為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學停課不停學上課方案設計篇一

創建 “文明校園”，進一步提高校園文明程度，是我校認真落實社會治安綜合治理各項要求、以實際行動維護社會和諧穩定的需要，也是我校精神文明建設的一項重要舉措，更是深化教育體制改革、強化創新意識、加快學校發展、增強學校競爭力的必然要求。為了切實保證創建工作順利進行，特制定本方案。

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，圍繞立德樹人根本任務，充分發揮廣大師生參與文明校園建設的積極性。以辦人民滿意教育為目標，以思想道德教育為核心，科學文化教育為基礎，校園文化建設為載體，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高科學管理水平，改善教書育人環境，努力創建文化氛圍濃厚、校園環境優美、工作秩序井然的高品位文明校園。

1、成立創建工作領導小組，保證我校創建文明校園工作的順利開展。

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室，由吳汝妹同志任辦公室主任，負責創建活動日常工作。

2、建立各班文明校園創建活動自查小組：

組長：各年級組長 組員：各班班主任

3、文明校園創建工作關鍵在領導。校領導要堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的路線方針政策和國家法律法規，努力踐行科學發展觀，不斷提高思想政治水平和領導管理能力，提高對文明校園建設的認識;認真聽取群眾意見，不斷改進工作作風，努力提高工作效率。

4、要堅持民主集中制，堅持集體領導和個人分工負責相結合的工作制度，堅持并完善領導、群眾“二結合”的民主決策制度。

5、按照黨建工作目標責任制要求，充分發揮黨小組的政治核心作用和戰斗堡壘作用。積極開展保持共產黨員先進性教育，提高黨員的思想素質，并抓好班、隊干部隊伍建設。

1、要進一步加強校容校貌綜合治理。認真抓好學校環境衛生，定期開展衛生大掃除，做到干凈整潔、不留衛生死角。對學校基礎設施要做到安全、通暢，無毀壞、侵占現象，無安全隱患。對校園周邊環境整治要做到200米內無娛樂性、網絡服務性場所和非法經營的攤點。

2、建立完善各項制度，建設民主安全校園。以推進校務公開制度為重點，切實保證廣大教職工參與學校民主管理的權利;嚴格執行收費公示制度，按照國家和省市規定的項目和標準收費，增加學校收費的透明度;始終把加強校園安全管理作為一項硬指標、硬任務，牢固樹立安全工作無小事的責任意識，完善各項安全管理制度，加強人防、物防、技防“三防”體系建設，確保校園安全穩定。

3、加強師德師風建設。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制，把職業道德教育納入教師繼續教育的必修課程，融入教師職后培訓管理的全過程。嚴格師德考核制度，完善獎懲機制，把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決制。完善學生家長和社會參與的師德監督機制，每年征求家長對學校、對教師的評價意見，確保學生、家長對師德的滿意率達到90%以上。繼續治理“有償家教”，努力營造風清氣正的教育環境。

1、堅持以班子會、職工大會、教師例會這“三會”學習貫徹有關教育法律法規，重點學習《公民道德實施綱要》，《中小學教師職業道德綱要》，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想。確立以“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的辦學理念;“教育健康文明的孩子，培養和諧發展的學生”的辦學宗旨;同時加強教師的思想素質培養，讓“嚴謹務實的工作態度，嚴格嚴明的組織紀律;雷厲風行的工作作風，自信自豪的人格魅力”成為我校教師的基本品格;讓“吃苦耐勞的精神，團結合作的精神;開拓創新的精神，自覺奉獻的精神”成為我校教師的基本精神;為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎。要利用好教師思想政治和業務學習時間，讓優秀教師上臺介紹教育教學的經驗，使先進的、典型的案例成為年輕教師實施德育的參照，為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。

