人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
三年級軍訓字三年級軍訓篇一
今天,我們學校全三年級的學生舉行了一次軍訓活動。因為我從來沒有參加過軍訓,對軍訓一無所知,所以我懷著激動好奇的心情參加了我有史以來的第一次軍訓活動。
我們排著整齊的隊伍,精神抖擻地來到學校操場上,一切準備完畢,就等著教官來了。我的心像揣著的小白兔一樣“蹦蹦”地亂跳。正在這個時候,教官們也排著嚴整的隊伍來到跑道上,乍一看他們個個穿著白色的海軍服,頭上戴著大檐帽,左臂別著一枚中國人民海軍臂章,英姿颯爽、威武剛猛。這時只聽見一位領頭的教官喊道:“向左轉”,隨后又喊道:“向右轉”。其余的幾位教官跟著命令聲做著動作,整齊劃一,這不由得讓我想起“建國62周年”閱兵的情景,好看極了。過了一會兒,教官們分成四個組,每組二名分別朝我們三年級的四個班來。
軍訓終于開始了。 “我們先開始練習立正姿勢。”我們的教官開始講話了。“站好”!教官又說,“不要亂動”!我們都像被施了魔法一樣站得筆直的。“先把大拇指貼在食指的第二關節,再把手放在大腿兩側的褲縫中間,腳尖分開60度角,身體微向前傾、挺胸、收腹、收下額。”另一位教官也說,“這就是立正姿勢的要領,一定要按照教官的吩咐做好了”。
上午兩節課時間的軍訓,練得我滿頭大汗、酣暢淋漓。隨后我們準備了一下,排著隊伍去食堂吃飯了。
通過這次軍訓,讓我深刻地感受到:這些為保護我們祖國邊疆的解放軍叔叔們是那么的偉大、那么的辛苦,我為生活在和平的世界上感到幸福和自豪,也更加要努力學習了。
三年級軍訓字三年級軍訓篇二
這幾天里,我的學校舉行了軍訓。我認為,我的軍訓生活都是比較輕松的,教官對我們很是輕松,主要是站站軍姿,然后稍息立正,跨立立正,敬禮禮畢,蹲下與起立,齊步的行進與停止,跑步的行進與停止,正步的行進與停止。
軍訓第一天,我們換上了綠色的軍裝。我的心情很激動,因為我想要成為一名真正的軍人,這些軍訓,就像是烈火對真金的錘煉,是我成長的必須歷程。我們迎來了我們的教官,教官叫做肖凱文,是防空兵,不高的個子,黑黑瘦瘦,臉上洋溢著微笑。
肖教官到來的第一件事情,就是笑著讓我們站軍姿。軍姿,說簡單也不簡單,說難也不難。雙手貼緊褲縫,雙眼平視前方,兩肩后張,挺起胸膛。困難嗎,主要是因為不能動,一動不能動,動一下需要喊報告。我深呼吸了一口,雙眼正視前方。我想了想,閉上了眼,開始云游四方,教官微笑著在隊列里面轉過來轉過去。有一個男同學喊了報告,原因是因為頭痛,教官批準了他去休息一下。有了人開頭,就不斷接著有人喊報告,頭痛的,想吐的,各種各樣的理由。
男生不斷地下去休息,不斷地有人返回隊列。讓我佩服的是,我們班的女同學一個人都沒有喊報告,都堅持了下來。最強悍的是,一個男生就直接后躺了,差點就暈倒了。老師趕緊扶住了那個男生。我心里暗暗的嘆了口氣,為什么女生能夠堅持下來的事情我們男生竟然都堅持不下來。
教官發話了:“好,停。向右看齊,向前看!坐下休息!”我們放松了身體,對齊了隊列之后,坐下了。我不禁微微搖搖頭,才這一點兒訓練量,太輕松了。休息了五分鐘后,教官命令我們起立,照齊隊列,開始教我們第一項考核內容:稍息立正。
“稍息!”我們迅速做出了反應,教官一個一個的矯正著我們的動作,左腳超出右腳半腳,上半身依然保持著站軍姿的動作。“立正!”我們收回左腳,變成軍姿。教官命令前三列蹲下,給我們做示范。教官自己給自己下命令:“稍息。立正!”教官挺直了身體,堅毅的面孔上透露出桀驁不馴,雙眼發光,熊熊的戰意隨之而出。我們不由自主的鼓起了掌。
下一個內容是跨立與立正。“跨立!”刷刷的聲音響起,我們的動作雖然不整齊,但是也還不錯。教官糾正著動作,說:“跨立,雙腳分開與肩同寬,右手握拳,左手握右手手腕,背在背后。”我根據教官的語言調整了動作。“立正!”我們收回雙手,變為軍姿。前兩個比較簡單,但是下一個就比較不好練了。
