每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

迎新活動策劃書背景篇一

面向材料學院全體同學，以“一封家書”為主題征集稿件。稿件的文體不限、字數不限、題目自擬。投稿分“電子版”和“紙質版”兩種方式，電子版稿件發送到，紙質版稿件可以投放到我們所設稿箱中。

二、征文具體時間安排

準備工作在10月7日~8日進行，主要完成4個稿箱、3份彩噴的制作，4份宣傳大海報和150份小宣傳單的制作。其中，四個稿箱分別設于一校區1、3公寓，二校區3、5公寓;3份彩噴分別設于一校區1、3公寓，二校區5公寓;4份宣傳海報中，有一份貼在材料學院樓內，其余3份和彩噴貼于一起。150份小宣傳單將發送到材料學院各個學生宿舍，每個宿舍一份。

征稿自10月9日開始，截稿日期為10月21日，為期近兩周。在此期間，《材苑》報常務機構將主要負責本學期第一期報紙的1、2版采訪組稿工作，3、4版留作此次征文的專版，以刊登獲獎文章。同時還須完成各班聯絡員的設立工作，并召開第一次聯絡員全會。

10月22日，由《材苑》報常務機構進行稿件的初審，將所選出的優秀稿件全部編輯為電子版，打印成冊。

10月23日，將通過初審的稿件交送到評審老師處，由評審老師對這部分文章進行評分。老師的評審用時3天，于10月25日結束。

10月25日晚，由《材苑》報常務機構對老師的打分進行匯總，評出1、2、3等獎及優秀獎，寫出獲獎榜單4張，于次日分別張貼到一校區1、3公寓大廳，材料學院大廳，二校區陽光大廳四處。同晚，還將完成本學期第一期報紙的排版工作，于次日交付印刷廠印制樣刊。

10月26~27日，購買和制作獲獎證書。

10月28日進行《材苑》報樣刊的校定，交由主管老師審核，次日交由印刷廠正式印制。

約在10月30~31日，發放本學期第一期《材苑》報。并由常設機構舉行一次茶話會，邀請學院相關老師、評審老師及獲獎選手參與，在會上頒發獲獎證書。同時邀請部分獲獎選手加入簡報社。

三、宣傳與獎勵措施

為更大程度的調動同學們積極性，我們要利用好簡報社立足學院，扎根團委的自身優勢，多方式多途徑進行宣傳。

除了前面提到的彩噴海報之外，我們還希望能在團委老師與各年級輔導員老師的幫助下，通過各班班長向所在班學生宿舍發放宣傳單的方式來進行傳達，增加征文活動的關注度。在聯絡員設立之后，這些傳達工作就會由聯絡員來完成。

獎勵方面，設立1等獎1名，2等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干，分別享受在期末綜合測評中加2學分、1.5學分、1學分、0.5學分的待遇，并頒發獲獎證書。獲獎作品將刊登在《材苑》報上，并向《哈工大報》、《哈工大研究生》等進行推薦。

四、經費預算(單位：元)

彩噴3份

大海報4張

宣傳單150份

初審優秀稿件打印

證書

約20份

獲獎榜單制作

茶話會小點心準備

總計

120

60

20

25

20

60

10

50

365

五、幾點問題

1、征文活動的宣傳方面，特別是通過各班班長傳達和方式這一部分，希望能得到老師的大力幫助。

2、稿件復審人員的確定，希望得到老師的一些指點。

3、由于征文活動周期相對較長，在各個公寓大廳做長時間宣傳可能會遇到一些問題，特別是在二校區《材苑》報尚無專人負責。

迎新活動策劃書背景篇二

20xx年我園申報了江蘇省教育科學十一五規劃立項課題《主題背景下幼兒園區域活動有效性的研究》，我們期望通過深入的研究，最大化地挖掘主題背景下區域活動的價值，探索在主題背景下如何有效地進行區域環境創設、材料投放、觀察指導和交流評價。現以中班我們居住的地方為例，闡述主題背景下區域活動的設計和實施。

