心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
孩子玻璃心家長心得體會篇一
在當今社會中，越來越多的家長發現他們的孩子變得越來越“玻璃心”，即對批評和挫折缺乏足夠的承受能力。這種現象在某種程度上與家長的教育方式和態度有關。本文將探討孩子玻璃心現象的原因，并分享一些家長的心得體會。
第一段：引言
現代社會中的家長們越來越關注孩子的情緒和幸福感，可能過分地保護他們，使其無法面對現實世界中的挫折和批評。這種現象稱為“玻璃心”，現已越來越普遍。這種現象的出現，可能與現代社會的競爭壓力以及家長的過度保護有關。
第二段：家長過度保護是造成孩子玻璃心的原因之一
一個孩子發展才能自我保護力的最佳方式是通過面對挫折、理解并從中吸取經驗教訓。然而，部分家長在面對孩子的失敗或挫折時往往會過度保護，如掩蓋失敗、疏忽拒絕等。這種過度保護讓孩子沒有機會學習如何應對困難和克服困難，最終導致他們無法忍受批評和挫折。
第三段：培養孩子適應能力的相關體驗和方法
家長在教育孩子時，可以嘗試一些方法來幫助他們培養適應能力。首先，給予孩子適度的自主權，讓他們學會獨立思考和解決問題。其次，鼓勵孩子參加有挑戰性的活動，如運動、音樂比賽等，這樣可以提高他們的競爭意識和面對失敗的能力。此外，家長可以通過引導和培養孩子的興趣愛好，增加他們的自信心和人際交往能力。
第四段：向家長傳遞的心得體會
作為家長，理解并與孩子分享自己的經驗和心得是至關重要的。首先，我們要保持與孩子充分的溝通和理解。了解孩子在學校或生活中所遇到的問題，并給予他們必要的支持和鼓勵。其次，我們要給予孩子適度的壓力，讓他們學會承受困難和批評。最重要的是，我們要以身作則，成為他們的榜樣，展示積極的態度和堅韌的品質。
第五段：總結
孩子玻璃心現象的出現可能與家長的教育方式和態度有關。家長過度保護和過度關注孩子的情緒，使他們缺乏面對挫折和批評的能力。為了幫助孩子培養適應能力，家長可以嘗試給予他們適度的自主權、參與有挑戰性的活動以及引導培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們還應理解孩子的感受，并通過與他們的溝通和身體力行的榜樣來傳遞積極的價值觀。只有這樣，我們才能幫助孩子建立堅韌的內心，面對未來的挑戰。
孩子玻璃心家長心得體會篇二
當我靜下心來坐在電腦前面為我的孩子寫一篇關于家庭教育的文字的時候，忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛的教育》翻譯至中國時曾在序言中寫道：教育到了現在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養顧及。好像掘地，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池之所以為池的要素的水，反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。那是六年前為人師為人母的我見了這樣針砭教育時弊的觀點時的警醒，至今記憶猶新。
當我們剛剛弄清楚該什么時候讓孩子吃、睡，該怎樣換尿布的時候，一切又都發生變化了。將一個什么都不懂的嬰兒培養成一個對社會有用的人，對任何人來說都不是一件簡單的事，父母對孩子的關系是永遠不變的，要讓孩子真正地了解自己，接受自己，則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長的.要求。
孩子特別喜歡聽故事。一個星期總有幾個晚上，童話、少兒雜志、報紙。讀者是我，聽眾是他。我們一起體驗故事中的喜怒哀樂，在體驗中幫助孩子分辨善惡美丑，不用說教，生動有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見，有時把自己的想法直接告訴孩子，尊重孩子的選擇，家庭成員在交流中溝通，在溝通中織就親情之網。
“百善孝為先”，孝道是我國傳統美德，是中華民族傳統文化之精髓。小的時候，一家老小圍著餐桌吃飯，他爸爸無意識地問他：“現在我剝蝦給你吃，以后你長大了，剝蝦給誰吃？”沒想到他一本正經地對大家說：“給兒子吃”一句聽似無意識的玩笑話，引起我們的反思：孩子的心靈是一塊凈土，種下什么收獲的便是什么。身教重于言教，平時我們非常注意自己的一言一行，特地將孩子的爺爺接到家里來跟我們一起生活，尊敬長輩、孝順長輩、關心長輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥，但經常忘記。開始是我們每次提醒，現在是孩子提醒，每當爺爺樂呵呵吃下藥片的時候，飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂，孩子在天倫之樂的氛圍里健康成長，長大自然懂得"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"的道理。
