范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

被感動作文字篇一

是夜，天空掛著一輪明月，柔和卻又清冷的月光將我的影子拉的很長很長，寂靜的夜晚，只有我走路時鞋子踩在地上發(fā)出的聲音，“噠噠噠噠”，這不大的聲音在這安靜的夜里倒顯的突兀起來，我頂著“簌簌”的寒風向家艱難的走去，在前方，有一束暖黃色的光照射出來，那，便是母親為我開起來的，不是很亮，卻足以溫暖我的心房。

加快腳步向前走去，前面的景像越來越清晰，只見母親穿著一件單薄衣服靠在門邊，手里還拿著為我準備的外套，望見我來了，原本無神的眼睛卻是忽然亮了，隨后，對著我淺淺的笑，安靜溫暖的笑竟使我的眼睛繚亂起來，恍惚間，她已經(jīng)為我披好了外套，走向廚房為我準備食物，不一會兒，便將一碗熱氣騰騰的冰糖雪梨端了過來。為了符合我的口味，這樣一道簡單的甜點卻也是花了許多心思。

在她彎腰時，我卻發(fā)現(xiàn)，母樣也許真的老了，脊背已不像年輕時那樣挺拔，也許是被生活的重擔壓垮的吧；頭上也有白發(fā)筆直的立著，在那頭黑發(fā)中格外刺眼，是從什么時候起，母親的頭發(fā)開始白了呢？是為了我的學業(yè)奔波的時候，抑是聽見我眼睛近視到處求醫(yī)的時候？眼角的皺紋也慢慢浮現(xiàn)出來，往事一件一件的回放，忍不住眼里的淚水不落下來，母親卻因此慌了神，卻還是像小時候一樣，用那雙手一下一下的拍打我的背部，那雙手還是記憶中那么溫暖，只是慢慢的變粗糙了，那雙手的主人，原本年輕漂亮的女人，也因為我而操勞，已經(jīng)老了，而這一切的變化都是為了我。

像這樣的夜晚，母親曾陪我度過多少個？母親又為了我做了多少樸素、平實、似乎微不足道的小事？

原來，母親就是這樣，默默奉獻，從不向子女索要回報；母愛就是這樣，讓她甘之若飴的一直付出，這樣偉大的愛，我又怎么不感動？于是，那夜，我就這樣被母愛感動。

被感動作文字篇二

老天帶我不薄，賜給我一位漂亮的老師——語文老師金老師。金老師有著一張瓜子臉，高顴骨，略帶金黃色的頭發(fā)，像是童話故事里的主人公一樣。是她，教會了我感動。

金老師為了完成我們的心愿——在屬于我們的最后一個兒童節(jié)拿到獎，不顧自己不舒服的嗓子，堅持不懈地指導我們排練節(jié)目。我們開展活動的前一天，老師利用自己的休息時間，帶我們?nèi)ヅ啪殹３酥芩妓迹蠹叶硷@得有些拘謹。排練完，老師揮揮手示意我們過去，像慈母般地教導我們：“你們的臉不要太僵硬，要自然，要開心！”看到老師額頭的汗水，頃刻間，我被感動。

六一節(jié)當天，金老師很早就來為我們化妝，整理服裝，一刻也不停過。直到一切準備就緒，才停下來大口喘氣。看到我們緊張得手忙腳亂的；金老師又一個勁地安慰我們，叫我們別怕。對我們說：“別緊張，要相信自己是最棒的，我們不一定要拿獎，關(guān)鍵是要享受最后一個兒童節(jié)這個過程！”頃刻間，我被感動。

我們表演完了，金老師為了犒勞我們，又自己掏錢，買了許多零食讓我們吃。為此，金老師的兒子還嫉妒地說：“你對我還沒有對你的學生好！”金老師笑了笑，摸著她兒子的頭說：“她們演了節(jié)目，辛苦了了呀，應該給她吃呀！”頃刻間，我被感動。

拍紀念照時，我站在金老師后面的凳子上，突然發(fā)現(xiàn)了金老師那淺黃色的頭發(fā)中還將有著一絲絲白發(fā)，可是她才三十五歲啊！頃刻間，我被感動。

當我們幾個同學拍照時，金老師就在旁邊看著，露出了只有母親對孩子才會露出的笑容，但是，她的眼角有了一絲絲皺紋。頃刻間，我被感動。

是老師，教會了我感動。老師和我們一起發(fā)生過的點點滴滴，都讓我感動！

被感動作文字篇三

人生漫漫長路，感動猶如路邊嬌美動人的花花草草！因為有感動伴隨，為人生增添光彩，人生旅程就不再貧乏無味，枯躁艱險！當我們因漫長的旅途跋涉而感到勞累時，佇足觀賞這些美麗花草所構(gòu)成的奇景，別有一番韻味！

