在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初中點評初中點評同桌的評語實用篇一

作為一個出生在漢末亂世的普通百姓，我是不幸的；但是，我擁有諸葛玄這樣一位叔父，又是我的大幸。由于我這位叔父與荊州牧劉表的故舊關系，我們得以從故鄉瑯邪遷來較為安定的荊州，在襄陽城西的隆中有了一塊土地定居下來。我叔父去世后，我和我弟弟諸葛均便以耕讀為業，還交上了崔州平、徐元直等幾個可稱為一時人杰的朋友，日子倒也過得逍遙。雖然我在當地也還有一點微名，甚至被人謬稱為“臥龍”，但我沒有想到去入仕做一番事業，以求聞達于諸侯。只想安安靜靜地隱居于壟畝之中，與一家人平平安安地茍全性命于亂世。

可是，事情就壞在我的朋友徐元直的身上。他自己去投奔了流落到荊州的左將軍、皇叔劉備，又不能善始善終，臨離開劉備之前又鄭重其事地向劉備推薦了我。我知道這個劉備一直是想打著“興復漢室”的旗號來爭奪天下的，只不過是當時力量太弱小，鋒芒還沒有暴露出來而已。而曹操已消滅袁紹、呂布等割據勢力，挾天子以令諸侯，再加上他本人的出眾韜略，統一天下只是略需時日了。我當然不愿出來趟這河渾水，逆天命而行，再讓天下生民遭受戰亂之苦。因此劉備前兩次造訪我的茅廬的時候，我事先都故意回避了。可惜，他第三次去的時候，我沒有得到信息，正好在家里被他撞個正著。劉備的謙恭有禮，誠心誠意也確實感動了我。況且，想到先賢們所說的“君子之仕，行其義也”，建功立業的欲望使我昏昏然了。于是，歷史上又多了一個風云際會的美好傳說。我當時就在我的茅廬里發表了那個有名的“隆中對”，給劉備今后的奮斗指明了方向。隨后，在劉備的苦苦哀求下，我答應了隨他入仕，輔助他實現“興復漢室”的愿望。

我平素最仰慕的人，其實并不是管仲和樂毅，而是“漢三杰”之一的張良。張良輔助高皇帝奪得了天下，不貪功，不戀位，既能入更能出，全身而退，得以盡享其天年。不像另一杰的韓信，入而不能出，最終身死未央宮一婦人之手，哀哉！我并不是貪戀祿位的人，因此，我當時還有一個如意算盤：以張良為榜樣，待功成名就之后即全身而退。

可是，我的算盤打錯了。自我入仕之后，屢屢處于危難之中。先是赤壁一戰，幸虧我憑三寸不爛之舌說服江東孫權，結成孫吳聯軍，又得上天助我，吹得好東風，這才一把火把曹操燒回北方，得以形成鼎足三分的局面。后來，龐統助劉備入川，貪功而操之過急，被張任射死在落鳳坡，劉備在川中進退兩難，我不得不把荊州交給我并不放心的關羽而親自入川相助。剛剛奪得川中地區不久，志大才疏的關羽又失去了荊州并身死人手，使吳蜀聯盟被破壞，更使我在“隆中對”中所制定的戰略方針再也無法實行。隨后，劉備不聽勸告，執意要伐吳為關羽報仇，以致在夷陵被東吳陸遜打得大敗，損失幾十萬大軍，嚴重動搖了國家的根本，蜀國從此一蹶不振。在這些時候，我欲退不甘，也根本不可能抽身而退。劉備死后，我受托孤之重任，為全名節，我更不可能全身而退了。只能是知其不可為而為之，鞠躬盡瘁，死而后已。

油盡燈枯兮吾將亡，驀然回首兮心彷徨。

汲汲營營兮興劉夢，勞苦百姓兮上戰場。

入不出兮三十載，使天下紛亂兮斷人腸！

變換敘事視覺，變換敘事人稱，一改常見的議論，他人的敘事方式，換成第一人稱的敘事方式，讓故事的主人公自己出場，自己敘說自己的故事，顯然比他人敘事更加親切可信。文章通過諸葛亮的心理表白，敘事了他自己出山的經歷，通過諸葛亮的口介紹了當時三國的現狀，和他自己最終未能完成大業的遺憾心理。

