每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
六年級(jí)詩(shī)歌字六年級(jí)詩(shī)歌字篇一
唱才六歲，
就讀于某小學(xué)一年級(jí)
自入學(xué)那天起，
一只沉甸甸的書(shū)包
攀上他弱小的'雙肩
成為他生命中的一部分
每天早上六點(diǎn)，
就被那只大嗓門(mén)的鬧鐘
從香噴噴的夢(mèng)中喊醒
睡眼惺忪地，
又被一串急促的課前鈴聲
連拉帶扯拽進(jìn)了校門(mén)
放學(xué)了，
吹胡子瞪眼睛的作業(yè)窮追不舍
逼得他無(wú)處藏身
有幾次深夜里，他還一邊打著盹
一邊與大腦袋的問(wèn)號(hào)扳手勁呢
對(duì)于六歲的唱，
去窗外的草地
與蜻蜓捉捉迷藏
是多么彌足珍貴的事啊
望著他日漸消瘦的小臉
又是心疼
又是無(wú)奈的嘆息……
六年級(jí)詩(shī)歌字六年級(jí)詩(shī)歌字篇二
我好像答應(yīng)過(guò)你，
要和你一起，
走上那條美麗的山路。
你說(shuō)，那坡上種滿了新茶，
還有細(xì)密的相思樹(shù)，
我好像答應(yīng)過(guò)你，
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的春日下午，
而今夜，在燈下，
梳我初白的發(fā)。
忽然記起了一些沒(méi)能，
實(shí)現(xiàn)的諾言一些，
無(wú)法解釋的悲傷，
在那條山路上。
少年的你，是不是，
還在等我，
還在急切地向來(lái)處張望。
六年級(jí)詩(shī)歌字六年級(jí)詩(shī)歌字篇三
爸爸在北極
媽媽在南極
我就做那一根直線
兩點(diǎn)相交，最短距離
讓相思不老，我為你寫(xiě)詩(shī)
男生在左邊
女生在右邊
我就做那一道定理
同性相斥，異性相吸
讓友誼不老，我為你寫(xiě)詩(shī)
光明在天上
黑暗在地下
我就做那暗物質(zhì)
不被發(fā)現(xiàn)，不為人知
讓生命常青，我為你寫(xiě)詩(shī)
希望在未來(lái)
幸福在今天
我就做那核原子
兩情相悅，頭腦裂變
讓生活創(chuàng)新，我為你寫(xiě)詩(shī)
六年級(jí)詩(shī)歌字六年級(jí)詩(shī)歌字篇四
如何讓你遇見(jiàn)我，
在我最美麗的時(shí)刻。
為這，
我已在佛前求了五百年，
求佛讓我們結(jié)一段塵緣，
佛於是把我化做一棵樹(shù)，
長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁。
陽(yáng)光下，
慎重地開(kāi)滿了花，
朵朵都是我前世的盼望。
當(dāng)你走近，
請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)，
那顫抖的葉，
是我等待的熱情。
而當(dāng)你終於無(wú)視地走過(guò)，
在你身后落了一地的，
朋友啊，
那不是花瓣，
那是我凋零的心。