我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

醫(yī)院培訓(xùn)大學(xué)心得體會(huì)篇一

自從疫情爆發(fā)以來(lái)，醫(yī)療行業(yè)的人員短缺已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。為了能夠更好地應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，越來(lái)越多的醫(yī)院開始將一些專業(yè)知識(shí)相對(duì)豐富的大學(xué)生納入到醫(yī)院中進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，這些大學(xué)生既能夠幫助醫(yī)院減輕一些壓力，同時(shí)也對(duì)他們的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的鍛煉和提高。

第二段：介紹自己進(jìn)入醫(yī)院培訓(xùn)的情況

我是一名大四的醫(yī)學(xué)生，今年暑假進(jìn)入了當(dāng)?shù)匾患裔t(yī)院進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)。在初期的培訓(xùn)過(guò)程中，我感覺(jué)有些壓力比較大，因?yàn)槲业膶I(yè)知識(shí)還比較單薄，而且以前沒(méi)有接觸過(guò)實(shí)際的醫(yī)療工作，所以在初來(lái)乍到的時(shí)候，我的工作效率比較低，同時(shí)也總是需要其他醫(yī)護(hù)人員的幫助。

第三段：心得體會(huì)一——人際交往

我從醫(yī)院專業(yè)人員那里學(xué)習(xí)到了很多醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，在實(shí)際的情況下，我跟我的同事們也建立起了良好的人際關(guān)系。由于我們一起摸爬滾打，所以我們之間的感情比較親密，這對(duì)于我們后來(lái)的工作效率也提供了不小的幫助。

第四段：心得體會(huì)二——醫(yī)療工作的艱辛

在醫(yī)院進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，我還深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療工作的艱辛。有時(shí)候一個(gè)病人的病情會(huì)變化得很快，醫(yī)護(hù)人員們需要不斷地根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也要適應(yīng)工作強(qiáng)度比較大的情況。在這樣的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了醫(yī)護(hù)人員是多么了不起的行業(yè)人才，同時(shí)也要求我們學(xué)生需要更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為以后的自己做好充分的準(zhǔn)備。

第五段：總結(jié)自己的收獲和感想

進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，讓我有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解醫(yī)學(xué)專業(yè)和醫(yī)療行業(yè)。我們的專業(yè)知識(shí)還不夠，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)也要注意自己的人際關(guān)系，了解醫(yī)生護(hù)士的工作壓力和工作艱辛，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

醫(yī)院培訓(xùn)大學(xué)心得體會(huì)篇二

歷時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過(guò)了大半，感慨頗深。

暑假之始，懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了x第二人民醫(yī)院，學(xué)校的老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們摒棄了多日來(lái)的揣測(cè)及不安。由于行李很多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲憊，但因?yàn)閤二院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)踐，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。

接下來(lái)的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主親自指導(dǎo)，讓我們了解了一些醫(yī)院生存基本常識(shí)，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識(shí)的講解。六、院內(nèi)感染的講座。其間由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備，聆聽各科室老師對(duì)儀器&操作&檢測(cè)&判斷等的講解。其中對(duì)磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻。

接下來(lái)的兩周是分診，到各個(gè)門診科實(shí)踐。內(nèi)科擁有很多分支，更以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主，常見的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。而二院以神內(nèi)心內(nèi)為特色科室，醫(yī)師水平較高。初入此科，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的`感覺(jué)，但在代教老師地指導(dǎo)下，了解了每天工作日程：基本診斷方式等。在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí)，很多事書本上沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細(xì)心、專心的教給我各項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)和應(yīng)掌握的內(nèi)容，在這半年中，使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。

