每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
迎新活動策劃書背景篇一
面向材料學(xué)院全體同學(xué),以“一封家書”為主題征集稿件。稿件的文體不限、字?jǐn)?shù)不限、題目自擬。投稿分“電子版”和“紙質(zhì)版”兩種方式,電子版稿件發(fā)送到,紙質(zhì)版稿件可以投放到我們所設(shè)稿箱中。
二、征文具體時間安排
準(zhǔn)備工作在10月7日~8日進(jìn)行,主要完成4個稿箱、3份彩噴的制作,4份宣傳大海報和150份小宣傳單的制作。其中,四個稿箱分別設(shè)于一校區(qū)1、3公寓,二校區(qū)3、5公寓;3份彩噴分別設(shè)于一校區(qū)1、3公寓,二校區(qū)5公寓;4份宣傳海報中,有一份貼在材料學(xué)院樓內(nèi),其余3份和彩噴貼于一起。150份小宣傳單將發(fā)送到材料學(xué)院各個學(xué)生宿舍,每個宿舍一份。
征稿自10月9日開始,截稿日期為10月21日,為期近兩周。在此期間,《材苑》報常務(wù)機(jī)構(gòu)將主要負(fù)責(zé)本學(xué)期第一期報紙的1、2版采訪組稿工作,3、4版留作此次征文的專版,以刊登獲獎文章。同時還須完成各班聯(lián)絡(luò)員的設(shè)立工作,并召開第一次聯(lián)絡(luò)員全會。
10月22日,由《材苑》報常務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行稿件的初審,將所選出的優(yōu)秀稿件全部編輯為電子版,打印成冊。
10月23日,將通過初審的稿件交送到評審老師處,由評審老師對這部分文章進(jìn)行評分。老師的評審用時3天,于10月25日結(jié)束。
10月25日晚,由《材苑》報常務(wù)機(jī)構(gòu)對老師的打分進(jìn)行匯總,評出1、2、3等獎及優(yōu)秀獎,寫出獲獎榜單4張,于次日分別張貼到一校區(qū)1、3公寓大廳,材料學(xué)院大廳,二校區(qū)陽光大廳四處。同晚,還將完成本學(xué)期第一期報紙的排版工作,于次日交付印刷廠印制樣刊。
10月26~27日,購買和制作獲獎證書。
10月28日進(jìn)行《材苑》報樣刊的校定,交由主管老師審核,次日交由印刷廠正式印制。
約在10月30~31日,發(fā)放本學(xué)期第一期《材苑》報。并由常設(shè)機(jī)構(gòu)舉行一次茶話會,邀請學(xué)院相關(guān)老師、評審老師及獲獎選手參與,在會上頒發(fā)獲獎證書。同時邀請部分獲獎選手加入簡報社。
三、宣傳與獎勵措施
為更大程度的調(diào)動同學(xué)們積極性,我們要利用好簡報社立足學(xué)院,扎根團(tuán)委的自身優(yōu)勢,多方式多途徑進(jìn)行宣傳。
除了前面提到的彩噴海報之外,我們還希望能在團(tuán)委老師與各年級輔導(dǎo)員老師的幫助下,通過各班班長向所在班學(xué)生宿舍發(fā)放宣傳單的方式來進(jìn)行傳達(dá),增加征文活動的關(guān)注度。在聯(lián)絡(luò)員設(shè)立之后,這些傳達(dá)工作就會由聯(lián)絡(luò)員來完成。
獎勵方面,設(shè)立1等獎1名,2等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎若干,分別享受在期末綜合測評中加2學(xué)分、1.5學(xué)分、1學(xué)分、0.5學(xué)分的待遇,并頒發(fā)獲獎證書。獲獎作品將刊登在《材苑》報上,并向《哈工大報》、《哈工大研究生》等進(jìn)行推薦。
四、經(jīng)費預(yù)算(單位:元)
彩噴3份
大海報4張
宣傳單150份
初審優(yōu)秀稿件打印
證書
約20份
獲獎榜單制作
茶話會小點心準(zhǔn)備
總計
120
60
20
25
20
60
10
50
365
五、幾點問題
1、征文活動的宣傳方面,特別是通過各班班長傳達(dá)和方式這一部分,希望能得到老師的大力幫助。
