每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幸福小學生幸福小學實用篇一

今晚下起了大雨，而我傻傻的站在窗前，腦子里突然想起了很多往事。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

五年的生涯，不短也不長。可是，一個女孩最美麗的花季卻是獨自一個人孤單的走過。我，不后悔。可是，我有點傷感。

因為我的執著，我失去了很多。有我愛的，有愛我的，他們早已走遠。如今大家天各一方，從此沒有了任何聯系，變成了最熟悉的陌生人。

今晚的雨越下越大，好像是在為我下的，為我的傷感而下的。其實那下的不僅是雨，還有我凋落的心。

在我的生命中，走過了太多的人。而讓我想起的，記憶深刻的唯有曾深愛我的人。想到這里，我對他們有了一種歉意。

不是我不愛，而是我愛不起。因為我知道，我給不了他們想要的幸福。既然是這樣，我為何不放手呢！

放手不是不愛，而是為了愛！身邊的很多朋友都在說我，你真傻！我笑了笑，也許吧！對待愛情，我真的很脆弱。我不敢愛，也不想去愛。唯有去逃避，唯有不承認這份愛。

身邊的朋友把我看的很透徹，你就不會主動一點嗎？為什么永遠都這么被動呢！就算你這么被動，為什么不接受愛你的人呢！

其實，很多的時候我也在常常的想，我到底想要的是什么！我真的不知道，但是我只知道我曾那么執著的為了媽媽的幸福所努力過，一直到現在都沒有改變過。

我曾給過自己承諾，那就是我要努力的工作，我要快樂的去生活。至于別的，我沒有多想，也從來沒有想過有一天我會有愛情。

在愛情來的時候，我選擇了親情，我沒有憂慮更沒有留念。因為我曾那么真實的給自己發過誓言，無論如何我都不能動搖我自己的決心。

不是我不愛，而是我愛不起，更給不起。因為我已經把我全部的愛給了我的親人，我愛他們而超過了自己。

在這個世界上，我最愛的就是他們，我的存在就是為了他們。所以我活下去的希望，就是為了他們。

我的愛已經給了最愛我的人，而我同樣把我的最愛給了我最愛的人。在愛情在親情，我選擇了親情。因為我的心再也無法容納愛情，因為我的整個心都在親情上。我不想因為愛情使我分心，把我的心分一半。

我是一個追求完美的人，無論做什么都要一心一意。既然我的心選擇了親情，那我就要堅持下去。

這條路，我一走就是五年。我堅持了下去，我走到了今天。直到今天我一樣自豪的告訴自己，我不后悔。

雖然我失去了很多，但是我也得到了很多。有失才有得，有得才有失。當你把很多事情都看明白的時候，就不會這么傷感了。

在今天，我同樣的告訴我自己，我實現了我的夢，我實現了我對我自己的承諾。曾經的夢想，已經變成了今天的現實。我珍惜著幸福，我珍惜著今天來之不易的幸福。

我的未來不是夢，在今天我已經實現了我第一個夢想。然后我又開始了我第二個夢想，我相信只要肯努力，肯堅持，總有一天夢想將不再是夢想。

無論在我得意的時候，還是失意的時候，我從來都沒有放棄過希望，更沒有忘記過自己對自己的承諾。所以我才走到了今天，有了今天的幸福。

我幸福著今天的幸福，我快樂著今天的快樂。只因為我的未來不再是夢，不再是遙遠的夢。

相信自己，為自己加油，為自己喝彩，為自己努力。我高傲的活著，我高傲的唱著屬于自己幸福的歌。

我的未來不是夢，我唱著屬于自己的歌，我更唱著屬于自己的那份快樂。

幸福小學生幸福小學實用篇二

常常思索著：“幸福到底是什么？怎樣得到？”我不是什么哲學家，也不是什么科學家，只不過是眾人之中的無名小卒罷了，無法參透其幸福的真正含義。幸福，我的理解是------同生活在地球和大自然一夕相處的人類，這就是不付辛勞，與之俱存的幸福。人本身已是可以創造幸福的，與其說創造幸福可以理解為為他人奉獻，樂于助人之類的說法吧|創造出來的幸福和與之俱存的幸福截然不同的，不能相提并論。

