人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
春日篇一
青春是未來(lái)的奠基石。青春稍縱即逝，不耐久藏。青春只有苦斗的義務(wù)而沒(méi)有蹉跎的權(quán)力。青春不僅僅是希望，更重要的是熱情，一個(gè)青春永駐的秘訣在于年輕的心靈。
時(shí)過(guò)境遷，我漸漸張大了一些，這是在詩(shī)樣與夢(mèng)樣的年華醒來(lái)中的我又想當(dāng)一名電視主持人，像何炅一樣的主持人展示自己這些難道都是夢(mèng)嗎？是，也不是，它似幻私真，折射出生活的影子。
“少年壯志不言愁”—有時(shí)，我真想追究這說(shuō)話者的“刑事責(zé)任”。雖然在尋夢(mèng)的路上，能獲得快樂(lè)的源泉很多，但我也有難以擺脫的責(zé)任，這時(shí)就需要我們振作精神，馬上找到一個(gè)新的“夢(mèng)”。我們不認(rèn)輸。
黎明破曉前，我仍可安心理得地一枕沉酣，夢(mèng)中也仍是畫(huà)繁葉茂。當(dāng)我滿(mǎn)載空氣的清新，花朵的.芬芳時(shí)，清晨的鳥(niǎo)兒已唱出了我的新生，讀那綠色的夢(mèng)。
春日篇二
春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天也是如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拉著爺爺?shù)氖?，一蹦一跳地走在公園的小路上。
天空是碧藍(lán)的，花兒是紫紅的，小草是翠綠的，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。昨晚剛剛下了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨，空氣非常潮濕，地面不免有些濕滑，我和爺爺在路上小心翼翼地漫步著。忽然，一陣濃郁的清香撲鼻而來(lái)，我眼睛一亮，心中猛然一喜，像是發(fā)現(xiàn)了什么珍貴的寶貝一般，迫不及待地尋著香氣走去。近了，越來(lái)越近了，原來(lái)是潔白如玉的梨花開(kāi)了，像一簇簇白雪一般開(kāi)滿(mǎn)枝頭，散發(fā)出淡雅的香氣。
經(jīng)過(guò)昨天一夜的風(fēng)吹雨打，不少花瓣已經(jīng)被刮落在了地上，“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?，這些落花像給泥土蓋了一層雪白的地毯。就在這時(shí)，不知從哪里飛來(lái)了兩只白蝴蝶，它們?cè)诶婊ㄟ吚@啊繞啊，好像在跳著愛(ài)的圓舞曲。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我背著老師教給我的詩(shī)句，不知不覺(jué)間就來(lái)到了一片翠綠的樹(shù)林中。春雨過(guò)后，不少嫩竹從泥土里探出了腦袋，似乎是早點(diǎn)想看到周?chē)利惖娘L(fēng)景。而大竹還是那么秀麗挺拔，將自己牢牢第扎根在泥土里，無(wú)論遇到怎樣的危險(xiǎn)，它都不會(huì)害怕，不會(huì)動(dòng)搖。
剛走出樹(shù)林，我就看到了兩只春燕，他們嘴里銜著新鮮的泥土和枝葉，飛快地浮過(guò)水面、穿過(guò)樹(shù)林，累了就偶爾在樹(shù)上休息，原來(lái)，它們是在為自己的下一代搭建新房呢！
春日篇三
春日》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)寫(xiě)生字“閑”，理解“等閑”“萬(wàn)紫千紅”“東風(fēng)面”“新”等詞語(yǔ)意思，能感情朗讀并會(huì)背誦。
2、理解詩(shī)句意思，并能展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)的意境，體會(huì)作者的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。
