從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇一

中國(guó)是世界上人口最多、歷史最悠久的國(guó)家之一，擁有著萬(wàn)千吸引人的文化和資源。如今，中國(guó)面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我深深感受到，作為一名中國(guó)公民，我們需要關(guān)注并積極應(yīng)對(duì)這些形勢(shì)變化。在我看來(lái)，了解中國(guó)的形勢(shì)，是我們作為公民的責(zé)任，也是我們迎接挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇的重要前提。

第二段：政治形勢(shì)

中國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，政治形態(tài)呈現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展、健全有序的態(tài)勢(shì)。近年來(lái)，中央政府提出實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的宏偉目標(biāo)，取得了良好的進(jìn)展。但隨之而來(lái)，問(wèn)題也越來(lái)越多，政治上的腐敗問(wèn)題已經(jīng)成為了整個(gè)社會(huì)面臨的困頓。面對(duì)這種局面，我們應(yīng)該以身作則，樹(shù)立道德標(biāo)桿，同時(shí)呼吁行政機(jī)關(guān)加強(qiáng)監(jiān)督，維護(hù)公正和廉潔。

第三段：經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)以高速著稱，多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展迅速，如科技、醫(yī)療、文化等。經(jīng)濟(jì)上的增長(zhǎng)，也帶來(lái)了很多問(wèn)題，如環(huán)境污染、資源匱乏等。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展不是唯一的目標(biāo)，需要在保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的同時(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推動(dòng)綠色發(fā)展。我們也可以在個(gè)人生活中，從一些小事開(kāi)始，例如節(jié)約用水、減少使用一次性物品等，為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。

第四段：教育形勢(shì)

教育對(duì)于整個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。但是，教育質(zhì)量存在嚴(yán)重問(wèn)題，教育資源分配也不夠公平。我們需要呼吁教育部門(mén)增加對(duì)教育的投入，加強(qiáng)公平，推動(dòng)教育改革。同時(shí)，我們也要珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保持理性思考，積極探索，才能在未來(lái)的道路上不斷前行。

第五段：結(jié)尾

中國(guó)的形勢(shì)發(fā)展，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，我們需要積極參與并貢獻(xiàn)力量。作為新時(shí)代的青年，我們要有愛(ài)國(guó)情懷，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出更多的貢獻(xiàn)。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇二

形勢(shì)教育心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的形勢(shì)教育心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【形勢(shì)教育心得體會(huì)通用3篇】，供你選擇借鑒。

為弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，我們育嬰堂路小學(xué)組織全校師生觀看了《形勢(shì)教育大課堂》的教育光碟。通過(guò)觀看，同學(xué)們了解了自___以來(lái)，祖國(guó)的政治、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各方面，日新月異地變化，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。

特別自___召開(kāi)以來(lái)，那真是舉國(guó)關(guān)注、舉世矚目。___對(duì)于我們黨更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命，從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，更好地規(guī)劃黨和國(guó)家的前進(jìn)方向，科學(xué)地制定適應(yīng)時(shí)代需求和人民愿望的行動(dòng)綱領(lǐng)和大概方針，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)施七大的宗旨。

作為一名小學(xué)生，我們今天了解祖國(guó)建設(shè)的偉大成就，是為了明天更好的建設(shè)祖國(guó)。“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”特別是教育部長(zhǎng)周濟(jì)的致辭：“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造!”我們已作為座右銘，記在本子上。我們一定不辱使命，把握現(xiàn)在，放眼未來(lái)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，樹(shù)立正確的理想、信念、人生觀和價(jià)值觀，為做一個(gè)優(yōu)秀的接班人而努力!

前一段時(shí)間作為小主人報(bào)的小記者，我們采訪了___代表閘北區(qū)區(qū)委書(shū)記姚伯伯，他給我們談了參加___的感受和___的宏偉藍(lán)圖。姚伯伯還向我們?nèi)珔^(qū)的少年兒童提出了要求和希望，希望我們少年兒童要有愛(ài)心、恒心、耐心、熱心和責(zé)任心，關(guān)心和幫助需要要幫助的人。在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)之余，積極參與社會(huì)實(shí)踐，了解祖國(guó)的發(fā)展，了解世界的變化也同等重要。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”生活在美好和諧的今天，我們是何等的幸福啊!為了我們祖國(guó)的繁榮昌盛，為了我們更加美好的未來(lái)，加油吧，同學(xué)們!

農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，穩(wěn)定社會(huì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)盛國(guó)家。農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問(wèn)題的焦點(diǎn)，關(guān)系到社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)，關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理，也就是說(shuō)在制度上體現(xiàn)出公正、合理、有效性，在倫理上體現(xiàn)出真誠(chéng)、平等、人性化，那么黨的教育方針就會(huì)順利實(shí)施，教師就會(huì)充滿熱情，學(xué)生就會(huì)健康成長(zhǎng)，人民就會(huì)真正滿意，我們的教育就會(huì)生機(jī)勃勃，我們的國(guó)家就沒(méi)有后顧之憂。

然而，目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥，如下：

一、投入問(wèn)題。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師福利長(zhǎng)期不能解決，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的正常工作和教師的積極性。

一所學(xué)校應(yīng)有年度的預(yù)算，一切工作按計(jì)劃進(jìn)行。上級(jí)部門(mén)各種各樣的達(dá)標(biāo)評(píng)比檢查驗(yàn)收要根據(jù)實(shí)際意義與效果，根據(jù)學(xué)校的承受力應(yīng)該減縮。如果學(xué)校的最基礎(chǔ)問(wèn)題都解決了，學(xué)校仍在違規(guī)違紀(jì)那就該受嚴(yán)處，這也是制度人性化的要求，如果不管學(xué)校死活，讓校長(zhǎng)“偷養(yǎng)”學(xué)校而被“挨打”這是不符合人性的，紀(jì)律法律應(yīng)嚴(yán)明，但要公正配套，要同社會(huì)主義的人性倫理相溶，然而這些也有許多令人遺憾。

義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題長(zhǎng)期困惑，損害了教師的感情，也麻木了整個(gè)教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見(jiàn)慣，一說(shuō)教育投入不足，一些官員就把教師的人頭費(fèi)頂了上去，一說(shuō)教育轉(zhuǎn)移支付沒(méi)著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說(shuō)教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國(guó)家工資就是了不起的政績(jī)，好象教師拿了工資就要承擔(dān)學(xué)校的生存和發(fā)展的責(zé)任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國(guó)發(fā)工資上，那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義?難道沒(méi)轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎?至今縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府對(duì)教師的管理還不能理順，還在互相扯皮。