初中點評初中點評同桌的評語實用篇二

有人喜歡那沖出云霄的高樓大廈，有人喜歡那人山人海的廣場。我卻迷戀奶奶家樓下的小院，他們住在老教師住宅樓里，小院經過那些老教師們精心裝飾后，變得一年四季都綠樹成蔭、花團錦簇。

當春姑娘悄悄的來到人間時，小院也開始煥發勃勃生機：小草從土壤中鉆了出來，露出了小小的葉尖兒，微風一吹，葉尖兒輕輕的搖晃著，像是在說：“春姑娘來了，歡迎你來到美麗的人間。”石榴樹上新發的小葉苞在微風中顫動著，好像在給春姑娘講述冬天發生的有趣事情。黃色的迎春花、粉色的桃花、紫紅的玉蘭花、潔白的梨花和杏花都競相開放，它們笑得是多么開心，笑得是多么燦爛。這種境界，難道不讓人陶醉嗎?啊，春天，你的美就像是詩情畫意一般。

夏姑娘的衣裳是五顏六色的，她也帶來了彩色的調色盤，為每種植物都涂上了不同的顏色。小院頓時變得五彩繽紛。粉色的荷花在微風中搖動著婀娜的身姿，仿佛是一名亭亭玉立的少女。還有那可愛的太陽花，從早晨至下午始終對太陽公公綻放著燦爛的笑臉。爭奇斗艷的牡丹、玫瑰、月季個個都在翩翩起舞。夏天的小院簡直就是一幅美麗的圖畫。

秋天，是一個金色的季節，也是一個碩果累累的季節。現在，小院了可熱鬧多了，一個個紅撲撲的石榴掛在樹枝上，張開了大嘴，露出一排排粉紅的顆粒，像一顆顆小珍珠，使我垂涎欲滴，而有的卻十分害羞，緊閉著嘴巴。石榴讓人垂涎三尺，而那沁人心脾的清香，會更吸引人。那金色的桂花和菊花，朵朵開放的都那么迷人，讓人感到舒服。

冬天，下雪了!雪花就像一只只白蝴蝶在天空飛舞，小院成了粉妝玉砌的世界，到處銀裝素裹，美麗多姿，唯獨那雪松、竹子以及臘梅還在傲然挺立著，多么美麗呀!

這就是小院一年四季的美景，它是五彩繽紛的，是可愛的，我喜歡這個小院。

點評：有人喜歡那沖出云霄的高樓大廈，有人喜歡那人山人海的廣場。我卻迷戀奶奶家樓下的小院，他們住在老教師住宅樓里，小院經過那些老教師們精心裝飾后，變得一年四季都綠樹成蔭、花團錦簇，我喜歡這個小院。卒章顯志。

初中點評初中點評同桌的評語實用篇三

日日行走在現在氣息十足的城市里，被鳴噪的聲音所厭煩，被煩瑣的事物所壓迫，似乎早已被壓抑，永遠也得不到重生的那一天。

我獨自走在這極富有情趣的小巷中，雖然不是在周莊的古道中，也不走在千燈的亭臺樓閣中，但我依舊能感覺道那一絲飄渺與祥和。

煙氣彌漫，突然有一種把它拉開的欲望，卻又住了手——朦朧才是美。就在那一絲亮光中，我發現了不平凡。那是一塊極為普通的草地，剛下過雨，露珠兒還在葉片上隨意滑落，伴隨著月光透出一種極為耀眼的光芒，空隙之余，邊上還配了些小野花，更凸顯出了那一絲淡雅余嬌柔。

身邊的行人只顧快速向前走，無暇顧及這如此平凡的花草，我只能嘆息，獨自享受著這“碧草潤如絲”的美景。

也許是看久的緣故，我突然意外的發現似乎每一朵花都是那么完美，它們可都是剛經歷完風雨的折磨啊!我疑惑，卻又從那橫七歪八的青草身上明白了些是什么。

粉蝶顧及，只等著重生的那一瞬間……

又是一陣風，肆無忌憚地向草地吹來，只見青草強硬挺著身子，倔強地擋在花兒面前，寧愿自己忍受這一切，也不讓伸后的她受到一絲傷害，直到狂風過后，他才忍著疼痛轉過頭笑著對她說：“我一點也不痛!”既而卻從花兒身上緩緩劃過，倒在冰涼的泥土上，卻依舊守侯著她美好的夢想。

