在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
畢業論文答辯意見評語篇一
; 畢業論文表格中的指導教師評語、評閱人意見、答辯小組評語樣本
【指導教師評語:畢業論文(設計)的價值;反映學生掌握知識、能力情況;論文(設計)的內容、結構、結論以及整體水平等】
目前,土地制度改革已成為一個廣受社會關注的研究領域,某同學的學士學位畢業論文《土地征收補償問題研究》選擇土地征收補償的相關問題進行研究,選題適中,即具有前沿性,又具有現實的緊迫性。土地征收補償是土地管理制度中的重大問題之一,如何從目前的適當補償過渡到合理補償是一個影響鄉村發展和社會穩定的重要問題,選擇該題目進行研究有較強的理論和現實意義。
從論文的內容可以看出,作者占有資料豐富,討論了現行土地征收補償制度及其運作中存在的問題。然后,在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案,………有一定的新意。
論文表明,該同學閱讀了較多的參考文獻,對該研究領域較熟悉,具備了一定的文獻綜述能力………。論文語言流暢,結構嚴謹、合理,觀點正確,相關分析論證有一定的參考價值,……。論文表明,該同學對相關的專業知識掌握較好,具有一定的分析問題解決問題的能力,……,論文達到了學士學位應有的水平,同意論文答辯。
【評閱人意見】(選題的價值與意義、工作量大小、寫作的規范化程度、存在的問題、建議評定成績、是否可以提交答辯等)
土地制度改革問題是目前熱門的研究領域,受到學術界和社會廣泛的關注。該同學選擇“土地征收補償制度”進行研究,選題有新意。該課題有一定的難度,工作量適中,符合專業培養目標。
該論文從現行土地征收補償制度存在的問題出發,分析了目前國內在該領域的研究現狀,較全面的分析了土地補償制度的相關問題,設計了解決問題的短、中、長期的解決方案,…….。
論文表明,該同學查閱了較多的文獻資料,具備了一定的文獻綜述和資料整理能力。論文內容較完整,層次結構清晰,主要觀點突出,邏輯性較強,表明該同學具備了一定的獨立工作能力。論文文字較流暢,達到了本科生的培養目標。
本人認為,該論文達到了學士學位論文水平,同意論文答辯。
【答辯小組評語】(學生知識面掌握情況、邏輯思維能力、口頭表達能力、回答問題正確性等)
在答辯過程中,該同學介紹了論文的主要觀點、內容并回答了答辯委員的提問。答辯表明:該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究,整理了較多的文獻資料,具備了一定的文獻綜述能力,在土地征收補償研究方面有新意。該同學對教師提
出的問題,回答基本正確。另外,論文也有不足指出,如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入,………。
綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現,答辯小組經過認真討論,一致同意通過該同學的畢業論文答辯,并建議授予學士學位。
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畢業論文答辯意見評語篇二
能全面完成畢業設計任務書規定的內容、要求;能靈活運用所學的理論知識解決設計中的問題,有獨到見解;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力較強,設計合理,計算結果正確,圖表清晰,表達準確,論文的系統性、邏輯性較強,行文流暢,文字簡練;答辯時回答問題思路清晰、正確。
良:
能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;能運用所學的理論知識解決設計中的問題;具有一定的獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力,設計比較合理,計算結果基本正確,圖表清晰,表達基本準確,具有一定的條理性;答辯時回答問題基本正確。
中:
能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;運用所學理論知識解決設計中問題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力較弱,設計主要部分基本上合理,計算結果無原則錯誤,圖表、論文基本達到要求;答辯時回答問題無原則性錯誤。
及格:
基本能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;運用所學理論知識解決設計中問題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力弱,設計主要部分基本上合理,計算結果無明顯錯誤,圖表、論文達到基本要求;答辯時回答問題無原則性錯誤。
不及格:
不能完成畢業設計任務書規定的內容、要求;不能運用所學理論知識解決設計中問題;獨立工作(查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等)能力差,設計不合理,基本概念不清,計算結果有重大錯誤,圖表、論文沒有達到基本要求;答辯時回答問題有原則性錯誤。
畢業論文答辯意見評語篇三
該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容,回答問題時反映敏捷,思路清晰,表達準確。答辯小組經過充分討論,根據該生論文質量和答辯中的表現,同意評定論文為優秀。
良好:
該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論,根據該生論文質量和答辯中的表現,同意評定論文成績為良好。
中等:
該生能在規定時間敘述論文的主要內容,對提出的問題一般能回答,無原則錯誤。答辯小組經過充分討論,根據該生論文質量和答辯中的表現,同意評定論文成績為中等。
及格:
該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容,但條理不夠明確,對某些主要問題的回答不夠恰當,但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論,根據該生論文質量和答辯中的表現,同意評定論文成績為及格。
畢業論文答辯意見評語篇四
3、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結構嚴謹。觀點 表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專 業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。
4、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內 容緊扣行政管理專業要求來寫,充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料 較多。 但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。 總體上符合畢業論文要求。
5、研究-------為題,充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值。全文結構合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。
6、以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文 結構中,首先要調整基本概念提出問題,然后在對問題進行深入的分析,最后為 ------提出有效的建議。 全文體現專業特色要求, 部分與本分之間銜接的比較緊密, 真正屬于自己創新的內容還不是很多??傮w上達到畢業論文要求。