孩子能夠堅持獨立將事情做完做好，其主要動機來自于對所做的事情的嚴重責任心。作為一名身心健康的社會成員，人們必須承擔起各種各樣的義務和責任。在日常的生活中注意培養孩子的責任感。我們在心里就要給孩子定下一個準確的位置：在這個家庭，他是個未成年人，應當受到保護，但他又是家庭的一員，家庭成員分工不同，都要為這個家庭服務。作為父母有父母必須要盡的責任，屬于孩子的工作他必須得完成和承擔責任。做作業是他的責任，是對學習的負責。做不出不問，寫不好都是不負責的表現，應當受到懲罰。父母的責任是提供良好的學習環境，父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情，若是一直沒有機會去判斷是非，進行選擇，在內心建立行為標準，而讓他“聽話”這種責任心有可能出現偏差。因此，培養孩子的責任心，還應該從道德的高度著眼，包括對生活的態度和對人類幸福的關懷。作為父母，孩子的啟蒙老師，自己的品德和行為對孩子的責任心的培養，起著潛移默化的作用。
記得一位成功學專家曾說：“所有成功人士之所以成功，是因為他的人際關系非常好。”從小培養孩子的交往能力，是帶有普遍性的問題。因為家里多醫生的緣故，從小我們就教給孩子學會關懷別人，用自己的行動告訴孩子：我們周圍的每一個人，都需要我們的關懷，只要我們還有能力。把關心和愛護周圍的人當作一件快樂的事情去做。并且不要求回報。盡可能為孩子打開生活的空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，以自己的誠心贏得友誼，以寬容解讀人生。
孩子玻璃心家長心得體會篇三
我是xx小學五年級x班xxx的父親。xx自四年級插班到巷頭小學就讀以來，每個學期都獲得“十佳學生”的稱號。兒子在學校成績好，又是班長，很受同學的'喜愛和老師的夸獎。我作為家長，打心底感到欣慰。
我和大多數家長一樣，都是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學，但我注重從小培養孩子，正確引導、鼓勵，培養孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談談我教育子女的幾點心得體會吧。
父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質，就必須從小好好培養。當孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學后，我又教育他要關心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發現孩子的私心慢慢地少了。
良好的學習習慣也是從小就慢慢養成的。我經常給子女講道理，激勵子女要積極上進，努力學習。教育子女要按時完成作業，多閱讀課外知識。習慣養成了，我幾乎不用操心孩子的作業情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業才出去玩耍。
無論生意多忙，我都會問問孩子的學習情況。問他作業完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關心他的學習的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。
孩子的內心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護孩子的自尊，培養自信。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫生，激發孩子上進的愿望。
此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學要團結友愛，互相幫助。
我給孩子的學習定了一個目標分，達到了目標，就有一定的精神或物質獎勵。xx對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當的獎勵，使孩子對學習更充滿了興趣。
xx也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經常給錢他買書。有時，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結合，科學地學習。