2、提高教師素質，促進創建工作的開展。學校是精神文明建設的搖籃，學校在狠抓教師文化素養和教育教學能力提高的同時，要切實加強 教師職業道德教育，開展以“奉獻于教育，服務于學生”為主題和以實 踐師德規劃為核心的教育實踐活動。通過召開師生座談會、班主任工作 會議，舉辦師德輔導報告會等形式提高教師思想素質;尤其要強化對教 師的《中小學教師行為規范》教育，將“教師忌語”和“教師文明用語” 作為我校教師文明禮儀的基本要求。組織學習《中小學教師職業道德規 范》《公民道德實施綱要》，進一步形成“愛崗敬業，樂于奉獻”的風氣;使《中小學教師職業道德規范》等成為每一位教師的自覺行為。接受學 生及家長的監督，切實提高了我校教師的師德水準。全體教師要逐步樹 立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，提高教師的整體素質，逐步樹立“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的教師新形象。

1、從建設社會主義政治文明的高度大力推進校務公開，完善領導體制和工作機制，對涉及學校改革、發展，師生員工切身利益及其他重大問題實行校務公開，利用會議、公開欄等提高校務公開的透明度和時效性。

2、教職工參與學校管理要制度化、經常化，職工代表要積極參與學校民主管理。

3、要發揮工會的橋梁和紐帶作用，積極為教師排憂解難，豐富教職工的業余文化生活。

1、學校要把“創建文明班級”和《小學生日常行為規范》作為規范學生行為的重點和標準，做好紀律、衛生、出勤、兩操等每天的檢評和每周的公布，認真落實學校衛生管理制度，堅持每日兩小掃，一周一大掃，確保學校衛生無死角。教室環境布置要多樣化，提高師生文化品味，為全體師生營造一個環境舒適的工作學習環境。

2、加強綜合治理,創建“平安校園”。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創安等各項工作的落實，為我校創設優良的育人環境。

①完善領導值班制度，每日1名中層以上領導帶班，每日7名教師值班，有效提高校園的安全程度。

②深入開展法制宣傳教育活動，每學期進行一次法制安全講座，強化師生安全意識。

③通過各班板報、宣傳櫥窗等形式進行廣泛宣傳，通過廣播站，國旗下講話等學生喜聞樂見的形式，增強普法教育的實效性。

④每學期初學校與班主任、教師簽訂安全目標責任書;給每位學生發放《安全小知識》，讓學生學會一些基本的安全常識，提高自救能力。

⑤做好防災疏散演練工作，落實應急避險措施。

⑥每逢周末、節假日組織好校園安全自查、保衛工作。

⑦在寒暑假時，印發《致學生家長一的封信》，提醒家長要緊密配合學校做好學生假期安全工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。

學校領導班子將對創建“文明校園”工作進行統籌安排，明確職責，責任到人，不走過場。對創建工作出現的新情況、新問題，要及時采取有力措施，及時整改到位，對創建工作抓得不力的，給予通報批評。學校將創建工作作為重要內容納入教職工(包括班主任)年終考核以及評先評優。對工作成績突出的班級和教師予以獎勵。全校師生應統一思想認識，為建設質量過硬、管理規范、校風嚴謹、環境優美和諧的文明校園而努力奮斗!

小學停課不停學上課方案設計篇二

原本應在明亮的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策，我校決定開張線上教學。對于我說線上教學一如空白，怎樣進行，如何開展，怎么監督一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。

我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學交頭接耳，一個問題需要來來回回重復很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結果顯而易見。

趕忙摸索引導家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學習一樣東西，遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學生的難題解決了。

再有一個困難便是如何進行講解，讓學生更明白，使問題深入淺出，使學生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結合的方式進行，將當節課的知識點先講給學生，學生再自己看空中課堂，我再針對本節課的重點進行當堂檢測，對于學生未掌握的及時給與講解，使學生能更好的鞏固提升。對于課后的作業，因一年級的學生年紀尚小，不宜留書面作業。所以，我多以誦讀作業為主，對于誦讀作業，我也多是讓學生預習為主。

日積月累，厚積薄發。在一次一次的磨合中，我不斷調整我的授課方式，使學生更好的接受，同時我的學生也在成長也在收獲。

進步最大的是劉家樂同學，劉家樂同學在上學期學習時，作業是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來，進步卻格外明顯。書寫變得格外認真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學不會的孩子，只有不會教的老師。”劉家樂同學就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學，每天都會早讀并且將自己背誦的內容發送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學習標兵劉慧琳、王一萌等同學。

