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馬克思主義經典著作讀后感實用

時間:2025-06-02 作者:儲xy

當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

馬克思傳讀后感篇一

馬克思主義中國化的進程是長期且艱巨的。中國是內化馬克思主義歷史上的領頭羊,即使毫無前人經驗可借鑒,中國共產黨人依舊乘風破浪,將馬克思主義融入到本國偉大的社會主義建設中。十月革命打開了社會主義的大門,將馬克思主義跨過國界線送至鄰國和更遠的遠方,崇尚共產主義的人們信奉,傳誦它;被資本主義浸泡得耳目潰爛的人們無視,嘲笑它。而在中國,年輕的李大釗率先舉起馬克思主義大旗,傳播馬克思主義思想。當《新青年》上首先刊登傳播馬克思主義的文章;當宣傳和研究馬克思主義的團體在全國各地相繼成立;當馬克思主義著作被翻譯,出版。中國社會終于要迎來翻天覆地而又匯流統一的改變,千軍萬馬蹄踏來,是這場偉大戰役的前奏,它氣勢磅礴,不遺余力,將渾水摸魚的人一網打盡,將旁門左道的論斷摒棄一邊。

盡管勁頭十足,但早期馬克思主義的傳播依舊是艱辛的。江山未有人留名,卻也沒誰能一家獨大。同時并存的其他各種主義如實驗主義,無政府主義,新村主義等,與馬克思主義堅持者展開了長期而激烈的辯論,毛澤東,周恩來,陳獨秀等中央領導人也為了馬克思主義的中國化而嘔心瀝血。最終,歷史選擇的馬克思主義成為了改造中國社會的思想武器。

歷史上有名的忒修斯悖論,它描述的是一艘在海上航行的名為忒修斯的船,一塊木板腐爛了,就用新的替換它,如此幾百年,直到它身上所有的功能部件都不是開始的那些了,那么它還是原來的那艘船嗎?正如馬克思主義中國化,當理論體系中的要素被替換,被更改,被歲月的流沙一點點磨新,馬克思主義是否還保持著它的本真?事實勝于雄辯,中國給出了答案。就算再怎么替換木板,忒修斯之船依然由共產主義掌舵。而且新的木板使這艘大船更加堅不可摧,使它在中國的領海任意徜徉。

馬克思主義是發展的理論,是隨著時代和實踐的變化而不斷發展的科學理論,這就是講話”中指出的“馬克思主義具有與時俱進的理論品質”。馬克思主義中國化就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合,不斷形成具有中國特色的馬克思主義理論成果的過程。具體地說,就是把馬克思主義基本原理同中國革命、建設和改革的實踐結合起來,同中國的優秀歷史傳統和優秀文化結合起來,既堅持馬克思主義,又發展馬克思主義。一是馬克思主義在指導中國革命、建設和改革的實踐中實現具體化。二是把中國革命、建設和改革的實踐經驗和歷史經驗上升為馬克思理論。三是把馬克思主義植根于優秀的中華文化之中。馬克思主義中國化,將馬克思主義的基本原理與中國革命以及建設的實際情況相結合,從而得出適合中國國情的社會主義革命和建設道路。

青年是社會發展的晴雨表,是引風氣之先的社會力量。有道是江山代有才人出,各領風騷數百年。馬克思主義繼承和發展的重擔無疑落在了當代青年身上。國家教育部規定每一位大學生都必須修讀《馬克思主義中國化與當代大學生使命擔當》等相關課程。時代需要的青年,應當是被科學文化知識加冕,以高尚思想道德修養滌身,同時自覺肩負起共產主義事業和偉大中國夢的青年人。

由毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等組成的中國化的馬克思主義指引著一代又一代的青年在成就自我,改造世界的路上披荊斬棘,與夢想比肩而立。實踐是檢驗真理的唯一標準,而馬克思主義經受住了中國發展的考驗,時代變化的考驗,成為指導中國共產黨乃至全世界無產階級發展壯大的真理,中國青年也在理論與實踐中探求摸索著價值的平衡。

然而今日,青少年一代卻在互聯網的涉入下,信仰悄悄變了質,也許我們確實不需要每天把馬克思主義掛在嘴邊,但也不能讓它只存在于前人的事跡里,或被掩于心底的灰塵下。中國夢需要每一個中國人,傳承馬克思主義也不僅僅是人民大會堂里代表們的事,上大學不應該僅僅是為了找工作或養家糊口,而是在年輕一代的肩上,有一整個中國需要扛起。于是他們黑色的瞳孔里映照出中國夢的火種,大火燒遍,激起這個從不畏懼的民族的每一個人吶喊夢想時的擲地有聲。