2、稿件復(fù)審人員的確定,希望得到老師的一些指點。
3、由于征文活動周期相對較長,在各個公寓大廳做長時間宣傳可能會遇到一些問題,特別是在二校區(qū)《材苑》報尚無專人負(fù)責(zé)。
迎新活動策劃書背景篇二
20xx年我園申報了江蘇省教育科學(xué)十一五規(guī)劃立項課題《主題背景下幼兒園區(qū)域活動有效性的研究》,我們期望通過深入的研究,最大化地挖掘主題背景下區(qū)域活動的價值,探索在主題背景下如何有效地進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、觀察指導(dǎo)和交流評價。現(xiàn)以中班我們居住的地方為例,闡述主題背景下區(qū)域活動的設(shè)計和實施。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)的背景
孩子們參觀了自己居住的地方,多途徑獲得了關(guān)于家鄉(xiāng)的信息,有孩子提議:我們把家鄉(xiāng)搬進(jìn)活動室吧。于是,順應(yīng)孩子們的興趣、愛好,適應(yīng)主題活動的需要,在師幼的共同努力下,我們的娃娃公寓建成了。在這一主題背景下我們又設(shè)計了符合孩子年齡特點、需要以及能力的小組化、個別化區(qū)角活動,從孩子最為熟悉的地方自己居住的小區(qū)、幼兒園入手,提供豐富的材料,保證充足的時間和空間,讓幼兒依靠自身的經(jīng)驗和能力,通過操作、擺弄材料,尋找和感知家鄉(xiāng)的特色和變化,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
區(qū)域總體布局
我們將活動室的南半邊空間構(gòu)思為娃娃公寓,在活動室的一半處以鋼琴作隔斷,旁邊設(shè)以娃娃公寓大門,大門上面的字用銀杏樹葉狀的紙箱板做底,突顯銀杏之鄉(xiāng)。在鋼琴背面設(shè)計張貼了公寓地圖。進(jìn)入娃娃公寓大門后順時針方向依墻設(shè)置如下區(qū)域:娃娃停車場、娃娃小醫(yī)院、娃娃家、娃娃美發(fā)店、娃娃花坊、娃娃書吧、娃娃涼亭;中間空間設(shè)為家鄉(xiāng)美食店;涼亭北邊的內(nèi)樓梯下設(shè)為娃娃俱樂部,即表演區(qū);活動室進(jìn)門處右手邊一塊較大空間設(shè)為娃娃公園,即建構(gòu)區(qū):建構(gòu)區(qū)拐角處設(shè)為忙碌的三井頭,融建構(gòu)和表演于一體;進(jìn)門處的左手邊是主題墻,主題內(nèi)容躍然于上。整個活動室的區(qū)域布局錯落有致,互不干擾,通過角色串連又動靜皆宜、相互貫通。
區(qū)域活動(重點概述活動目標(biāo)、材料投放,區(qū)域設(shè)置和環(huán)境詳見錄像)
區(qū)域一:娃娃公園(建構(gòu)區(qū))
活動目標(biāo)
1.通過結(jié)伴商量、分工和合作,初步學(xué)會合理布局整個公園。
2.在堆高和圍合的過程中,獲得空間建構(gòu)的關(guān)鍵經(jīng)驗,并嘗試解決在架高時不穩(wěn)固的問題。
3.體驗與同伴合作并獲得成功喜悅。
材料投放
本著廢物利用、注重美化的原則,在投放大量清水積木的同時,投放適量的清一色的紅色奶罐。清水積木和奶罐都便于成型,搭建和壘高最為適宜。投放的清水積木以板狀、柱狀和弧形狀為主,增強(qiáng)了材料對幼兒的挑戰(zhàn),同時也能滿足不同水平幼兒的游戲需要,體現(xiàn)了材料的層次性和可操作性。
區(qū)域二:忙碌的三井頭
活動目標(biāo)
1.通過觀察,搭建出三口井的不同外觀造型。
2.學(xué)會分配角色.演繹三井頭附近居民的生活場景。
3.感受和體驗人們井邊談話、洗衣的生活情趣。
材料投放
區(qū)域設(shè)置初期,我們主要投放了紅色的旺仔奶罐,以搭建三口井為主。后來順應(yīng)游戲情節(jié)的發(fā)展,又添加了小水桶、搓衣板和洗衣盆,幼兒在搭建三口井后模仿井邊的居民打水、洗衣和晾曬,讓材料滿足游戲發(fā)展的需要。
