無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

相互關愛字相互關愛字六年級篇一

有這樣一個男孩兒和女孩兒同命相連，男孩兒和女孩兒都得了不治之癥，他們兩個相伴著度過了一個又一個的日出日落。

可是后來，由于病情越來越重，都到了無法醫治的地步，他們都被接回了各自的家。可是他們仍然用寫信的方式交換著彼此的關心與祝福。

就這樣，三個月過去了，三個月后的一天下午，女孩兒手中握著男孩兒的來信，永遠的閉上了雙眼。母親拿過女孩兒手中的信“……當命運捉弄你的時候，不要害怕，不要彷徨，因為還有我，還有許多關心你、愛護你的人在你身邊守候你，你絕不是一個人……”看到這，母親已是淚流滿面。

看到這母親又一次哭了，哭的是那么的傷心。

男孩兒無私地關愛著女孩兒，女孩兒也同樣無私地關愛著男孩兒。在男孩兒與女孩兒生命的最后一刻，他們相互鼓勵、相互關愛，雖然病痛折磨著他們，但他們還是快樂的。

世界各地都充滿著關愛，關愛使世界變得更加美好，關愛使我們的生活變得豐富多彩。關愛別人的同時，我們自己也會獲得快樂。“贈人玫瑰，手有余香。”我對這句話深信不疑。

相互關愛字相互關愛字六年級篇二

“媽媽，走了這么長時間，怎么還找不到游泳館啊！”我的臉像灌了鉛一樣。媽媽無奈的說：“我也不知道啊。”我們無聊的走這，突然我眼前一亮是問訊處，里面坐著很多的小孩子，身上穿著志愿者的衣服，快樂地交流著，我搖了搖頭：難道當志愿者很好玩嗎？算了，先問路把，比賽都快開始了，我問可一個抓著兩個小辮子的女孩，說：“小朋友，請問游泳館怎么走？”小女孩鈴鐺般清脆的聲音說：“往前走，看到一個岔道口，轉彎，就到了。”“謝謝啊。”我跑回媽媽面前，告訴媽媽路線。

一路上，我心不在焉：當志愿者真的那么開心？本來老媽也要我去當，可我怕苦，毫不猶豫的就否決了，老媽沒辦法就不勉強了。不過呢，現在我改變注意了。

“老媽，明天我要去當志愿者！”“行啊！”看完比賽已經是下午了，我跟媽媽來到志愿者報名處，我填寫了表格領了衣服，那個叔叔讓我早上8點報道，心里洋溢著一種，不知名的感覺，只覺得自己非常快來，也許是自己可以幫助別人了把！

到家了，我拆開志愿者的衣服，打開看：橘色的，背面寫著：大運會志愿者的打字，前面畫的是一個uu，十分好看。這天晚上，我輾轉反側。

早上，我穿好衣服出去叫媽媽。坐在車里我興奮的要命。到了志愿者報名處，那個叔叔念我是新人，把我分配到籃球館，幫旅客指點座位。

來到籃球館時，一個人都沒有，叔叔把我交給一個姐姐，讓她教我怎么給旅客指路。

耶，這是我幫助的第一個互相關愛的人！

相互關愛字相互關愛字六年級篇三

清晨，媽媽有些發燒，你悄悄的把藥片準備好放在她的枕邊；課后，同學們滿頭大汗，你悄悄地遞上一塊手帕……關愛他人，就從一點一滴做起！

學會關心他人吧！它會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。那些被你關心過的人，大多成了你的朋友，朋友之間，說笑嬉戲，共同憧憬未來快樂幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔，品味著生活中的酸甜苦辣。

學會關心別人吧！它會使你的人生更有價值。“人”字的結構就是相互支持，人生本來就應該互相關心，因為沒有一個人可以獨立生存。人與人之間只有互相關心，才能更好的為社會服務。也許當我們都到了古稀之年回想自己的一生，有很多人因為我們的關心而事業有成，家庭美滿，那時我們會感覺自己的存在是有價值的。

