每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一周記字篇一

今天是我回老家的第二天。我的老家在山東省煙臺市海陽區。

那里可以放鞭炮，還有免費的沙灘玩呢！我帶你們去那里看看吧！

先從我家說起吧！我的奶奶、大伯、大媽、還有堂姐都是住在一座別墅里，姑父和姑媽住在奶奶家隔壁的別墅里。

我和爸爸、媽媽回家就住在一間酒店里。老家到那個名叫盛龍建國大酒店就有三十公里遠呢！

我老家有一條街都有鞭炮賣，而且很便宜，所以大伯一次就會買一、兩箱鞭炮，一放就是一、兩串長鞭炮，有一種很奇怪的鞭炮名字叫：“閃光雷”。

它點著后就一飛到離地500米就會爆炸，發出美麗的煙花。

我們住的酒店就是當年亞沙會的現場，那里的沙灘都是免費向我們開放的。還提供了很多玩沙工具給小朋友玩耍呢！

在這個沙灘上面還有一個五光十色的沙雕博物館給人們自由觀看。

我的老家真是個熱鬧的地方，我暑假還會回去的。

高一周記字篇二

星期三晚上，收拾書包的時候被老媽一頓臭罵。

數學第一單元測試成績下來了，我考了八十多分。按老師的要求我自己就得復印五份試卷。張老師讓我和宗昭彤去幫忙給其它同學復印。晚上吃過晚飯，爸爸騎著車給我復印試卷去了，回來的時候告訴我復印一份一元二，因為是晚上，所以比白天要貴。爸爸說這錢得由我來付。

第二天一早，我一到學校，同學們就圍在教室門口問我要試卷。最后我是以虧本價一元錢一張賣給了他們，一共賣了七張。我拿著七元錢放進了兜里。等我進教室再摸兜，糟了，錢不見了，怎么辦，我當里心慌得很。等我鎮定下來后，我想了一個辦法：中午拿我自己的一百元錢去換零錢，然后把七元錢還給爸爸就可以了。

中午，吃完飯，我午休的時候，媽媽問我：“把七元錢還給你爸爸吧!”我裝作沒有聽到，繼續睡覺。下午上學出了門，我才算放心了，到門口換了錢，就去上學了。

等到下午一放學，我跑到校門口，想解解饞，就拿著換開的零錢買了垃圾食品。剛從小門口進來，就聽到媽媽在后面叫我趕快回家。在吃晚飯的時候，媽媽又讓我把錢還給我爸爸，我這才從口袋里拿出七元錢還給了爸爸，媽媽也沒有懷疑什么，我這才松了一口氣。

可是到了晚上我收拾書包的時候，媽媽問我拿一百元買什么了?我吞吞吐吐地說什么也沒有買。媽媽讓我把錢拿出來，拿這么多錢不安全。可是當我從書包里拿出九十一元錢時，媽媽很是奇怪地問我：“剩下的錢哪里去了?我剛開始也不敢說，但是也經不起媽媽的再三追問，我這才把買垃圾食品和丟錢的事情說了出來。媽媽聽了，把我臭罵一頓。可我也是迫不得已呀!

高一周記字篇三

在大部分人的認知世界里，對于夢都覺得是虛幻的不切實際的代名詞。但我始終相信在這個世界上一定會有和我一樣的，認為夢其實是真實的。夢其實分很多種，譬如你晚上做的夢，又如夢想。

人生在世總習慣走走停停，心懷夢想的人才能到達夢的彼岸。有人說心懷夢想的人和漫無目的前行的人一眼看上去就能發現，因為有夢想的'人的眼神行為都是不一樣的。

我不相信，于是我沿著那些路去尋找，可是沿途除了那些曾經讓我溫暖讓我快樂過的風景，我什么也沒有找到，我只聽到杰倫熟悉的聲音:“閉上眼睛還能看見 ,你離去的痕跡 , 在月光下一直找尋 , 那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下來，唱到憂傷走到盡頭。

于是我站在那里，不知所措。我不知道我是該回到現在還是繼續尋找，我害怕，怕我曾經的記憶不再重現，所有過去的軌跡都會消失不見。因為，路有盡頭，軌跡，也是有斷點。

突然很想念那個扎羊角辮的年華，十指相扣，藍天白云，一群少不懂事的孩子就這樣手牽手唱著已經耳生的童謠走在歲月的陽光里，從過去走到現在，從現實走進夢里，最后讓我無奈的看著它們走向遠方。我看見它們的憂傷，淡淡的，彌漫在走過的軌跡里，幻化成粉的櫻花，燦爛而悲傷的飄落，那些記憶那些幸福就這樣消失了。

那個時候，年華的記憶，還在嗎?

高一周記字篇四

檢驗前，總覺得復習得差不多了，考完后，發現知識其實還有很多漏洞，平常讀書不夠仔細，認真。

對于數學，做題不在于過多，主要是每種題型都必須掌握，現在，我掌握的題型還太少，在做題過程中，很多題當時會，過不了多久就忘了，所以以后錯題是的題應經常復習，其中，還一關鍵點必須要及時預習這樣上課，才能跟上老師的步伐。

物理、化學是弱項，做題時總感覺無從下手，或許是知識點未掌握，或者題目做得太少，所以，在以后的學習過程中，應將這兩門做為重點，首先，把每個小知識點都牢牢把握，然后，在此基礎上多做練習題，每道題，都必須得認真對待。