我愣了，我不敢相信眼前的畫面;我被震撼了，他的執著、關愛充溢著我的整個大腦，一株草兒，完全沒有縛雞之力，但是卻有一顆舍己為人的心，犧牲自己，只為那嬌弱的花。

僅是一個細節，卻震撼著我：只是一次邂逅，卻感化了我。

花與草的邂逅，依舊完美……

點評：花草的邂逅，作者充分發揮想象力為我們勾畫美麗的場景。文章構思大膽新穎、有獨創性，描寫生動，寓情于景，情景交融。語言簡練生動，有節奏感，抒情性很強。

初中點評初中點評同桌的評語實用篇四

從前有個人，他養了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發現了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。

原來鷹在籠中，養尊處優，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。

孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要經歷的風浪，是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔。

試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活？他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣，清華大學曾辭退了一個學生，原因是該生在學校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何知雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現實生活中活生生的。奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會有這樣的孩子。

并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨勵，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說“過分的溺愛，對孩子而言是一種毀滅。”這并非聳人聽聞。

可曾見過傲立懸崖的孤松？在寒風中它的莖為何巋然不動？那是由于它從巨石中探出身體的時候，已經飽受了苦難的摧殘。

可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶？在陽光下它的雙翅為何那么雄健？那是由于破繭而出的時候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

“定劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠去，但言猶在耳啊！

有人說：國家的前途與其說握在掌權者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關系國家命運。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們去經歷風雨，讓他們去打造雄健的雙翅。

文章由自然界生物中存在的現象生發出“孩子的人生，父母無法去替代、去承擔”的感觸，然后針對現實生活中自立能力教育的缺失，從多角度闡述了“放飛孩子”的必要性，結尾水到渠成，為天下孩子立言，發出讓孩子自經風雨，磨煉翅膀的呼喚。

作者善于從大話題中選小角度，始終扣住文章主旨行文；善于調動自己的知識積累，有效地充實文章內容；善于運用形象來說理，行文靈動而嚴謹。

初中點評初中點評同桌的評語實用篇五

美麗的春天又悄悄地來到了我們的身邊，微風捎帶著甜蜜的花香，給我們送來了春的邀請函。

春在草兒上飄過，小草探出了碧綠的腦袋;春在花兒上舞過，小花露出了燦爛的笑容;春在河面上踩過，小河唱起了歡快的歌。它們好像在對我們暗示：來吧，來宜興大覺寺玩一玩，踏踏春吧。

來到大覺寺公園里，一汪汪小池塘里的水多么清澈，看著透明的池水倒咉著藍天白云，青山綠樹。會讓你不由的身心舒暢。走進景區，溫暖的陽光穿過濃密的樹林，在地上投下一片片斑駁的陰涼，不時有幾只可愛的鳥兒從你眼前飛快地掠過，清脆的叫聲透過安逸幽密的樹林，是那么的悅耳動聽，讓人感到心曠神怡。順著曲折蜿蜒的山路向上走，你會驚喜的發現，路邊到處擺放著可愛的小沙彌，它們有大有小，大的比人高，小的如同手掌，每個小沙彌的表情、神態、姿勢都不一樣，它們是那么的逼真那么的迷人，真讓人不由地贊嘆能工巧匠們那巧奪天工的高超技藝。

走著，走著，山路一轉，一大片美麗的桃林突然映入你的眼簾，只見路的兩旁開滿了桃花，那些嬌嫩的花兒一朵連著一朵，一簇挨著一簇，紅粉相間，散發出淡淡的清香，好似朝霞落入山林一般，令你陶醉。我想，如果我們在樹下舉辦個野餐會，讓蜜蜂蝴蝶與我們共舞，那該多么美妙呀!來到山頂，眼前豁然開朗，向四下遠望，你可以看見連綿起伏的群山，青翠的竹海，挺拔的松林，爛漫的山花。如果幸運的話，還可以聽見遠處大覺寺里傳來悠揚的鐘聲，讓人心安，讓人陶醉。

大覺寺也是景區的重要景點，寺廟規模宏大，歷史久遠，寺外古木參天，尤其是那幾株高大的銀杏，都有幾百歲了，粗壯的樹干幾個人都抱不過來。讓人驚嘆不止，走進大覺寺，這兒香火迷漫，到處都是“嗎咪嗎”的念經聲，給人一種至高無上的神圣感。

