在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇一

每當我遇見這位拾荒者，總有酸酸的感覺在我心頭打轉，他的一只手彎曲變形，已無法活動，而雙腳則一長一短，因此走起路來總是一跛一跛的，他的賺錢工具就只有一癥生銹的老舊拖車，和那勞累的四肢。一年三百六十五天，他從來沒有歇息，縱使風雨交加；縱使火傘高照，他都在努力工作。

還記得有一次，在那大雨滂沱的下午，我忘了帶傘，那天正好是月考放榜的日子，我并沒有拿到好成績，心想：“上天啊！這陣雨是用來嘲諷我的嗎？”就在這時，雨點突然沒有繼續滴落，是天放晴嗎？不是，是那拾荒者撐著破舊的大黑傘為我擋雨。

“伯伯，你自己撐就好了，我過了這條馬路后，就到家了！”我說。“沒關系啦！你看阿伯的頭發都沒剩兩三根，根本就不需要雨傘。”拾荒者笑著說。“可是你車上的厚紙板都濕了！”我擔心的說。”沒關系啦！紙板濕了，還可以晾干。”拾荒者樂觀的說。

回到家，我納悶的問自己，為什么有人可以如此的開朗樂觀呢？他比起地下街向人乞討錢的乞丐還要偉大太多了！也許，是為了尊嚴，為了面子，至少，他沒有像社會上的強盜、小偷，搶取他人之金錢來的好。他安分守己的撿紙板，在外人眼里看來，這可能是丟臉的，可是他卻不認為。

“拾荒者精神”著實比起課本上教導的道理、知識還值得我們效法、省思，一位拾荒者，不會傳授給我數學公式、生物細胞的來源，卻能影響我的生活態度。只要用功、努力、不強求，即使所得的收獲是少的，卻是自己腳踏實地賺取的。這位拾荒者，是影響我最深的人。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二

花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。

母親瀑布般的長發掛了幾縷銀絲，原本紅潤的臉頰被太陽和風奪走了幾絲風采。但她，總是在我成長的路上為我點提起一盞明燈，在我學習的路上為我豎起一塊路牌。

那一次，我的數學成績竟然考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個原來9_9分的好學生，怎會如此落魄？又怎會輕易接受這隕落低谷的分數？看著卷子上那接踵而來的紅叉叉，兩行的眼淚順著臉頰流下。

我哭喪著臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開口了：“媽媽，我……考了8……89分。”我的淚水掛在眼眶，我越說聲音越小。媽媽還是無比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽到了沒有，我無地自容，真想找個地縫鉆進去。

吃過飯后，我走進書房，不知道媽媽也跟著我，走進了房間。媽媽和我并排坐下，我把頭低下，想埋起來，卻被媽媽用手抬起來，我和媽媽兩眼對視，我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔，就像深深的潭水，沒有一絲責怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，涌到嘴邊的一些話卻說不出口，媽媽開口說：“孩子分數并不重要，重要的是自己的心態，一次失敗也不重要，下次努力了就會更好，只要努力，一切皆會成功，陽光總在風雨后，這一點小傷何必放在心里呢！”媽媽語重心長的話教導了我，真可謂是：“聽君一席話，勝讀十年書。”我擦掉眼淚，臉上又恢復了一抹堅強的微笑。

以后的每一次考試，我都會像媽媽說的那樣，放平心態認真去考，努力了就好，我的成績又更上一層樓了。

這就是我的媽媽，一個從來不會責備、不會施加任何壓力的母親。她，注定是那個影響我一生的人。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇三

他穿著一件破舊的藍大衣，頭上戴著一頂小帽子，他的額頭上刻下歲月留下的痕跡，粗糙的手上裂開了道道皺紋。他雖然穿得樸素，別人不尊重他，但他心靈美。

他每天起早貪黑地工作著，整天生活在社會中，人們對他不聞不問，自從發生了那件事，我對他改變了看法。

那天，我獨自一人走在街上，風呼呼地刮著，路邊的樹左右傾斜著，好像折斷了腰似的。我低著頭，默默地走著，忽然，前面傳出幾聲掃帚掃地的聲音，我被這刺耳的聲音所吸引住了，便停住了腳步。正看見他揮舞著大掃帚來回掃來掃去，低著頭，默不作聲的樣子。正在這時，一位二十歲的青年騎著摩托車從他身邊的污水潭里穿過，霎那間，污水點像小蝌蚪一樣濺滿了她的衣服。

這時，迎面走來一個女孩兒看到的這番情景，她從口袋里掏出紙給清潔工擦拭了幾下，不可忍受的表情說：“現在的青年人真是太驕傲了，他們不顧及別人的感受，不把別人的勞動放在眼里，肆意地傷害了別人的自尊心。”然而清潔工卻滿不在意地說：“沒事兒，我們清潔工這一職務都是這樣的。”說完，他的嘴邊露出了一絲微笑，很明顯能看見他所受到的百般折磨已經默默忍受。

聽了這句話，我便內心有所感悟，心情久久不能平靜下來。作為中學生的我們，應該做一個尊重別人的人，不要干損人利己的事。他們并不知道勞動人民是多么的辛苦，如果我們能自覺行動起來，養成良好的做人標準，做一個講文明講禮貌的人，不要隨便亂扔垃圾，見到垃圾主動的撿拾起來，這些都是無微不至的小事，我們只要稍稍彎下腰，這就是一個文明的舉動。

清潔工像春蠶一樣吐出銀絲，散發著光芒，默默無聞的奉獻著，從來不需要回報的，他是偉大的無私的。我們每個人都一樣，散發著自己的光芒溫暖人間。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇四

一日同窗便是緣而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵

都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽光

他我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉

九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮

一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天我們只是按班主任的安排坐到一起我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有顯得拘謹又簡單的自我介紹

而他也只是安靜的坐著，禮禮貌貌，低調得很

我尚不知道他的_傳奇_，只是那工整認真的、一絲不茍的作業著實讓我既驚詫又敬佩

他的光芒在隨后的日子里一點點的綻放

我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的優秀敏捷的思維，優美的文筆既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動會上的奮力拼殺

我被震撼到了，除了心服口服別無他法，內心也生出了一點點斗志：他可以，為什么我就不可以?

于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學會他在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書

除此之外，影響我的還有他的笑

熟悉之后，我發現他竟然也是如此悠閑風趣的家伙他懂得從哪里找快樂，或者自己制造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我

原來我也能學會認真和自信

和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變我們早已熟悉彼此的一舉一動有時候我會覺得自己都與他相似起來

他說：_我覺得你真是最好的同桌_我回應說覺得他也是

或許因為我們影響了彼此吧?至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學業

他總有些時候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什么來改變

他無疑是在這滿是繁花的青春歲月里，對我影響最大的一個人

【點評】

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇五

影響最深的一個人……，我支著腦袋，想了很久，可以說是父親吧，他當之無愧的有著這個殊榮，永遠不會改變。

媽媽說，我曾經有過一個哥哥，我是第二個。第一胎，也就是我的哥哥，我想，他如果出生，應該是叫著現在我叫的名字，寄予著父母同樣的厚望。老媽說，爸爸在我出生之時，是極其殘忍的，沒有看過我一眼，我不相信，去問父親，他淡笑：怎么可能？

說起父親，我一直是從心里佩服他的。表面上，他自己說他很三心二意，而且真的有一些三心二意，但是，寫字這件事情總是被他很努力地堅持下來了。

父親不知道什么時候，開始學習國畫，他曾經有一個很好的設想，當我在學素描上努力的時候，他說過，我在學習國畫和練字，為了成為你的榜樣，我決定了，我要學習。活到老到老。那一刻，真的冰雪消融，父親永遠是慈父和朋友，以及競爭對手。

看著爸爸的苦心，看著爸爸的點滴在案，信手捻來的小詩，以及要我修改的迷茫。有一次他跟我據理力爭，只是說修改的太多，他想，留下關于自己的東西。我能感受到，四個字：首先是“愛意”，而后是“關心”。

我太喜歡放棄，而父親有一段每日在本子上堅持記錄下來了，他在工作崗位，以及事態的看法。看著分類屬性為雜文，現在卻也有一些了然和釋懷。我太喜歡放棄的東西，正是父親所執著的。他一直在用做法教會我，而那時的我太張揚，太無法領會。

我是個怕死的人，我做了很長時間的壞事。父親知道后，狠狠打了我一頓，被打的時候，我不服氣，事后摔門，但是，第二天，父親的親情，總是化解我的暴虐，讓我的發泄無從出口，他喜歡笑，可是我明白，有哀愁。

老爸太早教我人情事故，然后，我磨練再遺忘，畢竟，有所可以執著的東西，父親影響了我，讓我開始變得從怨憤到心悅誠服。因為太多的東西都是父親教會的，怪不得有人說父親是是第一個啟蒙老師，但是，我也想說，他也是最后一個。

影響太大，他說，懂得再多，永遠都是皮毛。但是，我從來沒有懂過父親，甚至再狠狠刺傷。而且，他應該知道，他是為我影響最大的人，從小到大，從他牽著我的手走過高高的木橋的第一步，就乃至融入了我的一生，也影響到我日后的生活，父親的存在，影響，以及教會了我最多的東西，就算有時候的糊涂，也永遠影響最大，不會改變。

常州金壇市第二中學初二：李未名

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇六

已入深秋，樹葉枯黃，而我就像那落葉，脫離了群體，失去了自信。而那句名言，使我找回了自信，溫暖了我的內心。

那是一次競選。

我站在講臺上，手中緊握著演講稿，可不知從何說起，臺下很靜，老師*靜的望著我，等待著我的演講。

時間飛逝，下課鈴如期而至。我說了很多，可還是沒說出那已在我心中默念無數遍的臺詞。當上班委這個榮譽誘惑著我，可我卻不知自己能否勝任，說到底，還是缺乏自信，太緊張。

低頭走出校門，無目的地亂逛。遠處的燈光，忽明忽暗，盡管很微弱，但卻引導著我。不知不覺，來到了書店門口，走進去找了一處空位，坦然坐下。隨便找了本書，翻了幾頁，發白的書紙折射的燈光。“既來之則安之”這句名言用加粗的黑體字印在紙上，我注視著它，目光怎么也離不開，仿佛想到了什么，又不太明確。終于，我明白了它的意思。