“行而后知不足”，在線上教學過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學生得到更多的'教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。

小學停課不停學上課方案設計篇三

我是一位50多歲的一年級數學老師，數學教學還是我的擅長，但是在這非常時期讓我待在家里，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學，而是用網絡教學，這是一個全新的領域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰的工作，是新鮮也是困難的，因為我沒有經驗，比年輕人更是困難。

剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。

居然開啟一個人的舞臺，學生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。

在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學生有沒有什么異常，及時聯系我，同時也會總結自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網絡授課的正途上，認真的指導學生，好好的糾正了他們的學習，不用擔心他們不努力學習，只要我有時間就一定會認真教導好的。

在上網課中我也發現了網課的優點，在這個過程中我會把一些優秀老師教授的課程放給學生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學生們好好的學習，不用在擔心自己學的不好，努力學習的目的就是要讓他們學的好，做的好。上課是為了讓學生吸取知識，但是上網課有個非常大的問題互動的學生明顯比在教室的時候少，為了保證學生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學們及時回答問題，把已經飄走的思維及時拉回來。

同時我還盡量和學生父母在微信上聯系，因為以前就建立的家長群，現在方便了我們溝通，我會把布置的作業發一份給學生父母，然后讓家長把學生做好的作業發給我們，同時提醒家長監督學生學習，讓學生更好的學習，通過雙向的引導讓我的教學工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。

我也開始喜歡這樣的教學方式。當然同時我會多去學習，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學習他們的優點進步和改進自己的教學。在后面的網工作中，更好的指點學生。

小學停課不停學上課方案設計篇四

一場突如其來的新冠疫情，打亂了我們的生活節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，教師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發聲，學校要延期開學，并提出了停課不停學。通過這幾周的教學，我進行了反思，現將線上教學的優勢及不足和大家分享一下。

一、優勢

1.線上教學最大的優勢就是讓孩子們真正的實現了停課不停學，突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學內容，完成學生任務。

2.直播回放這一功能，很好的解決了學生由于各種原因不能準時參與聽課，或重難點知識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學生再次觀看教師的講課視頻，自主的完成學生任務。

3.線上有很多優秀的課程資源，孩子們利用這些資源既可以做好預習準備也可以課后進行鞏固復習，同時提高學生學習的興趣。

4、線上教學可以鍛煉學生自覺學習的能力和習慣。

二、不足

1.線上教學不同與以往的課堂教學，不能和大部分學生進行很好的互動，導致教師無法很好的根據學生的聽課狀態調整授課內容和步調。

2.在作業批改上不能做到與學生面對面，對學生作業中的存在的問題指導不夠及時。

在今后的線上教學中，我會發揮線上教學的優勢，彌補線上教學的不足，在探索中不斷學習，以最適合的方式保證線上教學質量!我堅信疫定消，國必勝，民安康!

小學停課不停學上課方案設計篇五

我是xx小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學方面

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和-諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性;長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，作出了可貴的探索。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

四、努力方向

我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，對事業的追求中煥發出光華。

這20xx年來，雖然有艱難困苦，雖然有狂風暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作出貢獻，而今，我感到格外的高興，感到格外的欣慰。

小學停課不停學上課方案設計篇六

12月20日，同安區副區長陳藝萍率各黨(工委)有關負責人和部分區直單位一行20多人蒞校調研指導，對我校重視黨建表示肯定。人民、搜狐、烏干達共工、福建省技工教育中心、同安區教育局等眾多網站以《小支部大作為——福建省鴻源技術學校黨建領航鑄造“四個魂”》等標題報道學校創建黨建品牌的先進事跡。

采取集體學習與個人自學、理論學習與研究討論、學習教育與主題活動、書本學習與網上培訓“四個結合”等舉措，持續掀起習近平新時代中國特色社會主義思想大學習、大宣講的熱潮。通過深化學習、宣講活動，努力提升黨員干部的業務水平、黨性修養和綜合素質，增強廣大黨員、干部與師生的創先爭優意識與政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，營造崇尚學習、善于研究、學以致用的良好風氣和工作氛圍，打造忠誠、干凈、擔當的黨員教師隊伍，大力推進學習型黨支部、學習型學校建設。

