范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我學會了小學作文字篇一

有一天，我到公園去玩，看見有人在打羽毛球，我羨慕不已，下定決心也要學會這項本領。我像箭一樣狂奔到家里去，見到媽媽，我說：“我要學打羽毛球。”

“好啊，讓你老爸這位高手來教你吧！”老爸毛遂自薦道。

我心里想：嘿，我老爸又在吹牛了！

一切準備就緒。老爸說：“兒子，我先教你接球。”

我大聲說：“好！沒問題，來吧。”

老爸把球慢慢地打過來，第一次打羽毛球，球飛過來我卻無從下手，只好亂拍，結果當然沒打中咯，球“砰”的一下打到了我自己頭上。老爸對我說：“球飛過來時，不能手忙腳亂，遠遠地就該瞄準了，待它飛到你面前，你把拍子從后往前用力打，就會給對手一個措手不及。”

我默默想：老爸果真是高手啊。

按照老爸說的，不一會兒，我就學會了接球，雖然揮過去的力道小了點，但是老爸隨機應變，總能打到我接得到為止。

可是到我發球了，我手直發抖，拍不穩，怎么也發不出去。老爸安慰我說：“不要緊張，再試一次。”

在老爸的鼓勵下，我發出了球，不過還不是太好。老爸說：“你要右手拿拍，左手拿球，把拍子放在你的肚子下面的位置，球一落，再往上揮出去。”

我連連應道：“知道啦！”其實心里還是緊張，所以發出去的`球連網都沒過。

一連發了好多個，終于學會了發球，繼續和老爸pk。結果，老爸居然輸給我了，好爽啊！

我剛學會打球，還熱乎著呢，你也來陪我練練手吧？

我學會了小學作文字篇二

還記得風雨中的那件事，那件事可我至今還記憶猶新。

那是署假快結束的時候，突然下了一場大雨，那天夜晚我出去到朋友家玩撲克牌，在轉角處我被一輛自行車給撞到，水淋在我身上，被撞的我全身濕淋淋的，可那個人早已遠去。我望著他，不禁暗自咒罵起來。

也就是這時，從陰暗的角落走來一個小孩，衣服上的補丁隨處可見，我心想：今天真倒霉，剛被水把衣服弄濕，又遇到個乞兒。誰知，那個乞兒說：“大哥哥，你沒事吧？”我震撼了，本以為是要飯的，誰知——“我沒事，你怎么不回家啊？”我說道。“我的父母早亡了，是我的爺爺把我養大，可我走丟了——”話一說完，他便大哭起來。

“別哭，我給你買糖去。”隨后，我給了全一把糖，他止住了哭聲。我安慰了他兩句便走了。

誰知？他跟了過來。我想：該不會要跟我回家吧？這可怎么辦呢？哎，有了。

我在轉角處加快了腳步，隨之跑起來，我暗自心歡。這時他開口了：“大哥哥，你的錢掉了，別走——”我再次被震撼了。這個小小的身軀中藏著多么偉大的靈魂啊！我不驚在心中發出感嘆。

我走了過去，見他手中的地100元大鈔的確是我的，我見他，便心中產生了一種同情心。“這是我給你的，別客氣。”我說。“這不行，我爺爺說不能拿別人的錢。”我不知如何應對，只好拔腿就跑。當我快見不到他時，他停住說了一句：“謝謝！大哥哥，謝謝。我心中不知多么快樂，幫助了他人真比幫助自己還要快樂。

雖然已過去多年，但我還記得風雨中的那一幕，現在回想起來我還沾沾自喜。

我學會了小學作文字篇三

勇于嘗試，就一定會成功。

——題記

曾經的我怕失敗，更怕引來嘲笑、否定。因此而漸漸變得膽小，從來不改輕易嘗試。記得有一次上體育課，嚴老師告訴我們這節課練習前滾翻。老師話音剛落，便有許多同學迫不及待了。老師讓男生先練，一些同學沒有掌握要領，從墊子上滾了出去。迎來陣陣嘲笑，使得那同學恨不得找個地縫鉆進去。這場景讓我暗想：我可沒練過啊，如果翻不過去豈不是也會惹來一陣嘲笑？

我正思忖間，突然耳邊聽見老師的叫聲：“下一個，同同，你來翻！”