回到家，拿出演講稿，不斷地默讀著，修改著，競選班委仿佛沒那么緊張了，我又找回了自信修改出了一張自然的演講稿。

再次競選，不再一味的想加演講稿上的內容背下來，而是望著同學們的眼睛從容的演講著，不再堅持敘述那些大道理，從身邊小事講起。漸漸地，老師露出了欣慰的笑容，同學們也開始鼓起掌來掌來。掌聲如雷，驅散了我心中的膽怯，趕走了那不自信的緊張，找回了勇氣。

“既來之則安之”時刻提醒著我，而我則找回了勇氣，博得了同學們的稱贊。它對我的影響使我終身受益。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇七

時隔一個多月，我始終懷念著一個人，她就是我的小學班主任林老師。

林老師，個子挺高，雖然不到四十歲的年紀，但眼角已經有了細細的皺紋，那是為我們操勞留下的痕跡。六年來，她由長發到短發，去年還在參差不齊的劉海下架了副眼鏡。

林老師是一位敬業的老師。記得一個炎熱的下午，那時教室里還沒有空調，講臺桌上也沒有風扇，而我們教室后面放著兩個大冰塊。上課時，林老師不停地在我們的課桌間徘徊。我清楚地看到她那一滴滴汗珠順著臉頰流下來，被汗水濡濕的頭發也緊緊夾到耳朵后。她的衣服背后也有不少汗水清楚地印在上面，可她嘴里卻還一直不停地講課，不停地給我們傳授知識，只是偶爾用書本扇一扇。

林老師是一位關愛學生的老師。那是一次單人跳繩比賽，可不妙的是，比賽前一天我的右手腕不小心扭傷了。當時我的心都碎了，因為跳繩一直是我體育中的強項。經過一晚上的調理，我決定參賽。比賽那天，林老師把我叫到辦公室。我膽戰心驚地推開門。老師看見我，盯著我的右手，眼神里滿是關愛。她輕輕地抬起我的手撫摸著，問我有沒有好些，我點點頭。老師柔聲說：“放松心態，我知道你的手還是有微微疼的，實在不行咱就不跳了，安全最重要。”我聽了，清楚地記得自己當時是哭著出來的，那是被感動到的。

林老師也是一位意氣隨性的老師。有一次，我們幾個同學在一次比賽中獲得第一名，林老師一聽這消息，激動壞了，立即說要請我們幾個吃肯德基。她馬上拿出手機點外賣，將我們幾個召集到辦公室。那一次我們可興奮了，興奮于比賽得第一，也興奮于可以在老師辦公室吃東西。

現在回憶起這些點點滴滴，林老師的面孔又清晰地在腦海里浮現出來，我知道，我又懷念她了。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇八

從小，我就受到老一輩人的教育。似乎從我開始記事起，印象中就有與老人們一起玩耍的片段了。

在我印象中，我是一直呆在姥姥家的。那時候，父母生活條件并不好，自從生了我以后，他們就更忙了，更不得休息了。那時候，我天真的認為：姥姥就是我的媽媽。事實也的確如此。姥姥給了我慈母般的照顧，是她填補了我幼小心靈中空缺的那份母愛的位置。

在幼兒園時，我時常看見別的小朋友被父母接走時的那銀鈴般的笑聲，然后看著他們漸漸離開我的視眼，直至模糊，再模糊……我多么想讓父母來接我呀!哪怕只有一次，即便一次也好!

無意間，我想姥姥透露了我的心聲。于是，從那天起，還未放學，我就看到了“母親”在門口伸長脖子，焦急等待的身影。

事后，我才知道，“母親”每天都會提前一小時到幼兒園來接我。因為她的身體不允許她和普通父母一樣，只需在放學前的幾分鐘去迎接他們的“小皇帝”、“小公主”。

歲月的流逝，帶去了精彩的瞬間;成長的出現，拉開了我和你的距離。

姥姥，如果可以，請允許我叫您一聲“媽媽”。是您將我心中母愛的空位補回，是您讓我在失去媽媽的日子里給了我溫暖與關懷!

母親，是您教會了我“別人的東西不能拿，自己的東西保管好”，是您在我生病時焦急上火，是您在我睡前一刻不停地講故事哄我入睡。是您，統統是您，一切都是您!

姥姥，您想我了嗎?您正在思念我嗎?姥姥，謝謝您對我的照顧。謝謝您充當了我的媽媽，謝謝您在我心靈最脆弱的時候呵護我!

姥姥，您就是深刻影響我的那個人。

我愛你。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇九

對我影響最大的一個人。——媽媽

失敗時，心中的旗幟不停地搖晃，拍打著我叫我加油，告訴我不能半途而廢；成功時，內心的喜悅，學會鼓勵自己說：_加油，你以后也要這樣。_這面高大而又堅強的旗幟就是_媽媽。

剛落地時，媽媽就細心呵護我，用心照顧我，一歲半左右教我說話，現在我只能說聲：_媽媽，我愛你。_一歲半左右教我邁出一小步，如今，我已走上了人生的道路；兩歲時教我抓筷子，怎么吃飯，四五歲時教我自己穿衣服，每天哄我睡覺，現在我也只能說聲：_媽媽，我好想你啊！_離你很遠的女兒在呼喚你，但是，你聽到了嗎？

歲月的塵埃，隱藏了你的腳印，露珠的晶瑩，點燃了枯萎的心，有些故事不必講給每個人聽。

媽媽，有時你離我很遠，遠到天邊那顆最暗的星星；有時你離我很近，好像窗外飄下的第一場白雪，那就我給你的安慰。

媽媽，你有時像東邊升起的第一輪太陽；有時像一片樹葉在晚上零落卻沒有人聽到的聲音；有時像一張紙在你不經意間撕破的無畏。媽媽，你是一首動人的歌曲，回蕩在我耳邊；媽媽，你是第一場雪的融化，冷而純潔；媽媽，你又是含苞欲放的玫瑰，學會自主凋零。

第一架飛機的升起，等于第一個鬧鐘的響起。媽，如果沒有你的指點，如果沒有你的照顧，可能我將會流落街頭，可能我連照顧自己也不會，你對我的影響，我是不會忘記的！一次次的眷念，寫出最美的文章，如果沒有你，就算寫的再好的作文也將會是我一生中最大的敗筆！如果，如果能再次和你一起做娘倆，我想我會用盡一生不會喊停！和你在一起的時間是唯一揮之不去的！

媽媽，你對我影響之所以大，是因為你懂得愛我。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇十

對我影響最大的人，是我的母親。

我是鮮花，母親就是我腳下默默給予我養料的泥土；我是雄鷹，母親就是任我翱翔的天空；我是風箏，母親就是那根牽引著我的線。

小時候，母親總會在一個微醺的午后，牽著我的手，穿梭在大街小巷。偶爾，遇到那個吆喝著賣糖葫蘆的老爺爺，母親便會笑吟吟的買上兩串，為我解解饞。她總會在一旁看著我狼吞虎咽地將糖葫蘆消滅干凈后，牽起我滿是糖漬的小手，無比寵溺地說：“瞧呀，我的小饞貓變成小花貓了！”說罷，還伸手刮了刮我的鼻頭。我也咯咯地笑了……

長大后，再不滿意母親對我的種種約束、管轄，我開始獨斷專行；開始任性叛逆；開始讓她變得不知所措。

“你怎么又出去玩了？功課做完了嗎？課文預習了嗎？我買的試卷怎么又沒做？”她又用恨鐵不成鋼的語氣對著我“訓話”呢。我聽后，什么也沒說，只是默默地放下了手中的足球，又開始在題海中“遨游”。終于熬過了一個小時，她又走進來，一絲不茍地看起了我的卷子。“你到底是怎么回事？基礎題都錯！計算題也錯的一塌糊涂！你在學校是怎么學的？”我無言，只是默默地承受著這場滾滾而來的“風暴”。這時，我才發現，我與她生疏了，自從上了六年級后，竟與她成為了“最熟悉的陌生人”。她的臉上寫滿了失望，看著手中的那張錯的一塌糊涂的卷子，她竟失聲哭了出來，我終于不能像她教訓我時那樣的處之泰然，我不知所措，腦子中一片空白，只是機械地拿起紙巾，用極其生硬的動作為她拭去了腮邊的淚。她竟又抱著我哭了起來，我，也哭了。在那一刻，我突然懂了。從此，我開始努力地學習數學，嘗試著去接觸它，我怕，也不敢讓母親再為我落淚了。

風箏與線是不可或缺的一體，沒有了線，風箏便不完整了。感恩，母親，在這平凡的日子里，我要對您說：“我是風箏，您就是我生命中不可缺少的那根線！”

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇十一

對我影響最大的一個人是我的老師，她個子不高，但矮小的身體中充滿著無窮的力量。

初一上學期，我第一次遇到了她。她是我們班的數學老師，我還記得那一天上課，數學不好的我抬起頭時，不小心撞上了她的視線，只見她對我輕輕一笑，那一刻，陽光斜射進窗戶中，亮麗暖和的黃色籠罩在她的身上，我一恍神，竟誤以為這是從天而降的天使呢，仿佛時間都停滯了，讓人感覺到了歲月靜好。于是從那時起，我就對數學這一門科目充滿了喜愛和好奇。

因為那一次充滿鼓勵的微笑，消除了我對數學的不自信和畏懼。她那眼神中充盈著對我的鼓勵，每當我遇到困難時，我便會想起那天的笑容，使我明白要有樂觀的精神去看待身邊的事情。

隨著成績總是停滯不前，我總是焦急地想：明明我那么努力，老師那么用心，為什么我的成績還總是上不去。負面情緒越來越多，直到終于有一天暴發了。那一次我的考試依舊考得不好，于是，我便去找老師分析錯題。老師看了一眼，微微嘆了一口氣，語重心長跟我說：“這一次不應該，你看，這一題我上課講過的，你為什么錯呢？”頓時，心里的煩悶，不開心，抱怨，一個勁地涌了出來。剛開始還是淚水在眼中打著滾，但后面越想越委屈，淚水便像一顆顆珍珠，一股腦地掉了下來，滴在了試卷上，頓時便濕了一大塊，淚水逐步染上了整張試卷。