二、學(xué)生平等問(wèn)題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍(lán)天下，同唱一首歌，同受一種愛(ài)，也就是說(shuō)在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學(xué)生接受平等教育，有教無(wú)類。可是如今義務(wù)教育出現(xiàn)了私立學(xué)校，公立學(xué)校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎，這就根本偏離了義務(wù)教育的方向，導(dǎo)致學(xué)生受到了畸形的教育，從而扭曲了學(xué)生的心靈。

義務(wù)教育搞私立學(xué)校其實(shí)就是使老百姓負(fù)擔(dān)更重，除了有錢(qián)人追求貴族教育外，很多人都是為了孩子成績(jī)或是為了體面而承受重負(fù)的。私立學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的，私立學(xué)校的情感世界與公立學(xué)校也不同，盡管有許多的包裝，其作用肯定會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈和精神起了負(fù)面影響，學(xué)生認(rèn)為，你們所有的一切只不過(guò)是為了收我的錢(qián)，我的一切只不過(guò)是因?yàn)橛辛隋X(qián)。

三、教育資源與教師待遇問(wèn)題。義務(wù)教育需條件、設(shè)施、師資等等，這些教育資源如果合理利用會(huì)促進(jìn)義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費(fèi)嚴(yán)重，有的學(xué)校校舍在空置，有的在“超載”;有的學(xué)校教師緊缺，有的超負(fù);有的學(xué)校有豐富的多媒體計(jì)算機(jī)、塑膠操場(chǎng)等等，有的還是破凳桌加黑板。有的學(xué)校即使有先進(jìn)的現(xiàn)代化裝備，有很好的師資，有很好的資源優(yōu)勢(shì)，化很大的代價(jià)投入，但與它的教育教學(xué)效益，與它的產(chǎn)出很不相適應(yīng)。

“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。愛(ài)國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹(shù)立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。

為響應(yīng)市教育局的號(hào)召弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢(shì)教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象， 教育部部長(zhǎng)周濟(jì)代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強(qiáng)調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)很重要，積極參與社會(huì)實(shí)踐，了解祖國(guó)的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國(guó)和人民的殷切期望，響應(yīng)時(shí)代和未來(lái)的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備。”

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇三

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，也是一個(gè)經(jīng)歷了長(zhǎng)期的革命和改革開(kāi)放的發(fā)展中的國(guó)家，在這個(gè)過(guò)程中，中國(guó)的形勢(shì)一直是變化著的。近年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面都發(fā)生了巨大的變革，形勢(shì)發(fā)生了許多的轉(zhuǎn)變。在這樣的大環(huán)境中，我們必須認(rèn)真分析和總結(jié)中國(guó)的形勢(shì)，體會(huì)其中的變化和趨勢(shì)，為我們今后的發(fā)展提供一定的指導(dǎo)和幫助。

第一段，介紹中國(guó)形勢(shì)的變化和背景。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，它的形勢(shì)一直在不斷地變化，這其中有許多的因素。比如，中國(guó)改革開(kāi)放歷程中帶來(lái)的改變，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，以及中國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度的提高等等。這些變化所帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的，不僅僅是對(duì)中國(guó)自身的影響，而且對(duì)于整個(gè)世界都具有重要的影響力。因此我們需要關(guān)注并掌握中國(guó)的形勢(shì)變化，以便更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展需求。

第二段，分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。中國(guó)經(jīng)濟(jì)一直以來(lái)處于高速發(fā)展的階段，但如今已進(jìn)入了新時(shí)期。相較于之前的高速發(fā)展，現(xiàn)在的中國(guó)經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型升級(jí)。在新的轉(zhuǎn)型升級(jí)中，中國(guó)更加注重以技術(shù)和創(chuàng)新為核心，推進(jìn)“科技創(chuàng)新+產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”改革，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)。此外，中國(guó)經(jīng)過(guò)多年積累，逐步與國(guó)際接軌，在消費(fèi)、外貿(mào)等領(lǐng)域中逐漸成為了全球的重要貿(mào)易伙伴。這表明中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)走到了全球化的舞臺(tái)上，對(duì)中國(guó)和世界其他國(guó)家而言都具有重大的意義。

第三段，分析中國(guó)政治現(xiàn)狀。中國(guó)作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，其政治體制多年來(lái)保持著穩(wěn)定的狀態(tài)，政治形勢(shì)也經(jīng)歷了一系列的變化和調(diào)整。中國(guó)政府在推進(jìn)各項(xiàng)改革措施的同時(shí)，也逐漸加強(qiáng)了在全球事務(wù)中的參與度和影響力。中國(guó)對(duì)于世界和平與發(fā)展作出的努力獲得了國(guó)際社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。此外，政治環(huán)境的穩(wěn)定和積極發(fā)展也吸引了更多的外國(guó)人投資和來(lái)中國(guó)發(fā)展。

第四段，分析中國(guó)文化現(xiàn)狀。中國(guó)文化為世界所熟知，而且極具魅力。中國(guó)文化的強(qiáng)大影響力，使中國(guó)成為全球文化和商業(yè)中心。此外，中國(guó)文化在現(xiàn)代也發(fā)生了不少的變化，新時(shí)代的文化創(chuàng)意更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和個(gè)性，尤其是年輕一代人更加注重生活的品質(zhì)和高品質(zhì)的時(shí)尚生活。

第五段，總結(jié)和展望中國(guó)的未來(lái)形勢(shì)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治地位的提升，人們對(duì)于中國(guó)的未來(lái)充滿信心和期望。盡管中國(guó)的形勢(shì)在不斷變化著，但是從未更改過(guò)的是中國(guó)人民追求美好生活的夢(mèng)想。在未來(lái)，我們可以預(yù)見(jiàn)到中國(guó)將會(huì)繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大發(fā)展勢(shì)頭，并加強(qiáng)與其他國(guó)家的合作，朝向更加開(kāi)放與文明的新時(shí)代邁進(jìn)。

總之，中國(guó)的形勢(shì)是具有復(fù)雜性的，并且一直在不斷地變化著。無(wú)論是中國(guó)本身還是全球都對(duì)中國(guó)的形勢(shì)發(fā)展懷有巨大的期望和關(guān)注。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真分析和總結(jié)中國(guó)的形勢(shì)，以便更好地把握未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，為我們自己和整個(gè)國(guó)家的發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇四