1.堅持集體學習與個人自學相結合。結合學校實際，制定《福建省鴻源技術學校黨支部學習制度》，進一步明確學習時間、內容、形式、紀律與要求等。不斷強化學習措施，要求全體黨員干部每月至少一次參加集中學習活動，沒有特殊情況不得請假。為深入學習貫徹黨的十九大與十九屆二中、三中全會精神，學校召開全校600人的學生干部大會，支部書記為學校國旗護衛隊頒發“校園先鋒號”榮譽錦旗，號召大家不忘初心，繼續前行，樹立愛黨愛國的信念，高舉黨旗跟黨走。以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，精心編印每次集中學習的學習材料，確保學習有詳細具體的主題與任務。要求認真做好詳細的學習筆記，筆記每半年檢查一次。積極鼓勵大家積極撰寫心得體會，在教師大會上進行分享。

普通黨員明確“學然而知不足”，積極開展批評與自我批評，檢省身上存在的不足之處，討論如何通過學習提升教育教學教研能力，積極在工作、學習、生活中發揮模范帶頭作用。

3.堅持學習教育與主題活動相結合。在抓好理論學習的同時，深入開展各種以學習理論為主題的黨日活動。通過開展每月學習一本書籍、每月一次道德講堂、每月一堂講座分享、每月一次書法培訓、每季一次組織生活、每季一次專題黨課、每季一次志愿服務、每季一次集體生日、半年一次參觀學習、每年一次民主評議等“十個一”活動，促進主題黨日形式多樣化，提升學習教育效果。今年以來，組織黨員與入黨積極分子開展過參觀陳嘉庚紀念館、林忠陽道德講堂藝術館，參觀考察武夷山，慶祝七一建黨節、延安精神分享系列黨課等等各種主題黨日活動，不斷他們提高的思想政治覺悟。并在學生中開展班班有圖書、天天有閱讀、班班有分享等活動，將學習教育向全體學生延伸，形成人人學習、全員教育的良好風氣。

4.堅持書本學習與網上培訓相結合。建立黨群閱覽中心，訂購多種黨建刊物和報紙，要求黨員和積極分子每周參加一次閱讀學習。在嚴格抓好黨員常規學習之余，積極落實上級黨組織組織部門的有關要求，組織好全體黨員每月登陸“廈門黨員e家”平臺，參加“我的學習”“每月一測”等活動，積極參加黨的十九大精神專題等學習培訓活動。黨支部與學校的公眾號與微信群，及時上傳黨的路線、方針、政策，上傳學習資料與學校黨建動態，上傳黨員的學習心得、優秀論文，引領廣大黨員、教職員工深入學習，營造濃厚的學習氛圍。

1.深入實施“三培養工程”。注重將教學骨干培養發展成黨員、將黨員培養成教學骨干、將優秀黨員培養成中層管理人員，提升支部在學校的影響力、凝聚力，目前，學校校長、管理者代表、德育副校長、招生就業副校長、教學副校長兼教務處主任、辦公室主任、工會主席等都是黨員，黨支部書記進入學校董事會參與重大事務決策。

2.統領學校各項活動。學校每月專題教育活動月的主題、德育教育主線以及學校日常各項德育、文體活動、志愿活動、社團活動均、道德講堂、國學講堂等等由黨支部統一管理、統籌安排、統一組織。黨支部主動靠前，協調工會、團委會、學生會等進行開展工作，指導進行教師月工作績效考核、半年教育教學考核，進行中層以上干部任前談話，指導工會開展為教職工過集體生日，慰問教職工、慰問教官，教職工籃球、氣排球比賽等各種活動，指導團委會召開團員代表大會、入團儀式、青年志愿服務活動等健康上進的活動，黨組織領導工作的覆蓋面更寬、更廣。

3.設立黨員先鋒崗。在各處室及教師的辦公室、班級等場所設置黨員先鋒崗，組織黨支部全體黨員簽寫服務承諾書，力求通過黨員先鋒隊的模范帶頭作用，引領學校建設發展。目前，黨員先鋒崗覆蓋學校100%的科室、60%的班級。

