每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
元宵節(jié)小學生朗誦元宵節(jié)小學生手抄報篇一
作者：君嶶
圓圓的月亮含羞的遠探，
看元宵佳節(jié)彩燈高懸，
煙花在天空寫滿了燦爛，
喜慶的人間熱鬧非凡。
懷春的少女流連燈前，
如花的倒影讓人醉滿，
雙十的年華情竇初綻，
嬌羞寫滿美麗的容顏。
去年曾相約今日燈展，
燈影重疊不見你的臉，
是不是早已忘記舊緣，
只留滿心回味還纏綿。
元宵節(jié)小學生朗誦元宵節(jié)小學生手抄報篇二
花燈，龍燈，舞龍，舞獅。
風花雪月的季節(jié)。
熱鬧的必然。
元宵，湯圓，甜酒釀，甜，甜，甜。
臘肉，香腸，十里飄香。
八寶飯，臘八粥，白糖西米湯。
生活的鞲火，強過擁抱。
梅花香味的棉花被，軟棉棉。
菊花蠶絲枕頭，暖暖和和。
鬃樹的藤床，五花大綁的繞在我心中。
動畫片一樣的美麗向往，夢里都化滿了掛滿紅寶石一樣的冰糖點點蜂蜜。
要多遠，無處可問。
甜。
田。
填，填滿往年失落的一切……
元宵節(jié)小學生朗誦元宵節(jié)小學生手抄報篇三
看燈，還是看人?
扭秧歌的隊伍來了，
踩高蹺的隊伍來了。
舞龍燈的來了，
倒騎驢的來了。
跑旱船的來了，
玩雜耍的來了。
一輛輛彩車，
一幅幅標語。
喧天的鑼鼓，
震得人耳朵都聾了，
看的人眼睛都花了。
元宵節(jié)小學生朗誦元宵節(jié)小學生手抄報篇四
作者：出城看花人
爆竹聲聲，禮花滿天。
你在人群中擁擠著人群，
人群在擁擠中擁擠著你。
看人，還是看燈?
看燈，還是看人?
人多，燈多。
燈多，人多。
燈映人，
人映燈。
人在燈中，
燈在人中。
燈美，還是人美?
人美，還是燈美?
肚里廣剛剛吃下的一十五顆，
圓的不能再圓，
粘的不能再粘，
甜的不能再甜，
軟的不能再軟的元宵呵，
在鬧······
(這瑩白如雪的元宵呵，
本身就是個秘密!)
二
看人，還是看燈?
看燈，還是看人?
燈，瀉七彩霞光。
人，溢一生芳香。
眼與眼捉著迷藏，
心與心蕩著秋千。
有意無意的碰撞，
有心無心的搭訕。
燈火斑斕，
夢也斑斕。
腳步越走越慢，
心事越走越遠。
恍惚中，那紅衣女子在人群中一閃，
轉(zhuǎn)身，卻又不見。
三
看人，還是看燈?
看燈，還是看人?
扭秧歌的隊伍來了，
踩高蹺的隊伍來了。
舞龍燈的來了，
倒騎驢的來了。
跑旱船的來了，
玩雜耍的來了。
一輛輛彩車，
一幅幅標語。
喧天的鑼鼓，
震得人耳朵都聾了，
看的人眼睛都花了。
四
看人，還是看燈?
看燈，還是看人?
看了別人也被別人看了，
踩了別人也被別人踩了。
燈啊燈，照亮別人，
也照亮自己的燈啊!
生命點亮的燈，
哪個不是為了續(xù)寫自己生命的傳奇?
而我，是否
已在尋找美麗的同時遺失了自己?
猛抬頭，我就看到了天上
那輪又大又亮的圓月。
五
看人，還是看燈?
看燈，還是看人?
我是醒著來到了天上，
還是醉著搖晃在人間……
元宵節(jié)小學生朗誦元宵節(jié)小學生手抄報篇五
就像您留下的回首
千頭萬緒
月光借綠風綻放色彩
禮花的.熱情重燃記憶
對您的思念澎湃心曲
似春的萌動給元宵節(jié)點亮燈火
那年的湯圓包盡所有的甜蜜
從此在心底無法忘記
祈盼相聚
旱船里有您的影子
繡球上有您的名字
燈籠里有您的眼神
高蹺上有您的心氣
今夜用相思纖長月光
思念用柳葉剪成畫面
就用禮炮的轟鳴
呼喚您的名字
讓心隨狂舞的獅子眺望
思念不改
在枝頭依然萌生著希望的嫩芽
把大地灑滿一路的歡笑
就讓笑聲穿越世紀
似銀河的守候
千年
碰撞在今宵的團聚