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讓世界充滿愛實(shí)用篇一

我有一個(gè)夢(mèng)想，我想讓世界充滿愛，我想建設(shè)同樂。同樂是一個(gè)企業(yè)，它的使命是，讓世界充滿愛。它是我的夢(mèng)想。讓世界充滿愛。

在我的理解里，我覺得，我們生存的這個(gè)世界是充滿愛的，我愛在這個(gè)世界里的我和你，我們都是生命，生命本該擁有愛。在愛的意識(shí)里，生命或者說我們，都在愛的意識(shí)中成長，或者感受愛的幸福，甜蜜與快樂。讓這個(gè)世界充滿愛，因?yàn)閻凼羌儩嵉摹?/p>

在我的.理解里，我覺得，我們現(xiàn)在生存的這個(gè)世界是充滿愛的，只不過，愛，在等待著被放大。當(dāng)它被放大到充滿了整個(gè)世界。那時(shí)候，我再也不必要為圖己利而傷害，任何與愛有關(guān)的情感。作為人來說，幸福，快樂，健康，自由，以及小小的財(cái)富，正是我們想要的。對(duì)于兩個(gè)或多個(gè)生命與人來說，信任，友好，真誠，支持，鼓勵(lì)，幫助。團(tuán)結(jié)，合作。等等一切，我覺得它們都是對(duì)愛的寫照。讓世界充滿愛。

讓世界充滿愛，如果人人都能在愛里活著，那人人都會(huì)覺得生存在這個(gè)時(shí)代，是莫大的幸福。人人都會(huì)知道了，活著就是在愛的意識(shí)當(dāng)中成長。

那這個(gè)時(shí)代，真的就是一個(gè)同樂的時(shí)代。

不知何時(shí)起，我和你都意識(shí)到了，愛是人活著的真正目的，也可以說，愛，是說有生命的答案。所以，在充滿愛的世界里，我們會(huì)創(chuàng)造更多與愛有關(guān)的奇跡。

這是我的夢(mèng)想?！巴瑯贰?，讓世界充滿愛。

讓世界充滿愛實(shí)用篇二

認(rèn)真閱讀了青年讀本《讓世界充滿愛》一書，讓我懂得愛與和諧的辯證關(guān)系，真正理解和諧社會(huì)的特征和構(gòu)建和諧社會(huì)的必要性。聯(lián)系喬司編組站的現(xiàn)狀，結(jié)合同心共建和諧社會(huì)，我們應(yīng)該深入廣大職工，培養(yǎng)職工愛心，共同構(gòu)建和諧車站，為車站的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

xx年的2月，中共中央提出了“建設(shè)和諧社會(huì)”的目標(biāo)，并對(duì)此目標(biāo)進(jìn)行了全面的解釋，所謂“和諧社會(huì)”指：民主政治，公平正義，誠信互愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。

所謂民主法治，就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng);公平正義，就是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn);誠信友愛，就是全社會(huì)互幫互助、誠實(shí)守信，也是重承諾，守信用，言行一致，表里如一，全體人民平等友愛、融洽相處;充滿活力，就是能夠使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定;安定有序，就是社會(huì)組織機(jī)制健全，社會(huì)管理完善，社會(huì)秩序良好，人民群眾安居樂業(yè)，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié);人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好。這些基本特征是相互聯(lián)系、相互作用的，需要在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中全面把握和體現(xiàn)。其意義在于：關(guān)系到最廣大人民的根本利益;關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù);關(guān)系到前面建設(shè)小康社會(huì)的全局;關(guān)系到黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國家的長治久安。

和諧社會(huì)的關(guān)鍵詞“和諧”即平和，平衡，也就是要求要誠信友愛，對(duì)人民，對(duì)社會(huì)，對(duì)自然等等對(duì)一切都要坦誠，友愛。指出社會(huì)主義和諧社會(huì)是誠信友愛的社會(huì)。這說明，誠信友愛是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。也是主要目標(biāo)。誠信是人民對(duì)國家政府的起碼要求，是從事各行各業(yè)的起碼準(zhǔn)則，是人對(duì)人的起碼標(biāo)準(zhǔn);互愛是作為人的本能指標(biāo)，是對(duì)自然的尊重，只有達(dá)到了誠信互愛，真正的和諧社會(huì)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。誠信互愛是道德建設(shè)、為人民服務(wù)和集體主義的核心，為人民服務(wù)的重點(diǎn)是誠信互愛，目標(biāo)是人與人之間和人與社會(huì)之間的和諧共存。

