每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

又是一年秋風起歌詞篇一

奶奶從小就很疼我，我與奶奶一起生活。奶奶常常擁著我坐在門前的躺椅上，我抓著奶奶的手，我摸到她長滿老繭的拇指。奶奶輕輕搖晃著身子講故事給我聽，低沉、緩和的聲音讓我聽著聽著就酣然入睡。風輕輕地從耳畔拂過，吹開了奶奶的笑容。

我九歲的時候，奶奶生病了，我認為并不嚴重，她的臉色只是些微有點蒼白，她還能干家務，還能為我在深深的夜里掖上被角，還能帶我出去玩。只是我不經意的時候，這一年的風吹過來撩起了奶奶泛白的發。

我十二歲的時候，奶奶病重。我放假回去看她時，她躺在床上，連路也走不利索了。我不知道奶奶的年紀大了，我不知道奶奶的皺紋深了，我不知道奶奶的身體越來越差了，我只是看見了奶奶已經銀白的發，這一年的風吹時，她遙遠的眼神散落天涯。

我十三歲的時候，奶奶在一個晚上去世。我看到奶奶緊閉的眼，我摸到她冰冷的手，我感受到她已經流失的生命。我的淚落在奶奶臉上，我的淚滾燙，卻溫暖不了奶奶的冰涼。

這一年，風吹了過來，揚起我凌亂的頭發，只是，我不想去理，我突然想起奶奶的眼睛，那么蒼茫。奶奶說，每一年風吹，就代表又一次生命的匆忙。

又是一年風起時，溫和的風擦去了我的淚花。我想，也許奶奶，從未離開過。

又是一年秋風起歌詞篇二

隔著厚厚的玻璃，深吸一口氣，再緩緩吐出，在窗上形成一層濃濃的霧，不久又淡去了。重復了幾遍后，玻璃不覺有些模糊。

才發覺落葉飄過，斷斷續續，終落入水，卻向著不同的方向駛去。才散盡的縷縷波浪，無意間，又不知擴張到哪處去了。

耳朵傳來一陣陣嘆息聲，正發愁是誰如此憂傷，才發覺這聲響來自我的口中，不知不覺中，也帶動周圍的空氣反復地播放這小曲兒，悠悠的。

又起風了……

已逝去的那年時光，早就伴隨著我的過去消散在塵埃中，伸手渴望抓住它，卻徒勞無功。緊握著的拳頭里，又有些什么？只是一味地攥緊罷了。徐徐地打開窗，風沖著我涌進了屋，一瞬間，便充斥著整間屋，突然清醒地發覺，風，大了。

陣陣悅耳鳥鳴入耳，無不為之舒暢，頓時神清氣爽了許多。風，硬得刮在臉上顯得格外生疼，但卻有一股說不出的親切，讓風肆意，但也毫不畏懼。漸漸地，它變得溫和了許多，只是偶爾稍稍拂過面龐，就像媽媽一般細心地、寵溺地撫摸著我，一股暖流涌上心頭。

一片抵擋不住風的洗禮的葉兒靜靜地從我面前飄去，顯得從容而優雅。它距離我的臉頰仿佛只有五六厘米，差點兒就要親吻我的鼻尖，從心底告訴我，它過去有多美。一陣清香在空中飄蕩，格外觸人心弦。只是輕輕地去感受，也在幻想它的那些美好往事。

又是一年。

又是一年秋風起歌詞篇三

——題記

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”

又是一年風起時，老人們在這個季節里最喜歡一起出去散散步，坐在亭子里嘮嘮嗑，看著小孫子、小孫女在亭子外面打鬧。空中，大雁都向南飛去，但卻并非乏味，因為人們憑借著自己的智慧，讓自己的理想插上翅膀，在空中翱翔。他們在廣場上奔啊，跑啊，將風箏線越來越長，他們歡呼著，雀躍著,讓大地上涌動起一股股暖潮，隨著風，飄散向了全世界。