老師這個時候有些慌張了，手忙腳亂地找著紙巾，拉開那個抽屜忘關上，又不小心把本子撞掉了。好不容易找到了紙巾，老師一抽一大把，全放在我的手中，老師的頭上仿佛已滲出了一些汗，她用憐愛的眼神看著我說：“我知道你考差了很傷心，但你想想失敗乃成功之母，并且人生當中會有許許多多的挫折，用哭是解決不了問題的，我們應該放平心態，去努力，戰勝這一個個挫折，知道嗎？”我點了點頭，老師便又開始給我分析試卷了。

是老師讓我明白了，凡事不能逃避，我們應該努力去戰勝這些困難，不然你永遠都過不了這個坎。于是在接下來的日子里，每當我遇到困難時，我便冷靜的思考如何去戰勝它，而不是如何去逃避它。

她是對我影響最大的一個人，是她教會了我樂觀，也是她教會了我堅強，是她的言傳身教讓我有了如今的進步。在此，希望我也可以像她一樣，為別人做更多力所能及的小事，成為影響他們的人。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇十二

為什么我的眼里常浮現你的身影？因為你是對我影響最大的那個人。——題記

對我影響最大的人，是我們班被稱為“小男生”的那個女生。那個女生總是自告奮勇地加入班級衛生小組，“無怨無悔”地替遲到的同學“打雜”；她總是任勞任怨地“隱身幕后”，主動幫助課代表收發作業；發現老師一臉的倦意，她便會及時送去關切的問候；看到路邊寒酸的乞丐，她會毫不猶豫地慷慨解囊……

而面對自己的“鐵哥們兒”，她更是“將心比心”、“以誠相待”。我們班的那個女生是名副其實的“乘車一族”，對于很少坐公交的我來說，她也算是個“前輩”了。某晚，我錯過了專線車，只好“投奔”公交。

一向急性子的她，這次竟然不惜轉兩次車，緊緊尾隨著我。“她何時一改風格，喜好消磨時間了？”瞧著我一臉的狐疑，她調皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳指頭也能知道呀，你一個小不點兒‘獨行俠’，我怎么放心得下！”聽罷，我倆都開心地笑了。快樂的笑容在霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。

身邊，三月的春風輕輕吹拂著，風里浸透著花兒的清香；但它遠遠不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……她影響我的不僅是開朗、大方，還有她那誠懇坦率的建議和忠告。開展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我do”英語配音班。

幾節課下來，我就對它完全失去了興趣，短暫的一堂課對于我來說好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時，她直言不諱地指責起我來：“以往什么時候看你，都順眼，但在最近的英語配音課上，我唯一看不慣的人就是你了！”“為什么？”我一頭霧水。“既來之，則安之，干嗎要排斥它呢？

再說了，你的情緒無形中也會傳染周圍的同學，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發表了一番赤裸裸的言論，字字在理，無可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為校本課程中的積極分子。

這都得感謝她的不留情面哩！是的，生活中，她既是我體貼入微的摯友，又是一位誠懇的諍友，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的.。我的耳畔又響起了那首熟悉的《和你一樣》：“誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享，日子那么長，我在你身旁，見到你成長讓我感到充滿力量……”

每當歌聲在耳畔響起的時候，我總會情不自禁地想起她——那個“小男生”……

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇十三

愿與你攜手并進，共度年華。

散落幾許淺淺陽光，擁一份恬靜安然，輕拾素筆，繪不出流年的芬芳。我哼著小曲兒，來到外婆家。

外婆門前有幾顆棗樹，棗長勢喜人，綴滿枝頭，似一個個小紅燈籠，顏色或淺或深，將外婆門前裝點得活潑極了。

外婆洗了一籃棗兒，放在桌上，與媽媽聊著家常，談笑風生。我則拿個棗，丟進嘴里咀嚼，再將核吐出，品嘗這清甜。咬一口，汁液迸濺，帶著香甜進入口中，彌漫。不一會兒，半盆棗就下了肚。

午后，吃完飯，我們一起去逛集市。我雖有些疲憊，但仍不亦樂乎，慢慢走到外婆門前，再看一眼棗樹，頓時怒火中燒。

“是誰摘的？還有沒有道德了？”我氣極了，看著稀疏的枝頭，叉著腰，不停跺腳。

外婆趕緊拍拍我的肩膀，安慰道：“沒事的，不就是幾個棗嘛，以后還會再結，而且我們還剩下不少呢。”

“可這棗不是他們種的啊，憑什么隨意摘別人辛勤勞動的果實！”我怒意不減，眼前浮現出外婆每月為棗樹澆水，為它們松土，給它們施肥的情景，還有外婆獲得豐收時喜悅的神情，我又加上一句：“他們沒有付出，就不配獲得回報！”

外婆嘆了口氣，又洗了幾個棗，放在我的手心：“人啊，就應該懂得分享。你想啊，如果只有我們吃這樹的棗，就僅有幾份歡樂，若是分享給別人，就給世界添了幾張笑臉。分享，為人們帶來喜悅，這就是分享的意義所在啊。”

我拿了顆棗放進嘴里，清涼的甜意令我平靜下來，我望著外婆眉宇間的皺紋，看著她深邃的眼眸，點了點頭。

是啊，分享，自己雖失去了，但又給別人帶去歡樂，給世界添一筆暖意，這何嘗不是一種有意義的做法呢？

我抬頭望著太陽，光好似更亮，更暖了些。是了，外婆的舉動影響了我，她教會了我分享，寬容，分享，為世界添一抹暖意。外婆，我將如你所想的那樣，分享，將這份愛傳遞下去，送到每個人的心間。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇十四

“一切美德以孝為先”是中華民族的傳統美德，我們身邊有很多這樣的人。

那是一個星期五的下午，每個人臉上都流露出回家的渴望。一般來說，我們這個班都是做作業的，這次也不例外。每個人都想快點完成作業，回家玩得開心。

不知道什么時候，高老師進來了，我們開始習慣了。她在教室里走了幾圈，最后停了下來。她走到我的座位上，小心翼翼地問道：“張婷婷，你家里有鴨子嗎？”

“嗯？鴨子？”我一刻也不能轉身。“對，好像有。”我不敢肯定地說，我對家里養的豬、鴨、雞、狗不太了解。高老師眼里露出喜悅之光，急切地問：“有存貨嗎？”你吃飼料嗎？多少年了？“這一連串的問題可以讓我放下。

“我.“我不確定。”我吞吞吐吐地說，“不過我可以回家問問。”我補充道。“那你回家問問，符合條件的話給我拿過來。”高老師沒有放棄的意思，然后問旁邊的同學。他家里有，但不知道是否符合要求，只好再問。

出于好奇，旁邊的同學問我和老師在說什么，我就跟他說了，就這樣周而復始。過了一會，全班都知道高老師要去買鴨子了，討論的很多。

高老師起初羞澀的表情已經一掃而空。她把購買信息寫在黑板上，讓我們又沸騰了。

這時又出現了另一個問題：高老師為什么要買鴨子？而且是全班買的。不就是市面上賣的嗎？

突然在腦海里回想起一個畫面：因為高老師這幾天經常“失蹤”，紀律很差。最后，在一節英語課上，高老師放下課本教我們。從高老師的口中，我們得知了她“消失”的原因。她父親得了癌癥，她不得不陪父親去上海化療。為了不讓我們班落后，她只好兩邊跑。說完，她的眼睛紅紅的，我們都在流淚，很高興有這樣一個負責任的班主任。

我覺得鴨子是幫她爸爸治病的輔助材料。不出所料，高老師寫完購買信息后，馬上給我們解釋原因，并補充道：“只要質量好，價格貴也沒關系。”

教室再次爆炸。一個說我奶奶在鄉下養了幾只鴨子，可能符合要求。一個說我姑姑家專門養鴨。這可能就是老師要找的鴨子。另一個說.

昨天想起來外婆做飯不好，媽媽一直嘮叨，爸爸不給我買喜歡的衣服等等。但是高老師的言行告訴我，真正的孝道體現在每一點上。

此刻，我們談的不是鴨子，而是一種孝心。高老師的工作認真負責，對老人的孝心也讓我們感動。

于是，我拿起電話，撥通了家里的電話。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇十五

每個人一生中都會遇到一個或是幾個足以自己一生的人。如果那些影響都是對你有好的影響，那么你就會受益一生。

在上小學時，我十分依賴父母。無論做什么事，都依賴父母。

直至，那一次星期三下午我正在上最后一節課了。因為是地理課，而我對地理課已經放棄了，所以我一直在向窗外看。外面陰云密布，我感覺快要下雨了，果然不出我所料。雨嘩啦啦的下起來了，我剛好沒有帶傘，這時正好下課了。我坐在教室里等父母來。

半個小時過去了，而我還在教室里等父母。可是我并沒有等到父母，辦法，我只能帶著帽子，淋著雨回家。

等到了家門口的時候，我的身上淋濕了。當我打開門一看，父母坐在家里。看到父母坐在家里和我的心情很糟糕。我跑過去質問父母：“為什么不去接我回家，你們明明知道我沒有帶傘。”父母一言不發的看著我。

看到他們一言不發，我心中的怒火燃燒得更旺了。我跑上樓，只聽啪的一聲。我重重的把房門關上。我把衣服換了，埋頭寫作業。吃飯的時候也沒有去吃。

晚上我躺在床上，想著自己是不是錯了。我以前過分的依賴父母了。我明天起來一大早，我看見桌子上有一封信。是媽媽寫給我的，上面寫著：對不起兒子，昨天沒有去接你。是因為，你以前過分的依賴我們了。我們不想讓你過分的依賴父母。所以決定出此下策。

看到這封信后，我的心情好多了。我把自己的房間收拾了一遍，又把自己的衣服洗了。

忙完這些后，我發現已經到了中午。媽媽正在廚房里煮菜。我從后面抱住了媽媽，向媽媽道歉，我昨天不應該這樣做。媽媽笑著接受了，并說我長大了。

在生活中，普通人永遠比名人要多。雖然他們遠遠沒有名人為世界做出的貢獻大。但是他們身上也有名人的精神。我們要多多學習他們身上的優點。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇十六

她的一舉一動闡述著教師的含義，她的一頭花白的頭發解釋了師德的內在，三年的時間一晃而過，而她卻成為了對我影響最大的一個人。

火熱的太陽灼烤著大地，“解散”體育老師的一聲令下，我和同學們帶著一身的汗臭味，以光的速度，沖回教室。我回到座位上，拆開早已準備好的牛奶，美美的享受一番。爽快啊!