我是沒問題的,但是我們班整體的默契度還是不夠的,所以動作并不是很整齊。這個動作叫做停止間轉法,分為向右轉、向左轉和向后轉。首先是向右轉的分解動作,上體保持軍姿不變,下體向右轉過去。分解動作就是左腳扭過來之后,先不要靠腳,等命令在跟過來。專題快,兩臂夾緊,身體不要晃動,兩手貼緊大腿兩側:靠腳時稍有停頓,手臂不能外掃,眼睛直視前方。
隨后,我們在不斷的磨合中增進了默契性,動作整齊劃一,美觀大方。
中午的時候,教官整好了隊伍,帶著我們去餐廳吃飯。吃完飯之后,我們回到宿舍去休息。下午,我們接著開始了軍訓。第一項依然是站軍姿,大下午,烈日驕陽,熱的我們大汗淋漓。教官依然是微笑著看著我們。男生依舊喊著報告,我依舊昏昏欲睡,女生依舊紋絲不動。我已經對軍訓失望了,太輕松了啊,就這一點動作?站軍姿要是能站上半個小時,我才能看上眼。
教官大慈大悲讓我們休息了。我熱的摘下了帽子,正好讓這個笑面閻王看見了,教官看著我笑瞇瞇的,對我勾了勾食指,我站起來走過去。教官說:“十個俯臥撐。”我笑了一下,才十個而已啊,輕輕松松啦。我趴下做了十個俯臥撐,教官給我打了一通手語,我才明白,是叫我入列。
入列之后,教官教我們走了齊步,齊步就像走路一樣,只不過手的形狀會變,四指彎曲,大拇指緊扣食指,擺手要整齊劃一。
整整一下午,我們都在練習正步,晚上,我們回班看了電影放松放松,軍訓第一天就過去了。
三年級軍訓字三年級軍訓篇三
軍訓的第一天,我們滿懷期待站在烈日下,等待軍訓的開始。原本以為軍訓只是像平時上體育課那樣輕松簡單,可是看似簡簡單單的軍姿卻把我們弄得連膝蓋都直不起來。才一個上午,我們就開始喊苦喊累了。到了下午我們根本就沒有興趣練下去了,每天都要站站烈日下,進行枯燥的訓練,想想都怕。
接下來幾天我們都在烈日下,一動不動地站著,汗水不斷地從我們的頭上滾落下來,浸濕了我們的衣服。時間在一分一秒的走,我們堅持著,同學們個個都曬黑了,有的同學腳磨出了水泡,但是同學們都咬著牙堅持了下來……同學們現在唯一的愿望便是回到溫暖而舒適的家。在第五天的下午,當我們班以標準的正步通過學校領導的檢閱時,同學們歡呼著,五天的汗水沒有白流。
軍訓雖苦,但它磨煉了我們的意志,讓我們更加堅強。
這次軍訓,讓我受益無窮。
三年級軍訓字三年級軍訓篇四
1、確認軍服是否需要先交錢后領服裝,以便確定是否需要在新生報到當然收取軍服費。
2、軍服是以院系為單位統一領取的,新生報到當天晚上就該將全院的`軍服號碼、鞋子號碼分門別類統計好。
3、場地條件允許的話最好把學生都召集到軍服領取地發放,避免軍服搬動過程中出現混亂。
4、學生在排隊等候領取軍服時,注意秩序,最好以班為單位依次領取。
5、向軍服主觀部門咨詢軍服更換辦法、途徑。
6、做好貧困學生減免軍訓費工作
三年級軍訓字三年級軍訓篇五
難忘的軍訓 星期五,我們穿著軍服,來到學校操場參加少年軍校的閉幕式。
隨著一位男同學站在升旗臺上大聲宣布:“第11屆少年軍校閉幕式現在開始。”我們三年級全體同學按班級先后順序邁著整齊的步伐,走過升旗臺,我們三(5)班在默默地等待著,我的心像揣了一只小兔子似的 你也可以投稿 ,忐忑不安,生怕自己走不好,給班級丟臉。當我們班的方隊雄赳赳,氣昂昂地走到升旗臺前,迎來了全場熱烈的掌聲,霎時,我的心里感到無比的光榮和自豪。這掌聲既是對我們一周軍訓成果的肯定,也是對的我們全體三(5)班同學的鼓勵。
閉幕式結束,我們乘車去參觀解放軍的軍營。一進軍營印入我們眼簾的就是一個大大的操場,有一些解放軍正在做翻越障礙訓練,他們個個身手敏捷,像小老虎似的輕松的就翻過了一座座高大的墻壁。我想:這和他們平時刻苦訓練是分不開的。我們來到解放軍的宿舍,他們的房間打掃得干干凈凈,被子像豆腐干似的,有棱有角,整整齊齊。使我們大開眼界。我想:做個軍人真不容易呀,正是由于解放軍刻苦的訓練、嚴明的紀律和報效祖國的決心,才有我們現在和平美好的`生活。這次軍訓,我還意外獲得了一件寶貝——一個亮嶄嶄的子彈殼,它將成為我這次軍訓永恒的記憶。
一周的軍訓,鍛煉了我們的身體,磨練了我們的意志,開闊了我們的視野。
第一次軍訓,令我終生難忘!