7、選題符合行政管理專業培養目標目標,能較好地綜合運用社會理論和專業知 識。論文寫作態度認真負責。論文內容教充分,參考的相關資料比較充分,層次 結構較合理。主要觀點突出,邏輯觀點清晰,語言表達流暢。但論證的深度還不 夠。
8、本文選題符合行政管理專業要求,又充分反映出社會現實的需要性。全 文結構安排合理,思路清晰,觀點正確,能很好的將行政管理專業知識與要分析 論證的問題有機地結合起來。 該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結合緊密。但格式欠規范,案例論證不夠。
9、本文立意新穎。全文以-------為線索,結合各地的準規較全面的分析了------的問題和原因。 并針對存在的問題提出解決問題的對策。 內容論證也教科學合理。 全文充分體現行政管理專業特色,格式規范。但創新點不夠。
10、本文符合專業要求,反映社會熱點問題。因此,該主題的研究有利于推進我 國-------的進一步發展。全文首先-------的問題,然后分析--------的原因。在此基 礎上又分析出相關的------。全文結構恰當,思路清晰,觀點基本正確。
11、論文思路清晰,語句通順。能很好的調查--------存在的問題。作者對于論文 內容有一定的了解和熟悉。 思路清晰, 層次清晰, 邏輯結構合理。 觀點表達準確。 研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起 來。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到畢業論文要求。
12、 全文以-------為題。 重點探討出--------的問題, 然后針對問題提出有效的建議。 全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀點表達準確,語言流暢,論 證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。
13、全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因,然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策。 全文選題新穎, 具有很強的研究性。 全文結構符合要求, 邏輯結構嚴謹,思路清晰,觀點鮮明,論據具有較強的說服力。論證方法合理, 了大量的數據來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來 分析--------,但不足之處主要是語言不是很精煉。
14、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,重點探討 --------。該文選題符合行政管理專業要求,結構完整,思路清晰,觀點表達準確, 格式規范,能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問 題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。
15、該文選題具有較強的現實性、針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清 晰, 層次分明。 各部分之間聯系緊密, 觀點表述準確, 論證內容比較具有說服力, 但文章缺乏自己原創的內容。
16、本文以--------為題,重點探討--------。選題符合符合行政管理專業培養目標 目標與專業特色,而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理, 層次清晰,寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密,而且參考的資料較新, 在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政-------, 在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達 不清晰,論證還不夠深刻充分,創新點不夠??傮w上符合畢業論文要求。
17、全文以-------為題,選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理, 邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論 證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業知識原理與社會現實結合起來。 無論從選題上還是觀點論證上都符合 行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。
18、本文以--------為題,首先對---------的論述,然后在重點分析-------的原因,并 針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求,文章結構 科學合理,文章觀點表達準確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之 間聯系非常緊密, 在論證方法上采用事例論證與案例論證。 查閱的資料充分合理。 不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
畢業論文答辯意見評語篇五
論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。 該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題畢業論文,綜合運用知識能力強。 文章篇幅完全符合學院規定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。 文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。 語言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現象。
良:
論文選題符合專業培養目標畢業論文,能夠達到綜合訓練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。 該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于考試系統的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合運用知識能力較強。 文章篇幅完全符合學院規定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。 文題相符,論點突出,論述緊扣主題。 語言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發現抄襲現象。
中:
論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。 該生查閱文獻資料能力一般,能收集關于考試系統的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合運用知識能力一般。 文章篇幅完全符合學院規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。 文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。 語言表達一般,格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。
