心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇一

第一段：引入競賽數(shù)學(xué)的重要性（140字）

競賽數(shù)學(xué)，作為數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的一項(xiàng)重要活動，旨在鍛煉學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。隨著競爭日益激烈，參與競賽數(shù)學(xué)已成為許多學(xué)生提升自己的重要途徑。在我經(jīng)歷了多次的競賽數(shù)學(xué)后，我深深地意識到了它對于我的成長和發(fā)展的重要性。

第二段：挑戰(zhàn)解決問題思維方式的經(jīng)驗(yàn)（240字）

競賽數(shù)學(xué)不同于課堂上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，它更加注重的是提高解決問題的思維能力。在競賽中，面對各種復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，我學(xué)會了從不同的角度去思考問題，并且善于找到其中的規(guī)律和突破口。比如，有時(shí)候題目看似非常復(fù)雜，但是只需找到一個(gè)簡單的關(guān)鍵點(diǎn)，就能迅速解決問題。通過這樣的訓(xùn)練，我的解決問題的思維方式得到了極大的豐富和深化，我對于各種問題的處理能力也得到了顯著的提升。

第三段：提升數(shù)學(xué)知識廣度和深度的收獲（240字）

競賽數(shù)學(xué)讓我對于數(shù)學(xué)的知識廣度和深度有了更全面的了解。在競賽過程中，我遇到了很多新穎而有挑戰(zhàn)性的問題，這些問題不僅僅考察了我對于基本概念的理解，還對我對于知識的靈活運(yùn)用和擴(kuò)展能力提出了更高的要求。通過一次次的競賽，我牢固地懂得了數(shù)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系，對于數(shù)學(xué)的興趣和熱愛也愈發(fā)增加。

第四段：培養(yǎng)耐心和抗壓能力的意義（240字）

競賽數(shù)學(xué)注重思維的靈活性和時(shí)間的效率性，這給參加競賽的學(xué)生帶來了巨大的心理壓力。我在競賽中深刻體會到了時(shí)間的緊迫和題目帶來的壓力。但是通過一次次的挑戰(zhàn)，我逐漸培養(yǎng)了處理情緒和良好心態(tài)的能力，學(xué)會了在有限的時(shí)間內(nèi)保持冷靜思考和高效解題。這種抗壓能力不僅在競賽中有效，也讓我在生活中處理問題時(shí)能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力。

第五段：總結(jié)對競賽數(shù)學(xué)的心得體會（340字）

通過參與競賽數(shù)學(xué)，我獲益良多。首先，它讓我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中有了更大的動力和目標(biāo)性。其次，競賽數(shù)學(xué)訓(xùn)練了我的思維能力和解決問題的能力，使我對于數(shù)學(xué)的認(rèn)識更深入和細(xì)致。最后，它也讓我學(xué)會了處理競爭和壓力的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。因此，我會繼續(xù)參與競賽數(shù)學(xué)，不斷挑戰(zhàn)自我，并且將這種積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中。

（以上為AI助手根據(jù)字?jǐn)?shù)限制生成的文章答案，僅供參考）

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇二

作為一名新的普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師，通過培訓(xùn)以及學(xué)習(xí)我深刻的感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)化和多樣化，也在不同方面顯示出了我的不足,許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去借鑒學(xué)習(xí),也讓我明白教學(xué)不是一蹴而就的,它是一個(gè)長期學(xué)習(xí)積累的過程,下面我將我的認(rèn)識和教學(xué)心得，做以下幾方面概括。

首先是培訓(xùn)心得。

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)課的核心，在新的形勢理念指導(dǎo)下，引發(fā)了對課程目標(biāo)、教材編寫、教學(xué)方式、教學(xué)行為，以及教育評價(jià)等多方位的改革。

教學(xué)是課程傳遞和接受的過程，更主要是課程創(chuàng)造與開發(fā)的過程。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，課程與教學(xué)是二元對立的關(guān)系。而新課中，課程與教學(xué)是相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)、彼此融合的關(guān)系。在傳統(tǒng)教學(xué)中是以教為核心，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，是以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)。而新課程則強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的關(guān)系應(yīng)轉(zhuǎn)化，要求把學(xué)生放在主體地位，要誠心誠意把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)、基本技能是否熟練、解決書本中的問題是否強(qiáng)為教學(xué)目標(biāo)。而新課程中，數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)不只是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識、技能。它包括在啟迪思維、解決問題、情感態(tài)度，更多體現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

舊教材圍繞例題、習(xí)題轉(zhuǎn)。課程內(nèi)容突出以基礎(chǔ)知識和基本技能為主。在結(jié)構(gòu)上，課程類型單一，各具體科目比重失衡。而新課程在教材編寫上，努力確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位。致力于改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)以學(xué)生自主探索，合作交流與自主創(chuàng)新的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)教材的人文精神。教材以數(shù)學(xué)活動形式安排。提供了大量的操作、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動形式，加強(qiáng)了學(xué)生與日常生活、社會生活的聯(lián)系。在習(xí)題中編排了“數(shù)學(xué)常識”、“數(shù)學(xué)故事”、“環(huán)保”等方面內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)生的情感體驗(yàn)與價(jià)值觀。

