無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的暑假生活日記字我的暑假生活日記二年級篇一
“丫頭，起床吧，媽媽已經把飯做好了，你吃完后，把碗放在廚房就行，媽媽下班回來收拾，你好好復習吧。”媽媽一邊說話，一邊收拾著上班的東西。“嗯，知道了，媽媽，路上注意安全。”我邊起床邊答道。“媽媽知道了，媽媽走了，你……”媽媽的聲音，被關門聲蓋住。
“你輕點，孩子好不容易考試完，讓她好好睡一覺，唉呀，你輕點……”這是媽媽說爸爸的聲音。其實我已經醒了。這幾年一直早起，生物鐘的原因，六點準時醒了，只是沒有起床。爸爸小聲的說：“知道了，知道了，就你這么大聲，孩子也要被你吵醒了。”“說你呢，你還回我……我把飯坐好放在冰箱里，寫個紙條，孩子起來自己熱下吃吧……”關門聲把后面的話關在門外。
“都收拾好了嗎？咱們出發啦！”我大聲的說道。“好了……”“好了……出發吧！”全家的快樂之旅出發啦！
我的暑假生活日記字我的暑假生活日記二年級篇二
暑假就快結束了，這是我上小學的第一個暑假，現在就來說說我的暑假生活吧！
回想剛放暑假的時候我好高興，因為可以不用去上學了，每天都可以在家里陪弟弟玩、看電視、玩電腦和寫暑假作業。但是，媽媽怕我暑假過得沒有意義，就幫我報名了親子英文班和紙黏土班，還有要我參加閱讀小博士。
剛開始時，我很不喜歡，但是我怕媽媽生氣，只好照著媽媽的意思去上課了，上親子英文班時媽媽和弟弟也陪我一起上課，我學會了寫大小寫的英文字母，而且英 文課每堂快要結束時，老師都會點名讓小朋友上臺pk，我最喜歡上臺pk了，而且我每次都有上臺pk喔！因為贏得小朋友有二張以上的貼紙，輸的小朋友也會有 一張貼紙當做鼓勵，而且老師說：“等到英文課全部結束之后，最多貼紙的前三名小朋友，有禮物喔！”雖然最后是每個小朋友都有禮物。
紙黏土班和閱讀小博士，媽媽說：“紙黏土可以交學校的作業，閱讀小博士反正都要寫暑假作業，再多抄寫一次只要三篇就有獎狀和獎品，何樂而不為呢？”紙黏土班我做了很多漂亮的作品，而且老師還讓我當小幫手，幫缺課的小朋友一起完成作品喔！
暑假就快結束了，媽媽還帶我們回外婆家，外公還帶我和弟弟去捉青蛙和蝌蚪！這個暑假我過得很充實，暑假過后我就升二年級了，希望下一次的暑假我也可以過得多采多姿。
我的暑假生活日記字我的暑假生活日記二年級篇三
七月份我讀完了兩本書。之前沒按要求讀的書《簡·愛》和《格列佛游記》讀完了。還有一本《狼圖騰》正在進行中。
《狼圖騰》我讀了大概有一半還要多，按一半算的話是255500字，加上《簡·愛》462000字，《格列佛游記》236000字，一共是953500字。
我覺得這幾本書里我最喜歡的是《狼圖騰》。從古到今，狼一直是個反派形象。它在漢人眼里是狡猾，惡毒，可恨的畜生。但是在《狼圖騰》這本書中，它完全-了我對狼的看法。它們聰明，有組織能力，團結一致，聽從狼王指揮，能忍耐。這也讓我深深地了解到了游牧民族與農耕民族之間的差異，在人與自然、人性與狼性、狼道與天道之間似乎存在著追求關注和焦點。
因為古鐵騎和蒙古狼群縱橫馳騁的游牧草原正在或者已經消失，所有那些有關狼的傳說和故事正在從我們的記憶中退化，而取而代之的則是人們對狼的誤解。
在環環相扣的“狼故事”的緊張氛圍中，蒙古狼卓越的智慧、機警的作戰、堅強的意志、忘我的忠義、濃厚的親情展現出來，以畢利格老人為代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠長。主人公陳陣養的小狼活靈活現，把狼性的熱愛生命與頑強的忍耐力刻畫的栩栩如生。
