人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇一
你曾說(shuō)，你這輩子做過(guò)的最偉大的事，就是遇見(jiàn)我。那年夏天，我來(lái)到這世上第一個(gè)遇到的就是你。上天在幾十億人的世界里，讓我們做母女，是一種緣分。
你說(shuō)，在我十歲那一年，那天你發(fā)著燒，年幼的我不顧那天雨勢(shì)之大，說(shuō)也沒(méi)說(shuō)就沖去衛(wèi)生室，苦求著醫(yī)生出診。醫(yī)生看我淋著雨來(lái)，年紀(jì)又小，才同意冒著大雨出診，回去時(shí)你在青石板路轉(zhuǎn)彎的地方遇見(jiàn)我，淋得像只落湯雞，渾身沒(méi)有一處干的地方，那天之后，我還陪你打了三天點(diǎn)滴……說(shuō)著你就又紅了眼眶。
我卻記得，那一年，你為了給我買電腦，一頭扎在冷藏庫(kù)里給人幫忙，幾天下來(lái)就著了涼，卻又不肯看醫(yī)生，怕花錢，后來(lái)發(fā)燒燒的眼珠都紅了，我才不管不顧地沖去找醫(yī)生。那天你拖著病體出來(lái)找我，外套都不披一件，雨淋濕了大半身，頭發(fā)濕噠噠地粘在臉上，看見(jiàn)我卻又只是笑，笑著說(shuō)：“遇見(jiàn)你真好……，真好……”嚇得我以為你燒傻了，那之后，你也在床上多躺了兩天。
其實(shí)，我只想告訴你：遇見(jiàn)你，才是我最大的幸運(yùn)。人生最美麗的相遇，大概就是這樣—我們彼此深愛(ài)著對(duì)方，相遇便是最美麗的。
親愛(ài)的媽媽，遇見(jiàn)你真好。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇二
那一年秋天，我遇見(jiàn)了最美的你。
可愛(ài)又整齊的短發(fā)，有些嬰兒肥的臉，有神的一雙大眼睛，高挺的鼻梁，這是你給我留下的－－一生也無(wú)法忘記的第一印象。當(dāng)時(shí)的我們都還是三四年級(jí)的小學(xué)生，在一個(gè)人聲鼎沸的教室里第一次見(jiàn)面。記得你看見(jiàn)我自己一張桌子后，就毫不猶豫地抓起書(shū)包坐在了我的身旁，又向我笑了笑。果然，你笑起來(lái)很好看，本就精致無(wú)比的臉上有兩個(gè)淺淺的酒窩。是啊，這是我們共有的“特色”！做了幾個(gè)星期的補(bǔ)習(xí)班同桌，我們也漸漸熟悉起來(lái)，畢竟小孩子都是開(kāi)朗、外向的。半年后，我們成了閨蜜，就是女生之間那種無(wú)話不談的“彼此”。
我們的友情不分春夏秋冬，即便是大雪紛飛，也會(huì)相視著笑著。
你的成績(jī)很好，就是令人羨慕不已的優(yōu)秀。每次我有不會(huì)的難題，你會(huì)一邊說(shuō)著“笨死了！”一邊給我耐心地講解。
當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，你會(huì)小心翼翼地在門后看著我，等我情緒穩(wěn)定下來(lái)，拿著我喜歡的零食，然后坐在一起聽(tīng)喜歡的歌。
我們都有共同的一個(gè)習(xí)慣，買自己喜歡的東西時(shí)都會(huì)買兩份：一份給自己，一份給對(duì)方。
轉(zhuǎn)眼間你我都已長(zhǎng)大，可在我心里，你只是外表長(zhǎng)大了，你還是那個(gè)會(huì)傻笑的小孩。寒來(lái)暑往，已經(jīng)過(guò)了數(shù)個(gè)秋冬，但有你的陪伴，不覺(jué)秋風(fēng)蕭瑟，不覺(jué)寒風(fēng)凜冽，只覺(jué)得春意盎然。
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，只把秋冬當(dāng)春天。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇三