區域創設的背景

孩子們參觀了自己居住的地方，多途徑獲得了關于家鄉的信息，有孩子提議：我們把家鄉搬進活動室吧。于是，順應孩子們的興趣、愛好，適應主題活動的需要，在師幼的共同努力下，我們的娃娃公寓建成了。在這一主題背景下我們又設計了符合孩子年齡特點、需要以及能力的小組化、個別化區角活動，從孩子最為熟悉的地方自己居住的小區、幼兒園入手，提供豐富的材料，保證充足的時間和空間，讓幼兒依靠自身的經驗和能力，通過操作、擺弄材料，尋找和感知家鄉的特色和變化，激發愛家鄉的情感。

區域總體布局

我們將活動室的南半邊空間構思為娃娃公寓，在活動室的一半處以鋼琴作隔斷，旁邊設以娃娃公寓大門，大門上面的字用銀杏樹葉狀的紙箱板做底，突顯銀杏之鄉。在鋼琴背面設計張貼了公寓地圖。進入娃娃公寓大門后順時針方向依墻設置如下區域：娃娃停車場、娃娃小醫院、娃娃家、娃娃美發店、娃娃花坊、娃娃書吧、娃娃涼亭；中間空間設為家鄉美食店；涼亭北邊的內樓梯下設為娃娃俱樂部，即表演區；活動室進門處右手邊一塊較大空間設為娃娃公園，即建構區：建構區拐角處設為忙碌的三井頭，融建構和表演于一體；進門處的左手邊是主題墻，主題內容躍然于上。整個活動室的區域布局錯落有致，互不干擾，通過角色串連又動靜皆宜、相互貫通。

區域活動(重點概述活動目標、材料投放，區域設置和環境詳見錄像)

區域一：娃娃公園(建構區)

活動目標

1．通過結伴商量、分工和合作，初步學會合理布局整個公園。

2．在堆高和圍合的過程中，獲得空間建構的關鍵經驗，并嘗試解決在架高時不穩固的問題。

3.體驗與同伴合作并獲得成功喜悅。

材料投放

本著廢物利用、注重美化的原則，在投放大量清水積木的同時，投放適量的清一色的紅色奶罐。清水積木和奶罐都便于成型，搭建和壘高最為適宜。投放的清水積木以板狀、柱狀和弧形狀為主，增強了材料對幼兒的挑戰，同時也能滿足不同水平幼兒的游戲需要，體現了材料的層次性和可操作性。

區域二：忙碌的三井頭

活動目標

1．通過觀察，搭建出三口井的不同外觀造型。

2．學會分配角色．演繹三井頭附近居民的生活場景。

3．感受和體驗人們井邊談話、洗衣的生活情趣。

材料投放

區域設置初期，我們主要投放了紅色的旺仔奶罐，以搭建三口井為主。后來順應游戲情節的發展，又添加了小水桶、搓衣板和洗衣盆，幼兒在搭建三口井后模仿井邊的居民打水、洗衣和晾曬，讓材料滿足游戲發展的需要。

區域三：娃娃俱樂部【表演區)

活動目標

1．幼兒自主選擇喜歡的樂器、道具和服裝表演，增強主動表演的積極性。

2．通過主持人、演員和觀眾的角色分配，了解俱樂部的游戲流程。

3．感受娃娃俱樂部給公寓帶來的生活樂趣。

材料投放

本區域的樂器投放以自制和現買的相結合，分別為：小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響筒和用餅干盒自制的小鼓等，陳列于矮柜上；道具的投放以自制為主，有各種角色頭飾、表演服裝和帽子等，陳列于懸掛的道具架以及小屏風上。后期又投放了一只立式小話筒，順應游戲發展的需要。