又是一年風起時，我喜歡這個季節，喜歡這個起風的季節，喜歡這種寂寥之中的快樂，喜歡滿地黃葉，為我獨在的自在，在這個風起的季節里，我們的快樂可以很簡單，只用放起風中的風箏，將理想放飛，將希望寄托，然后瘋狂的大叫，瘋狂的奔跑；永遠的封存；又或是我們站在那里，靜靜的看著這個有點老舊卻又不乏心意的季節，腦子里會想著自己生活中的點點滴滴，便會覺得眼前這個世界，在這個起風的時候：真美！

又是一年秋風起歌詞篇四

作為這一切的見證人——時間也在馬不停蹄的奔跑著，而我的思想早已被風吹到了十月的田野里：枯黃的樹葉，火紅的高粱，金黃的稻谷……葉落歸根，五谷登豐，這就像是大自然故意安排的一樣。

突然，一陣狂風吹過，我被稻稈壓在了身下，仿佛無數子民在給狂風低頭、屈膝，經過一番拼搏，我終于爬了起來。這時，我靈機一動，想到了一個好主意，便瘋狂地朝高處奔去。

時光飛逝，星移斗轉，又是一年風起時。我相信，那一年，我會將母親像當年她抱我那樣緊緊依偎在胸前！讓她重溫懷抱，感受稻香！

又是一年秋風起歌詞篇五

又是一年秋風起歌詞篇六

湛藍透明的天空被趕走了最后一抹云彩，冰冷堅硬的地面被風掃盡最后一絲塵埃，睡意朦朧的人們被風清除了最后一層懈怠。

又是一天，又是一年的秋天。

都倚仗著風。

低頭看著一地的枯黃，不由得想起我成績的慘淡來，如同散了黃的雞蛋，不可復原，草草收場。月考如同一陣風，冰冷凄厲，從四面八方拐著彎涌過來，打落了我那高高掛在樹上的理想。

如此看來，風是邪惡的，是違背我們意志的。他趕走了詩意的雨，留下了情趣索然的干燥。與春天的晴天不同，秋風吹拂過的晴天，冰冷單調。他扯落了葉與花，遏制了生長，撲滅了希望。一地枯黃，枝杈無妝。他就是這樣，吹著冰冷，唱著沮喪。

復抬頭，一只只風箏在頭上飛揚，遠方巨大的風車在為千家萬戶輸送電量。回頭一想，風讓花葉飄落，是為了明年它們更好的生長。沒有風，哪里來的萬里無云的景象。

再聽這風，再次撫摸這枯黃，它們積攢了一年的力量，歸入泥土，化作未來的希望。

所以，月考失利是下一次的開始，散了黃的雞蛋，也能成為一道菜肴。

又是一年風起時，又是一年新的開始。

如此看來，風也算是美好的。

又是一年秋風起歌詞篇七

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”“春天就這樣靜悄悄地走來了。春不像酷熱難耐的盛夏，也不像寒風呼嘯的隆冬。春天是一個生機盎然的、如詩般美麗的季節。正是這個美麗的季節使我們結緣。我們相遇在第一個春天，春風無意將我們吹成有緣；我們相知在第二個春天，春風吹化了陌生的堅冰。然而，在第三個春天來臨之際，春風又起，我們卻被她無情吹散。

常常回憶起和你一起的點點滴滴，無論快樂與否，我都愿意將它從記憶的海洋中撈起。記得我們曾一起在田徑場上瘋狂，放肆大笑無憂無慮；記得曾經多少次吵鬧，曾經多少次絕情地甩開對方的手，而后又如膠似漆；記得曾經多少次我們一同為班級爭取、奮斗，一遍又一遍；記得我們一同感嘆青春，暢談夢想……所有的故事都會珍藏在我的記憶之海，它們可能會被深埋，但絕對不會被忘卻。

身亦隨風走出房間，來到同行兩年的小花園。還是那一方小亭，掩映于青竹紅花深處。卻聽不到你的娓娓低語、醇情吟唱。漫步臺階，獨亭坐下。風兒游進竹林，引無數細葉“沙沙”作響，時時繞音于耳畔。不覺已醉于“沙沙”的天籟。想永遠醉在相別長亭，閉著雙眼，只聽著風兒的低語，當作昔日好友在身旁傾訴。