我曾見(jiàn)過(guò)夏花的燦爛，秋雨的寂寥。浮世三千，到底是變化無(wú)常。然而有那么一瞬間卻讓我覺(jué)得周遭暗淡，唯有點(diǎn)點(diǎn)星光徜徉腦海。
我喜歡在杏花如雨的季節(jié)里讀詩(shī)。楊柳低垂，鶯聲婉囀，在晨起的薄霧中，唯我一人沉醉其中。打開(kāi)書(shū)，我靜耳聆聽(tīng)著“春風(fēng)十里柔情”輕輕拂過(guò)嬌羞的嫩葉，在“沙沙”“沙沙”的裊裊余音中譜寫(xiě)出春的曲目。還不等我細(xì)細(xì)品味，春雨便悄然而至，朦朧細(xì)雨像串了線的絲綢般墜落。我趕忙向家中奔去，恍惚中，好像看到了遠(yuǎn)處的一點(diǎn)綠。待站定了想要細(xì)細(xì)瞧看時(shí)卻又不見(jiàn)了蹤影。我不禁失笑，這可不正是應(yīng)了那句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。
讀詩(shī)的癡迷并沒(méi)有因著這一場(chǎng)春雨而澆滅，反而愈演愈烈。
終于，度過(guò)了多愁善感的春季，迎過(guò)青衫涼笠的夏日，盼來(lái)了秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié)。我抱著詩(shī)集走過(guò)羊腸小道，坐在干燥的田埂上。翻開(kāi)書(shū)，調(diào)皮的夕陽(yáng)覆在紙頁(yè)上，遠(yuǎn)處，層層樹(shù)林都被染上了金黃，跌宕起伏的山嶺披覆著滿天霞光。“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”我不禁開(kāi)口念出，這是多么醉人的美景啊。
當(dāng)我還在滿懷傷感的與詩(shī)為伴時(shí)，月亮悄悄爬上了山頭。遠(yuǎn)處山雀零碎的吟叫將我的情思拉回了現(xiàn)實(shí)。我起身舒展了四肢，茫然的看著微微泛藍(lán)的夜空。此情此景頗有幾分“東皋薄暮望，徙倚欲何依”的意味。
讀詩(shī)就是這樣，總是令人甘愿沉醉，又在沉醉過(guò)后，洗凈滿身鉛華，只覺(jué)神清氣爽。
相遇總是在不經(jīng)意間，偶然邂逅便是一眼萬(wàn)年。詩(shī)，仿佛早已在我腦海中扎根，發(fā)芽，在一次次的相遇中開(kāi)出最美麗的花朵。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇四
人生機(jī)緣巧合，人與人相遇是不可避免，相遇又好似那么巧合，也許是你陷入絕境時(shí)，你遇到他或她，他給你了鼓勵(lì)，也許是在一次討論，也許……每一次相遇都美好，在記憶的無(wú)邊大海中，在命運(yùn)的輪流中，總會(huì)遇上最美的相遇。
小時(shí)候，清晨的一縷陽(yáng)光照在床前，睜開(kāi)朦朧的雙眼，第一口聞到的卻是麥糖香，沁人肺腹，不必說(shuō)一定是村頭的“糖婆婆”在制糖了。我喜歡她做出的糖，也喜歡“糖婆婆”的人，而這一切源起一個(gè)雨夜。
觀音無(wú)意間打翻了玉凈瓶，四海之水洶涌而下，凡間大雨不斷，但事事不如意。我卻忘了帶雨傘，只能接受大雨在我身上肆意的拍打，很快雨水浸濕衣服。
走在大路上，寒風(fēng)股股吹來(lái)，大雨還在一直下著，雨滴滲透泥土之中，道路更顯濕滑，大風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。暴雨肆意的下，雨水打濕了衣裳，大雨好似無(wú)法停止。我卻只能向前飛奔，盡量少淋到些雨水，但年小力薄，不一會(huì)我就大口喘氣。
不經(jīng)意抬頭看了下天空，云朵躲了起來(lái)，細(xì)雨點(diǎn)跟著也不那么急了。不遠(yuǎn)處有人在向我這邊招手，定眼一看是“糖果鋪”，不知不覺(jué)到了。糖婆婆熱情喊道：孩子，淋著了吧，快快進(jìn)屋暖和暖和！