就拿我個人來說吧，更向往用雙手及知識去創幸福，但，不知這不是哲學家家所說的幸福。柏拉圖認為，幸福除了身體上的滿足以外，必須包括積極性、責任感、成就感以及愛。這些東西也許在某種程度上帶來了心靈的滿足，但是往往會造成身體上的痛苦。為了達到滿足，人們有時不惜追逐痛苦，在痛苦和折磨中感受到高尚的幸福。尼采把幸福理解為一種愉悅和滿足的狀態，并順便表達了對英國功利主義傳統的不滿。尼采認為，功利主義者所追求的幸福目標，并不是非常遠大的目標，而在追求遠大目標的過程中．往往需要為崇高目的而承受痛苦、持續進行奮斗并且愿意為這目的而承擔風險。亞里士多德認為，關于幸福的幾個特征有可能達成基本的一致，它有五個要求必須滿足：1、它必須是決定性的，即包含所有的固有價值；2、它必須是自我滿足的，即不依賴于其他價值；3、它必須是積極的，即我們必須能主動地意識到這些價值；4、它必須是廣泛可得的，而不是只能少數人擁有；5、它必須是相對穩定的，不是那種能被任何偶然所帶走的東西。各個領域的科學家的觀點：經典精神分析理論認為，幸福來源于壓抑的解除，回歸本原的狀態；行為認知學派認為幸福是對積極思維的現實獎勵；人本主義則認為幸福是伴隨自我實現而產生的一種滿足的體驗。

追逐的同時也是幸福的，雖然其中曲折困苦不計其數，但他更能磨練我們的意志。往往大多數人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悅心情，忽視了，歷經辛勞和汗水帶來的含義。追逐過程也是幸福的，它會影響你甚至改變一生。

幸福小學生幸福小學實用篇三

“真幸福，我上校信通《家長會》封面啦！”

“真幸運，第一次參加校信通‘博談客論’話題，就榮獲了狀元文！”

看著兒子那一張張歡快的笑臉，聽著兒子那一次次興奮快樂的聲音，我們的心也醉了，為兒子的幸福，為兒子的快樂，更為兒子取得的點滴進步。

校信通，一個綠色的網站，讓兒子品嘗到了成功的喜悅，也增加了兒子的自信心，更使我們的家庭生活發生了一系列的變化。我也建立了自己的校信通博客，兒子的媽媽也喜歡起了校信通博客，并從博友們的文章中學到了許多的知識。

進入校信通這個大家庭純屬偶然。20xx年7月28日，一個令我們家庭難忘的日子，兒子注冊建立了屬于自己的博客。當時，兒子對我提議說，我也想建立一個博客，我老師就有博客了。說實話，我自己對博客是什么東西也是懵懵懂懂，一片茫然的，既然兒子想建博，那就建吧，更何況還能寫文章練筆呢，于是兒子的博客就誕生了。當天就把自己寫的.一篇文章《青海之旅——游青海湖》發了上去，并得到了笑臉老師、楓葉如丹老師、風荷月影等博友的鼓勵性點評，這大大調動了兒子的寫博熱情，就這樣一路寫來，越來越多的博友給兒子加油助威，使兒子感受到了極大的鼓勵和感動，一篇接一篇地寫了起來。忽然有一天（20xx年10月29日），當我們像往常一樣打開電腦準備進入博客進行瀏覽時，在博客首頁，一個熟悉的標志映入眼前，兒子被評為校信通博腕了，于是全家歡欣鼓舞，兒子更是興奮不已，當時就寫了《激動！快樂！感謝！》博腕感言以表達自己的心聲，從此寫博勁頭更足了。當然，作為父母，我們更是高興不已，為了兒子的出色表現。

十分感謝校信通《家長會》雜志的鼓勵，兒子又被推薦上了20xx年第三期《家長會》的封面。這對于兒子來說，無疑是極大的鼓勵和獎賞，既是榮譽，對兒子付出的肯定，更是鞭策，激勵兒子朝著更高的目標前進。在幸福的同時，我們更對兒子充滿了期待，相信兒子在此基礎上會百尺竿頭，更進一步的。

