游戲，根據(jù)指令找到“方方的家”和“圓圓的家”，鞏固孩子們對(duì)方和圓的認(rèn)知，并體驗(yàn)游戲的快樂。

在區(qū)域活動(dòng)中，也滲透著“方方和圓圓”。在“小來美食”新增了制作方形和圓形的餅干，并嘗試出售；在“巧手小屋”利用各種形狀的材料進(jìn)行創(chuàng)作；在干洗店，新增了洗衣機(jī)，洗衣機(jī)上方方的蓋子，圓圓的蓋子、按鈕讓孩子在玩一玩、摸一摸、旋一旋中感知特性。

2.環(huán)境暗示支持與引導(dǎo)。

環(huán)境是隱形的教師。良好的環(huán)境不僅能讓教師從繁雜的一日活動(dòng)中解放出來，還能發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。盥洗室中洗手的步驟圖、區(qū)域中的規(guī)則提示、整理規(guī)則、操作類區(qū)域中的折紙、橡皮泥步驟圖、干洗店的流程示意圖、建筑工地（嘟嘟城）中的建構(gòu)范例無不讓無聲的環(huán)境成為孩子的另一位老師。

3.把活動(dòng)室還給孩子。

一個(gè)良好的班集體是老師和孩子們共同建設(shè)的成果。在小五班里，處處體現(xiàn)著孩子們的痕跡，體現(xiàn)著孩子就是班級(jí)的小主人的氛圍。稚拙的區(qū)域活動(dòng)牌是每個(gè)孩子自己畫的；多元的評(píng)價(jià)體系中的頭像是孩子們自己設(shè)計(jì)的；氣象角是孩子們輪流主持的；娃娃家的衣服是干洗店的孩子們清洗的，娃娃家的桌椅是“嘟嘟城”的工人來修理；星星劇場的頭飾是巧手小屋的孩子們設(shè)計(jì)制作的；活動(dòng)區(qū)的材料是孩子們共同收集的；區(qū)域活動(dòng)的情緒評(píng)價(jià)影響著老師對(duì)區(qū)域內(nèi)容的調(diào)整；主題墻是老師和孩子們共同的作品。

雖然只是小班的孩子，但是小五班的孩子已經(jīng)有了良好的小主人翁的意識(shí)，開心、快樂地生活在集體中。

4.高效的集體教學(xué)活動(dòng)。

盒子是生活中司空見慣的物品。餅干盒、餐巾紙盒、牙膏盒、糖盒……把那么多的盒子在一節(jié)課中集合起來，并呈現(xiàn)給幼兒，讓他們盡興地比較、探索、盡情地把玩、游戲，這對(duì)于小班幼兒來說，是一個(gè)非常開心和有趣的過程。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇十九

指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂。

目標(biāo)：1、通過參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂趣。

一、來園：晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。

（一）晨間活動(dòng)：

1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動(dòng)器械。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

3、觀察：幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。

4、交流：根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動(dòng)。

（二）生活：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

（三）早操。

1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

二、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》?執(zhí)教者：錢?麟。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。

2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

（2）已學(xué)會(huì)折雙體船。

2、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

（2）盆、抹布。

（三）活動(dòng)過程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

（2）預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》?執(zhí)教者：朱黎黎。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

（三）活動(dòng)過程：

1、開始部分。

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分。

（1）練習(xí)手膝著地向前爬。

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

（2）練習(xí)側(cè)身滾。

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

（3）游戲《小刺猬背果子》。

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結(jié)束部分。

表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

四、科學(xué)游戲：

（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

（二）目標(biāo)：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。

（四）過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動(dòng)情況用簡單的語言講述。

4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

（1）請(qǐng)幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

（2）請(qǐng)能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲：請(qǐng)你照我這樣做。

六、進(jìn)餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇二十

半日活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)自然地演唱歌曲并樂意參與集體演唱活動(dòng)。

