范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的樹葉二年級(jí)篇一

1、體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2、發(fā)展動(dòng)手操作能力。

：用樹葉裝飾身體

1、學(xué)過用雙面膠粘貼的技能

2、樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲、許多樹葉（背面粘雙面膠）、夾子、鈴鐺等

3、歡快的音樂

4、玩具照相機(jī)

在主題活動(dòng)“落葉飄飄”中，豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的落葉就是一方天地、一個(gè)世界。孩子、家長、我們一起進(jìn)入落葉的世界，去拾落葉、看落葉、踩落葉，去思考、去想象、去表現(xiàn)。

在充滿興趣的活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)落葉真的'很美、很可愛。它可以裝飾我們的教室，還可以粘貼成漂亮的圖畫。在區(qū)角活動(dòng)中，顧靈潔、汪帥還發(fā)現(xiàn)落葉還可以用來裝飾打扮自己，在交流分享時(shí)，孩子們紛紛要求也要用樹葉來打扮自己。于是，針對(duì)孩子的興趣、需要，預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。通過欣賞落葉裝飾，用落葉打扮老師、同伴、自己，表達(dá)表現(xiàn)落葉裝飾的美，來體驗(yàn)與同伴一起操作的樂趣。激發(fā)幼兒初步表達(dá)表現(xiàn)的欲望。

欣賞——?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)表現(xiàn)

一、 欣賞

1、賞教師、幼兒制作的樹葉項(xiàng)鏈、手鐲，說說這是什么，是怎么做成的?

2、討論怎樣打扮教師，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、手鐲打扮教師。

3、我們可以怎樣用樹葉打扮自己？

二、 動(dòng)手操作

1、你想把自己打扮成什么樣子？樹葉可以粘在哪里？

2、

幼兒挑選喜歡的落葉粘帖在自己身上，自己夠不到的地方可請(qǐng)同伴幫助。

3、教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己，引導(dǎo)幼兒用輔助物裝飾，與幼兒一起活動(dòng)。

三、 表達(dá)表現(xiàn)

1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說說像什么人，大膽造型留影

2、教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈

3、延伸：根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的生成

有趣的樹葉二年級(jí)篇二

1認(rèn)知目標(biāo)：幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。

2、情意目標(biāo)：通過游戲，強(qiáng)化幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn):通過觀察樹葉的變化，讓幼兒認(rèn)識(shí)落葉樹、長青樹的主要特征。

難點(diǎn):正確區(qū)分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉

開始環(huán)節(jié)：幼兒安靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。

一、以秋風(fēng)姐姐送禮物的形式引出主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長青樹和落葉樹的主要特征。

1、播放錄音—風(fēng)聲。

師：(神密地)聽，什么聲音，(風(fēng)聲)怎么這么大的風(fēng)啊?(秋風(fēng)姐姐上)

師：秋風(fēng)姐姐來啦!秋風(fēng)姐姐送來禮物后，從另一側(cè)門出。

師：秋風(fēng)姐姐，你怎么走啦?

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)落葉樹和長青樹的主要特征。

(1)認(rèn)識(shí)落葉樹的特征。

師：(發(fā)現(xiàn)禮物)，這是什么?打開來看看(出示樹葉)

師幼談話。

師：你們?cè)谀睦镆娺^樹葉?幼兒：街道邊、山上……

師：那你發(fā)現(xiàn)樹葉這段時(shí)間有什么變化?幼兒：變黃了、變紅了、落下來了

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?幼兒：秋季

(2)認(rèn)識(shí)常綠樹的特征。(出示另一包樹葉)

教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。

小結(jié)：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。

二、播放課件，幫助幼兒區(qū)分長綠樹和落葉樹。

師：老師做了一張vcd，我們來看看

教師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看教師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的;落葉樹到了秋天，就會(huì)變黃、變紅，而且還會(huì)從樹上掉下來。(暫停碟片)

三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導(dǎo)幼兒再次區(qū)分并記錄

1、與幼兒談話，放vcd。引導(dǎo)幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹

2、幼兒操作：小朋友自己選擇吊飾，作好記錄，教師分別指導(dǎo)。

四、播放vcd，觀察落葉樹樹葉飄落的姿態(tài)，師幼談話

師：有風(fēng)的時(shí)候，樹葉怎么樣?(有風(fēng)時(shí)擺動(dòng)、在空中飛舞、在地上轉(zhuǎn)圈、打滾……)

師：風(fēng)停了呢?(睡在地上)，對(duì)，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。

五、游戲：掃落葉

師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎?