在舊的課程中，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式以被動接受為主，而對學(xué)生的能力、態(tài)度、習(xí)慣方式的培養(yǎng)不夠重視。新課程中，強(qiáng)調(diào)通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題。在這過程中，教師要有針對性地進(jìn)行提示，通過組織學(xué)生合作交流、討論來解決數(shù)學(xué)問題，得出有關(guān)結(jié)論。在整個(gè)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，開發(fā)了學(xué)生的智力，鼓勵算法多樣化。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師要創(chuàng)造性使用教材，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

在舊的課程中，教師的評價(jià)是主要的。而對學(xué)生的評價(jià)主要體現(xiàn)在是否能解決書本中的問題。在新課程中，評價(jià)主體多樣性。主要體現(xiàn)了教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、學(xué)生之間評價(jià)。評價(jià)方法也是多樣性，有課堂內(nèi)評價(jià)、課外作業(yè)評價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程等。

其次，教學(xué)體會

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)的國民，用新的教學(xué)方法，新的教學(xué)思路來重心構(gòu)建新的課堂，力求讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。

學(xué)生是什么？學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而不是填充知識的“容器”，學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的、存在差異的、具有個(gè)性的、需要理解和尊重的人。而教師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。如何落實(shí)學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)地位，主要體現(xiàn)在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題自己提，能解決的問題自己解決，并在解決問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。讓學(xué)生在玩、說、練、議中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，從而體現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值觀。例如，在教學(xué)乘法交換律、結(jié)合律時(shí)，可以先讓學(xué)生自己觀察、自己演算，再經(jīng)過交流合作，深入探究，得出了乘法交換律、結(jié)合律的規(guī)律，最后教師給予肯定和鼓勵。這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，更主要的是培養(yǎng)了學(xué)生自主意識。體現(xiàn)了學(xué)生的價(jià)值觀，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使課堂充滿了生動有趣的活力。

在小學(xué)階段，孩子的形象思維還比較完善，抽象思維與成人相比存在很大差異。所以，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該從看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)。在具體形象中感知學(xué)生真正掌握了數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)來源于生活，也為實(shí)際生活服務(wù)。正因如此，我努力創(chuàng)設(shè)條件，把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。如教一年級學(xué)生認(rèn)識等號的意義，可聯(lián)系我們小時(shí)候玩平衡木，當(dāng)兩邊一樣重時(shí)，我們可以用算式把它表示出來，而連接這個(gè)算式的數(shù)學(xué)符號用“二”表示。又如認(rèn)識自然數(shù)0、1、2、3、4、、、可以聯(lián)系平時(shí)列隊(duì)，這個(gè)隊(duì)有多少人用幾表示，這個(gè)人站第幾用幾表示。將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能讓學(xué)生充分體驗(yàn)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生在六年的學(xué)習(xí)階段，基礎(chǔ)知識和基本技能是否扎實(shí)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在整個(gè)教學(xué)過程中，并不能忽視對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。這不僅可以提高他們分析問題，解決問題能力，更主要培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。為今后學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

時(shí)代在變革、在發(fā)展，基礎(chǔ)教育課程有要改革、發(fā)展。在教育這一廣闊天地里，我們應(yīng)勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，為培養(yǎng)21世紀(jì)的優(yōu)秀人才而努力。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇三

競賽數(shù)學(xué)，是一個(gè)展現(xiàn)數(shù)學(xué)才能與潛力的平臺。在這個(gè)平臺上，我將自己的數(shù)學(xué)知識與技巧與其他同學(xué)進(jìn)行比拼，不僅能夠鍛煉自己的思維能力和解題能力，還可以結(jié)交一群志同道合的朋友。長期以來，我通過參加各類競賽數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，積累了許多心得體會。下面，我將分享我在競賽數(shù)學(xué)中獲得的收獲與感悟。

第一段：培養(yǎng)思維靈活性

競賽數(shù)學(xué)有一些獨(dú)特的題型，比如證明、推理等。這些題目要求我們不僅要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更重要的是要有靈活的思維方式。通過參與競賽數(shù)學(xué)活動，我學(xué)會了從不同角度思考問題，通過多種方法解決問題。我不再拘泥于機(jī)械的運(yùn)算或者固有的思維方式，而是能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，從而提高問題解決的效率和準(zhǔn)確性。

第二段：提高解題技巧

競賽數(shù)學(xué)中強(qiáng)調(diào)解題的技巧和速度。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們通常注重?cái)?shù)學(xué)知識的掌握，但忽視了解題技巧的培養(yǎng)。然而，在競賽中，技巧可以發(fā)揮至關(guān)重要的作用。通過參加競賽數(shù)學(xué)，我學(xué)會了運(yùn)用一些巧妙的方法解決問題，如套公式、構(gòu)造等。這些技巧的運(yùn)用，不僅提高了我的解題速度，也讓我在競賽中有更多的時(shí)間和精力去解決難題，取得更好的成績。

