無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

看雪的文案篇一

1、純潔得雪，洗濯骯臟得世界，邂逅得只是安靜得大地。

2、最美不過下雪天，在和你一起路過的白色街邊。

3、雨是心滴下的眼淚；雪花卻是心冷成冰，卻又不忍失去柔軟，而凝成的感傷。

4、又下雪了，你在遠方又和誰白著頭。

5、純潔得雪，終究是白我得整個世界。

6、冬天的.早晨，晴朗的陽光，潔凈安寧的雪，一切美的就像我喜歡的她。

7、下雪的日子里，時間被雪花劃過天空的痕跡拉得漫長。

8、我沒什么好怕的，我就怕雪太大，跟你走散了，所以我要更加抓緊你的手了。

9、下雪了，好想變成雪花，這樣就可以落在你的肩頭。

10、哇，下雪了，趕緊許一個愿，希望來年可以實現。

11、忽然下的那場雪花，飄的那么純潔，將我埋葬在了你的世界。

12、雪兒飄灑隨風飛揚，落觸肌膚沁透心房，女孩踏雪嬌柔眸亮，發髻素雅淡香，是醉人的佳釀。

13、知道我為什么喜歡下雪嗎？因為這樣可以和你一不小心和你白頭偕老。

14、冬天得山村到夜里格外寂靜，只聽見雪花簌簌不斷往下落，偶爾咯吱一聲響，樹木得枯枝被積雪壓斷。

15、下雪了，卻發現雪根本沒有我的心冷。

16、長街吻過千堆雪，你卻未看我一眼。

17、想不出什么增進彼此的辦法，雪花停后依舊，寒冷如故。

18、稚嫩的如初冬剛下的柔順的雪，稀稀散散融化于心頭。初見雪的欣喜如一見鐘情的你，占我心頭一隅。

19、輕柔的小雪花花飄飄悠悠地落下來。漸漸地，小雪花花變大了，變厚了，密密麻麻的。

20、我喜歡下雪，不是因為可以玩雪，而是因為它純潔。

看雪的文案篇二

1、冬天，我愿和你雪中漫步，不為浪漫，只求一路到白頭。

2、雪，輕柔過我的臉頰，期待著雪中漫出的恬然與歡樂，真的出現，才懂得，那種幸福是一種聚在一起的滿足，也許這一刻就是自己心中的分外妖嬈！

3、第二天清早，雪花沒天蓋地地飄著，山野全白了。帶著濕味的初冬的雪片飄積在道邊群樹上。有好幾處，發脆的楊木的樹枝丫被雪壓斷了。

4、冬天可能就是用來，凍結夏天和秋天的那些煩惱。

5、我看見，下雪了。我好開心。可惜，只有我一個人，站著看。

6、傷感的愛情，屬于我還是，屬于回憶，我的愛回到了原本花開的季節，不在像疇前那樣！我跟你離開了海角海角，在那邊我們一路許下了一個但愿！

7、我懷疑我心底什么地方，失去記憶與熱情，正綿綿地下著雪。

8、一眼望去，盡是紛紛繁繁落下的枯葉。遠方的夕陽穿上了嫁衣，將整片樹林染成妖艷的紅。殘雪覆在落葉上，裝點著斑駁的土地。

9、下雪總是冷的，就像我對你的心總感覺是涼的。

10、雪花是冬天的秘密，總有千絲萬縷，雪花是冬天的蜜語，總有千般甘甜，雪花是冬天的尋覓，總有千山萬雪，只在轉身之間，大雪季節，希望幸福可以找到你。

11、墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

12、大雪分飛、銀裝素裹、雪虐風饕、白雪皚皚，可謂是瑞雪兆豐年啊。

13、下雪的日子里，時間被雪花劃過天空的痕跡拉得漫長。

14、中年人盼雪，是為的回憶一下逝去的歲月。

15、你嘗過雪的味道么，涼涼的，一下子就能透到心里。

看雪的文案篇三

1、煮酒溫茶，滿飲此杯。大雪將至，萬事勝意。

2、我想在世界末日來臨之前能跟心愛的人一起看場雪。

3、我們可不可以像那場雪，一起飄，一起落，一起走到最后。

4、我想陪你去看一場雪，只烙印出我們的腳印。

5、點點雪花，零落在這季節的末端，冬季似乎也為這離別的到來，顯得不勝嬌羞，雪花是團團簇簇的，此時卻倍顯華美，在那一縷和煦的陽光下，五彩斑斕，散發出迷人的氣息，冬天的雪花，分外妖嬈，江山真是如此多嬌。北方的冬季，是嚴寒的，少了南方的嬌氣。

6、冬雪紛飛，覆蓋庭庭深院，無瑕美景，眼影搖曳。枯河岸邊風塵年少，容顏憔悴，任由雪花沾滿衣裳。北風呼蕭，瘦弱身軀顯得幾分搖晃，凝眸寂廖的石橋，眼絲伴著幾分期待，亦不知等著誰人歸來。