來(lái)到平時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的糖果鋪，鋪?zhàn)永锔蓛粽麧崳溠刻牵牵Ｄ烫牵魇礁鳂犹枪R排列在展示柜，那叫一個(gè)好看。這是“糖婆婆”拿起一張?zhí)鹤樱轿业纳砩险f(shuō)道：“孩子披著，別著涼了，你姥爺一會(huì)就過(guò)來(lái)接你”。瞬間一股暖流涌上心頭，渾身寒意也隨之溜走。
雨停了，風(fēng)住了。接我回家的姥爺也到了。牽著姥爺那雙布滿老繭的手，回頭給糖婆婆揮手致意，心情愉快的回家了。腦海不斷閃現(xiàn)糖婆婆臉上那和藹可親的笑容，是這份笑容伴我青春成長(zhǎng)！
十年往事，不曾回憶。那一次相遇，終身難忘！
最美的相遇初中最美的相遇初中篇五
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。陽(yáng)光里帶著春天的溫度，暖暖地鋪上大地每個(gè)角落，無(wú)處不是美好的景色。星星點(diǎn)點(diǎn)散著的牙黃的小碎花，路旁小草，近道桃樹(shù)，無(wú)不告訴我，春天，來(lái)了，與這春天美麗的相遇。
悠悠的綠葉滲透出淡淡的暖，春日遲遲，卉木萋萋。在春天的清晨。走過(guò)了小區(qū)里的一大片草地，它源于城市卻沒(méi)有城市的喧囂，面積不大的一畝三分地里，顆顆嫩綠。打開(kāi)深藏的淺綠，用一絲亮色，喚醒沉睡的土地。恍如一夜之間，天不再是藍(lán)天飄著幾抹白云，而是用綠色的油彩漫天飄灑。每株小草在風(fēng)中搖曳，頂頭掛著露珠微微閃動(dòng)，在陽(yáng)光下折射出炫目的光，好似灑在青草中點(diǎn)點(diǎn)星光。草地中站著兩棵并不高大卻枝繁葉茂的樹(shù)木，枝葉的輪廓分明是自然形成也并非經(jīng)人修剪，卻在這幅綠色圖景中畫(huà)了圓滑細(xì)膩的點(diǎn)睛之筆。
欄桿旁不知是誰(shuí)無(wú)意放了棵小盆栽，仔細(xì)一看，是株“寶石花”，似乎是一開(kāi)始要凋零，又要好好生長(zhǎng)。小花都要到盆邊要落下來(lái)，后又似乎發(fā)奮圖強(qiáng)的向上發(fā)展，向著太陽(yáng)綻放自己美麗的笑顏。幾瓣飽滿的花瓣似乎告訴我它的努力。而花莖呢？卻是干癟、枯萎的、紫紅紫紅的，像是被燒過(guò)似的，令人好生心疼。但是這干癟的花莖怎能開(kāi)出如此飽滿美好的“寶石花”？想必是經(jīng)歷了淡綠、淺綠、嫩綠、新綠，再到這青翠欲滴的碧綠，如同水中漣漪，一圈圈地泛出綠光，重新抬頭，向著太陽(yáng)，努力生長(zhǎng)。讓我好不佩服這頑強(qiáng)的生命。
閉了眼，仿佛是滿眼綠色。深呼吸，鼻腔中也盡是淺綠色的香。
我愛(ài)這與春天的相遇。我愛(ài)這與生命美好的相遇。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇六
旅行道路上，地圖上每一道風(fēng)景線，那就是我與自然最美麗的相遇。
——題記
走遍世間的每一處角落，領(lǐng)略著不同地方帶給我的驚喜，每一次的經(jīng)歷都是不同的美麗。
泰山——巍峨之美
面對(duì)著眼前的一片連綿不斷的群山，體會(huì)著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。我登上了泰山偉岸的身軀。一路上，疲憊漸漸遍布了全身。登上泰山之頂?shù)穆愤^(guò)于艱難，剛爬上半山腰，我早已氣喘吁吁，不得不停下來(lái)休息一番。面對(duì)前方山頂?shù)牡缆罚o了每一位登山者艱難的考驗(yàn)，只有不畏困難，難于攀登，才可能體會(huì)到傲視一切的豪情。于是，我開(kāi)始重振旗鼓，向泰山之巔出發(fā)。最終，在我的不懈努力下，我站在了山頂上，周圍一切景物盡收眼底，心中真是無(wú)比喜悅。于是，我領(lǐng)略了泰山巍峨之美。