天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當的方法教育自己的子女！
孩子玻璃心家長心得體會篇四
在現代社會中，許多孩子都被形容為“玻璃心”，即他們容易受到傷害和批評。這種現象背后往往有家長的過度保護與溺愛。作為家長，我們應當更加理解和關心孩子們的內心世界，同時也需要明白怎樣培養他們的心理彈性。在經歷了幾年的育兒之路之后，我深深地認識到了這一點，并總結出一些心得與體會。本文將會從教育方式、家庭環境、溝通技巧、自我反思和情感培養等五個方面進行探討。
首先，我認為教育方式對孩子的心理發展起到至關重要的作用。在與孩子們互動時，我們應該注重啟發式教育，鼓勵他們思考和解決問題，而不是簡單地給出答案。此外，我們還應該適度地給予他們一些自由和空間，讓他們自主選擇自己的興趣愛好。這樣，孩子們將會學會獨立思考和自主決策，增強他們的心理韌性。
其次，家庭環境對孩子的心理健康同樣重要。一個和諧溫暖的家庭可以為孩子提供安全感和支持。在家庭中，我盡力創造積極的氛圍，不僅給予孩子充分的關愛和支持，還給予他們適度的自由和責任。我相信孩子們在這樣的環境中才能夠健康成長，并且更能夠應對外界的壓力和挫折。
第三，溝通技巧也是培養孩子心理韌性的重要環節。作為家長，我們應該學會傾聽和理解孩子們的想法和感受。當他們遇到困難時，我們不僅要給予他們鼓勵和支持，還要與他們一起探討解決問題的方法。在與孩子們交流時，我們要避免過度批評和指責，而是以耐心和理解的態度去引導他們，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
此外，我也認識到了自我反思的重要性。作為家長，我們有責任不斷反思自己的行為和言語，尋找自己的不足并及時進行修正。當孩子們出現心理問題時，我們要首先審視自己的教育方式和溝通技巧是否存在問題。只有不斷地修正自己，我們才能更好地引導孩子們，讓他們擁有更健康的心理。
最后，情感培養也是培養孩子心理韌性的重要方面。我們應該時刻保持與孩子們的情感聯系，給予他們足夠的關愛和理解。同時，我們也要注重培養他們的情感表達能力，讓他們學會訴說自己的心聲，與他人分享喜怒哀樂。這樣，孩子們就能夠更好地適應社交環境，增強他們的心理抗壓能力。
總之，當面對孩子玻璃心的現象時，家長們需要深入思考其原因，并針對不同的問題采取相應的措施。在教育方式、家庭環境、溝通技巧、自我反思和情感培養等方面做到科學合理的把握，我們就能夠培養出更加健康、自信和有韌性的孩子。讓我們共同努力，為孩子們的心理健康保駕護航。
孩子玻璃心家長心得體會篇五
剛放寒假就被表哥以保姆請假為名叫去給他看孩子，實話說，心里很不情愿啊~為什么才三個月大的孩子就會有那么重呢?還是我力氣太小了呢?總之阿 ，到現在我的胳膊還酸痛酸痛的呢!好在今天保姆回來了，我的苦日子到頭了。
為什么小孩子不喜歡躺著，而總是喜歡讓人抱著呢?她倒是美了，對于我而言簡直就是自殘。那幾天，除了抱著她瞎溜達，就是給她喂奶和換尿布，然后剩下的就是沖她傻樂了。這是我總結出來的哄小孩的經驗，當她不高興了，我就沖她傻笑，然后她也跟著我笑，笑到最后我都覺得沒意思，我哥說我們整個是倆傻丫頭.
不過，和小孩在一起，看著她那雙純凈的眼睛，我感覺很舒服。仿佛，自己也回到了童貞時代。餓了就喝奶，困了就睡覺，高興了就沖你笑，不高興了就哇哇直哭等著你來哄她。多么單純的生活啊!成人世界可是比這些復雜多了。
我多么渴望自己和身邊的人也能過這這種純凈簡單的生活啊，沒有懷疑，沒有猜忌，沒有嫉妒，沒有隔閡。。。但是，畢竟我們已經長大了。
但是我相信，人與人之間還是存在真誠的，我認為只要自己用真心去對待他人，那么，別人也會還我一顆真心。我渴望永遠的天真，假如沒有人欺負我的單純。
孩子玻璃心家長心得體會篇六
教育心得體會，孩子是瓷器，教育孩子便是一個燒制瓷器的過程。
昨天看了一部電影，并沒有完全從頭到尾的看，挑著揀著幾分鐘看過。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。
這就是現在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現在社會人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說對現在正處于學習階段的孩子來說，十分不好，這點毫無疑問。
教育心得體會，人心不古，世風日下。這種評論有些偏激，不過某種程度上說也是事實，孩子德智體正處于發育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細膩精致，材料必須調配和宜，不能摻任何雜質，而現在充斥在網絡各處，甚至堂而皇之被授以各種獎項的影視作品，都會影響孩子的塑形，都是有雜質的材料，應該讓孩子少些接觸。