及格:
論文選題符合專業培養目標,基本能夠達到綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。 該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關于考試系統的資料,寫作過程中綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題的能力較差強。 文章篇幅符合學院規定,內容不夠完整,層次結構安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。 文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。 語言表達較差,格式符合規范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。
畢業論文答辯意見評語篇六
該論文已經達到x士論文的水平,建議授予x士學位。
2.該論文主要研究了鐵路信號領域車站計算機聯鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性,有著明確的理論意義和很強的實用價值。調研全面,工作量飽滿,分析透徹,設計合理,資料翔實。論文結構合理,寫作規范,條理清晰,重點突出,文筆流暢,綜合運用了所學知識解決問題。
本人認為該論文達到x士論文水平要求,同意其參加論文答辯,并建議授予x士學位。
本文研究了,對有較強的實用價值,為提供了新的依據。 作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。 論文寫作規范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。
基礎扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等
論文題與論文的內容基本相符,結構基本完整,語言也比較通順,沒有大的語法錯誤。問題是,全文引用的部分太多,自己的分析太少。完成這篇論文所需的材料已經具備,作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論。
論文結構完整,各部分基本符合英語論文的寫作規范。作者查閱了大量的資料,論述比較充分,條理也很清晰。
本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得書記合理,結論正確,有創新見解。另外論文格式正確,書寫規范,條理清晰,語言流暢。
畢業論文答辯意見評語篇七
又是一年畢業季,畢業照、畢業贈言留言、畢業論文等等一籮筐的事情,自然老師也不閑,忙于評閱同學們的論文呢?小編我指導老師提供論文不同階段評語,歡迎各位老師閱讀參考,喜歡請記得點贊哦。
1、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點、論文的內容與結構,以及論文的寫作過程,條理比較清晰,語言無大錯,但有時得看講稿,因此顯得準備不足。對教師提出的第一個問題,該生只是在教師的啟發后才做出了基本正確的回答。對教師提出的第二個問題,該生的回答基本正確,但無形中暴露了將tragic faith寫作tragic fate并非筆誤。對第三個問題,該生的答辯令人滿意,但有少量語言錯誤。在語音、語調方面,該生存在若干問題。流利程度不及同一答辯組中的其他同學。答辯組經過認真討論,仍然同意通過該生的畢業論文,但要求該生糾正論文中尚存的部分語言錯誤。
2、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構,以及為此進行的研究。陳述簡明扼要,顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的第一個問題,該生的回答準確無誤;對有關資料來源的問題,該生作了如實的回答,但在論文中的許多地方,她卻沒有標明數據的出處,這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題,可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利,但語音、語調存在一定的問題。答辯組經過認真討論,一致同意通過該生的畢業論文,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
3、在答辯過程紅看,該同學介紹了論文的主要觀點內容并回答了答辯委員的提問。答辯表明:該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究,整理了較多的文獻資料看,具備了一定的文獻 能力,在土地征收補償研究方面有新意。該同學對教師提出的問題,回答基本正確。另外,論文也有不足之處,如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入。。。。。。 綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現,答辯小組經過認真討論,一致同意通過該同學的畢業論文答辯,并建議授予學士學位。
4、在答辯過程中,該同學介紹了論文的主要觀點、內容并回答了答辯委員的提問。答辯表明:該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究,整理了較多的文獻資料,具備了一定的文獻綜述能力,在土地征收補償研究方面有新意。該同學對教師提出的問題,回答基本正確。另外,論文也有不足指出,如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入,.........。
綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現,答辯小組經過認真討論,一致同意通過該同學的畢業論文答辯,并建議授予學士學位。
5、立意較好,也很有研究價值。但此題構架和內容都比較龐大,也需要較強較成熟的獨立研究能力,因此,對于本科生來說,難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果,并加強對文獻的閱讀和分析,則更能幫助其在論題的論證上,理順邏輯,順暢思辨。在論文陳述上,還需大膽、自信,這樣才能提高臨場語言的提煉能力,對問題的應變能力。
6、該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容,回答問題時反映敏捷,思路清晰,表達準確。答辯小組經過充分討論,根據該生論文質量和答辯中的表現,同意評定論文為優秀。該生能在規定時間敘述論文的主要內容,對提出的問題一般能回答,無原則錯誤。答辯小組經過充分討論,根據該生論文質量和答辯中的表現,同意評定論文成績為中等。
7、該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論,根據該生論文質量和答辯中的表現,同意評定論文成績為“良好”。
8、該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容,但條理不夠明確,對某些主要問題的回答不夠恰當,但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論,根據該生論文質量和答辯中的表現,同意評定論文成績為及格。