觀看了長(zhǎng)治王莊煤礦“7.12”重大水害事故和忻州市賈家寶煤礦“7.2”特大瓦斯爆炸事故，這些事故的發(fā)生，給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失，也給煤礦的安全生產(chǎn)造成極大的負(fù)面影響。同時(shí)也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問(wèn)題。痛定思痛，我們應(yīng)該深刻汲取這些事故的教訓(xùn)，舉一反三的抓好煤礦安全生產(chǎn)，努力把地我礦打造成一個(gè)本質(zhì)安全型、和諧穩(wěn)定型、強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)型、科學(xué)發(fā)展型的現(xiàn)代化企業(yè)。

思想決定行動(dòng)。抓好煤礦安全生產(chǎn)，首先要始終擺正搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與安全之間的關(guān)系、與生產(chǎn)之間的關(guān)系、與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系，牢固樹(shù)立“質(zhì)量為本、安全為天”和“持之以恒抓質(zhì)量、扎實(shí)有序做工作”的思想觀念，牢固樹(shù)立起“抓質(zhì)量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹(shù)立“沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)就沒(méi)有安全生產(chǎn)的良性循環(huán)”的思想觀念，在全礦上下形成共識(shí)，凝聚合力。要制定科學(xué)的管理機(jī)制、考核機(jī)制、事故問(wèn)責(zé)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制等一系列制度。

制度落實(shí)是關(guān)鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣去執(zhí)行，去落實(shí)，去管理。層層落實(shí)開(kāi)展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的責(zé)任，做到事事有人管、件件有著落。只有實(shí)施強(qiáng)有力的管理，才能保證安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實(shí)穩(wěn)步地向前推進(jìn)。才能保證礦井的安全生產(chǎn)。

殺不住“三違”的風(fēng)，就邁不開(kāi)安全的路。從發(fā)生的這幾起事故來(lái)看，每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業(yè)造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動(dòng)員組織各方面的力量，努力形成黨政領(lǐng)導(dǎo)一條線，工團(tuán)組織一條線、縱向管理一條線、女工家屬一條線，在全礦形成對(duì)“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢(shì)。各隊(duì)，班組要充分利用班前會(huì)、口頭問(wèn)答、知識(shí)測(cè)試、獻(xiàn)身說(shuō)法、案例分析、“三違”亮相等形式，認(rèn)識(shí)“三違”危害，普及煤礦三大規(guī)程安全知識(shí)。對(duì)有“三違”思想的人員下重藥，提高人員的知識(shí)水平和技能素質(zhì)。要在加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)制度來(lái)約束和規(guī)范員工的操作行為，對(duì)于違章違紀(jì)，不論責(zé)任者處于什么目的，無(wú)論是否造成后果，一律按規(guī)定進(jìn)行處理。這一點(diǎn)主要是我們管理干部要徹底轉(zhuǎn)變觀念，決不能當(dāng)好人，作到寧聽(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲，使干部員工對(duì)制度、規(guī)定形成敬畏感。對(duì)于各項(xiàng)制度，要求，必須有相應(yīng)的追查落實(shí)機(jī)制，按照逐級(jí)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制的要求，一追到底，徹底追查不落實(shí)的人事。

細(xì)節(jié)決定成敗。礦井的采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、“一通三防”等生產(chǎn)環(huán)節(jié)和相關(guān)崗位的安全質(zhì)量工作，是煤礦的生命線。因此，在礦井建設(shè)中，我們不僅需要先進(jìn)的技術(shù)裝備，更需要將精細(xì)化管理落實(shí)到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全過(guò)程。通過(guò)實(shí)施精細(xì)化管理，使安全生產(chǎn)符合國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定，并達(dá)到和保持一定的標(biāo)準(zhǔn)，使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，保證生產(chǎn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的各項(xiàng)制度得到正常、規(guī)范、優(yōu)化的運(yùn)行，全過(guò)程監(jiān)控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)因素，最大限度地用科學(xué)的制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等，持續(xù)消除不安全和降損質(zhì)量的隱患性問(wèn)題。

科技興企，文化強(qiáng)企。通過(guò)形式多樣的形勢(shì)教育和文體活動(dòng)，廣泛宣傳安全文化理念和企業(yè)發(fā)展前景，進(jìn)一步改善員工的精神狀態(tài)、思想觀念，增強(qiáng)了廣大員工的自豪感、責(zé)任感和使命感。用實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)投身到抓安全、抓質(zhì)量的隊(duì)伍里來(lái)，為襄礦上良煤業(yè)公司的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇五

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，且經(jīng)過(guò)多年的快速增長(zhǎng)，人口規(guī)模一度達(dá)到了十三億。然而，在日益深化的人口結(jié)構(gòu)變革、早婚率下降、老齡化進(jìn)程加速等影響下，中國(guó)人口形勢(shì)出現(xiàn)了很大的變化。在對(duì)中國(guó)人口形勢(shì)進(jìn)行深入研究和分析的基礎(chǔ)上，我得出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、生育不再是社會(huì)發(fā)展的首要因素

在過(guò)去的幾十年中，由于人口規(guī)模的過(guò)度增長(zhǎng)，生育一直被視為國(guó)家和社會(huì)優(yōu)先關(guān)注的問(wèn)題，甚至是社會(huì)發(fā)展的首要因素。然而，隨著人口老齡化問(wèn)題的加重，以及家庭和社會(huì)生活方式的急劇變化，生育率已經(jīng)開(kāi)始下降，并不再是社會(huì)發(fā)展的首要因素。這意味著，我國(guó)的政府和社會(huì)必須調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量的人口、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展而非單純追求數(shù)量。

二、老齡化進(jìn)程加速，需積極應(yīng)對(duì)

和生育率下降相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)問(wèn)題是，中國(guó)人口老齡化進(jìn)程加速，老年人口比例不斷增加。這已經(jīng)帶來(lái)了困擾人們的許多問(wèn)題，如養(yǎng)老問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題、撫養(yǎng)問(wèn)題等等。這些問(wèn)題對(duì)于中國(guó)而言是巨大的挑戰(zhàn)，特別是在像城市化和工業(yè)化這樣的快速轉(zhuǎn)型期內(nèi)。政府和社會(huì)必須積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，包括提高養(yǎng)老金、強(qiáng)化福利政策、推進(jìn)建設(shè)老年人照顧設(shè)施等。