教育心得體會，對孩子的教育有一個燒制的過程，社會百態就是火，孩子需要多與社會接觸，不管好的壞的，都應該在心里投下影子，然后學著從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經歷過才能體會深刻，正如人們說只有愛過才能忘卻，只有拿起過才會學著放下。作為父母，需要做的是把好關，照顧好火候。
孩子玻璃心家長心得體會篇七
現如今，隨著社會的進步和教育的發展，越來越多的家庭出現了“玻璃心孩子”。這類孩子特點是對外界的一丁點挫折都難以承受，過分敏感，容易受傷，甚至經常出現情緒失控的問題。這種心理現象不僅僅讓家庭的教育環境變得更困難，也對孩子的成長和發展造成了不小的阻礙。
第二段：探討玻璃心孩子的原因
家有玻璃心孩子的出現不是偶然的，它與現代家庭教育的變化密切相關。如今的父母為了給孩子提供更好的物質條件和教育資源，往往過于溺愛孩子。長期以來，孩子們從小就習慣于被保護和寵愛，缺少獨立和自我擔當的能力，導致他們一旦面對困難和挫折時就無法應對，從而產生一系列的心理問題。
第三段：分析家有玻璃心孩子的影響
家有玻璃心孩子的出現不僅會對孩子自身產生影響，也會給整個家庭帶來一定的困擾。作為父母，他們很難理解孩子的情緒和心理狀態，更難針對孩子的問題給出科學合理的解決方法。家庭中，父母和孩子之間的矛盾和沖突也難以避免。同時，玻璃心孩子對于整個社會也帶來了不小的負面影響，他們缺乏對外界的批評和指責的容忍力，容易過度在意他人的看法和評價，無法應對現實生活中的種種挑戰。
第四段：應對家有玻璃心孩子的策略
對于家有玻璃心孩子的教育問題，父母首先需要正確認識，接受孩子的特點，不要過度自責或者責怪孩子。其次要穩定孩子的情緒，充分傾聽孩子的內心世界，關心他們的需求和問題，并且真正給予支持和理解。同時，父母可以通過培養孩子的獨立自主能力，逐步引導他們面對各種困難和挫折，學會應對和解決問題。父母還可以通過培養孩子的交往能力和溝通能力，幫助他們樹立正確的價值觀和世界觀，提升心理素質，增強抗壓能力。
第五段：總結家有玻璃心孩子的心得體會
孩子玻璃心家長心得體會篇八
“囡囡呀，剛剛答應媽媽什么的？說好看完動畫片就睡覺的，好了，快來睡了，睡晚了明天上學就起不來了！”
反觀囡囡還是不管不顧繼續在客廳里玩，媽媽的怒火開始蹭蹭蹭地往上冒：“你這孩子怎么好好說不聽呢？怎么還學會說話不算數了？”
好，我們就在這里終止這一幕吧。雖然是平凡生活的一小點，但諸位為人父母是否有同樣的煩惱呢？明明前面答應地好好的，居然臨時變卦！
首先我們要弄清楚一個問題：孩子為什么會說話不算數？
那現在問題又來了，孩子說話不算數，媽媽怎么破？別急，毛老師來支招！
沒有規矩，不成方圓。承諾的遵守需要配套相應的規則，而對于年幼的孩子來說，規則簡單且易于實踐是一個重要的原則，一方面這讓孩子容易去遵守；另一方面也是督促了孩子去遵守約定。
家長們萬不可介于公共場合要面子、面對孩子哭鬧無所適從等原因去妥協而讓孩子如愿以償，這一次的例外會給孩子養成說話不算數沒什么大不了，反而可以多玩一會兒的錯誤印象，以后次次都去效仿，那家長可就真的被孩子搞定了。
一旦孩子違背了約定，家長們要想辦法讓孩子感受到說話不算數的惡果，如孩子一定要賴在游樂園玩，晚上可以取消孩子愛吃的某個菜，并告訴他正是由于他不守時，所以回家晚了，來不及做他喜歡的菜了，讓孩子受些小懲罰，嘗到行為后果，同時幫助孩子學會承擔責任。
家長是孩子的鏡子，如果在生活中，家長經常背棄自己對孩子許下的承諾，那孩子就會想，既然爸爸媽媽都說話不算數，我為什么要說到做到呢？所以家伙在那個要做孩子的榜樣，示范遵守約定的模式。
指導孩子遵守約定的過程不是一蹴而就的，面對孩子們想盡辦法的逃脫和搗亂。父母們要具備足夠的耐心以及靈活的頭腦，想一些辦法來幫助孩子約束自己，切記不要硬碰硬，而要以柔克剛，循循善誘。
孩子玻璃心家長心得體會篇九
【引言】在我們的日常生活中，經常會遇到一些“玻璃心孩子”。他們生性敏感，容易受到外界影響而情緒波動，對于他人的評價過度執意，缺乏自信，難以適應新環境等問題會在孩子成長過程中出現。下面就讓我來分享一下我在教育一年級玻璃心孩子時的體會和經驗吧。
【第一段】了解孩子個性，加強溝通
在教育玻璃心孩子時，我們首先要了解孩子的性格特點。孩子們個性不同，每個孩子的心理狀況也不一樣，因此我們不能一概而論。在我所教的一年級班級中，有一個女孩子就是極為敏感的孩子，容易受到傷害，產生自卑情緒。于是我經常跟她進行溝通，尊重她的情感體驗，耐心傾聽她的心聲，逐漸建立起了親密的師生關系。在溝通中，我也教孩子善于表達自己的情感，讓孩子懂得思考和傾聽別人的意見。這種溝通方式能讓孩子們學會傾聽、學會表達、找到自己的方向。