和諧社會(huì)是我黨為了盡快實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)而做的鋪墊，是為進(jìn)一步鞏固小康社會(huì)而做的努力，可以這樣說小康社會(huì)為了經(jīng)濟(jì)建設(shè)而提出，和諧社會(huì)是為精神文明建設(shè)而提出的，和諧社會(huì)中道德規(guī)范是我黨先進(jìn)性的體現(xiàn)，在內(nèi)容上也更貼近人們的精神生活，更重視平等，友愛，坦誠。

和諧社會(huì)是每個(gè)公民追求的理想社會(huì)，怎么才可以達(dá)到呢?那就是用愛來構(gòu)建和諧社會(huì)。讓世界充滿愛，才能談得上和諧，沒有愛心就根本沒有和諧。而作為站的一名職工，我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會(huì)所做的也是最直接的就是奉獻(xiàn)出愛心，建設(shè)好我們的和諧車站!

一個(gè)企業(yè)，一個(gè)單位的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展分不開的。站就是一個(gè)社會(huì)的縮影，只有同事之間充滿友愛，領(lǐng)導(dǎo)和職工之間充滿關(guān)愛，我們這個(gè)充滿博愛，才能更好建設(shè)車站、展車站，構(gòu)建好和諧的車站。每位員工都愛存心間，把對(duì)工作的熱愛，對(duì)同事的關(guān)愛，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的敬愛和對(duì)社會(huì)大家庭的無私的奉獻(xiàn)結(jié)合起來，營造我們身邊的每一個(gè)和諧的小環(huán)境，努力創(chuàng)建和諧班組，共同奮斗和諧車站，為構(gòu)件和諧社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

讓世界充滿愛實(shí)用篇三

感恩，是一顆心對(duì)另一顆心的牽掛，是心靈的對(duì)話，靈魂的訴說。感恩是一種生命形態(tài)、一碗濃郁的感情濃湯，一份人與人之間珍貴的情感。

感恩——是一種生命形態(tài)。在我們的生命中需要感恩。這不僅僅是一種禮儀，更是我們?cè)谏钪械拈W光點(diǎn)。我曾看過一個(gè)觸目驚心的故事：一位女同學(xué)因畢業(yè)考試成績(jī)不理想而一時(shí)想不開，竟然割脈自殺。這個(gè)壞消息如晴天霹靂，母親一夜之間頭發(fā)全白了，像一個(gè)沒了魂的肉體，父親也因此而精神失常。為什么我們不懂得感恩？為什么我們不能用我們的心去回報(bào)父母？為什么我們還一次次地做出令父母痛不欲生的事情呢？然而，我們只能為了感恩而感恩嗎？如果我們用真誠的給予去回報(bào)父母，相信，就不會(huì)出現(xiàn)這樣類似的家庭悲劇。

感恩——是一碗濃郁的感情濃湯。捶一捶背，端一杯水，做一次飯都是對(duì)父母的感恩。雖然這些遠(yuǎn)沒有父母用物質(zhì)感恩來得華麗。但，就僅僅這樣，父母也會(huì)笑不攏嘴：“咱們的孩子長大了！”感恩，就是這么簡(jiǎn)單，感恩使這碗感情濃湯變得更美味。

感恩——是人與人之間珍貴的情感。感恩不僅包括對(duì)父母的感恩，也是對(duì)曾經(jīng)幫助過你的人的一次感恩?；蛟S有人曾助你排憂解難；或許有人曾助你登上頂峰；或許有人在你危難時(shí)刻伸出的一只援手。感恩，對(duì)曾經(jīng)給予過你幫助的人感恩。

