演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

校園演講稿字校園演講稿字篇一

下午好!

我演講的題目是《我愛我的校園》。

時光匆匆，歲月無情，我從小學升入初中轉眼就四周了，我覺得我的變化好快，從一個貪玩的小女孩變成了一個勤學好問，力求上進的好學生。更重要的是，在時間匆匆的流逝中，我對我們校園的感情更深更濃了!

我們的校園美麗和諧，當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我便常常伴隨耳邊的陣陣微風，盡情的享受難于形容的愜意，舒心的背誦英語單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在優美的環境里校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量，被陽光照得閃亮的窗里，傳來陣陣讀書聲，多么象一組組跳躍的音符，奏出了我們古城中學每一個學生的追求!

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，美麗的花園，清涼的林蔭道。我更愛母親般的老師和親如姐妹的同學。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎。同學們，希望之光已在地平線上升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把我們在古城中學成長的歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!

謝謝大家!

校園演講稿字校園演講稿字篇二

大家好！今天我演講的題目是《慈善文化進校園》。

霍英東，他不僅官至高位，在政界、商界、體育界擁有眾多的頭銜，而且他是個慷慨的有錢人。多年來他對社會的各類捐助金額接近二百億元，單是在家鄉番禺的捐助就超過四十億元。

他為什么會捐助近二百億元？就因為他心中有愛。一些心中無愛的大富豪，一毛不拔，見到一些窮人，還會去嘲笑他們。只有心中有愛，才算是一個真正的人。

世界因為愛，所以有了一切，才是一個真正的世界；人因為愛，所以有了感情，才是一個真正的人。

愛，什么是愛？愛，是同學摔倒時的一次攙扶；愛，是朋友傷心時的一次安慰；愛，是別人困難時的一次幫助。愛可以體現在任何事物上，可以說，世界就是愛組成的，世界充滿了愛，愛也灑滿世界。

我們的大街小巷處處充滿了愛，只是你沒有發現而已。

愛走進校園，校園更美好，愛走進人心，人心更美好，愛走進

校園演講稿字校園演講稿字篇三

甲：當下午的第一縷陽光灑進教室的門窗，一個美好的下午開始了。

乙：是的。感謝同學們準時收看校園電視臺。我是（ ）。

甲：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白。 乙：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭 苦干早已是便飯家常。 合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂! 乙：淳淳教誨，桃李芬芳，成長有您，師恩難忘。

甲：下面為您播出的是我愛我師。

（念信）

甲：佳篇佳作，美文美學，美文欣賞與你一起體味感動心靈的文字。

乙：下面是美文欣賞。

我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環，

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖；

是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠記住你的情；

無論我們走到哪兒。

永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，

永遠記住您的愛；

無論我們走到哪兒，

永遠是您的一朵花。

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的`春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師。

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

甲：同學們，在未來的日子里，讓我們從向老師主動問好做起。

乙：讓我們從認真聽課，認真做作業做起。

甲：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好。

乙：讓我們用優異的成績來匯報我們敬愛的老師吧。

甲：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

合：九月的樂章已然奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。

校園演講稿字校園演講稿字篇四

今天是全世界都在熱烈慶祝的大日子！因為20xx年前，在遙遠的國都以色列伯利恒的地方，彌賽亞（也就是救世主）降生了！然而我們卻發現，所謂的普天同慶，如今卻已慢慢淪為嘉年華會式的狂歡，甚至因狂歡過度，每年都有許多人喪命！這已遠遠背離耶穌降生的意義。因此，在這兒我要和大家一起分享耶穌降生的故事，以及其中所蘊含的意義。

當年，以色列尚在羅馬政權統治之下。羅馬人為了統計百姓的人數，於是下令所有的人都要回本籍地報名上冊（就像現在的戶口普查）。於是耶穌的父親－約瑟，就帶著因圣靈感孕而身懷六甲的妻子－馬利亞，由定居地－加利利的拿撒勒趕回本籍地－猶大的伯利恒。由於回來報名上冊的人太多了，每家旅館都客滿，而馬利亞臨盆在即。在約瑟的苦苦央求下，一位好心的旅館老板讓他們借住在馬房，於是，當晚耶穌就降生在馬槽中。