區域四：娃娃停車場

活動目標

1．結合生活經驗，學會將停車場的車子按車位停放。

2．大膽想象，用插塑搭建各種功能的汽車，停放于停車場，并能和同伴交流停車場的功能和為娃娃公寓帶來的好處。

材料投放

停車場內的汽車以自制和搭建為主。廢舊材料制作的汽車是前段時間美工區的作品，投放于本區中體現了區域資源的共享。在幼兒能根據自己的生活經驗，將車子按車位停放后，我們又適時地抽取出部分自制汽車，投放插塑，讓幼兒搭建各種各樣功能的汽車。插塑的投放既解決了停車場游戲的單一性，又推進了游戲的發展，讓幼兒在搭搭、說說中進行合作，拓展了多種經驗。

區域五：娃娃小醫院

活動目標

1．知道小醫院是娃娃公寓里為居民服務的不可缺少的公共設施。

2．掌握看病的步驟流程，自主分配角色合作游戲，豐富生活經驗。

3．樂意為公寓居民服務，治病救人。

材料投放

提供各種仿真醫療工具，有針筒、眼鏡、聽診器、鉗子、紗布和繃帶等，掛號臺上有幼兒自制的病歷，取藥處有廢舊的空藥瓶。為取得真實的角色體驗效果，我們還提供了醫生和護士的服裝、帽子各一套。

區域六：娃娃家

活動目標

1．自主分配角色進行游戲，用合適的語言進行交流。

2．能帶著娃娃參與公寓內別的區角游戲，學會與別的區角互動，增強交往能力。

3．具有愛心和責任意識。

材料投放

作為一直以來的固定區域，在原來投放的沙發、靠背、小床、小桌子、凳子及自制的煤氣灶臺、灶具的基礎上，又投放了小推車，同時將自制的一些娃娃的食品抽取掉，推動幼兒與美食店等別的區角互動。

區域七：娃娃美發店

活動目標

1．能根據已知社會經驗與同伴結伴游戲，并能使用禮貌用語。

2．學會商量分配角色，使用角色語言進行理發、洗發、燙發等游戲。

3．有為別人服務的意識。

材料投放

廢舊酸奶瓶的應用是本區域的特色，幼兒的操作材料以成品和半成品為主，除了成品的美發工具，還有半成品的發套，需要美發師用彩帶和雙面膠在切下的半個皮球皮上制作，再為顧客戴上。燙發區也是近期增設的，用藍色酸奶瓶做燙發的架子，上面有用竹簍做的燙發的頭罩，懸掛著多個塑料夾子，下面配一張積木小凳，增強了材料對幼兒游戲水平的挑戰。

區域八：娃娃花坊

活動目標

1．會觀察范例，學習折各種花，并制作成花束；會用剪、擰、貼的方法表現春天的桃花。

2．精心護理小種植，及時做好種植記錄。

3．有花坊工作員的角色意識，能積極為公寓綠化和美化提供服務。

材料投放

本區域為幼兒提供了充足、豐富的成品材料，如：小種植若干種，飼養的小動物6種~7種。半成品操作材料有干樹枝、酸奶瓶砌成的花盆、裁好的各種紙、扎絲等，讓幼兒動手做盆花。具有多樣性、安全衛生性、可操作性和層次性的材料，滿足了不同發展水平幼兒的需要。

區域九：娃娃書吧

活動目標

1．知道書吧是娃娃公寓里為居民服務的公共設施之一。

2．理解圖書的基本內容，欣賞更多著名的建筑和民俗風情。

3．能安靜閱讀，遵守規則，做文明小居民。

材料投放

作為固定區域，本區中投放了各種適合幼兒年齡特點的繪本圖書。近期順應主題活動的需要，又增添了很多有關全國各地著名建筑和民俗風情的圖書，供幼兒自由選擇和閱讀。

區域十：家鄉美食店

活動目標

1．能用連貫的語言與顧客溝通，介紹家鄉美食的名稱及用途。

2．會玩買賣游戲，自主分配角色。

3．遵守規則，愛護游戲材料。

材料投放

本著勤儉節約、廢舊利用和低碳環保的原則，美食店的每一樣物品都是教師和幼兒共同自制的，數量充足。隨著游戲情節的發展，我們還在公寓外增設了自制的自動取款機，以不斷滿足幼兒游戲的需要。