3、通過(guò)拓展相關(guān)描寫(xiě)春天的詩(shī)句，填補(bǔ)“萬(wàn)紫千紅”背后的畫(huà)面，進(jìn)行練筆。教學(xué)重點(diǎn)：感情朗讀并會(huì)背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：感受古詩(shī)的意境，通過(guò)拓展相關(guān)描寫(xiě)春天的詩(shī)句，填補(bǔ)“萬(wàn)紫千紅”背后的畫(huà)面，進(jìn)行練筆。
一、創(chuàng)設(shè)情境、輕松導(dǎo)入。
師：山青了、水綠了、花紅了、鳥(niǎo)兒歡唱，春姑娘帶著她的禮物來(lái)到了人間，瞧，她向我們走來(lái)了。讓我們隨著音樂(lè)一同走進(jìn)那美麗的大自然中。春天映出了紅的花，綠的草。你能用那些詞語(yǔ)來(lái)形容這美麗的春天？指名說(shuō) 師：同學(xué)們積累的詞語(yǔ)可真不少，讓我們一起把這些詞語(yǔ)讀一讀。
這幾句話寫(xiě)出來(lái)春天萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。這節(jié)課讓咱們穿越歷史，來(lái)到宋朝去看看朱熹筆下的春天又是怎樣的！板題：春日。2.引導(dǎo)學(xué)生解題：春日的意思是春天的日子。
3、簡(jiǎn)介作者
4、這首詩(shī)給我們描繪了一副怎樣的美麗春景圖呢，讓我們認(rèn)真讀古詩(shī)，理解詩(shī)歌大意、體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情。
二、初讀詩(shī)文、把握韻律。
1.生自由朗讀詩(shī)文，結(jié)合注釋理解詩(shī)意、教師巡視指導(dǎo)。2.匯報(bào)交流：
2、檢查初讀情況：(1)指名讀，重點(diǎn)注意生字讀音。(2)全班齊讀。
(3)再指名讀，要求讀得有板有眼。相機(jī)指導(dǎo)停頓與節(jié)奏。(4)全班練讀。
3、再讀了解詩(shī)意。
（1）詩(shī)文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（詩(shī)文主要寫(xiě)了詩(shī)人朱熹在一個(gè)晴朗的日子里，來(lái)到泗水河邊尋找春天。）
（2）你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)詩(shī)人尋找春天？（尋芳）師板書(shū)：尋芳。
（3）詩(shī)文的第一句詩(shī)人就告訴我們，他在什么日子（勝日）里去尋找春天？勝日是什么意思？（晴朗的日子）圈出“勝日”，這是告訴我們時(shí)間。
（4）詩(shī)人來(lái)到哪兒尋芳呢？（泗水濱）圈出“泗水濱”，詩(shī)人不光告訴我們時(shí)間，他還告訴我們地點(diǎn).。
生：詩(shī)人看見(jiàn)大地是新的，小草鉆出了地面，綠綠的。河水是新的，小魚(yú)在水里游來(lái)游去。天空是新的，燕子自由的飛翔。太陽(yáng)是新的，暖暖的照著?；▋菏切碌模?jìng)相開(kāi)放。
師:看到這么多東西煥然一新，詩(shī)人的心情會(huì)怎樣？(6)指生感情朗讀第一、二句詩(shī)，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。
（7）是阿!春光無(wú)處不在！難怪詩(shī)人發(fā)出這樣的感嘆——出示：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
等閑是什么意思？東風(fēng)面是什么意思？