當耶穌降生的那一刻，在伯利恒野地裡看守羊群的牧羊人，忽然見到上帝派來的使者站在他們旁邊，告訴他們救世主已經降生的好消息。同時出現了一大隊的天兵，和那位天使高聲的讚美上帝說：「在至高之處榮耀歸與上帝，在地上平安歸與他所喜悅的人」。這是第一支報佳音的隊伍，也就是后來每年的圣誕節，基督徒都會四處報佳音的由來。

從耶穌的降生，我們可以得到兩個啟示：

1、學習他謙卑的態度。

2、追求心靈上真正的平安。

人生在世，難免會遭遇困厄災禍。於是，很多人就用各種方式祈求災禍不要臨到他的身上，也因此產生了各種忌諱：這個不能做，那個不能吃；早上出門要朝東走，晚上回家時要先朝南走……等。只要有一點閃失，就整天害怕擔心，這是真正的平安嗎？我認為真正的平安是，即使遇到了災禍，心裡也不會驚慌失措。因為你知道有一位比你更有能力的人，他可以為你分愁解憂，他可以為你承擔一切的重擔，如同嬰兒安睡在父母的懷抱中，無懼外面的狂風暴雨。這是多麼令人喜樂的事啊！

如今，我已找到了心靈上真正的平安，不知你們找到了沒？

我的分享就到此結束，耶穌愛你，愿他賜你平安！

校園演講稿字校園演講稿字篇五

大家上午好！

今天在這個隆重而熱烈的慶典上，我非常榮幸代表xx屆全體畢業研究生在這里發言，向我們的母校道別，向我們的師長道別，向朝夕相處的同窗道別，也向這段美好的歲月道別。寒暑往來，三易春秋，三年前，當我們滿懷求知的欲望踏進學校大門的時候，你的第一反應是什么，我相信很多人可能和我一樣，那就是這個學校真大。三年里，一棟棟大樓拔地而起，氣勢宏偉的圖書館，厚重而又不乏生機的新實驗大樓，還有那嶄新的研究生公寓，無不為我們提供了良好的學習環境。有人說，這是學校發展的必然，是的，但我們也深知，雞不鳴而起，月已落而不息，這里面包含了學校領導和員工們太多的辛勤和汗水。這一切我們看在眼里，記在心里，離別時刻，我代表全體研究生向關心我們的各級領導、老師道一聲：您辛苦了。

研究生與本科有很多不同，讓我感受最深刻的就是我們的生活里多了一位良師益友，他就是我們的導師。從我們拜見導師的那一刻起，我們的一切就牽動著導師的心，從一篇篇文章到一門門課程，從論文選題到實驗取證，每一個環節都使我們受益匪淺。一千多個日日夜夜，敬愛的導師，您又因為學生而新添白發，因為我們而新添皺紋。多少次，您第一個踏進實驗室；多少次，您和我們一起為課題加班到廢寢忘食；多少次，夜已深，人已靜，可有一扇窗卻仍然雕刻著您躬耕的身影。您不是簡單的說教，而是身體力行的向我們傳授知識，教我們做人。我是一個不善于，甚至不懂得如何去表達感謝的人，但是有一句話在我心底深埋了三年，在這里，在這個時刻，我代表所有的研究生向我們敬愛的導師們深深鞠躬，謝謝您，老師！

漢語中的“畢業”是“學習期滿，達到規定要求”，而英語中的“畢業”（commencement）則是“新的開始”的意思。如果把中英兩個詞義結合起來，那么畢業既是一個終點，又是一個起點。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們的研究生生活也即將畫上一個圓滿的句號，這個句號也將吹響我們邁向更高追求的號角！

“今日我以理工大為榮，明天理工大以我為榮”，同學們，讓我們牢記“厚德、博學、篤行、至善”的校訓，牢記學校領導、老師對我們的殷切期望，牢記“效法羲和馭天馬，志在千里牧群星”的大氣之歌，帶著三年的點點滴滴奔赴四面八方，用我們的汗水繼續譜寫新的篇章。

