每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩奉獻的句子篇一

鮮花感謝雨水，因為雨水讓它綻放；小鳥感謝天空，因為天空讓它飛翔；小魚感謝河水，因為河水讓它呼吸；我感謝我的老師，因為老師讓我懂得許多知識，進入知識的海洋。

當我開始上小學的時候，從來都不敢舉起手回答問題，我就是知道問題的答案，也害怕舉手回答問題。有一次老師在課堂上提出一個問題，我沒有舉手，老師看了看我，好像在對我笑瞇瞇的說：“別害怕，勇敢點，舉起手來。”我鼓起了勇氣，舉起了手，老師看我舉起了手來，便叫我回答了問題。雖然我說的不是那么好，但是老師表揚了我，我信心百倍了。

當我遇到難題向老師請教的時候。老師總是耐心地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。

記得我第一次做錯事的時候，有點害怕，不敢進教室。老師看我站在外面，說：“你怎么不進教室？”我說：“我做錯了事，不敢進教室。”老師微笑著對我說：“沒事，知錯就改，就是好孩子。”我心里想著：我真感激老師啊，幫我解決了困難！

我在期末考試中得到了好成績。老師在班上表揚了我，還帶頭鼓掌，讓我學習的信心更進一步，明確了奮斗的目標。

當我第一次講小話的時候，老師看了看我，沒有批評我。當我又開始講小話的時候，老師還是看了看我，沒有當眾出來批評我。當我又一次開始講小話的時候，老師沖我點點頭，我立刻明白了老師的意思，認認真真的聽課。

當我……

感恩奉獻的句子篇二

你們好!

學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限 定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天是我第 一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且， 剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增 加了壓力，算是我遇到的第三個困難。

但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個 講臺上，我就必定能鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為 我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》! 朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生 容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就 不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成 績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則 若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人 們的愛，因為他們有苦惱，甚至自卑。他們的心，有更多需要被人理解的 東西。

當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花 費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定 能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而 產生積極的效果。對于我這是有著多么深刻的體會啊! 我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是 多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。聽 說做教師最重要的就是“威嚴”。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰， 他學習基礎差，經常不完成作業，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是 板著的面孔。有一次，他作業沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐 客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。

我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊， 只要記住疼，以后就會寫作業了。”他走了，我的心也“寬”了,但他下午 沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作 業，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當 時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。

自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望 關懷，而我作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態度?真正把 他看作是人民的后代、祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的 職責,被我褻瀆了! 記得有一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教 學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的 笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得 了驚人的成績。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。

我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現第二、第三個小峰 嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心， 并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們笑了，活躍了，不再怕我了， 愛上我了。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在 萌發;當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了 百花的芳香;當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身 上跳蕩;當......... 朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?我深 深地體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為 一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比 熱愛的炙熱心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化 悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人 應該貢獻，每個人應該獲得。

我的演講完畢，謝謝大家!

感恩奉獻的句子篇三

風吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風中。

我的小手被你輕輕拉起，握在手心里，我抬起滿是淚痕的臉，望著你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的氣質令我迷戀，見到你的那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見了世間最美的東西，細細想來，那空氣中好似還有淡微的粉色，在你的周記憶圍輕輕漂浮著。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對你放下了所有戒備，任由你將我拉走。

夏日，蟬鳴和你的講課好似是最好的催眠曲，不一會，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺真叫人難受，是你輕輕地用手撫摸我的腦袋，輕聲問道：“不舒服嗎？”抬起頭，你用溫柔而又飽含著堅定的眼神看著我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在悄悄提醒著我，我回以一笑，“沒有”你笑得更迷人了。

記憶中的那一次，我在和同學跑鬧中摔傷了，碰巧醫務室關門，不幸中的萬幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室里，你雙膝跪在地上，皺著眉頭，眼里半是責怪，半是心疼，用棉簽蘸著碘酒為我細細處理傷口，嘴里輕輕地吹著傷口，不停地問道：“疼嗎？”或是“你說你，體育課上干嘛跑這么快？”我看著她那關心的眼神，突然覺得自己摔一跤也挺值得嘛！