《格列佛游記》對于我來說不是很吸引我。但是整本書巧妙的利用主人公一個個離奇的冒險故事尖銳的揭露了當時英國社會的黑暗腐朽。這本書在我面前展現了一個個光怪陸離的世界，讓我嘆為觀止，也打開了通向心靈窗戶的門，使我受益匪淺。
《簡·愛》中，我印象最深刻的情節大概是在婚禮前夜，簡·愛在朦朧中看到一個面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。直到第二天，有人出證：羅切斯特先生15年前已經結婚。他的妻子原來就是那個被關在三樓密室里的瘋女人。這又讓我們的主人公陷入了深深的痛苦之中，簡·愛最后離開了羅切斯特，尋找新的出路。她歷經磨難，甚至沿途乞討，最后還是找到了真正的愛情。她堅強，樸實，剛柔并濟，積極進取，追求平等與自主。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，展示出自立自強的人格力量。她有頑強的生命力，從不向命運低頭。也正是憑借著這些，最后終于擁有了自己向往的美好生活。
此刻我最想對自己說的一句話，是《簡·愛》中夏洛蒂說的“我卑微，但并不卑賤”。
我的暑假生活日記字我的暑假生活日記二年級篇四
星期五
晴
今年暑假，姑姑、姑夫帶姐姐到我家來玩幾天，我好高興呀!姐姐已經好久沒來了，我特別想她。
“自己人，不用謝。”
聽了爸爸的話，我在心里說：姐姐，你辛苦了。
7月15日
星期五
多云
忽然，一陣大風刮來，把整個荷花池的荷葉刮起，本來攤開的荷葉被風一吹，半片荷葉蓋在另一半上，好像一大片“水餃”下鍋，好看極了。我叫爸爸趕緊用照相機把全景拍了下來，我好高興呀!
在回家的路上，我還是意猶未盡，仿佛還在荷花池邊呢!
7月28日
星期一
晴
今天是個大晴天，但是感覺很涼快。今天，又是星期一，奶奶在小區里值班，我也跟奶奶值班去了。
奶奶在居委會領了兩個紅袖套，奶奶自己戴上一個，給我也戴上一個。接著，我和奶奶就像警衛員一樣站在小區大門口，關心著進進出出不同的人，凡是有可疑的，就要上前問個清楚。
大約過了一小時，只看見有一個年紀不大的人在小區門口鬼鬼祟祟、東張西望。
“奶奶，這個人有可疑行為。”我悄悄地對奶奶說。
“你去叫保安員叔叔，我盯住他。”奶奶附在我耳邊回答
我立刻跑到居委會，把保安叔叔和鄰居們全叫來了。我們把他團團圍住。
“你找誰?”
“你是干什么的?”
“你在門口干什么?”
他支支吾吾的，身子連連后退。
突然，我發現他隨身的包里露出了一個扳手柄，“有扳手，一定是小偷!”我大叫一聲。保安叔叔一看立刻打開他的包，果然有一個扳手，還有其它工具，我們立刻把他扭送到派出所。
小偷被抓到了，我高興極了，我真為自己成為一名編外“警衛員”感到驕傲。
8月9日
星期六
晴
昨天晚上，我看了奧運會的開幕式，現在還在我的腦海中回放。看，煙花盛開，29個歷史的足跡向我們走來了，它們帶著我們走進了鳥巢。
光影中，奧運五環慢慢升起來了，又在半空中又漸漸消失了。穿著56個民族服裝的少年兒童護送著五星紅旗走上前來，隨著《義勇軍進行曲》的響起，五星紅旗冉冉升起，飄揚在鳥巢的上空。
接著，一幅70米長的水墨畫卷在我們面前緩緩展開，身穿黑衣的舞蹈演員用身體在畫卷上繪成了一幅山水畫，我驚呆了，科技奧運真是神奇啊!