“嘀鈴鈴”上課的鈴聲如期而至，我掃了一眼窗外“遠在天邊”的垃圾桶，又看看剛剛800米磨練出來的顫抖的雙腿，頓生憐憫之情。望望窗外有無可疑人士經過，確定安全后，使出我新學的殺手锏，我迅速的側過身，擺出一個帥帥的poss，像科比那樣，兩手輕輕一揮，將牛奶盒投向垃圾桶，并在空中劃出一道完美而又刺眼的弧線。“砰”我正要去看盒子是否命中時，卻看見班主任站在垃圾桶旁邊，她的臉上有牛奶流過的印記，我的盒子像一個犯了錯的孩子，灰溜溜的躺在班主任的腳上。老師的眼光中有一絲不滿，一絲氣憤，而更多的是自責和內疚。她的衣服上沾著殘留的牛奶，看起來是那么的狼狽，她的眼神似乎能把我看透，看穿，我的心里受著來自自己靈魂的譴責。

我怔怔的站著，心里充滿了恐慌，等待著班主任的批評，1秒，2秒，3秒。沒有任何的動靜，微微的抬起頭，看到的卻班主任彎著腰，費力的蹲在地上，把牛奶盒輕輕的扔進垃圾桶里，接著又揀進了留在垃圾桶外的所有垃圾，我忍著淚水不讓它流下來，因為我不想在老師面前表現出軟弱的一面。近50歲的班主任扶著墻壁慢慢的站起來，她的雙腿明明在顫抖啊，我再也忍不住，讓淚水肆意的流。

班主任站起來，什么也沒有說，只是拍拍我的肩膀輕輕的對我說了句“下次不要再這樣了”就徑直走進了教室。而那節課是我初中的最后一節語文課。

現在的我坐在中考的考場中奮筆疾書，老師，你答應過要在校門口等著我們勝利歸來，我相信，現在你一定焦急而又興奮吧，老師，再過5分鐘我將出現在你的面前，以我最自信的形象出現在你面前。

班主任，對我影響最大的一個人，你的白發證明了你3年的嘔心瀝血，你的一舉一動都闡述了“老師”的含義。你用你的行動告訴我要做一個文明的人。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇十七

他是個清潔工，他是我最懷念的人。

一個清新的早晨，我像往常一樣睡眼朦朧地在公交車站等車前往市里補習。當我懶洋洋地上了一輛公車，發現并沒有座位，我只好掃興地站著，握住冰冷的扶手。

“小兄弟，過來坐吧！”當我確定是在叫我時，我感到一陣溫暖，“謝謝”二字正準備從我嘴里爬出來，但是我回過頭去，立刻把那兩個字吞了回去——站起來的是一個笑著的清潔工，他給我的第一印象并不好：頭發像從未打理過的雜草，兩只灰暗的眼睛，臉上像是涂滿了石灰，綠色的工服被汗熏得焦黃，手上戴著發黑的舊手套，那一條棕色的皮褲早就破爛不堪，腳上甚至還套著補過多次的涼鞋，真不像個掃垃圾的，倒是像個從垃圾堆里出來的可憐人。

我的身體是僵硬的。我緩緩拖著步子走了過去，輕輕對他“嗯”了一聲，我也不知他是否聽見。坐在他坐過的位置，我分明聞到一股霉味和汗騷味混雜的味道，他湊到了我身旁，那令人作嘔的味道就更濃烈了。若不是他給我讓了座位，我真巴不得一拳打在那骯臟的臉上，讓他離我遠一點。我不自覺地往墻壁那邊靠了靠。

一路上我假裝在欣賞室外的風景，避免與他交談，他不斷與我嘮著家常，他的話我也只是幾乎左耳進右耳出，但以示尊敬我只能應付著回他兩句。我感覺全車的人都在嘲笑我，就是司機也仿佛轉過頭不懷好意地看著我，嘲笑我與這個骯臟、卑微的清潔工人扯上了關系——至少當時我是這樣無恥地認為的。

終于，我到了我要下車的站臺，我仿佛是囚犯從牢里被放了出來一般興奮地下了車，頭也不回，就好似那輛車是我這輩子再也不會再上的車。但我發覺我的書包輕的過于詭異了，我把書包放下來一看，原來拉鏈沒拉上，四本書全掉了，已經不知去向。我立刻變得緊張起來，就好似小鳥一般焦急萬分，殊不知我連看也不看一眼的車并沒有開走，而是下來了一個人。

“小兄弟，”是他的聲音，“你怎么這么馬虎呢？”我回過頭，那個邋遢的清潔工站在我后面，滿面笑容，手上是我失蹤的四本書。“下次別再犯傻掉東西了哦。”他把書硬塞到我的手里，我的.身體是僵硬的，我渾然不知說些什么，現在只覺得他是世界上最偉大的人——即使他是個普通的清潔工人。我看著他飛奔回公車的身影，我才知道他還沒有到站！當我緩過神來，公車早已駛去，我還有些僵硬，我眺望著公車遠去的方向。一陣微風絲綢一般滑過我的臉頰，我終于感受到真正的、屬于人性的溫暖……

只可惜我們至此以后再未謀面，如今我依然惦記著那個飛奔上車的背影。倘若我們能再次相遇，我一定要好好對他說一聲：“謝謝”！

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇十八

緣分天空，美麗的夢，因為有你而變得不同。

——題記

每次看到你，我都會想起一句歌詞“第一次見面，看你不太順眼，誰知道后來我們關系那么密切，我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成春天”第一次見面，是在剛開學的軍訓時期。

你個子不算太高，身材豐腴，身穿著軍裝，戴著軍帽，看起來威風凜凜的，卻給我留下了深刻的印象，也對我產生了很大的影響。

你剛進班門口的時候，我們一個個直盯盯地看著你，都愣住了，我忍不住地“撲哧”一聲笑了。剛開始以為你很嚴肅的，誰知道交流了一會兒才知道你也挺平易近人的。穿上迷彩服的我們到后操場集合準備開始訓練，你喜歡讓我們多休息，少訓練。到休息的時候，你讓帶隊去廁所，一來二去，我們也就這樣混熟了。

記得一次，我們一，二，三連光說話，總教官以讓我們做蹲姿來懲罰我們，這樣我們才稍稍消停下來。十來多分鐘腿就疼痛難忍，而且也不敢動，不然又會被罰，我的眼淚不知不覺的流了出來。站起來的時候，兩腿已經完全失去知覺了，幾乎走不成路。你看著我們也挺心疼的，但也不能說些什么。你和大家都來哄我，反而我哭的越來越狠，哭了很久很久，最后倒給你氣走了，在此我想真誠的給你說聲“對不起”。

還有一次，那天下雨不能出去訓練了，就在班級里自習。你就給我們講你以前的事：你該上學的時候，不好好上，光打架，這也屬于青春叛逆期，現在后悔了。說這些都是為了讓我們別走你的老路，盡自己最大努力去學好，至少別留下遺憾，現在這社會只有用知識武裝自己才是唯一的出路，這樣未來才會更精彩。在這個該拼搏的年級，怎能選擇安逸？吃得苦中苦，方為人上人。你說的這些，我都時時刻刻記在心里。

時光匆匆，轉眼即逝，五天的時光你也轉身離開了，是你深深的影響了我，愿你安好！

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇十九

同學、老師、家人，都是會影響我們一輩子的人。使你終生受益，助你打開通往世界知識的大門。

快要小學畢業的前一個學期，我的語文、英語成績名列前茅，但我的數學成績卻很差，數學老師為此經常恨鐵不成鋼地批評我，我卻因此更加逃避上數學課。

聽說，數學老師要換了。果然，上數學課時，新的數學老師跨進教室門口。他高高的個子，高高的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡，嘴角微微翹起，淡淡的微笑卻莫名吸引人。他發出洪亮的嗓音：“上課！”一瞬，便獲得了全班同學的認可和信服。

第一堂課，他講得有聲有色，十分有趣。但我還是在自我陶醉地畫畫，一邊裝著在認真聽課。我想，他剛來，必定還不了解我的學習情況。他問了一個問題，連那些平時成績中下的同學都高高舉起了手，我卻一臉茫然。當我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那，他注意到我了。

我趕緊低下頭在心里默念著：“別叫我別叫我，千萬別叫我！”

事與愿違，他喊了我的名字，用期待的目光注視著我：“同學，請你回答這個問題。”

我只能羞紅了臉、低聲說：“老師，我……不會……”本以為迎接我的又會是千篇一律的訓話。他卻依然帶著淡淡的微笑，輕聲地讓我坐下。

下課后，老師把我叫到了辦公室，對我說：“當我接手你們班的時候，已經大概了解過你們的一些基本信息，班里每個人的基礎都不差。以你的能力，那道題你是可以做出來的，只是你沒有用心罷了。加油，老師相信你！”說完，從抽屜里拿出一個信封遞給了我。信上摘錄了一些著名科學家的經歷，如：愛因斯坦四歲才會說話，最后成為了大科學家……我受益無窮，終于努力奮學，在期末考試中，我的數學取得了第一名的好成績。

老師對我的循循教誨，為我往后的數學學習奠定了良好的基礎。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二十

心里有山巔，即使道路再曲折，也能登臨絕頂。

――題記

有一個人給予我非凡的影響。

九零后――一個被很多人貼了不諳世事、玩世不恭標簽的群體。他，是一個九零后。正值弱冠，他只身赴韓，當時沒有人和他保證，他的前途是光明的，他只能用力按捺住心底的那份不安，接受眼前的現實，期許未來的一切。他的目標是成為一名音樂人。他對音樂熱愛到忘我的地步，對這份事業無比專注和堅持。

在韓國當練習生時，他與母親視頻，無意中朝著鏡頭擰他的衣服，只見汗水如瀑布般傾瀉，灑落在地板上。母親看著很心疼，告訴他如果太辛苦就回來吧，而他只是默默地笑著……

在出道前一個月，大程度的練習導致嚴重的腰傷爆發，只能在床上度過這本屬于自己出道輝煌的一個月。那可能是他度過的最漫長、最煎熬的一個月，本以為可以自信地登上舞臺，身體卻故意跟他開了一個玩笑。

四年，1400多個日夜，吃過苦，受過傷，汗水和淚水洗刷著亮閃閃的夢想。功夫不負有心人，不懈的努力與持之以恒的執著換來的是成功的榮光。

“堅持，只為兌現夢想和承諾，用青春和歲月去追尋向往的絢麗時光，用汗水和淚光去交換輝煌未來。”我永遠都記得他的這句話，這是對他自己最準確的注腳。他就這樣深深影響著我，他的堅持、努力和拼搏，使我在面臨困境時能用堅強的心態去逾越一道道鴻溝。