以馬克思主義為內核的中國的忒修斯號,將以一代又一代的中國青年為掌舵手,在建設中國特色社會主義的航道上高歌猛進,乘風破浪,將在中華民族精神的旭日的照耀下,揚帆而去,其道大光。

馬克思傳讀后感篇二

大家好,今天我分享的是《馬克思與我們》這本書。其實馬克思這個名字我們并不陌生,可以說是很熟悉了。但我們真的了解馬克思嗎?我們真的理解馬克思的思想嗎?我們真的懂得馬克思的當代價值嗎?這本書就拉近了我們與馬克思、與馬克思思想的距離。

為紀念馬克思誕辰200周年,中國人民大學出版社特別策劃了一套“走近馬克思”的叢書,這套書包括《馬克思與我們》、《馬克思與信仰》、《馬克思與當代中國》、《馬克思與世界》。這本書都是大約200多頁的篇幅,還專門邀請漫畫家李新慧為書本配上了插畫,形象地詮釋了馬克思學說中的一些經典話語,增添了閱讀的趣味性。《馬克思與我們》通過對馬克思與我們的人生觀、馬克思與我們的歷史觀、馬克思與我們的時代觀、馬克思與我們的科學觀、馬克思與我們的宗教觀、馬克思與我們的文明觀、馬克思與我們的理想觀等方面的論述,帶領我們“重讀馬克思”“走進馬克思”,理解馬克思主義的當代價值。

這本書帶給我的閱讀感受是深入淺出,每一章節前部分內容主要是介紹闡述馬克思的思想觀念,這一部分看的相對比較慢,需要慢慢理解,也會有很疑惑的時候。而后部分則是將其思想內容進行延伸,延展到我們所處的時代和社會,延伸到我們的自我認知與生活價值,結合“我們”本身來進行理解則容易的多。因此,這是一本能讓我們認識馬克思、認識“我們”自己、認識馬克思與我們的關系的書,既有大方向的理論,又有理論面對的時代性課題和人生困惑的思考。下面,跟大家交流一下我印象比較深刻的。

說到人生觀、價值觀,很多人會覺得是個很宏觀的話題,但其實通俗點說就是對“我們為什么要活?”“我們生命的意義和價值”的思考。人生在世最大的問題莫過于理解什么是我們自己。馬克思提出人和動物都是生命的存在,但人的生命活動是“生活”,它表現為生理的存在、心理的存在和倫理的存在。也就是說,一個人要滿足這三方面的需要—比較充裕的物質生活滿足生理需要,比較充實的精神生活滿足心理需要,比較和諧的社會生活滿足倫理需要,這三個缺一不可,而且人們在特定的處境之下,可能需要的、最渴望的是其中某一個方面。馬克思說:“人的本質在其現實性上,是一切社會關系的總和”。所以,人作為生活的存在,是非常復雜的個體,不是單一的生理、心理或倫理,而是一個統一的東西。生活在這個世界上,面對現實的誘惑與考驗,我們要懂得追問“我們為什么要活?我們生命的意義何在?生命的價值如何去實現?”,不斷思考不斷反思,從而度過有價值意義的人生。

作為一個人,我們追問生命的意義,實際上是想實現生命的價值。馬克思在他的中學的作文里邊就提出,他的人生價值追求就是“為全人類而工作”,他給自己的座右銘是“目標始終如一”。閱讀馬克思的書,就能體會到馬克思不僅為我們提供了學說、理論和思想,還表達了人格化的社會理想和價值訴求。從價值觀本身來說,馬克思認為其主要矛盾是社會的價值理想、社會的價值規范和社會的價值導向,與我們每個人的價值期待、價值認同和價值取向之間的矛盾。通俗地說,就是“社會到底要什么”與“我到底要什么”的矛盾。“人的本質在其現實性上是一切社會關系的總和”,每個人的價值觀看起來是隨意性的,但深層次隱藏著社會的性質、社會的內容和社會的形式。所以在這對矛盾中,其主要方面是社會的價值理想、價值規范和價值導向,因此我們要以社會環境為前提,樹立、培養、踐行該時代下社會環境倡導的價值觀,對我們來說就是社會主義核心價值觀。