三、人口流動(dòng)帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

過(guò)去幾十年間，中國(guó)的城鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展取得了極大的成就，許多人從農(nóng)村流向城市，為城市發(fā)展、工業(yè)化和現(xiàn)代化做出了重大貢獻(xiàn)，也促進(jìn)了人口流動(dòng)，改變了中國(guó)的人口結(jié)構(gòu)。人口流動(dòng)不僅帶來(lái)了新的機(jī)遇，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，如就業(yè)、教育、醫(yī)療和社會(huì)保障等方面。為了使人口流動(dòng)更加有序，政府和社會(huì)應(yīng)該推動(dòng)對(duì)人口流動(dòng)的管理和監(jiān)督，搭建更加完善的社會(huì)保障和福利體系，以保證人民的生活有著更好地發(fā)展。

四、教育和健康水平的提高助推人口結(jié)構(gòu)的改變

近年來(lái)，中國(guó)在教育和健康方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，人民教育和健康水平有了很大的提高。這些改善直接促進(jìn)了人口結(jié)構(gòu)的變化，如生育率下降、期限放大、專業(yè)化就業(yè)整合等。這些變化在人口結(jié)構(gòu)的調(diào)整中發(fā)揮了重要的作用，也為中國(guó)人口和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。政府和社會(huì)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育和健康發(fā)展的投資，促進(jìn)人民的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。

五、中國(guó)人口形勢(shì)的變化背后的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

中國(guó)人口的形勢(shì)正在發(fā)生重大變化，這不僅意味著巨大的挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了極大的機(jī)遇。對(duì)于中國(guó)政府和社會(huì)各界來(lái)說(shuō)，重要任務(wù)是要抓住機(jī)會(huì)和化解挑戰(zhàn)，努力探索適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展模式，讓中國(guó)人口和社會(huì)迎接未來(lái)更好的發(fā)展。

總之，中國(guó)人口形勢(shì)的變化是前所未有的，帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。必須以實(shí)踐證明為標(biāo)準(zhǔn)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，在不斷調(diào)整的中尋求發(fā)展的突破點(diǎn)，為中國(guó)人口和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓人類文明的偉大進(jìn)程更加順暢和美好。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇六

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì)，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門(mén)課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。

學(xué)習(xí)這門(mén)課，給我印象最深刻的是關(guān)于十三五規(guī)劃的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)十三五規(guī)劃，我有以下心得。

首先，我了解到了十三五規(guī)劃的背景。十三五規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要時(shí)期，也是深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的攻堅(jiān)時(shí)期。“十三五”規(guī)劃，必須根據(jù)國(guó)際環(huán)境的新變化和國(guó)內(nèi)發(fā)展的新要求，充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想，反映全面建設(shè)小康社會(huì)新要求。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的一份子，祖國(guó)“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)我們，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)知道政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說(shuō)學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺(jué)得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。

第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。

在校學(xué)生對(duì)形勢(shì)與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內(nèi)容，比較空泛、抽象，在涉及到具體的指向時(shí)，往往出現(xiàn)價(jià)值困惑，從而出現(xiàn)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的幾種消極認(rèn)知，影響到課程教學(xué)的效果：一是：“不愿意”，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，根本沒(méi)有功夫再來(lái)學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策，看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽(tīng)收音機(jī)就行，不必非要來(lái)上形勢(shì)與政策教育課。可以看出，同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。

《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)，上課沒(méi)有積極性。在周圍的同學(xué)中，我覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問(wèn)題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國(guó)家路線方針的意愿。

《形勢(shì)與政策》課不僅僅是貫徹黨和國(guó)家路線方針政策的傳聲筒，更是學(xué)生成長(zhǎng)成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程，更應(yīng)該把形勢(shì)與政策課滲透于日常的思想政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)。我覺(jué)得《形勢(shì)政策》課要做到一下幾個(gè)方面：

(1)《形勢(shì)與政策》課要強(qiáng)化服務(wù)功能，凸顯人文精神，實(shí)現(xiàn)《形勢(shì)與政策》課工具理性和人文理性的統(tǒng)一。形勢(shì)與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分，對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)，一方面要通過(guò)接受形式與政策教育了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，另一方面，又要通過(guò)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析自己所處的社會(huì)形勢(shì)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、把握形勢(shì)與政策，思考應(yīng)對(duì)策略，順應(yīng)、利用好個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展所處的社會(huì)環(huán)境。但是，目前形勢(shì)與政策教育在教學(xué)實(shí)踐中偏重的是傳達(dá)、貫徹的工具理性目的，把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)受教的一方，大部分時(shí)間講授國(guó)內(nèi)外政策、形勢(shì)，很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實(shí)用價(jià)值偏小，更無(wú)法理解形勢(shì)與政策課的重要意義。因此，在形勢(shì)與政策課的教學(xué)中，應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念，深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求，滲透人文精神，實(shí)現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢(shì)與政策》課中的交融統(tǒng)一。

(2) 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才教育中融入《形勢(shì)與政策》課的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《形勢(shì)與政策》課與個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

(3) 利用多種形式鞏固課堂教學(xué)成果，形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。

課堂教學(xué)作為形勢(shì)與政策課教學(xué)的主渠道，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用，但是單一的知識(shí)傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問(wèn)題使得課堂教學(xué)效果不能完全達(dá)到教學(xué)目的，需要對(duì)課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的鞏固。一是要對(duì)課堂上反饋回來(lái)的信息給予重視，作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式等工作的依據(jù)，形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。二是要通過(guò)多種形式切準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn)。三是通過(guò)多種形式延伸第一課堂，把形勢(shì)與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過(guò)程。舉辦知識(shí)競(jìng)賽、主題征文、專家講座等活動(dòng)鞏固好《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)成果，培養(yǎng)起同學(xué)們對(duì)時(shí)事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢(shì)與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來(lái)。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議。總之，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這門(mén)課是必要的，要使這門(mén)課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇七

當(dāng)前中國(guó)的人口形勢(shì)趨于老齡化，人口數(shù)量多、密度大、城鄉(xiāng)差距明顯。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新數(shù)據(jù)，2019年末，全國(guó)人口總數(shù)為14.34億，其中65歲及以上人口為1.7億，占總?cè)丝?2.6%。同時(shí)，城鄉(xiāng)差距也不斷擴(kuò)大，人口流動(dòng)導(dǎo)致大城市人口增長(zhǎng)迅速，而一些偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)則出現(xiàn)人口流失。

第二段：分析中國(guó)人口形勢(shì)的原因

中國(guó)的人口形勢(shì)與歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)政策等多方面因素有關(guān)。中國(guó)的傳統(tǒng)文化重男輕女，導(dǎo)致女性地位長(zhǎng)期低下，使得女性生育率下降，也影響了人口結(jié)構(gòu)的變化。同時(shí)，在中國(guó)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)背景下，城市化進(jìn)程加快，導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力空心化，鄉(xiāng)村老齡化嚴(yán)重。加之一些政策，如城鄉(xiāng)戶口不平等制度的限制，流動(dòng)人口的社會(huì)福利不完善等問(wèn)題，也給人口問(wèn)題帶來(lái)了不可忽視的壓力。