師介紹：在中國(guó)的唐詩(shī)中很多這樣的詩(shī)句，如李商隱的：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。李煜的春花秋月何時(shí)了，春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。朱自清在《春》一文中也這樣寫(xiě)盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。這里的東風(fēng)指代春風(fēng)。這是因?yàn)橹袊?guó)的季風(fēng)氣候問(wèn)題，所謂季風(fēng)就是指這樣一年中方向有明顯轉(zhuǎn)變的海洋與陸地之間的大范圍的空氣流動(dòng)。因?yàn)橹袊?guó)的東面是浩瀚的太平洋，西面是亞洲內(nèi)陸，因此春天季風(fēng)從東面或東南來(lái)，秋天季風(fēng)從西面或西南來(lái)，所以我們把東風(fēng)叫春風(fēng)，西風(fēng)叫秋風(fēng)。
（8）原來(lái)這百花盛開(kāi)、姹紫嫣紅的景象都是由春風(fēng)點(diǎn)染而成的.春天在詩(shī)人眼中是怎樣的呢?詩(shī)中哪個(gè)詞語(yǔ)能概括.師板書(shū)：萬(wàn)紫千紅。(9)你是怎么理解萬(wàn)紫千紅這個(gè)詞語(yǔ)的？生談理解，教師評(píng)價(jià)補(bǔ)充：這個(gè)成語(yǔ)就出自朱熹的這首詩(shī)，原本是說(shuō)色彩很豐富，現(xiàn)在還用來(lái)形容無(wú)限美好的景象和豐富多彩的事物。(10)出示萬(wàn)紫千紅圖，孩子們，當(dāng)你看到漫山遍野這么美麗的景色，你的心情會(huì)怎樣呢？誰(shuí)來(lái)讀讀詩(shī)文三、四句？把你的心情讀出來(lái)。
師:看到這么美麗的景色,詩(shī)人的心情是多么高興,讓我們隨著詩(shī)人的腳步再次來(lái)到泗水河畔，去欣賞那萬(wàn)紫千紅的春天吧帶著高興心情,我們?cè)趤?lái)美美的讀一讀吧。
四、也學(xué)古人來(lái)做詩(shī)，書(shū)寫(xiě)春天
1師：多美的景色呀！請(qǐng)趕快拿起你手中的筆，讓春天走進(jìn)你的筆下，讓春意流進(jìn)你的字里行間！
生: 用不同的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
課件出示古詩(shī)齊讀。
師小結(jié):同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，春天是播種的季節(jié)，在這美好的春光里，我們更要珍惜這大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。
六、作業(yè)超市：
1、把這首詩(shī)有感情地讀給父母聽(tīng)，背給父母聽(tīng)
2、給這首詩(shī)配上插圖，并能把詩(shī)句美觀地寫(xiě)在相應(yīng)的位置。
3、搜集描寫(xiě)春天的詩(shī)、詞、歌、曲，辦一期有關(guān)春天的手抄報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)
尋芳
一時(shí)新
萬(wàn)紫千紅
春日篇四
像是夢(mèng)中的安琪兒，將夢(mèng)想點(diǎn)亮。風(fēng)柔似水，云輕如紗，花美賽夢(mèng)。
風(fēng)捎來(lái)你的信仰，雨帶來(lái)你的希望。
花開(kāi)花謝，日升日落，月圓月缺。
芬芳的歌兒仍在傳唱。
寄春天
或許是聽(tīng)?wèi)T了那凜冽的寒風(fēng)，或許是看膩了“北風(fēng)吹雁雪紛紛”的冷寂，也或許是耐不住萬(wàn)物蕭條的凄涼，當(dāng)?shù)谝豢|快活的清風(fēng)吹拂柳梢時(shí)，心中的喜悅便如漣漪般一圈一圈地閃現(xiàn)。