可自欺又能欺多久？當雙眸拂起，你還是像那一縷縷清風，逝去而不留一絲影跡。徒留我一人，像你凝眸。也許，凝眸處會再現你的面孔，卻不知是鬢白珠黃，還是在另一個冥冥時空！

又是一年風起時，不管是溫暖的春風，和煦的夏風，涼爽的秋風，還是凜冽的冬風，都能給我不同的感受。但那年的春天如最珍貴的記憶珍藏在我心中，你清澈的笑容如春天一般靜好。媛，記得我好想你！

又是一年秋風起歌詞篇八

我站在高山之巔，俯視這蒼茫的大地。

——題記

風起。我站在高山之巔，感受著風的輕撫。我嗅到風中夾雜著的，河岸鮮草地上飄來的芬芳，是那么的清新甜美，好似將要把我的魂魄帶走。風吹撫著我的綠發，引得它們快活地沙沙作響，奏出美妙的樂曲，喚來蒼鷹為之旋舞翻飛，而它們又是那樣堅強，在風中歌唱卻不曾有一版落下。

我的根已將這土地和巖石牢牢抓住，我已是這高山之王，誰能耐我何？瞇起眼，向遠方眺望，天像湖水一樣藍，云如千年雪山上的積雪一樣白，大朵大朵掛在天上，好像我再長高些就能摘一朵下來。昨天剛下過暴雨，天邊有一道彩虹，如薄紗飄在天際，我的思想開始沉溺，回憶起了過去的痛苦時光。

風起。秋風蕭瑟，寒冷陣陣侵襲著我的身體。我感慨命運的不公。為什么是我？為什么是我被命運之神拋棄？為什么是我被鳥兒帶到這高山之頂，這寸草不生的貧瘠的地方？為什么要把我扔在這里，忍受著寒冷，饑餓與各種磨難？為什么我不能在我的家鄉——遠處那片大森林中成長？那里雨水充足，土地肥沃，氣候適宜，還有......媽媽的懷抱。我哭泣，我不求上進。終于，寒冷的日子過去，太陽公公撫摸著我的頭，告訴了答案：“傻孩子，命運之神對你最好啊。在這里，你沒有寵溺，可以靠自己的力量自由自在地成長。風雨后的彩虹才是最美麗的呀！”我仿佛明白了什么，帶著不解一點點上進......春、夏、秋、冬......時間如白駒過隙，但它也告訴了我一切——我成功了。

又是一年風起時，我已能勇敢面對嚴寒。相信在下一個風起時，我已成為參天大樹了吧？嗯，一定一定。

又是一年秋風起歌詞篇九

每一個被風吹過的夏天。我都銘記。

——題記

“還記得昨天，那個夏天，微風吹過的一瞬間，似乎吹翻以前的，只剩下寂寞跟纏綿”多么熟悉的弦律，多么向往的季節。夏天，多少學子懷揣著期待與向往步入了初中。他們告別了年幼的自己。陌生的學校和同學，走進一個完全未知的環境里。從他們清澈的眼目里，我看到了期盼與迷惘。

還記得初一時，常跟同學玩鬧。因為性格隨和，交到了不少朋友，也很快熟悉了新環境。那時的自己可以盡情的大笑，玩鬧，不為將來或前程煩惱，那時的生活真是美得如夢如幻。但是，歲月如梭，光陰在不知不覺間從手心的縫隙里悄悄滑落。轉眼，又是一個夏天，而我亦上了初二。面對陌生的人，陌生的環境，我并不感到害怕，因為我的心告訴我，我已經成熟了，該思考人生了。未來，我該如何走下去？太多太多的問題接撞而來，但是我卻都用冷靜的心情將檔案理了出來。

站在高達的樹下，陽光透過樹葉的縫隙層層疊疊灑落下來。在地上投下一片的陰影。在這寧靜的環境中我得到的答案是——堅持，繼續走下去，為了自己的前途。于是我暗暗決定為了使以后的路能更加好走，應從現在開始準備，多學知識，為將來做鋪墊。

我應為將來作準備，為日后作準備，而這個準備就是在初二這一階段努力學習，不為其他人，只是為自己，這個信念使我愉悅起來。

又是一年風起時，只是這一年的自己有了更堅定的目標，同時也為這個目標在做著充分的準備。