第三段：談?wù)劺淆g化的影響

隨著人類生活質(zhì)量的提高和醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，人口老齡化成為全球共同的問(wèn)題。一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出，老齡化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的終極陷阱，它會(huì)拖累經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加社會(huì)福利負(fù)擔(dān)，并對(duì)社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)威脅。同時(shí)，老年人就業(yè)機(jī)會(huì)、醫(yī)療保障、社會(huì)照料等必備條件不全，更加凸顯老年人的困境。

第四段：展望未來(lái)，如何應(yīng)對(duì)

隨著人口的老齡化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，解決人口問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。國(guó)家需要出臺(tái)更多的政策，如扶持鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改革城鄉(xiāng)戶口制度，強(qiáng)化老年人醫(yī)療保健體系建設(shè)等，從多方面入手，保障老年人的生活和福利。同時(shí)，鼓勵(lì)生育和人口流動(dòng)也是可行的政策方向。

第五段：引發(fā)人們的思考

人口問(wèn)題是一個(gè)綜合性的問(wèn)題，必須以去地域性、理性人口政策，從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的海普視角來(lái)看待和解決。同時(shí)，老齡化問(wèn)題也帶來(lái)了關(guān)于人口與發(fā)展、人口與社會(huì)穩(wěn)定的思考與反思。如果我們不能正視人口問(wèn)題，以靜制動(dòng)地處理這一問(wèn)題，那么，這個(gè)威脅社會(huì)穩(wěn)定的隱患也將一直存在。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇八

目前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀。畢業(yè)生也不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的“鐵飯碗”，要樹(shù)立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動(dòng)觀念，并學(xué)會(huì)在流動(dòng)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。

提倡自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)是通過(guò)采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位，并依法獲得勞動(dòng)報(bào)酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。

走向基層和農(nóng)村，在目前我國(guó)大中城市、主要機(jī)關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機(jī)會(huì)日趨飽和的情況下，畢業(yè)生如果能結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況，利用專業(yè)所學(xué)，奉獻(xiàn)青春和智慧，將會(huì)在當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢(shì)下開(kāi)創(chuàng)新的天地。

發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專業(yè)，以做到專業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相配，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì);同時(shí)也要考慮綜合素質(zhì)和能力，一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，會(huì)使畢業(yè)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失去很多機(jī)會(huì)。

明確目標(biāo)，在選擇職業(yè)時(shí)，一定要認(rèn)真分析自身專業(yè)、愛(ài)好、特長(zhǎng)，多方傾聽(tīng)家長(zhǎng)、師長(zhǎng)及朋友的意見(jiàn)等，有目標(biāo)地選擇用人單位，既要考慮多選擇幾個(gè)單位，全面權(quán)衡，目標(biāo)確定后咬定青山不放松。

掌握技巧，求職技巧包括自薦技巧、面試技巧、心態(tài)調(diào)整技巧等等。自薦材料要根據(jù)用人單位特點(diǎn)、全面介紹自身情況，詳略得當(dāng)。面試時(shí)要調(diào)整好心態(tài)，對(duì)應(yīng)聘單位有詳細(xì)了解，做到形象大方，充滿自信，語(yǔ)言清晰，思維清楚，有的放矢。

心態(tài)健康，有競(jìng)爭(zhēng)就有風(fēng)險(xiǎn)，參與競(jìng)爭(zhēng)就難免要受到挫折。對(duì)于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力，把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，主動(dòng)擺脫受到挫折后的頹喪情緒，認(rèn)真分析失敗原因，調(diào)整心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo)，鼓足勇氣，爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。

認(rèn)清自己，認(rèn)清社會(huì)，人離不開(kāi)社會(huì)，一個(gè)人的工作方向也離不開(kāi)社會(huì)的要求，從而人才能更好地適應(yīng)社會(huì)，改造社會(huì)。魯濱遜被困孤島，與世隔絕，多年后返回故土，已恍如隔世。一個(gè)大學(xué)生如果不了解社會(huì)需求，恐怕只會(huì)在創(chuàng)業(yè)道路上連連碰壁。自從國(guó)家在1993年2月13日頒布了《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代大學(xué)生"自主創(chuàng)業(yè)"地要求。且與1998年8月29日，第九屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議中通過(guò)了《高等教育》，進(jìn)一步對(duì)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行明確的要求與規(guī)定。這就要求大學(xué)生要學(xué)會(huì)自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生要充分了解自己，認(rèn)識(shí)到自己興趣和長(zhǎng)處之所在。"三百六十行"，當(dāng)前社會(huì)的各行各業(yè)人才需求量都很大。當(dāng)代大學(xué)生不可盲目為趕時(shí)代潮流全都一股腦兒擠到熱門(mén)專業(yè)，其實(shí)專業(yè)無(wú)熱冷，只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)成就一番事業(yè)。大學(xué)生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間，并不取決于他的專業(yè)是否熱門(mén)，而是取決于他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已掌握了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

不要固步自封，要有積極創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)是艱難的，有思想準(zhǔn)備還是不夠的，還要有創(chuàng)業(yè)勇氣。1998年10月，在法國(guó)巴黎召開(kāi)的世界高等教育大會(huì)通過(guò)的《21世紀(jì)的高等教育:展望與行動(dòng)世界宣言》中指出，為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能和主動(dòng)精神。創(chuàng)業(yè)需要勇氣，但需要的是智勇，而不是蠻干。大學(xué)生要打破以往舊的觀念，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇九

人口是一個(gè)國(guó)家最基本的資源，人口的變化趨勢(shì)直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)的前景。作為全球人口最多的國(guó)家，中國(guó)的人口形勢(shì)一直備受矚目。隨著時(shí)間的推移，中國(guó)人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，從嚴(yán)重的人口過(guò)剩到如今嚴(yán)峻的人口老齡化問(wèn)題，一系列的挑戰(zhàn)使得中國(guó)需要更有效地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。在這篇文章中，我們將探討中國(guó)人口形勢(shì)的心得體會(huì)，以及如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)。