2.借助情境表演及教師體態(tài)提示，感受并嘗試學(xué)唱休止符和切分音。

3.知道正確的盥洗方法，做到節(jié)約用水，保持盥洗間衛(wèi)生。

來園。

活動(dòng)。

自主性游戲活動(dòng)。

語言區(qū)：看看講講幼兒自己的圖書。

數(shù)學(xué)區(qū)：分類、拼圖、排序點(diǎn)子圖片匹配。

生活區(qū)：穿項(xiàng)鏈穿珠子蓋瓶蓋。

美工區(qū)：手工：春天的樹。

建筑區(qū)：搭建小花園。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)。

1.樂意參加操作活動(dòng)。

2.提醒幼兒愛護(hù)區(qū)域材料。

戶外。

提供材料：

高蹺、毽子、尾巴、沙包、圈。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

辮子、圈。

1.引導(dǎo)幼兒一物多玩。

2.提醒幼兒注意安全，不推擠同伴，體驗(yàn)和同伴玩耍的快樂。

3.提醒幼兒感覺到熱時(shí)，及時(shí)的脫衣服。

集體活動(dòng)：

1.“學(xué)做解放軍”

目的：練習(xí)爬。

提供材料：圈、墊子。

2.律動(dòng)、韻律操。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒探索多種爬法。

2.提醒幼兒動(dòng)作有力、整齊、合音樂節(jié)拍。

談話。

活動(dòng)1.提醒幼兒有序的入廁、洗手、喝水。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.集體談話：我們要節(jié)約用水。

第一次活動(dòng)活動(dòng)名稱：音樂：小小蛋兒把門開。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自然地演唱歌曲。

2、借助情境表演及教師體態(tài)提示，感受并嘗試學(xué)唱休止符和切分音。

3、樂意參與集體演唱活動(dòng)，感受小雞破殼而出的情趣。

盥洗。

點(diǎn)心洗手入廁：

引導(dǎo)幼兒有次序地入廁、洗手，不在盥洗室內(nèi)大聲喧嘩。

點(diǎn)心護(hù)理：

鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，并保持桌面整潔。

課間。

活動(dòng)提供材料：

蓋瓶蓋、穿項(xiàng)鏈、扣紐扣及小型體育器械。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒扣紐扣，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的扣上紐扣。

游戲。

活動(dòng)。

午餐。

活動(dòng)餐前準(zhǔn)備：做手指游戲，介紹今日菜譜，調(diào)動(dòng)幼兒食欲。

用餐護(hù)理：少分多次添，確保幼兒能吃上熱飯菜。及時(shí)地增添飯菜。

音樂：小小蛋兒把門開。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自然地演唱歌曲。

2、借助情境表演及教師體態(tài)提示，感受并嘗試學(xué)唱休止符和切分音。

3、樂意參與集體演唱活動(dòng)，感受小雞破殼而出的情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒了解有關(guān)雞蛋孵出小雞的知識(shí)。

2、雞蛋道具、小雞服裝各一件。事先排練“小雞出殼”的情境表演。

3、看過幼兒用書：《小小蛋兒把門開》。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《大母雞》。

幼兒跟隨音樂完整地表演歌曲《大母雞》。

二、幼兒觀看情境表演“小雞出殼”，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。

1、教師圍繞“小雞是哪來的”等問題與幼兒做簡短談話。

2、教師請(qǐng)一名大班幼兒扮小雞躲在雞蛋后面，“小雞”說完“小小蛋兒把門開，我要出來啦”后，將蛋殼打開跟著歌曲錄音表演動(dòng)作。

3、教師引導(dǎo)幼兒會(huì)議表演的內(nèi)容，感受蛋開們、雞出殼的情趣。

教師：小小蛋兒開門了，誰出來了？小雞是怎么出來的？

4、幼兒再次邊聽教師范唱，邊觀看表演。

5、教師引導(dǎo)幼兒圍繞歌詞內(nèi)容談話，逐步引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答，幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

6、教師以小雞的口吻，有表情地慢速清唱歌曲一遍。

三、幼兒學(xué)唱歌曲《小小蛋兒把門開》。

1、教師唱前三句，引導(dǎo)幼兒演唱最后一句“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來”。

2、幼兒在小雞出殼的游戲情境中完整地學(xué)唱歌曲。教師提醒幼兒，注意看教師體態(tài)動(dòng)作的提示，學(xué)習(xí)唱切分音和休止符。

3、幼兒邊唱歌邊表演動(dòng)作，進(jìn)一步感受這首歌曲的情趣。

四、幼兒扮演小雞，邊唱歌邊走出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇二十一

體育活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意和老師一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲愉快的情緒。

