每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
三年級電腦課篇一
于是舅舅又想出一個妙計，把鼠標拔下來藏好。即使哥哥打開了電腦，也沒法玩，這樣就徒勞無功了。哥哥因為怎么樣也找不到鼠標，只好善罷甘休了。但是，他又想，哼，你不讓我玩電腦，難道我不會看電腦嗎?想到這兒，哥哥立即打開電腦，用鍵盤打開了游戲——魔獸爭霸，在里面看視頻，我也過來湊熱鬧。舅舅知道這個辦法不行，就把電源拔掉，把它鎖在屋子里，這樣，哥哥連電腦也打不開了。但哥哥已下定決心和舅舅斗爭到底，就找他的同學，他的同學家里有兩臺電腦，那人還算大方，把兩臺電腦的電源線都借給哥哥。
舅舅認為這樣肯定是萬無一失了，就放松了警惕，不是總是家里待著看著哥哥，一會兒出去溜達，一會兒到院子里干活。哥哥總是趁著舅舅不注意，在家里偷著玩電腦，我就給哥哥當偵察員。我的自我評價是：一名卓越的偵察員，在偷玩電腦的活動中體現出了惡劣與卑鄙的素質。(這是在我們課本上摘抄改編的，原句是：一名卓越的偵察員，在維和行動中，體現了出了人道與公正的素質。)
我的任務是，在二樓窗臺上眺望，觀察著樓下舅舅的一舉一動，看他有沒有上來的動機。如果他要上來了，哥哥就迅速關掉電腦，拔掉電線，放到自己的柜子里或者被窩里。如果拯救已晚，舅舅上來的剩余時間不夠關掉電腦了，那我就會使用我慣用的手法，在樓梯上攔住他，用花言巧語拖延舅舅上來的時間。例如：老舅啊，今天的股票怎么樣?雅戈爾掙了嗎?基金安信跌了嗎?或者說，今天中午吃什么飯?吃米飯還是饅頭?有沒有西紅柿炒雞蛋?有土豆絲嗎?哥哥就迅速關掉電腦，拔掉插座，裝作若無其事的樣子。
但是事實遠沒有我想象的這么簡單。舅舅上來了，我立刻跑下去耽擱時間，我喊道：“舅舅，今天的股票怎么樣?掙了還是賠了?”舅舅說：“什么?你是不是腦子進水了，今天可是星期六，沒有股票的?！蔽伊⒖剔D移話題，“哦哦，是我記錯了，那么，今天中午吃什么呢?吃米飯還是饅頭?吃……”話音未落，就被舅舅打斷了：“現在才八點多，著什么急吃飯啊?”雖然哥哥忙著收拾，可舅舅遠遠地看到了，驚奇地想：“電源線早被我拔掉了，這小子怎么還能玩?”舅舅審問哥哥一番后，哥哥不得不老實招供。我和哥哥像是被公安機關查處的囚犯一樣，低著頭，不敢大步向前走，只是小碎步地慢吞吞地進了哥哥的房間里。哥哥大發雷霆：“什么，你太可惡了!由于你的過失，害得我們這次計劃失敗，你這個混球!”“不，我是個籃球!”我辯解道。“你當足球我也不管?！备绺缟鷼獾卣f。
三年級電腦課篇二
許多人都認為學電腦是一件十分難的事，我剛開始學的時候也是心里打鼓，可見到別人的手在鍵盤上靈活的敲擊，卻又躍躍欲試。
老師帶我們來到電腦教室，先學打英文字母。英文字母在鍵盤中的位置不是按順序排列的，我開始練習打字母，一練就是一節課，經過幾節課的努力，終于闖過了這一關，我又學查目錄、復制、輸入漢字、排版……有時候為了一個“命令”要練三、四遍才能掌握。
有一次，我打個表格，打了幾十分種也沒對齊，旁邊同學讓我別打了，可我憋著一股勁兒，反復琢磨，打了一遍又一遍。經過一節課的努力，終于讓我打出來了。我心理別提有多高興了。
中國漢字是十分復雜的，漢字的輸入方法有好幾種。五筆字型是最難學的，但也是最快的一種輸入法，我經過努力，已經基本掌握了這種輸入法。
現在，我真的喜歡上了這個新的玩意兒——電腦。
三年級電腦課篇三
我是一臺電腦。我有一張方方的`臉，人們叫他“顯示屏”。我的身子上布滿小方塊，人們叫我“鍵盤”。我的手上連著一根細細的線，像一只拖著長尾巴的小老鼠，人們叫我“鼠標”。可惜，我沒有腳，所以就被小主人定在了書桌上！