首先，我們需要認(rèn)識(shí)到中國(guó)的人口正在經(jīng)歷一段前所未有的老齡化的時(shí)期。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)程，這個(gè)國(guó)家的生育率下降，使得人口老齡化的問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重。由于生育偏低和壽命延長(zhǎng)，中國(guó)的人口再生產(chǎn)率已經(jīng)低于替代水平。也就是說(shuō)，今后的幾十年內(nèi)，中國(guó)的人口會(huì)不斷減少，而且老齡化程度會(huì)越來(lái)越高。如果這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，那么中國(guó)將會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)和社會(huì)上的嚴(yán)重問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，中國(guó)政府已經(jīng)采取了一系列的舉措，如推廣“雙獨(dú)”政策、鼓勵(lì)人們多生孩子等。

其次，中國(guó)的人口形勢(shì)正在發(fā)生巨變，這種變化的趨勢(shì)將會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。中國(guó)的人口將會(huì)從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，這種轉(zhuǎn)移會(huì)給中國(guó)的工業(yè)和城市化帶來(lái)巨大的機(jī)遇。然而，這種變化也會(huì)對(duì)中國(guó)的社會(huì)和環(huán)境造成很大的壓力。例如，由于城市生活的成本比農(nóng)村生活的成本高，許多人無(wú)法負(fù)擔(dān)城市的房租和生活費(fèi)用。此外，城市化也會(huì)增加城市環(huán)境的污染和交通堵塞等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，中國(guó)政府需要尋找新的方案，例如加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提高城市化水平，以更好地應(yīng)對(duì)人口遷移的問(wèn)題。

第三，中國(guó)人口的結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著重大的轉(zhuǎn)變。隨著人口老齡化不斷深入，中國(guó)的人口結(jié)構(gòu)也在不斷發(fā)生變化。現(xiàn)如今，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到人口老齡化的二十年，這一趨勢(shì)在未來(lái)將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)。在這個(gè)階段，中國(guó)政府需要重視人口老齡化問(wèn)題，加強(qiáng)養(yǎng)老水平的提升，同時(shí)大力推行社會(huì)福利政策和社會(huì)保障體系，以幫助那些失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源的老年人。

第四，中國(guó)的人口問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題密切相關(guān)。中國(guó)的人口數(shù)量正處于不斷增長(zhǎng)的時(shí)期，這種增長(zhǎng)勢(shì)頭讓中國(guó)政府壓力倍增。在這個(gè)問(wèn)題上，中國(guó)必須與全球其他國(guó)家合作，共同對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)對(duì)。一方面，中國(guó)需要減少自身的人口增長(zhǎng)，以保護(hù)自然環(huán)境；另一方面，它也需要在確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下，對(duì)環(huán)境問(wèn)題做出積極的回應(yīng)。

最后，我們需要認(rèn)識(shí)到，中國(guó)的人口形勢(shì)是非常復(fù)雜的，任何一個(gè)方面的問(wèn)題都可能對(duì)這個(gè)國(guó)家造成嚴(yán)重的影響。但是，中國(guó)的政府、學(xué)者和民間社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真探索人口問(wèn)題，尋找新的方法和策略來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)舉足輕重的挑戰(zhàn)。從這個(gè)角度來(lái)看，我們可以看到中國(guó)的未來(lái)是充滿希望的。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇十

通過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然可是很短，但卻使我受益匪淺，感觸良多。而且作為一名合格的大學(xué)生，深刻，全面的了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門(mén)課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用當(dāng)今世界飛速發(fā)展。地球村里的變化日新月異。了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。及時(shí)找到更好的方法來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)上的各種尖銳問(wèn)題。在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展，大理想，做一個(gè)優(yōu)秀人士!

通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),我對(duì)我們黨的光榮歷史又有了更深一層的認(rèn)識(shí), 就我對(duì)形勢(shì)與政策的理解弄清了形勢(shì)才能更加體會(huì)到國(guó)家政策的良苦用心，堅(jiān)信并支持國(guó)家的政策才能緩解形勢(shì)的緊張。當(dāng)代我國(guó)很多人對(duì)國(guó)家的某些合適的政策心存偏見(jiàn)，往往是由于自己沒(méi)有對(duì)整體形勢(shì)有良好的把握而失去了獨(dú)立辯解政策適合與否的能力，只偏信于媒體或者某一個(gè)人的宣講，導(dǎo)致了很多政策不能一致的貫徹下去，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)和人力浪費(fèi)。同樣，有很多人根本就是對(duì)國(guó)家政策曲解，對(duì)政策心存懷疑，這樣社會(huì)和國(guó)際形勢(shì)能好起來(lái)嗎?我想，如果我們能夠更好地，更真誠(chéng)地的去了解形勢(shì)，理解政策，政府和人民間的關(guān)系一定會(huì)親切起來(lái)，全中國(guó)人才能同心協(xié)力，共同朝著我中華民族偉大復(fù)興的方向前進(jìn)。

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)論》中就明確指出，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，因此當(dāng)代大學(xué)生的形勢(shì)與政策教育是必不可少的。

我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，雖然目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟七號(hào)航天飛船飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)。黨的xx大五中全會(huì)提出，“”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì)，當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來(lái)說(shuō)和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，我國(guó)又是wto的成員國(guó)，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì)，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。在新世紀(jì)來(lái)臨之際以為領(lǐng)導(dǎo)核心的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出了科學(xué)發(fā)展觀，力保發(fā)展與生態(tài)達(dá)到平衡，確保和諧發(fā)展。在中共xx屆三中全會(huì)上明確提出了“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展”;強(qiáng)調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)大戰(zhàn)、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求”，推進(jìn)改革和發(fā)展。

人類社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長(zhǎng)在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無(wú)限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。黨的xx大指出：“我們要在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。”黨的xx屆四中全會(huì)又提出構(gòu)建“社會(huì)主義和諧社會(huì)”的新命題，并且把和諧社會(huì)建設(shè)放在同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置，把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為我們黨執(zhí)政能力的主要任務(wù)之一。因此，全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)，是我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。

世紀(jì)之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機(jī)遇。從三個(gè)方面我們可以看出這是個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。一、在和平與發(fā)展的時(shí)代主題下，我國(guó)有極大的可能爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境和良好周邊是可以實(shí)現(xiàn)，這有利于我國(guó)集中精力搞建設(shè)。二是從科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，世界科技革命進(jìn)程加快，我們可以抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié)，縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。三是從國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，我國(guó)在經(jīng)過(guò)20多年改革開(kāi)放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進(jìn)21世紀(jì)，歷經(jīng)探索，我們已經(jīng)形成解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，采取了從中國(guó)具體實(shí)際出發(fā)，分階段有步驟地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，找到了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路。現(xiàn)在，黨的xx大又明確指出了新世紀(jì)新的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)。這對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時(shí)代的歷史使命為已任，把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹(shù)立起為時(shí)代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。