“我……我……重來沒翻過，我……我怕”我囁嚅著。

“真是個膽小鬼……哈哈哈哈……”我的怯懦引來了全班同學的哄堂大笑。

“不嘗試，都不會成功，來！沒什么難的”，老師說。在老師的催促下，我艱難地向軟墊前移動。

“準備——雙腳并攏——兩手撐地——雙肢撐地——蹬”。

耶！在老師的指導下，我竟然一次就成功了！喜悅競然這么快就降臨在我身上，我開心地笑了。

“同同，來，給同學們做一次示范！”嚴老師微笑著望著我。

“好！”我信心滿滿地邊回答邊來到軟墊邊，心里默默念著：準備——雙腳并攏——兩手撐地——雙肢撐地——蹬——過！”。

“啪啪啪……”“太規范了，好樣的，同同……”耳邊再次響起同學們的掌聲與嚴老師的贊許聲！

勇于嘗試，讓我體會到了成功的滋味，勇于嘗試，更是一個人攀登成功的階梯！

我學會了小學作文字篇四

我們是快樂的孩子、父母、老師乃至全社會都關心愛護我們，而我卻不懂得關心別人，認為這是應該的，可那一次，讓我改變了這一種看法。

那天，雨“嘩啦啦”的下著，快放學了校門口站滿了來接孩子的家長們，打這雨傘，從樓上往下看，只見樓下全都是五顏六色的大花朵。

放學了，我冒著雨，跑出校門。漸漸地我放慢了腳步，開始尋找我的爸媽。突然隱隱約約看見前面有個人打著傘向我走來。“媽媽。”我連忙跑過去。媽媽把雨傘擋在我頭上，我們向家走去。走著走著，我突然往傘上一看，只見媽媽的頭上有半邊天空，而我的頭上全是粉紅的傘，此時我才發現，媽媽一邊的上衣已經濕了一些。“媽媽你把傘打歪了。”“是嗎？我沒太注意。”我把傘往那邊斜了點。過了一會，我不經意地往媽媽頭上看了看，媽媽還是往我這邊斜了點，“媽媽。”我想說卻說不知說些什么。寒風吹著，別人都發起抖來，唯有我是暖和著的。

回到家，媽媽上衣的一邊已經濕透了。我連忙拿一件上衣給媽媽，倒水給媽媽喝，當我給媽媽時，媽媽笑了，把我緊緊抱在懷里……

從此以后，我看到媽媽累了，會主動給她捶背，會主動倒水給她喝。爸爸回來時，我也會主動給他拿拖鞋……

關心他人，讓我感到了快樂，別人關心我，讓我感到了溫暖，關心他人，你也感到快樂的。

我學會了小學作文字篇五

每當我看到那朵手工制作的紙花，朝我綻放著笑臉時，我都會想起那次手工折紙花的情景。因為那朵紙花讓我學會了堅持，明白了“堅持就是勝利”的道理。

星期六，我做完了作業。正在津津有味地看雜志時，突然在雜志上看見了很多手工紙花的制作方法。我想，要是自己能夠做一朵紙花該多好呀！我說干就干。

我把白紙、小剪刀等材料準備好，就開始制作起紙花了。按照雜志的制作方法，首先，我裹花“莖”。我把花莖在筷子上裹一圈，粘上。結果，花莖一邊在上面，一邊在下面。“看來，這次失敗了”。我嘆氣道。可我毫不氣餒，并下定決心要重新制作這朵紙花。

在接下來的時間里，我也成功地裹好花莖。下一步就是制作花朵了，在制作花朵的過程中，又忘記了折花瓣，做出來花朵像塊奇怪的石頭，完全失去了花的姿態。

“唉！看來這朵紙花肯定無法制作成功”，正當我準備放棄時，想起了一句話：“做事要堅持不懈，不要半途而廢”。它讓我充滿信心，于是我重新開始制作起來。

我完成了第一步—制作花莖后，就把皺紋紙在筷子上纏一圈，再折一下，并貼起來。我不知折了多少次，也不知纏了多少回，最后這朵紙花終于誕生了。我看著這朵紙花，歡呼道：“耶，我成功了”。我高興得一蹦三尺高。媽媽看著我的作品，說“這花可真漂亮啊”。我的心甜滋滋的。

這次折花讓我學會了堅持，它告訴我：“做事要堅持不懈，不要半途而廢”。在以后學習中，我會變得更堅強，更懂得堅持。