區域十一：娃娃涼亭

活動目標

1．自由結伴交流或玩撲克游戲，感受公寓小涼亭的愜意舒適。

2．感受公寓是居民散心、納涼的好場所。

材料投放

涼亭內用紙箱自制了一張小圓桌，并投放了撲克牌供幼兒休閑娛樂。

入區活動標志設計說明

本班的進區卡采用配掛卡的形式，卡面是各區角的特寫照片，讓幼兒拿到卡便一目了然，也方便教師對串區的幼兒進行管理；卡底是幼兒設計的班級標志，富有班級特色。

每個活動區都用掛鉤固定了進區卡的掛放位置，控制好進區卡的數量。每次游戲時間一到，孩子們會根據意愿來到自己喜歡的區角，配掛卡后方可進區游戲。當發現進區卡被取完時，幼兒自然會選擇別的區域游戲，這樣保證了人卡同區，也很好地控制了每個區角的人數，確保了游戲材料的充足和游戲開展的有效性。為充分考慮幼兒興趣，我們在執行憑卡入區的基礎上，還滿足部分幼兒在游戲中自主調換區域的需求。游戲結束后，幼兒將進區卡整整齊齊放回原處。

活動指導

活動前的組織引導，主要是幫助幼兒明確活動目的，并有重點地介紹新增區域。

活動中的教師指導，主要體現在：(1)用心觀察，發現問題。(2)適時介入，推波助瀾。(3)支持鼓勵，享受成功。

活動后的交流評價：(1)關注幼兒的情感體驗，以師生互動的方式分享交流玩了什么，怎么玩的。(2)重點就一兩個區域中出現的困難、問題進行討論，引導幼兒結合生活經驗，尋求有效的辦法為下次游戲的有效開展提供良好的基礎，或引發新的游戲內容。

(課題主持人：劉建楓，核心成員：殷亞晶陳愛華姚毅毅陳彩霞夏靜王玲朱娟何小云)

迎新活動策劃書背景篇三

??1、調查同學們身邊的有關重陽節的信息。

??（1）家鄉的重陽節風俗是怎樣的？

??（2）過節的時候家里做重陽糕嗎？誰做？怎么做？

??2、匯總同學們調查的結果。

??（1）有關重陽節的風俗，大家了解得還是比較全面的，提得最多的是吃重陽糕、登高。

??（2）有關家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時間才做；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。

??（3）有關活動的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動，如了解重陽節的來歷、為什么要做重陽糕等；另一類是實踐活動，如做重陽糕、去敬老院敬老。（有不少同學在調查的過程中得知了重陽節在我國又叫“敬老節”。

??3、調查情況分析。

??（1）學生很認真地參與調查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進行了網上搜索。學生對該活動主題有熱情，這個活動可以開展。

??（2）學生的提議很有價值，或說重陽節的故事，或做重陽糕，或拜訪敬老院的老人，都體現了學生具備一定的實踐能力，由此，活動的順利開展有了保障。而學生的能力與活動，定能互相促進。

??4、全面了解有關重陽節的信息，確定活動子課題。

??（1）學生利用網絡全面查找有關重陽節的信息。

??（2）討論、確定活動的子課題：重陽節的來歷、重陽節的風俗（做重陽糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風箏）、重陽節的文學作品、重陽節的祝福、其他相關資料。（敬老作為后續活動）

??5、分組，確定每個活動小組的成員及組長。

迎新活動策劃書背景篇四

xx職業技術學院大學生心理健康協會

“我愛我——給心理一片晴空”