第三段：鍛煉集中力與耐心

競賽數(shù)學(xué)的考試時(shí)間通常比較緊張，而題目的難度也比較大。這要求我們在有限的時(shí)間內(nèi)保持高度的集中力，耐心的分析和解決問題。在競賽數(shù)學(xué)中，我通過不斷的練習(xí)和考試，逐漸培養(yǎng)了集中注意力和耐心的能力。我學(xué)會了在緊張的考試環(huán)境下保持冷靜，把握時(shí)間節(jié)奏，有效利用時(shí)間解題。這種能力不僅在競賽中有用，在日常學(xué)習(xí)和生活中也能夠發(fā)揮重要的作用。

第四段：培養(yǎng)合作意識與團(tuán)隊(duì)精神

雖然競賽數(shù)學(xué)是一項(xiàng)個(gè)人的競爭活動，但在許多比賽中也有團(tuán)隊(duì)賽的環(huán)節(jié)。通過參與團(tuán)隊(duì)賽，我學(xué)會了與他人進(jìn)行合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以相互交流和探討問題，共同解決難題。這種合作意識和團(tuán)隊(duì)精神不僅能夠提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績，也能夠使自己與他人相互學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

第五段：培養(yǎng)自信心

競賽數(shù)學(xué)是一個(gè)展示自己能力的平臺，通過參與競賽數(shù)學(xué)，我們可以不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。在競賽中，我不僅取得了好成績，還經(jīng)歷了失敗和挫折。這些經(jīng)歷讓我明白，成功與失敗都是自己努力的結(jié)果。我逐漸建立了自信心，相信自己的能力和潛力。這種自信心不僅在競賽中有用，在未來的學(xué)習(xí)和生活中也能夠?yàn)槲姨峁?qiáng)大的支持。

競賽數(shù)學(xué)不僅是一種學(xué)習(xí)和鍛煉的方式，更是一種享受和快樂。通過參與競賽數(shù)學(xué)，我們可以與其他數(shù)學(xué)愛好者共同交流與探討，提高自己的數(shù)學(xué)水平，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣與能力。在這個(gè)過程中，我不僅收獲了成績和榮譽(yù)，更重要的是收獲了自信心、思維靈活、解題技巧、集中力和合作意識等一系列寶貴的品質(zhì)。這些收獲與感悟?qū)殡S著我未來的學(xué)習(xí)和生活，幫助我成為一個(gè)更好的人。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇四

我們是xx屆級專升本的學(xué)生，以前還是專科的時(shí)候，在數(shù)學(xué)系曾兩次參加過數(shù)學(xué)建模專科組競賽。去年九月份，是我們專升本學(xué)生從數(shù)學(xué)系升本考到計(jì)算機(jī)系第一個(gè)學(xué)期，我很榮幸能代表計(jì)算機(jī)系去參加2004年的高教杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模本科組的競賽。

我們隊(duì)共有三個(gè)隊(duì)員，陳曉聰、劉啟銘和蔡漢釣，指導(dǎo)老師是鐘育彬老師。雖說盡力了，但有點(diǎn)遺憾，只取得省級的二等獎而不能進(jìn)入國家獎的評選，究其原因，但還是從中獲益匪淺，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

同我們參加過的專科組的競賽相比，此次的競賽對于我們而言從各方面都上了一個(gè)臺階。

首先是比賽的組織方面，同專科時(shí)的賽前準(zhǔn)備相比，我們本次競賽的賽前準(zhǔn)備經(jīng)歷了二十天的高強(qiáng)度封閉式訓(xùn)練，此外，還舉行了一次比較正規(guī)的模擬競賽，讓同學(xué)們能提早進(jìn)入比賽的的狀態(tài)，學(xué)校對于此次比賽也是比較重視的，不僅提供了比較好的訓(xùn)練環(huán)境和上機(jī)環(huán)境，使大家可以在一起討論，交談經(jīng)驗(yàn)，又可通過上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，而且每天均有特派的老師對我們進(jìn)行輔導(dǎo)，解答疑問，使我們的訓(xùn)練的效果明顯上了一個(gè)臺階，為競賽取得好成績打下基礎(chǔ)。

其次，是模型的難度和對設(shè)計(jì)的要求。記得我們在專科組完成的題目，一個(gè)是“足球的最優(yōu)賽程安排”，另一個(gè)是“搶渡長江”，都是基于生活中常識的應(yīng)用性問題，或者是涉及相對簡單的運(yùn)算和優(yōu)化問題，難度一般不是很大，參賽者的答案也基本都能接近于正確，比的是參賽者誰的模型優(yōu)化得更合理，更簡化易懂，更加實(shí)用。我們通常能于開始競賽后的第三天中午就完成模型的建立和寫出文本的初稿，剩余時(shí)間就是用于處理模型的一些細(xì)節(jié)問題和文本的改進(jìn)問題，時(shí)間相對比較充裕。去年我們完成的題目是“奧運(yùn)會臨時(shí)超市網(wǎng)點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)化模型”，涉及到大規(guī)模的應(yīng)用模型的設(shè)計(jì)和優(yōu)化問題，難度較大，涉及學(xué)識的范圍也不僅僅只是數(shù)學(xué)和計(jì)算領(lǐng)域，而且是其它眾多的綜合性知識，即使有三天的建模時(shí)間，也總發(fā)覺模型尚有許多改進(jìn)的'地方，在時(shí)間上都會覺得比較趕，由于此次競賽中我們在建立模型和撰寫文本上分配的時(shí)間不合理，分析和建模花費(fèi)了幾乎全部的時(shí)間，文本的編寫及完善方面就顯得不怎么規(guī)范。