區(qū)域三:娃娃俱樂部【表演區(qū))
活動目標(biāo)
1.幼兒自主選擇喜歡的樂器、道具和服裝表演,增強(qiáng)主動表演的積極性。
2.通過主持人、演員和觀眾的角色分配,了解俱樂部的游戲流程。
3.感受娃娃俱樂部給公寓帶來的生活樂趣。
材料投放
本區(qū)域的樂器投放以自制和現(xiàn)買的相結(jié)合,分別為:小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響筒和用餅干盒自制的小鼓等,陳列于矮柜上;道具的投放以自制為主,有各種角色頭飾、表演服裝和帽子等,陳列于懸掛的道具架以及小屏風(fēng)上。后期又投放了一只立式小話筒,順應(yīng)游戲發(fā)展的需要。
區(qū)域四:娃娃停車場
活動目標(biāo)
1.結(jié)合生活經(jīng)驗,學(xué)會將停車場的車子按車位停放。
2.大膽想象,用插塑搭建各種功能的汽車,停放于停車場,并能和同伴交流停車場的功能和為娃娃公寓帶來的好處。
材料投放
停車場內(nèi)的汽車以自制和搭建為主。廢舊材料制作的汽車是前段時間美工區(qū)的作品,投放于本區(qū)中體現(xiàn)了區(qū)域資源的共享。在幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,將車子按車位停放后,我們又適時地抽取出部分自制汽車,投放插塑,讓幼兒搭建各種各樣功能的汽車。插塑的投放既解決了停車場游戲的單一性,又推進(jìn)了游戲的發(fā)展,讓幼兒在搭搭、說說中進(jìn)行合作,拓展了多種經(jīng)驗。
區(qū)域五:娃娃小醫(yī)院
活動目標(biāo)
1.知道小醫(yī)院是娃娃公寓里為居民服務(wù)的不可缺少的公共設(shè)施。
2.掌握看病的步驟流程,自主分配角色合作游戲,豐富生活經(jīng)驗。
3.樂意為公寓居民服務(wù),治病救人。
材料投放
提供各種仿真醫(yī)療工具,有針筒、眼鏡、聽診器、鉗子、紗布和繃帶等,掛號臺上有幼兒自制的病歷,取藥處有廢舊的空藥瓶。為取得真實的角色體驗效果,我們還提供了醫(yī)生和護(hù)士的服裝、帽子各一套。
區(qū)域六:娃娃家
活動目標(biāo)
1.自主分配角色進(jìn)行游戲,用合適的語言進(jìn)行交流。
2.能帶著娃娃參與公寓內(nèi)別的區(qū)角游戲,學(xué)會與別的區(qū)角互動,增強(qiáng)交往能力。
3.具有愛心和責(zé)任意識。
材料投放
作為一直以來的固定區(qū)域,在原來投放的沙發(fā)、靠背、小床、小桌子、凳子及自制的煤氣灶臺、灶具的基礎(chǔ)上,又投放了小推車,同時將自制的一些娃娃的食品抽取掉,推動幼兒與美食店等別的區(qū)角互動。
區(qū)域七:娃娃美發(fā)店
活動目標(biāo)
1.能根據(jù)已知社會經(jīng)驗與同伴結(jié)伴游戲,并能使用禮貌用語。
2.學(xué)會商量分配角色,使用角色語言進(jìn)行理發(fā)、洗發(fā)、燙發(fā)等游戲。
3.有為別人服務(wù)的意識。
材料投放
廢舊酸奶瓶的應(yīng)用是本區(qū)域的特色,幼兒的操作材料以成品和半成品為主,除了成品的美發(fā)工具,還有半成品的發(fā)套,需要美發(fā)師用彩帶和雙面膠在切下的半個皮球皮上制作,再為顧客戴上。燙發(fā)區(qū)也是近期增設(shè)的,用藍(lán)色酸奶瓶做燙發(fā)的架子,上面有用竹簍做的燙發(fā)的頭罩,懸掛著多個塑料夾子,下面配一張積木小凳,增強(qiáng)了材料對幼兒游戲水平的挑戰(zhàn)。
區(qū)域八:娃娃花坊
活動目標(biāo)
1.會觀察范例,學(xué)習(xí)折各種花,并制作成花束;會用剪、擰、貼的方法表現(xiàn)春天的桃花。
2.精心護(hù)理小種植,及時做好種植記錄。
3.有花坊工作員的角色意識,能積極為公寓綠化和美化提供服務(wù)。
材料投放
