如何去點評二十年后回故鄉作文，寫一份好的評語呢?以下是小編搜集整理的二十年后回故鄉作文點評評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉，已成為大學教師的我，時常在心中哼唱著這首思鄉曲。想到今天即將回到故鄉，恨不得馬上飛到故鄉。

汽車踏上了故鄉的土地。啊!故鄉的山，故鄉的水，故鄉的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉的變化真大啊!一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見了蹤影;馬路邊的綠化帶上，點綴著幾朵清新的小野花;各種環保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎?往日發臭發黑的面貌已不復存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍藍的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。

我在塘河前停留了一會兒，繼續開車前往。哎，那不是我的母校----隆山實驗小學嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現出自己上學時的情景：上課，教室里傳來陣陣朗朗的讀書聲;下課，操場上同學們盡情地玩耍……正當我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發展變化，我連連感嘆。

到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現在已是枝繁葉茂，樹上結滿了桂花，散發出陣陣清香。一進家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。

晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開心。回家,真好!

這篇作文安排在人教版五年級上冊習作二，本次作文有兩個訓練點：1.讓學生展開想象20年后的景象，表達對家鄉的思念;2.遷移運用本單元閱讀課文中表達感情的方法。

由于20年后離學生還很遙遠，沒有充分的閱歷和情感做鋪墊，僅讓學生通過想象去表達思念，難免單薄、膚淺。但這不能算是學生作文的弱點，因為，這是意料之中的。所以，我們在點評這篇文章時，關注的不是學生的情感是否膚淺、單薄，而是要關注學生想象是否流暢，想象的內容是否聯系緊密，是否做到馳騁想象而思路不亂不松散。

學會遷移運用本單元閱讀課中表達情感的方法。首先要弄明白，本單元的課文中到底有哪些表達情感的方法。

本單元的閱讀課文有《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》。他們共同點是，情感細膩，語言清新婉約，通過對家鄉的某些事物的描寫和多次渲染，如“梅花”“桂花”“小橋流水”等，來寄托濃濃的思鄉情。題目都帶有象征意味。梅花魂，指一位華僑老人對祖國的愛和思念，如同梅花一樣堅韌、頑強，能耐徹骨之寒冷，能經歲月之風霜;桂花雨，指母親和作者對家鄉的思念如桂花雨一樣溫馨浪漫、香氣久遠;小橋流水人家，直接點名作者忘不了家鄉的一事一物。

1.如果按考試作文來打分，這是一篇一等文。

理由一：林睿琪同學的文章，文筆十分流暢、并漸趨成熟。

語言表達的方式豐富：問句、感嘆句交叉出現;排比句、比喻句為文章增添幾分姿色;對20年后的家鄉、母校，小作者多用短句，概括地寫出其變化;而在寫與親人見面時，又抓住動作、語言、神態等細節，表達思念與感慨;桂花樹的幽香，更給親人團聚的場面增添無限幸福和甜蜜，可見小作者善于用環境描寫來烘托人物情感。

從文章的語言可以看出，林睿琪同學自身對語言的領悟能力很高，《桂花雨》和《小橋流水》對小作者的語言表達影響很大，小作者無意之中已經學會了表達情感的方式。

理由二 ：林睿琪同學的文章構思，無可挑剔。

開頭由歌曲引入，直奔文章主題——20年后回故鄉;

接著寫看到故鄉的變化，母校的變化;

再寫與姐姐相見，與親人團聚的情景;

最后文章在溫馨的聊天氛圍中，在“回家，真好!” 的感慨中，以簡練的筆觸結束。

2.對于一名五年級的學生來說，能寫出這樣的文章，已經非常出色。但俗話說，“文章不厭百回改”。無論多么優秀的作文，在修改時都有可提升的空間。所以，下面我要帶點苛刻的眼光來看作文，希望能對小作者今后作文水平的提升有所幫助。

習作中要求，以“二十年后回故鄉”為內容來寫，并非是要以這個為題目，所以，小作者文章的題目，也可以遷移運用《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》等擬題方法，選取家鄉的一事一物來給自己的文章擬訂一個具有象征意味的題目，比如《又見炊煙起》《夢回塘河》《夢里桂花香》。選擇什么景物為題目，文章就要緊緊圍繞這個景物來表達思鄉情感，不能跑偏。

如果對小作者再苛刻一些，提些缺點的話，那就是在想象的流暢性上還欠缺。小作者忽略了思念故鄉情感表達的具體情境的創設。比如，20年后的某一天，因為什么原因而回故鄉?是在節日?還是因家人的呼喚?如果交代一下，后面的情感才有所依托，也給讀者留下想象的空間。

另外，小作者對20年后家鄉事物的想象，沒有緊密的聯系，沒有一個統一的線索來貫穿全文，還顯得松散，使得文章要表達的情感無法體現波折和高潮。可以把家鄉的塘河作為觀察點，然后從塘河向外輻射，寫到塘河邊的家鄉景物變化和塘河一頭的母校，最后以塘河結束。這樣構思，始終以塘河為線索來寫，文章內容聯系才緊密，情感表達才自如。