輕柔的春雨悄無(wú)聲息地來(lái)，將大地洗刷得一塵不染。煙雨蒙蒙，細(xì)雨飄飄，無(wú)邊的遼闊，輕柔的觸摸，動(dòng)聽(tīng)的旋律……似高山流水的琴瑟，如珠落玉盤(pán)的琵琶，春的心事在春雨中無(wú)聲地訴說(shuō)著。
到天邊采一縷湛藍(lán)，在湖邊拾一捧碧綠，讓純潔的心靈在夢(mèng)的國(guó)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔。
無(wú)數(shù)次遐想的空間有你填補(bǔ)的真實(shí)。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。
不停地尋找你似曾相識(shí)的美麗。
綠色的守望，在我心頭綻放。
一抹震撼人心的綠，輕輕舞蹈……
春日篇五
?。∷脑?！令人憐愛(ài)令人心碎的四月。萬(wàn)物肆意展示著自己無(wú)限的美麗來(lái)到這春日里，陽(yáng)光乍泄似的暖意把我們從寒意沉沉的冬日帶進(jìn)這幸福的春日里，臉兒通紅，似在萬(wàn)物中贏得自己的一席之地。
我跟著隊(duì)伍踏著溫暖前行，路是一條銹跡斑斑但風(fēng)景優(yōu)美的鄉(xiāng)村的路，天空也從灰蒙蒙逐漸變得清晰透亮，心情美美的出發(fā)到反感悠長(zhǎng)煩悶的路程到看到藍(lán)色的天空與翠綠色的草地接壤的快感，大口大口吸著這來(lái)之不易的氧氣。我一路感到曲折而有趣。
我在西安市的郊區(qū)，到達(dá)了這個(gè)與城市喧鬧相隔甚遠(yuǎn)的孤兒收納中心。這幾個(gè)字醒目且陰冷，加之院外一排排蒼老威嚴(yán)的古樹(shù)，讓我雞皮疙瘩襲滿(mǎn)全身。
同學(xué)拿著iphone，單反拍照，抽著煙，吃著冰淇淋，孤兒院遲遲無(wú)人走進(jìn)，那里的門(mén)衛(wèi)喊著問(wèn)我們要不要進(jìn)去，無(wú)人應(yīng)答，我生怕院里的孩子看見(jiàn)我們這群帶著游玩的心情來(lái)到這里給予可憐或是給予同情的那雙眼會(huì)噎的我說(shuō)不出話。當(dāng)有人叫著進(jìn)去班長(zhǎng)說(shuō)合拍一張回去刷微博的時(shí)候，我分明聽(tīng)見(jiàn)了老樹(shù)的嘆息聲。
竟是表演，穿著校服模樣畫(huà)著妝的小學(xué)生神采奕奕，本領(lǐng)一個(gè)比一個(gè)大，之后就沖下臺(tái)找到自己的媽媽炫耀自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)的表演。我看到站著那母女旁邊的一個(gè)小孩兒，穿著過(guò)時(shí)很久很舊的紫黃色毛衣，棕色呢絨褲子短了一截露出了里面穿的破了洞的秋褲和一雙皺皺的脫了膠的帆布鞋，開(kāi)裂發(fā)紅像只泡過(guò)的羅卜一樣的手指和黝黑的帶著未干的鼻涕的臉看起來(lái)臃腫和滑稽。他呆呆的安靜的看著，左手舉著右手的指頭，一下一下的咬著，陽(yáng)光照在他的臉上宛如黃金。來(lái)觀看表演的人很多，照相機(jī)的的聲音和笑聲在這個(gè)小教室里那大概有二十多個(gè)安靜的臉上顯得凄涼和孤單。
驕傲轟然，心里開(kāi)始崩潰。
我點(diǎn)燃一支煙，心臟如煙頭火焰，在冷風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)吹滅。
我寫(xiě)了后感給朋友看，朋友說(shuō)我心里陰暗，他說(shuō)那次活動(dòng)是令人愉快的。我感到恐懼與悲涼。在這瞬間，我仿佛看到自己走在那條孤兒院外的那條兩排古樹(shù)蔥郁土地潮濕的路，越走越小越走越冷。
那晚的月亮變得蒼白淺薄，像顏色消褪的剪紙一樣，凄凄涼涼的掛在天上。
在我們看來(lái)炫耀的愛(ài)心奉獻(xiàn)，給他們無(wú)疑是鞭尸般慘無(wú)人道的刑法。我們無(wú)權(quán)可憐，他們依然是祖國(guó)的花朵。我們的愛(ài)這么自私怎么能撐起父母那無(wú)邊無(wú)疑如春日般溫暖人心的愛(ài)。