本區(qū)域為幼兒提供了充足、豐富的成品材料,如:小種植若干種,飼養(yǎng)的小動物6種~7種。半成品操作材料有干樹枝、酸奶瓶砌成的花盆、裁好的各種紙、扎絲等,讓幼兒動手做盆花。具有多樣性、安全衛(wèi)生性、可操作性和層次性的材料,滿足了不同發(fā)展水平幼兒的需要。
區(qū)域九:娃娃書吧
活動目標(biāo)
1.知道書吧是娃娃公寓里為居民服務(wù)的公共設(shè)施之一。
2.理解圖書的基本內(nèi)容,欣賞更多著名的建筑和民俗風(fēng)情。
3.能安靜閱讀,遵守規(guī)則,做文明小居民。
材料投放
作為固定區(qū)域,本區(qū)中投放了各種適合幼兒年齡特點的繪本圖書。近期順應(yīng)主題活動的需要,又增添了很多有關(guān)全國各地著名建筑和民俗風(fēng)情的圖書,供幼兒自由選擇和閱讀。
區(qū)域十:家鄉(xiāng)美食店
活動目標(biāo)
1.能用連貫的語言與顧客溝通,介紹家鄉(xiāng)美食的名稱及用途。
2.會玩買賣游戲,自主分配角色。
3.遵守規(guī)則,愛護(hù)游戲材料。
材料投放
本著勤儉節(jié)約、廢舊利用和低碳環(huán)保的原則,美食店的每一樣物品都是教師和幼兒共同自制的,數(shù)量充足。隨著游戲情節(jié)的發(fā)展,我們還在公寓外增設(shè)了自制的自動取款機(jī),以不斷滿足幼兒游戲的需要。
區(qū)域十一:娃娃涼亭
活動目標(biāo)
1.自由結(jié)伴交流或玩撲克游戲,感受公寓小涼亭的愜意舒適。
2.感受公寓是居民散心、納涼的好場所。
材料投放
涼亭內(nèi)用紙箱自制了一張小圓桌,并投放了撲克牌供幼兒休閑娛樂。
入?yún)^(qū)活動標(biāo)志設(shè)計說明
本班的進(jìn)區(qū)卡采用配掛卡的形式,卡面是各區(qū)角的特寫照片,讓幼兒拿到卡便一目了然,也方便教師對串區(qū)的幼兒進(jìn)行管理;卡底是幼兒設(shè)計的班級標(biāo)志,富有班級特色。
每個活動區(qū)都用掛鉤固定了進(jìn)區(qū)卡的掛放位置,控制好進(jìn)區(qū)卡的數(shù)量。每次游戲時間一到,孩子們會根據(jù)意愿來到自己喜歡的區(qū)角,配掛卡后方可進(jìn)區(qū)游戲。當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)區(qū)卡被取完時,幼兒自然會選擇別的區(qū)域游戲,這樣保證了人卡同區(qū),也很好地控制了每個區(qū)角的人數(shù),確保了游戲材料的充足和游戲開展的有效性。為充分考慮幼兒興趣,我們在執(zhí)行憑卡入?yún)^(qū)的基礎(chǔ)上,還滿足部分幼兒在游戲中自主調(diào)換區(qū)域的需求。游戲結(jié)束后,幼兒將進(jìn)區(qū)卡整整齊齊放回原處。
活動指導(dǎo)
活動前的組織引導(dǎo),主要是幫助幼兒明確活動目的,并有重點地介紹新增區(qū)域。
活動中的教師指導(dǎo),主要體現(xiàn)在:(1)用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題。(2)適時介入,推波助瀾。(3)支持鼓勵,享受成功。
活動后的交流評價:(1)關(guān)注幼兒的情感體驗,以師生互動的方式分享交流玩了什么,怎么玩的。(2)重點就一兩個區(qū)域中出現(xiàn)的困難、問題進(jìn)行討論,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,尋求有效的辦法為下次游戲的有效開展提供良好的基礎(chǔ),或引發(fā)新的游戲內(nèi)容。
(課題主持人:劉建楓,核心成員:殷亞晶陳愛華姚毅毅陳彩霞夏靜王玲朱娟何小云)
迎新活動策劃書背景篇三
??1、調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽節(jié)的信息。
??(1)家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的?