（1）活動概述：

隨著學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協作為xx職業技術學院唯一心理方面的社團組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康咨詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

（2）活動時間、地點：

時間：5月23日——5月27日 地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等

（3）活動內容：

2、心理健康教育系列講座

主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級心理咨詢師、廈門市委宣傳部“鷺江講壇”報告人，我院學生心理顧問。

3、心理影片展

《阿甘正傳》 ——5月 日晚7點 學院綜合樓101多媒體教室

《沉默的羔羊》——5月 日晚7點 學院綜合樓101多媒體教室

4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比：

時 間：5月21日—5月24日

參加對象：05、06所有班級

評比時間：5月25日

獎項設置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一臺

5、心理測量

活動方式：利用學院心理咨詢中心的心海心理測試軟件為廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自我，了解自我。

內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業指導等方面

活動時間：5月16日報名，5月24日測試

活動地點：學院機房

6、“心情故事”大學生征文比賽

活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出“最感人故事”、“最佳風采故事”等，我們將對優秀作品選登到心理中心報刊中。

征文時間：5月16日——5月25日

評選時間：5月26日

獎項設置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風采故事”一篇、“最佳風采故事”一篇。

7、大學生心理沙龍

活動時間：報名——5月16日；開展時間為5月21日

活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心

（附件二）

（附件三）

xx學院心理咨詢中心

20xx年xx月xx日

迎新活動策劃書背景篇五

??1、條幅文字：情暖金秋，愛在重陽——xx醫院重陽節大型義診（尺寸：）

??2、通知：

??情暖金秋，愛在重陽xx醫院重陽節大型義診通知

??春生夏長秋收冬藏，自然節氣轉換亙古不變，人的保健養生也有科學的規律可循。重陽過后，秋意更濃，秋冬季節的保健養生再也不是簡單的春捂秋凍，添衣加被，吃飽穿暖，針對自身具體情況的科學養生變得尤為重要。

??蕭瑟秋風，今又重陽，為了使廣大居民，特別是中老年人科學、安全、健康的度過秋冬，xx醫院攜xx電視臺《xx》欄目特約醫學專家，舉辦"情暖金秋，愛在重陽"大型義診活動此次義診活動，涉及心血管（心臟疾病、高血壓、冠心病）、內分泌（糖尿病）、中醫、消化、呼吸等眾多科室，活動中，您不僅可以在專業人士指導下免費測量血壓、檢測血糖，而且為推崇傳統重陽習俗，凡參與咨詢者均將贈送重陽節習俗禮品。

??活動時間：xx月xx日

??地點：xx醫院

??3、宣傳單頁：正面通知文字，背面專家簡介（配照片）。

迎新活動策劃書背景篇六

1、在聽、說、讀、寫的環境中初步了解一些新年的事情，激發體驗過新年的樂趣。

2、培養觀察力和動手操作能力。

活動準備

1、聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。

2、給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

3、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。

4、寫祝賀語材料：祝賀語已經寫在長方形紅紙上。記號、磁板。

5、制作賀卡材料：蠟筆、紙。

6、裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

活動過程

（一）激發幼兒過新年的情感

（二）分組進行過新年的準備

1、聽――故事《小馬過生日》

玩法：幼兒帶好耳機聽故事，根據故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。

2、說――給小動物讀信

玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的信，編故事給它聽。

3、讀――新年大餐菜譜

更多名師教案，大、中、小班教學視頻，配套教案，ppt。

玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應的菜，再用雙面膠粘住。

4、寫――新年祝賀語

5、畫――制作賀卡

6、美工――裝飾“我的家”