怎么樣?聽了我的介紹，你是不是心動了呢?心動不如行動，走我們一起去大覺寺春游吧。

點評：作者對“大覺寺春游”進行了全方面地描寫，語言優美，行文流暢。將春天的美描寫得有聲有色，寫出了美，寫出了享受，寫出了對春天的愛。使讀者也覺得文有盡而意無窮。

初中點評初中點評同桌的評語實用篇六

那是上學期寒假最后一天的晚上，我翻開了只寫了幾頁的寒假作業，心中充滿了恐懼。

我顫巍巍地拿著三本加起來共120頁的作業走出了我的臥室，那作業，我基本上沒怎么寫。

“呃……這個……作……業……我……還沒沒……沒寫……完……”我的身體抖地如六七級的地震。

“說什么呢支支唔唔地，還抖地那么厲害，是不是沒怎么寫了”媽媽用審問罪犯的口氣說。

“嗯”這聲音比蚊子聲大不了多少。啊!我就要遭受有史以來最恐怖的打罵了。

媽媽拿起作業，看了一會兒，說“質量挺好的，但速度太慢了。”

怎么這么平靜，好詭異啊?哎呀，這分明是暴風雨前的風平浪靜、火山噴發前的死寂，如此鎮定，發起火來更兇。

“浪子回頭金不換”還有時間，快補吧!這真是大大的出乎我的意料!不過，我可以感覺到她的聲音有點顫。

“好”我抱起作業跑回了書桌旁，媽媽也跟了進來，拿起本書看了起來。

那天晚上很靜，只有鐘表的嘀噠聲和筆尖磨動的嚓嚓聲以及媽媽的翻書聲。

9點、10點、11點、12點、1點半，隨著一聲重重地合上本子的聲音，我扔下筆，歡呼著，媽媽笑了，說“看吧，平時不努力，如今只能熬夜了，這已經算是罰你了，諒你以后也不敢了，希望你以此為戒，改變你懶惰的毛病。怎么樣?手酸了吧，快去睡吧!”此時，我看到了媽媽那疲倦的眼神，心中涌現一絲愧疚。

現在，我內心深深地明白，媽媽在我沒寫完作業時并沒有批評我，那是因為怕浪費我補寫作業的時間啊!媽媽，放心吧，您以您那種特殊的方式教育著我，您對兒子的理解與愛，我懂，兒子一定加倍努力，不辜負您對我的愛。

教師評語：這是一篇完整而又精彩的敘事文，文章開篇點題，“那是上學期寒假最后一天的晚上，我翻開了只寫了幾頁的寒假作業，心中充滿了恐懼”引起讀者的思考。起承轉合，曲折有致，構思有獨創性。

初中點評初中點評同桌的評語實用篇七

“喂，喂，呼叫老爸!呼叫老爸!!!”我在電話的一頭緊張的呼喊著，老爸再不接電話，可就完了，回家可等著熊熊火焰把他燒成灰燼吧!

今天是情人節，街上成雙成對的情侶捧著心愛的禮物。媽媽不知發出今天第幾聲嘆息了：“唉——，你爸那個死腦筋的，結婚這么多年了，連一件禮物都沒送過，等他一份情人節禮物，等的我都人老珠黃了，哼，回來收拾他!”我不禁為老爸捏了一把汗，暗暗祈禱，老爸可別忘了禮物啊。

下午趁老媽洗衣服，偷偷溜出了門，鬼鬼祟祟的在角落里撥打電話。“滴--滴--”等待的時間漫長的像一光年，我手上的力越來越大，電話里傳來機械的女聲，您撥打的電話正在通話中……不會吧?我不死心的繼續打，就在我即將放棄的時候，他終于接了，我松了一口氣，沒等他說一句話，我便急急忙忙的開始了我關于情人節禮物的長篇大論，聽到他無數次保證一定會帶禮物，我心中那跟緊繃的弦總算松弛了些，卻又忍不住擔心，只能嘆一聲，老爸，女兒也只能幫你到這兒了。

6點，門被敲響，我跑去開門，恨不得那不過幾米的路程再短些。是老爸，可是……禮物呢?該不會是……我心中似有一塊巨石，我緊緊地盯著老爸，只見他慢悠悠的從大衣里掏出一盒巧克力。我心想我終于可以功成身退了。