最后，祝老師們身體健康，家庭幸福！祝師弟師妹們學業有成，夢想成真！祝同窗們工作順利，前程似錦！祝愿我們的母校——明天更加美好！

謝謝大家！

校園演講稿字校園演講稿字篇六

大家好！我是鄞州區的許犇盛。今天，我給大家演講的題目是《平安校園》。

“藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。校園校園校園快樂的地方，我們在平安校園愉快歌唱，校園校園校園知識的海洋，我們和老師編織夢想。”每當我聽到這熟悉的旋律，我就不禁沉醉。是啊，我生活在一個充滿歡樂的平安校園，我感到無比的幸福。鮮花，迎風綻放；鳥兒，自由歡唱。鳥語花香的校園一切都是那么美好而充滿活力。你，我，都是其中多彩的風景。

月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。 就在我們的校園里不幸發生了，那是冬天的一個早晨，我們全校師生像往常一樣在校園的塑膠跑道上跑步。跑著跑著，一個六年級學生的口袋里蹦出了一個一元錢的硬幣，滾落到了塑膠跑道上。那個六年級的學生發現錢丟了，趕緊蹲下身子去撿。就在那他伸手去撿硬幣的那一剎那，危險發生了， 后面的同學因為慣性來不及剎車一腳就踩到他的手指上，只聽得“咔嚓”一聲，手指就斷了！“手指斷了！手指斷了！……”“快叫老師……”聲音一片嘈雜，同學們也慌了神，手忙腳亂，再看看那個同學，臉色慘白，頭冒冷汗， 老師聞訊趕來，飛快地把他送到了寧波的骨科醫院。

一波未平一波又起。那天我正準備去上體育課，只見班上幾個同學急沖沖地喊道：不好了！不好了！崔文斌和高年級同 學相撞了 ！當我和班主任老師跑到現場看到 高年級同學一副驚慌失措的樣子，我們班的崔文斌則坐在地上不停地呻吟。 崔文斌在體育老師的背上離開了校園，這是我本學期見到他的最后一面。就是因為在上廁所的途中奔跑，在拐彎處和別人相撞。導致了他不得不休學。()起初，任課老師都會問這名學生怎么沒來上課，后來他們漸漸知道這名學生已經再也不能來上課了。當我在教室聽老師繪聲繪色上課的時候，崔文斌是在醫院病床上度過的；當我和同學嬉戲玩耍的時候，他是和石膏結伴的；當我們為升三年級而激動的時候，他只能再次走進二年級教室！就是因為這次意外事故，他整整三個月不能下床走路，花去醫療費用一萬三千多。

脆弱的生命時刻向我們敲起警鐘，就在地球上的那個角落，悲劇發生了。 20xx 年10 月25 日 晚8 點過，通江縣廣納鎮小學學生下晚自習剛走出教室，燈突然熄滅，不知是誰趁機大喊：“ 鬼來了！” 聽到喊聲，學生們都跟著大喊“ 鬼來了” 。樓道一片漆黑，大家都爭著向樓下奔跑，唯恐落在后面。突然前面有同學摔倒了，不知情況的后面同學仍跟著沖下來，并踩在倒下同學的身上，接著又有同學倒下、踩踏，現場慘叫不斷，但后面的同學仍不斷地向樓下奔跑，現場一片混亂。學校老師處理現場發現，倒下有幾十個人，其中7 個同學傷勢太重，當場死亡，另有5 人重傷，13 人輕傷，學校當即將受傷者分別送往當地鄉衛生院和通江縣人民醫院。

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽 —— 是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！ 同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

校園演講稿字校園演講稿字篇七

在秋高氣爽，碩果飄香的金秋十月，在迎來祖國六十三華誕的喜慶節日里，

我校全體師生激情滿懷，迎來了學校一年一度的藝術節盛會。在此，我謹代表學校向為籌辦本屆藝術節而辛勤勞動的老師和同學們表示衷心的感謝!向我校全體師生致以誠摯的問候!