2、能根據(jù)口令變換相應(yīng)的動(dòng)作。

3、有興趣地選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)玩具玩。

一、集體游戲：

活動(dòng)內(nèi)容：集體游戲--氣球飛起來了。

條件提供：磁帶、歡樂音樂。

活動(dòng)過程：

1、調(diào)動(dòng)幼兒情緒，明確游戲角。

2、幼兒投入游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

a、根據(jù)教師的口令、情景性的提示語，做相應(yīng)的動(dòng)作。

重點(diǎn)：能肢體協(xié)調(diào)地走、蹲、跳、自轉(zhuǎn)，感受身體的平衡。

b、鼓勵(lì)幼兒聽音樂，自由、大膽地做氣球飛的動(dòng)作。

指導(dǎo)重點(diǎn)：根據(jù)幼兒的實(shí)際練習(xí)情況，師調(diào)整指令變換速度，以使幼兒靈活機(jī)動(dòng)地做相應(yīng)的動(dòng)作。

規(guī)則：學(xué)著找空地方玩，不與人碰撞。

二、自由分散活動(dòng)：

活動(dòng)內(nèi)容：大型體育玩具、扭扭車、羊角球、軌道滑車。

指導(dǎo)設(shè)計(jì)：

1、幼兒自由選擇內(nèi)容，在場地中四散玩。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

a、教師觀察是否每個(gè)幼兒都有所選擇，給予一定的鼓勵(lì)，使每個(gè)孩子都積極地參與活動(dòng)，并注意安全。

b

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對(duì)不同水平幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)（個(gè)別差異）。

c、引導(dǎo)個(gè)別體弱幼兒參加適宜的活動(dòng)（張紫嫣、蔣無有），提醒休息、擦汗、脫衣服。

2、玩小型玩具者，提醒幼兒玩好后將玩具送回自己的家。

活動(dòng)目標(biāo)：知道將玩好的玩具送回自己的家。

活動(dòng)內(nèi)容：玩具寶寶回家。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合在區(qū)角或自由游戲收玩具時(shí)進(jìn)行。

指導(dǎo)設(shè)計(jì)：

一、觀察幼兒的整理情況，捕捉問題情境。

以回錯(cuò)家的玩具角色身份，引起眾幼兒注意，了解玩具哭的原因，說說該如何幫助玩具。（幼兒想出辦法并送玩具寶寶回自己的家）。

二、幫幫玩具寶寶。

1、你們愿意幫助玩具寶寶嗎？

2、我們再來找找還有哪些玩具寶寶需要幫忙？一起幫幫它吧！（幼兒在看看、找找、幫幫中，進(jìn)一步感知玩具寶寶都喜歡回自己的家）。

三、在半日活動(dòng)中觀察幼兒的收放玩具情況，并以玩具身份提醒幼兒。

近期區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒喜歡參加區(qū)角活動(dòng)。

上一頁[1][2][3][4][5]下一頁。

并能在活動(dòng)中大膽擺弄、操作。

2、能初步根據(jù)意愿或標(biāo)記選擇活動(dòng)內(nèi)容。

內(nèi)容預(yù)計(jì)材料預(yù)設(shè)。

娃娃家大小不同的各類包裝盒、瓶若干對(duì)及娃娃家所需的日用品若干、大小娃娃各一。

故事大王復(fù)讀機(jī)、耳機(jī)、故事錄音、小圖書二本、自制操作玩具一套。

給小熊穿衣服木制成品玩具。

運(yùn)米塑料桶、各種形狀的容器、玩米玩具、大小不同的量米器、大米。

健康娃娃自制娃娃頭若干、食物圖片（蔬菜、水果）。

動(dòng)物天地背景圖一幅、彩色圖釘、夾子、動(dòng)物圖片若干。

小魚找媽媽自制各色魚媽媽若干、各色小魚若干。

歡樂蹦蹦跳錄音機(jī)、歡快的音樂、圓午板、手串鈴若干。

花兒朵朵背景一幅、各色小塊皺紙、漿糊。

觀察重點(diǎn)：

1、幼兒是否能根據(jù)自己的意愿或標(biāo)記的提示選擇活動(dòng)內(nèi)容。

2、游戲情況：

a、幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣、擺弄材料的情況。例如：持續(xù)時(shí)間、專注的程度、紛爭等。

b、材料的情況：數(shù)量、難易、場地等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與活動(dòng)（情緒不佳或特殊兒童）。