馬克思的學說理念滲透在工作和生活的方方面面,人生觀和價值觀的構建也體現在我們的處事態度、追求目標上,我們的生活,時時處處都有馬克思打下的烙印。最后,用孫正聿老師的一句話作為結束:馬克思有一句名言:“理論只要說服人,就能掌握群眾;而理論只要徹底,就能說服人。”講“馬克思與我們”,就是希望用馬克思理論的徹底性來使我們更好地理解生活、理解社會、理解歷史、理解未來。

馬克思傳讀后感篇三

捧著一本書,要先看看它的封面,看看它的字眼,然后才或挑燈夜戰或廢寢忘食地細細品味。有的書有五彩的畫面,有亮眼的字眼,但未必有豐富的內容和思想,好比康師傅跟統一以及牛肉排骨方便面不管是袋裝還是桶裝,外面的包裝使人一見就五味飄香,但其中的營養大部分是減肥的成分。以前很少讀馬克思的原著,所以在談《形態》的讀后感時,我是帶著漫談讀馬克思的原著以及讀馬克思這個偉大的“大家”本人的意識流進行的。

以前讀《馬克思主義哲學原理》,讀《馬克思主義政治經濟學原理》都是啃別人吃剩下的骨頭,或者說就像老師說的那樣“嚼別人嚼過的饃饃”。而讀原著的感覺就不一樣,效果就非同一般,不是對那些“原理”、“方法-論”枯燥乏味的生厭,而是有著哥倫布發現美洲新大陸的那種探險的刺激和豐收的喜悅。那里的觀點不是來自遙遠天堂的上帝和神靈,而是來自生活實際;那里的文字是多么的優美,不是法國人一貫失的高談闊論,不是美國人經常使用的花言巧語,而是角度的全面、觀點的新穎、論證的深刻。所以馬克思在告誡人們聯系實際之前,他自己已經那樣做了。他對青年黑格爾派和費爾巴哈在這方面做得不夠進行了嚴厲的批判,“這些哲學家沒有一個想到要提出關于德國哲學和德國現實之間的聯系問題”。

馬克思不是在桃花源里作田園詩,他的處境是非常“糟糕”的。反動政府要驅逐他,權力派要指責他,還有許多流派和哲學家對他指手畫腳,但馬克思正像恩格斯說的那樣----把那些東西“當作蛛絲一樣輕輕拂去”。他的生活條件也極端艱苦,如果沒有恩格斯在經濟方面的支持,他可能要用上倍多的時間來解決自己的生存問題,而這將占去他作理論研究的大量時間。“人們為了生活,首先就需要解決吃喝住穿的問題,然后才能從事政治、文化等其他方面的工作”,對于這句話,馬克思他本人也是有著切身感受的。所以馬克思一些偉大的經典的論點的原材料都來自生活本身。

馬克思不是只看見地球綠色的草地和藍色的海洋,不是只看見汽車馬達的啟動和車輪的運轉,他看到了它們背后隱藏著的規律。他的眼光是明亮的,不是孩子似的的天真無邪,也不是月下情人的暗送秋波,而是犀利的、能穿透現實迷霧 和未來時空的火眼金睛。在他的世界觀里,這種眼光給人們以無比的震撼力,他的唯物史觀就是一個例子。“物質資料的生產在社會生活中的決定作用”,“生產力的發展決定分工的發展,而分工發展的各個階段,同時也就是所有制的各種形式”,“分工的每一階段還決定個人與勞動材料、勞動工具和勞動產品有關的相互關系”,“社會存在決定社會意識”,這些晶瑩剔透、好不含糊的見解成了人們重大的思想理論武器,過去的一切神靈之身、神靈之音所造成的迷惑世界在這里都煙消云散了。

當人類進入工業社會后,馬克思并不是高興得忘乎所以,因為馬克思活著不是為自己,不是為少數人,他關心的是全人類。他的胸懷如此豁達,他的生活如此激情,是因為他的整個心都裝著全人類,他的血液里流的是全人類的靈魂。所以他不是一時半響的地懶洋洋地哼著“人類贊歌”,而是用他畢生的心血為人類謀福利。當資本主義工業資本把全球鬧得天翻地覆之時,把工業文明“哺下”到世界每個角落之時,馬克思沒有隨著資產階級一起 慶祝干杯,他噙著淚水的眼睛看著貧困潦倒的底層人們----無產階級,這些占世界大多數的無產階級的處境讓他不得不為人類設想一個更好的社會----共產主義社會。