突然的一段溫柔的小插曲，讓我覺得仿佛體會一遍世間美好。

匆匆忙忙，六年就這樣過去了，年幼的我不知分離的苦澀，輕輕的一句“再見”就將六年的情誼淡淡劃過，如今細想，倒是遺憾一場。

感恩奉獻的句子篇四

白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬里給予了人們；樹葉奉獻給大樹，于是大樹便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地；老師把知識傳給我們，于是成人以后，我們為社會，為祖國奉獻自己的力量。

悠悠歲月，歷歷往事，面對朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心中也有許多話語在跳躍。學習的時光是短暫的，卻是美好的，難忘的。

有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘；有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。老師，您就是避風的港灣，保護著我們！

“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。

在學習的路上，永遠有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠比我們起得更早，監督我們早自習背書，晚上還要備課。時常叮囑我們天冷了多穿衣服，會告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時注意安全。無論什么時候有多大的困難，老師永遠在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過艱難困苦。

老師，您的縷縷白發，見證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無人曉，來日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白云來寄托我們的寸草心。

感恩奉獻的句子篇五

在我的生活中，我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報的老師。

每當我哭時你（您）回(會)來安慰我，你（您）是第一個讓我第一次離開(父母)那么久，而不哭的人。(要用逗號)是你（您）讓我從一個愛撒嬌的四歲小女孩中變成一個人見人愛的四歲小女孩。(總述。表達自己的所感所思，引出要說的故事。)

那是一個酷熱的夏天，爸爸為我報名學習幼兒園小班，我被分到了你（您）這一（的）班（上）。

在我的生活中，我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報的老師。

每當我哭時你回來安慰我，你是第一個讓我第一次離開那么久，而不哭的人。是你讓我從一個愛撒嬌的四歲小女孩中變成一個人見人愛的四歲小女孩。

那是一個酷熱的夏天，爸爸為我報名學習幼兒園小班，我被分到了你這一班。當爸爸要把我投到你（您）的懷抱里時，我立刻號啕大哭，我死死抓住爸爸的肩膀不放，但爸爸還是掙脫了我那稚嫩的小手，回家了。見爸爸走了，我的哭聲又大了許多，此時，老師（您）臉上沒有驚慌失措的表情，老師（而是）親了（親）我的額頭，用自己的手（親切地）撫摩著我的頭。此時此刻我感受到你（您）好似我的母親，哇哇大哭的我有（又）變得安靜了，老師（您）把我抱到小床里，輕輕的（地）拍著我，過了一會兒我睡著了。當我醒來時，已經快要放學了，老師見了，（您）便把我領到下面玩，我一直玩著滑滑梯，而且怎么玩也玩不膩，此時，老師（您的）臉上出現了欣慰的笑容。

現在，回想起這件事時，我心里油然而生出一種想法：一定要考上北京大學，以優異的成績來報答（您—我的好）老師。

感恩奉獻的句子篇六

遠處夕陽有一大半淹沒在云海里，云層中隱隱露出一點粉色。天空中有一兩朵浮云懶懶地游晃著，樓頂上零星地灑著幾點夕陽。我躺在椅子上，望著窗口遐想、沉想，耳邊傳來了《感恩的心》那首熟悉的旋律—“感恩的心，感謝有您，花開花落，我一定會珍惜。”我不禁想起了揭陽市政府門前那響徹云霄的口號：“忠誠如山，感恩奉獻”。

中華民族自古以來就有感恩的優良傳統。唐代詩人孟郊的：“誰言寸草心，報得三春暉”人人皆知。俗話說得好，“滴水之恩應當涌泉相報。從來到世間的第一聲啼哭開始，到長大成人，我們承受了太多太多的父愛和母愛，我們應該感謝父母的養育之恩，他們對我們的恩，何止是一滴水？那是一片汪洋!面對父母的養育之恩，我們應該真誠地對他們說聲：“我愛你!”這樣你會感受到幸福正包圍著你。感恩是發自內心的，面對老師，我們應感謝她的諄諄教導，永遠地對他們說聲：“謝謝您!”你會發現愛正簇擁著你。面對朋友，感謝她們給予我們關愛，伴我們走過風風雨雨，因為朋友師我們一生最寶貴的財富。面對恩情，你會想起那些曾經幫助過你的人，只要記住她們的知遇之恩，及時地對她們說聲：“謝謝你!”不管她們是否記得你，你心中都不會擁有遺憾!