最后，是個(gè)人能力的提高。通過參加數(shù)模競賽，參賽者的邏輯分析能力和創(chuàng)新思維能力得到鍛練，動手能力得到明顯的提高；培養(yǎng)了認(rèn)真鉆研的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神，這是解決一切難題的關(guān)鍵；培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)干的精神，能與各隊(duì)員之間配合得較好，合理的分工協(xié)作，互相交流，取長補(bǔ)短，從實(shí)干中去尋求解決問題的方法。

很感謝學(xué)校提供給我們一個(gè)這么寶貴的參賽機(jī)會，此次的競賽，我們隊(duì)員及指導(dǎo)老師鐘老師都已盡力，結(jié)果并不重要，重要的是我們須在此次競賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次競賽積極作準(zhǔn)備，打開堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望我們在下次的數(shù)學(xué)建模競賽中能取得好的成績。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇五

競賽數(shù)學(xué)是一種特殊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，它通過參與各類數(shù)學(xué)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。在競賽數(shù)學(xué)中，不僅要求學(xué)生熟練掌握基本的數(shù)學(xué)知識，還需要具備靈活運(yùn)用的能力，以解決各類難題。競賽數(shù)學(xué)參與者常常面對緊張壓力和激烈競爭，但通過參與競賽，我深深體會到了其中的價(jià)值和意義。

第二段：培養(yǎng)堅(jiān)持和自信心

在競賽數(shù)學(xué)中，時(shí)間緊迫，題目難度較大，需要通過一定的思路迅速解決問題。參與競賽數(shù)學(xué)，我不僅能夠培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，也習(xí)得了不怕困難的勇氣。在長時(shí)間的訓(xùn)練和比賽中，我體會到了努力堅(jiān)持的重要性，明白了只有放棄才會令自己失去機(jī)會。同時(shí)，每次比賽之后，不管成績?nèi)绾危叶寄芙?jīng)過反思得到更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，慢慢培養(yǎng)起了對自己的自信心。

第三段：拓寬知識面和提高思維能力

競賽數(shù)學(xué)對于學(xué)生來說，不同于常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，它常常涉及到更廣泛的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)和思維模式。通過參與許多不同種類的數(shù)學(xué)競賽，我不斷接觸到新的題型和解題方法，以及數(shù)學(xué)中的更深層次的思考方式。這種拓寬和深化的過程，讓我感受到了數(shù)學(xué)的無窮魅力，并且逐漸形成了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與友誼

除了個(gè)人的努力和提高，競賽數(shù)學(xué)也是一項(xiàng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的活動。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的專長，相互合作達(dá)到最佳的解題效果。通過與團(tuán)隊(duì)成員交流和討論，我不僅能夠提升自己的思維，也能夠從其他隊(duì)員中學(xué)習(xí)到更多的技巧和方法。在與隊(duì)友緊密配合的過程中，我們互相鼓勵、互相幫助，并享受著這個(gè)過程中的成長和友誼。

第五段：展現(xiàn)個(gè)人潛能和未來發(fā)展

競賽數(shù)學(xué)是一個(gè)提供展示個(gè)人才能的舞臺，它不僅能夠通過比賽成績衡量個(gè)人的水平和潛能，還能夠獲得各類榮譽(yù)和獎勵。這些成就和獎項(xiàng)，不僅能夠?yàn)閭€(gè)人的未來發(fā)展和升學(xué)提供有力的證明，也可以幫助我們樹立目標(biāo)和激勵學(xué)習(xí)的熱情。競賽數(shù)學(xué)的經(jīng)歷和成績，也會被許多大學(xué)和企業(yè)用作選拔人才標(biāo)準(zhǔn)，為我們的未來發(fā)展開辟更廣闊的道路。

總結(jié)：

通過參與競賽數(shù)學(xué)，我逐漸體會到了其中的價(jià)值和意義，不僅培養(yǎng)了堅(jiān)持和自信心，也拓寬了知識面和思維能力。同時(shí)，競賽數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我與他人合作和分享的精神，也成為未來發(fā)展的有力支撐和護(hù)航。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過競賽數(shù)學(xué)來實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇六

20xx年，我國互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)在改革大潮的帶動下繼續(xù)呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢，為了配合互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)改革，深入學(xué)習(xí)和貫徹國務(wù)院國有資產(chǎn)管理的一系列重要決議和部署，推動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)盡快按照國有資產(chǎn)監(jiān)管要求，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)新型財(cái)務(wù)管理體制，中國 安全知識 協(xié)會互聯(lián)網(wǎng)分會舉辦了“中瑞華恒信杯”國有資產(chǎn)監(jiān)管知識競賽，全國各區(qū)域電網(wǎng)公司、發(fā)電集團(tuán)公司、輔業(yè)集團(tuán)公司等參加了這次比賽，這是互聯(lián)網(wǎng)體制改革完成后我國互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)模最大，規(guī)格最高的一次財(cái)務(wù)技術(shù)大比武。