記得兩年前，小主人把我帶回了家。那時候我剛“出生”，所以很酷！一開始，我來到這個家庭沒多久，我不了解小主人，也不了解這個地方，但是，小主人每天都陪我聊天，就像我的好哥哥。
到了一定時間，小主人就會拿我做算術。因為我的功能很大，算術根本不成問題?！?5×108”這可是個不小的數呀！不過：“8100”我脫口而出。小主人高興地說“太神了！”我心里比吃了蜜還甜！
又有一次，小主人拿我查資料！輪到我大顯身手的時刻了！小主人先查“太陽離地球有多遠？”“1。5億公里?！蔽一卮?。小主人跳了起來：“太好了，這臺電腦真有用！”我也笑了起來！
有時，小主人還打開我的“ppt”制作著一張張幻燈片，各種背景、圖片、文字、動畫等等。做完后，小主人看了一遍，覺得很滿意，就保存在了我的“e”盤中。過了幾天，小主人打開“e”盤一看，還在！小主人笑著說：“看來，電腦的記憶力不錯！”便開開心心地回去做作業了。
但是，小主人每天來看他的微信，一看就是1——2小時！所以，他的視力下降了不少哦！我真為他著急！
這就是我，一個有好有壞的我。你只要正確地使用我，一定會給你帶來好處！
三年級電腦課篇四
昨天我們學了《電腦住宅》這篇課文，回來后我就一直夢想著能有這樣一座住宅。
現在，我終于實現了這個夢想。走進住宅，將指紋輸入識別器中，自然可以進入這棟神奇的住宅。
你可以在住宅內控制住宅外的建筑工廠，只要你滿意設計方案，電腦便會吩咐生產出令你滿意的模型，如果你滿意了，機械鉆頭、機械臂開始正式工作，在一星期后你便可受到電腦提示去參觀，包你滿意，絕不會有誤。你還可以提出其他要求，它都會幫你完成。如果你在今天要發射一枚火箭，機械臂也會實施方案，盡快將發射架建好，將火箭放入架內，等候發射。
電腦住宅有必備的書房在那里你可以查閱任何有關資料、書籍，連古文、古代史記都有，可謂是書香之地，分部有五臺電腦供你使用。房內還裝有攝像頭，這臺可不是監視所用，而是記錄你所讀書籍的位置、頁碼，甚至第幾排都記得清清楚楚。
住宅外有探測雷達，雷達可以放出紅外光線射入大氣層內，探索云層氣象信息，也可探測空間天氣。給居住在內的你，享受特殊的待遇。
住宅內的所有價值超過2000000兆，還特別適用與你這樣的“專家”。
三年級電腦課篇五
許多人都覺得學電腦是一件很難的事情。我剛開始學電腦的時候也顧慮重重，可是見到別人的手在電腦鍵盤上靈活地敲擊，又覺得十分神秘，總想試試。
先學英文26個字母。英文字母在鍵盤中的位置不是按順序排列的，我開始練習打字，一練就是一個上午，經過幾天的努力，終于闖過了這一關。我又開始學查目錄表，拷貝，排版，輸入有時候為了學一個命令，要背三四遍才能掌握它。
中國漢字是十分復雜的，計算機用的漢字編碼就更復雜了，每一個字都要拆成四筆才能輸入。五筆字型漢字輸入法師計算機最難得一個關口。只要你努力，凡事可成真。
現在，我已經喜歡上了著神秘的玩意——電腦。
三年級:小姐163
三年級電腦課篇六
現在這個社會，是需要多才多藝的，我就是一個多才多藝的小男生，要說我最拿手的，那就數玩電腦了。
想知道我為什么要學這門本領嗎？請聽我娓娓道來，因為上小學三年級的時候，要上微機課，所以我才學了這門本領，在學的時候要先了解鍵盤，再要會操作鼠標，在學習的過程中會遇到許多的困難，大家就看我怎么解決的吧，第一：要習會怎樣開機，首先，先要把插座插上，然后打電源，再然后打開主機箱，電腦就會開了，怎么樣，不難吧。