感恩，它沒有一點(diǎn)虛偽的雜質(zhì)，也沒有勢(shì)利的色彩，感恩是慷慨的給予付出和無私奉獻(xiàn)。

“感恩的心，感恩命運(yùn)……”就如歌中所唱，讓我們懷著一顆感恩的心，去擁抱世界，擁抱未來吧！讓這個(gè)世界充滿愛。

讓世界充滿愛實(shí)用篇四

寒假，閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本課外讀物。讀完此書，讓我感動(dòng)最深的是“友愛”這部分中描述的人物——毛陳冰姐姐。她為了挽救一個(gè)難產(chǎn)孕婦的生命，向同學(xué)們借錢湊足路費(fèi)，風(fēng)塵仆仆的趕到千里之外的貴州，默默無聞地把自己的鮮血獻(xiàn)給危在旦夕的孕婦。其實(shí)在我生活的周圍，也有這樣感人的故事。

記得在一個(gè)冬日的早晨，我校高年段的同學(xué)在操場(chǎng)上晨跑，我班的領(lǐng)跑是胡老師。跑著跑著，同學(xué)們都有些跑不動(dòng)了。突然，四（4）班的一個(gè)同學(xué)一個(gè)趔趄，摔到在地。憑他自己弱小的身軀阻止后面的隊(duì)伍繼續(xù)前行，那是不可能的，眼看險(xiǎn)情就要發(fā)生。說時(shí)遲那時(shí)快，只見一個(gè)高大的身軀一閃，迅速地扶起摔到在地的同學(xué)，并用自己高大的身軀保護(hù)著他，同時(shí)組織后面的隊(duì)伍繼續(xù)繞道跑行。險(xiǎn)情排除了，大家都松了一口氣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那高大的身軀是我們的胡老師。這一幕給我幼小的心靈深深地上了一課。

是呀！我們生活的空間，正因?yàn)橛辛讼衩惐憬氵@樣的善舉，胡老師那樣的壯舉，還有你、我、他的那點(diǎn)愛心，才構(gòu)成了和諧美麗的昨天、今天和未來。要是人間沒有了這種愛，人的心靈花圃將永遠(yuǎn)是寒冷的冬天，世間永遠(yuǎn)都不會(huì)有美麗的鮮花。人與人之間的交往，也正是這種愛的交融，才擁有了和諧的美麗。

寫著寫著，突然想起韋唯阿姨唱的一首歌——《愛的奉獻(xiàn)》。 “只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界一定會(huì)變成美好的人間！”。我想：這個(gè)春天一定又是一個(gè)和諧美麗的春天！

讓世界充滿愛實(shí)用篇五

今天上午，許老師組織我們觀看了鄒越老師的大型主題演講——《讓世界充滿愛》?？赐赀@感人肺腑的演講片，我的心如波濤起伏的大海一樣，久久難以平靜。

在舞臺(tái)上，鄒老師用他洪亮有力的聲音慷慨激昂地演講了四個(gè)主題：愛祖國、愛老師、愛父母、自立自強(qiáng)。

其中，令我印象最深刻的是“愛父母”這個(gè)主題。鄒老師講了一個(gè)關(guān)于母愛的故事：在福建龍巖的山區(qū)里，一個(gè)單身母親含辛茹苦把孩子撫養(yǎng)成人。后來，孩子考上了清華大學(xué)，母親為了支付兒子昂貴的學(xué)費(fèi)，不惜賣血、撿破爛來供兒子讀書?？蓛鹤雍髞碚劻藨賽?，顧不上自己的學(xué)習(xí)。終于有一天，兒子知道了真相，又開始發(fā)奮學(xué)習(xí)了，最終考上了博士。在畢業(yè)典禮上，兒子扶著母親，大聲告訴人們：就是有這么一位平凡而偉大的母親，才有了他今天的成功。

這個(gè)故事令我感同身受。每個(gè)父母都為自己的孩子盡心盡力地工作，他們只要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，可孩子們過著衣來伸手、飯來張口的生活，卻總是不認(rèn)真讀書，很令父母?jìng)?。父母為了我們，付出了血與汗，可我們卻視若無睹，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，這真是太不應(yīng)該了。