1.題目《二十年后回故鄉》改為《夢回塘河》。

在《又見炊煙起》《夢回塘河》《夢里桂花香》這三個題目中，我為什么選《夢回塘河》?因為塘河是小作者的故鄉有代表性的物，而炊煙、桂花，對小作者的家鄉來說，不具有典型性。

2. 第一段：“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉，已成為大學教師的我，時常在心中哼唱著這首思鄉曲。想到今天即將回到故鄉，恨不得馬上飛到故鄉。

“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”——歌曲導入很自然。

想到今天即將回到故鄉，恨不得馬上飛到故鄉。——“今天”，指哪一天?是春節?還是中秋節?當然，孩子沒有這樣的經歷，但指導時，還是可以告訴孩子的。只有時間原由交代清楚了，故事才可以想象得更有情境。

“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”學校的廣播里，飄來這令人心醉的樂曲，也勾起了我對家的無限思念。

身為大學教師的我，一直在異地工作。這幾年因為忙，很少到故鄉瑞安。那個曾經生養我的土地，夢里常常出現。前幾天，母親打電話來，告訴我家鄉變化很大，家家都住上了高樓，開上了汽車;家鄉變得更美了，家鄉的塘河已從臭水溝變成了碧玉帶子……母親在電話那頭欣喜地說，我在這邊暗下決心：今年，無論如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋節，明天，我就要回家。

3.第二段：汽車踏上了故鄉的土地。啊!故鄉的山，故鄉的水，故鄉的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉的變化真大啊!一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見了蹤影;馬路邊的綠化帶上，點綴著幾朵清新的小野花;各種環保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎?往日發臭發黑的面貌已不復存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍藍的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。

這一段，小作者描寫很成功。可以不用修改。但因為題目是《夢回塘河》，所以在這里，可以多一些筆觸來描寫小作者與塘河的回憶，才能與題目相匹配。下面是我的想象，帶有我童年的印記。僅作小作者參考。

咦，那條從遠處蜿蜒而來的碧綠色的帶子，是什么?難道是塘河?想起兒時，塘河也是清澈見底的，我和玩伴們也曾經在河里潑水嬉戲，追逐玩耍;我們在那里，學會了潛泳，學會了捉螃蟹。不知從什么時候開始，塘河漸漸萎縮，成了一條臭水溝。人們開始朝河里亂扔垃圾，美麗的塘河變得面目可憎。我考上大學，離開家鄉的那一年，曾站在塘河邊上深深嘆息。我在心里呼喚千遍：讓塘河回到從前的美麗容顏吧。即便是現在，我也常夢見塘河，夢見兒時的伙伴。

4.第三段：我在塘河前停留了一會兒，繼續開車前往。哎，那不是我的母校----隆山實驗小學嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現出自己上學時的情景：上課，教室里傳來陣陣朗朗的讀書聲;下課，操場上同學們盡情地玩耍……正當我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發展變化，我連連感嘆。

“我在塘河前停留了一會兒”——可見小作者與塘河的感情不一般。

“哎，那不是我的母校----隆山實驗小學嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現出自己上學時的情景：上課，教室里傳來陣陣朗朗的讀書聲;下課，操場上同學們盡情地玩耍……”——由塘河轉向寫母校，小作者過度得十分自然。畢竟是母校，無論如何也是不可忽略的。小作者在寫母校時，重在寫回憶，而且語言簡練。因為在前面寫了很多關于塘河的回憶，所以這里的回憶可以再簡練些。

“正當我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發展變化，我連連感嘆。”——由寫家鄉轉向寫親人，小作者過渡也很好。不過，這幾句話可以另起一段，與寫母校不是一個層次的內容。和姐姐二十年不見，也不大可能。所以去掉“二十年不見”。這里要提醒小作者，想象可以無邊，但要合理。

我下了車，獨自在塘河邊漫步，尋找童年的回憶。走了不遠，就看到了我的母校----隆山實驗小學。門口幾個正在玩耍的小朋友把我又帶回到童年時書聲朗朗的校園。

正當我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐。姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發展變化，我連連感嘆。

5.第四段：到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現在已是枝繁葉茂，樹上結滿了桂花，散發出陣陣清香。一進家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。

這一段，小作者描寫了家人團聚的溫馨畫面，十分成功。不用修改。

6.第五段：晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開心。回家,真好!

“聊聊天，拉拉家常”——有點重復。

因為交代了是中秋，所以這一段要改成：

中秋之夜，一家人坐在院子里吃月餅、賞月、聊天，格外開心。那輪圓月，高掛在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!