啟動一些程序可比開機難多了，像刷新、聊天、游戲……，都是非常難得，不過有什么困難，我都不會輕意放棄，我一定會更加努力，更加認真的'學好這門本領。
有一次， 我在打字練習的時候，一些字母總掌握不好，一開始我想放棄，但一想，我好不容易才學了這門本領，我怎么就能這樣放棄了呢？我的心里一直再說不要放棄，不要放棄……，所以我才沒有半途而廢，我練了又練，最后終于練好了，當我成功的時候我心里想，幸虧當時我沒有半途而廢，我才成功了。
現在我的水平提高了，平時媽媽要從網上找個東西，都是我幫著媽媽找呢，像一些游戲啊，聊天啊，上網啊我都會了，家里人要在網上找東西，還要找我幫忙呢。
看，就是我在學本領過程中的喜。怒。哀。樂，怎么樣，有趣吧。
三年級電腦課篇七
在眾人眼中，我媽媽的`溫和可親、善解人意是有口皆碑的。
同學們常常會羨慕地對我說：“真羨慕你有一位不罵人的好媽媽，唉，幸福??！”也確實，當其他同學因為考了低分被呵斥責備時，媽媽卻心平氣和地先跟我分析錯誤的地方，然后提醒我：“要吸取教訓！下次可不能再犯同樣的錯誤?！碑斖瑢W想參加其他學習以外活動受到制止時，媽媽總是微笑著支持我：“很好啊！應該去試試！”就拿玩電腦來說吧，媽媽知道我特別喜歡，但她并沒用設置密碼或切斷網絡的方法控制我，而是協商好玩電腦的時間后讓我自行控制：“這點小事相信你一定可以把握！”為此，我得意了很久呢。可是，因為一次電腦風波，我受到了媽媽嚴厲的責罰。
以后的很長一段時間里，我都沒玩上自己最喜歡的電腦，但，我仍努力調整好自己的學習狀態，自覺安排好自己的作息時間，不斷要求自己做的更好。我知道，錯了，沒關系，但關鍵是要認識到自己錯在哪里，要知錯就改！我知道了“言而無信”的后果，我要用自己的實際行動，來改變自己，重新贏得媽媽的信任和諒解！
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三年級電腦課篇八
我是一臺電腦。我有一張方方的臉，人們叫他“顯示屏”。我的身子上布滿小方塊，人們叫我“鍵盤”。我的手上連著一根細細的線，像一只拖著長尾巴的小老鼠，人們叫我“鼠標”?？上?，我沒有腳，所以就被小主人定在了書桌上！
記得兩年前，小主人把我帶回了家。那時候我剛“出生”，所以很酷！一開始，我來到這個家庭沒多久，我不了解小主人，也不了解這個地方，但是，小主人每天都陪我聊天，就像我的好哥哥。
到了一定時間，小主人就會拿我做算術。因為我的功能很大，算術根本不成問題。“75×108”這可是個不小的數呀！不過：“8100”我脫口而出。小主人高興地說“太神了！”我心里比吃了蜜還甜！
又有一次，小主人拿我查資料！輪到我大顯身手的時刻了！小主人先查“太陽離地球有多遠？”“1。5億公里。”我回答。小主人跳了起來：“太好了，這臺電腦真有用！”我也笑了起來！
有時，小主人還打開我的“ppt”制作著一張張幻燈片，各種背景、圖片、文字、動畫等等。做完后，小主人看了一遍，覺得很滿意，就保存在了我的“e”盤中。過了幾天，小主人打開“e”盤一看，還在！小主人笑著說：“看來，電腦的記憶力不錯！”便開開心心地回去做作業了。
但是，小主人每天來看他的微信，一看就是1——2小時！所以，他的視力下降了不少哦！我真為他著急！
這就是我，一個有好有壞的我。你只要正確地使用我，一定會給你帶來好處！
三年級電腦課篇九
我家有部電腦，上個星期，爸爸買回了一個軟件，名叫金山打字通，里面有很多游戲，有警察抓小偷、有太空大戰、有青蛙過河、有打地鼠、還有拯救蘋果。我最喜歡打地鼠游戲，一只地鼠從地下鉆出來，手里還拿著一個牌子，上面寫著英文字母，我一看就按了這個字母，老鼠被錘子打的吱吱叫就鉆到地下了。