如果說“一個人死去只是軀體的死去而靈魂仍活到世上”有幾分道理的話,那么馬克思的光輝思想是永遠活在人們心中的,是永垂不朽的。讀馬克思的著作不像讀武俠小說,不像讀《草樣年華》或《大路朝天》,讀他的著作需要一顆虔誠的心靜下來讀,這樣思想將受到重大啟發,靈魂會得到全新的洗禮,讀一遍不行,要反復地讀,其思想涵養、文字藝術才能被真正領悟到。他的著作不能呆在“小屋子”里讀,而要帶到生活中、世界中去讀,才能領悟到其中的真諦。

馬克思傳讀后感篇四

卡爾·亨利希·馬克思(1818—1883),馬克思主義的創始人,第一國際的組織者和領導者,全世界無產階級和勞動人民的偉大導師。馬克思的—生是偉大的一生。他和恩格斯共同創立的馬克思主義學說(即科學社會主義學說),是指引全世界勞動人民為實現社會主義和共產主義偉大理想而進行斗爭的理論武器和行動指南。全世界無產階級的偉大導師、科學共產主義的創始人。偉大的政治家、哲學家、經濟學家、革命理論家。主要著作有《資本論》、《共產黨宣言》等。他是無產階級的精神領袖,是近代共產主義運動的弄潮兒。《馬克思傳》基本上按照馬克思一生的革命歷程安排章節,但又不完全拘泥于時間順序,而是把一些內容相關的事件和活動適當集中。

這就使有關問題的聯系較緊密,重點突出,闡述較充分,以生動細致的筆觸和嚴謹的敘事風格講述了馬克思一生的思想活動和生活,同時透過對這位偉大人物生平的描述展現出一個時代激蕩的社會變革與政治風云夾敘夾議,融思想性與可讀性于一體是《馬克思傳》不同于其他此類傳記的獨特之處一直以來,馬克思作為共產主義的先驅者和締造者為全世界人民所敬仰和崇拜,尤其整個19世紀是在深受馬克思主義影響的國家和地區。

在中國他的知名度絕對不亞于毛澤東,他之所以偉大,歸咎其理,莫過于思想的偉大一個新世紀的大學生,一個生活在社會主義制度下的中國大學生,更要對這種指導思想有些認識,學習這種偉大思想的理論知識,指導實踐,無畏的人格,蔑視迫害和忍受疾病的折磨少年的馬克思是一個理想主義者,這種對事物要求完美的追求深深植入了馬克思心中,引導他最終選擇為被壓迫,被剝削人民的解放事業,為沒有階級沒有壓迫至善至美的共產主義社會奮斗一生的人生道路,中學時期馬克思已經能夠對宗教歷史等社會問題進行分析和思考,青少年時期是一個人,人格,品質形成的雛形時期,大學生活的時代一個人的思想發展最迅速的時期,這時的馬克思已經能從哲學的高度來把握法的精神馬克思生活上的窘迫其實源于他對金錢的態度,其實也反映了他的個性,他不善于理財,因為他認為金錢不重要,懶得花心思,也因為他豁達的性格,不拘小節的作風。但生活的壓力沒有使得他在工作上有任何的退縮,執著的追求,使他可以從容面對任何困難,他的不斷抗爭本身就是非常偉大的事情。與其想到今天的我們這個社會,其實壓力依然很大,但至少沒有窘迫到那個年代的地步,我們有更好的條件去追求自己想要的東西,去改變,去創造,去抗爭。在資本橫流的這個社會,保持對物質的正確態度是非常關鍵的,應該由思想去創造物質,而不是物質決定思想,這個觀念好想有點唯心了。

但至少是我對金錢和理想的態度。事業中的馬克思是執著的,專橫的,偏執的,尖銳的,這點是毫無疑問的,這也正是偉大之處,有人不習慣這一點,因為他沒有看到這僅僅是因為他對事業的態度,很多人評價他的時候用了很極端的詞,但正是因為這些極端才能創造出偉大的理論,西方文化崇尚極端,無論哲學,文學,還是科學,而中國文化崇尚中庸,平衡和矛盾始終是對立的。在西方社會,你需要堅持你的想法,并且不斷的證實你的成功,馬克思理論的成功得到驗證是在他晚年時期,他對唯物主義的概述,超越了所有前人,是由于他不斷的批判,極端的批判。但是用中國文化來解釋,其實他也在不斷吸收,改進和妥協,這是中國文化博大精深的地方。當今社會,西方文化和中國文化的交流已經由沖突轉變為了相互融合,而不是從一個極端走向另一個極端。魯迅先生對拿來主義的態度和建設有中國特色的社會主義的口號,大概可以說明這個現象吧,當然文化的融合只是社會發展和進步的一個方面。

馬克思傳讀后感篇五

“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當時令我觸動,感受深刻。他的思想魄力更讓人震撼。他不僅擁有才華和智慧,而且擁有別人沒有的信念和執著,在他的生命里充滿的是對整個世界的思考,而不僅僅局限于自己的人生。

想想現今社會,有多少人在思考所謂的人生,又有多少人在思考社會的發展與進步?絕大多數人都在思考著自己,追求物質生活的享受。

貝多芬用音樂奏出人生的不屈不饒,但他一生的孤獨與痛苦誰又能明白?