結尾再次提到塘河，為的是點題，也因為塘河是家鄉的象征。“回家，真好!”情感直白;而“照亮了我心中的塘河”，感情含蓄，意味深長，是《梅花魂》《桂花雨》的模仿與借鑒。

在修改這篇作文時，為了與題目《夢回塘河》吻合，我添加了關于塘河的回憶。小作者的表達給了我很多靈感，我也抑制不住情感的閘門，開始馳騁自己的想象，揉進自己對“河”的個人記憶。這是想象作文，我加入很多自己的回憶，也不知這樣的修改是否正確。

“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”學校的廣播里，飄來這令人心醉的樂曲，也勾起了我對家的無限思念。

身為大學教師的我，一直在異地工作。這幾年因為忙，很少到故鄉瑞安。那個曾經生養我的土地，夢里常常出現。前幾天，母親打電話來，告訴我家鄉變化很大，家家都住上了高樓，開上了汽車;家鄉變得更美了，家鄉的塘河已從臭水溝變成了碧玉帶子……母親在電話那頭欣喜地說，我在這邊暗下決心：今年，無論如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋節，我明天就要回家。

咦，那條從遠處蜿蜒而來的碧綠色的帶子，是什么?難道是塘河?想起兒時，塘河也是清澈見底的，我和玩伴們也曾經在河里潑水嬉戲，追逐玩耍;我們在那里，學會了潛泳，學會了捉螃蟹。不知從什么時候開始，塘河漸漸萎縮，成了一條臭水溝。人們開始朝河里亂扔垃圾，美麗的塘河變得面目可憎。我考上大學，離開家鄉的那一年，曾站在塘河邊上深深嘆息。我在心里呼喚千遍：讓塘河回到從前的美麗容顏吧。即便是現在，我也常夢見塘河，夢見兒時的伙伴。

我下了車，獨自在塘河邊漫步，尋找童年的回憶。走了不遠，就看到了我的母校----隆山實驗小學。門口幾個正在玩耍的小朋友把我又帶回到童年時書聲朗朗的校園。

正當我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐。二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發展變化，我連連感嘆。

到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現在已是枝繁葉茂，樹上結滿了桂花，清香滿院。親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。

中秋之夜，一家人坐在院子里吃月餅、賞月、聊天，格外開心。那輪圓月，高掛在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!

由美國歸來看家鄉廈門，疑問句引發讀者思考。

下了快車，我習慣性地招了招手，準備叫一輛全自動環保太陽能車，又轉念一想，這不是在華盛頓，還是走路會母校吧。我這個念頭剛在腦海里閃過，一輛全自動環保太陽能車出現在我眼前。我嚇了一跳：它既不是從遠方行駛過來，也不是從天而降，這，難道是美國正在研究的“透明術”嗎?中國發展的真快呀!我走上車，車里果然一個人都沒有。剛坐好，耳旁便響起了優美的旋律，一個甜美的聲音唱歌似的說道：“歡迎搭坐環保超車，請問您要去哪兒?”我吃了一驚，在美國，環保超車可沒有語音功能呢!我清了清嗓子：“xx小學。”“好的，小姐。”嗯，不錯，這個比美國的好多了，不用再操作那么多的按鈕了。“我們將為您打開‘透明窗’。”“透明窗”?什么東西?對于這個我還聞所未聞。

神奇的車

車的顏色在漸漸變淡，有綠色變成透明色。車外的風景都變得清清楚楚的!我一望，哇!“透明窗”外是我的故鄉——廈門嗎?這里到處都是樹林，像個原始森林一樣美麗，動物們都沒關在籠子了，自由自在地生活。所奇怪的是，動物們從不襲擊人類，空中又多了一些像房子一樣的建筑，卻沒有一幢高樓大廈。面對自己耳目一新的故鄉，我的心里疑云一大片。

自由自在的動物。

飄在空中的房子。

光陰似箭，日月如梭。一眨眼20年就過去了。我走在回家的路上。我邊哼著小調，邊欣賞風景。眼前，一座豪華的高樓，我看到外面有一個紙殼，上面寫著垃圾回收站。什么，現在連垃圾回收站都這么大，這么豪華。如果不是我親眼所見，我絕對不會相信。我走過垃圾回收站。進入了臨沂路。車人川流不息。仔細一看，汽車已經變成了太陽能汽車。我站在路邊，聞到的車的尾氣居然是空氣清新劑。

我給父母打了個電話說了一下，我會晚點回來。因為我要出去逛逛。我打了車去了森林公園，公園門口有警衛，但仔細一看，這是一個機器人。我進去后，里面也有很多機器人。我突然想了起來。這種機器人非常罕見。美國也僅僅只有5000具。只有在執行任務時才會使用，沒想到這種機器人居然來看大門，科技真是發達，真是不看不知道一看嚇一跳啊。

我回到家里，吃完飯，就看電視了，我打開電視機，現在34臺在演變形金剛。沒想到電視自動打到了34臺。