其間，我也去了急診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，婦產(chǎn)科。印象較深的是在婦產(chǎn)實(shí)踐時(shí)，有人要藥流問(wèn)怎么用藥，老師當(dāng)時(shí)很忙就說(shuō)你去問(wèn)那個(gè)同學(xué)，然后就對(duì)我說(shuō)同學(xué)，給她解釋下。我就以為根據(jù)說(shuō)明書說(shuō)就可以，然后就那么說(shuō)了，就是第一天早晨米非司酮首次兩片，晚上一片，第二天bid，第三天，配伍米索前列醇tid。其實(shí)用法不是這樣的，按照我們課本上是：米非司酮bid*3d，第四天然后配伍米索前列醇tid。這樣就可保證90100%的成功率了。后來(lái)是被老師糾正的，印象太深刻了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓(xùn)：不能想當(dāng)然回答問(wèn)題。

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì)為我即將展開的事業(yè)奮斗終生！短短一月的時(shí)間與醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)門診，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！

感謝x的第二人民醫(yī)院給我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)踐生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興與其他實(shí)踐生，在緊湊的實(shí)踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)踐時(shí)間安排緊密，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

醫(yī)院培訓(xùn)大學(xué)心得體會(huì)篇三

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我們需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)，磨練自己的技能和能力，讓自己更加專業(yè)。近年來(lái)，越來(lái)越多的醫(yī)院開始開設(shè)大學(xué)生實(shí)習(xí)或培訓(xùn)課程，幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力，更好地了解醫(yī)學(xué)技能，我就參加了其中一次培訓(xùn)課程，下面我將分享我的體驗(yàn)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)課程從職業(yè)道德、病毒防控、病例分析的基礎(chǔ)知識(shí)開始，接著教授了常見病、多發(fā)病及危重病情的處理。在課程過(guò)程中，老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排了大量的模擬實(shí)踐操作和案例講解。老師講解的詳盡，操作過(guò)程中也真正體驗(yàn)到了急救程序及操作規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練模式讓我們快速掌握了重要的醫(yī)學(xué)技能。

第三段：實(shí)踐操作

隨著培訓(xùn)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我們身臨其境的實(shí)習(xí)情景讓我有了更深的認(rèn)識(shí)，例如對(duì)于呼吸衰竭、傳染病等癥狀的應(yīng)對(duì)方法我們經(jīng)歷了多次模擬練習(xí)，在實(shí)踐中我們讓攜帶病毒的環(huán)境因素咳嗽、打噴嚏等，使我們能夠更好地增強(qiáng)自己設(shè)備的安全性、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高與病人溝通的效率和敏感度。

第四段：培訓(xùn)反思

雖然整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程毫無(wú)疑問(wèn)地讓我有了很大的進(jìn)步和收獲，但仍需進(jìn)一步地反思自己的不足之處。首先在行動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)盡可能地確保自己的手法穩(wěn)定，避免在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中出現(xiàn)沖動(dòng)、緊張的情況；其次為了培養(yǎng)自身安全性和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，需要對(duì)于損傷的預(yù)防與處理及職業(yè)疲勞等方面有更深入的了解；此外心理素質(zhì)即面對(duì)各種環(huán)境和敏感性的要求，也需要進(jìn)一步提高。

第五段：總結(jié)

與老師、醫(yī)生和同學(xué)共同參與上述課程學(xué)習(xí)與討論，使我對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)的了解更加豐富了，并更為熟練地掌握了相關(guān)技能。不僅如此，這次實(shí)踐課程更進(jìn)一步完善了我這方面的技能體系，加深了對(duì)職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德的認(rèn)知。最后我要感慨：在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了醫(yī)學(xué)技能，更重要的是讓我更深刻地認(rèn)識(shí)實(shí)踐與理論互相為動(dòng)力的關(guān)系。

醫(yī)院培訓(xùn)大學(xué)心得體會(huì)篇四

堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護(hù)理模式，社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，進(jìn)取參加一切政治活動(dòng)，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù)。

二、工作學(xué)習(xí)方面

在工作中，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程，落實(shí)制度，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，禮貌禮貌服務(wù)，堅(jiān)持禮貌用語(yǔ)，落實(shí)到工作中的每個(gè)崗位，工作時(shí)間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。

對(duì)年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)鳌汀В龊米o(hù)師職責(zé)，努力提高護(hù)理病歷書寫質(zhì)量及護(hù)理表格合格率;對(duì)出現(xiàn)的缺點(diǎn)、差錯(cuò)，認(rèn)真總結(jié)、分析、查找工作隱患，防患于未然。