我從此知道，無論選擇哪條路，關鍵是要堅持走下去。只要走得比別人久，就能走出別人所不能到達的距離；只要走得比別人更遠，就能看到別人看不到的風景。這讓我想到：到達金字塔頂端的只有兩種動物――雄鷹和蝸牛。當蝸牛到達金字塔頂端以后，它所看到的世界和雄鷹是一樣的。不同的是蝸牛的回憶錄里寫滿了永不放棄的堅持，它的.一步，都付出了巨大艱辛。

我要做那只登上金字塔的蝸牛，一路汗水一路堅持，在飽覽了塔頂風光后寫出厚厚的回憶錄。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二十一

在我剛剛上中學的時候，身上仍然有著我小學時的毛病，所以那時的我因為班主任是個嚴厲的語文老師而感到十分地“倒霉”。但是，這么一個被我認為很可怕的班主任，對我的成長卻起到了很大的作用。

“給你布置的任務為什么不完成?!難道你不知道那是一項作業嗎?!”老師又為我不寫作業而批評我了。接下來就是老規矩----懲罰了:把今天我布置的生字詞，注釋，乘二，寫完給我檢查。”

唉，我怎又沒有完成作業?下次一定要認真完成它，不再受批評了!”我邊抄著，邊想著。“你的地上有一片垃圾，趕緊把它拾起來!”伴隨著老師進教室的，無非是一些小囑咐。這個老師對我們是嚴厲的。

過了段時間，我發現老師現在對我們溫柔了許多。“嗯，不錯咱們班這次又得到了流動紅旗，這與每位同學的行動是聯系著的，按照老師制定的班規，每人加三分.....”老師坐在講臺上看著消息說著，我們大家自然是很開心的，畢竟受到了表揚。可是沒過多久，我們便得意忘形了。

你怎么沒有穿校服?不知道今天是星期一嗎?今天值日班長是誰?給他們扣分，老師又來了。“這是該誰擦黑板?你為什么不擦？

老師的心情晴轉陰，似乎不久就要被雨滴劈頭蓋臉地砸一頓......陰晴不定的

脾氣，讓我們實在捉摸不透,

嚴厲的她讓我知道要遵守規矩，讓我知道要有上進心;溫和的她讓我感受到了班級團結的力量和溫暖。我遇上這么一個對班級負責任的好老師，是多好的事啊!我的班主任老師是對我影響最大的一個人，這個“猜不透”的人成功改掉了跟了我很久的不良習慣，讓我成長了許多。我十分感謝我的班主任老師，她為我們發火，又給我們溫柔;既不放松我們，又不緊抓我們，她是我心中的好老師!

這樣一個好老師，對我的影響是多么大呀!

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二十二

要說這一生中對我影響最大的一個人，恐怕我還沒有遇到。但要是說直至現在對我影響最大的一個人，我甚至可以說上三天三夜。

可以讓我滔滔不絕地說上這么久的人，想知道他是誰嗎?

他并不是現實生活中的人，但他給我的感染力比現實生活中的人還要強烈!他是一個出生在烏克蘭的男孩子。在十二歲的時候就因為惡作劇而被瓦西里神父從學校開除了。但在他長大并且經歷了許多事之后，他參軍了。在血與火的時代，和父兄們一起馳騁疆場，為保衛蘇維埃_，同外國武裝干涉者和白匪進行了不屈不撓的戰爭;在醫治戰爭創傷、恢復國民經濟的年頭，他又以全部熱情投入到和平勞動之中，顯示了第一代建設者們的崇高品質。他具有堅強的意志力、忠貞不貳的信仰、永不服輸的氣魄和積極進取的生活態度，這種奮發向上的時代精神，超越時代和國界，具有永恒的生命力。他就是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾·柯察金。

是他教會我無論是在任何時候，都不要輕言放棄，總有一天，一切都會被自己改變;上帝丟給我們的問題太多了，但只要你有堅定不移的信念和不折不撓的精神，當我們面對這些問題的時候，我們僅僅會輕輕地說一句：“noproblem。”;是他教會我生命的意義：

人，最寶貴的是生命。生命對于每個人來說都只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過呢?當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

是他改變了我的一切，包括我對人世間公平與不公平的看法。

不論是在什么時候，我的腦海中總是會浮現出他說過的每一句話。他就是那個對我影響最大的人，那個改變我的人，那個我永遠崇敬的人——保爾·柯察金。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二十三

每時每刻，隨處隨地，我都被不同的人熏陶著，有積極的也有消極的。有快樂的也有悲傷的。在我生命中有很多重要的人，也許時光會把他們帶走，但是這個人或許會在我腦海中永遠的佇留。不會磨滅，因為他是我的一面警鐘。對于他的外貌我沒有過多的評價，他也曾驕傲地說過，他有帥氣的外表，迷人的氣質，他對自己有著無限的自信，而他的自信也證明了自己，確實有不少的人欣賞他。

我和他同窗十年，小學交道并不深。記得剛進初一的第二節作文課，他就被無數次地表揚，號稱xx班的頂梁柱，為了證實，那天來了個現場考驗，他的水*的到了全班的公認。那時我很吃驚，在小學他的作文一直一般，不曾有過輝煌的成就，莫非他遇見了生命中的伯樂。在七年一期，他確實是老師眼中的好學生，在男生中鶴立雞群，上課不吵不鬧，成績也在前三名。語文老師更是他偏愛有加，他的進步然我們來自同一學校的5人都自愧不如。

然而進入八年級，他變了。也許是他遇見了生命中的貴人—戴眼鏡的a同學。他開始放松學習的警惕，叛逆的心理在萌芽，欺弱的行為在內心翻騰，對一些在我們這個年齡不該做的事感興趣。起初，他只是為了兄弟，兄弟需要舍身相助，自當兩肋插刀。他的內心開始不安，怕同學告訴老師，于是開始偷看別人日記，私自翻拿別人的東西，捉弄別人。

如今的他，我感覺很陌生。不知道是否是另一個靈魂附著在他身上，還是他自己中了邪。上課，他再也不舉手發言了而是撿著老師的話尾無理取鬧，嘀嘀咕咕。和老師對著干，說起話來嬉皮笑臉，再也不聲音洪亮，語言有組織了，再也不敢承認自己不會了，嗯，唉，啊，呀，哈常在他嘴里跳舞。讓我們摸不著頭腦。他也臟話連篇，開口就是罵人的，仿佛已經習慣，為了某某不分青紅皂白罵人，也沒了班干部的責任，語文老師正眼都不想瞟他一下。成為第二個戴眼鏡的男孩。外邊的走廊上，窗臺邊（補作業的地方）也光榮的有了曾經的第三名，曾經的頂梁柱，曾經的好學生，一切都只是曾經了。

或許你會問一個只擁有曾經的人會給我什么影響呢？有，他讓我想到了很多不曾想過的`問題。

他的自信是我的缺乏，他曾經的才華讓我羨慕，他為了或許換個說法就是環境改變一切。是啊，他當初只是為了朋友，為了義朋友付出的值得我深思。我一直在想，他是不是證實了出淤泥而不染是一件非常難的事，或許換個說法就是環境改變一切。是啊，他當初只是為了朋友，為了義和每個人都是朋友，但朋友時好時壞值得我們去發現。很多事都因為試一試而毀了，在這之前應有充分的三思。

盲目的試一試可能會毀了自己，不要自負的以為自己有某種別人很難做到的境界。近朱者赤，近墨者黑。他告訴我的—對我影響最大一個人—經歷過許多起伏的人。

他一直在警示我，一失足，會掉進萬丈深淵。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二十四

那個影響我的人初一作文700字1

“人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩。”畢業冊上的留言歷歷在目，殷老師的教導我時刻銘記于心。

殷老師是我小學時候的數學老師，她中等個子，戴一副眼鏡，眼鏡后面有一雙愛笑的眼睛。她幽默的談吐中散發著熱情，澄澈的目光中閃爍著睿智，和煦的微笑中流露著真誠，以至到現在憶起，我都如沐春風。

用春風化雨、滋潤心田來形容她是再合適不過了。她總是能用通俗易懂的語言把原本枯燥無味的數學道理講得深入淺出、引人入勝。數學需要很多圖形舉例，她信手拈來就能畫得很標準。有一次在講圓錐時，她畫了大大小小好幾個，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：“我都從西瓜切成春筍了，難道還要我切成可愛多嗎?”樂得我們哈哈大笑，一堂課下來經常是趣味橫生。我想我對數學濃厚的興趣便是從這一次又一次輕松而歡樂的氛圍中萌芽的吧!

在拓展課上，殷老師經常會請人上臺講解。“小張老師，你來講講這一題，讓老殷老師休息一下”，說到這兒她總會后退一步，伸長手臂，做了一個夸張的邀請動作。鍛煉的次數多了，我便從最初的戰戰兢兢到后來講得頭頭是道。殷老師經常夸贊我：“嗯，很有教授派頭了!”在她贊許的目光中，我逐漸成長得自信滿滿。

我平常考試會因粗心而失分，殷老師一直堅信滿分于我而言并非難事。每次考完試，我若沒有得滿分，她便會對我說：“小張，你欠我的分數，什么時候還啊?”于是我又以滿分為目標，更加刻苦。終于在一次又一次的滿分中，為小學階段的數學劃上了一個圓滿的句號。

一陣思潮起伏，手中依舊捧著留言冊。殷老師，我不是您最得意的學生，但您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。你的諄諄教誨如春風，似瑞雪，一直潛移默化地影響著我。我必定會把人生的圓畫大畫好，不辜負您的期望!