7、還記得那一場雪，陪著我的孤單下了一夜，直到心被冰封凍結，再也感覺不到你的出現。

8、看著那一片片飄落的雪花，我落淚了，不知是感動還是迷惘，因那心久久不能淡定，無法自拔的思念。

9、冬天的太陽在中午時仍舊像一個火球一樣，發著炙熱的光，仿佛要把你的皮膚也灼傷一樣，曬在臉上是飛蛾撲火般的疼痛。

10、在這個未曾下雪的冬季，訴說著我與她的傷感回憶，帶著感傷，帶著凄涼，帶著悔恨，我又想起了她，想起了那段情感。

11、下雪了，那個你你那邊是否也在下著雪，你在雪中是否收到了我對你的思念！

12、夜幕降臨了，下起了小雪。雪花扎著六個角的小辮子，從天上漫漫悠悠地沿著s形的路線，輕盈地飄落在大地上。天色越來越暗，我的心情越來越激動了，因為雪下得越來越大了。小雪花在空中旋轉著，跳著優美的空中芭蕾，飄飄灑灑地鋪在大地上。

13、秋天的思念，一葉一葉地飄落，冬日的雪花，一片一片地翩躚，對你的愛，凋落又萌生，永無止境地輾轉在流年。

14、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

15、梅將雪共春，字里行間，能看到雪花的快樂以及詩人的快樂，令人羨慕！何時，我們也能夠觸摸到這樣的快樂？即使雪花在掌心里化成了一滴水，也能留下純凈的記憶。

看雪的文案篇四

1、學會8個生字，及由生學組成的詞語，會認“省、店”等10個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、在朗讀中體會課文中老師和孩子們對雪、北京的向往之情和北京兒童渴望同中國臺灣兒童在北京相聚的美好愿望。

4、在朗讀中知道中國臺灣是我國領土的一部分，，激發學生的愛國情感。

1、學會10個生字，能認清形，讀準音，并能組詞。

2、能掌握8個字，能正確書寫，作到美觀、大方，并能聽寫。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

學習難點：?????????????????????

1、在朗讀中體會課文中老師和孩子們對雪、北京的向往之情和北京兒童渴望同中國臺灣兒童在北京相聚的美好愿望。

2、在朗讀中知道中國臺灣是我國領土的一部分，激發學生的愛國情感。

課前準備：生字卡、詞語卡、課件。

課時安排：兩課時

第一課時

1、學會4個生字，及由生學組成的詞語，會認“省、店”等10個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學習第1、2、9小節。

4、在朗讀中知道中國臺灣是我國領土的一部分，激發學生的愛國情感。

學習重點：?

1、學會10個生字，能認清形，讀準音，并能組詞。

2、能掌握4個字，能正確書寫，作到美觀、大方，并能聽寫。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、在讀中感悟第九小節所描述的美景，在1、2小節的讀中感悟中國臺灣小朋友對雪的渴望。

學習難點：

1、在朗讀中體會課文中老師和孩子們對雪、北京的向往之情和北京兒童渴望同中國臺灣兒童在北京相聚的美好愿望。

2、在朗讀中知道中國臺灣是我國領土的一部分，激發學生的愛國情感。

學習過程：

一、激趣揭題。

1、這節課張老師和大家一起去看看美麗的雪景。

板書課題“看雪”? 齊讀

2、看圖激趣? 預設：? 學生發出驚嘆聲。

師：“為什么發出這種感嘆聲？”

交流，引導用自己的話說說雪景。

二、初讀課文，整體感知

過渡：這么美的雪景就藏在課文里，趕緊翻開書讀讀吧。讀的時候注意讀準字音，碰到難讀的地方要多讀幾次，爭取讀正確。

1、學生自由讀文。

2、檢查生字掌握情況。

①開火車讀準字音，并相機指導記憶字形。

提示：“驚、省”是后鼻音。

“銀”是前鼻音。

②同桌三種辦法讀生字詞

預設一：課文寫了中國臺灣島是很難看到雪的，北京可以看到雪的。

預設二：課文寫了北京的雪很漂亮，中國臺灣很難看到雪的。

預設三：課文寫了北京的小朋友歡迎中國臺灣小朋友來北京看雪。

預設四：課文寫了中國臺灣小朋友沒有見過雪。

三、朗讀感悟?????

版塊一

1、讀? 出示課文第9小節的內容，自由讀，指名讀。指導讀出雪景的美和小伙伴們玩雪的開心。

2、悟? 到處：還有哪些地方？????????

“雪毯”、“銀裝”分別指的是什么？

可開心了：他們還會玩些什么呢？

3、再讀 讀出喜愛?