在工作過(guò)程中，我深深感到自身不足，對(duì)于各種傳染病知識(shí)了解很少，明顯感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性。一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每一天擠出必須的時(shí)間不斷充實(shí)自我，廣泛汲取各種“營(yíng)養(yǎng)”;二是向周圍的同事學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向同事請(qǐng)教，參加醫(yī)院和科室組織的各種傳染病知識(shí)_;三是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自我，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

我時(shí)刻提醒自我，要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，把無(wú)私忘我做為人格修養(yǎng)的重點(diǎn)。不受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，從一點(diǎn)一滴的小事做起;工作中嚴(yán)以律己，忠于職守，防微杜漸，牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的宗旨。

以上是我在醫(yī)院工作一個(gè)月的總結(jié)，這些天來(lái)深刻感受到醫(yī)院的進(jìn)取向上的朝氣，對(duì)未來(lái)充滿信心，愿意為六院貢獻(xiàn)自我一份微薄的力量，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予監(jiān)督和支持!

醫(yī)院培訓(xùn)大學(xué)心得體會(huì)篇五

隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)代社會(huì)的壓力越來(lái)越大，身體健康也成為大學(xué)生關(guān)注的重要問(wèn)題。在大學(xué)校園中，學(xué)生們經(jīng)常需要去醫(yī)院就診。在近期的一次就診中，我深刻感受到了大學(xué)醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和先進(jìn)設(shè)施。在此，我將結(jié)合自己的就診經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生醫(yī)院就診的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)生醫(yī)院的設(shè)施非常先進(jìn)，為學(xué)生提供了便捷的醫(yī)療服務(wù)。在大學(xué)醫(yī)院的等候區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了一些新型的自助設(shè)備，如自助掛號(hào)機(jī)、自助繳費(fèi)機(jī)等。自助掛號(hào)機(jī)方便高效，不需要排隊(duì)等待，能夠提前預(yù)約。而自助繳費(fèi)機(jī)則省去了繁瑣的人工操作環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量時(shí)間。此外，大學(xué)醫(yī)院還配備了先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)，如CT掃描儀、核磁共振等，能夠提供全面的診斷和治療服務(wù)。這些先進(jìn)設(shè)施的引入，為大學(xué)生提供了更加便捷、快速的就診體驗(yàn)。

其次，大學(xué)生醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士團(tuán)隊(duì)專業(yè)且親切。在我就診的過(guò)程中，醫(yī)生和護(hù)士都表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和專業(yè)能力。他們耐心聽取病人的描述，細(xì)致詢問(wèn)癥狀，全面檢查和診斷。在診斷過(guò)程中，醫(yī)生和護(hù)士都給予了我充分的解釋，并提供了合理的治療方案。他們給我一種親切和信任的感覺(jué)，讓我放心地接受治療。與此同時(shí)，醫(yī)生和護(hù)士還不時(shí)詢問(wèn)我的感受和進(jìn)展情況，確保治療的有效性。這種專業(yè)和親切的服務(wù)，讓我對(duì)大學(xué)生醫(yī)院充滿了信心和安全感。

此外，大學(xué)生醫(yī)院還注重健康教育和預(yù)防。在我就診時(shí)，醫(yī)生向我詳細(xì)介紹了疾病的原因、癥狀和治療方法，并給出了一些建議以預(yù)防疾病的發(fā)生。他們強(qiáng)調(diào)了良好的飲食規(guī)律、合理的作息時(shí)間和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)習(xí)慣的重要性。在等候區(qū)，我還看到了一些關(guān)于健康的宣傳展板，介紹各種疾病的預(yù)防和治療方法。這些健康教育措施提高了我對(duì)健康的重要性的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的決心。

