“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教研室主任述職報告篇一

你們好！

春節將至，首先祝大家假期愉快，好運多多！

即將過去的一個學期，是我們收獲的一個學期，也是我們闊步前進的一個學期。在教育局的英明指引和各位領導的大力支持、全體老師的積極配合下，教科室各項工作有序開展，現述職如下，敬請大家審議并懇請各位批評指正。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。分為四個部分。大約五分鐘。

我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質，是為人之師最起碼的道德準則。因此，我不斷加強自身修養，努力學習各種教育法規和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生。我不敢把我想象得很偉大，但我應是稱職的無愧于教師所應具有的道德品質要求的。

我認為老師更像是辛勤的園丁，而不是工程師或蠟燭；工程師制造出的是工業品，工業品有很多廢品，且有統一的標準，而每個學生各不相同，學生不應是工業品，如是，說明我們教育的失敗；蠟燭悲傷得犧牲了自己，是流著淚是悲傷的，教師在付出的同時，應是收獲和充實自己的過程，是快樂的，不能讓自己提高的教學行為也是不能讓別人受益的，是虛偽的教育。只有園丁，漫步于沒有污染的花園，修枝剪葉，呵護幼苗茁壯成長，既工作著又快樂著。我把我想象是一名樸實而勤勞的園丁。一個老師如果不快樂，他的學生的日子也不好過。

1.教育教學方面

本學期，我擔任高二年級四個班的化學教學工作，在教學中，我認真鉆研教材，積極學習新課程理論，不但改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導學生的學法。課前精心備好課；課后對作業全批全改，這一切都不因學校工作忙而改變，因為我深深地知道，我首先是一名普通教師，然后才是學校一名無足輕重的中層領導。

2.行政工作方面

在民主的基礎上成立了9個教研組，積極開展教研活動。教研是最能體現一個學校的品牌和綜合實力的。本學期我們制定了《阜南實驗中學教研組長工作職責》，以此來指導和規范教研組長的工作；每月兩次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。

組織了學校月考和期中考試的命題制卷工作。雖然在其中出現了一點兒不協調的音符，但總體上是成功的。

領導和組織了各教研組內的教學研討課活動，得到了校領導的大力支持，其中有些課也引起了尹校長的注意，在百忙中擠出時間走進課堂參加聽課。

本學期我聽本校老師的課并作記錄的有29節——幾乎聽過所有學科老師的課；參與聽與評應聘老師的課大約13節。學期末認真閱讀了全體教師的《教研總結》77份，查看了所有教師的《聽課記錄》。基本上對我校的教研能力和教學水平及現狀有了較全面的了解。

另外，開展的工作還有：

合理安排了老師外出參加教研活動。認真完成了縣教研室要求的上報材料。

積極配合其他部門的工作。

當然，還有些職責之外卻有利于學校的工作。

面對各位領導和全體老師，我很珍惜這個能表達我自己的機會,我對自身角色有清醒的定位與認識，在工作中，我堅持做到：換位思考，不越權行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫腳。我認為，老師既要教書育人，又要發展自己。個人發展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。一個好老師要學會在浮躁而紛繁的現實中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境，默默地努力，靜靜地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期望，就有什么樣的教學行為。

在工作中，我還有很多不足，有時缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，不善言辭，今后請大家多多指教和幫助。

四.今后打算和工作展望

學校發展了，我們大家也就發展了。今后，我將加強自身修養，虛心向大家學習，兢兢業業，勤勤懇懇，把我校的教研工作不斷向前推進，為我校邁進省一級學校作出更大貢獻。

最后，祝我們尊敬的尹校長、各位領導、全體老師蛇年吉祥，事事順心，想什么就有什么！也祝實驗中學一年比一年好。謝謝大家！

小學教研室主任述職報告篇二

一、認真做好教學常規工作。組織完成學院各個專業一年級學生的政治理論課的授課任務、監考工作，試題擬訂工作，教學大綱的編寫工作，近千份試卷的評定和登分工作等，并按照學院教務處的要求，每學期進行了期初、期中、期末三次教學檢查，并針對發現的問題進行了整改。要求每位教師在授課過程中嚴格遵守學校有關加強課堂秩序管理的要求，樹立責任意識，強化課堂管理，避免違紀現象發生。

二、開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業務能力的不斷提高。一是進行教材分析，對教材的知識結構、重點難點、規律方法進行剖析、概括和總結;二是進行教法、學法的教科研學習，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學;三是開展互相聽課活動，探索課堂教學最優方式，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養學生的思想道德素質和法律意識。

三、建立集體備課制度，提高教學質量。教研室針對學期開設課程，積極配備相應參考資料，確保教師備課材料豐富。同時，教研室每月進行兩次集體備課，集思廣益，發揮大家的積極性，做到資源共享，通過說教材、說教法、說學法，保證時間，保證質量，不使集體備課流于形式。

四、開展學生座談會，及時進行教學反饋。本學期教研室為了更好的`反饋教師教學真實情況，特針對每位教師的若干學員進行了學生調研活動，組織學生座談會使每位學生對自己任課教師都有了客觀評價，使教師都能針對學生反饋意見進行整改，使教與學不斷互動，極大的提高了教學質量。

五、組織教師認真學習有關教學文件和各項規章制度。使每位教師都能遵照學院的教學實施計劃，并結合學科教學內容和學生的實際情況制定了規范的學科授課進度計劃，增強了課堂教學的目的性和計劃性。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

六、開展標準化教研室建設活動。根據學院要求，開展標準化教研室建設，從細節上完善教研室的各項工作。例如，為適應學校發展的需要，本教研室教師注重加強業務建設，深入學習高等職業教育理論，積極參與學校開展的教育思想大討論活動，教研室鼓勵每位教師搞課題，寫科研論文。注重內業建設。教研室注重搜集各類教學文件，并且科學的分門別類裝訂成冊，及時歸檔，為學院的整體評估工作積累原始材料。

工作不足：創造性開展工作的能力有待加強，教學管理水平有待提高，科研能力有待進一步提高。

小學教研室主任述職報告篇三

上午好!