1.重視傳統文化教育。堅持以弘揚中華先進傳統文化為己任，注重傳統文化教育滲透。校園主要建筑物周圍張貼著《弟子規》《大學》《中庸》《朱子家訓》等經典著作，大堂與教室懸掛著偉大圣賢孔子像。學生上課先向孔子像行三鞠躬禮，下課向老師行禮，引導學生傳承中華文化，踐行傳統美德。通過成人宣誓、拜圣賢、拜父母、拜老師，最后加冠、笄，跨入“成人門”等一系列活動，完成全校師生參與的祭孔儀典與成人禮，宣揚謙謙君子的雅教禮儀。

并在校內同樣設立“林忠陽道德講堂”，經常組織黨員、入黨積極分子、學生干部到校內與校外“林忠陽道德講堂”，聽取林忠陽宣講嘉庚精神和傳統文化、孝道文化、閩南文化，提升黨員的思想道德修養與文化素養，提升學校黨建工作的內涵。

經常走出校門開展打掃街道、鏟除牛皮癬、慰問敬老院、慰問困難群眾等活動，為各種活動提供志愿服務，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務精神，打造鴻源技術學校志愿服務品牌。

4.開展精準扶貧活動。組織黨員與入黨積極分子走進廈門三德信企業、廈門眾博誠人力資源有限公司等企業，為30多名來自甘肅、四川、青海等地區的貧困員工開展精準技能扶貧。充分發揮學校的師資、專業等優勢，采取師徒結對指導與集體培訓相結合，采取網絡培訓與實地指導相結合，利用企業淡季與工余，分期分批義務為企業員工進行文化掃盲、職業培訓、學歷教育，提高他們的技能水平、學歷水平，幫助他們掌握一技之長，以后他們更好憑借技能在企業就業，加快家庭致富奔小康的步伐。

并以漢家書院、專業社團、道德講堂、義工協會為載體，在師生中鑄就工匠魂、國學魂、愛國魂、奉獻魂4個靈魂，初步形成“154”黨建模式。一是組建專業社團，鑄就工匠魂。成立汽修、廚藝等一系列專業社團，作為專業建設、技能競賽、提升職業素養的平臺，舉辦工匠精神分享會等，利用“校中廠”等校企合作實訓基地強化專業技能訓練，塑造學生的工匠精神與職業精神。二是首創漢家書院，鑄就國學魂。在福建省內首創“校中校”漢家書院，開展面向師生的國學、國藝等傳統文化教育，并且面向社會尤其是中小學、社區的中華傳統文化宣傳教育活動，打造傳統文化教育基地。把黨建工作與傳統文化教育結合起來，把黨建觸角從學校向校外、向社會延伸，放大黨支部的思想政治教育功能與戰斗堡壘作用。三是建設道德講堂，鑄就愛國魂。利用本校老黨員林忠陽老師是“陳嘉庚紀念勝地講解第一人”的優勢，設立“林忠陽道德講堂”，校內每月舉行道德宣講、黨員學習分享、主題黨課等活動，校外面向社區、學校、企業舉行嘉庚精神、閩南文化、孝道文化、十九大精神等宣講活動，弘揚社會主義核心價值觀。四是成立義工協會，鑄就奉獻魂。建立一支200多人的小白楊愛心志愿服務分隊，與廈門市城市義工協會同步開展常態化志愿活動，今年共參與志愿活動人次達到5000人次，活動建立“菜單式”志愿服務模式，打造學校義工協會品牌。

由于學校重視、措施有力，黨支部品牌創建取得顯著成效。一是黨建積分名列前茅。黨支部積分考核居同安區教育系統第一名。二是增強黨支部凝聚力。已有23名師生向黨組織遞交入黨申請書，10名師生被列入積極分子進行考察(有2名將被列入發展對象)。三是推動學校科學發展。辦學規模從2014年不足1000人到2018年的將近2956人，繼2016年、2017年蟬聯“最受市民喜愛的廈門市職業院校”榮譽稱號后，學校2018年又被省人社廳評為省級重點技工學校，正在著手申報高級技工學校。