那個影響我的人初一作文700字2

母親，質樸而又不失溫暖，潛移默化中，影響了我，影響了我的性格，影響了我的人生。

——題記

墨子云：“染千蒼則蒼，染于黃剛黃。”所以說，一個人對另一個人影響會很大，我的母親就是如此，深深影響著我。

自我記事以來，在我的記憶中，祖父的的身體一直都不是很好，興許是年輕時抽煙的緣故，患上了支氣管炎。在他晚年，身體愈來愈不樂觀。也不只是從哪天起，那個整天騎著摩托車，身材魁梧的祖父只得整天關在家，每個月還要去醫院取幾次藥。但取藥這個任務，似乎每次都是我的母親，無論我的母親有何事，自己什么狀態，都是我的母親去。還記得那時，肚子里懷著我妹妹，挺著個大肚子，騎上電動車在家與醫院之間飛馳，那個景象是那么滑稽，又看上去是那么危險。

仍記得，有一次，也許是在5年前，我們一大家人在祖父家吃飯，可突然吃到一半停電了，大家和我一樣，都是懵的。不知道怎么了，我的母親突然把碗和筷子一扔，沖到房間里，替祖父將呼吸機摘下。如果當時不是我母親，如果當時沒有人想到我祖父。也許……

那后果想想都后怕。

還有一件事。那一次，我好像是因為學校有什么特殊原因，提早放學了。我便回家，路過祖父家，門沒關，半掩著，我偷偷的從門縫往里看，祖父戴著呼吸機玩著電腦，母親在沙發上坐著。突然祖父動了一動，看著我的母親，我的母親連忙上前，關心的詢問他是否口渴，是否需要喝水。“我覺得我對不起你。”祖父眼中滿是悲傷和內疚。“怎么了么?為什么突然說這樣的話?”“每個月去醫院取藥，都要麻煩你，而且你天天守在我身邊。”“這，這是我應該做的呀!”祖父便沒說什么，眼里滿是欣慰和感動。

那是一個黃昏，落日的余暉灑下來，映照在水面上，波光粼粼。“你原來那樣服侍爺爺沒想過放棄或是怎樣么?”她只是笑笑，摸了摸我的頭發，那么溫柔，那么繾倦……

是你，我的母親，讓我懂得了尊老的美德，讓我明白了人世間真情所在。水面金光猶在，是那么的奪目，那么的耀眼，那么的光明。

那個影響我的人初一作文700字3

我和小劉從幼兒園就相識了。我們的家也離得近，所以自然而然地成為了好朋友。但就算是情同手足的兄弟，也會有合不來的時候，我和小劉就是這樣。明明我們是最好的朋支，卻總是因為一些小事爭吵，甚至發生“世界大戰”。俗話說，不打不相識。但我們“熱戰”過后還會轉為“冷戰”，很久不理會對方，看誰先來道歉。

有一次，我和小劉走在上學的路上，邊走邊聊。我們本來是聊得開開心心的，但他突然說了一句讓我不開心的話，我就很生氣，推了他一下，結果我不小心把他推到了一棵樹下，他的頭撞到了樹。他頓時也生氣了，我們就打了起來。要不是旁邊有位大人看到了，把我們拆開，不然，我們肯定打得鼻青臉腫。

這天，我完全沒有理過小劉。

到了放學的時候，天空烏云密布，電閃雷鳴，突然下起了傾盆大雨。我心想這下完了，我沒帶傘，回不去了，只能等爸爸來接我了。我急忙跑向校門口保安室去躲雨，還沒有趕到保安室。我身后就傳來一個熟悉的聲音：“小梁，快過來，我這里有傘!”我一回頭，居然是小劉，他正拿著傘向我跑來，氣喘吁吁的對我說：“你沒帶傘吧，快過來，我和你一起打這把傘。”我驚訝地說：“你怎么……”還沒等我說完，小劉已經把傘撐到我頭上了。他又說：“今天早上是我不對，是我說了讓你不開心的話，我向你道歉。”我看著小劉誠懇的樣子，說：“今天我也有不對的地方，我不該推你的，我今天換位思考了一下，我也有錯，我也向你道歉。”就這樣，我們和好了。一起打著傘高高興興地回家去了。

是小劉影響了我，他讓我懂得換位思考去考慮對方的感受。我永遠不會忘記小劉的。

那個影響我的人初一作文700字4

緣分天空，美麗的夢，因為有你而變得不同。——題記

每次看到你，我都會想起一句歌詞“第一次見面，看你不太順眼，誰知道后來我們關系那么密切，我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成春天”第一次見面，是在剛開學的軍訓時期。

你個子不算太高，身材豐腴，身穿著軍裝，戴著軍帽，看起來威風凜凜的，卻給我留下了深刻的印象，也對我產生了很大的影響。

你剛進班門口的時候，我們一個個直盯盯地看著你，都愣住了，我忍不住地“撲哧”一聲笑了。剛開始以為你很嚴肅的，誰知道交流了一會兒才知道你也挺平易近人的。穿上迷彩服的我們到后操場集合準備開始訓練，你喜歡讓我們多休息，少訓練。到休息的時候，你讓帶隊去廁所，一來二去，我們也就這樣混熟了。

記得一次，我們一，二，三連光說話，總教官以讓我們做蹲姿來懲罰我們，這樣我們才稍稍消停下來。十來多分鐘腿就疼痛難忍，而且也不敢動，不然又會被罰，我的眼淚不知不覺的流了出來。站起來的時候，兩腿已經完全失去知覺了，幾乎走不成路。你看著我們也挺心疼的，但也不能說些什么。你和大家都來哄我，反而我哭的越來越狠，哭了很久很久，最后倒給你氣走了，在此我想真誠的給你說聲“對不起”。

還有一次，那天下雨不能出去訓練了，就在班級里自習。你就給我們講你以前的事：你該上學的時候，不好好上，光打架，這也屬于青春叛逆期，現在后悔了。說這些都是為了讓我們別走你的老路，盡自己最大努力去學好，至少別留下遺憾，現在這社會只有用知識武裝自己才是唯一的出路，這樣未來才會更精彩。在這個該拼搏的年級，怎能選擇安逸?吃得苦中苦，方為人上人。你說的這些，我都時時刻刻記在心里。

時光匆匆，轉眼即逝，五天的時光你也轉身離開了，是你深深的影響了我，愿你安好!

那個影響我的人初一作文700字5

時光飛逝，許多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了。可那個影響了我的人，就如海邊的大樹一樣，深深的，扎根在我的心里。

記得在好幾年前的一天，天氣很好。陽光明媚，萬里無云。這樣的好天氣不由得讓人的心情都舒暢開來。可在教室里面，卻有一個為了數學題而愁眉苦臉的我。

“我放棄了!”我順手把作業放進抽屜，可里面還是空空如也。這時，數學老師剛好瞧見了。便徑直地向我走來，讓我把剛才的作業攤開給她看。

“你怎么可以這樣呢?”老師看著我空白的作業本說。“如果是考試的話你還會這樣子嗎?如果有不明白的，你就問。有什么好怕的嘛!來，有不懂的趁現在老師還有時間，快點問吧!”老師有幾分怒氣的對我說。我指了指剛剛“丟掉”的幾個題目，老師便開始給我一個x一個y的講了起來。

約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領下，這些題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業本也變得滿滿當當。

老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語重心長的對我講：“你是一個聰明的孩子啊，你如果可以改掉畏難這個缺點的話，那就再好不過了。”

老師鼓勵的話語一直在我的耳邊打旋兒，我內心好像有一種使命在驅使著我，要努力，不可以畏懼困難。

自那天起，我變得不再畏難了。現在的我，懂得了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說。可是功勞最大的還是我的老師——陳老師!

啊!陳老師!感謝您的悉心教導!感謝您影響了我!我會記住您的教誨，在以后的日子里也會記住您的話!

那個影響我的人初一作文700字

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二十五

那個影響我的人作文700字

細雨如花，輕輕地一朵朵落入幽黑的磚板地上，嘀嗒嘀嗒地響。耳機里傳出清幽的音樂，我靜靜地等待著回家的公交車。

不久，公交車來了，我匆匆忙忙地上車，希望能找到一個好位置。但我卻不知被誰戳了一下，轉過身去，哦，是一個小女孩，八九歲的樣子。她慌忙地收著那掉漆的雨傘臉上卻帶著一絲驚慌，連忙地說著“對不起”。我微笑著說：“沒事！”，她那緊繃著的臉才慢慢松弛下來，和我一起上了車。

上了車，我找到了一個靠窗的位置，望著窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，似乎并沒有半分減弱的趨勢，輕輕地敲打在窗戶上，模糊著我的視線。不知不覺，剛才那小女孩悄悄地坐在我旁邊的座位上，輕聲地問我：“你介意我坐這里嗎？”，正看窗外入迷的我不禁被驚了一下，輕嘆一聲，“不介意，你坐吧。”。不久，公交車便開動了。

車開動后，那小女孩就掏出了一部小靈通，撥了一個號碼，“嘟—嘟”，“喂，媽媽。我上車了，你不用擔心我。飯你別做，你等我回來做……”過了許久，她掛了電話，靜靜地坐著，等著到站。我不禁又一次被她驚到了：一個八九歲的小孩，居然會做飯。“小女孩，你剛剛在電話里頭說你要回去做飯，是嗎？”“是啊！我會做好多好吃的：手撕包菜、韭菜炒蛋、紫菜湯、涼拌黃瓜……好多呢！”“你那么厲害！哎，你坐到哪？我坐到龍華公寓。”“我坐到興業路。”窗外的雨漸漸地小了，只有玻璃窗上條條水痕清晰可見，外面卻一片濕漉。我慢慢地沉入了夢鄉。

“快起來！快起來！你要準備下車了！”小女孩用那甜美的聲音叫醒了我，用那柔軟的小手搖醒了我，我睡眼朦朧地站了起來，走到下車門，朝她揮了揮手。天邊亮起一片紅光，灑在雨后的地面上，顯得格外美艷。望著那遠行的公交車，忽然感悟那個八九歲的小女孩給我上了珍貴的一堂課，她影響了我。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二十六

微茫的藍色星球在宇宙中漂浮著，一切顯得是那樣安然美好。我們總是習慣在某一時間某一地點想念某一件事，于是想著想著與之有關的那個人便出現在了腦海，她的臉龐便怎么也揮之不去了。時光一去不復返，卻留下了關于她的惦念與不舍余留在心間。

回首往昔的歲月，突然憶起某個愜意的午后，憶起了某個人，某件事。那些溫暖的記憶在腦海里若隱若現，似乎在以它的方式宣告著它的存在。而那些美好流年里，總會有那么一兩個人時刻影響著你的生活，讓你無法忘懷。站在空曠的場地上仰望蔚藍的蒼穹，微風拂過我的發，我又想起了她，那個對我影響最大的人。