我擔任學校教科室主任已經兩年。在這兩年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。20xx---20xx學年度，本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，并協助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。

一、嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。

三、深入推進了以集體備課為主題的“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。

四、確定了以“優化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了匯報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優質課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。

五、加強課題引領，明確科研方向。回歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創新與集體協作相結合的道路。

六、開展形式多樣的師生活動，營造科研氛圍。

(一)教師活動

1、教科研專題學習。

2、教研、備課組長培訓。

3、專家講座(高主任)

4、骨干教師培訓

5、外出及校際教研

6、優質課比賽

7、四優評比

8、進行了網上教研。

小學教研室主任述職報告篇四

教研室現有教師11人，其中，正高3人，副高2人，中級6人。

（一）德（師德師風建設情況）

本學年，在學校和學院領導下，教研室全體教師不斷開展師德師風建設主題活動，推動教研室教師的作風建設和道德建設，促進了教研室各方面工作健康穩定的發展。首先，以教研室黨支部為核心，加強黨員教師的先鋒作用，帶動其他老師共同開展好師德師風建設。其次，教研室定期進行師德師風建設研討，不斷自我剖析，教研室教師之間也相互監督，共同做好師德師風建設。教研室全體教師在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，能夠全面履行崗位職責，認真履行崗位職責，積極參與和支持學校改革發展實踐，能夠從大局出發，服從學校和學院工作安排，正確處理集體和個人間的利益關系。

科研：本學年教師積極投身科研工作，結合自身特長服務社會和產業發展，在科研項目申報、科研成果與科技獎勵等方面都取得顯著成效。全體教師能根據產業和社會經濟發展需要，結合自身特長開展科研工作并服務社會，都完成了崗位要求的科研業績要求。

（三）勤（愛崗敬業方面）

教研室教師能夠以本為本，以學生為中心，扎實做好本職工作，立德樹人，為學生傳授知識、技能。能夠做到課前課認真備課，跟蹤學科發展，更新教學內容，教學過程中使用多種教學工具和手段，創新教學方式，做到上課生動有趣，提升教學效果。

（四）廉（廉潔自律工作方面）

廉潔是教師立教之本。教研室教師能帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂；能堅持原則，嚴格遵守黨紀國法和規章制度，真正做到廉潔從教，潔身自好。

（一）存在的問題

教研室存在的主要問題是教學研究工作仍有不足，教學研究成果不突出，沒有亮點。作為新辦專業，在課堂教學、實踐教學等環節上缺少可借鑒模式，教學條件仍需進一步完善。同時，本教研室青年教師較多，需要盡快提升教學水平并凝練科研方向。

（二）下一步工作思路

今后，教研室需進一步凝練思路、聚焦特色，做好專業建設頂層設計，加大教學改革力度，認真做好課程群和課程教學團隊建設，發揮老教師的傳幫帶作用，盡快提升青年教師的教學和科研水平，建設特色鮮明、符合社會和行業發展需要的專業。

小學教研室主任述職報告篇五

1、教學常規管理

加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

2、認真鉆研教學方法，提升教學水平

為很好的完成本學期的教學任務，全體教師認真學習教學理論，不斷改進教學方法，能應用到教學中去，并取得了良好的成績。教研室15名任課教師完成了11個班的理論實操教學任務。通過這學期的教學，教師根據各自的教學經驗，總結出適合于我校學生的教學方法，為下學期的教學開展提供了便利條件。

3、注重實踐動手能力，提高雙師素質

作為汽車維修技術教師，在教學上不僅要求理論過硬，而且要求教師實踐動手能力也要過關。教研室的老師9人次參加廣東省交通廳汽車維修技術培訓和上崗考核，2人次參加汽維修技師培訓，并順利畢業。

同時，注重教學管理規范的學習，提升教師的教學水平和教學能力。在學校的教學管理規范比賽中張高志獲得全校的第二名，廖通獲第三名；在說課比賽中，旋艷靜獲得高級職稱組第一名，傅千理老師獲得中級職稱組第一名的好成績。

4、積極參加科研工作，提高科研水平

科研是先導，借助科研提高教研、教學水平。教研室申報20xx年校級課題“汽車技術專業產學研結合深層次的實踐與研究”，積極準備申報省級精品課程《汽車維修組技術》，申報了省級汽車維修技術專業優秀教學團隊，并以此為基礎申報了省級優秀教學成果獎，協助填報了“省示范性技校”的部分材料。

全體教師已經認識到教科研的重要性，共發表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了汽車維修技術（兩年制）省級精品教材《發動機電子控制技術》，《車身控制技術》、《空調實用技術》、《汽車維修技術》實訓篇（第二版）、《電器實訓教程》（校本）等5本教材。

在汽修三年制開展汽修專業教學改革，組織項目教學的改革與實施，撰寫項目實施方案和實施計劃。平時老師撰寫教案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。

盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因一是教研室團結力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不知道從何入手。

1、充實完善精品課程內容，高起點，嚴要求，保質保量完成精品課程的建設。

2、作好科研的分工項目，開展課題的開題準備與實施。

3、積極開展教學的研討，理順教學大綱，為汽修技術（三年制）教學的開展作準備。

千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發展，在今后的工作中，帶領本教研室全體同仁，在創新中發展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。