適逢寒假，校信通推出了“書香寒假，香滿博客”活動，兒子積極參加，認真讀書，用心寫博，共寫出了16篇參賽博文，并且有14篇上了推薦。有付出才會有回報，機會總是留給那些有準備的人，兒子的辛勤付出，換來了豐厚的碩果，兒子有幸被評為全省50名“閱讀天使”之一，這無疑對兒子又是一個極高的榮譽，它必將促使兒子更加熱愛閱讀，積極參加讀書活動，不斷提升自己，鍛煉自己，使自己更加快樂地成長。

成績只能說明過去，未來的路還需自己努力進取。希望兒子在今后的學習中，要付出更大的努力，在校信通這個大家庭里，多多學習，多多向大家請教，不斷提升自己，收獲更多的快樂！

兒子，加油！我們會一起為你助威！用自己的實際行動，向關心你的各位博友獻上自己的一份份厚禮！不要辜負了大家對你的期望和厚愛！作為父母，我們更會時時關心你的成長，為你創造一切條件，讓你快樂地成長！

幸福著你的幸福，快樂著你的快樂！兒子，讓我們一起向前沖！

幸福小學生幸福小學實用篇四

這真是不幸福嗎？

這不就是幸福嗎？

這真是不幸福嗎？

當你如此悲傷，可你又何曾想過：“我不又能做些什么嗎？比起殘疾人來說，健康的活著，可是一種幸福啊！”不是嗎？活著就是幸福，健康的活著，跟為一種幸福，沒關系，我們的機會多著呢！加油！

這不就是幸福嗎？

其實，在生活中，幸福與不幸福是可以相互轉換的，不幸福也是一種幸福。

在更多的，乃至所有的“不幸福”間，幸福更是無處不在的！

不幸福？幸福？火速，他們同樣像空氣，在我們每個人的身邊，可，你只要換個角度去感悟，不幸福也是一種幸福！

花兒的芬芳燦爛，小草的芳香誘人，一切，很美好！當然，每個人都是幸福的！

不是嗎？請記住：不幸福也是一種幸福呦！

幸福小學生幸福小學實用篇五

今天我整整11歲了，可是，我并不開心，因為我發現我把幸福弄丟了。于是，我決定獨自出去尋找幸福。

我在路上走著走著，高興的情緒漲滿了身上的每一個細胞，陽光在風中舞蹈，花香在熱氣里流動，柏油路上涌起一層層熱浪，路兩旁景色怡人，蜜蜂在花叢中穿梭，嗡嗡作響，蝴蝶飛來飛去，展示飄逸的舞姿，樹底下老人在拄著二胡，低沉的聲音在空氣里回蕩。

漸漸地，我不再感到高興，心中只剩下一股莫名的悲傷，因為我發現一切都并不是我想象的美好。

我垂頭喪氣地回到家門口，母親仍舊保持著我離家時的姿勢，靜靜地倚在家門口，那溫柔地眼神緊緊地絞住我。

我靜靜地聽著，心中的悲傷已煙消云散，思緒也漸漸明朗起來，腦海中浮現出母親倚在門旁等待我時的姿勢。我終于明白了：其實，我并沒有把幸福弄丟，它一直就在我身旁，只是我竟不曾留意過它而已。我終于找到幸福了！

這個認知讓我興奮起來，于是，我揚起燦爛的笑臉對著母親說：“母親，你的幸福就是我吧”！

幸福小學生幸福小學實用篇六

“真幸福，我上校信通《家長會》封面啦！”

“真幸運，第一次參加校信通‘博談客論’話題，就榮獲了狀元文！”

看著兒子那一張張歡快的笑臉，聽著兒子那一次次興奮快樂的聲音，我們的心也醉了，為兒子的幸福，為兒子的快樂，更為兒子取得的點滴進步。

校信通，一個綠色的網站，讓兒子品嘗到了成功的喜悅，也增加了兒子的自信心，更使我們的家庭生活發生了一系列的變化。我也建立了自己的校信通博客，兒子的媽媽也喜歡起了校信通博客，并從博友們的文章中學到了許多的知識。