童年的生活總是美好的。我們是鄰居，也是很好的玩伴。我們總是喜歡手牽著手在烈日下奔跑，我們總是憶起坐在大樹下仰望蔚藍的天空。那時的生活簡單，充實，那時的我們是快樂的。后來，她搬了家，我們便失去了聯系。我是獨生女，家中沒有什么玩伴。父母因為工作的關系也沒什么時間來陪我，所以長久以來我都是獨自呆著，在某種意義上來講，我是孤單的。直到她出現了以后我才真正的感到了快樂，擺脫了與寂寞為伍的日子。可是，在她離開以后，我又成了孤身一人。我開始懷念有她陪伴的那些快樂時光，懷念她的一切。

當你以為再也不會遇到某個人的時候，卻在某個街角戲劇化的再次重逢的時候，你便會有說不出的欣喜。我想當我再次見到她的時候，心情定是如此吧。我做夢也沒想過能有再見到她的一天，但它卻真切的發生了。那天，我和父母吵了架，一個人走在街上，看著身邊來來往往的人群，看著那一張張陌生的臉龐，突然心中涌起一種不知名的情緒，鼻子酸澀的很厲害。想要找個人談心，卻發現自己是如此的孤寂。當我一臉麻木的繼續前行時，一個好聽的聲音在耳際響起，那個聲音是如此的熟悉，以至于牽住了我的思緒。那個聲音的主人叫住了我，我過回頭，映入眼簾的是一張再也熟悉不過的面容，是她。我驚愕：“怎么會……”她拉住了我的手，帶我去了我們曾經常去的那個天臺。那天，我們聊了很多，臨走前，她說：“答應我，不要再輕易的掉眼淚了，要學著堅強，學著快樂。”

那句話深深地印在了我的心里，從那天起我開始學著堅強，學著是自己變得快樂，變得不那么孤單。我想，眼淚本是密封在藍色鋁罐中的糖果，一旦拆開，便失去了原來的保質期。我試著將淚水密封，將難過收藏，尋找快樂的蹤跡。

時光從指間匆匆流逝，轉眼她又去了另一個城市，我仍是孤身一人，但我卻找到了快樂的方式，抬起頭看著蔚藍的天空，她的面容又浮現在了眼前。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二十七

有許多同學總認為我是個比較特殊的人，特別是在學校。有人說我很聰明，會看眼色，會判斷，甚至十分會猜測。有人又說我很遲鈍，搞不清人事。雖然我還不是十分理解社會如何，但我要做對的和該做的事，因為有一個人教育我：我和別人不一樣——張老師。

七年級時的學習略有放松，到了八年級，我們的新班主任張老師不僅教我數學，更教會了我“對與錯”。

一天中午，因為某些原因，我和一位成績較差的同學發生了一點小爭執，事后我也沒太多注意。可張老師找到了我。和我談話：“在我心中你一直是一個很正的女孩，怎么和他們也混在一起？”說實話，當時事后我也后悔過，但又有些無所謂。可張老師說了一句話：“你記住，你和他們不一樣。他們不學習，鬧著玩是因為太閑。你不一樣，你要學習工作，和他們耗時間是你的損失。你們不一樣。”這話，一下子把我打醒。對，我和他們不一樣。他們做不合理的事，我不能做；他們說過分的話，我無法說出口；他們浪費青春，我不可以！我和他們不一樣，我有比他們更高更大的理想，比他們更遠更宏偉的志向。最主要的是，我比又比他們更高的品德，更好的為人，和純凈珍貴的心！

然而，因為期中考試考不好，張老師又和我聊了。依舊是那句話：“你和那群不學習的人不一樣！”他們可能不要考高中，可能不屑與學習，可我不同，“你是要出息的人，不是他們！”對，我不是。

有時，自己有些事沒做好，成績沒考好，總會那別的同學與自己比，我比他們好。可是一句話，總有會把我從這個“安慰”中狠狠拽起：“你和他們不一樣！”是的。我是我，爭做更優秀的我。正直的我。

張老師告訴過我對與錯。從中，我也學會了坦然。有時，和那些所謂的“不正”的同學的相處引來一些其他老師的冷眼相對。但是，我學會坦然相對，但是，我學會坦然，學會自信，只要我沒有做錯，我依舊抬頭挺胸向前走。

張老師，教會了我面對對錯的做法。我和他們不一樣！我或許不優秀，可我要做對的。哪怕老師們誤以為我是錯的，事實，在將來的某個時刻會證明一切。

謝謝張老師“打”醒了我，讓我真正懂得了對與錯，該與不該。為我成長道路做出了極大的影響！張老師，很幸運，可以在您的培育下成長！

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二十八

一陣寒風吹來，我縮了縮脖子，把衣服拉的更緊了。漫步在白雪覆蓋的公園，望著雪中的腳印，我不由得憶起了那年那位中年的阿姨。

那是一位身材稍胖，個頭并不高的中年婦女。那年冬天，剛下完雪，我和小伙伴在公園打雪仗，就在那里，我們相遇了。她正帶著她的孩子漫步在這美麗的雪景中，小孩子似乎特別喜愛雪，不時抓起地上的雪拋向遠處。“咯咯咯”的笑聲讓人頓覺溫暖。我和小伙伴的心情也不由得愉悅起來。

下一刻，卻發生了一件誰也想不到的事--孩子摔倒了!在孩子又抓了一團雪準備拋出時，被腳下一塊雪覆蓋著的石頭絆倒了。就這樣，那孩子臉朝下向地面栽去。周圍一片驚呼，眾人的目光不約而同地看向了孩子的母親。孩子的母親此時卻無動于衷的站在那，臉上的表情讓人說不清。孩子的哭聲不斷傳入眾人的耳中，“媽媽……媽媽……”孩子哭的讓人心疼。我實在受不過這種“良心”的譴責，沖過去直奔孩子。“別去扶他!”一句冷冷的話使我停了下來。只見孩子的母親對孩子說到:“孩子，勇敢站起來，媽媽相信你!”一瞬間，我明白了這位母親的用意……

孩子聽了媽媽說的話后，不再哭了。只見他兩手支著地，慢慢的爬了起來，隨后兩腳一蹬，竟站起來了!他成功了!他們走遠了，只留下一個呆呆發愣的我……

孩子摔倒的那瞬間，他的母親哪能不心疼？可她明白，若她心疼孩子，把他扶了起來，那孩子以后就沒有機會長大，就沒有能力獨自面對困難!

這位母親的做法深深影響了我。她使我明白：成長的路上遇到挫折時，我們不能消極的等待，更不能放棄，要懷著堅定的毅力，嘗試去戰勝挫折。不管最后結果如何，至少曾經努力了！

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇二十九

初中階段是人生的一個重要轉形期，從童年跨入青少年，很多習慣和啟蒙思想都在這個時期形成。而我是個幸運兒，在這個時期遇上了對我今后影響很大的人——方老師。

我不敢說方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習慣。也許小習慣很多人不以為然，我曾經也覺得沒什么大不了的。但通過與方老師的交流，我才明白，小習慣是可以左右人生的。

我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且帶有磁性。他的課幾乎沒廢話，句句重要、精辟。

我是個愛講話的男孩，上課也會控制不住嘴巴。剛開學前兩天我就因為上課講話被方老師叫去受教育：一個男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！

這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過幾天就忘了。但對我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應該學會＂沉默是金＂，懂得少說多思考，上課自然專注，還有什么疑難解決不了呢？所以說，方老師把我上課愛說話的壞習慣逐漸改掉了，我的成績自然進步，能說是小事嗎？方老師影響了我。

我這人還有個壞習慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業與樂業》。

也許表面看起來方老師在罰學生，是不提倡的，但在我抄的時候讓我悟出一個道理：敬業與樂業的精神，這是成功的不二法門。而我總是遲到，明顯是對學習的不夠熱愛，何談成功？能說遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。

我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會讓我受益一生。我想對方老師說：您辛苦了！

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇三十

我永遠也忘不了那個街角，那條小溪，那座院子，還有，那個人——“小點姐”，這是在我的童年中除父母之外，我叫過最多的人，對我影響最大的一個人。

在我的印象里，她留著黑色的頭發，斜頭簾從左耳朵垂下。微淡的眉毛下有一雙清澈的大眼睛。而她手里總是抱著本書。

那是我第一次認識她“點點姐姐”，稚嫩的童聲在客廳里回蕩，聲音有點膽怯，雖然吵鬧的聲音依然在我的耳畔輕輕響起：“走，我們去房間。”我點了點頭。透露出一幅無知的面孔。

很快，便進入到那整齊的小房間。房間里幽靜靜的，與客廳判若兩地。好像隔離了外面的世界。

屋子里的設施也很平常，床，寫字臺，椅子還有臺燈。我一臉的疑惑，更無疑給我的臉上增添了幾天問號，還是與她有些生分。

“來，姐姐叫你寫字，”這天使般優雅的聲音再次在我耳邊回蕩。倒是我與她多了幾分親近。說完，她拿了一張白紙和一只鉛筆放在桌子上。

她一筆一畫地教我，細膩的手握住我的手上，感覺是那么的溫馨。我仰著頭呆呆地看著她，她對我笑了笑，說：“來，跟著姐姐學。”那聲音依舊那么溫柔。她的頭發散落在我的臉頰上，散發著一絲清香。她的呼吸從我皮膚上慢慢飄散。我模仿者她的姿態寫字。小點姐不時地夸我：“你這個小東西，真聰明。”我嘻嘻的笑，寫得更加帶勁了。時間像流水一樣悄然而過。靜的可以傾聽出一根針掉落的聲音。

她一邊寫一邊不時的沖我笑笑，感覺是那么的親切。從那天過后，每次去小點姐家都會找她叫我寫字。

今天，我大概已經好幾年沒有見到過她了，聽媽媽說她考上了重點高中。我不但替她高興，而且有些羨慕她。

小點姐就教會了我不少的東西。是她，讓我愛上了學習。小點姐，雖然我不知道你現在在哪里，還是否記得我。但抬起頭，依然還是同一片蔚藍天空。我相信，有你的影響，我一定會站在云端!