2、根據(jù)幼兒實(shí)際操作情況，對(duì)一些不易留痕跡的活動(dòng)內(nèi)容作即時(shí)的小范圍的交流。

活動(dòng)目標(biāo)：1、在唱唱、跳跳、玩玩中，樂意"找朋友"做游戲。

2、喜歡游戲，愉快地投入游戲。

活動(dòng)內(nèi)容：音樂游戲--碰一碰。

條件提供：玩偶兩個(gè)、錄音磁帶。

指導(dǎo)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)寬松的音樂。

活動(dòng)氛圍。

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《跟著老師走》。

重點(diǎn)：愿意跟著老師愉快地動(dòng)起來。

2、復(fù)習(xí)歌曲《問好歌》。

重點(diǎn)：能夠用自然的聲音唱，不叫喊。

難點(diǎn)；能大膽的表述自己的想法，用自己喜歡的小動(dòng)物替換"小兔"。

二、引導(dǎo)幼兒積極參與音樂活動(dòng),學(xué)做游戲。

引子：有兩個(gè)朋友聽到了你們的問好，也想和你們做游戲，歡迎嗎？

（出示玩偶）引導(dǎo)幼兒有禮貌地打招呼。

（音樂起）在音樂伴奏下，讓幼兒欣賞玩偶表演。

1、提問：他們在干什么？它們到底是怎么玩的？請(qǐng)你看仔細(xì)。（再次欣賞）。

2、小動(dòng)物碰來碰去玩得真開心，你猜猜看除了碰鼻子，它們還碰哪里？

語言要求：說請(qǐng)碰以歌詞貫穿。

動(dòng)作要求：隨旋律歡快地、大膽地表現(xiàn)。

指導(dǎo)語：找你身邊的朋友來動(dòng)動(dòng)看，好嗎？

指導(dǎo)重點(diǎn)：以語言輔助動(dòng)作，給幼兒以多通道的感受，推動(dòng)幼兒融于游戲之中。

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的、新的動(dòng)作。

指導(dǎo)語：（以小動(dòng)物身份）和我的好朋友一起做游戲真開心，你們有沒有好朋友？你想找他做游戲嗎？想想看，找朋友的時(shí)候，可以用什么好看的動(dòng)作。

a、教師哼唱旋律，幼兒示范。

b、個(gè)別幼兒示范，眾幼兒學(xué)習(xí)。

c、兩幼兒示范，引導(dǎo)幼兒做和別人不一樣的動(dòng)作。

三、完整進(jìn)行音樂游戲：《碰一碰》。

指導(dǎo)語：誰愿意和老師一起去找朋友玩？

1、你們說這一次碰哪里？

根據(jù)幼兒的回答，眾幼兒聽音樂愉快地游戲。

2、幼兒自由結(jié)伴，體驗(yàn)游戲的快樂。

重點(diǎn)：注意引導(dǎo)個(gè)別幼兒，使每一個(gè)幼兒都能產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

3、幼兒交換朋友，大膽表現(xiàn)。

指導(dǎo)語：我們走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，去找更多的朋友玩好嗎？

小班半日活動(dòng)總結(jié)（熱門22篇）篇二十二

2、通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

活動(dòng)材料：

語言區(qū)：說動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等。

表演區(qū)：小熊拔牙等。

科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快，天平等。

活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。

活動(dòng)指導(dǎo)過程：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動(dòng)：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭取取得成功。

4、對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享：

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同收拾各類教玩具。

體育活動(dòng)：（9:00~9:40）六節(jié)棍。

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍。

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

注意一定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2、競賽游戲：

跳過六個(gè)圈后，要鉆過二個(gè)洞，回來拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競賽活動(dòng)的快樂。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。

二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲。

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。

四、早操。

能聽音樂合拍做，動(dòng)作精神，干脆。

生活點(diǎn)心：（9:40~10:00）。

音樂活動(dòng)：（10:00~10:35）喂食。

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓。

幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎？”

集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

4、“小鼓表演完了，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹桑　?/p>

幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹桑　陛p輕地放到旁邊后坐好。

二、續(xù)編歌曲：喂食。

（一）復(fù)習(xí)歌曲：喂食。

1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：

“呷呷呷，誰來了”（小鴨子）。

“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃。”

幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時(shí)候拿食物，什么時(shí)候撒食物。”

（1）全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。

（2）要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清楚。

再次練習(xí)。

“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中（2）班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。

（1）演唱歌曲一遍。

（2）要求高音上去要清輕松點(diǎn)，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況，可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了。

（二）續(xù)編歌詞：

3、“小動(dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧！”幼兒坐回座位。

鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。

鼓勵(lì)：小音樂家們這么關(guān)心小動(dòng)物，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。

5、小動(dòng)物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

三、復(fù)習(xí)《太陽下山》。

幼兒歌表演《太陽下山》。

要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。