版塊二：

1、中國臺灣的小朋友是很難看到雪的。咱們也跟中國臺灣的小朋友一樣很難看到雪的。引讀第一小節，讀出可惜。

2、為什么中國臺灣很難看到雪呢？（出示地圖）請學生上臺指出中國臺灣，并對中國臺灣的氣候做介紹。

3、引讀第二小節。引導讀出對雪景的渴望。

四、小節

1、引讀課文第九小節。

2、你想對誰說寫什么？

3、是啊，中國臺灣小朋友對雪是多么渴望啊！從小朋友和老師的對話里咱們也可以深深地體會到。咱們下節課來繼續學習。

五、寫字指導

創設情境? 觀看雪花

2、觀察，交流：在寫的時候要注意什么

“指”字右上是“匕”，不是“七”

“接”字右邊長橫是“女”字中的橫

3、師范寫，學生書空

4、學生描紅，練寫

第二課時

1、學會4個生字，及由生學組成的詞語，鞏固學習“省、店”等10個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學習3-9小節。

4、在朗讀中知道中國臺灣是我國領土的一部分，，激發學生的愛國情感。

1、鞏固認識10個生字，能認清形，讀準音，并能組詞。

2、能掌握4個字，能正確書寫，作到美觀、大方，并能聽寫。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、學習課文3-9小節。

學習難點：

1、在朗讀中體會課文中老師和孩子們對雪、北京的向往之情和北京兒童渴望同中國臺灣兒童在北京相聚的美好愿望。

2、在朗讀中知道中國臺灣是我國領土的一部分，激發學生的愛國情感。

學習過程：

一、復習。

1、認讀生字詞語。

2、背誦課文第九小節。

二、引導學習課文。

1、學習第3～10自然隊

（l）自由讀。讀后說說知道了什么？

（中國臺灣的小朋友向往到北京去看真的雪。老師的故鄉是北京。老師童年玩雪的情景很有趣。）

（2）指導讀四個問句。

a.您看見過真的雪嗎？

b.您是在哪兒見過的？

c.北京離這兒很遠嗎？

d.什么時候能帶我們到北京去看看真的雪呢？

要讀出問話的語氣，ab、c還要讀出好奇的語氣，d則還要讀出對北京的無限向往。教師范讀。學生仿讀。

（3）分角色讀第3～10自然段。

2、學習第11自然段。

（l）范讀。

“那里”指什么地方？“你們”、“他們”分別指誰？

（2）齊讀。

讀了這一自然段后你體會到什么？

（北京的小朋友盼望中國臺灣回歸祖國。）

（3）小結。

（中國臺灣回歸祖國是我們每個小朋友的共同心愿，中國臺灣回歸祖國，中國臺灣的每個小朋友就可以到北京看到美麗的真的雪。）

3、朗讀全文。

3.你認為哪些字難寫？

四、指導書寫。

1、出示要求寫的字：驚、奇、候、故 認讀，開火車組詞

2、觀察，交流：在寫的時候要注意什么？

故：右邊是反文旁，不是折文旁“文”。

候：不要忘了中間的一小豎。???????????

3、師范寫，學生書空

4、學生描紅，練寫

板書：?????????????????? 看雪

中國臺灣?? →?? 北京

看雪的文案篇五

1、冬天，我愿和你雪中漫步，不為浪漫，只求一路到白頭。

2、雪，輕柔過我的臉頰，期待著雪中漫出的恬然與歡樂，真的出現，才懂得，那種幸福是一種聚在一起的滿足，也許這一刻就是自己心中的分外妖嬈！

3、第二天清早，雪花沒天蓋地地飄著，山野全白了。帶著濕味的初冬的雪片飄積在道邊群樹上。有好幾處，發脆的楊木的樹枝丫被雪壓斷了。

4、冬天可能就是用來，凍結夏天和秋天的那些煩惱。

5、我看見，下雪了。我好開心。可惜，只有我一個人，站著看。

6、傷感的愛情，屬于我還是，屬于回憶，我的愛回到了原本花開的季節，不在像疇前那樣！我跟你離開了海角海角，在那邊我們一路許下了一個但愿！

7、墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

8、大雪分飛、銀裝素裹、雪虐風饕、白雪皚皚，可謂是瑞雪兆豐年啊。

9、下雪的日子里，時間被雪花劃過天空的痕跡拉得漫長。

10、中年人盼雪，是為的回憶一下逝去的歲月。

11、你嘗過雪的味道么，涼涼的，一下子就能透到心里。

12、今天，我用雪化心刻下你的名字。今世，我的心已刻滿你的名字。

13、窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似的撲向窗玻璃，在玻璃上調皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。

14、又是一場大雪過后，天空一樣蔚藍，并且比海藍得更晶瑩剔透。千峰萬嶺，極目一望，盡是白色，閃耀著一片連接不斷的銀光。

15、大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。