我在這次比賽中，先后經(jīng)過了甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司和西北區(qū)域的選拔賽，成為西北電網(wǎng)赴京參賽的四名選手之一，參加了全國互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的比賽，最終取得總決賽團(tuán)體第二名和個(gè)人現(xiàn)場答題最佳表現(xiàn)獎的成績。

取得這樣的成績是與各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心分不開的。我和其他幾位同志代表劉家峽水電廠參加甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司的選拔賽時(shí)，我廠領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)部長對此次比賽都很重視，在財(cái)務(wù)人員較為緊缺，財(cái)務(wù)工作較為繁忙的情況下，將我們抽出來封閉集訓(xùn)了半個(gè)多月，并且在封閉期間還時(shí)常來探望我們，給我們緩解壓力，鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，提高自我，努力取得好成績。我從事財(cái)務(wù)工作時(shí)間不長，工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以我十分珍惜廠里給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。在集訓(xùn)的半個(gè)月里，我每天早起晚睡，對參賽的內(nèi)容———國有資產(chǎn)監(jiān)管的相關(guān)文件、法律、法規(guī)及《 安全知識 法》、《企業(yè) 安全知識 制度》、《企業(yè) 安全知識 準(zhǔn)則》的相關(guān)內(nèi)容，從熟悉到理解到記憶。

學(xué)習(xí)是枯燥、艱苦的，但一想起領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，并且我是代表全廠職工去參賽的，自己就有了動力和信心。9月12日，在甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司的選拔賽中，我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第一名，我個(gè)人也獲得了筆試三等獎。緊接著，我有幸被選為甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司代表隊(duì)的一名成員參加西北電網(wǎng)公司的選拔賽。

如果說前一階段的學(xué)習(xí)只是以記憶為主，了解了表層的東西，那么這一階段的學(xué)習(xí)則是深入了解，強(qiáng)化記憶。對于參賽內(nèi)容的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)都要理解透徹，熟練掌握。省公司領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更好地，效率更高地學(xué)習(xí)，特地請來了經(jīng)驗(yàn)豐富的教授給我們講課，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。當(dāng)然，我也沒有放過這個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會，遇到難題及時(shí)請教老師，通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我感覺自己有了較大的提高。10月12日，在西北電網(wǎng)公司的選拔賽中，我們又取得了團(tuán)體第二名，我個(gè)人也獲得了筆試第三名，最佳表現(xiàn)獎和現(xiàn)場最佳風(fēng)采獎。能取得這樣的好成績是和所有的隊(duì)員的努力分不開的，和省公司領(lǐng)導(dǎo)、廠領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心分不開的。

通過多次的選拔，我又有幸成為西北電網(wǎng)公司代表隊(duì)的成員之一，準(zhǔn)備赴京參賽。網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對這次比賽相當(dāng)重視，專門請來老師對我們前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作了進(jìn)一步了解，并為我們最后這半個(gè)月的沖刺制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。在剩余半個(gè)月里，我們主要強(qiáng)化訓(xùn)練，大量做題，并多次進(jìn)行模擬比賽，領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們要求十分嚴(yán)格，每天晚上休息都已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)左右了。在緊張學(xué)習(xí)之余，網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)心我們的生活起居，十月底的西安已經(jīng)能感到一絲寒意，他們經(jīng)常提醒我們要注意身體，每天三餐都安排得很可口，使我真正體會到了我們這個(gè)臨時(shí)組成的大家庭的溫暖。

功夫不負(fù)有心人，在全國互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)“中瑞華恒信杯”國有資產(chǎn)監(jiān)管知識競賽中，我們大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，最終取得了團(tuán)體第二的優(yōu)異成績，我個(gè)人也在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，獲得了現(xiàn)場答題最佳表現(xiàn)獎。

回顧這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，給我印象最深的是各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在我們遇到困難時(shí)，鼓勵我們不要放棄；在取得好成績時(shí)，提醒我們戒驕戒躁，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我也在這次學(xué)習(xí)中，提高了理論知識水平，并且認(rèn)識到了財(cái)務(wù)工作的重要性。在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，盡早成為一名優(yōu)秀的財(cái)會人員。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇七

第一段：引言（介紹數(shù)學(xué)競賽的意義和重要性）

數(shù)學(xué)競賽，作為一種促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的形式，在全球范圍內(nèi)備受重視。參與數(shù)學(xué)競賽不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，還能培養(yǎng)他們的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。在我的成長過程中，我也參與了數(shù)學(xué)競賽，并積累了一些寶貴的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備階段（重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)）

數(shù)學(xué)競賽是一個(gè)對基礎(chǔ)知識要求很高的考驗(yàn)。要在比賽中脫穎而出，首先要打牢基礎(chǔ)知識。我充分認(rèn)識到，只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能在競爭激烈的環(huán)境中應(yīng)對自如。因此，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)對于概念的理解和運(yùn)用能力。刷題也是提高基礎(chǔ)知識的有效途徑，通過反復(fù)練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識，并加深對于題型和解題思路的了解。