突然，場地中央升起了一顆藍色星球，象征著全世界人民擁有同一顆星球、同一個家園、同一個夢想。
在運動員入場以后，開幕式進入了高潮，體操王子李寧手舉祥云火炬凌空繞場一周，點燃了主火炬塔，火炬熊熊燃燒，也點燃每一個中國人的夢想。我為自己是一個中國人而感到驕傲。中國加油!奧運加油!
不好，我的手弩家作業還沒開始動筆呢!
我的暑假生活日記字我的暑假生活日記二年級篇五
在這周，最讓人操心的就是3a學校的考試了。因為這期我們學習的內容太多了。奧語有許多內容不但要理解，而且還要背誦。什么《三字經》、《增廣賢文》、成語接龍、古詩和詞語，要理解和背誦的東西真多。為了考試能夠取得好成績，我每天晚上都在背誦、默寫和復習，加上還有奧數、閱讀和作文，我每天都睡得很晚很晚。
考試了。當我走進考場，拿到試卷時，我懸著的心總算落了地。題目并不難，不到半個小時我就做完了。檢查了幾遍，發現和改正了幾個錯誤，就交卷了。我告訴媽媽，這次應該考得還可以。我對自己很有信心。
在這周里，我看了許多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。
我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。
這個故事告訴我們：成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。
我的暑假生活日記字我的暑假生活日記二年級篇六
轉眼間，已經開學快一個星期了，我的暑假也過完了。我的暑假生活，其實和大家都差不多，但我在暑假的生活中，卻有了很大的收獲。
我的暑假生活，是“酸”的。期末考試的成績一發下來，我就難過極了。從一百名以內直線下滑到了兩百多名，我的心里便很不是滋味。回到了家，父母皺成一團的眉頭，告訴我他們很是不滿意。 我的心里“酸酸”的，干什么事情都無精打采。晚上我在做作業，媽媽進屋和我說：“最主要的是要把壓力化為動力”。我心想確是如此，難過是改變不了現實，我下定決心，一定要趕上去。
我的暑假生活，是“苦”的。為了趕上名次，我每天都完成很多作業，也報了許多補習班。
作業是很多，但在計劃下，還算是很吃力地一天天完成了。雖然累得手有些疼，但看自己完成了“任務”，還是笑了。
應該說，每天上補習班是最“痛苦”的事了。每天上下午的時間全部都排滿，晚上忙著寫老師給的題，早上就頂著勁兒去補習班。剛開始我也很不滿，很抵觸，覺得放假了自己還搞得那么累。但是 ，后來我漸漸發現，自己的英語、數學都有所提高，物理、化學也聽明白了，就很開心，自己苦點累點，但在放假期間還學到了許多知識，還是“一分耕耘，一分收獲”的這個道理呀！
我的暑假生活，是“甜”的。補習班生活順利渡過，媽媽準備獎勵一下我，用僅剩的幾天假期帶我出去玩一趟。
我們的目的地是山東的東平湖。一下車，清爽的風便迎面撲來，心情非常的舒暢。我們去坐船，看那一片片高高的蘆葦，一群群水鳥，還有澄清干凈的湖水，用手一撥，一圈圈的水紋就出現了。
我們的晚餐是香噴噴的湖魚、湖蝦、湖蟹。我感覺，我的這一個暑假，是充實的，也是“甜”的。
我的暑假生活，是“酸”的，是“苦”的，是“甜”的。在這個假期里，我有了向上的動力，有了新的文化知識，領略了自然的美麗。這個暑假，我的收獲，是很大的。