相互關愛字相互關愛字六年級篇四

記得是五年級下學期，我在學校上二課堂的時候，一位高大的同學不小心把我推在了地上，就在當時，腳崴了一下，里面的青筋震了幾下，我不當回事。

可過了幾天，腳越來越腫，越來越痛，腳輕輕地走一小步就痛得要命。我整個人都要崩潰了。

每當到教室，我要走到第一排去交作業，同學李盼盼見我走不了，就說：“我來幫你交作業吧!你的腳不方便。”“我回答說。我聽了之后，我很開心，又有點慚愧，覺得自己很沒用，連交作業也要同學交，唉!

“要打羽毛球的過去，要跳橡皮筋的過去，”只見劉老師在安排怎樣自由活動。恩?曹心，你怎么不去玩了?”劉老師關心地說。“我不能玩，腳受傷了，又腫又痛，玩不了。”我難受地說。劉老師說：“怎么這么不小心?腳崴了，回家叫媽媽買藥來擦，記住啊!”我聽了，眼淚快掉了下來，覺得老師。媽媽。同學是那么關心我，我很感激。

她們說的字字句句都讓我刻骨銘心，也讓我感動。

相互關愛字相互關愛字六年級篇五

大公雞鳴鳴和小狗笨笨是鄰居。但是鳴鳴從來不和笨笨一起玩耍，甚至不和笨笨說話。這是為什么呢？原來，鳴鳴看不起呆頭呆腦的笨笨。鳴鳴認為自己不但長得好看，紅紅的冠子，漂亮的羽毛，天生就是美男子，而且還有一副金嗓子，每天三遍催人們早起，那聲音真好聽。鳴鳴每天趾高氣揚地在笨笨面前走來走去，根本不把笨笨放在眼里，笨笨很傷心。

春天來了，花兒開了，草兒綠了，大地變成了生機勃勃的世界。笨笨去找鳴嗚，邀請他一起去春游。鳴鳴很不高興，冷冷地說：“我才不和你一起去呢，丑八怪！”說完他大搖大擺地走了。

山上開滿了各色的小花。蜜蜂在花間穿來穿去，東親親，西l司聞。蝶兒在陽光下翩翩起舞，好不熱鬧。鳴鳴玩得可開心了。

突然，從山上沖出了一只大灰狼，一下子把鳴鳴撲倒在地。鳴鳴拼命地反抗，但是沒有用，他被大灰狼牢牢地摁在地下。鳴鳴大聲地喊救命j在這緊急關頭，笨笨聞聲趕來，趕走了大灰狼，鳴鳴得救了。

笨笨攙著一瘸一拐的鳴鳴向山下走去。嗚鳴慚愧地低著頭，覺得自己很對不起笨笨。笨笨看出了鳴鳴的心思，親熱地對鳴鳴說：“我們是鄰居，就應該互相幫助，這樣生活才會更美好。”鳴鳴深深地點了點頭。

從此，大公雞鳴鳴和小狗笨笨成了好朋友。

相互關愛字相互關愛字六年級篇六

關心無處不在，他充滿世界每一個角落，它滲進進了空氣，讓我們感受到溫暖。

在校園，就在我們身邊，團結互助關心的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什么?是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結合作的力量!

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

、、、、、、”下課了，我走出教室，看見外面下著傾盆大雨。我心想：“咋辦呀!下著這么大的雨，咋回去呢?”我焦急萬分，在教室里徘徊不定，“再等會吧，等雨小了再走吧、、、、、、可，中午還有許多作業呢?”我喃喃自語到。“對了，冒雨跑回家去!”我心里暗暗下定了決心，我冒雨奔跑著，雨水濕透了我的襯衣。突然，有人揪住了我的衣領，我回頭一看，原來是一位陌生的各哥哥呀!他對我說“別跑了，會感冒的，我有傘，一起走吧!”我心里暖暖的。

關愛有時只是一個小小的舉動，我深信著：人間處處有真情。