渤海——澎湃之美
當(dāng)一縷帶有海腥的微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，腳下踩著金黃柔軟的沙灘，面對(duì)眼前一望無(wú)際的渤海，我的心中頓時(shí)燃起了一股激動(dòng)之情。隨之伴隨的是一種自我渺小之感。我也感到了海洋所蘊(yùn)涵的巨大能量，讓我為之震撼。但是，今天的浪花有些淘氣，一會(huì)兒輕柔柔的輕撫我，一會(huì)兒以生猛的氣勢(shì)向我襲來(lái)，擊得我連連后退。但是那渤海驚人的力量，讓我領(lǐng)略了大海的澎湃之美。
西湖——魅力之美
踏著清晨的陽(yáng)光，望著眼前生機(jī)勃勃的景物，不禁想起仙人之所啊！在西湖如詩(shī)如畫(huà)的景色中，想起蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的佳句。我也情不自禁的陶醉其中，流連忘返，看著周圍那風(fēng)光無(wú)限的景色，我體會(huì)到了西湖美魅力景物的美麗！
旅行道路上，每一處精彩絕倫的景物，就是我與自然的最美相遇。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇七
——題記
大自然的美麗，讓人心蕩神馳，大自然的神奇，讓人嘆為觀止。大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉，它是生命的象征。在我踏入這個(gè)世界的第一步，我便愛(ài)上了你，你總是用陽(yáng)光播灑在我身上，使我溫暖而又舒適。
《春》
當(dāng)鳥(niǎo)兒開(kāi)始演奏春季的歌曲，你讓花、草、樹(shù)為我舞蹈，我安詳靠在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著泉水“嘩嘩”的伴奏，讓一個(gè)美麗的春天伴我成長(zhǎng)。
《夏》
快看，池塘里，那些魚(yú)兒歡快的嬉戲著，那些荷葉靜直在水中，懷里還擁抱著害羞而又樸素的蓮花。他們像一對(duì)對(duì)情侶一樣，那樣的幸福，又顯得那么生機(jī)盎然。
《秋》
《冬》
摸一摸房頂上的雪，你把我最喜愛(ài)的世界變成了白茫茫的一片。好靜啊！仿佛萬(wàn)種生物停止了生命。哦……原來(lái)那些憐俐的小動(dòng)物開(kāi)始冬眠了。真不舍得打攪它們那甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
和諧、美好、恬靜……方才感到如此多的形容詞，卻也不夠形容您的美麗——大自然！多想擁抱你！這樣詩(shī)情畫(huà)意，這樣安靜祥和，這樣平凡樸素，這樣……原始的你，純凈的你，天然的你，空靈的你……這是我們青少年缺少的，我與你相遇，永遠(yuǎn)沉醉于你甜美的懷抱中，過(guò)著沒(méi)有世俗的喧囂的日子。
萬(wàn)物的萬(wàn)物，與我相遇，是我愛(ài)上大自然的一切。是我在這種唯美的意境中成長(zhǎng)。
我喜歡這種魔咒般的相遇……
最美的相遇初中最美的相遇初中篇八
一入松山湖第一小學(xué)，就看到了“愛(ài)在松湖一小”幾個(gè)大字，愛(ài)是教育的重要內(nèi)容，這大概就是在保護(hù)童真吧！教學(xué)樓的設(shè)計(jì)不是我老家小學(xué)那種傳統(tǒng)的“日”字形大樓，有“桃花源”中的感覺(jué)。
漫步校園，低年段的學(xué)生用多邊形的課桌，高年段的學(xué)生用單人方桌。這體現(xiàn)了對(duì)不同的學(xué)生不同的特點(diǎn)的尊重，為了讓他們都能得到最好發(fā)展。