【第二段】營造和諧舒適的課堂氛圍
孩子是一張白紙，他們的情緒容易被周遭的環境影響，我們應該營造一個和諧舒適的課堂環境。在我的教學中，我注重營造一個開放的氛圍，讓孩子們有機會表現自己，尊重孩子的表達情感的方式和個性現象。當有孩子遭到了不公正待遇時，我會立即采取行動，解決問題，維護孩子的尊嚴和權益。這樣不僅能讓孩子們時刻感受到師生共榮的氣氛，更是讓他們在課堂上舒展自己，樹立起自信。
【第三段】幫助孩子認識自己
玻璃心孩子缺少自信，所以我們需要幫助他們認識自己，了解自己的優點與不足。在日常教學中，我經常給孩子們表揚，讓他們懂得發現自己的優點和長處，同時也要幫助他們意識到自己的缺點，了解自己需要改進和發展的地方。這樣不僅能讓孩子們產生自信和內心的滿足感，更是能促進孩子們全面發展。
【第四段】多關注孩子的情感需求
玻璃心孩子的不安情緒往往源于過分關注別人的評價。因此，我們需要主動關注孩子內心的需求，讓他們更加關注自己的成長和進步。在我教育玻璃心孩子時，我會鼓勵他們多讀課外書，多參加課外活動，讓他們了解最新的科技知識和流行趨勢，拓寬孩子們對世界的認識和了解。這樣孩子們就會跳出自我的限制，多角度的了解世界，看到世界的多彩。
【第五段】倡導家校合作，共同關心孩子
教師和家長是孩子成長過程中的重要角色。教師需要與家長進行積極有效的溝通，協調并統一意見。我們也可以請家長參加互動活動，如主題家長會，班級家長聚會等，以此加深家長對學校的信任，提高教師對孩子的關注度。與此同時，家長也可以對孩子進行培訓，提高孩子的自我保護意識和情商，有效緩解孩子的情感焦慮。
【結尾】教育玻璃心孩子是一件手藝活，需要我們以耐心和關愛的心態去呵護。在教學過程中，我們需要多去了解孩子，多去傾聽孩子的心聲，營造舒適的環境，增強孩子的自信心，讓孩子們在健康快樂的氛圍中成長，迎接未來的挑戰。
孩子玻璃心家長心得體會篇十
尊敬的各位老師、家長：
下午好!我是五年級(2)班讀書人網的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在我談談自己的幾點體會和看法。
百年大計，教育為本，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點大學，而是為了明白做人的道理。包括培養孩子有一個獨立自主的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心。家長不能過于慣孩子，怕這也做不了，那也做不了，這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養孩子的獨立能力，如果什么都慣著孩子，反而會害了她。
家庭作為孩子學習的第二課堂：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮無盡的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余要讓孩子多看課外書，要讓孩子從小養成讀書的好習慣，讓孩子到書中去找到自己的快樂，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就是這個道理。
你的。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。作為孩子，每個都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說名次并不重要，重要的是你努力沒有，學懂沒有，沒有學懂說明你還不夠努力嘛。玉不琢，不成器;人不學，不知義。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龍，要有“龍馬精神”，先要當馬，然后才能成為龍。
圣人訓 首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長輩，尊敬師長，團結同學，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么會好好學習呢。孩子沒有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不會好好去做。
一句話，就是讓孩子自學喜歡學習，努力學習。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培養。在此也感謝老師對孩子的悉心呵護，讓孩子的明天更美好!
