在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
寫重陽節篇一
每當秋高氣爽，菊花飄香的時節，我們就會迎來一個特殊的節日--重陽節。
奶奶，你把對我的關心織進柔軟的毛衣;
奶奶，你把對我的關心燴進美味的飯菜里;
奶奶，你把對我的關心藏進學習的獎賞里;
奶奶，你把對我的關心融進和藹的笑容里。
祝奶奶身體健康，天天開心!
做好后，我把賀卡遞到正在掃地的奶奶手中。奶奶看了后，滿是皺紋的臉上樂開了花，連聲夸獎：“娜娜真能干，賀卡做的比買的還漂亮!奶奶喜歡。”聽了奶奶的話，我心里美滋滋。
寫重陽節篇二
1、??在聯歡會中，表達自己對爺爺、奶奶的情感。??
2、??贈送重陽糕，培養孩子們敬老愛老的好習慣。??
活動準備：??
1、??音樂磁帶、表演道具??
2、??重陽糕、制作小旗的材料??
3、??事先與爺爺、奶奶商量好，邀請他們來參加活動??
活動過程：??
一、??主持人宣布活動開始??
二、??請幼兒代表講話??
三、??幼兒表演節目??
1、??舞蹈：新疆舞??
2、??歌曲：大中國??
3、??故事：小熊的生日??
四、??與爺爺、奶奶共同制作小旗插在重陽糕上，送給爺爺、奶奶??
五、??集體表演《給爺爺、奶奶敲敲背捶捶腿》??
幼兒邊表演歌曲邊給爺爺、奶奶敲背、捶腿??
六、??主持人宣布活動結束??
寫重陽節篇三
1、知道爺爺奶奶年紀大了，行動困難，有愛護老人的愿望。
2、感受老人對小輩的關愛，樹立尊敬老人的觀念。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
教學準備：
一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片
教學過程：
1、觀看幻燈片
“他們是誰?”“在做什么?”
“臉上有什么變化?”“動作呢?”
2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”
3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖。
對比小朋友的動作
小結：爺爺奶奶年紀大了，行動不方便，我們應該幫助他們
4、討論：平時爺爺奶奶做什么?
模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛生等。
老師做動作，幼兒猜一猜。
“除了這些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)
“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應該怎么做?”
5、對爺爺奶奶說一句心里話
教學反思：
整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。
寫重陽節篇四
1、簡單地了解重陽節的來歷風俗以及古今重陽的不同含義。
2、通過活動，進一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關心孩子的。
3、能用自己喜歡的方式表達對爺爺、奶奶的熱愛之情。
1、實物：茱萸，重陽糕。
2、詩歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。
3、錄象：人們在敬老院為老人做事的片段。
4、白紙、記號筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。
5、與部分幼兒的爺爺奶奶聯系準備好有關的資料，請所有幼兒的爺爺奶奶來參加本次的活動。
1、欣賞詩歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。
師：“今天老師帶來了一首古詩，我們一起來欣賞一下。（放錄音并出示圖片）
師：古詩中的佳節指的是什么節？（這里指重陽節）小朋友知道什么時候是重陽節嗎？（農歷的九月初九）
2、了解重陽節的來歷。
（1） 請一幼兒的爺爺介紹一下重陽節的來歷。
（2） 聽爺爺講個重陽節的傳說故事。
3、了解重陽節的風俗。
（1） 以前人們的慶祝方式。（吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪。）
（2） 現在人們的慶祝方式。（看錄象，說說他們在干什么？介紹現在人們把重陽節這天定為老人節，進行尊老活動。）
（3） 認識茱萸及重陽糕。
出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節這天用來辟邪。
出示重陽糕，請幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點綴。
4、品嘗重陽糕。
小朋友，老師請你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由討論。）
5、為老人制作禮物。
師：重陽糕真好吃，現在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時都為我們做了哪些事，你準備怎樣報答他呢？（幼兒討論回答）
師：這里老師為你們準備了一些材料，請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制作禮物）
6、介紹自己的作品，送作品、說祝福話語。