馬克思是孤獨的,但是馬克思是偉大的。在馬克思的最后幾年書中這樣寫道,在部分地恢復了健康之后,馬克思感到自己是雙重殘廢的,精神上失去了妻子、生理上是病痛的加深。

精神的麻痹和生活的無奈折磨著他,但他依然堅持搞創作,忍受一般人不能忍受的孤獨,做平常人不能做的事。正是靠著他的執著、堅定信念才造就了他的偉大,哲學家的偉大。

作為哲學家的馬克思,他的唯物史觀承認歷史的必然性。從人類歷史總體看是正確的。他的唯物辯證法研究的那些范疇是相當有啟發性,開辟了認識世界的一條道路。

個人覺得《馬克思傳》是對馬克思這位千年偉人最好的紀念,通過這部傳記,可以對馬克思作為一位偉大的哲學家、社會學家、經濟學家、革命導師有一個初步的了解。從書中可以學到馬克思對真理的執著追求,對工作的忘我精神,對友誼的珍愛,無不感到著《馬克思傳》的每一位讀者。

紀念馬克思就要學習馬克思。無論過去、現在和未來。我們都要學習他的著作,學習他的立場、觀點和方法,并從他身上學到智慧和精神力量。

改革開放改變了中國的歷史進程,改變了中國人的生活和思想。這次改革被稱為中國歷史上最成功的改革。這一切都證明了馬克思主義中國化的勝利,堅持以科學的態度對待馬克思主義。理論聯系實際,理論指導實踐,指導改革開放的實踐。馬克思對中國的`貢獻是巨大的,對世界的貢獻更是舉足輕重,他的偉大將載入人類史冊,永垂不朽。

馬克思傳讀后感篇六

“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當時令我觸動,感受深刻。他的思想魄力更讓人震撼。他不僅擁有才華和智慧,而且擁有別人沒有的信念和執著,在他的生命里充滿的是對整個世界的思考,而不僅僅局限于自己的人生。想想現今社會,有多少人在思考所謂的人生,又有多少人在思考社會的發展與進步?絕大多數人都在思考著自己,追求物質生活的享受。

貝多芬用音樂奏出人生的不屈不饒,但他一生的孤獨與痛苦誰又能明白?

馬克思是孤獨的,但是馬克思是偉大的。在馬克思的最后幾年書中這樣寫道,在部分地恢復了健康之后,馬克思感到自己是雙重殘廢的,精神上失去了妻子、生理上是病痛的加深。精神的麻痹和生活的無奈折磨著他,但他依然堅持搞創作,忍受一般人不能忍受的孤獨,做平常人不能做的事。正是靠著他的執著、堅定信念才造就了他的偉大,哲學家的偉大。

作為哲學家的馬克思,他的唯物史觀承認歷史的必然性。從人類歷史總體看是正確的。他的唯物辯證法研究的那些范疇是相當有啟發性,開辟了認識世界的一條道路。

個人覺得《馬克思傳》是對馬克思這位千年偉人最好的紀念,通過這部傳記,可以對馬克思作為一位偉大的哲學家、社會學家、經濟學家、革命導師有一個初步的了解。從書中可以學到馬克思對真理的執著追求,對工作的忘我精神,對友誼的珍愛,無不感到著《馬克思傳》的每一位讀者。紀念馬克思就要學習馬克思。無論過去、現在和未來。我們都要學習他的執著,學習他的立場、觀點和方法,并從他身上學到智慧和精神力量。

改革開放改變了中國的歷史進程,改變了中國人的生活和思想。這次改革被稱為中國歷史上最成功的改革。這一切都證明了馬克思主義中國化的勝利,堅持以科學的態度對待馬克思主義。理論聯系實際,理論指導實踐,指導改革開放的實踐。馬克思對中國的貢獻是巨大的,對世界的貢獻更是舉足輕重,他的偉大將載入人類史冊,永垂不朽。

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作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文
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