在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫篇一

李白平生酷愛寫詩和旅游，他在漫游和漂泊中度過了自己的一生，李白的足跡遍布中原。

開元十四年，（公元126年）冬天，李白到襄陽游玩，聽說大詩人孟浩然隱居此地，特地去拜訪孟浩然。

李白到了孟浩然家，推開門便說：“孟兄可好啊！”“原來是李兄啊，快請！”兩人一見如故。一會兒后，李白拿出自己寫的詩，孟浩然對李白寫的詩大加稱贊：“李兄這般才華，不出5年，定能勝于我！”他們說著說著就認為自己是對方的朋友了。

公元140年三月，李白得知孟浩然要去廣陵，，便托人約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區）相會。那天，李白和孟浩然在江夏的黃鶴樓重逢。當時，兩個人的心里有說不出的高興。李白說：“離別這么長時間，向來可好？”“那是，那是。”孟浩然答道。誰知，幾天后孟浩然又要東行到廣陵去。李白懷著悲傷的心情送孟浩然到江邊。李白說：“孟兄，我要辦一些事情，不能與你同行，不知何時才能與你相見。”孟浩然安慰李白說：“等你把該辦完的事情辦完了，我們還會相見的。”說完，孟浩然就上了船。

[唐]李白

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

而他們的友情和這首詩一樣，流傳千古，成為一段佳話。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫篇二

陽春三月，鮮花盛開，鶯歌燕舞，一片生機盎然。

黃鶴樓上，李白和孟浩然并肩坐著，一想到之后將有許久不得再見，兩人神情都有些黯淡。

“孟兄，你這一去廣陵，不知何時歸來，你可要常常給我寫信啊！”李白首先打破了沉寂。孟浩然聽了李白的話，有些神傷，但隨即回答道：“賢弟，放心吧，我一定會給你寫信的。倒是你，要注意一下身體，酒這種東西，得適可而止啊！”李白笑著應允，舉起裝滿酒的酒杯，“但是今天可是特殊日子啊，來，讓我們痛飲一番！”孟浩然笑笑，也舉起了酒杯。

半晌，酒壺已空。孟浩然直起身子，抬頭看了看天色，說道：“天色不早了，我也應該啟程了！”“是嗎？……我送送你吧！”李白緊跟在孟浩然身后，一起走下樓梯。

船只已經備好，船夫在船上招呼孟浩然快點登船。孟浩然看了看船，又看了看李白，想說些什么，卻又欲言而止，只是拍了拍李白的肩膀，走上了早已備好的船只。

船，開動了，越行越遠。

李白像是想到了什么，忽然走上前，對著船只大喊：“孟兄，記得給我寫信啊！”“放心，一定！”遠遠地，傳來了孟浩然的聲音，但隨即，又被嘈雜的人聲和江水的波濤聲淹沒。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫篇三

在三月的一個晚上，李白度過了一個不眠之夜。因為他得知好朋友孟浩然要在這繁花盛開的三月去揚州了。所以第二天一早他就起來了，來到黃鶴樓，親自擺下酒席，為孟浩然送行。

時間不早了，去揚州的船也要起航了，他們異口同聲地說：“多保重啊！”

這時他不禁詩興大發，寫下怎么一首詩：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫篇四

陽春三月的一天清晨，一抹溫暖的陽光透過新糊的窗戶紙，照在大詩人李白的臉上，這會兒李白還在床上休息。突然門外傳來局促不安的腳步聲，一位仆人進來說：“老爺，門外有一位騎馬的人來求見你。說是有一封比雞毛信還緊急的信給老爺過目。”李白在床上一想，哎呀，都怪昨夜又喝酒誤事，今天這日子，如何都不能忘了啊。他一個鯉魚打挺翻身起來，洗完臉漱了口，穿一件寬袖大衣大，腳蹬一雙紫面布鞋，匆忙出門。