媽媽收到禮物，臉刷的一下紅了，卻依舊嘴硬的問我：是不是你這個小不點通風報信了?我的步子頓了一下，那頭老爸沖我直眨眼，我會意，響亮的一聲“怎么可能!”我分明看見老媽眼角有淚涌出，嘴角是止不住的上揚，她匆忙的一轉身，倉皇的別扭的逃回廚房。那天的飯格外的香，老媽笑容一直燦爛極了。

一份小小的禮物，是大大的情意，是父女間為了共同的目的的默契配合。媽媽，你若開心，便是晴天。

點評：這是一篇敘事作文。作者以“禮物”為題，講述了一個關于請親的故事，語言流暢，內容清晰條理，人物描寫生動，情感真摯，講故事娓娓道來。文章中心突出，主題鮮明。

初中點評初中點評同桌的評語實用篇八

同桌很愛吃．不論是零食還是主食．閉上眼睛，眼前的她好象仍然是緊緊地握著酸奶瓶，油亮亮的眼珠興奮地滴溜溜轉個不停，一口一口仔細地在上課時偷偷地喝．．．在即將到來的新日子里，不知道她是否還會在寢室里守著一堆零食跟對床拼吃？不知道她是否還會在被發現偷吃東西時此地無銀三百兩地捂住填的滿滿的嘴。

名師點評：

作何通過回憶記敘了自己的同桌，一個讓作者久久不能忘記的人。在刻畫人物形象方面，作者用筆精細，肖像描寫、語言描寫、動作描寫使得人物描寫生動，人物形象活靈活現。

不管你評價如何，同桌，相信我的誠意．祝你永遠快樂.

初中點評初中點評同桌的評語實用篇九

很早就聽說廈門大學是中國風景最美的大學，我特別想去看一看。碰巧今年高考的哥哥，被廈門大學錄取了，還在暑假中我說什么也要去看一看。

廈門大學坐落在東海之濱，前面是美麗的大海，和我國的寶島臺灣隔海相望，背后是秀麗的南普陀山，能在這里學習的學生真是幸福呀。

廈大的校門口緊鄰香火旺盛的南普陀寺，往來的人們熙熙攘攘，有打著陽流連忘返的觀光客，也有掛著念珠虔誠誦經的和尚，我們隨著川流不息的人群走進校園。

校園內綠樹掩映，高大的榕樹遮天蔽日，給過往的行人灑下片片綠蔭。著名的鳳凰花，如一團團烈焰在樹冠上燃燒，又像在熱情地歡迎我們。路邊的樹高大偉岸，像站崗的衛士一樣挺拔整齊。爸爸開玩笑地告訴我說這是水泥的，我還真有點懷疑——這么高且直，這么整齊劃一的，別再真是水泥鑄的?等上前仔細看清楚，不禁又一次為這南方的植物而贊嘆。

校園正中是芙蓉湖。湖邊芳草鋪地，綠樹婆娑，三五成群的學生，有的在草坪上盤腿聊天，有的枕著胳膊側臥酣睡。湖水平靜如鏡，風拂湖面，波光粼粼，還有幾只黑色的天鵝在湖中戲水。

湖的對面是嘉庚樓群，爸爸告訴我這是為了紀念大學的創始人——陳嘉庚先生而建的，清水墻，玻璃頂，中西合璧。高大的建筑像慈祥而睿智的長者安詳地俯瞰著這些天之驕子們。

湖邊的小島上，陳嘉庚老爺爺坐在石頭上正笑瞇瞇的望著我們，仿佛說：“孩子們，努力學習吧!國家的富強和建設需要你們那!”奇怪，陳嘉庚老爺爺怎么也會在這里?噢，原來這是一群惟妙惟肖的雕像呀!

學生宿舍就掩映在一片熱帶植物中，走上宿舍樓，推開窗子能夠眺望到對面的銀色大海，海鷗點點，船來船往。這真是一個美輪美奐的校園，一幅令人如癡如醉的畫卷!我一定要努力學習，到美麗的廈門大學上大學。美麗的廈大，等著我!

點評：這是一篇寫廈門大學的游記，文章以我們的行蹤為主線，全文圍繞“南普陀寺、芙蓉湖、嘉庚樓群、學生宿舍”進行細致的描寫。不足之處：語句不通順，如“有打著陽流連忘返的觀光客”，應改為“有打著太陽傘流連忘返的觀光客”。