無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我要刷牙字篇一
刷牙齒在我們的生活中是很平常的一件小事，因為我們每天都在按照自己的習慣重復著這件事情。但是你別看這么一件小事里面卻藏著很多道理和小竅門哪！
我疑惑不解的抬頭看了看媽媽，不知道為什么媽媽突然問了我這么一個問題。“左邊呀，怎么了？”我回答道。
聽完媽媽講的話，我心想原來刷牙里面也有那么多小學問吶！我要認真聽從醫生的教誨認真刷牙，堅持刷牙的好習慣！
生活無小事，我們不能忽略了生活中的小細節。刷牙這樣的小小的事情里面也蘊含了那么多小知識，我以后一定認真刷牙保護自己的小牙齒還要多多學習生活中的小知識。
我要刷牙字篇二
我拿起牙刷，抹上牙膏，右手抓住牙刷的把柄，把它塞進嘴里，開始刷起來。
右手的大拇指按住，另四根手指在下方略為扶襯，牙膏被我使控著，在我的牙齒旁磨擦出泡沫。我的`舌頭識趣地往上翹，因為泡沫在舌頭上會讓我惡心。
虎牙是關鍵，萌萌噠只靠它！微笑起來它可沾光，是一位聚光的明星，我當然得把它給刷亮起來，燃起熾熱的火花。我將牙刷向另一個方向旋轉60度，把里面的乳牙前前后后，來了個“大鬧天宮”，翻天覆地，洗了個干凈。
牙刷在我的嘴里，體驗著宇航員的防暈測試，在洗面臺里，我拿起水杯漱了漱口，咕嚕咕嚕清了清嘴。
我要刷牙字篇三
1教幼兒學會刷牙，掌握正確的刷牙方法。
2使幼兒懂得保護牙齒的重要性，養成每天早晚刷牙的好習慣。
3喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。
2、多媒體準備，動畫課件。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？
1、出示牙齒模型，演示刷牙的過程：
牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。
2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著老師徒手練習。
上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。
3、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時指導鼓勵。
4、《漱口》
我們一起跟著老師念《漱口歌》，幼兒跟著徒手練習。
手拿花花杯，喝口清清水。
含著水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。
小朋友，刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢。現在，你們找到自己的牙刷，老師說兒歌，我們完整的做一遍。
先擠好牙膏，在水里濕一下，"小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。"早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。"四、觀看動畫課件，加深印象。
本活動的目標主要是讓幼兒養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創作的欲望。
很多孩子在活動過程中都樂在其中，創造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動的去思考，動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術活動增加了很多的樂趣。
我要刷牙字篇四
1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。
2.學習正確刷牙方法，知道要愛護牙齒。
3.教幼兒學會刷牙。
4.使幼兒懂得保護牙齒的重要性，養成每天早晚刷牙的好習慣。
5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
1.請幼兒觀看情境表演。
4.教師小結：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學會刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）
6.學習正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導幼兒用正確方法刷牙。
我要刷牙字篇五
今天早上，我慢悠悠的走向衛生間，打了一個哈欠，看著鏡子中依舊貌美如花車，見車爆胎自己的精神容顏，想牙還是要刷的。
我拿起牙刷，順手拿起那只只剩一丁點兒的牙膏，擠了半天，才擠出豆大的一丁點牙膏，打開水龍頭，拿出水杯，接了差不多八分的水，漱了一次口，開始拿牙刷刷牙。
我剛開始左右刷門牙，媽媽就走過來說：“你要科學刷牙，這樣刷不干凈。”她比了一個上下刷牙的手勢，“這樣才能刷干凈。
“嗯。”我試了一下，“這樣一點也不順，不要。”
“老媽，你有時間說我還不如這自己洗個臉呢！”說著說著我的嘴里滿是泡沫，我趕緊把泡沫吐了。
開始刷右邊的牙，不過我還是照老媽的話做。
好吧，我承認了媽媽的確有點兇，但她說的話也是為我好。我是不想我的驚世容顏配一口爛牙。