一年一度的校園藝術節是我校師生的共同節日，她既是我校加強校園文化建設、展示校園文化藝術的最佳載體，又是學校貫徹教育方針、實施素質教育的一塊重要陣地，她還是我們二十四中學一道亮麗風景。

隨著素質教育的深入實施，學校不僅要有瑯瑯的書聲，還要有悠揚的歌聲。

新世紀的人才，不僅要有高尚的道德素養，扎實的文化功底，還需要有深厚的的藝術底蘊，創新的構思構想。我們舉辦校園藝術節，其目的在于構建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍，為校園生活注入豐富的文化內涵，營造一個良好的育人環境，同時為我校廣大師生充分展示自己的藝術才華提供平臺，加深對藝術的理解與熱愛，培養師生感受美、鑒賞美和創作美的能力，養成良好的個性和藝術特長，體驗合作與創造，體驗成功與歡樂，從而提高師生綜合素養，讓每一個人的潛能素質得到有效提升，使之成為新世紀多元化發展的有用人才。

老師們，同學們!我校校園藝術節的帷幕已經拉開，這是一個文化與藝術相結合的舞臺。這是一個揮灑熱情、激發活力、展示自我、超越自我的舞臺。愿我們每位同學都能成為藝術節上一個個跳動的快樂音符，合奏一曲美妙動人的校園樂章;愿同學們學藝同進、學藝雙馨，練就全面素質，為成人成才奠定堅實的基礎;愿我們的校園時時飄蕩著快樂的歌聲，處處散發出藝術的芬芳，始終洋溢著蓬勃的朝氣。“藝術大舞臺，校園展風采!”希望全校師生能以高漲的熱情投入到本屆藝術節的活動中去。在今天這個舞臺上，老師們、同學們，想唱就唱，想舞就舞，盡情揮灑你們的活力和激情! 我們相信，只要同學們積極參與、努力實踐，無論是否得到掌聲和鮮花，都會收獲一筆寶貴的人生財富;無論比賽成績的高低，只要參與過、激動過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。

我們相信，本屆藝術節必將為我校的校園文化建設增添新的內涵，也相信在大家的共同努力和積極參與下，學校的教育教學必將取得更加豐碩的成果!

校園演講稿字校園演講稿字篇八

大家好!

我是初一(10)班的xxx____一個活潑，快樂,我行我素的女孩。

可能是剛剛脫離了小學的保護吧，初識翠崗，心里多少有些陌生，動不動就脫口而出：“我是xx小學的!”這才僅僅過了四個月，我的口頭禪就已變成了：“我是翠崗中學的。” 這樣的變化我想是因為翠崗的景色讓我的心醉了。

那黃綠二色的教學樓和諧，歡快。使我聯想到了一片勃勃生長的小草，讓我有了奮發學習的動力。校園東面的花園更是景色宜人。亭臺，假山，石橋，綠樹，碧草，清水，靈魚……無不在這里肆意地釋放著它們潛在的靈氣。坐在這里，我似乎聞到了濃郁的書香，陶醉在了知識的海洋。美麗的翠崗使我心醉，它讓我沉醉在書卷的香氣中，無法自拔。

這樣的變化我想還因為校園的文化讓我的心動了。

翠崗共有31個班級，每個教室都掛了兩條名人名言。這62條名言，教會了我們人生中最需要學習的一點——做人。在我得意忘形的時候，我看見了：驕傲使人退步;在我反悔諾言的時候，我看見了：一言既出，駟馬難追;在我亂花金錢的時候，我看見了：以儉立名，以侈自敗。冰山的一角便已如此，整個的冰山又是怎樣，可是無法想象了。

這樣的變化我想更因為翠崗的老師和同學讓我的心熱了。

雖然剛開始大家都不熟，但憑著我們心中的那朵火焰，我們漸漸的聚攏起來。一旦有同學遇到了困難，其他人就會熱心地走上前去，這一點我可是深有體會。我的班主任，也就是張老師。她對我很嚴厲，一直都是表揚得少，批評得多。但我十分的感激她，因為她對我的批評使我更加全面地認識到了自己的不足，使我不斷奮進。學校的老師，同學對我的關心無時無刻不使我感到了身在翠崗的溫暖與安心，也使我更愛翠崗這個“家”了。

校園演講稿字校園演講稿字篇九

各位領導、老師們、同學們：大家好！

今天我演講的題目是“真誠友善，共建和諧校園”。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

上我們暢想一下：日升日落、春去秋來，為何如此自然、美好？是的，這是因為和諧。和諧是真善美的統一，是物質存在的最佳狀態，是一切美好事物的共同特點，也是我國傳統文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規律地發展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學校教學有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。

瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進人的一切天賦能力或力量的和諧發展”那么給孩子提供一個和諧的校園，一個和諧的學習環境和成長環境，不僅關系到學生發展，學校名聲，更關系到國家長期的發展與昌盛。

和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順、協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，是學校教育各個子系統以及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學生的情操，激發學生的自信心和上進心，能促進學生身心的和諧發展，為學生的成長提供一個和諧的發展舞臺。

一個和諧的校園，除了現代化的教學設備，寬敞明亮的教學樓，綠草如茵的操場，更需要以人文關懷為依托。

和諧其實是與秩序緊密相連的。秩序，包含著對每個人、每個集體的行為要求。遵守秩序其實是構架和諧校園環境的基礎，但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當秩序成為一種習慣，當秩序早已成為支配我們行動的潛規則，那么和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。

在遵守紀律的前提下，和諧還體現在融洽的師生關系、濃郁的學習氛圍、整潔的教室環境等方面。同時，我們還要明確，在現在這個建設節約型社會的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設節約型校園作出一份貢獻，也是我們要落實的一項重要內容。和諧文明的校園環境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發出無窮的希望與力量。

如果寬以待人是和諧，那么請熱情善良的你，保有真誠微笑；

如果無私奉獻是和諧，那么請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；

如果互幫互助是和諧，那么請團結同學的你，伸出友誼之手；

如果積極上進是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學習之點！

和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

親愛的同學們，請牢記：班級是我們的，學校是我們的，構建和諧文明的校園環境是我們義不容辭的責任。

校園是我們的夢開始的地方，它集結著我們對它的愛。而和諧的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！

校園演講稿字校園演講稿字篇十

一個簡單的道理:無論我們有沒有屬于自己的零花錢，但我們長大后都要面對家庭、社會，負起應有的財務則責任，如果從小就有權支配零錢，將會是一種很好的鍛煉。

現在的問題是，這種鍛煉一要有機會，二要有科學指導，三要有如期效果。當然，由于我們年齡不足，在這方面往往考慮不到那么遠，因此，我們知道零花錢的概念，規范零花錢的使用，就顯得非常重要，所以不要認為零花錢是父母"理所應當"拿的。

舉個例子，甲同學上個星期很努力，回到家后能做自己主動洗衣服、煮飯就會得到15元，父母告訴他:"如果你每周都那么努力，那你可以得到15元。"同樣乙同學得知甲同學每天可以得到15元，于是，向爸爸媽媽要錢，每周也可以得到15元，他們兩個每一周都可以得到同樣的錢，可是兩個的意義不一樣，甲知道他的'零花錢是怎么來的，會珍惜自己的錢，則乙認為每天都會"理所應當"的得到錢，則會大手大腳的花錢，最后乙則會和同學攀比中亂消費，最終反受其害。

調查表明，小學生的零花錢大多用在了購買零食、玩具和文具上，從小學高年級開始要花錢范圍急劇擴大，生日聚會時邀請同學去歌廳唱通宵，請客送禮的比比皆是，還覺得這事挺有面子。

但顯而易見，在了解到有關財商知識后，我們就應該明確，一旦有我們有了"收入來源"，就要樹立起"資產"、"負債的概念"，了解基本的財務知識，慢慢學會承擔相應的財務責任。

在這其中，很重要的事，我們向父母或者長輩征詢意見，和他們一起確立財務目標，也就是說，接下來這個月，這一年要干那幾件"大事"。要知道，這種一起和父母研究討論財務計劃的過程，本身就是在學習怎樣實現理財目標，最終實現這個目標時，我們會受到很大的鼓舞，也很自豪。

再舉個例子，小敏想買一臺電腦，但她錢不夠，她告訴了媽媽，媽媽告訴她說想買臺電腦可以，只不過每天要幫媽媽坐做一些事，每做一件事，你就會得到十元，你愿意嗎?小敏答應了。一個月后他買了一臺電腦，并自豪的告訴他人，這是他靠勞動所得來的。

這種自豪感對我們健康成長和財商培養所起到積極的作用，作用是難以估量的。