??(2)過節(jié)的時候家里做重陽糕嗎?誰做?怎么做?
??2、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。
??(1)有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗,大家了解得還是比較全面的,提得最多的是吃重陽糕、登高。
??(2)有關(guān)家里做不做重陽糕,情況多樣:有的是年年做,有的是有時間才做;有的是爺爺奶奶做,有的是媽媽做;做法上也有一些出入。
??(3)有關(guān)活動的策劃,基本上分為兩類:一類是研究活動,如了解重陽節(jié)的來歷、為什么要做重陽糕等;另一類是實踐活動,如做重陽糕、去敬老院敬老。(有不少同學(xué)在調(diào)查的過程中得知了重陽節(jié)在我國又叫“敬老節(jié)”。
??3、調(diào)查情況分析。
??(1)學(xué)生很認(rèn)真地參與調(diào)查活動,有的是請教家里人,有的是請教鄰居,還有的是打電話詢問親友,還有一些進(jìn)行了網(wǎng)上搜索。學(xué)生對該活動主題有熱情,這個活動可以開展。
??(2)學(xué)生的提議很有價值,或說重陽節(jié)的故事,或做重陽糕,或拜訪敬老院的老人,都體現(xiàn)了學(xué)生具備一定的實踐能力,由此,活動的順利開展有了保障。而學(xué)生的能力與活動,定能互相促進(jìn)。
??4、全面了解有關(guān)重陽節(jié)的信息,確定活動子課題。
??(1)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽節(jié)的信息。
??(2)討論、確定活動的子課題:重陽節(jié)的來歷、重陽節(jié)的風(fēng)俗(做重陽糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風(fēng)箏)、重陽節(jié)的文學(xué)作品、重陽節(jié)的祝福、其他相關(guān)資料。(敬老作為后續(xù)活動)
??5、分組,確定每個活動小組的成員及組長。
迎新活動策劃書背景篇四
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會
“我愛我——給心理一片晴空”
(1)活動概述:
隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大,心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出,已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織,在“5.25”期間,有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下,開展系列心理活動,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識,提高心理健康水平。
(2)活動時間、地點:
時間:5月23日——5月27日 地點:學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場等
(3)活動內(nèi)容:
2、心理健康教育系列講座
主講人:楊素暉——教育碩士、國家二級心理咨詢師、廈門市委宣傳部“鷺江講壇”報告人,我院學(xué)生心理顧問。
3、心理影片展
《阿甘正傳》 ——5月 日晚7點 學(xué)院綜合樓101多媒體教室
《沉默的羔羊》——5月 日晚7點 學(xué)院綜合樓101多媒體教室
4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比:
時 間:5月21日—5月24日
參加對象:05、06所有班級
評比時間:5月25日
獎項設(shè)置:評選出前三名,每個班級獎勵掛鐘一臺
5、心理測量
活動方式:利用學(xué)院心理咨詢中心的心海心理測試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場測試,讓同學(xué)們更好的認(rèn)識自我,了解自我。
內(nèi)容涉及:大學(xué)生社會適應(yīng)能力、人際交往能力、就業(yè)指導(dǎo)等方面
活動時間:5月16日報名,5月24日測試
活動地點:學(xué)院機(jī)房
6、“心情故事”大學(xué)生征文比賽
活動方式:以投稿形式講敘自己的心情故事,將評選出“最感人故事”、“最佳風(fēng)采故事”等,我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中。
征文時間:5月16日——5月25日
評選時間:5月26日
獎項設(shè)置:“最佳感人故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇。