進入校信通這個大家庭純屬偶然。20xx年7月28日，一個令我們家庭難忘的日子，兒子注冊建立了屬于自己的博客。當時，兒子對我提議說，我也想建立一個博客，我老師就有博客了。說實話，我自己對博客是什么東西也是懵懵懂懂，一片茫然的，既然兒子想建博，那就建吧，更何況還能寫文章練筆呢，于是兒子的博客就誕生了。當天就把自己寫的一篇文章《青海之旅——游青海湖》發了上去，并得到了笑臉老師、楓葉如丹老師、風荷月影等博友的鼓勵性點評，這大大調動了兒子的寫博熱情，就這樣一路寫來，越來越多的博友給兒子加油助威，使兒子感受到了極大的鼓勵和感動，一篇接一篇地寫了起來。忽然有一天（20xx年10月29日），當我們像往常一樣打開電腦準備進入博客進行瀏覽時，在博客首頁，一個熟悉的標志映入眼前，兒子被評為校信通博腕了，于是全家歡欣鼓舞，兒子更是興奮不已，當時就寫了《激動！快樂！感謝！》博腕感言以表達自己的心聲，從此寫博勁頭更足了。當然，作為父母，我們更是高興不已，為了兒子的出色表現。

十分感謝校信通《家長會》雜志的鼓勵，兒子又被推薦上了20xx年第三期《家長會》的封面。這對于兒子來說，無疑是極大的鼓勵和獎賞，既是榮譽，對兒子付出的肯定，更是鞭策，激勵兒子朝著更高的目標前進。在幸福的同時，我們更對兒子充滿了期待，相信兒子在此基礎上會百尺竿頭，更進一步的。

適逢寒假，校信通推出了“書香寒假，香滿博客”活動，兒子積極參加，認真讀書，用心寫博，共寫出了16篇參賽博文，并且有14篇上了推薦。有付出才會有回報，機會總是留給那些有準備的人，兒子的辛勤付出，換來了豐厚的碩果，兒子有幸被評為全省50名“閱讀天使”之一，這無疑對兒子又是一個極高的榮譽，它必將促使兒子更加熱愛閱讀，積極參加讀書活動，不斷提升自己，鍛煉自己，使自己更加快樂地成長。

成績只能說明過去，未來的路還需自己努力進取。希望兒子在今后的學習中，要付出更大的努力，在校信通這個大家庭里，多多學習，多多向大家請教，不斷提升自己，收獲更多的快樂！

兒子，加油！我們會一起為你助威！用自己的實際行動，向關心你的各位博友獻上自己的一份份厚禮！不要辜負了大家對你的期望和厚愛！作為父母，我們更會時時關心你的成長，為你創造一切條件，讓你快樂地成長！

幸福著你的幸福，快樂著你的快樂！兒子，讓我們一起向前沖！

幸福小學生幸福小學實用篇七

懵茫無知的弱冠沒有精彩的華章上臺表演，更沒有稀有的嘆息挽留，時光在稀里糊涂的指縫間悄然流逝。未及不惑父親的溘然長逝使我與他今生天人永隔，出殯日我弱小的身影、悲痛欲絕的嚎啕大哭令路人唏噓不已。青衫濕透后的漫長日子虛耗光陰、昏噩度日，仿佛世界末日即將來臨不思前生，不管來世地沉浸在從前的惡夢中。幸而淚流之盡反起一擊，終將維系生計的飲食取我手中，并小心緊慎如履薄冰地經營自己無人問津的黯淡人生。

我的惰性成就我的文學之夢早早夭折。樂天安命、知足享樂的恣意心態使我在平庸的大道上碌碌無為，我開始相信我的悲情人生使我終生遠離陽光或弦響。我的寂寞魔般纏住了心靈，我開始懷戀愛情、渴望愛情，一個我永生的愛人今生我的妻便應運而至。她開始走進我的生活，點亮我的天空，像天使撫平我的傷痛，讓我在睡夢中悄然而笑。

同每一個新的人類交往，一如猩猩愛上美女。始終認知他（她）是毫無功利地與我談天說地，因此不曾設防、毫無保留的吐露心底之密。當我娓娓動聽的話語還在風中飄蕩時，靈魂的背叛，心痛的打擊開始攪亂我的生活，于是神經的高度緊張，屢犯屢挫的人生開始伴隨我的一生。