英語、語文對我來說，應該不算太難，所以，在這兩門上還應繼續加油，堅持多記、多背，同時，也得經常復習，以免遺忘，爭取做得更好。

生物正處于復習階段，正是打基礎的時候，所以，必須緊跟老師的計劃將基礎打牢固。

在以后的學習過程中，改掉以前那些懶散的學習習慣，嚴格要求自己。踏實地做好每一小點，警記：時間飛逝，歲月不待人。

高一周記字篇五

在途中，我看到燦爛的陽光下，遠處的雪峰高聳，山丘起伏;成群的牛羊、氈房點點為青山做點綴，頓時心曠神怡。我和幾個小伙伴一路歡歌笑語，不一會兒就來到了農莊門口。

農莊緊挨著山丘，我看見山坡上長滿了筆直的松樹和柏樹，它們一個個像寶塔一樣挺立在山坡上面，又像戰士守護著農莊。

于是，我們走出菜園，來到了農莊的院子里，看見此時陽光已不太刺眼，輕輕的微風拂面舒服極了!“我們去那邊的小溪踏水吧!”我提議。“好呀!走!”小伙伴興奮地叫好。我們來到了不遠處的小溪邊，此時，太陽正慢慢西斜，我看見山上的樹變得深綠，溪水在陽光的照射下閃著點點金光，溪水發出叮叮咚咚的響聲，像是在唱歌;草地上的野花和小草也像披上了金色的彩衣。

不知不覺天色漸漸晚了，剛才還是鍍金的太陽這會兒裹上了橘*，不再耀眼，漫天的云霞在天空中悄悄地換上了紅妝。眼前的一切瑰麗無比，我們連忙用手機留住了這美麗的時刻。

高一周記字篇六

今天是一年一度的國際五一勞動節，我原以父母會帶我去玩，但出乎意料的是，父母讓我去做農活。

這天下午，我和爸爸、媽媽、奶奶、二姑、二姑爺，還有妹妹們一起來到河邊。欠先拿出打菜籽的工具，接著展開油布。我和妹妹們的任務是：拔菜子干。二姑爺說：“你數最大，你當大隊長。”說完，便各自忙開了。

我和妹妹們也開始干活了。起先，我們都信心十足。平時懶散的妹妹也干得很認真，一會兒來個“力拔千斤”，一會兒來個“倒拔垂柳”，可上勁了。可是，好景不長，不多久，一個個手腳發軟，滿頭大汗，先前的那股興奮勁不知跑哪兒去了，一個個死皮爛臉的。爸爸看到后，笑嘻嘻地說：“快加油！

干完活后我們就去買冰淇淋。”聽了這句話，我們幾個頓時渾身來勁，半個小時后，我們終于完成了任務。為了能夠早些吃上可口的冰淇淋，我們又幫著父母打完了菜籽。回家后，媽媽拿錢給我們買了冰淇淋。當我吃著這可口、美味的冰淇淋時，心里真是美滋滋的。

這個五一節即使過得要比往年辛苦，可是卻讓我受益匪淺，我深深地體味到勞動的艱辛，但比艱辛更難得的是那份勞動的快樂。

難忘啊，我的這個五一節！

高一周記字篇七

高中，是一個新的環境，有一個新的生活。

在高中的生活中，我感覺一切都非常新鮮！

第一節科學課上，老師給我們做了幾個實驗：老師把一種叫“白磷”的元素從一個水瓶里用夾子夾出來，放在一個架子上，然后用一張吸水紙包起來，等了一會兒，紙開始冒煙，終于燃燒起來，冒出好大一團煙，老師趕忙把它拿到教室外面去了。

我當時真是看呆了，非常興奮。不過老師后面還有更絕的實驗呢！

在高中，每一天都會發生許許多多有趣的事情。這些新鮮的事情就像水里的氣泡總是會冒出來！

在高中生活中，老師們都很友好，同學們都很團結，我喜歡自己的學校！我要好好學習，天天向上！

高一周記字篇八

忙完了一個學期，終于可以停下來好好玩一陣子了，遠離了語數英政史地理化生的輪番轟炸，世界儼然是一片祥和美好的樣子，可是事實上并不是這樣。放假那天，幾個老師輪番布置了一大堆作業，這就是現實。

放假已經有三天了，在這幾天里，我書都沒有翻一下，一直在想這個暑假要怎么度過，是向往年那樣和爸爸一起去旅游嗎，還是做點其他的。但一想起這些，就想起了三天前放假時，各科老師給我們布置的那一大堆暑假作業，整個人都不好了，真是煩啊!

“媽，你說老師留為什么要留那么多作業，我寫都寫不完，都不能出去玩了。多煩啊，好好的暑假就被一堆堆的作業本給占據了!”我向媽媽發牢騷。

聽了媽媽的話，我覺得媽媽的話也有幾分道理，高一基礎不打牢，高三就更加吃力了，到時候哭都來不及。為了明年的學習，我還是乖乖寫完這些作業吧，寫完了，我應該還能再休息一樣，加油。

高一周記字篇九

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。而學校的領導也時常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學生一碗水，特別是年輕的老師更需要學習。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織一些培訓。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準、有效課堂教學方面的知識、以及相關的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。而且也非常感謝學校為我們報名參加中小學班主任遠程培訓，參加完這個培訓，我感覺收獲良多，這項培訓也給我這個菜鳥班主任帶來了許多有用的訊息。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用好新教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。

不同班級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和其他任課教師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對新教材，我也使用了一些新的教學方法方式，積極進行校本課程的開發與設計，設計了“遠離煙酒(調查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于生物課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。我也自己動手做了一些教具，搜集了一些教學視頻還有做了一些教學ppt，以豐富學生的總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發展起到更大的作用。