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇

人生中總會遇到一些坎坷與挫折，在我們感到迷茫時，總是有一個人會用自己的言行去影響我們，給我們鼓勵和勇氣。而那個對我影響最大的人，便是我小學的數學老師林老師。

林老師總是梳著高高的馬尾，那一雙略微渾濁但犀利的雙眼似乎能看透你內心的想法，一張能說會道的嘴總是告訴你許多人生道理。

那天，回家便得意忘形的我忘記寫數學家庭作業，第二天去了學校急的如同熱鍋上的螞蟻，身邊的同學也有許多同學沒完成的，他們四處奔波，借鑒答案，忙得不亦樂乎！而我深知不應該這樣做，但想起林老師那令人心虛的眼神，心中還是怕因為沒寫作業被老師責罰，再加上旁邊幾個同學不停地慫恿我，我便隨便找了一本作業抄了上交了。

抄完之后有一絲后悔，又有一些后怕，心里如吊桶打水一般，七上八下的。直到上數學課，只聽見林老師沉重的腳步聲由遠及近，每一聲都是對我的折磨，在漫長的煎熬中，林老師終于走進教室，把家庭作業重重的摔在講臺上，我坐在底下如一只受驚的小鹿，不敢做聲，更不敢抬頭。接著，林老師拿著本子說：我現在念的人都是抄的別人的作業，你們都把題目抄一遍重做下面被念到同學全都低著頭，緊咬著嘴唇，我的心怦怦直跳，蹦到嗓子眼了，里面似乎住了一只兔子四處亂撞，但是當老師念完最后一個名字后，還是未出現我的大名，于是我松了一口氣，但內心還是有些不平靜，是繼續隱瞞，還是去自首，一番激烈的思想斗爭后，終于下定決心去林老師那里負荊請罪。

我走到老師辦公室門口，深深地吸了口氣，敲了敲門，推開，大聲喊了聲報告，林老師正端坐在里面批改作業，我走過去慚愧地說：老師，對不起！我不應該欺騙你，我以后再也不抄別人的作業了。林老師抬起頭，露出了一個暖人心弦的微笑，親切地說：雨竹，我正在等你，我知道你是一個好孩子，只不過，我今天故意沒點你的名，就是等你來承認錯誤的；那些同學經常是這樣做的，不讓他們吸取點教訓不行，但你比他們知事，我相信你以后不會犯這樣的錯誤了。林老師一番話，打動了我說的我熱淚盈眶，我點了點頭，轉身離開，心中萬分感謝老師，是她讓我懂得一個道理，不能欺騙任何人，因為你做的別人都知道。

我相信，林老師會是一直影響我的人。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇

在我的至今短短十幾年的生命旅程中，認真回憶，就發現種種值得被記得的大小往事，都和媽媽有關。學校里，生活中，原來我一言一行，都能尋到她對我的影響的痕跡。

也是，從小到大，盡管幸運地遇見了許多良師，益友，但一直陪伴在我身邊，愛我，幫助我，扶持我的，當然是我最親愛的，最好的媽媽了。

小時候父母工作都忙，媽媽其實不便一直陪在我身邊。但是每天晚上，她都從工作單位跨越大半個城市趕回到家里，而我則耐心等著那熟悉的腳步聲出現在走廊的回音中。盡管等到媽媽常常已是深夜，可我知道，我們母女都期待著如水的月光下一個溫暖的擁抱。第二天，她又不得不早早動身，雖然總是輕手輕腳地不想驚醒我，不過我總是堅持起來向媽媽道別：全身貼著玻璃窗，咧著嘴笑著揮手。現在想來，一直是這樣，遇到難事，媽媽一定陪在我身邊，她是我最依戀的港灣，我可以隨心的傾訴，也可以偶爾的任性。而我也會在她疲憊時，傷心時，用一個大大的擁抱，安靜地陪著媽媽。

愛，就在陪伴間靜靜傳遞。媽媽陪伴著我，也教會了我用陪伴溫暖至親的人。這像是一層一直籠罩在我生命中淡淡的陽光。讓我走在人生的道路上，心懷暖意，面帶微笑。

日漸長大，我發現除了對我的關懷，走出家門，為人處世，媽媽也是一個很有魅力的人。她對每個人總是把“謝謝”，“辛苦了”掛在嘴邊，伴著溫柔有禮的微笑。閑暇時，她總是書不離手，并仍然不斷學習新科技的知識。她的一舉一動，一言一行讓我不自主地開始模仿，我變得更懂禮，更愛讀書，更愿意提升自己……但她從未對我說過那些該“怎樣去做”的道理。沒有言傳，只有生動的身教。

如今，媽媽的魅力漸漸變成了我的優點，媽媽對我的影響是我一生受用的。

成長的過程中，也遇到過困境，有過沮喪和猶疑。是媽媽指導我，幫助我。沒有自信站上舞臺時，她一次次地鼓勵我，總是笑著說：“你已經很好了，去試試吧。”想要放棄習琴時，一向溫柔的媽媽板起了臉，當時覺得學琴難，而贏得了比賽，通過了考級，到現在它成為了放松身心的方式，我卻無比感謝媽媽和過去付出的自己。遇到困境心情低落時，媽媽告訴我“方法總比困難多。”，我不再抱怨，而是積極地解決。

媽媽教會我自信、勇敢、堅持、付出、樂觀……一切美好的品質，原來她都在日復一日地陪伴與關愛中贈與了我。

媽媽更是教會了我什么是愛。愛是陪伴，是關心，是把世間的美好全部捧到一個人面前……愛是媽媽。

媽媽是對我影響最大的一個人。感謝您，為我的生命帶來了這樣的一份美好。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇

當大家高呼著“作文虐我千百遍，我待作文如初戀”時，我正洋洋灑灑寫著一篇篇散文。總會有人問我：“你的作文怎么寫的那么好？”我總是笑笑，心里暗暗回想，原因可能有兩個：一是因為閱讀，二是因為她吧。

記得那是一個秋日的傍晚，秋風蕭瑟，夕陽西斜，我不經意地翻閱著一本多年前不知誰做的宋詞摘錄。猛然，那首《聲聲漫尋尋覓覓》出現在我眼前：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識……”

正是那驚鴻一瞥，驚艷得令我五體投地。

她，李清照，一代才女。她有著“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”的愁緒；有著“莫道不消魂，簾卷西風人比黃花瘦”的哀怨；有著“輕解羅裳，獨上蘭舟”的孤寂；有著“一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……

慢慢地，我對她的認識不再僅僅限于她的詞作。我知道她出生于書香世家，自小愛讀書，所以才有著非同一般的文筆；我知道她與其夫趙明誠有著對詩的趣事；我知道她再嫁后婚姻不盡美滿，其后夫覬覦她的財產逼其拿出，還待她不善，她絲毫不畏懼，在有著女子向官府告狀起訴離婚必須坐牢這一法律的情況下，毅然決然狀告官府，哪怕身陷囹圄……

她是古代女性的杰出代表。在女子地位極其低下的古代，她不但讀了書，而且讀得比男子更好。她也不畏男權、官府，是勇敢的化身。亡夫、牢獄、逃難……太多的苦難降臨在她身上，她并不畏懼，迎難而上。她通過詩詞把她坎坷的命運表達了出來。我對她的敬佩達到了敬畏的程度。

在她潛移默化下，我也變的愛讀書，愛寫作，并且許多文章都刻意模仿李清照的風格。我想，最終也許會從我身上看到李清照的影子吧！

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剛剛進入初一，我覺得很彷徨，尋不到正確的路，就像一只無頭的蒼蠅瞎飛亂撞，成績也一落千丈。從前活潑的我也沉默了，覺得沒有人可以依靠，加上連續的好幾次考試的打擊，好像老師同學們對我也很冷漠，我的心頭蒙上了一層烏云，驅散不去。

正在這時，我們的班主任何寧老師替我撥開云霧讓我重見青天。他個子不算高，體型勻稱。最有特色的是他的眼睛，眼眶下陷，襯托出那炯炯有神的目光。剛開始，我并不受他關心住。就在我認為，我將要一直沉默的時候，他把我喊到了辦公室。

“丁宇，你怎么只考了這么一點分數！”他狠狠地拍了一下桌子，桌子上的筆都嚇得在顫抖。我一看試卷果然慘不忍睹，試卷上一個個鮮紅的叉叉，“71”分，一個我不敢正視的數字。我在等待一場“暴風雨”的到來。“難道你就只滿足于現在的這點成績嗎？你只有這點標準嗎？把頭抬起來，正面回答我。”我緩緩的抬起了頭，看到老師那充滿憂郁的眼神，看著那滿是叉叉的試卷，我絕望了，從前那個成績優異的我已經不見了，再也不會回來了。再加上滿心的委屈，我哭了，哭得很傷心，我只能用這種方式來宣泄自己。

何老師見我如此，似乎很吃驚，他伸出手幫我理好衣領，語氣也平緩了許多：“你不是學不起來，你是沒有認真地去鉆研，今后要努力，懂了嗎？”我似懂非懂地點了點頭，可還是止不住抽泣。“別哭了，你是男子漢，頂天立地的男子漢！”何老師聲音很高，近乎咆哮。我悚然一驚，停止了哭泣。對，我是男子漢，“男兒有淚不輕彈”，我要重新認識自己。

從那次以后，我不再是一只迷失的小鳥，我要做一只展翅翱翔的雄鷹，正如一首歌中唱到，“我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量”。接下來的幾次考試，我的命運從此改變了，我也變得更加自信。

何老師，你是對我影響最大的一個人。

一個對我有影響的人初中作文字 一個對我有影響的人字篇

一日同窗便是緣而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。

都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽光。

他我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。

九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮。

一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天我們只是按班主任的安排坐到一起我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有顯得拘謹又簡單的自我介紹。

而他也只是安靜的坐著，禮禮貌貌，低調得很。

我尚不知道他的_傳奇_，只是那工整認真的、一絲不茍的作業著實讓我既驚詫又敬佩。

他的光芒在隨后的日子里一點點的綻放。

我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的優秀敏捷的思維，優美的文筆既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動會上的奮力拼殺。

我被震撼到了，除了心服口服別無他法，內心也生出了一點點斗志：他可以，為什么我就不可以?

于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學會他在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。

除此之外，影響我的還有他的笑。

熟悉之后，我發現他竟然也是如此悠閑風趣的家伙他懂得從哪里找快樂，或者自己制造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我。

原來我也能學會認真和自信。

和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變我們早已熟悉彼此的一舉一動有時候我會覺得自己都與他相似起來。

他說：_我覺得你真是最好的同桌_我回應說覺得他也是或許因為我們影響了彼此吧?至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學業。

他總有些時候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什么來改變。

他無疑是在這滿是繁花的青春歲月里，對我影響最大的一個人。