范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

以我們倆為題我們倆字初一篇一

--讀《丑小鴨》有感 丑小鴨剛生下來時，因為長得很丑，大家都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力， 變成了一只美麗無比的天鵝!

無論做什么事,都不要怕自己笨，只要用心去學、認真去做每件事，就一定能成功的。我相信我一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。

因為我知道，有夢想的人必定會在成長的路上走起來！

但是，只有夢想，沒有努力，一切都是虛無的。我相信只有努力了，才有可能獲得成功的喜悅。

因為我知道，有夢又付出努力的人才會跑起來！

然而，為了夢想不斷堅持努力的人才會贏得正真的成功。我想，無論我將來要干什么，都要通過自己不懈努力，不斷的追求才能做得更好。

因為我知道，有夢并不斷為之付出汗水的人才會飛起來！

一定會贏得屬于自己的一片藍天！

以我們倆為題我們倆字初一篇二

在生活中，有許多人在不知不覺中，幫助我們，關心我們，讓我們在小學這段期間茁壯成長。我也經過這樣的事情，對我關心的人是“園丁”——老師，接下來我就講講這一系列的故事吧！

我們的班主任已經上了年紀，但還是像以前一樣年輕，有活力。但在這一年，老師卻不同了，黑發中，隱約閃爍著幾根白發，歲月把她的臉沖洗的很憔悴，有了幾條明顯的魚尾紋，但她還是不忘對我們的教導，和關心。

上課時，老師幫助我們一起復習第四單元。她講得很詳細，怕我們來不及摘抄筆記，講了又講。

下午，我們寫了作業本，就拿去給老師當面批改。這次，老師慈眉善目，細致地對同學解講這道題的缺陷。輪到我了，老師像之前一樣，給我講了很久，連書上都留下了一點點的口水，她是多么認真。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句果然贊揚的沒錯，老師是指明燈，照亮我們前進的道路；老師是知己，取其之長補之其短；老師是園丁，辛勤哺育祖國的花朵。感謝您，我的老師！

以我們倆為題我們倆字初一篇三

享受著冬日愜意的陽光，我的思緒也隨風飄飄蕩蕩。我在冥想，到底何為青春。

偶然間從網絡里得到靈感青春是套舊校服轉念一想，青春不正是這樣。學生時代的我被許多快樂所包裹，雖然偶爾會因為學業而煩惱，但是一顆甜蜜的糖果過后小臉依舊掛滿笑容。

那時的我總喜歡把秋天漂泠的落葉拋入江中，讓它承載我的愿望遠航，今天無意間發現幾片落葉沉淪江低，這片片落葉也曾是我的青春。

直到這里我才明白青春是由我的種種記憶累積。

現在的我面龐掛著一絲成熟。為了生存，每天在滿是塵埃的建筑工地揮灑著青春。汗水浸濕我的衣裳，許多艱辛重壓著我瘦弱的身軀，我再不會有很多快樂，我想逃避，但似乎是命運將自由束縛，任我怎么努力都逃不出這份艱辛。

或許青春是由我的汗水和那份艱辛累積。

又想起那次的經歷，為了一點微薄的工資，父親和我逮住了老板，看著父親幾乎用哀求的語氣，就為那幾百塊錢。

我第一次感到自己太渺小，父親老實，經常被人欺負而不敢說話。第一次見到這場景的我心里流了淚，但卻依然不能做什么。

看著父親發間夾雜的白發，青春像我訴說，它只是父母對我的愛。

今日，臨近除夕，與幾個朋友又聚在一起，此時空氣中都充滿喜悅之情。此時一個朋友說起青春不就是幾個朋友在一起。

或許他說的沒有錯，青春就是幾個朋友在一起，或是幾個玩笑，或是幾杯陳酒。

種種的言論，一切的一切，似乎都圍繞著我自己，青春原來就是我自己，就是是我經歷的一切，我所擁的一切，就是這么簡單，青春正是我此時的面龐。

以我們倆為題我們倆字初一篇四

啊，六年級，小學畢業班。六年級的我們擁有太多精彩。

男生說：“咱班的女生真伶俐。”

可不是，每次學校舉行美術繪畫比賽，上場的總是女生。瞧，繪畫的筆在她們手中敏捷地翻畫，不一會兒，一幅作品誕生了，栩栩如生，讓人拍手叫絕！

女生說：“咱班的男生真頑皮。”

不錯，當他們不經意地氣哭了某個女同學，他們才不道歉，按他們說：“要保留男子氣概。”不料女生“撲哧”一聲笑了。他們立刻溜之大吉，倘若看到班里的惡作劇，那準時男生的杰作啦！

男生說：“咱班女生真聰慧。”

真的，不管大考小考，女孩子們總穩坐前列位置，尤其是她們擅長作文，她們的美文如流水般暢快，像歌曲般優美。她們組織活動起來，是井井有條，男生不得不佩服。

女生說：“咱班男生真機靈。”

別看他們心細不如女生，但在電腦科技方面，可是男生展示才華的舞臺。在電腦競賽場，當女生一籌莫展，可男生已經遙遙領先了。令女生驚嘆不已。

少年的我們朝氣逢勃，像一首詩，像一支歌，像一個夢，在青春年少的舞臺上，有著展示不盡的風采。

以我們倆為題我們倆字初一篇五

一天傍晚，我走在回家的路上，那是一條林陰大道。忽然看見路邊草叢中發現一只小鳥，我立刻沖了上去，小心翼翼地將她捧起。那小鳥羽翼未豐，但是，它一邊嘰嘰喳喳地叫，一邊用力拍打翅膀。

“glad to you！”我決定把它帶回家。

回到家，我把它關進籠子，掛在陽臺上。每天放學回家的第一件事就是給小鳥喂食，給小鳥喝水，和小鳥說話，跟小鳥玩……說也奇怪，每當我靠近它時，它便會嘰嘰喳喳地叫，我很開心，我以為它見到我很高興。其實再說：“你放了我吧”。

幾天前的科學課上，老師對我們說：“鳥事我們的朋友，幫我們消除害蟲……但是有些人喜歡鳥，卻把他們關在籠子里，無微不至的照顧它們，這不是愛鳥，而是害鳥。因為藍天才是鳥的家，大自然才是鳥的家。如果真喜歡鳥，那就放開他們。

此時我內心火辣辣的。

于是我把鳥兒捧起，高高舉過頭頂，說：“親愛的`小鳥，你飛吧！飛回大自然，飛往你的家吧！”小鳥好像聽懂了我的話，展開翅膀飛走了。

望著遠去的身體，我在心里默默祈禱：“小鳥祝你的生活充滿快樂！”