李白為什么這么急呢？因為他昨天去集市時碰上了好友孟浩然。孟浩然說：“賢弟呀，大哥能和賢弟相識，十分投緣，但終有一別，聽說廣陵是風水寶地，我很想去那游玩散心，明天我會派人請你，我們在黃鶴樓喝個告別酒吧。”李白是豪爽之人，連連答應。

結果，李白差點喝酒誤事了。他準備了四兩銀子，一吊銅錢包，包在一個絲綢包袱里，騎馬飛奔黃鶴樓而來。

到了黃鶴樓，李白剛下馬，一個店小二上來說：“客官如果我沒猜錯，您一定是李太白大學士對吧。“對啊，你怎么知道？”李白問。“剛剛有位孟客官，讓我迎接您。”店小二說。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫篇五

研討，可親、可近、可學、可用。今天，語文網小編為大家推薦的語文四年級上冊《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》課堂教學實錄，希望能給教師朋友們在實際教學運用中帶來些許幫助!

師：聽，(課件出問題)好，沒關系，老師準備的是一首送別的歌曲。(師唱送別)

在這樣的一種音樂聲中，你能不能激起情感的浪花，想起送別的詩來。

生：贈汪倫——。

師：你覺得李白和汪倫的情誼深嗎?

生：桃花潭尺深千丈不及汪倫送我情

師：你覺得怎樣能表現出情誼深。

生讀。

師范讀。

生：我想起草的后四句……。

師：真好。還有嗎?還有想起的古詩嗎?

生：我想起了《送友人》——

師：同學們為什么古代有這么多送別的詩呢，古代交通不遍，所以寫送詞就成了當時送別的一種習俗。我們今天的課文古詩兩首就安排了這樣兩首送別的古詩。打開書讀課題。

生讀課題。

師：看老師寫課題，寫字要一筆一劃，做人也要認認真真，如果同學愿意可以舉起你的小手和老師一起寫。孟第一筆注意是橫撇。

生書空。

板書課題。

師：自己讀一讀課題，看看從課題中能看出是送別詩嗎?

生：能。

師：再看看題目告訴我們送的是哪些內容。

生：是從黃鶴樓送走的。

師：告訴我們送的地點。

生：送孟浩然去楊州

師：送的目的地。

生：送的孟浩然。

師：黃鶴樓了解嗎?說說看。

生：三大名樓之一。

生：我來補充一下黃鶴樓是江南三大名樓之一。

生：它分古樓和現樓。古樓是三十多米，現樓是五十多米。

生：在武漢。

師：知道了地點，而且在長江邊上。百聞不如一見，一起去看一下。(課件出了問題)

師：不要緊，看來這天下名樓是一時看不見，沒有關系，我們來說說廣陵

生：廣陵

師：是的，廣陵天下三分明月夜，二分無

生：孟比李大十二歲。

師：不僅僅是大了十二歲，而且名氣也很大，李白當時還是新秀。

生：孟浩然送了李白一幅畫。

師：古詩的關鍵詞我們都知道了。能說說詩的意思

師：下面我們從具體的詩句當中來看看李白送別好友時真摯的感情。讀得時候注意讀準字音看清字形。

生自讀。

師：老師看你讀得有滋有味的，你能給大家讀一讀嗎?

指名讀。

師：真了不起，這么大一個場合他第一次讀就都讀準了，給他掌聲。誰再讀。

生讀。

師：看來大家讀得不錯，一起來。

生讀。

生自學。

師：你來說說。

生說古詩大意。

師：你再說。

生2說古詩大意。

師：有什么不懂的嗎?