第三段：策略運(yùn)用（靈活的解題思路）

在數(shù)學(xué)競賽中，靈活運(yùn)用解題思路是取得好成績的關(guān)鍵。除了要深入理解題目本身，在解題過程中靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法也是必不可少的。在實(shí)際比賽中，我發(fā)現(xiàn)一些小技巧可以幫助我更好地解決問題。例如，要從幾何問題中尋找一些特殊的性質(zhì)或關(guān)系，以便于運(yùn)用相應(yīng)的定理和方法進(jìn)行解答。在代數(shù)問題中，通過巧妙的變形或消元，可以簡化問題的難度，使得解題更加高效。逐漸掌握這些策略，使我的解題能力得到提高。

第四段：心態(tài)調(diào)整（面對挑戰(zhàn)和失敗）

在數(shù)學(xué)競賽中，遇到挑戰(zhàn)和失敗是家常便飯。然而，面對挫折和困難的重要性在于如何調(diào)整心態(tài)。我漸漸認(rèn)識到，挫折和失敗是一種成長的機(jī)會，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，并更加努力。堅(jiān)持不懈地追求數(shù)學(xué)的真理，不輕易放棄，才能在競賽中乘風(fēng)破浪。此外，我也學(xué)會了正確看待比賽結(jié)果。不論成績好與壞，對于自己的努力和付出，都要保持積極的態(tài)度。正是這種樂觀和從容的心態(tài)，讓我面對數(shù)學(xué)競賽時(shí)能夠更從容應(yīng)對。

第五段：總結(jié)（思考對于數(shù)學(xué)競賽的價(jià)值）

通過參與數(shù)學(xué)競賽，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了自己的思維能力、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識。數(shù)學(xué)競賽是鍛煉和展現(xiàn)個(gè)人才華的舞臺，更是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。它不僅僅是為了得到獎項(xiàng)和榮譽(yù)，更是培養(yǎng)學(xué)生刻苦、執(zhí)著和專注的品質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽需要打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，運(yùn)用靈活的解題思路，調(diào)整良好的心態(tài)。它不僅是提升數(shù)學(xué)水平的途徑，更是一種人生態(tài)度的塑造。通過數(shù)學(xué)競賽的歷練，我深刻認(rèn)識到，只有從容應(yīng)對挑戰(zhàn)、樂觀面對失敗，才能不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇八

一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，對于老教師的我來說，已經(jīng)連續(xù)參加了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們畢節(jié)市組織的，無論是那種競賽，我都積極的組織學(xué)生參與。因?yàn)椋?/p>

一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

還記得20xx第一次帶隊(duì)參加貴州省交通運(yùn)輸類技能大賽，那一年我沒有取得優(yōu)異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因?yàn)槲蚁嘈拧笆∈浅晒χ浮保m然我沒有取得優(yōu)異成績，但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項(xiàng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求，同時(shí)也認(rèn)識了很多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況，為我后來的技能大賽打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊(duì)參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗(yàn)，無論輔導(dǎo)學(xué)生，還是帶隊(duì)參賽，我都胸有成竹。

二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

的學(xué)生，找回了自信。很多學(xué)生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，班級的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學(xué)生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。

三、大賽為老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺

四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備

由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊(duì)越來越多，比賽項(xiàng)目也越來越多，規(guī)程越來越復(fù)雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學(xué)校來說，如果不及時(shí)添置新的設(shè)備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽(yù)，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來適用技能大賽的需要。當(dāng)然，我校也不例外，對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學(xué)生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。

五、 大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲

能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。

總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇九

我在中學(xué)時(shí)期參加過多次數(shù)學(xué)競賽，這是一段非常有挑戰(zhàn)性和有意義的經(jīng)歷。每一次的競賽都能使我更深入地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，同時(shí)也讓我體會到了數(shù)學(xué)競賽的樂趣和收獲。通過這些經(jīng)歷，我逐漸獲得了一些關(guān)于學(xué)數(shù)學(xué)競賽的心得體會。

第二段：鍛煉分析和解決問題的能力

數(shù)學(xué)競賽對于學(xué)生來說，不僅僅是一種考核，更是一種鍛煉分析和解決問題能力的機(jī)會。在競賽中，面對各種問題，我們需要用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去分析和解決。這要求我們要有良好的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。通過參加競賽，我學(xué)會了如何獨(dú)立思考問題，如何從不同角度去審視和解決問題。這些能力不僅在數(shù)學(xué)競賽中有所幫助，也對我日常生活和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有著積極的影響。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力

數(shù)學(xué)競賽并不僅僅是個(gè)人的戰(zhàn)斗，更注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和交流。在解題過程中，我們需要和隊(duì)友共同討論、思考和合作。這要求我們要有良好的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。通過這些競賽，我學(xué)會了怎樣與隊(duì)友合作，如何充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，如何在有限時(shí)間內(nèi)高效地完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。這些能力對我在之后的學(xué)習(xí)和工作中都有著積極的推動作用。