三年級軍訓字三年級軍訓篇六
今天,我們學校全三年級的學生舉行了一次軍訓活動。因為我從來沒有參加過軍訓,對軍訓一無所知,所以我懷著激動好奇的心情參加了我有史以來的第一次軍訓活動。
我們排著整齊的隊伍,精神抖擻地來到學校操場上,一切準備完畢,就等著教官來了。我的心像揣著的小白兔一樣“蹦蹦”地亂跳。正在這個時候,教官們也排著嚴整的隊伍來到跑道上,乍一看他們個個穿著白色的海軍服,頭上戴著大檐帽,左臂別著一枚中國人民海軍臂章,英姿颯爽、威武剛猛。這時只聽見一位領頭的教官喊道:“向左轉”,隨后又喊道:“向右轉”。其余的幾位教官跟著命令聲做著動作,整齊劃一,這不由得讓我想起“建國60周年”閱兵的情景,好看極了。過了一會兒,教官們分成四個組,每組二名分別朝我們三年級的四個班來。
軍訓終于開始了。 “我們先開始練習立正姿勢。”我們的教官開始講話了。“站好”!教官又說,“不要亂動”!我們都像被施了魔法一樣站得筆直的。“先把大拇指貼在食指的第二關節,再把手放在大腿兩側的褲縫中間,腳尖分開60度角,身體微向前傾、挺胸、收腹、收下額。”另一位教官也說,“這就是立正姿勢的要領,一定要按照教官的吩咐做好了”。
上午兩節課時間的軍訓,練得我滿頭大汗、酣暢淋漓。隨后我們準備了一下,排著隊伍去食堂吃飯了。
通過這次軍訓,讓我深刻地感受到:這些為保護我們祖國邊疆的解放軍叔叔們是那么的偉大、那么的辛苦,我為生活在和平的世界上感到幸福和自豪,也更加要努力學習了。
我嚇了一大跳,照相? 耶!太棒了!到時我一定會擺出個最酷的姿勢來,以后說不定照片登土在學校外的信息欄上,我們一定很引人注目!想到這,我偷偷瞄了瞄我前面的劉楠有了一個好主意。
沒想到照相也很麻煩呢。為了隊伍整齊,我這排要身體向前傾,左腳向前,右腳踮起腳尖。這個姿勢很難擺,一會兒就累了。“唉,真累呀!”“我站著好了。”當我聽到這兩個聲音時,也想站著,可轉念一想:那隊伍不是就不整齊了嗎?算了,為了照片好看,我就“犧牲”一下吧。
三年級軍訓字三年級軍訓篇七
星期五,我們三年級6個班級一起到國防苑軍訓。
我們乘著車在去國防苑的路上。一路上,我們看見一排排的樹木從我們的眼前閃過,真好看呀!
大約過了十幾分鐘吧,就到國防苑了,我們下了車,排成一排,浩浩蕩蕩的進去了。一進去就被教官七拉八扯的換了位子,排好隊。這時教官中的隊長發話了,他說:“同學們,我們國防苑的要求是很嚴格的。所以,我希望大家能堅持到底,不退縮,我相信,大家一定能行的!”聽了這話,我們都信心滿滿了熱烈的鼓起掌來。
然后,教官帶著大家領了衣服,來到自己的房間換衣服。可是,這衣服褲子不是太大,就是太小,真叫人受不了呀!