生：我不懂西辭。

師：誰來幫幫他。

生：西邊的黃鶴樓

師：大家不妨看看圖，黃鶴樓

生：我想知道詩有什么內涵。

生：煙花的煙。

生：天際流。

師：真了不起，學貴有疑，這么多問題，我們著重來看煙花三月啦，天際流啦，我們一起來交流交流，體會一下詩句的內涵。老師也有小小的問題，你們知道李白和孟浩然是怎么成為好朋友的呢，你們想不想聽老師講這個故事。

生：想。

師：聽完故事，對故人會有更深的理解，對詩句的理解也會更深。

師講故事。

生讀全詩。

生：非常好的朋友

生：生死之交。

生：也可以說是忘年交。

生：情深義重

師：再來讀讀

生讀。

師：如果我們對煙花三月有了更深的了解，相信會讀得更好的。大家想想詩中的三月指的是什么時候。

師：

生：有花，粉紅粉紅的……

師：祖國大江南到處都有，而為什么說煙花三月而不說鮮花三月呢，同桌聊一聊看有沒有其他的可能。

生：煙花好，表達的意思生動些。

生：春天到了河面上浮起了一層煙霧。

生：開得很茂盛。

師：第一個人心中都會有一個煙花三月，讓我們在音樂聲中想象一下。

音樂(想想花的顏色，花的'種類，花的香氣，還有還有……)

師：想到了一些什么嗎?美好的詞或詩。

生：五顏六色。

生：楊柳如煙。

生：五彩繽紛。

生：各式各樣。

生：春色滿園關不住。

師：江南美景，煙花三月的景色僅僅黃鶴樓有嗎?

生：楊州有。

師：楊州到處都是繁花似錦，我們一起來讀一讀

生讀。

師：碧空盡，誰知道盡是什么意思。

生：消失。

師：像江邊的大輪船一下就消失了嗎?

生：慢慢地。

師：你從哪看出來的。

生：一開始是，到后來慢慢消失了。

師：這句話內涵這么豐富，怎么能讀好呢，看看插圖，李白站在江邊，假如想象一下我們現在站在江邊，船已經開了好一會兒，李白還在望啊，不禁想起兩首詩。

生讀。

師：船已經越來越遠了，

生讀。

師：

生：李白和孟浩然的深情厚誼。

生：天長地久。

生：真是萬古長青。

師：你是贊美他，可以。剛才有個同學說他們之間是情深義重，可以嗎?

板書：情深意長。

師：我們怎么把這種情深意重讀出來，站起來讀可以，坐著讀也可以，看怎么把這種意境讀出來。讀。

生讀。

指名讀。

師：一個重情的李白。

指名讀。

師：你想表達出來的感情表達出來了嗎?

生：表達出來了。

師：你還可以表達得更好，聽聽老師說。

師范讀。

師：你想再試試嗎?

生再讀。

師：我就知道你行。誰還愿意讀。

指名讀。

師：能放下書嗎?放下書，女生先來，和李白一起送送孟浩然。

女生讀。

師：柔情的相送。來，男生一起來。

男生讀。

師：是一種豪壯的送別，來，站起來一起讀。

生讀。

生讀。

師：最后兩句天際流(流拉長音)

生：流拉長了有感情一些。

生：這樣讀讀出了李白舍不得孟浩然的感情。

師：讀得長一點舍不得孟浩然走，深遠感一點。

生讀。

師：讀得再深遠一些。

生再讀。

師：人分千里外，人在一送中，誰沒有親戚朋友呢，李老師想借離別之際送給你們，愿你們多讀詩歌。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫篇六

公元730年3月的一天，清晨，李白早早地和孟浩然來到黃鶴樓。因為今天是孟浩然從黃鶴樓出發要遠去的日子，他們這對老朋友誰都不想分離，難舍難分。在這繁花似錦陽春三月的日子里要遠行去揚州，是讓人非常傷心與痛苦的。