孩子玻璃心家長心得體會篇十一
近年來，越來越多的家庭有了所謂的“玻璃心孩子”，他們對外界的批評和挑戰異常敏感，往往產生過度反應。這些孩子常常表現出焦慮、易激動、情緒波動大等特點，給家庭教育帶來了很大的困擾和挑戰。作為一個有著這樣孩子的家長，我通過與孩子的交流和改進教育方式，逐漸認識到一些解決方法和心得體會。
第二段：學會傾聽和理解
玻璃心孩子常常因為感到受到傷害或誤解而產生情緒反應。作為家長，我們首先要學會傾聽和理解他們的感受。當孩子向我們抱怨時，不要輕易打斷或予以指責，而是耐心傾聽他們的訴說。同時，我們也要多從他們的角度去思考問題，設身處地地理解他們的感受。這樣的做法能夠讓孩子感受到自己被重視和理解，減少不必要的痛苦。
第三段：建立積極的溝通途徑
為了改善和玻璃心孩子的關系，我們要與他們建立積極的溝通途徑。可以和孩子約定一個固定的時間，每天坐下來互相交流一些日常的事情，也可以制定一些共同的興趣愛好去拓寬話題。同時，我們還可以鼓勵孩子表達自己的感受和觀點，讓他們發現自己的真實價值。通過積極的溝通，孩子會逐漸感受到家庭的溫暖和支持，從而減少對外界的敏感和過度反應。
第四段：培養孩子的自信心
玻璃心孩子往往缺乏自信心，對自己的能力和價值產生懷疑。因此，我們要通過一些措施來培養孩子的自信心。可以鼓勵孩子參加一些適合的興趣班，通過學習和進步來建立自信。同時，我們也要多給予孩子鼓勵和積極的回饋，讓他們感受到自己的價值和成就。此外，我們也要教給孩子正確的價值觀和人生觀，幫助他們更加客觀地看待外界的評價和批評，從而減少過度敏感。
第五段：給予適當的支持和引導
作為家長，我們既要給予孩子足夠的支持，又不能過度保護。因此，我們要學會給予適當的支持和引導，培養孩子獨立解決問題的能力。當孩子遇到挫折或失敗時，我們要先了解他們的感受，然后鼓勵他們去面對困難，并指導他們尋找解決問題的方法。而當他們成功解決問題時，我們要給予充分的肯定和鼓勵，讓他們逐漸樹立起自己的信心和獨立性。
總結：
在家庭教育中，面對玻璃心孩子，我們首先要學會傾聽和理解，給予他們足夠的關注和理解。其次，我們要與孩子建立積極的溝通途徑，鼓勵他們表達自己的感受和觀點。同時，我們也要培養孩子的自信心，通過適當的支持和引導讓他們樹立起自己的價值和獨立性。只有在我們多方面的努力下，我們才能幫助玻璃心孩子走出情緒敏感的困境，讓他們快樂地成長。