（三）交流準備工作

四、建議與提示

1、在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認知情況。

2、在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。

3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應，并使用多媒體教具

迎新活動策劃書背景篇七

??1、調查同學們身邊的有關重陽節的信息。

??發動學生門以各種形式參與調查。在活動互聯發起調查活動，邀請有上網條件的同學參與調查。對于沒有上網條件的，鼓勵他們以各種形式參與調查。

??（1）家鄉的重陽節風俗是怎樣的？

??（2）過節的時候家里做重陽糕嗎？誰做？怎么做？

??2、匯總同學們調查的結果。

??（1）有關重陽節的風俗，大家了解得還是比較全面的，提得最多的是吃重陽糕，登高。

??（2）有關家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時間才做；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。

??（3）有關活動的策劃，基本上分為兩類：

??一類是研究活動，如了解重陽節的來歷，為什么要做重陽糕等；

??另一類是實踐活動，如做重陽糕，去敬老院敬老。

??3、全面了解有關重陽節的信息，確定活動子課題。

??（1）學生利用網絡全面查找有關重陽節的信息。

??（2）討論，確定活動的子課題：重陽節的來歷，重陽節的風俗（做重陽糕，賞菊，登高，飲菊花酒，配茱萸，賽風箏），重陽節的文學作品，重陽節的祝福，其他相關資料。

??5、分組，確定每個活動小組的成員及組長。

迎新活動策劃書背景篇八

一、活動背景：

每年的12月25日，是徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。

西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾，其隆重程度，類似于中國的春節。

由圣誕節演繹而來的：

二、活動目的：

1、社區景觀展現，發展商實力展示，提升項目的知名度與美譽度。

2、聚集人氣，吸引潛在消費群的目光，促進樓盤銷售進度。

3、活躍小區氛圍，形成小區業主間及其與發展商間的親近感。

4、通過業主的口碑，帶動更多的潛在客戶。

三、活動主題：

首選主題：

情濃繽紛圣誕狂歡五彩錦繡

備選主題：

狂歡圣誕鬧今宵

激情圣誕齊動員

樂結圣誕情系錦繡

四、活動地點：售樓部庭前廣場

五、活動時間：12月25日19：00—22：00

六、宣傳計劃：

1、戶外廣告（通過橫幅、燈旗、彩旗、戶外廣告牌、車體廣告等方式釋放錦繡舉辦圣誕活動的信息）

2、邀請函（向小區業主及意向客戶發送邀請函）

3、電 話邀約或手機短信邀約。（銷售人員向預留資料的意向客戶電 話邀請參與活動，通過手機短信發送活動信息。）

4、口碑傳播。（實現銷售人員間的口頭傳遞，業主間的口頭傳遞。）

七、參與人員：

1、嘉賓：

a、小區業主

b、意向客戶或潛在客戶

2、工作組人員：

a、保安

b、司儀、節目表演相關人員

c、和工作人員

八、活動內容

a、采摘圣誕帽許下圣誕愿

b、全家齊動員歡樂連連連

c、動物齊上陣智慧碰碰碰

d、繽紛投手滿載而歸

e、傾情獻禮獎項迭出

f、圣誕舞會狂歡今宵

九、活動流程

18：30-19：00咨詢接待處開始工作。嘉賓陸續到場領取活動券。播放圣誕歌曲（如《平安夜》《圣誕鐘聲》《天使歌唱在高天》《幻想當年時光夜半》《鈴鐺兒響叮當》等）

22：00活動結束，做好人員的結送與疏散工作。現場清理。

十、活動內容詳述：

a、采摘圣誕帽許下圣誕愿

準備：帶掛鉤的立柱一根，上面掛滿圣誕帽；裝飾精美的圣誕樹一棵；小鉤環一個；兩名“圣誕老人”與一名“小丑”。

游戲規則：參與者站在指定區域內，用小鉤將立柱上的圣誕帽鉤出，不能觸動其它的圣誕帽落地，如能順利摘取，則此圣誕帽歸參與者所有。所有參與者均可獲得“小丑”贈送的圣誕卡片一張。嘉賓可將自己的圣誕愿望書寫在卡片上，并將其懸掛于圣誕樹上。

b、全家齊動員歡樂連連連