播放風(fēng)的錄音，幼兒扮樹葉，在有風(fēng)和無風(fēng)時(shí)用肢體語言來表現(xiàn)秋葉的樣子。

結(jié)束環(huán)節(jié)：教師扮環(huán)衛(wèi)工人，清掃樹葉(幼兒)出教室。

活動(dòng)延伸：觀察幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續(xù)開展拾樹葉及樹葉的手工活動(dòng)。

教學(xué)反思

在這個(gè)活動(dòng)中，我通過幼兒看vcd，讓幼兒聯(lián)想到自己觀察到的風(fēng)吹葉落，外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景，幼兒就能模仿、想象樹葉飄動(dòng)的姿態(tài)。掃樹葉游戲，讓幼兒用各種肢體語言大膽表達(dá)自己的情感理解和想象，幼兒在游戲中創(chuàng)造性地表現(xiàn)美，自我欣賞，從而獲得參與活動(dòng)的滿足感。整個(gè)活動(dòng)幼兒是通過看、聽、唱來完成的，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的探索欲望，幼兒的情感得到了滿足。為此，我將以《綱要》為指導(dǎo)，探索出更多更好的教學(xué)方法，如果在這個(gè)課前組織幼兒參加一次秋游，效果會(huì)更好，更能滿足幼兒的探索欲望，幼兒的活動(dòng)將更加豐富和深化。

有趣的樹葉二年級(jí)篇三

一片樹葉可以制作出一幅美麗的貼畫。今天，老師讓我們大家回家做一幅樹葉貼畫。

一放學(xué)，我就迫不及待地跑回家，在網(wǎng)上查了一些其他同學(xué)制作的樹葉貼畫。真是讓人看了贊嘆不已啊，只能用四個(gè)字形容“栩栩如生”。有的同學(xué)做的是一幅樹葉版的孔雀開屏，有的是海底世界，一條條魚兒在水中嬉戲。

這時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的一個(gè)美麗的情景：在一棵郁郁蔥蔥的蒼天大樹下，長了一株美麗的花，他長著五顏六色的花瓣，還不時(shí)散發(fā)出陣陣清香。引來了一只又一只小蜜蜂，小蝴蝶。它們圍著小花翩翩起舞，小花笑紅了小臉。

這個(gè)想法真好！于是，制作樹葉貼花就開始了！我來到外邊，直見樹葉紛紛飄落，地面像一層厚厚的毯子。摘了各種各樣的樹葉，有銀杏樹葉，東青葉，香樟樹葉……他們就像翩翩起舞的蝴蝶，可愛的小精靈。真是數(shù)不勝數(shù)??！我又找來一把小剪刀，一卷雙面膠，還有幾支油畫棒。

我把一片葉子粘上雙面膠，然后貼在圖畫本上。又相繼剪了五片同樣的樹葉組成一只蝴蝶。然后又用五片同樣大的葉子但顏色不相同的葉子做了一朵小花，還做了一根綠油油的大樹，都貼在圖畫本上，我還用油畫棒給蝴蝶畫上一雙黑乎乎的細(xì)細(xì)的觸角?？粗约旱膭趧?dòng)作品，我心里美美的。

有趣的樹葉二年級(jí)篇四

星期天，我?guī)е淮鼧淙~、剪刀、雙面膠、白紙，急急忙忙地跑去金筆作文學(xué)校，你知道我為什么帶樹葉去嗎？因?yàn)槲乙鰳淙~粘貼畫。

我來到教室看見同學(xué)們議論紛紛，甚至有的同學(xué)拿出各種各樣的樹葉展示，我又發(fā)現(xiàn)桌子全都并在了一起。我就隨便找了個(gè)桌位坐了下來。過了一會(huì)兒，老師拿著一大袋樹葉和筷子還有膠水來到教室。同學(xué)們發(fā)出經(jīng)久不息的尖叫，差一點(diǎn)把老師的耳朵震聾，老師打開電腦讓我們看其它同學(xué)的作品，然后給我們講解樹葉畫怎么做。這時(shí)我看到了一只別人做的老鼠，我又想到簡(jiǎn)筆畫的老鼠，我就決定做老鼠了，然后我又聽到別人不耐煩地說：“老師快開始吧！”就這樣樹葉粘貼畫在同學(xué)們的催促中開始了。