于是我相信無知的貧乏，物質的匱乏，是精神空前絕后的葬送在欠發達經濟的幽長黑暗隧道里。沒有誰可以改變這個不爭的事實和現象，文明是我們的表象，精神空虛才是真正的落伍。大災面前顯出一點大愛，凝聚力和向心力需用生命鋪陳無疆的戀歌。

不可否認，我是這紅塵醉酒的藝丐，所以我是世間最脆弱的男人。

幸福小學生幸福小學實用篇八

灰色的北風呼呼地刮，拍在臉上像尖薄的銅片刷過一樣疼，粉塵卷起枯枝，路兩旁的樹隨風招搖，甩著灰蒙蒙的空氣嗚嗚地響，似是天空在哭泣。放假了的校門口人很多，黑壓壓地叫人喘不過氣。

我在人流中左右擠著，一步步緩緩向前移。突然，充滿汽油味的鼻腔里闖入一絲清香，淡淡的，只一閃而過，我怔住了，趕忙“抓住”它。抬起眼簾，噢！是一枝小小的臘梅，被一個小女孩捏在手上，一陣莫名的歡喜撞入心扉。周圍的人似乎也嗅到了花香，都不住地回頭，嗅著鼻子聞。小女孩被奶奶抱在懷里，滾亮的雙眼一動不動地緊盯著手上的臘梅，清澈的眸子里盛滿了好奇與欣喜，肉嘟嘟的手不停輕巧地盤弄著黃色的花瓣，嫩生生的瓣不經意地飄落，小女孩的眼立即挑起，目光隨著花瓣左右搖晃，繼而笑起來，粉潤的雙頰又透了點腥紅，瞳孔里閃出了幸福的光束，照進我的眼，心中不由地升騰起一股幸福。我望著她手里嫩黃的臘梅，清秀而飽滿，圓潤的瓣如無瑕的美玉，被風雕琢后更顯豐韻，雖還只是蓬松的朵兒，卻已能讓人嗅到它的芬芳，它的美麗，還有她迎向風，傲骨的幸福。我相信這枝梅是幸福的，捧著它的小女孩是幸福的，而感受到幸福的我們也一樣會滿懷溫暖，向花兒學習幸福。

“嚓吱嚓吱……”一兩聲厚重的車轱轆聲引走了我的目光。抬起頭，慢慢走近。那是位蹬著貨物三輪的老爺爺，裹著略顯破舊的厚棉襖，佝僂著腰緩緩向前蹬，身子隨著腳步的節奏前后擺動，車后堆放著似是垃圾的紙箱、酒瓶，而立在它們上面的，竟是一束搶眼的康乃馨！我的心狠狠一震，一縷溫軟的暖流鉆進心窩，我猜，它的名字叫感動。康乃馨被牢牢地固定在箱子的最頂部，蒼綠的葉已不是往日的嬌嫩，而是散出一股凌人的傲氣，支撐著艷麗的朵兒在寒風中怒放，那褶皺的瓣如折出的一般，緊緊貼合，脂粉色的一朵一朵更突顯剛強。風中，她們微微顫著，仍放射出自己溫熱的光。路過垃圾房，老爺爺停下車，不緊不慢地走近，稍稍往里探望了望，雙眼輕瞇，那蒼老的眼嵌在深陷的眼窩，里面藏著些許期待，像被浸過水似的，彌漫著清悠而不經意的光。或許是沒什么他想要的，眼里閃過一絲失望，然而轉身后，在他看到那束康乃馨后，褶皺的臉龐又微漾起幸福的笑，黑黃的皮膚也映出一圈圈紅暈，這康乃馨或許是要送給他的老伴，亦或是留給自己玩賞。他坐上車，仍是不緊不慢地蹬著三輪，我一直望著他，甚至已經走在他前面，仍是不停回頭看。風吹得他厚氈帽的帽沿搖擺著，通紅的雙耳若隱若現，風還吹著他溢滿眼眶的幸福，吹著那束在溫室里長大，卻在冷風中綻放耀眼的康乃馨，和她迎風的幸福，紅色粉色的瓣彌漫開了清香。