全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造和諧社會(huì)是當(dāng)今我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn)，這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，用“三個(gè)代表”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì);加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí);在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，使自己成為熱愛(ài)祖國(guó)、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人的人，為中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無(wú)悔的青春。

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策，在看國(guó)內(nèi)外的時(shí)事我會(huì)看的更深刻，更透徹。這也是我們大學(xué)生必備的能力。在以前，每當(dāng)我看到中國(guó)在美國(guó)面前總是低聲下氣時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得很生氣，很不解，而現(xiàn)在，我知道了不能以一時(shí)之氣而做出錯(cuò)事。在沒(méi)能力與之抗衡的時(shí)候不應(yīng)太張狂，隨著中國(guó)逐步的發(fā)展，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)不同以前了，在國(guó)際上說(shuō)話有氣勢(shì)了，可以說(shuō)出自己的看法了。我們要深刻理解我們肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。因?yàn)槲覀兪强缡兰o(jì)的大學(xué)生，是最富有朝氣的一代，是新中國(guó)的接班人。我們的歷史責(zé)任就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)展一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人民的偉大成就，把社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向新世紀(jì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。

通過(guò)學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》，激發(fā)了我們對(duì)國(guó)家大事了解的激情，拓寬了我們的眼界，提升了我們的素養(yǎng)。學(xué)這門(mén)課程使我們更深刻地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)中國(guó)，讓我們感受社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家的政策。在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只有這樣祖國(guó)才能越來(lái)越富強(qiáng)，只有這樣，我們才能始終保持正確的航向，到達(dá)成功的彼岸!

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇十一

史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。在形勢(shì)與政策的課程上老師曾說(shuō)，我們是失落的一代。由此我們可以知道，社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。

當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)變幻莫測(cè)，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、皇朝更換接連發(fā)生，作為當(dāng)代的大學(xué)生，國(guó)家未來(lái)的希望，我們有必要了解當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的變化，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。不斷地提高自己。

2019年，發(fā)達(dá)國(guó)家和新興經(jīng)濟(jì)體都不同程度地出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)回暖跡象。中國(guó)和印度等亞洲主要國(guó)家表面上都得到了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇強(qiáng)勁，但實(shí)際上我們都面臨物價(jià)上漲、經(jīng)濟(jì)過(guò)熱的風(fēng)險(xiǎn)。這些都源于金融危機(jī)的刺激政策的副作用——貨幣貶值、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)過(guò)熱、資產(chǎn)泡沫——開(kāi)始顯現(xiàn)，但在世界經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有恢復(fù)元?dú)獾臅r(shí)候，貿(mào)然采取緊縮政策又會(huì)釜底抽薪，打擊實(shí)體經(jīng)濟(jì)，加劇社會(huì)矛盾。今年世界經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)增長(zhǎng)，至于增勢(shì)是否減緩則存在未定因素。 由金融危機(jī)我們可以知道，雖說(shuō)多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，但是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)美國(guó)的“世界霸主”地位不會(huì)被撼動(dòng)。美國(guó)是當(dāng)今世界上無(wú)可爭(zhēng)議的唯一超級(jí)大國(guó)，它認(rèn)為應(yīng)該由它來(lái)主宰一切國(guó)際事務(wù)，因此它向全世界推行它的價(jià)值觀，美國(guó)的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國(guó)家的想法，并時(shí)刻推行它的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。這也許是國(guó)家生存與發(fā)展的需要。美國(guó)以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個(gè)國(guó)家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國(guó)與我國(guó)也有很深的矛盾。1999年，美國(guó)轟炸我國(guó)駐南聯(lián)盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職;2019年，美國(guó)的飛機(jī)駛?cè)胫袊?guó)的領(lǐng)空，我國(guó)的飛行員王偉去攔截，被美國(guó)的飛機(jī)撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國(guó)找了很多借口搪塞我們，總說(shuō)是“意外”。可是究竟是不是意外，我想明眼人應(yīng)該能看個(gè)清楚，就更不用說(shuō)美國(guó)對(duì)純屬我國(guó)內(nèi)政的中國(guó)臺(tái)灣的問(wèn)題的粗涉了，它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白。

鑒于以上原因，我們國(guó)家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢(shì)中處于不敗之地，才能振興我們的民族。“科教興國(guó)”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號(hào)飛船成功的事實(shí)，已經(jīng)向包括美國(guó)在內(nèi)的全世界證明了中國(guó)的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國(guó)的未來(lái)，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。

毫無(wú)疑問(wèn)，在國(guó)際金融危機(jī)的條件下，美國(guó)為求其生存和發(fā)展，會(huì)更多地倚重自己的“軟實(shí)力”和“巧實(shí)力”，但決不會(huì)放棄其“硬實(shí)力”。

我們現(xiàn)在面臨的機(jī)遇前所未有，但挑戰(zhàn)也世所罕見(jiàn)。我們?cè)撛趺崔k?必須在國(guó)際形勢(shì)變化中加強(qiáng)中國(guó)文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略地位。1)整合經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及教育、科技、外交、軍事等各個(gè)領(lǐng)域，加強(qiáng)國(guó)家安全發(fā)展戰(zhàn)略的研究。因?yàn)閲?guó)家安全發(fā)展戰(zhàn)略是國(guó)家文化軟實(shí)力的最終體現(xiàn)。2)高度重視黨的理論。3)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度與政治制度，為文化軟實(shí)力提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4) 提高全民族文明素質(zhì)，推進(jìn)文化創(chuàng)新，正確處理文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系。要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)，始終把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一。

文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是國(guó)家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，正確處理發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，建設(shè)中華民族共有的精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力。

只有了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的

與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。 形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇十二

中國(guó)，一個(gè)擁有深厚歷史和龐大人口的國(guó)家，正在以驚人的速度崛起。近年來(lái)，中國(guó)取得了令人矚目的成就，其經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)、科技的飛速發(fā)展以及在國(guó)際舞臺(tái)上日益增強(qiáng)的影響力，無(wú)不讓人們對(duì)中國(guó)的未來(lái)充滿期待。然而，與此同時(shí)，中國(guó)也面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。從我的角度來(lái)看，我對(duì)中國(guó)現(xiàn)在形勢(shì)的心得體會(huì)可以歸納為五個(gè)方面：發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、生態(tài)環(huán)境的改善、社會(huì)文化價(jià)值觀的變革、科技創(chuàng)新的推動(dòng)、以及國(guó)際合作的重要性。