最后，大學(xué)生醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)用相對(duì)較低，給學(xué)生們減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在大學(xué)生醫(yī)院就診，我得以享受到較低的醫(yī)療費(fèi)用。相比之下，大型綜合性醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)用往往較高。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)。低廉的醫(yī)療費(fèi)用讓我們不再猶豫，能夠及時(shí)就診，同時(shí)也減輕了我們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生醫(yī)院就診給我留下了深刻而積極的印象。先進(jìn)的設(shè)施、專業(yè)且親切的醫(yī)生護(hù)士團(tuán)隊(duì)、注重預(yù)防和健康教育以及較低的醫(yī)療費(fèi)用，使大學(xué)生們能夠及時(shí)接受到質(zhì)量高、價(jià)格低的醫(yī)療服務(wù)。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了大學(xué)生醫(yī)院為我們提供的便捷、高效和貼心的服務(wù)。希望大學(xué)生醫(yī)院能夠在未來(lái)不斷改進(jìn)和提高，為學(xué)生們的健康保駕護(hù)航。

醫(yī)院培訓(xùn)大學(xué)心得體會(huì)篇六

在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自我在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際，掌握了婦產(chǎn)科常見并多發(fā)病的診療規(guī)范和治療原則，對(duì)于婦科、產(chǎn)科常規(guī)操作能夠到達(dá)熟練程度，深受本科帶教教師的好評(píng)。

經(jīng)過(guò)婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，鞏固婦產(chǎn)科的理論知識(shí)，熟悉妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過(guò)程及其護(hù)理，異常過(guò)程及患病婦女的護(hù)理、計(jì)劃生育和婦女保健指導(dǎo)資料等，同時(shí)要了解國(guó)內(nèi)外新技術(shù)、新療法的進(jìn)展情景，如互動(dòng)式親情沐寓導(dǎo)樂(lè)分娩、嬰兒撫觸、嬰兒游泳等以家庭為中心的護(hù)理技術(shù)，開展護(hù)理科研，撰寫論文的綜合素質(zhì)，提高自我的實(shí)踐技能。使我充分扎實(shí)的學(xué)到了不少專業(yè)知識(shí)。

婦產(chǎn)科不一樣于其他科室，它的專業(yè)功底是很雄厚的，僅有真正的去努力學(xué)會(huì)吃透，才算得上是精益求精。

產(chǎn)科的實(shí)習(xí)工作雖然忙，但忙有所得。不管任何科室，我都會(huì)努力進(jìn)取地去做好!

醫(yī)院培訓(xùn)大學(xué)心得體會(huì)篇七

從2月5日到7月5日實(shí)習(xí)時(shí)間5個(gè)月，共在藥房、藥廠和藥庫(kù)的8個(gè)科室實(shí)習(xí)：中藥房、門診藥房、保健藥房、住院藥房、中藥制劑室、普通制劑室、藥檢室、藥庫(kù)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間緊張，中心擺藥室、藥理科和藥品采購(gòu)中心只是了解一下。實(shí)習(xí)的過(guò)程就是我成長(zhǎng)的過(guò)程。

從7月5日到8月24日共6周的時(shí)間是在中藥房實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)中藥房的系統(tǒng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了中藥處方的識(shí)別、審查和按方發(fā)藥，常見中藥飲片的鑒定，中藥入庫(kù)和庫(kù)存管理（包括特殊藥品的管理），認(rèn)識(shí)新藥；系統(tǒng)的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。

從8月25日到9月9日共計(jì)2周的時(shí)間在門診藥房實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，在梁老師精心指導(dǎo)下，讓我第一次認(rèn)識(shí)了幾百種西藥，了解西藥配伍，學(xué)習(xí)西藥在藥理（藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)）、適應(yīng)癥、藥品歸類、不良反應(yīng)和藥物禁忌等知識(shí)。了解電腦在醫(yī)藥學(xué)方面的應(yīng)用和所起到的重要意義。學(xué)習(xí)藥品入庫(kù)和按處方發(fā)藥，還有特殊藥品的管理，如貴重藥品的專人專柜和毒麻藥品、精神方面藥品的雙人雙鎖，每日一小點(diǎn)，每周一大點(diǎn)，次次登記入表的管理。