7、大學(xué)生心理沙龍
活動時間:報名——5月16日;開展時間為5月21日
活動方式:團(tuán)體心理輔導(dǎo),克服學(xué)生自卑心理,提高自信心
(附件二)
(附件三)
xx學(xué)院心理咨詢中心
20xx年xx月xx日
迎新活動策劃書背景篇五
??1、條幅文字:情暖金秋,愛在重陽——xx醫(yī)院重陽節(jié)大型義診(尺寸:)
??2、通知:
??情暖金秋,愛在重陽xx醫(yī)院重陽節(jié)大型義診通知
??春生夏長秋收冬藏,自然節(jié)氣轉(zhuǎn)換亙古不變,人的保健養(yǎng)生也有科學(xué)的規(guī)律可循。重陽過后,秋意更濃,秋冬季節(jié)的保健養(yǎng)生再也不是簡單的春捂秋凍,添衣加被,吃飽穿暖,針對自身具體情況的科學(xué)養(yǎng)生變得尤為重要。
??蕭瑟秋風(fēng),今又重陽,為了使廣大居民,特別是中老年人科學(xué)、安全、健康的度過秋冬,xx醫(yī)院攜xx電視臺《xx》欄目特約醫(yī)學(xué)專家,舉辦"情暖金秋,愛在重陽"大型義診活動此次義診活動,涉及心血管(心臟疾病、高血壓、冠心病)、內(nèi)分泌(糖尿病)、中醫(yī)、消化、呼吸等眾多科室,活動中,您不僅可以在專業(yè)人士指導(dǎo)下免費測量血壓、檢測血糖,而且為推崇傳統(tǒng)重陽習(xí)俗,凡參與咨詢者均將贈送重陽節(jié)習(xí)俗禮品。
??活動時間:xx月xx日
??地點:xx醫(yī)院
??3、宣傳單頁:正面通知文字,背面專家簡介(配照片)。
迎新活動策劃書背景篇六
1、在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情,激發(fā)體驗過新年的樂趣。
2、培養(yǎng)觀察力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備
1、聽故事材料:故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。
2、給小動物讀信材料:長毛絨玩具若干,信封上畫上小動物頭像或他們的名字,信紙上也畫小動物頭像或他們的名字,每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3、新年大餐菜譜材料:蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上,雙面膠。
4、寫祝賀語材料:祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。
5、制作賀卡材料:蠟筆、紙。
6、裝飾“我的家”:娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
活動過程
(一)激發(fā)幼兒過新年的情感
(二)分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備
1、聽――故事《小馬過生日》
玩法:幼兒帶好耳機(jī)聽故事,根據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。
2、說――給小動物讀信
玩法:幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象,并找出寫給小動物的信,編故事給它聽。
3、讀――新年大餐菜譜
更多名師教案,大、中、小班教學(xué)視頻,配套教案,ppt。
玩法:幼兒拿到盤子,看清菜譜后找相應(yīng)的菜,再用雙面膠粘住。
4、寫――新年祝賀語
5、畫――制作賀卡
6、美工――裝飾“我的家”
(三)交流準(zhǔn)備工作
四、建議與提示
1、在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認(rèn)知情況。
2、在活動中使用木偶“小馬”,引起幼兒興趣。
3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng),并使用多媒體教具
迎新活動策劃書背景篇七
??1、調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽節(jié)的信息。
??發(fā)動學(xué)生門以各種形式參與調(diào)查。在活動互聯(lián)發(fā)起調(diào)查活動,邀請有上網(wǎng)條件的同學(xué)參與調(diào)查。對于沒有上網(wǎng)條件的,鼓勵他們以各種形式參與調(diào)查。
??(1)家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的?
??(2)過節(jié)的時候家里做重陽糕嗎?誰做?怎么做?