原來錘子打到牌子上，牌子又砸到地鼠頭上，地鼠痛得“吱”了一聲，鉆回洞里，我看它的樣子很好笑，真刺激，我就越玩越有勁，爸爸為了鼓勵我，他有意識地和我比賽?！按虻厥蟆庇螒?，還定了個條約，一連打下五只地鼠，就有五角的獎勵，于是，“打地鼠”我越打干勁越足，沒過二天就超過了爸爸。現在我一分鐘可以打105個英文字母了。哦，我明白了，原來爸爸在促進我學電腦。
媽媽聽說以后，也鼓勵我學電腦，她讓我練五筆，對我說：“只要你能練到每分鐘打20個字就給你五元錢的獎勵”。我剛開始沒信心，覺得一分鐘要打20個字太難了，就想放棄，媽媽卻又鼓勵我：“有志者事竟成，你一定會成功的！”果然經過四天的努力，我終于成功了。
這個星期是我收獲最大的一個星期，我永遠忘不了爸爸媽媽的一片苦心。
評語：小作者記敘清楚，語言通順，段落分明，順理成章，他不忙于對爸媽用錢鼓勵他學電腦的評說，當錢鼓勵無作用時，媽媽又教育他“有志者事竟成”的道理后，小作者就在議論中畫龍點睛道出爸媽對他培育的一片苦。
三年級電腦課篇十
于是舅舅又想出一個妙計，把鼠標拔下來藏好。即使哥哥打開了電腦，也沒法玩，這樣就徒勞無功了。哥哥因為怎么樣也找不到鼠標，只好善罷甘休了。但是，他又想，哼，你不讓我玩電腦，難道我不會看電腦嗎?想到這兒，哥哥立即打開電腦，用鍵盤打開了游戲——魔獸爭霸，在里面看視頻，我也過來湊熱鬧。舅舅知道這個辦法不行，就把電源拔掉，把它鎖在屋子里，這樣，哥哥連電腦也打不開了。但哥哥已下定決心和舅舅斗爭到底，就找他的同學，他的同學家里有兩臺電腦，那人還算大方，把兩臺電腦的電源線都借給哥哥。
舅舅認為這樣肯定是萬無一失了，就放松了警惕，不是總是家里待著看著哥哥，一會兒出去溜達，一會兒到院子里干活。哥哥總是趁著舅舅不注意，在家里偷著玩電腦，我就給哥哥當偵察員。我的自我評價是：一名卓越的偵察員，在偷玩電腦的活動中體現出了惡劣與卑鄙的素質。(這是在我們課本上摘抄改編的，原句是：一名卓越的偵察員，在維和行動中，體現了出了人道與公正的素質。)
我的任務是，在二樓窗臺上眺望，觀察著樓下舅舅的一舉一動，看他有沒有上來的動機。如果他要上來了，哥哥就迅速關掉電腦，拔掉電線，放到自己的柜子里或者被窩里。如果拯救已晚，舅舅上來的剩余時間不夠關掉電腦了，那我就會使用我慣用的手法，在樓梯上攔住他，用花言巧語拖延舅舅上來的時間。例如：老舅啊，今天的股票怎么樣?雅戈爾掙了嗎?基金安信跌了嗎?或者說，今天中午吃什么飯?吃米飯還是饅頭?有沒有西紅柿炒雞蛋?有土豆絲嗎?哥哥就迅速關掉電腦，拔掉插座，裝作若無其事的樣子。
但是事實遠沒有我想象的這么簡單。舅舅上來了，我立刻跑下去耽擱時間，我喊道：“舅舅，今天的股票怎么樣?掙了還是賠了?”舅舅說：“什么?你是不是腦子進水了，今天可是星期六，沒有股票的?！蔽伊⒖剔D移話題，“哦哦，是我記錯了，那么，今天中午吃什么呢?吃米飯還是饅頭?吃……”話音未落，就被舅舅打斷了：“現在才八點多，著什么急吃飯啊?”雖然哥哥忙著收拾，可舅舅遠遠地看到了，驚奇地想：“電源線早被我拔掉了，這小子怎么還能玩?”舅舅審問哥哥一番后，哥哥不得不老實招供。我和哥哥像是被公安機關查處的囚犯一樣，低著頭，不敢大步向前走，只是小碎步地慢吞吞地進了哥哥的房間里。哥哥大發雷霆：“什么，你太可惡了!由于你的過失，害得我們這次計劃失敗，你這個混球!”“不，我是個籃球!”我辯解道?！澳惝斪闱蛭乙膊还堋！备绺缟鷼獾卣f。