從9月10日到9月23日共計(jì)2周的時(shí)間在保健藥房實(shí)習(xí)，在崔老師身上學(xué)習(xí)到了知識(shí)要扎實(shí)，態(tài)度要認(rèn)真，發(fā)放藥品要一絲不茍，不能有一點(diǎn)的馬虎；工作上遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，弄清楚出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。在保健藥房里，進(jìn)一步學(xué)習(xí)西藥及中成藥品的藥理、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌，熟悉常見藥品；審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫(kù)和傳帳。在發(fā)放藥品期間，認(rèn)識(shí)到了藥品有生產(chǎn)廠家、進(jìn)口和國(guó)產(chǎn)、劑量規(guī)格的不同，給我在以后藥品的發(fā)放帶來(lái)了很多方便。

從11月17日到11月30日共計(jì)2周的時(shí)間在住院藥房實(shí)習(xí)，在這里認(rèn)識(shí)到了針劑、片劑、營(yíng)養(yǎng)液體和大液體是分開來(lái)發(fā)放的，這樣給藥品的發(fā)放帶來(lái)了很大的方便。在住院藥房實(shí)習(xí)期間，主要是在針劑和營(yíng)養(yǎng)液體兩個(gè)地方實(shí)習(xí)，在此我更好的學(xué)習(xí)到了針劑管理和營(yíng)養(yǎng)液體的管理。在針劑室里，我學(xué)習(xí)了針劑根據(jù)抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮(zhèn)痛及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥、專科用藥等分類管理。了解藥品從一級(jí)庫(kù)傳到二級(jí)庫(kù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在這里，我系統(tǒng)的熟悉了針劑發(fā)放和管理。在營(yíng)養(yǎng)液體發(fā)放室里，我認(rèn)識(shí)了很多氨基酸、脂肪乳、激素類等營(yíng)養(yǎng)液體藥物，對(duì)以后在醫(yī)院工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從9月24日到11月2日共計(jì)6周的時(shí)間在藥廠實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的科室共計(jì)4個(gè)，依次是藥檢室、中藥制劑室、普通制劑室，滅菌制劑室。

在藥檢室里，學(xué)習(xí)使用檢測(cè)儀器，如檢測(cè)0.5%碘伏溶液中，學(xué)習(xí)使用碾缽、燒杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等，熟悉溶解和滴定終點(diǎn)等知識(shí)。還接觸使用精密儀器，如萬(wàn)分之一電子天平，紫外光譜色譜儀，超聲波譜儀及高效液相色譜儀等。在張老師指導(dǎo)下操作液固分離提取，色譜分析，回收液體和濾渣等，還學(xué)習(xí)操作西洋參的粉碎、過(guò)篩、灌膠囊包裝、檢測(cè)顆粒大小是否符合等。

在中藥制劑室里，認(rèn)識(shí)了一大批中成藥品，如胃得安片，胃樂(lè)舒顆粒、玄麥柑橘顆粒、退燒沖劑，復(fù)方酸揸顆粒等，學(xué)習(xí)一批藥，從制膏劑，加工生產(chǎn)，再到包裝出廠的整個(gè)過(guò)程。親自參與生產(chǎn)胃樂(lè)舒、胃得安、退燒沖劑的生產(chǎn)。

醫(yī)院培訓(xùn)大學(xué)心得體會(huì)篇八

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。比如：晨間護(hù)理時(shí)，問(wèn)問(wèn)病人“昨夜睡的香嗎?看起來(lái)您精神好多了呢!…..”我們要急病人所急，想病人所想。

x月x日，我和我的同學(xué)們離開了母校，來(lái)到了我實(shí)習(xí)醫(yī)院----志丹縣醫(yī)院，因?yàn)槭窃诠枢l(xiāng)所以感覺(jué)既熟悉又親切。

接下來(lái)的一個(gè)星期，是護(hù)理部的#老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、醫(yī)療文書的書寫。六、有關(guān)護(hù)理知識(shí)的講解。七、院內(nèi)感染的講座。八、手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

書，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。

發(fā)自肺腑之言：感謝帶教老師的細(xì)心教育，耐心指導(dǎo)，感謝所有老師的關(guān)心愛護(hù)，感謝各病人對(duì)我的信任，感謝志丹縣醫(yī)院給我的栽培!

