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中學生寒假周記字左右優質

時間:2025-06-20 作者:儲xy

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

中學生寒假周記字中學生寒假周記字篇一

寒假一眨眼就過去了,但那些快快樂樂的日子我還記憶猶新,在家自由自在的,有很多趣事都難以忘懷,就像一張鐵板,撕也撕不破,打也打不爛。

那天,我和哥哥和姐姐們在玩猜大小的游戲,第一局開始了,哥哥和姐姐們都猜大,我心里面開始做斗爭,想:是大,還是小,是大還是小哥哥和姐姐們開始催我了。我一口咬定:是小。因為他們都選大,萬一是小的話我就可以處罰他們了。可是,這張牌偏偏給我做對,是大。慘了,他們要懲罰我了。誰知他們說:你小,我們就不懲罰你了。

第二局開始了,我先猜,猜小,而他們卻又猜大,我本來想換,但他們不讓換了,我心慌了:要是我輸了,哥哥和姐姐們會懲罰我嗎?一開牌,是小,是小我心里暗喜道。我假裝好意的說道:哥哥和姐姐們你們不用擔心,我的懲罰很輕的。本來垂頭喪氣的他們一下子變得喜出望外。過了一會我拿來夾子,夾在他們的耳朵上,數:321。啊只聽他們異口同聲的慘叫聲。他們個個氣勢洶洶的說:看著吧,我們一定會報仇的。

第三局開始了,他們說讓我先選,我猶豫不決的不知該選哪一個最后我決定了,選大,而他們選的是小。隨后就聽見他們說:哈哈哈連老天爺都在幫助我們呀你輸了,你就等著受罪吧!我被他們嚇得目瞪口呆。他們拿著上次我用的夾子,加在我的耳朵上,鼻子上,嘴巴上,頭發上只聽見我的一聲慘叫他們的哈哈大笑起來。

雖然我受到了殘酷的懲罰,但其中的樂趣,我感覺那也很幸福。

中學生寒假周記字中學生寒假周記字篇二

無意中聽見陣紅演唱的《常回家看看》一歌,我突然陷入了深深沉思。

今天我回了一趟家,家里一切都很好,吃個年飯,我把剛換的衣洗了,媽媽叫我上坡幫助種花生,我非常樂意地答應了。

到了破上,我就拿著鋤頭開始挖了,種了幾十分鐘,我覺得腰也酸了,背也痛了手也被麥子劃破了。唉,真難受呀!但是我并沒有對媽媽爸爸叫半聲苦。我知道,干活都是很苦的,如果我叫苦,媽媽又叫我回去休息,不讓干那些困難的事。于是,我就咬緊牙,繼續干下去。要酸就讓它酸吧1背痛就讓它痛吧1手破就讓它破吧!大約到了六點鐘,計劃干的活都干完了,我們一家人就收好工具回家了。晚飯時,我吃的特多特多。沒想到勞動有助于消化。可是痛苦還在后頭呢1第二天早上,我起床時,全身每個關節都好象要與我罷工—全都散了架,動也動不得,但是在父母面前顯出“男兒”氣概,不得不忍受著痛起床了。

在這個時候,我才真正體會到父母是多么不容易,而以前與對是多么不應該,從今天起,我將會更加努力的學習。

多少會,腦中浮現出爹媽在地里頂著烈日辛勤勞動的身影,我卻舒適地作在教室里學習,不用頂烈日和忍受暴風雨的襲擊,我有什么由不好好的學習呢?我55好學習,學得更多科學文化知識,將來創造更多新進的工具幫助農民減輕勞動。勞動創造了財富,勞動鍛煉了思想,勞動堅定了意志,勞動人民的子女要保持勞動的本色。可貴之在于倒出了真情實感。

中學生寒假周記字中學生寒假周記字篇三

寒假里,我左邊第五顆乳牙站不住腳了,開始搖搖晃晃的。看來它不能再擔任咀嚼食物的工作,該“告老還鄉”了。

如果只是這顆牙齒走了,倒沒什么大礙,可是就在它要退休之前的幾天卻把我折磨慘了,整天東倒西歪的,害得我吃東西的時候只能用右面的牙齒輕輕地咬,慢慢地咽,整個成了無牙的老太太,惹得爸爸媽媽一個勁的笑話我。更可氣的是,我刷牙時剛碰到它,它就“大發脾氣”,使得我不敢用力刷它旁邊的幾顆牙齒,以致它們一直生活在污染之中。

你看,現在它竟然串通了它附近的小恒牙。小恒牙一頂,它就往上挺,這一頂一挺,配合得倒是很默契,這就苦了我了。它又買通了血液,小恒牙只要一頂,牙齦就會出血,可憐我那寶貴的生命之血呀!還得我吃些魚湯來補充它的“兄弟姐妹”。

說起來還是心臟“忠厚老實”,一天到晚不停地工作。一說心臟,它就開始不安分地跳動起來。它在警告我乳牙又不乖了。每次一收到這條信息,我的大腦就展開了豐富的想象:萬一這顆乳牙突然蹦掉,那我會不會因為失血過多而休克;或者它往咽喉里蹦,會不會堵住氣息讓我窒息而死;會不會鉆進我的胃里,把胃粘膜戳破,還要動手術開刀,那我可要痛死啦……想到這種種恐怖的情景,我的頭不由自主地疼起來了。

唉,牙痛的感覺真不好呀!