孟浩然坐上小船，孤單的小船慢慢地遠去了，消失在天水相接的地方。

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫篇七

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙！”現在是陽春三月！百花齊放，爭奇斗艷！桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調皮地冒出頭。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風吹來，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇給，神迷意醉；青綠色的小草從地下淘氣的探出頭來，似乎想看看這美麗的世界，風兒頑皮的吹過，它們就搖搖擺擺地“舞蹈”起來，時不時的頻頻點頭像是對春天的贊美；柳樹也長出了新的枝條，蒼翠欲滴。剛剛長出來的嫩芽兒，綠中帶黃，在陽關的照耀下，顯得格外引人注目，草坪里矗立著一座大大的樓房——黃鶴樓，瓦片可是閃閃發光金黃色的琉璃瓦，朱紅色的柱子，整體來看格外雄偉壯觀！

唐李白

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫篇八

我是李白，我愛好飲酒、旅游且自認為浪漫。在與好友孟浩然離別之后，我寫下了這首詩。這首詩包含了我對他的思念之情。

我與他相識，是在那次旅游時。

那一年，我閑來無事，乘著船從四川沿著浩浩蕩蕩的長江東下，一路上游覽了各地的美景名勝，讓我流連忘返，來到襄陽，是我聽過著名的前輩詩人孟浩然就隱居在這兒城東南的鹿門山，于是便迫不及待的去拜訪了他，我們兩個交談了很久之后，他見到了我寫的詩，沒想到竟對我的是贊賞有加，想想心中還有點激動，因為我們兩個人志趣相投，不久就成了很好的摯友，我于是就在這長期游玩，我們兩個一起到別處去欣賞無法欣賞的獨一無二的景色，沉醉在這山水之間，自由而愉快。這樣的美好寧靜，你也不知持續了多久，我得知我的好友孟浩然將要離開這去往廣陵，我心中不免有了幾分遺憾、傷心。可也沒有辦法，我只得托人帶信給他，與她相約某一天在江夏相會，借此抒發各自的思念之情。

幾天后，我們兩人如期而至了，我們在黃鶴樓邊愉快的重逢了，各自都抓緊了這短短的時間來抒發心中的不舍，留戀。又是幾天后，他就要乘船東下去往廣陵了，我著急慌忙的跑來江邊，幸好趕上了，我佇立在江岸，連一口粗氣都不敢喘，似乎忘記了剛才，只不過我一時一刻都不想錯過，我望著一葉孤帆，遠遠而去，漸漸消失在一片碧空中，只剩下的浩蕩的江水奔流在天邊，我一邊送別，我的心也一起跟著飛翔，胸中有著無限的詩意隨著江水蕩漾，望著那孤帆漸漸遠去，惆悵之情油然而生，于是我便寫出了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

作者：李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫篇九

三月，拖著舞裙，帶著畫筆，點綴出了柳如煙，花似錦的春天。

黃鶴樓上，李白與孟浩然舉起酒杯，一飲而下。李白再次酌酒，與孟浩然碰杯：“浩然兄，今日便是你我離別之時，咱們一醉方休，后會有期！”“好，本想邀太白兄一同去廣陵的，怎奈太白兄事務繁忙，不能陪同，那就后會有期了！”孟浩然說完，一杯下肚。“哈哈，以后我去揚州，浩然兄可別嫌棄啊！”李白說完，隨手折下一枝楊柳，贈給了孟浩然。孟浩然收下后，也摘下一枝垂柳，送給李白，哈哈一笑：“怎么會呢？只怕太白兄不肯賞臉，不愿去揚州呢！我們就此一別吧！”“浩然兄，‘莫愁前路無知己，天下誰人不識君’！”李白把柳枝收入胸前，對著下樓的孟浩然揮揮手。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

河南 許昌 鄢陵縣六年級:張思雨

黃鶴樓送孟浩然之廣陵改寫篇十

陽春三月，繁花似錦，燦爛的陽光灑滿了整個武漢，蘭花還沒有開花，晨風中已經飄來了絲絲的香氣，空氣格外清新。

太陽露出了半個紅臉，街道上寂靜極了，西邊偏僻的小路，彎彎曲曲，路上鴉雀無聲，隱隱約約可以看見兩個人，他們手牽手，默默無聞的走著，那就是大詩人李白和孟浩然。

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。