終于穿好了衣服褲子,來到風雨訓練場上開始訓練,教官讓我們站軍姿。我想:“不就是立正嗎,太簡單了”。可是站著站著我就堅持不住了,因為教官的`要求太高了。他要我們雙手貼緊大腿,十指并攏。我們足足站了十分鐘,教官還不讓我們休息,把我們弄了個半死不活,教官這才叫停下來。接下來,教官教我們梢息,可有些男同學就是喜歡隨便亂動,要不雙手不貼緊,要不站在那悄悄說話,結果都被教官一人一口草吃下去,還叫他們掛水壺(不過是全班人掛了一會兒在叫他們掛)。特別是那個張錦濤,教官還把醫藥箱掛在他手上,外加一瓶水放在醫藥箱上,他都快累死了,有一些還哭了,真命苦呀!終于到了吃飯的時間,可是教官不讓我們吃,讓我們站在飯桌前,等我們全都安靜下來,教官才叫我們坐下吃飯。大家早上都餓慘了,個個都狼吞虎咽的吃了起來,一個個盤子立刻洗劫一空,一個個吃得都特別香,好像餓了三天沒吃飯一樣。
即使白天很累,但晚上可興奮啦,都睡不著覺,嘰哩哇啦的在說話,結果被教官發現了,狠狠的批了一頓,批的我們不敢吭聲了,這才好好的睡覺。
在這三天的軍訓中,我體會到有幸苦也有歡樂,要勇敢、自立,堅強的做好每一件事。要團結友愛。
三年級軍訓字三年級軍訓篇八
今天,我們學校全三年級的學生舉行了一次軍訓活動。因為我從來沒有參加過軍訓,對軍訓一無所知,所以我懷著激動好奇的心情參加了我有史以來的第一次軍訓活動。
我們排著整齊的隊伍,精神抖擻地來到學校操場上,一切準備完畢,就等著教官來了。我的心像揣著的小白兔一樣“蹦蹦”地亂跳。正在這個時候,教官們也排著嚴整的隊伍來到跑道上,乍一看他們個個穿著白色的海軍服,頭上戴著大檐帽,左臂別著一枚中國人民海軍臂章,英姿颯爽、威武剛猛。這時只聽見一位領頭的教官喊道:“向左轉”,隨后又喊道:“向右轉”。其余的幾位教官跟著命令聲做著動作,整齊劃一,這不由得讓我想起“建國60周年”閱兵的情景,好看極了。過了一會兒,教官們分成四個組,每組二名分別朝我們三年級的四個班來。
軍訓終于開始了。 “我們先開始練習立正姿勢。”我們的教官開始講話了。“站好”!教官又說,“不要亂動”!我們都像被施了魔法一樣站得筆直的`。“先把大拇指貼在食指的第二關節,再把手放在大腿兩側的褲縫中間,腳尖分開60度角,身體微向前傾、挺胸、收腹、收下額。”另一位教官也說,“這就是立正姿勢的要領,一定要按照教官的吩咐做好了”。
上午兩節課時間的軍訓,練得我滿頭大汗、酣暢淋漓。隨后我們準備了一下,排著隊伍去食堂吃飯了。
通過這次軍訓,讓我深刻地感受到:這些為保護我們祖國邊疆的解放軍叔叔們是那么的偉大、那么的辛苦,我為生活在和平的世界上感到幸福和自豪,也更加要努力學習了。
我嚇了一大跳,照相? 耶!太棒了!到時我一定會擺出個最酷的姿勢來,以后說不定照片登土在學校外的信息欄上,我們一定很引人注目!想到這,我偷偷瞄了瞄我前面的劉楠有了一個好主意。
沒想到照相也很麻煩呢。為了隊伍整齊,我這排要身體向前傾,左腳向前,右腳踮起腳尖。這個姿勢很難擺,一會兒就累了。“唉,真累呀!”“我站著好了。”當我聽到這兩個聲音時,也想站著,可轉念一想:那隊伍不是就不整齊了嗎?算了,為了照片好看,我就“犧牲”一下吧。
三年級軍訓字三年級軍訓篇九
三天的軍訓已經過了兩天了,還有一天就要結束了,正在兩天里面我們是多么艱苦。
第一天,我們先學習立正.稍息和跨立…... 立正要一動不動地站在那里。太陽火辣辣的,每一個人都大汗直流。有好幾個人都倒下了,還有一個人盡然累的嘴唇發黑,快昏倒了。每一個都在暗暗叫累,我也和他們一樣也在叫累。對了,還有20多個人被罰。
第2天,天氣雖然不是很熱,所以沒有一個人倒下。這一天我們不但沒有人被罰,反倒被表樣。這使我們感到十分驕傲。
在這幾天的軍訓中,我們不但學會了如何走正步、起步,還變得更自立,我還改掉了許多壞毛病,意志也得到了磨煉。
我更加明白了“不經歷風雨,怎么見彩虹”的深刻涵義。