??2、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。
??(1)有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗,大家了解得還是比較全面的,提得最多的是吃重陽糕,登高。
??(2)有關(guān)家里做不做重陽糕,情況多樣:有的是年年做,有的是有時間才做;有的是爺爺奶奶做,有的是媽媽做;做法上也有一些出入。
??(3)有關(guān)活動的策劃,基本上分為兩類:
??一類是研究活動,如了解重陽節(jié)的來歷,為什么要做重陽糕等;
??另一類是實踐活動,如做重陽糕,去敬老院敬老。
??3、全面了解有關(guān)重陽節(jié)的信息,確定活動子課題。
??(1)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽節(jié)的信息。
??(2)討論,確定活動的子課題:重陽節(jié)的來歷,重陽節(jié)的風(fēng)俗(做重陽糕,賞菊,登高,飲菊花酒,配茱萸,賽風(fēng)箏),重陽節(jié)的文學(xué)作品,重陽節(jié)的祝福,其他相關(guān)資料。
??5、分組,確定每個活動小組的成員及組長。
迎新活動策劃書背景篇八
一、活動背景:
每年的12月25日,是徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,稱為圣誕節(jié)。
西方人以紅、綠、白三色為圣誕色,圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾,其隆重程度,類似于中國的春節(jié)。
由圣誕節(jié)演繹而來的:
二、活動目的:
1、社區(qū)景觀展現(xiàn),發(fā)展商實力展示,提升項目的知名度與美譽度。
2、聚集人氣,吸引潛在消費群的目光,促進(jìn)樓盤銷售進(jìn)度。
3、活躍小區(qū)氛圍,形成小區(qū)業(yè)主間及其與發(fā)展商間的親近感。
4、通過業(yè)主的口碑,帶動更多的潛在客戶。
三、活動主題:
首選主題:
情濃繽紛圣誕狂歡五彩錦繡
備選主題:
狂歡圣誕鬧今宵
激情圣誕齊動員
樂結(jié)圣誕情系錦繡
四、活動地點:售樓部庭前廣場
五、活動時間:12月25日19:00—22:00
六、宣傳計劃:
1、戶外廣告(通過橫幅、燈旗、彩旗、戶外廣告牌、車體廣告等方式釋放錦繡舉辦圣誕活動的信息)
2、邀請函(向小區(qū)業(yè)主及意向客戶發(fā)送邀請函)
3、電 話邀約或手機(jī)短信邀約。(銷售人員向預(yù)留資料的意向客戶電 話邀請參與活動,通過手機(jī)短信發(fā)送活動信息。)
4、口碑傳播。(實現(xiàn)銷售人員間的口頭傳遞,業(yè)主間的口頭傳遞。)
七、參與人員:
1、嘉賓:
a、小區(qū)業(yè)主
b、意向客戶或潛在客戶
2、工作組人員:
a、保安
b、司儀、節(jié)目表演相關(guān)人員
c、和工作人員
八、活動內(nèi)容
a、采摘圣誕帽許下圣誕愿
b、全家齊動員歡樂連連連
c、動物齊上陣智慧碰碰碰
d、繽紛投手滿載而歸
e、傾情獻(xiàn)禮獎項迭出
f、圣誕舞會狂歡今宵
九、活動流程
18:30-19:00咨詢接待處開始工作。嘉賓陸續(xù)到場領(lǐng)取活動券。播放圣誕歌曲(如《平安夜》《圣誕鐘聲》《天使歌唱在高天》《幻想當(dāng)年時光夜半》《鈴鐺兒響叮當(dāng)》等)
22:00活動結(jié)束,做好人員的結(jié)送與疏散工作。現(xiàn)場清理。
十、活動內(nèi)容詳述:
a、采摘圣誕帽許下圣誕愿
準(zhǔn)備:帶掛鉤的立柱一根,上面掛滿圣誕帽;裝飾精美的圣誕樹一棵;小鉤環(huán)一個;兩名“圣誕老人”與一名“小丑”。
游戲規(guī)則:參與者站在指定區(qū)域內(nèi),用小鉤將立柱上的圣誕帽鉤出,不能觸動其它的圣誕帽落地,如能順利摘取,則此圣誕帽歸參與者所有。所有參與者均可獲得“小丑”贈送的圣誕卡片一張。嘉賓可將自己的圣誕愿望書寫在卡片上,并將其懸掛于圣誕樹上。
b、全家齊動員歡樂連連連