第四段：提高自信心和抗壓能力

數(shù)學(xué)競賽是一種相對激烈的比賽形式，它對參賽者的自信心和抗壓能力要求較高。在競賽中，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一系列的難題，這要求我們要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和對壓力的承受力。在我的競賽經(jīng)歷中，我也曾面對過失敗和挫折，但是這加強(qiáng)了我面對困難堅(jiān)持不懈的信心和毅力，也使我更加勇于迎接挑戰(zhàn)和面對困難。通過這些競賽，我逐漸培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和自信心，并且學(xué)會了如何面對失敗并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

第五段：數(shù)學(xué)競賽帶給我的啟發(fā)和收獲

通過參加數(shù)學(xué)競賽，我不僅僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，更廣泛地開拓了自己的視野，認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具。競賽讓我熱愛數(shù)學(xué)，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，也使我深刻理解到了數(shù)學(xué)的美妙和深奧之處。同時(shí)，數(shù)學(xué)競賽也培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使我具備了更好地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識的能力。這些競賽經(jīng)歷成為我人生中寶貴的財(cái)富，對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

總結(jié)：

通過參加數(shù)學(xué)競賽，我鍛煉了分析和解決問題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，提高了自信心和抗壓能力，獲得了許多啟發(fā)和收獲。這些心得體會不僅僅對我個(gè)人有著重要意義，更對其他學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽時(shí)的選擇和發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇十

第一段：開篇引入（200字）

數(shù)學(xué)競賽課一直以來都是學(xué)生們感到困惑和頭疼的科目之一。然而，在我參加了一段時(shí)間的數(shù)學(xué)競賽課后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了這門學(xué)科的魅力。數(shù)學(xué)競賽課在幫助我提升數(shù)學(xué)能力的同時(shí)，也使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)競賽課上的心得體會。

第二段：克服挑戰(zhàn)（200字）

參加數(shù)學(xué)競賽課的一大挑戰(zhàn)是面對難題時(shí)的挫敗感和無從下手的困惑。然而，教師和同學(xué)們都給予了我巨大的鼓勵和支持。我們每周一次解題討論，可以自由地表達(dá)自己的想法，與同學(xué)們一起共同解決問題。通過這種集體思考和合作的方式，我不僅解決了一些看似困難的問題，還學(xué)會了不同的解題技巧和思維方法。這種挑戰(zhàn)和交流的過程讓我深刻地體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。

第三段：提高思維能力（200字）

數(shù)學(xué)競賽課對于提高學(xué)生的思維能力起到了至關(guān)重要的作用。在課堂上，老師引導(dǎo)我們學(xué)會運(yùn)用邏輯和推理能力來解決復(fù)雜的問題。這種訓(xùn)練不僅對于數(shù)學(xué)競賽有幫助，更重要的是提高了我們的邏輯思維能力，培養(yǎng)了我們形成正確思維習(xí)慣的能力。在數(shù)學(xué)競賽課之外，我發(fā)現(xiàn)自己在其他學(xué)科和生活中也能夠運(yùn)用這些思維方法，在解決問題時(shí)更加有條理和準(zhǔn)確。

第四段：培養(yǎng)耐心和毅力（200字）

數(shù)學(xué)競賽課的題目往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和細(xì)心的思考。在不斷嘗試和失敗中，我慢慢培養(yǎng)了耐心和毅力。我學(xué)會了堅(jiān)持不懈，不輕易放棄。我開始享受挑戰(zhàn)的過程，即使遇到困難也不會喪失信心。這種耐心和毅力不僅幫助我在數(shù)學(xué)競賽中取得了好成績，也成為我日后面對其他困難時(shí)的重要品質(zhì)。

第五段：數(shù)學(xué)競賽課的啟迪（200字）

通過參加數(shù)學(xué)競賽課，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維、耐心和毅力。而更重要的是，數(shù)學(xué)競賽課激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)不再是一個(gè)枯燥的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和公式的集合，而是一個(gè)充滿無限可能和創(chuàng)造力的領(lǐng)域。我開始主動尋找數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題。我希望通過繼續(xù)參加數(shù)學(xué)競賽課程，不斷挑戰(zhàn)自己，探索更多數(shù)學(xué)的奧秘。

總結(jié)：通過數(shù)學(xué)競賽課的學(xué)習(xí)，我克服了挑戰(zhàn)，提高了思維能力和耐心，同時(shí)也激發(fā)了對數(shù)學(xué)的興趣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和能力都會對我產(chǎn)生積極的影響。我將保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己，繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的魅力。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇十一

從上周參加十八屆五中全會精神的復(fù)賽到昨天也就是12月17日周四下午的決賽，這一段時(shí)間背誦題目到臺上參加決賽，感悟有幾點(diǎn)：

1、 題目多，110題，而且繞口，背下來不容易，背會之后很容易混淆，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒有他們年輕人背誦的快。這是事實(shí)。