我先畫了老鼠的身體，又畫老鼠的耳朵和尾巴，我突然發(fā)現(xiàn)我畫得挺好的。

我先找了一樹葉貼在老鼠的身體上，可發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)大，我又拿剪刀剪了剪貼在老鼠身上，這回剛剛好，又把老鼠的耳朵，尾巴貼上去，這時(shí)麻煩來了，老鼠的眼睛怎么貼？老師發(fā)了樹葉，我發(fā)現(xiàn)別人有野果我卻沒有我輕聲輕語地對(duì)同桌說：“能借給我?guī)讉€(gè)野果嗎？”同桌爽快的答應(yīng)了，我把野果小心翼翼地貼上了，然后我又貼了一個(gè)果樹，就這樣完成了樹葉畫。

好多同學(xué)陸續(xù)完成了，老師評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，我雖然沒有被選上，但我還是很快樂。

這次樹葉粘貼畫真有趣?。∞D(zhuǎn)眼間放學(xué)了，我們只好依依不舍地離開了。

有趣的樹葉二年級(jí)篇五

1、體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2、發(fā)展幼兒眼、手的協(xié)調(diào)能力。

各種樹葉，長短不一的繩子。

1、欣賞樹葉作品

出示真實(shí)的項(xiàng)鏈、手鏈、腰帶等，給幼兒欣賞，引起興趣。

這是什么呀？——項(xiàng)鏈、手鏈、腰帶

咦！看看這是誰？——樹葉寶寶。

今天我們來用樹葉做各種裝飾物，好嗎？

看看老師做的各種裝飾物。

教師出示各種樹葉裝飾物，供幼兒欣賞。

2、嘗試用樹葉裝飾物打扮自己

教師出示自己制作的樹葉項(xiàng)鏈、頭飾、手鏈等，給幼兒欣賞。

可以提問：這是什么呀？——幼兒回應(yīng)

漂亮嗎？

“咦！我這樣打扮漂亮嗎？”

——很漂亮的。

你們想不想動(dòng)手做一件漂亮的首飾來打扮自己呀？

——幼兒回應(yīng)：想

那你們想做是么樣的裝飾物來打扮自己呢？

3、幼兒動(dòng)手操作（重點(diǎn)）

那老師今天來教你們?cè)鯓佑脴淙~做一件漂亮的首飾來打扮自己。

教師示范以及提要求——老師先把老師的方法教給你們：

（1）每一片葉子上有兩個(gè)小洞洞

（3）再拿一片樹葉，同樣的方法把繩子穿過小洞洞

（4）要穿手鏈的用短的繩子，要穿腰帶或項(xiàng)鏈的用長的繩子，最后把繩子的兩頭打個(gè)結(jié)。

“小朋友你們可以自己選擇。”

幼兒自己操作：可以根據(jù)自己的想象來操作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意、創(chuàng)新。（難點(diǎn)）

用自己完成的作品打扮自己。

有趣的樹葉二年級(jí)篇六

今天下午，陽光明媚，我在鄧?yán)蠋熥魑陌嘀谱髁艘环鶚淙~貼畫，我覺得很開心。

做樹葉貼畫前，我們準(zhǔn)備了：一袋奇形怪狀的樹葉、一張彩色卡紙、一卷雙面膠、一把鋒利的剪刀。

老師開始教我們?cè)趺醋?。剛開始，我想：樹葉貼畫太簡(jiǎn)單了，我不用兩下子就能完成了。

開始做了，我冥思苦想，也不知道做什么。對(duì)了，我可以做一只小白兔！興奮的我先畫兩只長長的兔耳朵、大大的眼睛、一張三瓣嘴、胖胖的身體，四條腿，非?？蓯邸?/p>

畫完后我就動(dòng)手剪樹葉和貼了，剛開始還是挺順利的，可制作眼睛的時(shí)候，問題來了：我沒有紅色樹葉，但小白兔的眼睛紅色的，怎么辦呢？我東張西望，發(fā)現(xiàn)妹妹那里有一點(diǎn)紅色的樹葉，便跑過去：“借我一點(diǎn)兒紅色的葉子好嗎？”“好的！拿吧！”妹妹大方地說。不一會(huì)兒小白兔做好了。我給它取名叫《可愛的.小白兔》。

制作這張樹葉貼畫，讓我懂得了一個(gè)道理：有些事看起來簡(jiǎn)單，可做起來難，但我相信只要用心做，就一定會(huì)做好的。

有趣的樹葉二年級(jí)篇七

1、嘗試用樹葉進(jìn)行貼畫活動(dòng)，表現(xiàn)出事物簡(jiǎn)單的特征。

2、發(fā)揮想象，利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼。

3、保持作品以及作業(yè)及的整潔干凈，將不用的材料放回原來的位置。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