最后，感謝志丹縣醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

醫(yī)院培訓(xùn)大學(xué)心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，大學(xué)生醫(yī)院就診成為一個(gè)熱門話題。由于大學(xué)生面臨各種身體健康問(wèn)題，他們常常需要在醫(yī)院接受治療和咨詢。然而，作為一個(gè)大學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院就診并非一件輕松的事情。在過(guò)去的幾年里，我曾多次就診于大學(xué)生醫(yī)院，這給我留下了一些深刻的體會(huì)和心得。

首先，大學(xué)生醫(yī)院通常擁擠不堪。作為一個(gè)龐大而復(fù)雜的機(jī)構(gòu)，大學(xué)生醫(yī)院常常面臨龐大的就診人群。尤其是在某些繁忙的時(shí)段，如考試季節(jié)或流感高發(fā)期，醫(yī)院更是人滿為患。我曾有一次去醫(yī)院看感冒，卻花了整整半天的時(shí)間排隊(duì)等候。這種擁擠不僅會(huì)給就診者帶來(lái)不便，還增加了醫(yī)護(hù)人員的工作壓力。

其次，醫(yī)療資源分配不均問(wèn)題十分突出。在我就診的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)由于種種原因，醫(yī)療資源并不均衡地分布在各科室之間。有些科室資源豐富，例如婦產(chǎn)科和內(nèi)科，可以提供較好的服務(wù)和設(shè)備，而其他科室則相對(duì)疲軟。這導(dǎo)致一些疾病無(wú)法得到及時(shí)有效的診治。我曾就診于一家大學(xué)生醫(yī)院，在等待4個(gè)小時(shí)后才能看到醫(yī)生，而對(duì)于一些嚴(yán)重病患來(lái)說(shuō)，這種等待可能是致命的。

第三，醫(yī)生與患者之間的溝通欠佳。在我就診的過(guò)程中，與醫(yī)生的溝通往往成為一個(gè)障礙。當(dāng)我嘗試向醫(yī)生描述自己的病情時(shí)，他們常常匆忙地聽完我的話，然后立刻下結(jié)論和開具處方。這種缺乏時(shí)間和溝通的現(xiàn)象讓我感到無(wú)助和不滿。我曾遇到一位醫(yī)生，他花了幾乎全程的時(shí)間在準(zhǔn)備自己的報(bào)道，當(dāng)我告訴他我的癥狀時(shí)，他甚至沒(méi)有抬起頭來(lái)看我。

然而，我也要承認(rèn)，在大學(xué)生醫(yī)院就診也有一些積極的體驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生醫(yī)院配備了許多先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)。這些設(shè)備和技術(shù)能夠幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地診斷和治療疾病，提高診療的效率和質(zhì)量。這給患者帶來(lái)很大的好處。其次，一些大學(xué)生醫(yī)院還開設(shè)了心理咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生解決心理問(wèn)題。這種綜合性的服務(wù)給大學(xué)生提供了一站式的健康保障。

綜上所述，大學(xué)生醫(yī)院就診是一件既痛苦又獲益良多的經(jīng)歷。雖然大學(xué)生醫(yī)院在服務(wù)方面存在一些問(wèn)題，如擁擠的就診環(huán)境、醫(yī)療資源分配不均和醫(yī)患溝通欠佳，但是它依然為大學(xué)生提供了便利和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療保障。我們大學(xué)生應(yīng)該對(duì)醫(yī)院的不足持有客觀的態(tài)度，同時(shí)也應(yīng)主動(dòng)配合醫(yī)生的治療，共同促進(jìn)大學(xué)生醫(yī)療服務(wù)的改進(jìn)和發(fā)展。希望未來(lái)的大學(xué)生醫(yī)療服務(wù)能更加人性化和高效。