由此，我想到了自己，我覺得自己也很不應(yīng)該。我的爸爸媽媽對(duì)我很好，我要什么玩的，什么吃的，他們一般都會(huì)買給我。他們只要求我好好學(xué)習(xí)。盡管我在學(xué)習(xí)方面很讓他們省心，可是偶爾當(dāng)我看電視或看書入迷，爸爸媽媽使喚我時(shí)我也總是心不甘情不愿的。當(dāng)聽到了這個(gè)故事，我羞愧萬分，覺得自己真是太不懂事了。

聽完這次的演講，我決定今后要多關(guān)心一下我的爸爸媽媽，幫他們分擔(dān)家務(wù)活，不再讓他們?yōu)槲也傩?。古人云：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽乙欢〞?huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母對(duì)我的愛?！鞍坐澐瞰I(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你……”聽完這個(gè)演講，我心中已經(jīng)有答案了。讓我們都學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，讓這個(gè)世界處處都充滿愛吧!

讓世界充滿愛實(shí)用篇六

在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些“麻煩事”，我們總忘不了那伸出的援助之手，感動(dòng)于那一件件平凡的小事。

記得那一天，我和爸爸媽媽一起去奧林匹克森林公園玩我的滑板車，不知不覺中就超出了他們的視線范圍?？删驮诖藭r(shí)，危險(xiǎn)發(fā)生了，我一不小心，連人帶車一起從一個(gè)坡頂滾了下去，重重地摔倒在地上，感覺一下子昏了過去。

不知過了好長時(shí)間，隱隱聽到有人在叫我：“小朋友，你沒事吧……”我緩緩地睜開眼睛，是一位陌生的叔叔。他扶我坐了起來，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的狀況：褲子蹭破了，腿上和胳膊上全都是血，青一塊紫一塊。

看到我還在不停地流眼淚，他又輕輕地抬了抬我的胳膊，認(rèn)真地查看了一番，然后肯定地說，“小朋友，別哭了，沒什么大問題，以后玩耍時(shí)要注意安全啊?！彼窒蛭乙獊砀改傅碾娫捥?hào)碼，撥通了他們的電話，講述了我的具體情況和我們所在的位置。

可能是我離爸爸媽媽實(shí)在太遠(yuǎn)了，他們很久都沒有來。這位叔叔一直陪在我身邊，不僅告訴我以后在外面玩要小心，還給我講了很多關(guān)于戶外活動(dòng)的注意事項(xiàng)，直到我的父母急匆匆地趕到我的身旁。

讓世界充滿愛實(shí)用篇七

《讓世界充滿愛》（選自人音版音樂實(shí)驗(yàn)教材15冊(cè)）

執(zhí)教人:永興中學(xué)? 朱紅

一、教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

2、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》

3、補(bǔ)充欣賞歌曲：翁倩玉《愛的奉獻(xiàn)》

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》的第二部分。并通過分析、實(shí)踐，處理歌曲；加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn)。

3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

三、教學(xué)重點(diǎn)

用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》第二部分

四、教學(xué)思路

本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗(yàn)，使學(xué)生意識(shí)到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對(duì)音樂要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。

五、教材簡(jiǎn)析

1、《讓世界充滿愛》是一部獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的aba三部曲,a部溫馨抒情，b部在調(diào)性上與a 形成對(duì)比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)。

2、《同屬一個(gè)世界》1984年，為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。 歌曲主要由三部分構(gòu)成，曲調(diào)流暢，是典型的搖滾樂的演唱風(fēng)格。

3、micheal jackson是20世紀(jì)這1xx年間極具代表意義的歌手。1958年8月29日，micheal jackson出生于美國印地安那州。

4、[組歌]多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點(diǎn)，因此各段更具有獨(dú)立的意義。

六、教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖

2、 出示課題：讓世界充滿愛

二：歌唱愛，抒發(fā)愛——《讓世界充滿愛》

1、欣賞flash《讓世界充滿愛》思考：歌曲可以分為幾部分？

2、介紹作者及相關(guān)知識(shí)

組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。

3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“l(fā)u”哼唱a段，用“l(fā)a”哼唱b段 ，