一、收集各種形狀、大小不同的葉子，并壓平待用

二、教師出示教學(xué)掛圖和范例，引導(dǎo)幼兒觀察并想象

1、今天，老師帶來了幾張小朋友制作的樹葉貼畫，看看他們都做了什么？

2、教師：這些畫怎么樣做出來的示范

三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫并欣賞

1、交待繪畫內(nèi)容

2、常規(guī)

3、秋天的樹葉真美麗，貼貼畫畫，就變成有趣的樹葉畫了！你也試試吧！

4、注意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫；貼的時(shí)候要在葉子的背面涂滿膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹葉放回盤子里。

四、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品、相互欣賞

通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹葉貼畫的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉貼畫的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

有趣的樹葉二年級(jí)篇八

1、能在觀察、比較樹葉的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己確定的目標(biāo)給樹葉分類

2、樂于探索，敢于表達(dá)自己的想法

前期收集的落葉、《小樹葉離開媽媽了》的ppt、樹葉創(chuàng)意畫若干

一、幼兒探索，觀察、比較樹葉的多種外形

1、師："小朋友，今天這有許多樹葉寶寶，你們可以從中找出你喜歡的一片樹葉寶寶。"(幼兒探索，在教師提供的樹葉中找出自己喜歡的一片樹葉)

2、說說你喜歡的樹葉。

師："請(qǐng)你說說，你為什么喜歡這片樹葉寶寶?"(幼兒自由講述可以從顏色、形狀、像什么講述。)師小結(jié)："原來我們的樹葉寶寶的形狀不同、顏色也不同。(以后我們要形容不同時(shí)可以用各種各樣來表示。拓展形容詞)

二、幼兒按小組將樹葉進(jìn)行分類師："現(xiàn)在我們小朋友可以自己選擇好朋友，四個(gè)人一組，幫我們桌上的樹葉寶寶找到朋友。";(幼兒四人一組，共四組進(jìn)行樹葉分類，可以從顏色、形狀或數(shù)量等分類。)師："小朋友，說說看你們小組是怎么給樹葉寶寶找朋友的。"(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答，并將幼兒分類的樹葉展示出來)。

三、延伸：出示ppt《小樹葉離開媽媽了》

師："剛才，小朋友都給樹葉寶寶找到朋友，那唐老師想問問小朋友，為什么有的樹葉寶寶穿的是黃色的外套有的樹葉寶寶要穿綠色的外套呢?"(幼兒自由回答)師："剛才，小朋友說了這么多原因，那我們來看看小樹葉自己是怎么說的吧?"(教師播放ppt，讓幼兒了解落葉是因?yàn)榍锾斓搅?，樹葉缺少了綠葉素，缺少了水分等原因才穿上了黃色的外套，并為了大樹媽媽來年能長的更好就離開了大樹媽媽的懷抱)。但最后可以小結(jié)一下：剛才我們知道了有些樹葉寶寶到了秋天、冬天就要離開大樹媽媽了，我們就叫他們"落葉樹"，但不是所有的樹葉都會(huì)穿上黃外套，有些樹到了秋天和冬天依然是穿綠外套，我們就叫它常青樹。

隨著《指南》的學(xué)習(xí)，大家都知道在教育活動(dòng)中，應(yīng)注意發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)探索。本次活動(dòng)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境，幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)，興趣較濃，適合本班幼兒。

活動(dòng)中仍有2個(gè)孩子參與不夠積極，興趣不高，原因估計(jì)有以下幾個(gè)：1.材料的提供欠妥。教師投放的葉子是活動(dòng)前與幼兒散步時(shí)撿回來的，并按類整理后投放，但各組投放的量太大，且未分層次，幼兒無法有效找到自己所需的葉子。2.過于注重幼兒的主體性，導(dǎo)致幼兒注意力不集中，探索欲不強(qiáng)?；顒?dòng)中，當(dāng)有個(gè)調(diào)皮的男孩子拿起較長的葉子當(dāng)槍當(dāng)劍舞動(dòng)時(shí)，引得其他人也加入其中，忘了探索任務(wù)，也影響了原先正在探索的孩子。我為了體現(xiàn)自主，忽略了老師的主導(dǎo)作用，導(dǎo)致場(chǎng)面有些混亂。