誰來介紹自己的作品，想想應該對爺爺奶奶說些什么？（如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快！祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）
請孩子們當場把禮物送給在場的老人，并表示祝賀。
孩子回家后繼續為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、垂背、表演節目等。
活動更是其樂融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。
寫重陽節篇五
情感與態度
感受到老人對家庭和社會的貢獻，愿意尊敬老人、關心老人；激發對科學探究的興趣及熱愛祖國的傳統文化的情感。
行為與習慣
幫助學生在日常生活中養成尊敬老人的好習慣。
知識與技能
引導學生了解有關重陽節、老人節的常識；了解一些與月亮有關的科學知識。
過程與方法
學會觀察、記錄等簡單的科學探究方法；初步培養學生搜集資料、整理資料的能力。
學情分析：
重陽節是我們國家的傳統節日，作為中華民族的子孫，我們有責任、也有義務把這些文化傳承下去。我國的重陽是傳統節日，對重陽節的一些習俗有一定的了解，但是了解得還不是很深入，沒有升華到熱愛中國傳統文化的情感層面上。對于尊敬老人、關心老人方面，他們具備一定的認知，但在實際的生活中真正能夠做到從細節上關心老人的卻不是很多。
因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是了解有關重陽節、老人節的常識懂得尊敬老人、關心老人。教師應當興趣引路，引導學生交流關于重陽節的風俗，充分拓展學生的知識面。通過了解有關重陽的民間傳說故事，讓學生感受到敬老愛老是中國的傳統美德，通過模擬表演等活動，樹立學生愛老尊老的意識。
教學重點：
了解有關重陽節、老人節的常識懂得尊敬老人、關心老人。
教學難點：
培養學生熱愛祖國傳統文化的情感。
教學準備：
教師準備：收集調查社會上尊老敬老的活動，以及老人節這一天自己家周圍（社區）開展哪些敬老活動。
學法指導：觀看、模擬表演及展示。
教學過程：
活動一 重陽節，老人節
1.談話導入新課。
上節課我們了解了中國的傳統節日中秋節，這節課讓我們一起來了解重陽節吧！
2.播放視頻：重陽節老人的活動。
（1）提問：看了之后，你知道重陽節的含義及風俗有哪些嗎？
（2）小結：每年的農歷九月九日，被稱為重陽節，也是老年人的節日，又稱為“雙九節”或“老人節”。
3.出示圖片：尊老敬老大發現。
（1）提問：你家里有哪些老人呢？他們為家庭和社會做了哪些貢獻呢？
（2）提問：在你的家庭里，大家是怎樣尊敬老人的？
（3）過渡：不僅是在同學們的家中，在社會上我們也要一樣尊敬、敬愛老人，為老人提供便利。
（4）提問：你們知道社會上有哪些尊老敬老的活動嗎？
（5）提問：在老人節這一天自己家周圍（社會）開展了哪些敬老活動？
4.小組討論：在“重陽節”這一天，我們準備為家中老人做些什么？
（1）全班交流。
（3）小結：創建一個敬老、愛老、養老、助老的氛圍，需要全社會的參與，需要我們每天尊老敬老，讓老人的生活幸福美滿。（板書：尊老敬老過重陽）
設計意圖：引導學生回到自己的生活中，思考節日里如何尊老敬老。
活動二 尊敬老人，平時我們怎樣做
1.播放動畫：爺爺奶奶的心愿。
2.討論：尊敬老人，平時我們怎樣做？特別要引導學生換位思考，根據老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要哪些幫助等。切實感受到尊敬老人、關心老人的重要性。
設計意圖：學會將尊老敬老的活動由老人節延伸到日常生活中。
活動三 情景表演
請幾組學生分別設計并表演平時和老人相處、為老人做事情的情景。
設計意圖：進一步了解如何與老人相處。
歌曲鏈接：《可憐天下父母心》
作業： 我為老人做事情
組織全班學生開展一次為老人做事情的主題活動。如訪問敬老院、幫社區的老人做事情等。
設計意圖：課后延伸，鞏固教育成果。
板書設計：
尊老敬老過重陽
寫重陽節篇六
農歷九月初九是我國的傳統節日重陽節，重陽節又叫"老人節"。當今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設計這樣一節關于愛爺爺奶奶的活動非常重要。
活動目標：
1、引導幼兒欣賞兒歌，并初步學習兒歌。
2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來。
活動準備：
1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
活動過程：
開始部分
一、播放圖片導入活動1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
3、他們為什么笑呢？（請小朋友說一說）4、原來他們要過節了，所以笑得那么開心。
基本部分
二、欣賞兒歌《九月九》
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）
結束部分
三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。
1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：
九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。