在這數(shù)不盡的感動中，被他人感動的事太多，說的多，寫的也多，然而被自己感動呢？

似乎鮮有聽聞，實際上事實并非如此，只是它們太渺小了而我們又沒太在意，以至于我們忽略了他的存在……

被自己感動，被自己的一次樂于助人，見義勇為而感動。一次在過馬路時，我看見一位老奶奶彎傴著背艱難的向目的地——馬路對面進軍，然而，她可能是太著急到達馬路對面了，絲毫沒有注意從她右側(cè)駛來的大貨車，就在這千均一發(fā)之中，我竟毫不猶豫地沖上前，以迅雷不及掩耳之勢將老奶奶拉了回來，有驚無險……

我不知道當時我是從哪來的勇氣和膽量竟會做了這樣出乎我意料之外的“壯舉”，我被自己感動了，我沒想到我竟也有如此高尚的品質(zhì)！

被自己感動，被自己的一次沉著冷靜不畏死亡而感動，還記得發(fā)生在去年的5·12大地震嗎？那場災難性的大地震造成了巨大的損失和生命的消亡，然而它也鑄就了無數(shù)英勇獻身舍身救人的英魂與英雄！那場地震后，我們市也開展了地震避險演習，在我們學校自然也有，然而校領(lǐng)導卻決定在學生毫不知情的情況下進行，廣播里傳出“在3分鐘后，全市會發(fā)生地震，請全體同學迅速撤離的”魔音后，同學都慌了神，而這時做為一班之長的我卻沒有慌了陣腳，我積極配合老師將同學們有秩序地送出班級，而我卻自覺地走在了最后，我知道這意味著什么，意味我可能離死神更進一步，可我卻毅然決然地選擇了……還好，只是演習。我不知道當時我是從哪來的信念——同學們沒事就好。竟會做出如此冷靜的抉擇，我被自己感動了，沒想到?jīng)]我竟有如此“偉大”的精神。

被自己感動，被自己感動的事太多太多，讓我們一起收集，收集被自己感動的風景，它是美麗的起點，是升華精神人格的動力！是造成完美人生的源泉！

被感動作文字篇四

一只雀兒慢慢地跳動，精致的俊俏模樣，還有清脆的玲瓏歌喉。卻微張著翅膀，呆住了。我在看它，那么近。我看到他眼中的惶恐。我相信一開始他沒有注意到我，不然，又怎會看到我那么詫異。一人一鳥，目光僵持著，空氣緩緩流動，路上聲音還是如此聒噪。

“好美麗的鳥兒，多么靈動的生命”我心里默默贊嘆，卻不敢發(fā)出唏噓之聲，生怕擾了這乖巧的生靈，讓他離我而去。空氣凝在這一刻，時光在流逝，裳羽輕磨，簌簌作響。微黃的頸微擺，綠色的瞳孔微微斜視著，幾近掩住的窗。是，他只不過是一只誤入人室的可憐鳥兒。

我不敢想象，這冰冷的城市還有如此自由漂亮的鳥，墨嘴黃頸，卻有一身生機的綠色，小小的紅色腳趾，在慢慢收緊。不要張開你的翅膀，我心里仿佛驚了一下，仿佛什么東西在剝離著。“你是我的”恍惚間，我這么想。“不，不是，我屬于自由”又仿佛空冥間的一聲嘆息，把我拉回現(xiàn)實。是啊，你屬于自由。在沒有拘束的天空，沒有人可以傷害你，沒有人的。只是，在旅途上，你怎地避開那充滿荊棘的黑暗？

鳥兒不語，我伸出手，鳥兒忽地被驚動，抵在墻角慌亂著，“鳥兒，不要動，不要怕，我只是要還你自由，”我感到它的恐懼，輕輕拉開窗，退出那片灑在冰冷上的陽光。

我不該讓你受驚，走吧，鳥兒，鳥兒，張開翅膀飛走了，你要高高的飛，好嗎？自由不應該被束縛，你也不應拘束在冰冷的空間，一路順風，親愛的生靈，不知何時，無神的眸溢出淚水。

原來，我心是那么脆弱，我害怕失去，卻放開了鳥兒，心已融滿關(guān)愛，不敢相信，我被自己感動。我的心還充滿愛……