老爺爺和他幸福的花兒牽著手，向另一段幸福前進。回望他們，我的心也牽起幸福的.花兒，去學習幸福。

到了家，剛打開門，一股清香的暖流便撲進面孔，夾雜些微苦的澀，正前方的木桌上升騰起裊裊白霧，濃濃的，似是剛被渲染開的白墨，潑得滿屋子的淳香。“丫頭，回來啦，喝點菊花茶暖暖。”媽媽圍著圍裙從廚房里跑出來，紅透的臉上漾著花一般的喜悅。我捧起陶杯，杯口對準臉，熱氣像潮水一樣迫不及待地涌來，我輕輕吹去白霧，菊花香便一股腦兒鉆進了鼻間，似是露水，被暖暖地融化。杯里有兩朵白菊，張開了根根細長的瓣，密匝匝地擠在一起，在水里飄啊飄的，像是芭蕾舞者在轉圈，裙邊上下浮動，扇起水中一陣陣微軟的波痕。我把杯子遞到嘴角，輕抿小口，一束溫暖的茶水便穿過喉嚨，滑進了心里，滿滿的幸福溢出了胸口，像杯里的菊一樣綻開笑容。我瞇起眼，透過薄薄的白霧望見了遠處招手的幸福。“丫頭，好喝嗎？”“嗯！”我輕聲應著。原來向花兒學習幸福后，溫暖就不會再遠。

屋子里仍有白霧飄著，杯杯熱茶帶著花的幸福在歌唱。

向一朵花學習幸福，那么我們也就可以幸福得像花兒一樣！

幸福小學生幸福小學實用篇九

解讀幸福

清晨，天蒙蒙亮，我背著沉重的書包，嘟噥著磨蹭的向學校走去。路燈還未熄滅，微黃的燈光灑在路面上，顯得明亮而又溫暖。“嘩嘩嘩”，一陣風吹過，樹木搖曳，從樹上飄落下幾片樹葉，風又一起，它們又翻了幾個筋斗，才平落于地。

“沙沙沙”，一陣陣清脆而又有節奏的聲響吸引了我的注意力，我朝遠處望去，一個身影似乎在馬路間來回地做著什么……待我走近，才發現原來是位身著橘黃色工作服的清潔工阿姨。我放慢了腳步，看著她利索地揮動著手中的大掃帚，清掃著地面的落葉與垃圾。瞧，她掃得多認真，豆大的汗珠從她臉上滑過，她卻不停下手中的活擦擦汗。突然一陣風吹過，把清潔工阿姨剛掃成堆的樹葉吹散了，還有幾個塑料袋在“飛舞”。我看見了，立即跑上前，追趕著塑料袋，并把他們放進了垃圾車。轉過身，迎上了滄桑但卻滿臉笑容的清潔工阿姨。她親切的對我說：“同學，謝謝你。”我一愣，忙答道：“不用謝，不用謝，你辛苦了，這是我應該做的……”這時她用衣袖擦了擦臉上的汗水，爽朗而又幸福的笑著說：“不辛苦，地掃干凈就好了。”在她那明亮的雙眸里，我分明看到了淳樸、樂觀和滿足……我繼續向學校走，心中有一種莫名的想法：“我比她幸福，為何她卻比我幸福？”于是我忍不住又一次回過頭，看著微黃的燈光下，她的身影漸漸拉長，變得高大起來。我好像茅塞頓開了：原來幸福是這么簡單！此時，我邁著輕快的步子向學校走去。

發現幸福

自從那一次發現了幸福足跡，我才發現我的身邊處處都開滿了幸福之花。清晨來到教室同學間友好的問候，課堂上同學們冥思苦想解開難題后的雀躍，大課間時魚貫跳繩的默契與快樂，全班同學一起參加拔河比賽的激情，發現新事物時一起探究的驚奇，考試前同學們互幫互助一起學習的熱情，收獲成績時的開心……這一切的一切，無不讓我感到我是一個幸福的人。

開啟幸福

幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種不同的答案。但我已經解讀了幸福的密碼，在以后的生活中，我會用我的真誠去開啟幸福之門，用我的行動讓希望成為現實，用我手中的筆去書寫我的幸福人生！