首先，中國(guó)目前面臨著許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的形勢(shì)。中國(guó)的發(fā)展速度驚人，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為中國(guó)人民帶來(lái)了更好的生活水平和更多的機(jī)會(huì)。然而，這種快速增長(zhǎng)也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如貧富分化加劇、城鄉(xiāng)差距拉大等。同時(shí)，中國(guó)還需要應(yīng)對(duì)一系列的社會(huì)問(wèn)題，比如老齡化、教育不公平等。因此，中國(guó)需要在處理這些問(wèn)題的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)掘新的發(fā)展機(jī)遇，保持持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，以實(shí)現(xiàn)更加全面的發(fā)展。

其次，中國(guó)正在致力于改善生態(tài)環(huán)境，從過(guò)去的“增長(zhǎng)至上”轉(zhuǎn)向了可持續(xù)發(fā)展的道路。中國(guó)是世界上最大的溫室氣體排放國(guó)家之一，嚴(yán)重的污染問(wèn)題給人們帶來(lái)了巨大的負(fù)擔(dān)。然而，近年來(lái)中國(guó)政府采取了一系列有力的環(huán)保措施，如大力推進(jìn)清潔能源、治理大氣污染、推動(dòng)環(huán)境法治建設(shè)等。這些努力正在取得成效，中國(guó)的環(huán)境狀況正在逐漸改善，中國(guó)也成為了全球環(huán)保領(lǐng)域的重要參與者。

第三，中國(guó)社會(huì)的文化價(jià)值觀正在發(fā)生變革。多年來(lái)，中國(guó)的價(jià)值觀一直以傳統(tǒng)的家庭觀念、尊重長(zhǎng)輩、誠(chéng)信等為核心。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的變遷，中國(guó)年輕一代對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的看法發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。他們更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由、獨(dú)立和多樣性。這種變革帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，如家庭關(guān)系的改變、道德觀念的多元化等。然而，這也標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的步伐，各種新的文化互動(dòng)在中國(guó)茁壯成長(zhǎng)。

第四，中國(guó)在科技創(chuàng)新方面的成就令人矚目。中國(guó)大力投資科技創(chuàng)新，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科學(xué)家和工程師，推動(dòng)了科技創(chuàng)新發(fā)展。中國(guó)已經(jīng)在很多領(lǐng)域取得了重大突破，如人工智能、高鐵技術(shù)、太陽(yáng)能等。中國(guó)科技企業(yè)也蓬勃發(fā)展，取得了許多國(guó)際知名的成就。這些科技創(chuàng)新不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)機(jī)會(huì)，也提升了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和影響力。

最后，中國(guó)與世界的合作更加重要。在全球化的背景下，中國(guó)已經(jīng)成為了世界經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要支柱。中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的政策，積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。中國(guó)還提出了“一帶一路”倡議，致力于推動(dòng)沿線國(guó)家的合作與發(fā)展。這種國(guó)際合作不僅有利于各國(guó)共同發(fā)展，也有助于解決全球性的問(wèn)題，如氣候變化、貿(mào)易摩擦等。

綜上所述，中國(guó)現(xiàn)在形勢(shì)既充滿機(jī)遇又面臨挑戰(zhàn)。中國(guó)通過(guò)改善生態(tài)環(huán)境、推動(dòng)科技創(chuàng)新、推動(dòng)文化變革以及加強(qiáng)國(guó)際合作，正在不斷應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，并取得了一些成就。我相信，在全國(guó)人民的共同努力下，中國(guó)將能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)更加全面、可持續(xù)的發(fā)展，為世界做出更大的貢獻(xiàn)。

中國(guó)形勢(shì)心得體會(huì)篇十三

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家之一，而人口形勢(shì)也一直備受關(guān)注。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，中國(guó)的人口形勢(shì)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。作為一名教師，我對(duì)中國(guó)人口形勢(shì)的變化有著深刻的體會(huì)和思考。

第二段：人口結(jié)構(gòu)不平衡的問(wèn)題

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國(guó)的人口結(jié)構(gòu)不平衡問(wèn)題凸顯出來(lái)。比如，老齡化現(xiàn)象日益嚴(yán)重，勞動(dòng)力人口減少，這對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定都帶來(lái)了壓力。這也提醒我們，要改變傳統(tǒng)的觀念，推動(dòng)社會(huì)各方面資源的合理配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，以此應(yīng)對(duì)人口結(jié)構(gòu)的變化。

第三段：人口問(wèn)題對(duì)教育的影響

人口形勢(shì)變化對(duì)教育領(lǐng)域也帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)。首先是學(xué)校的招生壓力增大，隨著中小學(xué)生人口的減少，名校招生更加競(jìng)爭(zhēng)激烈。其次是教師的素質(zhì)提升需求增加，隨著農(nóng)村學(xué)校的減少和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)也需要調(diào)整。因此，我們需要加強(qiáng)教育資源的合理配置和優(yōu)化，提高教育質(zhì)量，應(yīng)對(duì)人口變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

第四段：人口問(wèn)題與社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)系

人口問(wèn)題不僅與經(jīng)濟(jì)和教育相關(guān)，還與社會(huì)穩(wěn)定密切相關(guān)。隨著城市化加速推進(jìn)，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，城市的社會(huì)管理和公共服務(wù)能力面臨著壓力。同時(shí)，人口流動(dòng)也帶來(lái)了社會(huì)治安等方面的問(wèn)題。因此，我們需要加強(qiáng)社會(huì)管理和公共服務(wù)建設(shè)，提高城市的吸引力和承載力，促進(jìn)人口流動(dòng)的有序和穩(wěn)定，以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

第五段：積極應(yīng)對(duì)人口挑戰(zhàn)的方法

面對(duì)人口形勢(shì)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極探索和實(shí)施應(yīng)對(duì)之策。首先，要加強(qiáng)人口普查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解人口情況，為政策制定和決策提供準(zhǔn)確的信息。其次，要加強(qiáng)人口政策的引導(dǎo)和調(diào)控，以促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)的均衡發(fā)展。同時(shí)，要加強(qiáng)公共服務(wù)的建設(shè)，提高教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等領(lǐng)域的服務(wù)水平，滿足人民群眾的需求。此外，要加強(qiáng)社會(huì)管理和法制建設(shè)，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。

總結(jié)：

中國(guó)的人口形勢(shì)變化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面都帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。作為教師，我們要關(guān)注人口變化的趨勢(shì)，深入思考人口問(wèn)題對(duì)于教育領(lǐng)域的影響，同時(shí)積極參與并推動(dòng)相關(guān)政策的制定和實(shí)施。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)人口挑戰(zhàn)，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。