2、 背誦題庫的時(shí)候，專注力有所提升，了解了十八屆五中全會發(fā)生的背景，理念，指導(dǎo)思想，對理念里面的創(chuàng)新，協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享很有感觸。從我們焦點(diǎn)小屋的角度講，每天寫分享這本身就是一個(gè)創(chuàng)新，協(xié)調(diào)，由總組長分工，各期組長協(xié)調(diào)，每周五的讀書會，綠色環(huán)保，我們在網(wǎng)上組織讀書會，無需在路上花費(fèi)時(shí)間，人力和物力，這本身就是綠色和環(huán)保。開放和共享，在焦點(diǎn)小屋，資源是對每個(gè)成員都是開放的，大家可以一起共享資源，每天有時(shí)間看看別人的分享也是對自我成長的一種鼓勵。

3、 比賽中的感悟

比賽時(shí)，大家都是平等的，都是以團(tuán)隊(duì)為單位，在比賽的三個(gè)環(huán)節(jié)里，個(gè)人必答題比較簡單，基本上每個(gè)隊(duì)都可以拿滿分，在搶答環(huán)節(jié)就出現(xiàn)很大的不同，共20題，其中一個(gè)對居然搶答了15道題，1、2、3隊(duì)沒有一個(gè)隊(duì)搶答成功，4、5、6對搶答上了。難道這也有場域。在風(fēng)險(xiǎn)題上，其中有20分。40分、60分的題目，居然6個(gè)對全都選擇的是60分的題目。而我們選擇60分題目，居然是原來40分的風(fēng)險(xiǎn)題，好在我們原來準(zhǔn)備選擇40分的風(fēng)險(xiǎn)題，其中有隊(duì)員已經(jīng)背會了，否則的話，這60分，基本就全軍覆滅。

（1）充分做準(zhǔn)備，永遠(yuǎn)都是正確的。即使你做好準(zhǔn)備，機(jī)會就在你面前，你也未必能抓住。

（2）不要存在僥幸心理，要腳踏實(shí)地的去做，每個(gè)人都要背會，這樣才能真正地現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)的力量，當(dāng)其中的一名隊(duì)員需要幫助的時(shí)候，你有能力去幫助別人。如果你沒有能力、沒有資源，即使你再有心，也白搭。

（3）努力提高自己的能力很重要，學(xué)習(xí)的能力、把學(xué)到的知識想明白的能力，也就是為什么是這樣，中間來龍去脈要想明白，說明白的能力，要把學(xué)習(xí)的、想到的能夠用語言表達(dá)出來，關(guān)鍵時(shí)間可以帶來錦上添花，最后也要做明白，努力把所學(xué)習(xí)的知識，想明白的道理和知識，說出來的東西，落實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，在做中學(xué)，在學(xué)中做。

十八屆五中全會的知識競賽告一段路，從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)要落實(shí)到以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中。

數(shù)學(xué)競賽心得體會篇十二

近年來，數(shù)學(xué)競賽在各級學(xué)校中日益受到重視。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，我校也成立了數(shù)學(xué)競賽課。在數(shù)學(xué)競賽課上，我收獲頗豐，接下來我將就此向大家分享我的心得體會。

首先，數(shù)學(xué)競賽課注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂上，老師們主要講解知識點(diǎn)和解題方法，而在數(shù)學(xué)競賽課上，老師們更注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。課堂上，老師會提出一些有趣而有挑戰(zhàn)性的問題，要求學(xué)生自己思考并解決。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自己思考、獨(dú)立解決問題的好習(xí)慣。

其次，數(shù)學(xué)競賽課注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在競賽過程中，學(xué)生需要合作完成一些集體賽題。這些賽題通常較為復(fù)雜，需要多個(gè)學(xué)生共同協(xié)作才能解決。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們不僅學(xué)會了傾聽和溝通，還學(xué)會了互相支持和相互合作。這種集體合作的氛圍培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神，并提升了他們的綜合能力。

第三，數(shù)學(xué)競賽課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)競賽課的教學(xué)方式靈活多樣，老師們鼓勵學(xué)生積極思考和發(fā)散思維。在課堂上，老師會提供一些拓展題，鼓勵學(xué)生嘗試不同的解題方法和思路。這樣的培養(yǎng)方式激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力，使他們能夠從不同的角度思考問題，提供不同的解決方案。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)對學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。

第四，數(shù)學(xué)競賽課注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。在競賽中，有些題目的解決過程會非常復(fù)雜和晦澀，需要學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。然而，正是通過這樣的挑戰(zhàn)，學(xué)生們才能鍛煉自己的耐心和毅力。經(jīng)過一道道難題的磨礪，學(xué)生們不僅提高了解題能力，也培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。這種培養(yǎng)對于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。

最后，數(shù)學(xué)競賽課培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。數(shù)學(xué)競賽往往是各學(xué)校之間的比拼，學(xué)生們需要在眾多同學(xué)中脫穎而出。在數(shù)學(xué)競賽課上，老師會及時(shí)給予學(xué)生鼓勵和肯定，并提供解決問題的指導(dǎo)和幫助。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們逐漸找到了自己的優(yōu)勢，并對自己的能力充滿了信心。這種自信心的培養(yǎng)對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的推動作用。

總結(jié)起來，數(shù)學(xué)競賽課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、耐心和毅力，并提高了他們的自信心。我深切體會到數(shù)學(xué)競賽課對于學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性。希望我校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)競賽課的教學(xué)管理，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺和培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)競賽人才。