樹葉在風聲的伴奏下，在空中盤旋，而后歸于大地，化為肥料，譜寫感恩的樂譜，那時樹葉對根的感恩；云朵在雷聲的伴奏下凝聚成雨滴，灑向大地，它也是在譜寫感恩的樂譜，那時水滴對山川海洋的感恩。

人，既要心懷感恩，更要無私奉獻!

在悠悠的中華歷史長河中，有多少英雄兒女，默默奉獻綻放著耀眼的生命之光。龔自珍的《己亥雜詩》的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；一代文人魯迅先生“俯首甘為孺子牛”就是默默奉獻的體現。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值。塞內卡說過：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”的確，生命如同寓言，而生命的價值不在于寓言篇幅的長短，而在于寓言的內容，難道不是么？生命是一幅畫，我們的行動就是一枝畫筆，我們在奉獻的同時，筆也在為我們的生命畫卷上，畫上一道愛心和責任鑄成的彩虹。生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。

奉獻，充實著我們的生活；奉獻，照亮我們迷惘的心靈；奉獻，讓我擁有愛心和責任；奉獻，使世界更加美好，和諧!

因為感恩奉獻，才有了多彩社會；感恩奉獻，讓我們懂得了生命的真諦。

感恩奉獻的句子篇七

假如我是個畫家，我就要用火紅的顏色，來點染出蠟燭上的火苗；

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來歌頌蠟燭被燃燒的身軀；

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出蠟燭燃燒到最后一刻的樣子。

然而我什么都不是！我現在只能用自己貧乏的文字來說出蠟燭那可貴的精神——奉獻與感恩！

每次讀完這則美麗的故事，我總是深深地被蠟燭的情懷所感動。蠟燭，它不計回報地為人們慷慨付出，卻還對人們心存感恩，這種襟懷不能不令人肅然起敬。

所以，我們都應當擁有一顆奉獻與感恩的心。從現在開始，我們不妨試著用奉獻去感恩。當太陽賜予我們光明和溫暖，我們應當努力充實今天；當父母為了我們而辛苦勞作，我們應當以我們輝煌的成績回報他們；當朋友對我們送上一個微笑，我們應當也用微笑去滋潤他們的心。

讓奉獻成為你感恩的源頭，讓感恩之花開放在你的心田。你，就是一個幸福的人！

感恩奉獻的句子篇八

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。伴隨著晨曦明媚的陽光，我踏上了回家的路途，坐在公交車上，溫和的陽光自然垂落在臉上。讓人說不出的愜意，我的思緒也隨著天上的白云晃到了那個早上。

那同樣是個陽光明媚的清晨，我走上公交車。一位帥氣的年輕人身上的衣服上織就著一朵火苗，如初生之朝日，充滿了生機與活力。

我坐在了窗邊，他則坐在了我的身旁。

公交車里洋溢著活潑與歡快，陽光透過窗戶灑落在我身上，暖暖的。這時，我才發現他的身邊放著一根拐棍。而他左腿的褲角也如干癟的氣球一樣，空空如也。我不禁驚愕，而他的嘴角掛著一縷微笑分明彰顯著他的自信，他主動與我打招呼，我們交談著。

車停了，上來了一位年過七旬的老人。他蹣跚的步伐，搖搖晃晃的姿態，給你感覺就是隨時都可能發生意外。

又是一陣短暫的沉默，我還是沒有勇氣站起來。

望著車窗外他嘴角那一縷自然的笑容，我仿佛解開了我的疑惑。

望著漸漸遠去的火苗，心中的火苗也瞬間被點燃，照亮了我迷茫的內心世界。

從渺遠處收回思維，我雙手交叉按在前上，陽光比之前更明媚了，這一次若有機會我要釋放我所有的熱量。

眼角的余光又掃到了一位上車的老伯，我連忙站起身……