大課間的活動(dòng)對(duì)于我而言也很難忘。老師也要跟著同學(xué)們一起動(dòng)起來(lái)，永遠(yuǎn)保持熱情，永遠(yuǎn)保持年輕。剛開(kāi)始我不適應(yīng)，慢慢展開(kāi)身體加入大隊(duì)伍后發(fā)現(xiàn)也挺好。每天下午的習(xí)字記課程，更是培養(yǎng)孩子們毅力和陶冶性情的必修課。漢字，是每一個(gè)炎黃子孫都難以割舍的情懷吧！每天豐富的課程，讓我想重讀一遍小學(xué)。
走進(jìn)幸福鳥(niǎo)班里，一側(cè)擺放著象征團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯，它們熠熠生輝，激勵(lì)著幸福鳥(niǎo)教室的每個(gè)成員；另一側(cè)是綠植，讓室內(nèi)顯得生機(jī)勃勃。
課堂中，邱老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《宿建德江》一旦和同學(xué)們進(jìn)入詩(shī)詞的世界，邱老師就變得幽默活潑起來(lái)。難點(diǎn)質(zhì)疑、小組討論、觀察與思考。在幸福鳥(niǎo)教室，每位同學(xué)都體現(xiàn)出自信且勇于表達(dá)的性格，他們和老師交流沒(méi)有絲毫的距離感。課堂中很多時(shí)間給了學(xué)生，他們沒(méi)有一絲絲害怕，老師在課堂也給了很多學(xué)生表達(dá)和展現(xiàn)自己想象力的機(jī)會(huì)。我觀察發(fā)現(xiàn)，邱老師的豐富的肢體語(yǔ)言和語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)總是能很好的應(yīng)和詩(shī)詞情境，使學(xué)生不愿游離。
徜徉在這樣的環(huán)境，我的思緒逐漸飄回了老家那個(gè)熟悉又陌生的鄉(xiāng)村小學(xué)。腦海中關(guān)于那段從小求學(xué)的記憶在紙上慢慢鮮活起來(lái)，而記憶深處上面的覆蓋物不知在什么時(shí)候早已不復(fù)存在。今天，作為一名師范院校的學(xué)生，未來(lái)的人民教師，我在松湖一小積蓄著自己的力量。
最美的相遇初中最美的相遇初中篇九
月色靜如水。月光輕柔地拂過(guò)淡木色的窗欞，照在我的掌心上。天上的星星一閃一閃的，猶如一雙眼睛。
書(shū)，不論我在哪，不論什么時(shí)候，你都能讓我陶醉于你。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我哥哥來(lái)到了新華書(shū)店，剛進(jìn)門，我就看見(jiàn)了許許多多的書(shū)，簡(jiǎn)直數(shù)不清，這些書(shū)猶如一片汪洋大海，一層層海浪向我涌來(lái)。
我看見(jiàn)了一本名叫《水滸傳》的書(shū)，靜下心來(lái)，盤著腿，全神貫注地看著。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了許多替天行道的好漢，花和尚——魯智深，他曾倒拔垂楊柳，力氣可大了。“黑旋風(fēng)”李逵，她是個(gè)孝順的人，當(dāng)他的母親被老虎吃了，他氣憤地拿起斧子，將它們砍死……好漢不僅有魯智深等人，還有其他一百多個(gè)好漢，看了這本書(shū)后，我下定決心將來(lái)長(zhǎng)大了，要干一番大事，為國(guó)效力。
我還看過(guò)其他書(shū)，有四大名著，有神奇的童話書(shū)，還有蘊(yùn)含著道理的寓言，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)帶給我們知識(shí)，力量，也帶給人們快樂(lè)，我們要做書(shū)海里遨游的一葉小舟。
傍晚來(lái)臨，但天空仍是那么燦爛，夕陽(yáng)伴隨著一縷白云，消失在了盡頭。
書(shū)，你是我最美的相遇！