中學生寒假周記字中學生寒假周記字篇四

寒假生活像一首歌,它美妙的音樂常讓你回味;寒假生活像一首詩,詩行的內容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄,每一粒果實都有不同的滋味。

鏡頭一:演 出

經過一年的苦練,我終于能和二胡興趣班的同學們一起在許昌縣的春節晚會上演出了。

下午,我早早地來到了許昌市演播大廳,換好衣服,準備上臺演出,隨著一陣音樂,我們走到舞臺上,開始了演奏。面對臺下那么多的觀眾,我既興奮又緊張,興奮的是這次有機會在許昌縣春節晚會上登臺亮相,緊張的是我第一次面對這么多人在臺上表演。我想,我一定表現好一點,超常發揮。于是,我盡量使自己放松,使自己投入,使每個揉弦更加飽滿,使每個音符更加清晰。不知不覺,演出就結束了,臺下響起了熱烈的掌聲,下臺以后,老師對我說:“不錯,這次演出很成功。”我心里美滋滋的。

鏡頭二:打 雪 仗

下雪后,到處都堆滿了積雪,這可樂壞了我和老家的朋友們,我們決定打一次雪杖。

首先,我跑到一個土堆后面埋伏起來,并負責收集“d藥”,我的“戰友”負責把“敵人”引過來。可是,當“戰友們”把“敵人”引過來時,我還在一心一意地趴在地上“清理積雪”,于是我被“敵人”砸成了雪人。為了“報仇”我沖入“敵人”的“軍營”將敵人打了個措手不及。

啊,多彩的寒假生活,你將成為我最美好的一段回憶。

中學生寒假周記字中學生寒假周記字篇五

寒假是一段歡樂的時間,每次寒假一到,同學們都歡呼起來。今年是個讓人更開心的時期!

清晨,我的好夢還沒做完,就被樓下的小朋友給吵醒了,我奇怪的探出腦袋想看個究竟。

哇,這是世界最大的一場雪。我興奮的叫道。我不顧一切地跑下了樓,招來好朋友一起玩。大家都很興奮。爸爸媽媽也吃了一驚說這可是50年以來最大的一場雪,一定要好好玩一玩。我說:你們看房頂白了,樹木白了,花草也白了,大地更是銀裝素裹、白雪皚皚,真象一個冰雪世界。我越說越興奮!

那我們就讓冰雪世界變成雪人、雪仗的世界吧!小弟弟提議道。

大家開始堆雪人了。我們決定先有兩個力氣大的人開始推,推不動的時候,別人在來幫忙。小雪球逐漸越來越大滾了三個來回一個窗戶般大的雪球終于滾好了,還有一個也好了,我們把它們接二連三的固定好。可是鼻子、嘴巴、手、眼睛怎么辦呢剛問完,一個小孩就飛快的拿來兩顆彈珠氣喘吁吁的說:這做眼睛。那還有的東西誰家有就拿來我提議道。說完大家都行動起來,不一會兒一個可愛的雪人就堆好了。

我們圍著雪人開始打雪仗。我們分成兩隊,突然,嘯的一聲,一團雪球象導彈一樣飛向我們隊。我們兩人左右一閃,只見雪球從我們兩中間飛過。嘿嘿,沒打到。我們興奮的說。他們拉長了臉,生氣的說:好戲在后頭呢!這一次我們隊先出擊,我拿著一個雪球就是不扔,等他們分心時,我趕緊把一個雪球扔出去,呵,不歪不斜,正巧砸在他的嘴巴里,他一邊把雪弄掉,一邊說:算你狠。

我真希望明年再下一場大雪,再讓我好好的玩一次!

中學生寒假周記字中學生寒假周記字篇六

你猜那個男孩是誰?在下是也。且聽我徐徐道來。

“爸爸,今天我帶姑姑去荔枝公園里領略領略南國風光,ok?”

我問爸爸。“no、problem,但是你要先將這張英語試卷寫完。”說著爸爸耍雜技一樣從身后拿出一張題目多得像天上的星星一樣多的題目。“oh,my、god!”當我寫完英語試卷后,爸爸才放行。

當我拿著魚竿和姑姑一起感到荔枝公園的時候,已經快三點半了,釣魚*肯定每座位了!于是我們趕快跑進了荔枝公園的大門,直沖釣魚*。可當我和姑姑趕到釣魚*的時候,“滿人”的牌子已經掛在上面了。“真倒霉啊!”我嘴里嘟噥了一句。突然,我眼前一亮,面不真是有一個釣魚的“風水寶地”嗎!我急忙跑了過去,從岸上跳到了河水上的一塊石頭上。其實我說的釣魚的“風水寶地”就是在河水上的一塊大石頭。站好了后,我馬上上好誘餌,遠遠的拋到了河中央。這果然是一塊“風水寶地”啊!果然,還沒有到五分鐘,浮標就動了動,我急忙輕輕的拉了拉了魚竿,吃竿的力量不小,肯定是條大鯽魚。我等到鉤子鉤到它的嘴巴的時候,我急忙站起身來,可沒想到腳一打滑,掉進了水中。嗆了幾口水后,姑姑連忙把手伸給我。我抓住她的手爬了上來。等我爬上岸時,我急忙把掉在水里的魚竿,魚跑了!大鯽魚就這樣不見了!要知道,我是第一次釣到這么大的魚啊!

這就是我的寒假“歷險記”。

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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優秀的范
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?以下我給大家整理了一些優
總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。那么我們該如何
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