每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級英語myfamily篇一

我有一個快樂的暑假,因為我做了很多有趣的事情。

我去了海灘,我在海里游泳。我打電話給我的朋友和他們玩。我拜訪了我的祖父母和吃很多美味的'食物。

然后我去了動物園我妹妹在一起的感覺。我非常高興。因為我看見很多動物。他們非常可愛。所以我把所有的動物的照片。我最喜歡蝴蝶。他們是五顏六色的和美麗的。我姐姐也喜歡它。

今年我有一個美好的暑假。你呢?你能告訴我關于它的事情嗎?

三年級英語myfamily篇二

音樂,一個奇跡,人類創造了以前,我認為,是大多數人的最愛。世界上有很多類型的音樂,例如,流行音樂,輕音樂,迪斯科。流行音樂受大多數人歡迎的容易訪問,和輕柔的音樂也許可以創造一個良好的氛圍,男人和女人約會,和迪斯科舞廳,在節奏非常快,可以用作舞蹈音樂。

我喜歡輕柔的音樂,我喜歡一個安靜的氛圍。一邊喝上一杯茶,讀一本好書,輕音樂可以使自己冷靜下來,是最好的選擇。

音樂是治愈所有,真的可以放松自己一天精疲力盡的工作后,也可以使你心情好一整天。

三年級英語myfamily篇三

很多人喜歡音樂。它有很多種類:輕音樂很優雅,搖滾樂很快,古典音樂很棒,輕音樂放松,和兒童,音樂很有趣。

你可以選擇任何你喜歡的。現在流行歌曲很流行。如果你喜歡音樂,一般你也會喜歡唱歌。我不例外。

我哥哥和我喜歡流行歌曲,和我的父母喜歡聽輕音樂。我們是一個音樂世家。你喜歡音樂嗎?你的家庭充滿了音樂嗎?音樂真的是太棒了!我非常喜歡它。

三年級英語myfamily篇四

新英語課程標準指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。基于以上認識，根據教材內容以及學生認知水平，本節課遵循以上的教學理念，以提高學生學習興趣為原則，設計了多樣化的教學活動，讓學生在輕松愉快的環境下習得語言，下面我將從以下幾個方面進行說課：一、說教材;二、說教法、學法;三、說教學過程;四、說板書設計。

從整一冊教材來看，我們會發現，有關學生學習用具方面的話題是第二次出現了。第一單元，學生已經學習了關于教室的一些基本知識，從而為本單元學習埋下了伏筆。教學用書話題貼近學生生活實際，是課程標準要求掌握的一個重要的語言功能。通過本課時的學習使學生們對教學用書以及文具的話題有一個更完整更深入的了解。

1、教學內容：

a)讓學生掌握句型：how many。do you have? / i have。

c)能夠聽懂let’s do 部分的指示語并做出相應的動作。

2、教學目標：

并能正確運用以下句子：how many。do you have? / i have。

[能力目標]能夠聽懂let’s do 部分的指示語并做出相應的動作。

[情感目標]激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極態度。

3、教學重難點：

2)學生能夠理解句型how many。do you have? / i have。 的使用場合，并能運用它們進行情景交流。

3)能夠聽懂let’s do 部分的指示語并做出相應的動作。

1、說教法

為了更好地完成以上教學目標，突出重點，難點，結合教學內容，根據學生的`認知規律及身心發展特點，我主要采用以下教學方法進行教學：圖片教學法、比較教學法、游戲法、tpr教學法、情景交際教學法以及任務活動教學法。教法的選擇與運用充分體現英語課堂教學的直觀性與趣味性原則。小學階段英語教學注重趣味性，興趣是學好語言的關鍵，因此，在教學中，通過靈活使用各種方法，結合愉快教學，最大限度調動學生積極性。同時，英語教學重視學生的積極參與，通過活動與情景，鼓勵學生多開口進行英語交流，從而提高英語交際能力。

2、說學法

課堂教學是教與學的雙邊活動。現代教學理論告訴我們，學生的學的過程應是課堂教學的主要部分。教師要退到一個指導者的位置上。在教學過程中，我通過指導學生使用聽、說、讀、做等方式學習新知識，同時，為學生搭建一個自由交流的平臺，通過使用語言掌握語言;針對學生活潑好動，善于表演的特點，組織學生進行小組任務活動，進行合作交流，真正體現教師主導與學生主體作用相結合的教學原則。

第一環節

1、warm-uprevision (熱身復習)

(1)game1: 抽獎活動。(帶出下一步復習的內容。)

(2)game2:轉輪盤。(復習已學的文具單詞。)