要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持

4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

a：弱起小節(jié)

b：切分

5、處理歌曲（情緒，力度，聲音）

討論與歸納：

力度：mp——mf——mp

情緒：第一段：溫馨、親切

第二段：熱切、真摯、充滿期待

第三段：抒情

6、實(shí)踐與創(chuàng)造：

討論：歌曲的演唱形式

完整演唱

2、介紹《we are the world》背景 及作者

3、欣賞

①分段朗誦歌詞，根據(jù)歌詞內(nèi)容，選擇每段歌曲的情緒

a 段敘述式的溫情，柔緩

b段號(hào)召式的慷慨，激昂

c段無奈、憂傷——堅(jiān)定、積極

總結(jié)：旋律為歌詞服務(wù)，旋律的走向要與歌詞緊密結(jié)合在一起

②完整欣賞

⑤欣賞中文版的《we are the world》(愛)

導(dǎo)語：這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜，也不單屬于美國，它已經(jīng)成為整個(gè)人類的音樂財(cái)富。

第四環(huán)節(jié)：欣賞 《愛的奉獻(xiàn)》

導(dǎo)語a:都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛”

欣賞歌曲????????????????

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)?

用談話式導(dǎo)入

使學(xué)生自覺進(jìn)入教師需要的情景

具有強(qiáng)烈視覺沖擊的flash作品的播放，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒

分別用不同的母音哼唱，一方面進(jìn)一步使學(xué)生熟悉旋律

分析歌曲，通過學(xué)生自主參與與討論，探究了解音樂要素在表現(xiàn)歌曲情感的作用，使學(xué)生能在理性上把握歌曲。

通過朗誦歌詞使學(xué)生充分感受到作品的震撼力

通過講解及欣賞使學(xué)生對(duì)搖滾風(fēng)格有所認(rèn)識(shí)

音樂無國界,表現(xiàn)愛的主題的作品更是如此

讓世界充滿愛實(shí)用篇八

一個(gè)春日的傍晚，路燈散發(fā)著微弱的燈光，柳樹也把她那又長又綠的頭發(fā)甩動(dòng)著，一陣微風(fēng)吹過，把花池里的花香帶到每一個(gè)角落，一切都顯的那么柔和。

正當(dāng)我沉浸在這美景中時(shí)，突然，一陣議論引起了我的注意。

“唉，這個(gè)孩子這么小就出來賣花，真可憐呀?！币晃焕蠣敔斨糁照龋掏痰卣f。

“怎么哪里都是賣花的，真麻煩?！币晃淮┲凵弦碌哪贻p女子細(xì)聲細(xì)氣地說。

我不禁停住了腳步，打量起了這個(gè)小男孩。他不高不低，瘦瘦的身材，留著齊耳的短發(fā)，穿著有幾處布丁的衣服，黝黑的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，嘴唇咧開了口子，看起來一副可憐兮兮的樣子。

小男孩一手拿著幾束花，另一只手把花籃挎在胳膊上，穿梭在人群中，眼睛不停地搜索著。他看見了一對(duì)情侶，就快步走上去。他輕輕地拽了一下男青年的衣服，抬起頭，雙眼直直地望著男青年，他的臉紅紅的，害羞地說：“叔叔，買支花吧?！蹦星嗄晡⑿Φ乜粗?，掏錢買了一支。

“給我也來一支吧。”我快步走上去，拍了拍他的肩，我小聲地說道。

“賣完花了么?”正當(dāng)我們聊得起勁時(shí)，一個(gè)身材魁梧的中年男子走了過來，一手叉腰，一手指著小男孩，眼睛像一把利箭一樣射入我的心房，大聲地吼道。

小男孩的眼眶慢慢地紅了，臉微微發(fā)紫，不情愿地跟著中年男人走了。

天漸漸黑了，一盞盞路燈也即將熄滅，夕陽已經(jīng)落下山了，花池里的花也悄悄合攏了。

我望著小男孩隨著中年男子離去的背影，想到這世上還有這苦命的孩子，我卻身在福中不知福，心里久久不能平靜。